师德相关法律法规宣讲稿
2024年师德师风学习演讲稿(四篇)
2024年师德师风学习演讲稿在教育的宏伟蓝图中,教育之基在于教师,而教师之根则在于师德师风。
师德,即教师职业道德的基本素养;师风,则代表教师行业的风尚与气象。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类,此皆为师德之体现。
这是我对于师德师风建设的深刻理解。
关于如何成为一名优秀的教师,我认为,热爱并尊重学生是教师职业道德的核心。
以下是我对此的几点见解:一、端正态度,深化认识,强化政治理论学习。
我们应当深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规,坚定对教育事业的热爱与执着。
选择教育事业,即是对其无怨无悔的承诺,我们应以积极进取的态度,努力创新,高质量地完成每一项教学任务。
二、提升自我素质。
在教学过程中,我们应不断丰富自身学识,提升教育教学能力,严格遵守师德规范,具备高度的事业心和责任感。
我们应以学生为本,尊重每一位学生的个体差异,努力发现并培养他们的优秀品质。
三、尊重并关爱每一位学生。
学生渴望得到教师的理解与尊重,我们应与学生平等相待,避免任何形式的体罚或变相体罚。
面对学生的错误,我们应以宽容的心态面对,采取恰当的方式引导他们改正。
四、以身作则,为人师表。
教师应为学生树立良好的榜样,做到言行一致,严于律己。
同时,我们应与家长保持良好的沟通,以诚恳、礼貌的态度处理与学生及家长的关系。
五、持续钻研业务。
精通教学业务是教师职业的核心要求。
我们应不断学习新知识,参加业务培训,提升教学水平。
同时,我们应严谨治学,诲人不倦,精益求精。
总之,加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,也是一项重大的建设工程。
我们应积极响应学校号召,提升自身素质,共同为打造优秀教师队伍而努力。
让我们以高尚的师德塑造学校的品牌,为社会培养更多优秀人才。
感谢大家的聆听。
2024年师德师风学习演讲稿(二)尊敬的领导,敬爱的教师们,大家好!在我步入古稀之年之际,学校领导赋予我分享对敬业爱岗感悟的重任,这让我仿佛重回到了青春岁月。
师德与教育法律法规(幼儿园教师)-副本讲课稿
师德与教育法律法规(
幼儿园教师)-副本讲
课稿
汇报人:XXX
2024-01-26
REPORTING
目录
• 引言 • 师德概述 • 教育法律法规概述 • 师德与教育法律法规的关系 • 幼儿园教师如何践行师德与教育法律法规 • 总结与展望
XXX
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
强调师德的重要性
束教师的言行。
强化教师责任感
师德要求教师具备高度的责任感和 使命感,关注学生的全面发展,这 种责任感可以促使教师更加积极地 履行教育法律法规。
提升教育质量
师德强调教师的专业素养和教育教 学能力,有助于提高教育质量,这 与教育法律法规的目标是一致的。
教育法律法规对师德的保障
01 02
明确教师权益
教育法律法规明确规定了教师的权益,如工资、休假、培训等,这些权 益的保障有助于提升教师的社会地位和职业声望,进而促进师德的建设 。
热爱教育事业,尽职尽责,不断提高 自己的教育教学水平。
严于律己,以身作则,成为孩子们的 榜样和引路人。
关心爱护每一个孩子,关注他们的身 心健康和成长进步。
深入学习教育法律法规,增强法律意识
认真学习国家和地方教育法律法 规,了解自己的权利和义务。
遵守教育法律法规的各项规定, 不违法乱纪,不损害孩子们的利
作为幼儿园教师,师德是最基本的职业素质之一,它关系到幼儿的健康成长和 教育质量。
应对教育法律法规的要求
教师必须遵守国家的教育法律法规,依法执教,以确保教育工作的合法性和规 范性。
讲课内容概述
师德的内涵与外延
阐述师德的含义、特点和作用,帮助教师全面理解师德的重要性。
师德师风法制教育讲座讲话稿
师德师风法制教育讲座讲话稿师德师风法制教育讲座讲话稿(通用6篇)在学习、工作生活中,我们都可能会用到讲话稿,讲话稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是店铺整理的师德师风法制教育讲座讲话稿(通用6篇),欢迎大家分享。
师德师风法制教育讲座讲话稿1老师、同学们:早上好!今天,我国旗下讲话的内容是:安全法制教育同学们,当文明学生,做守法公民,接受健康的思想,并时刻以法律为准绳,规范自己的言行,监督自己的行为,严格要求自己,使自己健康成长。
这是我们学会做人的前提。
我们应该懂得,法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为,可它最大限度地保护了我们的合法权益;我们更应该懂得,遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。
一、学习、掌握法律知识只有学习法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法,才能分辩是非,识别善恶;只有学法,才能树立民主的法制观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维护自身权益。
有调查表明:中学生中认为法律与我们的生活密切相关的不到10%;认为遇到不法伤害、被敲诈几块钱是小事不必计较的近50%。
这不能不给我们深刻警示。
