高中历史人教版必修一 辛亥革命
人教版高中历史必修一第四单元第13课 《辛亥革命》课件(共19张PPT)
时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 改用公历，以中华民国纪元， 1912年为民国元年。
《中华民国临时约法》
思考：
(1)第一章的主权归属有何特点？与中国古代社会人们的认识有何不同？
(2)第二章中体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念?
第第一二(章章3)第““三总人、纲民四””、，，五、规规六定定章：：中““的中中权力华华分民民工国国体之人主现主民了权什权一么在属律思于平民想国等? 民，全无体种族”、；阶
《与妻书》：意映卿卿如晤……吾自遇汝以来，常 愿天下有情人终成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称 心快意，几家能够……吾充吾爱汝之心，助天下人爱 其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……汝体吾此心， 于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝 身之福利，为天下人谋永福也。……
《与父书》：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦， 弟妹缺衣食耳，然大补于全国同胞也，大罪乞恕之！
辛亥革命
辛亥革命前，500 多个不平等条约
中，仅从《南京条约》到《辛丑条约》
的8次主要赔款，就被勒索19亿1多9 银
元，相当于1901年清政府全年财政收
入的16倍1。6
——人民日报 2001年10月9日
结量 与中 国华 之之 欢物 心力
材 料 ： 为 了 …… 缓 和 同 民 族 资 产阶级的矛盾，慈禧大后感到再也 不能照旧样式统治下去了……1901 章年炳麟，清政邹府容宣布实行“新陈天政华”，内 容有奖励实业；兴办新学堂，派遣 留学生；改革旧军制，编练新军等。
材料3反映什么现象？为什么会出 现这种现象？
材料4：
1912年3月2日，孙中山以大总统 的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相 称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生， 曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
高中历史教学课例《辛亥革命》教学设计
高中历史教学课例《辛亥革命》教学设计
教学过程
1.导入
播放辛亥革命视频
向学生提问：大家在初中就学过辛亥革命，刚刚又看了关于辛亥革命的视频那么你们能给老师说说辛亥革命吗？或者谈一谈你看完视频过后的感受好不好？
“辛亥革命”有广义和狭义之分
狭义：1911年武昌起义
广义：从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间，以孙中山为首的资产阶级革命者为推翻清朝统治，追求民主共和的全过程。
感受：赞叹先人的伟大、无私。
认同当今和平的来之不易，认同祖国的伟大，提升学生家国情怀等等。
2、新授（教学内容）
（1）革命的背景及爆发：阅读62页，让学生找出辛亥革命爆发的背景（历史条件）在学生回答后展示PPT，同时为学生讲授分析这些背景的具体情况。
经济基础：民族资本主义经济的发展；（根本原因）
阶级基础：资产阶级力量逐步壮大并登上历史舞台；
思想准备：资产阶级革命思想的传播（天赋人权、自由平等学说）；
军事准备：中国同盟会发动了黄花岗起义等武装起义，推动全国革命进入高潮；
组织准备：中国同盟会的成立；
时间、地点：1905年日本东京；机关刊物：《民报》；
性质、意义：是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，使资产阶级民主革命有了统一的领导；
然后向学生提问，有了以上的条件后，会出现什么呢？学生答：革命。
展示PPT，介绍武昌起义。
并展示相关图片
通过武昌起义的介绍让学生明白起义推动了革命的进程，众多英雄儿女变成了纪念碑上笼统的数字，让学生感受革命烈士的爱国主义精神和“国家兴亡，匹夫有责”的观念，这是一次很好。
高中历史人教版必修一--辛亥革命课件 (共28张PPT)【优秀课件】
中国同盟会开展了一系列革命活动
镇南关起义 1907年12月 孙中山.黄兴
1906.12 萍 浏醴起义
1907.7 浙 皖起义
1911.4 黄 花岗起义
一、革命的酝酿 —— 背景和条件：
1、社会背景： 《辛丑条约》签订后，中华民族危机严重，社会 两大矛盾汇流，清政府成为“洋人的朝廷” 。 2、经济基础： 20世纪初，民族资本主义迅速发展；清政府的 “新政”和“预备立宪”，客观上促进资本主义发展，为民主 革命准备了一些条件。
熊秉坤——打响 武昌首义第一枪
熊秉坤手写发 言稿（纪念辛
亥革命50周年）
武昌城头，革命军与前来镇 压革命的清军展开殊死决战 （油彩画）
10月11日，革命党人宣布成立 中华民国军政府，军政府门前 是两面十八星大旗（军旗）。
★各地响应起义
武昌起义后全国 15个省宣布独立
★武昌
2、影响：
震撼了清 王朝的统治， 使其在全国 的统治土崩 瓦解，但立 宪派和旧官 僚投机革命， 革命潜伏着 危机。
