初中八年级英语：Hobbies教案
初中hobby教案
初中hobby教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 能够介绍自己的爱好和兴趣。
2. 能够询问他人的爱好和兴趣，并给予回答。
3. 能够使用英语描述不同的爱好和兴趣。
教学内容：1. 词汇：hobby, interest, collect, read, write, draw, listen to music, watch movies, play sports, travel, learn languages2. 句型：What is your hobby? Mine is…, What are your interests? Mine are…, Do you have any hobbies? Yes, I do. My hobbies are…, What do you like to do in your free time? I like to…教学步骤：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生的一些基本信息，如姓名、年龄、年级等。
2. 引导学生谈论自己的爱好和兴趣，例如：“Do you have any hobbies? What are they?”二、新课内容（20分钟）1. 教师展示与爱好相关的图片，如收集、阅读、写作、绘画等。
2. 引导学生学习相关词汇，如hobby, interest, collect, read, write, draw等。
3. 教师示例，使用句型“What is your hobby? Mine is…”进行自我介绍。
4. 学生两人一组，练习使用句型互相介绍自己的爱好。
三、课堂活动（15分钟）1. 教师分发练习题，要求学生完成。
2. 学生独立完成练习题，检测自己对词汇和句型的掌握程度。
3. 教师选取部分学生进行答案展示和讲解。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。
2. 布置作业：要求学生写一篇关于自己爱好的短文。
《Hobbies》教学设计
Hobbies 教学设计一、教学目标1.学生能够理解并掌握有关爱好的基础词汇和句子表达。
2.学生能够用英语描述自己的爱好。
3.学生能够与他人交流和讨论有关爱好的话题。
二、教学内容1.爱好的定义和常见爱好的词汇。
2.描述自己的爱好：我喜欢/不喜欢……。
3.关于爱好的问答对话。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生思考并讨论他们的爱好。
•提示学生分享自己的爱好，并提问一些常见的爱好，如：playing sports, reading books, listening to music, watching movies, etc.2. 学习新词汇（10分钟）•展示新词汇的图片或写在黑板上，包括常见的爱好词汇。
•教师带领学生重复词汇，并进行发音练习。
3. 听力练习（15分钟）•播放录音，让学生听不同人描述自己的爱好。
•学生听录音后，回答与录音内容相关的问题。
•教师纠正学生的发音、语法和词汇错误，并给予适当的鼓励和肯定。
4. 口语练习（20分钟）•将学生分成小组，让他们用英文互相分享自己的爱好。
•每个小组选出一名代表，向全班展示他们小组成员的爱好。
•教师在小组间巡视，提供帮助和反馈。
5. 问答练习（15分钟）•教师展示一个关于爱好的对话例子。
•学生以小组为单位，在教师的指导下练习问答。
•学生之间进行角色扮演，模拟真实对话场景。
6. 总结（5分钟）•教师带领学生回顾本节课所学内容，重点强调学生在口语练习和问答练习中的收获和进步。
•教师提供额外的练习材料，供学生在家里继续巩固所学知识。
四、评估方法1.听力练习中的问题回答情况。
2.口语练习中的参与度和表达能力。
3.问答练习中的对话流畅度和准确性。
五、教学资源1.PPT 或黑板。
2.爱好相关的图片或卡片。
3.录音机或电脑音频播放器。
六、延伸活动1.要求学生在家中写一篇关于自己爱好的短文。
2.在下堂课上，学生可以互相交流和讨论他们的短文。
以上为《Hobbies》教学设计，通过本课的学习，学生能够提高他们的听力和口语表达能力，使他们更好地应用英语来讨论和交流有关爱好的话题。
英语教案hobbies
英语教案hobbies《英语教案 hobbies》一、教学目标1、知识目标学生能够掌握与爱好相关的词汇，如：reading, singing, dancing, painting, playing sports 等。
学生能够理解并运用句型“What’s your hobby? I like” 来谈论自己和他人的爱好。
2、能力目标能够听懂关于爱好的简单对话，并能根据听到的内容做出正确的回应。
能够用所学句型和词汇进行简单的交流，表达自己的爱好。
3、情感目标培养学生对英语学习的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。
引导学生认识到不同的爱好可以丰富生活，增进彼此的了解和友谊。
二、教学重难点1、教学重点掌握与爱好相关的词汇和句型。
能够正确运用所学句型进行交流。
2、教学难点理解并区分 like doing 和 like to do 的用法。
能够在实际情境中灵活运用所学知识，准确表达自己的爱好。
三、教学方法情景教学法：通过创设各种与爱好相关的情景，让学生在真实的语境中学习和运用语言。
游戏教学法：设计有趣的游戏，如猜谜、接龙等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。
任务驱动法：布置与爱好相关的任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，提高语言运用能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于不同人展示自己爱好的视频，如有人在读书、有人在唱歌、有人在跳舞等，引起学生的兴趣，然后提问：“What can you see in the video?” 引导学生说出视频中出现的活动，从而引出本节课的主题——hobbies。
2、词汇学习（10 分钟）展示图片，学习与爱好相关的词汇，如 reading, singing, dancing, painting, playing sports 等。
教师领读，学生跟读，然后进行小组练习，互相纠正发音。
3、句型学习（10 分钟）教师通过提问：“What’s your hobby?” 引导学生用“I like” 来回答。
八年级英语下册Module1Hobbies教案人教新目标版
Module 1 Hobbies1、重点：(1) 通过谈论爱好与爱好训练学生的听、说、读、写能力，把握利用简单句表达爱好爱好和对爱好爱好的简单评析。
(2) 了解句子的大体成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。