当学生被敲诈、殴打,他们本应理直气壮地用法律手段保护自己的合法权益,伸张正义,可是,他们都不懂得法律知识,或忍气吞声,或采取极端措施报复,有时糊里糊涂走上犯罪道路。
目前中学生应该知道的法律知识有:1、未成年人保护法。
2、治安管理条例的部分内容。
3、教育法中与自己切身相关的条款。
4、一般违法和犯罪的区别。
5、刑法中关于抢劫,偷盗之类的判决规定。
二、约束自己,遵守法律1、要树立一个正确的道德观、世界观和价值观,要合乎道德规范,只有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏,体现自身价值。
2、养成良好的行为习惯,认真履行学生的一日常规,用校纪校规约束自己的行为,做到严格遵守。
3、履行的法律义务和责任,自己所拥有的权利,自己应明确地知道,什么可以做,什么不可以做,要学会对自己行为的控制,增强法制意识。
2023师风师德宣讲稿(精选8篇)
2023师风师德宣讲稿(精选8篇)成功路上的每一次付出,都会增加我们可以成功的概率,演讲稿的应用范围日渐增长。
准备演讲稿可以让演讲者充分展现自己的风采和魅力,通过演讲稿可以让听众了解你的情感与想法。
请看下面为您整理的“师风师德宣讲稿”相关内容,希望你更多关注本网站更新!师风师德宣讲稿(篇1)孩子永远是天真无邪的,他们之间的相处永远没有外界的纷争。
偶尔的小矛盾也只是他们因为语言还没有到一定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的美丽小误会!记得刚从事幼儿教育的时候,我也和大多数年青父母一样,当看到孩子们在一起游戏因为不小心而照成宝宝之间闹别扭,哭了。
于是就让他们采取“以牙还牙的”方式来解决问题。
后来发现其实还是因为以前自己没有真正接触过,不了解他们之间的交流。
随着工作经验的日积月累,与宝宝们一起生活的时候久了,我发现其实,宝宝们相处真的是很简单的,特别是我们小小班的宝宝,那真才是让人看到,什么叫破涕为笑。
三岁的宝宝真的是很可爱的,因为他们的童真是无暇的,不加任何的修饰。
冬冬和阳阳是表姊妹,冬冬还大阳阳一点,两个人的性格反差却很大,冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。
阳阳呢,特别的活泼爱动,是属于假小子型的。
两个人又是同学又是亲戚的,本来应该相处很好,可是吧,阳阳一碰,冬冬就哭,小宝宝的心理就是这样的啊,你越是哭其实小朋友也来弄。
于是,我急忙上前制止,我让阳阳去和冬冬去说对不起,小东西,刚开始不肯。
于是我就蹲下来,用手轻轻的拉着阳阳的手,这时候我突然想到,为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢?于是,我对阳阳说"阳阳,去抱抱姐姐,说对不起。
”这次小家伙真的动了,而且很开始的去拥抱,对冬冬说:“姐姐,对不起。
”我让冬冬说没关系。
冬冬:“没关系。
”结果,冬冬眼泪还挂在脸上就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。
这就是亲子教育中所说的,拥抱可以给人力量。
你给别人拥抱就给了她爱的力量。
试想一下,如果当时我们还是教育他们用“以牙还牙”的方式来解决问题,这些无邪的花朵以后和别人相处时,会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗?现实班上的宝宝如果出现类似的情况,小朋友自己都会知道该怎样做了,一个小朋友不小心被撞在地上了,大家会一起对他说:“对不起,没关系。
教师普法教育的演讲稿
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够与大家共同探讨一个非常重要的议题——教师普法教育。
法律是国家的基石,是社会文明的保障,而教师作为人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重要使命。
因此,加强教师普法教育,提高教师的法律素养,对于维护社会稳定、促进教育公平、培养合格公民具有深远的意义。
首先,让我们共同回顾一下教师普法教育的重要性。
一、法律知识是教师的基本素养教师是学生成长道路上的引路人,他们的言行举止对学生产生着潜移默化的影响。
而法律知识是教师的基本素养之一。
教师具备一定的法律知识,能够更好地维护学生的合法权益,预防和解决校园纠纷,营造和谐的教育环境。
二、提高教师法律素养,有利于提高教育教学质量教育是培养人才、传承文化的重要途径。
教师是教育教学的主体,他们的法律素养直接影响到教育教学的质量。
一个具备法律知识的教师,能够更好地处理师生关系,提高教育教学效果,为学生提供更加优质的教育服务。
三、教师普法教育有助于树立法治观念,维护社会和谐稳定法治是现代社会的基石,法治观念的普及和树立对于维护社会和谐稳定具有重要意义。
教师作为社会的一员,肩负着传播法治观念的责任。
通过普法教育,教师可以增强自身的法治观念,引导学生树立法治意识,为构建法治社会贡献力量。
四、教师普法教育有助于提升教师自身素质,增强职业荣誉感教师普法教育不仅有助于提升教师法律素养,还能增强教师的职业荣誉感。
当教师意识到自己在维护法律尊严、维护学生权益方面的重要作用时,会更加珍惜自己的职业,努力提高自身素质,为教育事业献出更多力量。
接下来,我将从以下几个方面谈谈如何加强教师普法教育。
一、加强法律知识学习教师普法教育首先要从自身做起,深入学习宪法、教育法、教师法等法律法规,了解法律的基本原则和基本要求。
学校可以组织专题讲座、培训班等形式,提高教师法律素养。