兴中会的成立，标志着资 产阶级民主革命运动的兴起。
成立时间 1894年 1904年 1904年 1906年
名称 兴中会 华兴会 光复会 日知会
主要成员 华侨和会党 留学生和学界 留学生和学界 学界和新军
领导人 孙中山 黄兴、宋教仁 蔡元培 刘静庵
1905年，中国同盟会在 东京成立，总理为孙中山； 这是第一个全国性的统一 的资产阶级革命政党。
3、阶级基础： 民族资产阶级队伍进一步壮大。 4、思想基础： 资产阶级民主革命思想的传播。 5、组织基础： 资产阶级革命团体和革命政党的建立。 6、军事基础： 革命党人领导发动了一系列武装起义。
7、革命条件： 武汉成为革命的摇篮。 8、有利时机： 1911，四川保路运动高涨，保路同志军起义,清 政府急调湖北新军入川镇压，使武汉防务空虚。
人教版高中历史必修1辛亥革命教案
第三单元第2课辛亥革命──人教版新课程必修1导学教程高明爽【学法指导】课程标准内容：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度.建立中华民国的历史意义。
1）武昌起义是辛亥革命的开始。
武昌起义胜利后，革命党人纷纷起义响应，各省相继摆脱清朝统治而独立，清政府的统治呈现土崩瓦解之势。
与此同时，各省的立宪派.旧官僚相互勾结，采取各种形式进行篡权活动，使辛亥革命从一开始就潜伏着严重危机。
2）辛亥革命的功绩和历史教训是重点。
辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。
它不仅推翻了清朝的腐朽统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，而且沉重地打击了帝国主义的侵略势力。
辛亥革命一定程度上推动了中国民族资本主义的发展；这次革命对近代亚洲各国的民族解放运动也产生了较为广泛的影响。
然而，从本质上讲，它又是一次失败的革命。
辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，更为重要的是，这场革命没有完成反帝.反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有得到根本改变。
这一结局出现的主观原因，在于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。
3）1911年，孙中山领导和发动的辛亥革命以暴力推翻了帝制，代之以民国，为2132年的历史打上了一个用铁和血铸成的句号。
只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。
江总书记在十五大的报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化。
产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
”在20世纪的今天，当我们满怀信心展望未来的时候，回顾这段历史，我们会有更多.更深的崇拜与感激。
因此，学好这段历史，对于青年学生激发爱国之情和树立报国之志具有重要的意义。
【知识网络构建】【重难点导析】1.辛亥革命的评价对辛亥革命的评价，有人说辛亥革命失败了，有人说辛亥革命胜利了。
认为辛亥革命失败的理由是：中国民主革命的任务是反帝反封建，辛亥革命没有完成这个任务。
这次革命没有从根本上触动封建土地制度，没有解决农民的土地问题，也没有赶走外国侵略者，废除不平等条约，革命后中国半殖民地半封建社会的性质并未改变。
人教版高中历史必修1第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第13课 辛亥革命教案(5)
高一辛亥革命教案【篇一：辛亥革命教案人民版】辛亥革命（人民版）【教学目标】㈠知识与能力目标：知识目标：1．帮助学生了解武昌起义，辛亥革命爆发的历史背景，有关孙中山创建中国同盟会，三民主义，等历史基础知识。
2．掌握《中华民国临时约法》的内容，理解南京临时政府的革命性质，认识大临时政府颁布的法令和措施对中国近代社会的积极影响。
3．剖析袁世凯篡夺辛亥革命果实的过程，帮助学生正确评价辛亥革命能力目标：1．运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养学生正确评价历史事件的能力。
2．认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命；㈡过程与方法目标1．通过课堂讨论，通过历史材料、多媒体课件演示设置问题，循循善诱，促使学生思问题，探究问题。
2．在教师指导下，通过历史辩论等方式，来分析辛亥革命的最终结局受成功还是失败。
3．通过讲述资产阶级在辛亥革命过程中革命性和软弱性的表现，培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。
【教学重难点】1．重点：（1）武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。
（2）南京临时政府的措施与临时约法的评价。
（3）辛亥革命的历史功绩。
处理方法：通过多媒体创设情境，辅以图片材料等，运用问题教学法，让学生了解武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。
通过学生回答问题，再由教师进行重点讲解，让学生掌握南京临时政府的措施与对辛亥革命的历史功绩的评价。