2、难点：(1) 句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)(2) 英语简单句的五种大体句型和There be句型。
Unit 1 Do you collect anything?Step 1. Revision1. Revise some words about hobbies, such as , stamps, tickets, fans, stones, bags, ect.Step 2. Listen and complete the chart1. Look at the chart with the Ss, make sure they can know all the pictures how to express in English.2. Play the tape twice, the Ss listen and fill in the chart.3. Play the tape again, and check the answers with the Ss.4. Play the tape again, then answer the questions of the Part 2 in the book.1.Step 3. Listen and read2.Ask the Ss to read the dialogue in a few minutes.3.Translate it into Chinese with the Ss, and point to some main points.4.Read the dialogue and the Ss read after the teacher.5.The Ss read the dialogue after the tape.6.The Ss read the dialogue together.7. Read the dialogue again, then fill in the chart in the part 4 in the book.Step 4. Complete the sentences1.Ask the Ss to complete the sentences2. Check the answers with the SsStep 5 Work in pairs.Ask and answ er about hobbies.1.Step 6 Look at the sentences and listen2.Play the tape, the Ss listen3.Play the tape again, the Ss read after the tape4.The Ss read the sentences together.Unit 2 Hobbies can make you grow as a personStep 1 Revision1.Read the words of Module 12.Dictate ten words of Module 13.Say something about hobby.Step 2. Presentation1.Look at the photos and say which hobbies you can see.2.Work in pairs. Choose a word in the box to describe the hobbies.Step 3. Read the passage and answer the question.1.Ask the Ss read the passage by the mselves in a few minutes.2.Translate it into Chinese with the Ss, and point to some main poin ts.3.Read the dialogue and the Ss read after the teacher.4.The Ss read the dialogue afte r the tape.5.The Ss read the dialogue together.6.Answer the questions about the passage.Step 4 Ask and answer1.Ask and answer the questions about the part 4and 52.Correct some mistakes.Step 5 Writing1. Use “as well as , such as, as a result” to change the sentences of part 6.2. Use “as well as , such as, as a result” to make some sentences.3.Write a short passage called My classmate’s hobby. Use “as well as , such as, as a result”. Unit 3 Language in useStep 1. Language practice1.Read the sentences together.2.Express the sentences and five basic patterns.Step 2. Do exercises.1.Do the part 1. Put the words and phrases in the correct order to make sentences.2.Check the answers with the Ss.3. Write a sentence with a similar pattern to each of these sentences.(part 2)4. Check the answers with the class.5. Complete the sentences with the words and expressions in the box.(part 3)6. Check the answers with the class.7. Complete the passage with th e words and expressi ons in the box.(part 5)8. Check the answers with th e class.9. Write the words and expressions in the box in the correct columns.(part 6)10. Check the answers with the class.Step 3 SpeakingLook at the picture. What activities does it show?Step 4. Listening1.Read the questions of the part 7.2.Pla y the tape twice. And the Ss listen and do the exercises.3.Play the tape again and check the answers with Ss.Step 5. Around the world.Introduce an interest in history.Step 6. Module taskMaking a hobby questionnaire.。