二、将法律知识融入教育教学教师在教育教学过程中,要注重将法律知识融入教学内容,引导学生树立法治观念。
教师法治宣传的演讲稿
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师法治宣传。
法治是国家治理体系和治理能力现代化的基石,而教师作为教育事业的灵魂,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
因此,加强教师法治宣传教育,提高教师的法治素养,对于维护教育公平正义、促进教育事业健康发展具有重要意义。
首先,我想谈谈教师法治宣传的重要性。
一、提高教师法治素养,是贯彻落实依法治国方略的必然要求依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
教师作为国家教育事业的主体,必须牢固树立法治观念,自觉遵守法律法规,将法治精神融入教育教学全过程。
提高教师法治素养,有助于推动教育事业依法行政、依法办学、依法治校,为建设法治国家贡献力量。
二、加强教师法治宣传,是维护教育公平正义的保障教育公平是社会公平的基础,而法治是维护教育公平的重要手段。
通过加强教师法治宣传,使教师充分认识到法律法规在维护教育公平中的重要作用,从而在教育教学过程中自觉抵制不公平现象,为每一个学生提供平等的教育机会。
三、提高教师法治素养,是促进教师自身发展的需要教师是教育事业的中坚力量,其自身素质的高低直接关系到教育质量。
加强教师法治宣传,有助于教师树立正确的法律意识,提高法律素养,从而在教育教学、管理服务等方面更好地发挥自身作用,实现个人价值。
接下来,我将从以下几个方面谈谈如何加强教师法治宣传。
一、加强法治教育,提高教师法治意识1. 加强法律法规学习。
学校要组织教师深入学习宪法、教育法、教师法等法律法规,使教师掌握基本的法律知识,提高法治意识。
2. 开展法治讲座。
邀请专家学者为教师举办法治讲座,解读法律法规,提高教师对法治的认识。
3. 创设法治氛围。
在学校内部开展法治文化活动,如法治知识竞赛、法治演讲比赛等,激发教师学习法治的热情。
二、加强师德师风建设,规范教师行为1. 强化师德教育。
将师德教育纳入教师培训体系,使教师明确师德规范,树立正确的价值观。
2. 完善师德考核评价体系。
学校教师法制演讲稿
大家好!今天,我非常荣幸能在这里发表一篇关于教师法制演讲的文章。
作为一名教师,我们肩负着培养祖国未来接班人的重任,肩负着传承中华民族优秀文化的使命。
在这个特殊的时刻,我想和大家共同探讨教师法制的重要性,以及如何在教育教学过程中践行法制精神。
一、教师法制的重要性1. 增强法治意识,树立正确价值观教师作为教育工作者,是学生成长道路上的引路人。
我们要具备坚定的法治意识,树立正确的价值观,以身作则,为学生树立良好的榜样。
只有我们自身具备法制观念,才能更好地引导学生树立法治观念,遵守法律法规。
2. 维护师生权益,营造和谐校园在教育教学过程中,教师法制意识的提高有助于维护师生权益,构建和谐校园。
教师了解法律法规,可以更好地处理师生之间的矛盾,避免校园暴力事件的发生,为学生的健康成长创造一个良好的环境。
3. 促进教育公平,提高教育质量教师法制意识的提高有助于促进教育公平,提高教育质量。
教师了解教育法律法规,可以更好地履行职责,关注每个学生的需求,为不同层次的学生提供适合的教育,实现教育资源的合理配置。
二、教师在教育教学过程中践行法制精神1. 严格遵守教育法律法规教师在教育教学过程中,要严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,做到依法执教。
我们要认真学习法律知识,提高法律素养,确保教育教学活动合法、合规。
2. 尊重学生权益,关爱学生成长教师在教育教学过程中,要尊重学生的人格尊严,关心学生的身心健康,关注学生的全面发展。
我们要遵循教育规律,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
3. 建立良好的师生关系,营造和谐校园氛围教师要与学生建立良好的师生关系,关心学生的生活,关注学生的心理健康。
我们要以身作则,用自己的言行感染学生,引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时,我们要积极参与学校管理,为构建和谐校园贡献力量。
4. 加强自我修养,树立良好师德教师要以身作则,加强自我修养,树立良好的师德。
师德相关法律法规宣讲稿
《师德法律法规》宣讲稿尊敬的各位家长:大家下午好!感谢大家配合我校工作,在百忙之中参加我校的《师德相关法律法规》宣讲会。
本次会议的主要议程有:一、介绍会议流程;二、教师宣讲《中小学教师职业道德规范》、《中华人民未成年人保护法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》等法律法规。
三、家长代表发言。
四、会议结束。
下面进入第二项——宣讲师德相关法律法规及相关要求及做法。
《中小学教师职业道德规范》:一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定:一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
教师法律伴我行演讲稿(通用5篇)
教师法律伴我行演讲稿(通用5篇)教师法律伴我行篇1尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《精彩人生路,法治伴我行》。