这样，学生能从感知到认知，从认识到理论突出了本节课的重点。
2．难点：⑴认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训⑵使学生理解资产阶级的软弱性和妥协性是造成失败的根本原因；处理方法：通过在讲授南京临时政府成立时，内部官职的组成部分以及袁世凯窃取革命果实两块知识来使学生认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训，以及理解资产阶级的软弱性和妥协性是造成失败的根本原因【课时安排】1课时。
【教法】问题法【学法】自主探究法【教学过程】导入新课：ppt上打出电影辛亥革命的剧照师：同学们，大家好。
人教版高中历史必修一辛亥革命课件(共16张PPT)
的是“使半殖民地的中国变为独立的中国，以屹
然于世界。”
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共16张PPT)
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共16张PPT)
探究
辛亥革命的成与败？
标准(一)：根据《政治学辞典》的解释：资 产阶级革命是以建立资产阶级政权、推动政治民 主化为目标的革命。 成功的：建立了资产阶级共和国。颁布《中华民
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共16张PPT)
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共16张PPT)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 自辛亥革命以后：“就是民主 主义成了正统。过去专制主义是正统， 神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现 在民主主义成了正统，同样取得了神 圣不可侵犯的地位，侵犯了这个神圣 固然未必就要杀头，但为人民所抛弃 是没有疑问的。”
秘书处秘书长：胡汉民
法制局长：宋教仁 （以上成员都是同盟会员， 各部次长除1人外，其余都是同盟会重要骨干）
从政府成员组成来看，南京临时政府是一个什么 样性质的政权？
性质：资产阶级革命政权
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共16张PPT)
第二条 中华民国之主权，属于国民全体。主权在民，否定君主专
二、辛亥革命的经过
概况:
时间:1911年10月 10日
地点:武昌
成立湖北军政府 结果： 推举黎元洪为都督
定国号为“中华民国”
影响：①震撼了清王朝的统治，全国十几个省 宣布独立，响应武昌革命运动。 ②清王朝在全国的统治土崩瓦解。
二、辛亥革命的经过
人教版高中历史必修一 第19课 辛亥革命
五、……用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预 。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得干预 十、总揽司法权……
壹：革命的前奏
探究一：辛亥革命之前清政府和资产阶级革命派的行动
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 材料四 辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷自 行剪去；当风时俗流文化行：的促服使饰文：化中和山社装会、风俗西等装方、面领发带生、新皮的鞋变、化。礼帽……
——人民版高一历史必修二专题四
余音
探究三：辛亥革命的成果与遗憾
1.意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
清政府
经济：新政促进了资本主义经济的发展
材料一：1906年，一位访问中国的日本学者对北京市容的变化 发出“即将超过东京”的感叹
——萧功秦《危机中的变革》
壹：革命的前奏 探究一：从清政府和资产阶级革命派的行动中探究辛亥革命的原因
资产阶级革命派 檀香山兴中会旧址
组织：以同盟会为代表的的各种革命团体的建立
资产阶级革命派
孙中山参加或策划起义一览表
1895广东广州
未起义事前被发现失败
1900广东惠州起义
失败
Hale Waihona Puke 1907潮州黄冈起义失败
军事：革命党人190发7惠动州七的女一湖起系义列武装起失义败，积累了革命
经验
1907钦州王光山起义
失败
1907广西南宁起义
失败
1908钦州马笃山起义
失败
1908云南河口起义
失败
第第三四章章：：““中临华时民大国总之统代立《表法约临权法时以政参》府议是，院如总行何揽之限政。务”制，袁公世布凯法三专律权。权分”的立？
高中历史人民版必修一专题三第二课辛亥革命 (44)
二、自主学习—辛亥革命的过程
1912年元旦，中华民国成立，同年春《中华民国临时 约法》颁布
武昌起义后全国 15个省宣布独立
自主学习效果检测
辛亥革命的时间？ 辛亥革命的地点？ 辛亥革命的领导者、参与者？ 辛亥革命开始的标志、高潮？ 辛亥革命的结果？
合作探究—《中华民国临时约法》
必然性：在清政府统治下民族危机加剧,社会矛盾尖锐。
可能性