《Hobbies》教案高品质版
《Hobbies》教案高品质版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章《Hobbies》，内容包括对各类爱好进行描述和讨论，重点在于学习如何表达个人喜好，以及如何用英语介绍自己的业余爱好。
二、教学目标2. 能够用英语流畅地描述自己的兴趣爱好，并展开简单讨论。
3. 提高学生的听说能力，培养他们的跨文化交流意识。
三、教学难点与重点难点：如何用英语详细描述自己的爱好，以及如何展开讨论。
重点：掌握与爱好相关的词汇和表达方式，如hob, enjoy, be interested in等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机。
2. 学具：英语课本、笔记本、字典。
五、教学过程2. 新课内容介绍：讲解本章主要词汇和表达方式，通过例句和情景对话，让学生理解和掌握。
3. 实践情景引入：分组让学生讨论自己的兴趣爱好，并进行角色扮演，模拟真实场景。
六、板书设计1. 《Hobbies》2. 主要词汇：hob, enjoy, be interested in, collect, read, play, watch, listen to等。
3. 重点句型：What's your hob? I enjoy/like/be interested in4. 例句：Tom is interested in collecting stamps. He enjoys reading books in his spare time.七、作业设计2. 答案示例：A: What's your hob, Lily?B: I enjoy playing the piano. I think music can relax me after a busy day.A: That's great! I'm interested in painting. How about you, Tom?C: I like collecting stamps. It's really interesting to learn about different cultures through stamps.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法，提高教学效果。
《Hobbies》教案（精选7篇）
《Hobbies》教案（精选7篇）《Hobbies》篇1module 1 hobbies一. 教学内容：module 1 hobbies二. 重点内容：语法知识：英语语句的基本句型语言知识：词汇及词语辨析三. 具体内容：（一）语法指南：英语语句基本句型语言是千变万化的，要掌握语言，必须掌握语言的核心。
动词句型可说是语言的核心，是骨干。
因此要对英语有比较全面的了解，应当抓住英语动词句型（english verb patterns）。
掌握好这些基本句型，就可为灵活运用语言打下基础。
英语语句共有以下几种基本句型：（1）主语+系动词+表语（+状语）the weather is getting quite warm.天气变得相当暖和。
i feel down today.我今天心情不佳。
it sounds a good idea.这听起来是个好主意。
（2）主语+谓语（不及物动词）（+状语）they sat together very quietly.他们静静地坐在一起。
she swims like a fish.她游起泳来像条鱼。
（3）主语+谓语（及物动词）+宾语（+状语）shall i call a taxi?我要不要叫一辆出租车？he left school in 1998.他1998年从学校毕业。
would you mind waiting a few minutes?可否劳驾等几分钟？（4）主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语（+状语）he handed me the letter（the letter to me）.他把信递给了我。
i’ll make you some fresh tea.我去给你沏点新茶。
she kissed her mother goodbye.（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）sit down and make yourself comfortable.坐下来，不要拘束。
2024八年级英语下册Module6Hobbies教学设计(新版)外研版
- 角色扮演：设计角色扮演活动，模拟不同场景下的兴趣爱好交流，提高学生的语言运用能力。
3. 教学媒体使用：
- 使用多媒体课件展示兴趣爱好相关的图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
- 利用网络资源，如英语学习网站、在线视频等，为学生提供更多真实的语言材料，增加学习资源的多样性。
3. 题目：询问他人的兴趣并给出建议
答案：What hobbies do you like?
I suggest you try playing the guitar, it's a great way to spend your free time.
4. 题目：给出理由说明为什么喜欢某个爱好
答案：I like swimming because it helps me stay fit and relaxes my mind.
- 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。
- 作用与目的：
- 确保学生掌握描述爱好的英语词汇和语法。
- 提高学生的口头交际能力和团队合作能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：设计一份作业，要求学生写一篇关于自己最喜爱的爱好的短文。
- 提供拓展资源：推荐一些英文网站和文章，供学生阅读以了解更多关于爱好的信息。
They both enjoy reading books, but Jane reads novels while Alex reads non-fiction.
板书设计
- 兴趣爱好相关的词汇：hobby, interest, collect, passion, etc.