梦想,是一对翅膀;梦想是一种前进的力量,是通向未来的桥梁。
但梦想也需要法律的约束,才会多彩多姿。
那么在追求梦想的路上该如何与法同行呢?有人可能会说:你多虑了,我们还是未成年人,只要不杀人不放火,法律就不会约束我们。
我说:不!法律离我们很近。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器,同时又是规范自己行为的社会准则。
同学们,当你头脑发热,准备行动时,想一想自己的行为是否触犯了法律;当你受到不良行为侵犯时,能否运用法律武器保护自己。
但在我们的身边,有一小部分人却根本没有这种意识,如:大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。
一天课间休息时,他用弹弓上的橡皮夹住小石子,对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。
刘颖在射击时,射出的小石子竟击中一个同学的右眼。
这个同学受伤后,在医院住院治疗26天,花医疗费2万多元。
经鉴定,构成七级伤残,法院判决被告刘颖父母承担主要责任。
另外,在20xx年12月,扬州市区接连发生多起中小学校被盗案件,很快,两名犯罪嫌疑人被抓获归案。
经查明,系列校园失窃案属于团伙所为,他们成员一共6人,其中一名22岁男青年是组织者,另外5人均是未成年人,据交代,这伙人一周时间共偷了8所学校。
这些事例多么令人震惊啊!各位同学想必有过下面这样的经历:顶撞父母师长,会和自己的同学好朋友突然闹别扭,看问题片面,这正说明我们的性格、情绪极不稳定、极不成熟,我们现在可以在良好的教育下走上品学兼优、健康向上的道路,也可能在不良的环境影响下走上犯罪的道路。
因此我们现在如果多学一点法律知识,懂得什么行为是违法的,什么行为是合法的,就能够及时调整自己的行为,养成遵纪守法的习惯。
在此,我倡议,我们每个同学都应该认真学好学校开设的思想政治课,从遵守校规校纪和理解父母师长做起,从生活的经验教训中悟出实实在在的道理和做人的理想价值。
师德师风专题讲座内容(一)
师德师风专题讲座内容
一、理论基础
师德师风是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业操守,是教育工作
者应有的高尚品质。
良好的师德师风是教育事业发展的基础,也是教育活动正常开展的重要保障。
二、师德师风的内涵
1.责任担当:教师要牢记责任重大,尽职尽责,关爱每一个学生,努
力成为学生的引路人和榜样。
2.职业操守:教师要维护职业的荣誉,言行举止要符合教师的身份和
角色,不做任何有损师道的事情。
3.学术诚信:教师要讲求学术道德,不抄袭、不剽窃,勇于探索创新,
树立良好的学术风气。
4.敬业奉献:教师要热爱教育事业,不辞辛劳地为学生服务,努力提
升自身的专业素养。
三、师德师风的重要性
良好的师德师风是教育活动开展的前提,它能够建立良好的师生关系,推动学
生的全面发展。
同时,师德师风还能够传承中华民族优秀文化传统,促进社会的和谐稳定。
四、培养师德师风的途径
1.加强师德师风教育:学校可通过专题讲座、教育活动等方式加强对
师德师风的教育,引导教师树立正确的师德观念。
2.激励教师积极向上:学校可设置师德师风奖励机制,激励教师积极
践行师德师风,树立典范。
3.建立监督评估机制:学校可建立师德师风评价体系,定期对教师进
行评估,及时发现问题并加以纠正。
五、结语
师德师风是教师的灵魂,是教育工作者应当具备的重要素质。
只有不断加强师
德师风建设,才能推动教育事业的健康发展,培养出更多品德高尚、学识渊博的人才。
希望广大教师能够牢记师德师风的重要性,不断提升自身素养,为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风教育宣传稿(一)
师德师风教育宣传稿摘要师德师风教育是教育工作中的重要一环,涵盖了教师的品德修养、职业操守、行为规范等方面。
本文将探讨师德师风教育的意义、内容和实施方式,旨在提高教师的道德水准,促进教育教学工作的健康发展。
一、师德师风教育的意义师德师风教育是培养学生健全人格、提高教育质量的关键环节。
教师作为学生的楷模和引路人,其品德操守直接影响学生成长成才。
通过加强师德师风教育,可以提升教师的职业素养,增强其责任感和使命感,推动学校形成良好的教育氛围。
二、师德师风教育的内容师德师风教育内容主要包括: 1. 道德修养:教师要树立正确的人生观、价值观,注重修身养性,不断提升自身的道德境界。
2. 职业操守:教师要尊重职业道德准则,严格遵守教育法规,勤勉教书育人。
3. 行为规范:教师要规范自身行为举止,言行一致,做到言传身教,以身作则。
三、师德师风教育的实施方式师德师风教育的实施方式多样化,可采取以下措施: - 课堂教育:在教师培训和教育教学活动中加入师德师风教育内容,引导教师树立正确的教育理念。
- 案例教学:通过案例分析教学,让教师深刻领悟师德师风的重要性,学会应对各种职业困境。
- 督导评估:建立健全的师德师风考核机制,对教师的行为进行督导评估,及时纠正不当行为。
四、结语师德师风教育是教育事业的基石,只有全体教师时刻牢记教育使命,提升师德师风修养,才能为学生树立良好榜样,助力学生全面成长。
希望通过不懈的努力,每一位教师都能成为学生心目中的楷模,用真正的奉献和担当点亮教育事业的灯塔。
以上是标题为“师德师风教育宣传稿”的文档内容,旨在探讨教师师德师风教育的重要性、内容和实施方式,以提升教育教学工作的质量和水平。
师德修养及相关法律法规介绍
7、师德应该通过什么样的途径加以建设?