为了缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照 旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容 有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军 等。
——人教版《中国近现代史》
20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展。1901年 至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，是 以前三十余年的两倍多。
武昌
四川保路运动
②当地文学社、共进会等革命团体 长期宣传作用明显，使湖北新军 中的大多数士兵受到革命思想的 影响。
有利时机
③科举制废除后，大批有志之士“投 笔从戎”。
小结：辛亥革命的背景
1、必然性：在清政府统治下民族危机加剧，社会矛盾尖锐。
2、可能性——条件 （1）经济基础：民族资本主义经济的发展。 （2）阶级基础：民族资产阶级力量壮大。 （3）思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 （4）组织基础：兴中会等资产阶级革命团体和革命政党同盟会的建立。 （5）军事基础：发动了一系列武装起义；深入湖北新军宣传组织。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
材料3反映什么现象？为什么会出现这种现象？
复辟帝制不得人心。
辛亥革命后民主共和观念深入人心。
材料4：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令： “嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生， 曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
【高中历史人教版必修一】第13课：辛亥革命
总统：孙中山 国旗：五色旗 国都：南 京 纪元： 中华民国纪年
三、中华民国成立
材料一：中华民国之主权，属于国民全体；国内各 民族一律平等；人民得享有人身、居住、财产、言论、 出版、集会、结社、通信、信仰等自由；人民有请愿、 主权在民 自由平等 诉讼、考试、选举及被选举等权利。 材料二：中华民国以临时大总统及国务员行使行政 性质：第一部资产阶级性质的民主宪法
材料二：中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也 将大规模地发展起来，再过五十年我们将有许多上海。 经济——促进了资本主义经济的发展 ——孙中山《中国革命的社会意义》
失败：仅仅完成了民族革命，而未 达成民主革命以及民生革命的目标。 材料三：1915年，袁世凯复辟帝制，遭到全国人民的
强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴 思想——使民主共和观念深入人心 清废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥中，12天后草草收场。 材料三：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清 政府努力的标志，纷纷自行剪去；当时流行的服饰：中山 社会——推动了社会生活、习俗的变革 装、西装、领带、皮鞋、礼帽……
一、武昌起义的背景 ①经济方面，民族资本主义的发展；
1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿 ②阶级方面，革命知识分子队伍不断壮大； 企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工 业发展的速度为15%。 ③思想方面，民主革命思想的宣传和传播；
④组织方面，兴中会、同盟会的实力强大；
探讨2：辛亥革命是成功还是失败了
④孙中山等革命党人被迫妥协。
②列强支持袁世凯，向中华民国临时政府施压； ③革命党内部旧官僚、立宪派施压革命党人；
材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主 革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序 再也无法稳定下来。 政治——推翻了清王朝的统治和君主专制制度 ——江泽民在中共十五大的报告
高中历史必修1 第13课 辛亥革命 课件 (共49张PPT)
协统黎元洪
第二幕 建国大业： 天翻地覆慨而慷
夺取政权：武昌起义
1911年10月10日晚，武昌 起义发动，当夜起义军占领楚 望台军械库。
1911年10月11日，武 昌成立湖北军政府。
第二幕 建国大业： 天翻地覆慨而慷
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
第二幕 建国大业： 天翻地覆慨而慷
时间
学堂数
在校学生数
毕业学生数 教师数
1904 1906
1907 1909 1911
4476 23862
37888 59117 52500
69475 545338
1024988 1639641 1600000（约）
2167 8064
19508 23361 63556 90095
资料来源：沈云龙：《近代中国史料从刊》之《第一二三次教 育统计图表》.