《Hobbies》教案高品质版
编号：__________ 《Hobbies》教案高品质版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《Hobbies》教案高品质版目录一、教学内容1.1 课题介绍1.2 教学内容分析1.3 教学内容安排二、教学目标2.1 知识目标2.2 能力目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学重点3.2 教学难点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课展示5.3 实践环节5.4 巩固环节5.5 拓展环节六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动教案如下：一、教学内容教案如下：本课的主题是《Hobbies》，通过介绍不同人的兴趣爱好，让学生能够运用一般现在时谈论个人的爱好，并能用恰当的形容词进行描述。
教材选自人教版《新目标英语》八年级下册Unit 11，内容涉及动词短语、形容词比较级和最高级等语法点。
二、教学目标教案如下：2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，激发学生积极的生活态度。
三、教学难点与重点教案如下：1. 教学重点：学生能够正确运用一般现在时表达自己的爱好。
2. 教学难点：动词短语的运用，形容词比较级和最高级的用法。
四、教具与学具准备教案如下：1. 教具准备：多媒体课件、图片、卡片等。
五、教学过程教案如下：1. 导入环节：通过展示不同人物的图片，引导学生谈论各自的兴趣爱好。
3. 实践环节：学生分组展示自带的爱好物品或图片，并用英语进行介绍。
4. 巩固环节：进行听力练习，让学生听懂并复述所听内容。
六、板书设计教案如下：2. 板书结构：以时间状语为线索，呈现动词短语、形容词比较级和最高级。
《Hobbies》教案
Hobbies教案1. 介绍本教案是为初级英语学习者设计的，旨在帮助学生学习和描述自己的爱好。
通过本课程，学生将学会使用一些相关的词汇和句子，以便能够在日常生活中进行简单的对话和交流。
2. 目标•学习与爱好相关的词汇和表达方式；•学会描述自己的爱好以及询问他人的爱好；•能够进行简单的对话和交流，以谈论自己或他人的爱好。
3. 教学过程3.1 引入 (5分钟)教师可以使用一些图片或实物，引导学生讨论一下自己的爱好。
教师可以询问学生的爱好，发挥学生的想象力，培养学生的积极参与。
3.2 词汇学习 (10分钟)教师通过展示单词卡片或幻灯片，教授与爱好相关的词汇，例如：reading (阅读), swimming (游泳), cooking (烹饪), painting (绘画)等。
教师可以帮助学生正确发音，并带领学生进行跟读练习。
3.3 句型学习 (15分钟)教师通过示范和练习，教授以下句型：•What’s your hobby?（你的爱好是什么？）•My hobby is reading.（我的爱好是阅读。
）•Do you like [activity]?（你喜欢做某个活动吗？）•Yes, I do. / No, I don’t.（是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
）教师可以通过示范和角色扮演，帮助学生理解和掌握这些句型的用法，并鼓励学生进行口语练习。
3.4 对话练习 (20分钟)教师将学生分成小组，让他们在小组内进行对话练习。
每个小组至少进行三轮对话，学生可以轮流扮演提问者和回答者的角色。
教师可以在每组对话结束后给予一些建议和反馈。
3.5 创作活动 (20分钟)教师让学生以小组的形式，创作一个对话场景，用来描述一个人的爱好。
每个小组应该包含至少三个角色，并包括他们的爱好和喜欢的活动。
学生需要在小组内合作，共同讨论并撰写对话场景。
教师可以对学生进行适当的指导和辅导。
3.6 展示和评估 (10分钟)每个小组将展示他们的对话场景，并进行同伴评估。
初中hobbies教案
初中hobbies教案1. 知识目标（1）能够正确拼读和运用本课的生词和短语，如hobby、collection、antique、stamp等。
（2）能够正确运用一般现在时描述自己的爱好和他人的爱好。
2. 能力目标（1）能够听懂并参与到关于爱好的对话中。
（2）能够在适当的情境下，用英语简单介绍自己的爱好。
3. 情感目标培养学生热爱生活，培养良好的生活习惯和兴趣爱好的意识。
二、教学重难点1. 教学重点（1）本课的生词和短语。
（2）一般现在时态的运用。
2. 教学难点（1）一般现在时态的运用。
（2）如何正确介绍自己的爱好。
三、教学过程1. 导入（1）教师通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好。
（2）展示图片，引导学生猜测图片中的爱好相关物品。
2. 呈现（1）教师通过展示图片和动作呈现本课的生词和短语。
（2）学生跟读并模仿教师的发音。
3. 练习（1）教师设计不同情境，让学生运用本课的生词和短语进行练习。
（2）学生两人一组，进行角色扮演练习。
4. 应用（1）教师设计任务，让学生用英语介绍自己的爱好。
（2）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
5. 总结教师对本课的内容进行总结，强调培养学生良好的生活习惯和兴趣爱好的重要性。
四、课后作业1. 抄写本课的生词和短语，每个单词和短语抄写5遍。
2. 写一篇关于自己爱好的短文，字数在100-120词之间。
3. 家长签字确认。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点和难点，以及教学过程中是否存在不足之处。
同时，教师要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
英语：module 1《hobbies》教案(1)(外研版八年级下).doc
英语：Module 1《Hobbies》教案（1）（外研版八年级下）一、重点难点1、重点：(1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。
(2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。
2、难点：(1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)(2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。