• • • • • 一是自律 (1)在读书中提升自己; (2)写反思。 二是群律 三是法律
法律是道德的底线
三、有关师德的法律法规
• 1、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 (1)充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫 性 (2)加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
(3)加强和改进师德建设的主要措施
(4)切实加强对师德建设的领导
2、《中华人民共和国未成年人保护法》
• 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常 务委员会第二十一次会议通过 2006年12月 29日第十届全国人民代表大会常务委员会 第二十五次会议修订本法,自2007年6月1 日起施行 ,共七章72条。
第四章 教
师
• 第二十八条 教师享有法律规定的权利,履行法 律规定的义务,应当为人师表,忠诚于人民的教 育事业。 全社会应当尊重教师。 • 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学 生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生 的充分发展。 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得 对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为,不得侵犯学生合法权益。
评价教师,师德为先; 讲究师德,信念为首; 坚定信念,责任体现; 胜任责任,学习为本。 。
作
业
• 您觉得在师德的多项要求中, 最重要的是什么?做具体阐述。
第八条
• (四)关心、爱护全体学生,尊重学生人 格,促进学生在品德、智力、体质等方面 全面发展; • (五)制止有害于学生的行为或者其他侵 犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害 于学生健康成长的现象; • (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学 业务水平。
4、中华人民共和国义务教育法
师德师风法规政策宣讲
师德师风法规政策宣讲
作为一名教师,师德师风的建设是我们义不容辞的责任。
以下是有关师德师风的法规政策宣讲。
第一,教师要严格遵守《教师法》、《教育法》等法律法规,认真履行教育职责,尊重学生的人格尊严,为学生的成长和发展奠定良好基础。
第二,教师要注重自身修养,保持高尚品德和良好形象,做到言行一致,言出必行,言行不一的行为会给学生带来深远影响。
第三,教师要本着公平、公正、公开、公道的原则进行教学和教育,不偏不倚地对待每个学生,不允许以个人喜好、好恶为准绳评价学生。
第四,教师要重视安全教育,确保学生的人身安全和心理健康,不得出现任何暴力、侵犯学生权益的行为。
第五,教师要积极参加教育教学活动和教师培训,不断提升自身综合素质和能力。
以上就是对师德师风的法规政策宣讲,让我们一起共同努力,营造优良的教育环境,为学生成长提供良好的保障。
教师学法知法守法演讲稿
大家好!今天,我站在这里,怀着无比崇敬的心情,与大家共同探讨一个重要的主题——教师学法知法守法。
教师是祖国的栋梁,是培养未来的希望。
作为一名教师,我们肩负着传承文明、塑造未来的重任。
而要承担起这份重任,我们必须具备良好的法律素养,做到学法、知法、守法。
下面,我将从以下几个方面展开论述。
一、教师学法的重要性1. 提高自身素质学法是提高教师自身素质的重要途径。
通过学习法律知识,教师可以增强法治意识,树立正确的价值观,提高道德水平,从而更好地履行教书育人的职责。
2. 维护自身权益教师学法,可以了解自己的权利和义务,依法维护自身合法权益。
在遇到问题时,能够依法维权,避免受到不法侵害。
3. 促进教育公平学法有助于教师了解国家教育法律法规,维护教育公平。
在教育教学过程中,教师应遵循法律法规,公平对待每一位学生,为学生的全面发展创造良好环境。
二、教师知法的要求1. 掌握基本法律知识教师应掌握宪法、教育法、教师法、未成年人保护法等基本法律知识,了解法律的基本原则和规定。
2. 关注法律法规动态教师要及时关注国家法律法规的修订和实施情况,了解最新的法律法规,以便在教育教学过程中更好地运用法律知识。
3. 结合实际学法教师要将法律知识运用到实际工作中,解决教育教学中的问题,提高教育教学质量。
三、教师守法的基本原则1. 遵守法律法规教师必须严格遵守国家法律法规,做到依法行政、依法执教。
2. 尊重学生权益教师应尊重学生的合法权益,关心学生的身心健康,为学生提供良好的学习环境。
3. 廉洁从教教师应廉洁从教,坚决抵制各种违规违纪行为,树立良好的师德形象。
四、如何做到学法知法守法1. 加强学习,提高法律素养教师应积极参加法律知识培训,通过自学、研讨等方式,不断提高自己的法律素养。
2. 严谨治学,依法执教教师要在教育教学过程中,遵循法律法规,严谨治学,依法执教。
3. 营造法治氛围,推动学校法治建设教师要积极参与学校法治建设,推动学校形成良好的法治氛围。
师德宣讲的讲话稿(15篇)
师德宣讲的讲话稿(15篇)作为一名党员教师要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展,时代对我们也提出了更高的要求。
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师德宣讲的讲话稿(精选篇1)尊敬的各位老师、同志们:大家好!师德,顾名思义,就是教师具备的道德素养;师风,是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?师者为师亦为范,学高为师,身正为范。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师,我们既没有惊天动地的`感人故事,也没有感召世人的豪言壮语,“起始于辛劳,收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。