第一幕 帝国斜阳： 山雨欲来风满楼
设立厂矿的数目和投资额
1872－18 百万以上
74家
有 6年 百万以上
棉纺织资 本数额
9862千两
26232千两 （1913）
——（严中平等编的《中国近代经济统计资料选辑》）
第一幕 帝国斜阳： 山雨欲来风满楼
第二幕 建国大业： 天翻地覆慨而慷
夺取政权：武昌起义
临时政府内阁会议
五色旗（五色即代表汉、 满、蒙、回、藏五个民族， 象征“五族共和” ）
第二幕 建国大业： 天翻地覆慨而慷
巩固政权：《中华民国临时约法》
材料一
中华民国之主权，属于国民全体。
材料二 材料三
之别。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教 国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大
人教版高中历史必修一第四单元第13课 《辛亥革命》课件(共20张PPT)
●三、新旧杂陈的中国—辛亥革命后的中国
第二组
☆促进资本主义发展
新建商办企业
新投资总额
年代
数量（家）
年平均增长 数（家）
新投资 (万元)
平均增长(万 元)
1895-1900 104
17
2300
383.3
1901-1911 326
30
8620
783.7
1912-1919 470
60
9500
1187.5
一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 三、钦定颁行法律及发交议案之权…… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议 院不得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得干 预。…… 十、总揽司法权……
成立皇族内阁（1911.5.1)
谢谢
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴 晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧 索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲
●三、新旧杂陈的中国 —辛亥革命后的中国
第三组
1915年，袁世凯公开复辟 帝制，遭到全国人民的强 烈反对，83天后被迫取消 帝制。
☆民主共和观念深入人心
《中华民国约法》(1914.5.1)
第十四条：大总统为国之元首，总搅统治权 第十五条：大总统代表中华民国 第十八条：大总统提出法律案及预算案于立法院 第二十一条：大总统制定官制官规。大总统任免文武 官员。 第二十三条：大总统为陆海军大元帅，统率全国陆海 军。 第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞 襄之。 第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。
内阁总理大臣：庆亲王奕劻（皇族） 内阁协理大臣：那桐（满族）、 徐世昌（汉） 外务大臣：梁敦彦（汉）； 民政大臣：善耆（皇族） 度支大臣：载泽（皇族）； 学务大臣：唐景崇（汉） 陆军大臣：荫昌（满族）； 海军大臣：载洵（皇族） 司法大臣：绍昌（皇族）； 农工商大臣：溥伦（皇族） 邮传大臣：盛宣怀（汉）； 理藩大臣：寿耆（皇族）
高中历史人教版必修一课件：第13课 辛亥革命
[拓展延伸] 辛亥革命是一次“失败”的革命 (1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个 军阀，又是一个帝国主义扶植的新的代理人，为建立专制 统治，不惜出卖民族利益。 (2)资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中 国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
[名家论史] 辛亥革命的伟大功绩 史料：在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命 打倒皇帝的伟大意义。 ——近代史学家陈旭麓 导读：辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了资产阶级共 和国，使民主共和的观念深入人心。
2．酝酿 (1)军事起义：革命党人发动了一系列武装起义，推动全国 革命进入高潮。 湖北新军 (2)革命党人深入____________中做宣传组织工作。 (3)有利条件：清政府调湖北新军入四川镇压起义，湖北防 务空虚。
3．爆发：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人 果断起义，占领武昌。
1．条件
新政
(1)经济基础：清末“________”和“预备立宪”客观上促进了
资本主义的发展。
留学教育