Module 1 HobbiesPeriod 1: Listening and Vocabulary &Pronunciation and SpeakingTeaching Aims and Demands:1. Language knowledge:Key vocabulary:collect, collection, tidy, tidy up, doll, fan, stamp, untidy, least, take up, all the time, be interested in, interview2. Listening skill: To understand conversations involving talking about one’s hobbies. Improve the students’listening ability.Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP)Teaching Procedures:1. Greeting. Talk about the winter vacation.How was your winter vacations?What did you do during the vacation?Are you interested in …?What did your father/ mother often do ?Did he / she do it all the time?So his / her hobby is to ….设计意图：寒假回校第一节课，从学生的寒假生活入手，谈论假期生活，逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。
UnitHobbies说课稿
UnitHobbies说课稿
引言概述：
UnitHobbies是一家专注于提供优质课程的在线教育平台，其课程设计和教学方法备受好评。
本文将对UnitHobbies的一堂课进行详细的说课稿，从课程设计、教学目标、教学内容、教学方法和评价反思等方面进行分析和阐述。
一、课程设计
1.1 教学背景：课程所处的教学环境和学生特点。
1.2 教学目标：明确的教学目标和学习要求。
1.3 教学内容：课程的主要内容和重点知识点。
二、教学目标
2.1 知识目标：学生应该掌握的知识点和概念。
2.2 能力目标：培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.3 情感目标：培养学生的兴趣和爱好，激发学习动力。
三、教学内容
3.1 课程结构：课程的组织结构和内容安排。
3.2 重点知识点：课程中重点讲解的知识点和难点。
3.3 拓展延伸：课程中的拓展内容和延伸学习。
四、教学方法
4.1 教学策略：采用的教学策略和教学方法。
4.2 多媒体辅助：如何运用多媒体技术辅助教学。
4.3 互动环节：课堂互动环节和学生参预方式。
五、评价反思
5.1 评价方式：课程的评价方式和标准。
5.2 教学反思：教学过程中的反思和改进措施。
5.3 教学效果：学生学习效果和教学成果的评估。
通过以上对UnitHobbies的一堂课的详细说课稿，可以更好地了解该平台的教学理念和教学实践，为教育教学工作提供有益的借鉴和参考。
hobbies初中教案
hobbies初中教案课程名称：英语课时安排： 40分钟教学目标：1. 学习有关爱好的词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写能力，能够介绍自己的爱好并询问他人的爱好。
3. 培养学生的兴趣和爱好，提高他们的学习积极性。
教学内容：1. 学习有关爱好的词汇：reading, writing, playing sports, listening to music, drawing, cooking, traveling等。
2. 学习如何询问他人的爱好：What is your hobby? What do you like to do in your free time?3. 学习如何介绍自己的爱好：My hobby is... I like to... in my free time.教学步骤：1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己的爱好，例如：“Do you have a hobby? What is it?”，让学生自由回答，引起学生对爱好的兴趣。
2. 新课内容（15分钟）教师展示有关爱好的词汇图片，如reading, writing, playing sports等，并引导学生朗读和记忆这些词汇。
然后，教师通过例句展示如何询问他人的爱好：“What is your hobby? What do you like to do in your free time?”，并让学生模仿并进行角色扮演，练习询问他人的爱好。
3. 练习（10分钟）教师分发练习题，要求学生完成填空和匹配题，巩固所学的爱好词汇和表达方式。
例如，填空题：“My hobby is _____. I like to _____ in my free time.”，匹配题：“What is your hobby? I like to _____.”。
4. 小组活动（5分钟）学生分成小组，用所学的爱好词汇和表达方式互相介绍自己的爱好。
外研版英语八下Module 6《Hobbies》教学设计
外研版英语八下Module 6《Hobbies》教学设计一. 教材分析《Hobbies》是外研版英语八年级下册Module 6第三单元的内容。
本课的主题是爱好，通过介绍不同人的爱好，让学生学会表达自己的兴趣和爱好，以及询问他人的喜好。
教材包括一个听力活动、两个读写活动和一个综合语言实践活动。
本课的主要语言目标是使用一般现在时态谈论人们的爱好，并能够介绍自己和他人的兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对学习英语有着浓厚的兴趣，但在口语表达和听力方面仍有待提高。
在本课的学习中，学生需要通过听、说、读、写等多种方式，来巩固和运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示爱好的词汇，如draw, play the guitar,read等；能够用一般现在时态介绍自己和他人的爱好。
2.能力目标：学生能够在真实的语言环境中运用所学知识进行交际，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的热情，培养积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示爱好的词汇，并用一般现在时态介绍自己和他人的爱好。
2.难点：学生能够在真实的语言环境中灵活运用所学知识进行交际。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
3.交际式教学法：引导学生进行互动交流，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、课件、图片、音频等教学资源。
2.学生准备：预习本课内容，了解一般现在时态的用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己的爱好，如：“What do you like to do in your free time?”学生回答后，教师总结并板书关键词。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生观察并猜测图片中人物的爱好的是什么。
人教版hobbies说课稿
人教版hobbies说课稿教学设计：人教版《Hobbies》说课稿一、教学目标本课程旨在通过对人教版英语教材中‘Hobbies’单元的学习，使学生能够：1. 掌握与爱好相关的基本词汇和表达方式。
2. 能够用英语介绍自己的爱好，并询问他人的爱好。
3. 通过听力、口语、阅读和写作的综合训练，提高学生的语言运用能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下的爱好差异。