但正是因为有了这份平凡而伟大的工作,才成就了一批又一批的学生,才体现了我们自身的价值。
正是因为我们选择了教师这一职业,所以就必须时刻以“学高为师,身正为范”这八个字来提醒自己,无私奉献,以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。
我要积极向经验丰富的前辈学习,立德树人,为人师表。
我决心做到以下几点:一、廉洁从教,不接受学生家长的礼品,不搞有偿家教,不推销或诱导学生购买教辅资料。
二、坚守工作岗位,不迟到,不早退。
不散布各种流言蜚语和小道消息,不在同事中拉帮结派、乱发议论。
三、关心学生、爱护学生、尊重学生,对学生身上存在的问题耐心引导,绝不体罚、侮辱、歧视学生。
教师法律法规培训老师发言稿
大家好!今天,我们在这里举行教师法律法规培训,这是一个非常有意义的活动。
首先,我要感谢学校领导为我们提供了这次学习的机会,让我们能够进一步了解和掌握教育法律法规知识,提高自身的法律素养。
作为一名教师,我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在这个过程中,我们必须时刻牢记自己的职责,遵守法律法规,做到依法执教。
下面,我就这次培训谈谈自己的几点体会:一、提高法律意识,树立法治观念法律法规是维护社会公平正义的基石,也是我们教师行为的准则。
我们要充分认识到,法律既是我们的权利,也是我们的义务。
在日常工作中,我们要自觉遵守法律法规,做到知法、懂法、守法,将法治观念融入到教育教学的各个环节。
二、强化法治教育,提升学生法治素养作为教师,我们要将法治教育融入课堂,引导学生树立正确的法律观念,增强法治意识。
我们要结合学生的年龄特点和认知水平,开展形式多样的法治教育活动,让学生在潜移默化中接受法治教育,提高法治素养。
三、关注学生权益,维护校园安全校园安全是教育事业的重要保障。
我们要时刻关注学生的身心健康,关心学生的合法权益,及时发现和解决校园安全隐患。
在处理学生问题时,我们要依法依规,做到公平公正,切实维护学生的合法权益。
四、加强师德师风建设,树立良好形象教师是学生的楷模,我们要以身作则,加强师德师风建设,树立良好的教师形象。
我们要严于律己,自觉抵制不良风气,做到廉洁从教,关爱学生,关心同事,共同营造和谐的教育环境。
五、积极参与培训,不断提升自身素质这次培训为我们提供了宝贵的学习机会,我们要珍惜这次机会,认真学习法律法规知识,不断提升自身的法律素养。
同时,我们还要将所学知识运用到实际工作中,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之,教师法律法规培训对于提高我们的法律素养、加强师德师风建设、维护校园安全具有重要意义。
让我们以此次培训为契机,不断提升自身素质,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
最后,祝愿本次培训圆满成功!祝愿各位老师工作顺利,身体健康!谢谢大家!。
师德师风的教育法律与法规解读
师德师风的教育法律与法规解读师德师风一直以来都是教育界关注的焦点,它与教师的职业素养、道德品质以及专业能力息息相关。
在教育领域,有关师德师风的教育法律与法规起到了规范与监督的作用,帮助教师树立正确的职业操守,提高教育教学质量。
本文将对师德师风的教育法律与法规进行解读,以期加深大家对于师德师风的认知和理解。
一、教师职业道德行为规范教育法律法规对教师职业道德行为进行了具体规范,要求教师在从事教育教学工作中必须遵守教育法律法规,践行社会主义核心价值观,培养学生正确的价值观和道德观念。
1. 树立正确的师生关系教师要倾听学生的诉求和需求,关心和帮助学生解决问题。
同时,教师应当避免将个人情感和私人利益带入师生关系,确保公正公平,为学生提供一个平等、和谐的学习环境。
2. 尊重学生人格和隐私教师要尊重学生的人格,保护学生的隐私权,不得进行人身侮辱、恶言恶语等不当行为。
在对待学生时,教师要坚持尊重学生的个性差异,关注每个学生的成长与发展。
3. 诚实守信,言行一致教师要严守教书育人的职责,言行举止要符合教育规范,保持真实、诚实的态度。
在对待教学和学术研究等活动中,教师应当秉持科学、客观、真实的原则,不得以虚假材料欺骗学生和社会。
二、教育法律法规对教师教育活动的规定教育法律法规对教师的教育活动进行了规定,明确了教师在教学、考试等方面的职责和义务。
1. 教师教学规范根据教育法律法规的规定,教师要遵守教学规范,制定合理的教育教学计划,合理安排教学内容和进度。
教师在教学中要做到讲课明确、条理清晰,注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 考试评价制度有关教育法律法规对考试评价制度也做出了明确规定,要求教师在考试中要公正、公平,确保评价的客观性和公信力。
教师要遵守考试纪律,不得泄露考题和给予学生作弊等不正当行为提供帮助。
三、教师职业道德与法律法规的关系教师职业道德与教育法律法规相辅相成,共同构建了一个遵循法纪和道德规范的教育环境。
【师风师德警示教育】小学教师职业道德与教育法律法规培训讲座
师学勤:勤奋学习,力求上进 师业精:业务熟练,指导有方 师纪严:纪律严明,遵纪守法 师德育:作风正派,道德高尚
师德师风建设“十倡导”
• 1、倡导爱岗敬业、诚实守信; • 3、倡导因材施教、更新教法; • 5、倡导依法执教、以身立教; • 7、倡导开拓进取、勤奋自强; • 9、倡导尊重家长、增进沟通;
九、坚守廉洁自律。