(2)阶级基础：新式章学炳堂麟的勃兴和______________的发展， 使革命知识分子的队伍不断壮大自。由平等 (3)思想基础：__________、陈天华、邹容等人大力宣传资
产阶级中革国命同时盟期会的天赋人权和____________学说。 (4)组织基础：1894年，孙中山在檀香山建立兴中会；1905
③特别规定实行 责任内阁制 。
资产阶级
【预习评价】
1．(判断)《中华民国临时约法》体现了主权在民的原则。 √
( ×)
2．(判断)中华民国实行总统共和制。
()
3．(思考)《中否华定民君国主临专时制约制法度》，颁维布护的民根主本共目和的政是体什。么？
辛亥革命高中历史教案
辛亥革命高中历史教案【篇一：人教版历史必修一：《辛亥革命》教学设计李丽雯】13课辛亥革命课程标准了解孙中山早年的革命活动，直到孙中山是中国民主革命的先行者，了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。
教学设计案例第13课辛亥革命教学内容分析高中历史必修（一）第13课《辛亥革命》是第四单元“近代中国反侵略、秋民主的潮流”中的内容，本课分为三个小标题，武昌起义，中华民国成立，中华民主进程的丰碑。
19世纪末，清王朝统治下的中国岌岌可危，孙中山首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者，20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体分分建立，资产阶级革命派形成。
中国同盟会的成立标着着中国民主革命进入一个新的阶段。
资产阶级革命派不断发动武装起义，促使革命形势不断高涨。
革命首先在武昌爆发，各省纷纷响应。
在此基础上，中华民国成立。
革命爆发后，袁世凯在帝国主义的支持下，利用革命派和清政府之间的矛盾，逼迫清帝退位，自己当选为中国民国临时大总统，窃取了辛亥革命的果实。
在此期间，孙中山颁布了《中华民国临时约法》，三权分立，限制总统权力，辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中国第一次完全意义上的民主革命，是20世纪中国历史上三次巨变之一，极大地推动了中国历史的进步。
学情分析学生在学习完第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》之后，学生进一步了解学习将倾的清政府，为导出革命活动作铺垫。
学生虽然在初中阶段学过本课，但高中阶段他们对于革命类型的课程理解、归纳能力比较弱，历史认知能力有待提高，教学中，要注意史论结合，以史实导出结论，提高学生总结归纳能力以及学会分析知识之间的内在联系，由于课程内容的乏味，在教学中可创设情景，采用讨论法，引用故事等，提高学生的理解能力。
教学目标知识与能力目标1、识记兴中会、同盟会的成立，南京临时政府的成立；《中华民国临时约法》。
袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实，清帝退位。
高中历史 第四单元 13 辛亥革命讲义 新人教版必修1
第13课辛亥革命课标要求简述辛亥革命的主要过程；认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
一、武昌起义1．背景(1)《□1辛丑条约》签订后，清政府已成为帝国主义统治中国的工具，中国人普遍感到清政府腐败无能，应当推翻。
(2)清政府相继推行“□2新政”和“□3预备立宪”，客观上促进了□4资本主义的发展，资产阶级力量壮大，为辛亥革命准备了经济和阶级基础。
2．酝酿(1)宣传民主革命思想①主要思想：西方资产阶级革命时期的□5天赋人权、自由平等学说。
②中心：□6上海和日本的□7东京。
③代表人物：□8章炳麟、邹容和陈天华等。
(2)创建领导机构①1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个□9资产阶级民主革命团体——□10兴中会。
12中国同盟会。
以孙中山提出的“□13驱除鞑虏，恢复②□111905年8月，在日本东京成立□中华，□14创立民国，□15平均地权”为政治纲领。
机关刊物：《□16民报》，将政治纲领阐发为民族、民权、民生，即三民主义。
性质：近代中国□17第一个统一的资产阶级革命政党。
(3)军事准备①革命党人发动了一系列武装起义，推动全国革命进入高潮。
□18黄花岗起义最为壮烈。
②革命党人深入湖北□19新军，做宣传组织工作。
3．有利时机：1911年5月，四川爆发□20保路运动起义，清政府调湖北新军入川镇压，致湖北防务空虚。
23武汉三镇。
湖北4．爆发：□211911年10月10日，□22武昌城内新军起义，12日，占领□2411月下旬，全国十几个省宣布脱离清政府独立，清朝统治土崩瓦解。
军政府成立。
□特别提醒广义上的辛亥革命是指20世纪初以孙中山为首的资产阶级革命派领导的一场资产阶级革命运动，包括革命思想的传播、革命团体及政党的建立、武昌起义、建立中华民国等；狭义上的辛亥革命是指武昌起义。
二、中华民国成立1．中华民国成立(1)□11912年元旦，□2孙中山宣誓就职中华民国临时大总统。