二、教学内容与分析1. 词汇：重点学习与爱好相关的词汇，如reading, swimming, painting, playing sports等。
2. 句型：学习询问和描述爱好的句型，例如“What’s your hobby?”及其回答“My hobby is…”。
3. 语法：掌握一般现在时态在描述爱好时的用法。
4. 听力：通过听不同场景下的对话，提高学生的听力理解能力和捕捉关键信息的能力。
5. 口语：通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和交流技巧。
6. 阅读：阅读关于不同爱好的文章，增强阅读理解能力。
7. 写作：练习写一篇关于个人爱好的短文，培养写作技巧。
三、教学方法与手段1. 任务型教学法：通过设计实际情境，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识。
2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，通过交流和讨论提高语言能力。
3. 多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，增加课堂趣味性，提高教学效果。
4. 情景教学法：模拟真实情境，让学生在模拟的交际活动中学习语言。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示不同爱好的图片，激发学生的兴趣。
- 提问学生：“What’s your hobby?”并引导学生用英语回答。
2. 新课呈现（15分钟）- 呈现新词汇和句型，让学生跟读并记忆。
- 通过填空练习，巩固学生对新词汇和句型的掌握。
3. 听力训练（10分钟）- 播放与爱好相关的对话录音，学生听后回答问题。
- 分析对话内容，提取关键信息。
初中英语_Hobbies教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计Unit 2 Hobbies can make you grow as a person.【教学目标】Knowledge objective:Key vocabulary—person, interest, skill, activity, sailing, result, pleasure, success Key structures—as a result, as well as, come out, develop one’s interestAbility objective:To get information about David’s hobbies.To master the structure of the simple sentence.Moral objective:To know more about other’s hobbies; To develop own interest in hobbies.【教学重点】1. To learn some expressions in the passage.2. To learn the simple sentences.【教学难点】1. To get information from the article.2. talk about the hobbies with friends.【教学方法】PWP method, task-based method【教学手段】A tape recorder, multimedia【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming upLook at the pictures and guess what’s the hobby？Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Pre-readingWork in pairs. Talk about your hobbies.Step 4 ListeningListen to the passage and answer the question.What are David’s hobbies?Step 5 Reading1)Read paragraph 1 carefully and answer the questions.(可多选)1. What hobbies can you find in para.1? ( )A.looking after animalsB.readingC.growing vegetablesD.painting2. What advantages can hobbies bring to young people?( )A.grow as a personB. develop your interestsC.look beautifulD. help you learn new skills2) Read paragraph 2-3 carefully and answer the questions.1.David spent three weeks at a summer camp.( )(T/F)2.There was a writing workshop.( )(T/F)3. Has David become a successful young writer?( )A. Yes.B. No.C. We don’t know.3) Read paragraph 4 carefully band answer the questions.1.David spends some of his _____ time playing ___________.2.Will David write more books in the future?A.YesB. NoC. We don’t know.Step 6 Retell the passageStep 7 WritingStep 8 SummaryHobbies can make us grow as a person,develop our interests and help us learn new skills.What should we do? We should develop our own hobby.What shouldn’t we do? We shouldn't spend all our time on our hobby.We should have right hobbies, and keep away from bad behaviors.学情分析本次教学的对象是八年级的学生，他们对英语学习有较浓厚的兴趣和热情。
初中hobbies阅读课教案
初中hobbies阅读课教案1. 知识目标（1）能够正确拼读和理解hobbies这一话题相关的词汇，如：painting, photography, collecting, cooking, Gardening等。
（2）能够运用所学词汇和句型介绍自己的爱好，并进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够通过阅读了解不同人的兴趣爱好，并能够表达自己的观点。
（2）能够运用阅读策略，如略读、寻读等，获取文章主要信息。