严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家 长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅 材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。
勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或 为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
二、安徽农业大学教师高某性骚扰女学生、违反工作和廉洁纪律问题。
2020年12月至2021年7月,高某多次对本校女学生进行性骚扰,此外,高某还存在违反工作 和廉洁纪律的行为。 高某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律 处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指 导意见》等相关规定,给予高某撤销党内职务和行政职务、降低岗位等级处分,撤销其教师资 格,列入教师资格限制库。责令其所在学院党委和党委主要负责人作出书面检查。
3、行为规范不严,师表形象模糊化
• 教师是学生的一面镜子,是学生的榜样。然而有些教师为人师表意识淡薄,行为 规范不严,缺乏自尊自爱精神。
• 还有个别教师上课观点偏激,以自己的片面认识对学生进行误导,不注意自己言 论的导向性。
• 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象。 • 有的教师举止不雅,言语不文明,在学生中造成不良印象。
师德师风法规政策宣讲
师德师风法规政策宣讲
师德师风法规政策宣讲是针对教师的职业道德、个人品德、教学能力
等进行宣传、普及和教育的一种方式。
宣讲的内容包括国家和地方的相关
法律法规、教育部门和学校的规章制度、教育教学工作中需要遵循的规范
和标准等。
其目的是加强教师职业道德建设、提高教师教育教学水平、营
造良好的教育教学环境,增强师生之间的互信性和良好的沟通交流。
同时,师德师风法规政策宣讲也是预防和治理教育教学工作中的不良行为,维护
教育教学秩序及师生权益的重要手段。
在实施师德师风法规政策宣讲时,需要注意以下几个方面:
1、宣讲内容必须准确、科学、全面,避免片面、偏颇。
2、宣讲方式灵活多样,既可以采用讲座、会议等形式,也可以利用
互联网、多媒体等现代技术手段进行。
3、针对性。
应根据不同教育阶段、不同学科、不同类型教师进行宣讲,让教师能够接受到最为实用的信息,增强其师德师风意识。
4、针对不同群体进行宣讲。
教育行政部门应定期组织师德师风法规
政策宣讲,同时学校也应组织教师定期进行交流,组织专业技术人员针对
不同群体进行宣讲。
5、应注重宣讲的实效性,做到言传身教、实践检验、责任落实。
只
有这样,才能够真正提高教师师德师风水平,促进教育教学事业发展。
教师遵法守法用法演讲稿
大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家共同探讨教师遵法守法用法这一重要话题。
作为一名人民教师,我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
而遵法守法用法,则是我们履行职责、实现使命的基石。
在此,我愿与大家分享一些关于教师遵法守法用法的思考。
一、教师遵法守法用法的重要性1. 保障教育事业健康发展教育是国家发展的基石,而教育事业的健康、有序发展离不开法治的保障。
教师作为教育事业的实施者,必须具备遵法守法用法的意识,才能确保教育事业的顺利进行。
2. 维护师生权益教师遵法守法用法,有助于维护自身权益。
在教育教学过程中,教师可能会遇到各种问题,如侵犯学生权益、遭受不公正待遇等。
只有依法行事,才能维护自身合法权益。
3. 塑造良好师德形象遵法守法用法是教师职业道德的重要组成部分。
教师作为人类灵魂的工程师,应以身作则,树立良好的师德形象,为学生树立榜样。
二、教师遵法守法用法的要求1. 树立法治观念教师应深入学习国家法律法规,树立法治观念,将法律作为自身行为的准则。
在教育教学过程中,要自觉遵守法律法规,做到依法治教、依法办学。
2. 严谨治学,规范教学行为教师应严谨治学,提高自身业务水平。
在教学过程中,要遵守教学纪律,规范教学行为,确保教育教学质量。
3. 尊重学生权益,关爱学生成长教师应尊重学生权益,关心学生成长。
在教育教学过程中,要关注学生的个性差异,因材施教,促进学生全面发展。
4. 严格自律,树立良好师德教师应严格要求自己,遵守职业道德规范,树立良好师德形象。
在工作中,要诚实守信,廉洁自律,为人师表。
三、教师遵法守法用法的实践1. 加强法律知识学习教师应积极参加法律知识培训,提高自身法律素养。
通过学习,了解国家法律法规,掌握法律运用方法。
2. 依法参与学校管理教师应积极参与学校管理,依法维护自身权益。
在遇到问题时,要善于运用法律武器,维护自身合法权益。
3. 关注学生法律教育教师应关注学生法律教育,培养学生的法治意识。
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《师德法律法规》宣讲稿
尊敬的各位家长:
大家下午好!感谢大家配合我校工作,在百忙之中参加我校的《师德相关法律法规》宣讲会。
本次会议的主要议程有:一、介绍会议流程;二、教师宣讲《中小学教师职业道德规范》、《中华人民未成年人保护法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》等法律法规。
三、家长代表发言。
四、会议结束。
下面进入第二项——宣讲师德相关法律法规及相关要求及做法。
《中小学教师职业道德规范》:
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人
不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定:
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;