(2)孙中山宣告中华民国成立，定都□3南京，以□4五色旗为国旗。
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清宣统帝溥仪宣布退位的诏书 （原件存中国国家博物馆）
1912年3月，袁世凯在 北京就任临时大总统。
1912年2月12日，清朝最后一位皇帝宣统 下诏退位，封建君主制度结束。
探讨： 有人说：“辛亥革命是一朵不结
果实的花”，你认为辛亥革命是成功 还是失败了？
大清皇帝：宣统帝
赶跑了皇上 民国总统：孙中山
⑥性质: 第一个全国性的统一的资产阶级革命政党
⑦意义: 标志中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段
民 生 主 义 “三民主义”——20世纪初中国最先进的政治思想和革命纲领
“驱除鞑虏，恢复中华”——民族主义
指用革命的手段推翻清朝政府， 变半殖民地的中国为民族独立的中国， 民族主义反对的不是整个满族，而是 反对满洲贵族统治者。
4、思想文化：民主共和观念深入人心。 5、社会：推动了社会生活、习俗的变革
辛亥革命失败体现在哪些方面？（局限性）：
袁世凯窃取了革命果实； 没完成反帝反封建的任务; 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
辛亥革命失败的原因：
（1）主观原因：资产阶级的软弱性和妥协性。 （2）客观原因：中外反动势力强大。
A.中华民国主权属于国民全体
B. 国内各民族一律平等，国 民有人身、居住、言论、宗 教信仰等自由，有选举被选 举等项权利
C.三权分立、责任内阁制
普天之下,莫非王土 率土之滨,莫非王臣
“君为臣纲，父为 子纲，夫为妻纲 ”
皇帝独尊、皇权至上
《中华民国临时约法》中的部分条目： 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。根本上否定了君主专制
五色代表汉、满、蒙、
回、藏五个民族，象 征“五族共和”
思考：1912年为民国元年。1937年为民国多少年？
三、中华民国成立 1.中华民国成立（南京临时政府） 2.《中华民国临时约法》(内容、性质、意义)
讨论：《临时约法》的各项内容和专制王朝时代 相比分别有那些进步？
《中华民国临时约法》
王朝社会规定
短暂君主梦
“过去专制主 义是正统，神圣 不可侵犯，现在 民主主义成了正 统，同样取得了 神圣不可侵犯的 地位。”
——林伯渠
原始凯称帝：83 天
张勋拥戴溥仪复辟：12 天
思想上：民主共和观念深入人心
剪掉了辫子
多尔衮：
“留发不留头， 留头不留发”
清朝男子标准发型： 金钱鼠尾辫
1912年南京街头 剪辫图
辛亥革命的教训：
由于资产阶级的软弱性和妥协性，资产阶级 共和方案在半殖民地半封建社会的中国行不通。
“创立民国”——民权主义
这是三民主义的核心，最主要 的任务就是推翻清朝之后，建立资 产阶级民主共和国，给人民以民主 和自由。
“平均地权”——民生主义
指在革命取得成功之后，由国家 来重新核定地价，逐步向地主收买土 地，实现土地国有化，以做到“天 下田应为天下人同耕”。
一.背景 1. 政治：民族危机严重 2.经济：清末新政、“预备立宪”客观促进民族资本主义 的发展
原因
①袁世凯手握重兵，实力强大； ②列强支持袁世凯，向中华民国临时政府施压； ③革命党内部旧官僚、立宪派施压革命党人； ④孙中山等革命党人被迫妥协。
宣统帝和摄政王
这是清朝最后 一个皇帝——宣 统（旁立者）， 中坐者是溥仪的 父亲兼摄政王载 沣，载沣怀中的 是溥仪的弟弟溥 杰。
1912年2月12 日清帝退位
孙中山名文，号逸仙，化名中山 樵。1866年出生在广东香山县一个 农民家庭，早年的理想是成为一名 高明的医生，后来认识到“医国” 比“医人”更重要。从此放弃了医 生的职业，走上了革命的道路1894 年，孙中山上书李鸿章提出变法自 强的主张，遭到拒绝。孙中山开始
认识到，只有推翻清朝封建统治，才能够拯救中国。
一.背景 1. 政治：民族危机严重 2.经济：清末新政、“预备立宪”客观促进民族资本主义 的发展
3.思想:邹容等思想家借助西方的“天赋人权”“自由平 等”作为民主革命的思想武器（中心：上海和日本东京）
4.组织：革命团体和革命政党的建立
5.军事：A革命党人起义B革命党人宣传组织工作
6.有利时机：四川保路运动
二、武昌起义的过程
1911年10月10日，武 昌新军工程营攻占楚 望台军械库；
1911年10月12日，武 汉三镇光复；
到11月下旬，全国有 十几个省区脱离清廷 宣布独立。
三、中华民国成立
1.中华民国成立（南京临时政府） 时间：1912年1月1日
总统：孙中山
概 况
国旗：五色旗
国都：南 京
纪元：中华民国纪年
目的：限制袁世凯、维护资产阶级共和制
性质：第一部资产阶级性质的民主宪法
四、辛亥革命的结局：袁世凯窃取革命果实
清政府
袁世凯
革
帝国主义列强
命
进
阵
攻 汉 口 和
政 治 讹 诈
军外经 事交封 威孤济 胁立锁
汉
阳
营 承 受 着 哪 些
施压
压
革命党人
立宪派和旧官僚
力
革命阵营
?