3. 情感目标培养学生的兴趣爱好，提高他们对英语学习的热情。
二、教学内容1. 主题：介绍不同的兴趣爱好。
2. 主要词汇：painting, photography, collecting, cooking, Gardening等。
3. 主要句型：What’s your hobby? I like…I enjoy…I’m interested in…三、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或实物引入本课主题，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
2. 自主学习（5分钟）让学生自由阅读文章，了解文章大意，回答以下问题：（1）What’s the main idea of the p assage?（2）Can you list some hobbies from the passage?3. 课堂讨论（15分钟）分组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并用英语进行表达。
鼓励学生用以下句型进行交流：- What’s your hobby?- I like…- I enjoy…- I’m interested in…4. 阅读理解（15分钟）让学生阅读文章，回答以下问题：（1）What hobbies does the writer like?（2）Why does the writer like these hobbies?（3）Can you find any similarities between the writer’s hobbies and your own?5. 输出练习（10分钟）让学生根据自己的兴趣爱好，写一段话，介绍自己的爱好，并表达为什么喜欢这些爱好。
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Hobbies lesson plans
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
Hobbies教案
module 1 hobbies
课题module1 hobbies 课型revision
教学目标
1 to review the sentence components
2.to revise the important language items
3.to help students know that they should get good hobbies..
教学重点
1.key vocabulary: collect, collection, clear up ,untidy, as well as ,come out ,as a result, in the future, spend …doing \on sth
2.key structures: sentence components
3.to talk about hobbies correctly with what they have learned
教学难点how to arouse the students’interests in talking about their hobbies
教学关键to do more listening ,speaking ,reading and writing
教具pictures ,a tape recorder, test papers
教师活动
教学过程
step 1 warming up:
greeting each other!
t: hello, dear students!
s: hello, miss kong!
step2 revision:
1.a duty report
2.to check the homework
3.to get some students to talk about their hobbies
4.to have a dictation
(to revise the important points that they have learnt in this unit )
step3 presentation
7.to revise the grammar points
a. to get them to say out the basic sentences patterns
b. to show some exercises to them on the small blackboard
step4.practice
1.to listen to the tape to finish activity 6 and 7 on page97 in the workbook
2.to read the passage in activity 9in the workbook then finish activity10
step5 summary
1.to review the language points
2.to write a passage with the whole points :
a. what usual hobbies can people have ?
b. what can hobbies bring to people?
c. what can the hobbies change in the future?
3.to walk around the class to guide the students to write the passage
4.to let one group to do it on the blackboard
5.to read the passage together then pick out the good expressions and the wrong expressions
学生活动
to get the students on duty to finish the part
to get the students remember the language points in this unit
to get them speak loudly
to finish the part together
to practice reading skills
to remember them by heart
to write the passage together
课堂练习
书面表达（15分）
现在许多人的爱好是养狗，请根据所给提示谈论一下这一爱好，要求字数在80词左右。
1.狗是一种动物，也是一种宠物。
大多数狗都招人喜欢。
2.刚出生的小狗真是可爱极了，许多人都养狗解闷（for pleasure），还为狗建造住处。
3.狗是人类的朋友。
它为人们看家，一些可以抓小偷（thieves）。
板书设计
module1 hobbies
1.words and expressions
2.key structures
3.write a passage
作业
1.to finish the workbook
2.to write a passage about one’s hobbies
反思
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。