三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;
四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;
五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;
六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部
门的监管责任。
对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
《中华人民未成年人保护法》
第一章总则
第一条为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人,根据宪法,制定本法。
第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条国家、社会、学校和家庭对来成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对资本主义、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第四条保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:
(一)保障未成年人的合法权益;
(二)尊重未成年人的人格尊严;
(三)适应未成年人身心发展的特点;
(四)教育与保护相结合。
第五条国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。
保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段,维护自已的合法权益。
第六条中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。
国务院和省、自治区、直辖市的人民政府根据需要,采取组织措施,协调有关部门做好未成年人保护工作。
共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队及其他有关的社会团体,协助各级人民政府做好未成年人保护工作,维护未成年人的合法权益。
第七条各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人,给予奖励。
第三章学校保护
第十三条学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。
第十四条学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。
第十五条学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第十六条学校不得使未成年学生在危及人身安全,健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
任何组织和个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。
第十七条学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。
第十八条按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人,工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。
工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌弃。
第十九条幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力,品德等方面和谐发展。
秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”
十要:
一要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
二要全面贯彻国家教育方针,依法执教。
三要爱岗敬业,忠诚于人民教育事业。
四要从严执教,认真备课上课,认真辅导学生。
五要关爱学生,尊重学生,做学生的良师益友。
六要保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
七要教书育人,遵循教育规律,促进学生全面发展。
八要为人师表,衣着得体,语言规范,举止文明。
九要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
十要崇尚科学,终身学习,不断提高专业素养和教育教学水平。
二十不准:
一不准有违背党和国家方针政策的言行。
二不准传播有害学生身心健康的思想。
三不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。
四不准工作时间做与教育教学无关的事。
五不准对学生中出现的问题不闻不问、敷衍塞责。
六不准以分数作为评价学生的唯一标准。
七不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。
八不准违反规定为学生订教辅材料、向学生推销商品。
九不准私自办班、私自到各种办学机构兼职和从事有偿家教。
十不准浓妆艳抹、穿奇装异服进入学校。
十一不准工作期间饮酒。
十二不准在教室吸烟、将手机带入教室。
十三不准使用不文明语言。
十四不准参与赌博、封建迷信活动。
十五不准歧视、指责、训斥学生家长。
十六不准接受家长宴请、收受学生或家长赠送的礼品礼金及有价证券。
十七不准诋毁中伤同事。
十八不准因个人情绪影响正常教育教学工作。
十九不准在评优评先、评职晋级等工作中弄虚作假。
二十不准有违背教师职业道德的其他言行。