四、辛亥革命的结局：袁世凯窃取革命果实
广义：辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为 推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程
狭义：因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称 为狭义的辛亥革命
共同探究 20世纪初，资产阶级民主革命为什么要推 翻清政府? 民族危机深重；清政府腐朽
1900年八国联军侵华
结量 与中 国华
Hale Waihona Puke 1901年《辛丑条约》签订3.思想:邹容等思想家借助西方的“天赋人权”“自由平 等”作为民主革命的思想武器（中心：上海和日本东京）
4.组织：革命团体和革命政党的建立
中国同盟会的建立
①时间: 1905年
②地点: 日本东京
③政治纲领:
“驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权”
④主要领导人: 孙中山、黄兴 ⑤机关刊物: 《民报》
1907
秋瑾 徐锡麟
1907 孙中山 黄兴
1911
孙中山 黄兴
影响 最大
失败 失败 失败
镇南关起义 1907年12月 孙中山.黄兴
萍浏醴 起义
浙皖 起义
黄花岗 起义
感人的遗书
林觉民，福建人，1907年加入同盟会，1911 年参加黄花岗起义负伤被捕就义，年仅24岁。 起义前三天，林觉民挑灯写下两封绝笔书。
《与父书》：父亲大人，儿死矣， 惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大 补于全国同胞也，大罪乞恕之！
《与妻书》：意映卿卿如晤……吾自遇汝以来，常愿 天下有情人终成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心 快意，几家能够……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其 所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……汝体吾此心， 于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝 身之福利，为天下人谋永福也。……
政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，
编练新军等。 材料3
——人教版《中国近现代史》(上册) 材料4
成立时间
名称
1894年
兴中会
1904年
华兴会
章炳麟
邹容
1904年 1906年
光复会 日知会
根据以上材料归纳辛亥革命爆发的条件
一.背景 1. 政治：民族危机严重 2.经济：清末新政、“预备立宪”客观促进民族资本主义 的发展
社会——推动了社会生活、习俗的变革
辛亥革命成功的理由（历史功绩）： 1、性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的
资产阶级民主革命。 2、政治：推翻了洋人的朝廷—清王朝，结束了
中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶 级共和国，使人民获得了一些民主自由的权利。
3、经济：解放了生产力——为民族资本主义的 发展创造了有利条件。
普通公民：溥仪
政治上：结束了两千多年的君主专制制度
迎来了春天
经济上：促进民 族资本主义发展
从1912年到1919年，中国新建厂房 六百多家，新增资产达一亿三千多万元 其中纺织业发展最为迅速。张謇的南通 大生集团在1921年期间获利一千六百多 万两。这样丰厚的利润，在旧中国民族 工业史上是空前的。
——《中学历史教学必修2》
第四条 中华民国以参议院，临时大总统、法院，行使其统治权。
三权分立，体现
第十六条 中华民国之立法权，以参议院行之。
权利的制衡，防 止专制独裁
第四十五条 国务委员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布 命令时，须副署之。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别。
体现资产阶级民主自由原则 ——《中国通史参考资料》
之之 欢物 心力
一.背景 1. 政治：民族危机严重
革命形势的出现
材料1：20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展1901 年至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，
是以前三十余年的两倍多。 ——人教版《中国近现代史》(上册)
材料2：为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧大后感到再 也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新
他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革 命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主 义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建 的旗帜，"起共和而终两千年封建帝制"。
第13课 辛亥革命
课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君 主专制制度、建立中华民国的历史意义。
辛亥革命的概念
3.思想:邹容等思想家借助西方的“天赋人权”“自由平 等”作为民主革命的思想武器（中心：上海和日本东京）
4.组织：革命团体和革命政党的建立
5.军事：A革命党人起义B革命党人宣传组织工作
革命党人发动的武装起义
起义名称 时间 领导人 特点 结果