五年级美术复习资料讲课教案
人教版五年级美术教案(精选5篇)
人教版五年级美术教案(精选5篇)人教版五年级美术教案精选篇1课题：第1课色彩的和谐课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2)寻找邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。
人教版五年级美术教案精选篇2教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。
因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。
教学目标：1.知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。
2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。
创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。
3.情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。
教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。
教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。
小学五年级美术全册教案
小学五年级美术全册教案教案标题：小学五年级美术全册教案教学目标：1. 了解并熟练运用五年级美术教材中的基本美术概念和技巧。
2. 发展学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 理解并运用色彩、线条、形状等基本元素进行美术创作。
2. 学习绘画技巧，如素描、水彩画、立体画等。
3. 学习欣赏名画、学习艺术家的生平和作品。
教学准备：1. 教材：小学五年级美术全册教材。
2. 教具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布、纸张、剪刀、胶水等。
3. 图片或投影仪：用于展示名画和艺术家的作品。
教学过程：第一课：色彩的基本认识与运用1. 引入：通过展示一些鲜艳的彩色图片，引发学生对色彩的兴趣，并让学生讨论色彩的作用和表达方式。
2. 知识讲解：介绍基本的色彩概念，如主色、辅色、冷色、暖色等，并通过示范和练习，让学生掌握色彩的混合和运用技巧。
3. 创作活动：让学生选择一个主题，运用所学的色彩知识进行创作，并鼓励他们表达自己的情感和想法。
第二课：线条的表现力1. 引入：展示一些线条的图片，让学生观察并描述线条的特点和表现力。
2. 知识讲解：介绍线条的类型和运用方法，如直线、曲线、粗细线条等，并通过练习让学生掌握线条的表现力。
3. 创作活动：让学生选择一个主题，运用所学的线条知识进行创作，并鼓励他们尝试不同类型的线条来表达自己的想法。
第三课：形状与构图1. 引入：展示一些有趣的形状，让学生观察并描述形状的特点和运用方式。
2. 知识讲解：介绍形状的分类和运用方法，如几何形状、自然形状等，并通过练习让学生掌握形状的构图技巧。
3. 创作活动：让学生选择一个主题，运用所学的形状知识进行创作，并鼓励他们尝试不同形状的组合来构图。
第四课：名画欣赏与模仿1. 引入：展示一些著名画家的作品，让学生观察并描述作品的特点和风格。
2. 知识讲解：介绍著名画家的生平和作品，让学生了解不同艺术家的创作风格。
美术五年级教案(汇编3篇)
美术五年级教案（汇编3篇）1.美术五年级教案第1篇课题：第12课会跳的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重难点：1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）3、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料，准备怎样制作？B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？（2）老师点拨技法难点：A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
2.美术五年级教案第2篇画情绪教学目标：认知：通过有趣的美术表现方式及欣赏活动，培养学生感受抽象美和以抽象的色彩、点线表达情绪的能力。
操作：能用不同的色彩、点线来表达特定的情绪。
情感：通过欣赏、交流讨论，激发创造精神，陶冶情操，完善人格。
教学重点：欣赏绘画作品，体验色彩和点线变化的丰富，感受艺术元素所带来的特有表现力。
教学难点：用不同的色彩、点线表达特定情绪。
教学准备：图片、课件、水粉颜料、油画棒、水彩笔、画纸等。
五年级有关美术科目的教案大全5篇
五年级有关美术科目的教案大全5篇五年级有关美术科目的教案大全1一教材分析该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画工艺欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性时代性，选择思想性知识性实用性趣味性等教学内容。
(一)对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美社会生活美艺术美的感受，爱好和审美能力。
(二)促进学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2通过写生，认识一些透视现象。
3学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4学习浅显常见美术字的写法。
5学习浅显的彩墨画知识和技法。
6学习简单的手工的基本方法。
难点：1培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力形象记忆力想象力和创造力。
2培养学生对自然美生活美艺术美的感受力。
3让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔运笔与运墨的方法。
4培养学生民族自豪感。
二教学目标1通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手动脑的能力和学生的想象力创造力欣赏与评述能力。
三主要教学措施1教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的必要的有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2教学中应注意将看看想想讲讲做做画画玩玩等活动和绘画工艺欣赏等内容有机结合起来。
3在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构透视规律色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四课外拓展方法1积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
2注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。
五年级美术上册复习课教案
五年级美术上册复习课教案一、教学目标1. 复五年级美术上册所学知识，巩固学生的基本美术技能。
2. 引导学生运用所学知识，进行创意性绘画创作。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。
二、教学内容1. 复五年级美术上册各单元的核心知识和技能。
2. 绘画素材的准备：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等。
3. 绘画技巧的引导：色彩搭配、线条运用、造型表现等。
三、教学过程第一课时1. 复绘画的基本构图原则。
- 提示学生从画面的整体布局、以及主次关系等方面进行分析。
- 通过展示一些典型画作进行讨论，引导学生发现其构图特点。
2. 绘画技巧的复。
- 指导学生在画纸上绘制简单的线条，锻炼手腕和手眼协调能力。
- 引导学生使用彩色铅笔进行简单的色彩填充。
第二课时1. 复色彩的基本概念。
- 提示学生回顾颜色的基本分类与搭配规律。
- 引导学生观察自然界的颜色，并思考如何运用到绘画作品中。
2. 进行色彩创作。
- 提供不同颜色的水彩颜料和刷子。
- 让学生自由发挥，创作自己喜欢的色彩组合作品。
第三课时1. 复造型表现的基本技巧。
- 提醒学生注意线条的运用与造型的塑造。
- 展示一些具有特殊造型的艺术作品，引发学生的创意思考。
2. 进行造型表现的创作。
- 提供各种造型材料，如黏土、纸板等。
- 让学生根据自己的想象，进行立体造型创作。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和研究态度。
2. 分析学生的作品质量和创意程度。
3. 针对学生的不足之处，提供及时的指导和反馈。
五、教学资源1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等。
2. 典型艺术作品图片。
3. 各种造型材料，如黏土、纸板等。
六、教学延伸1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，增强对艺术作品的理解和欣赏。
2. 继续提供绘画和造型的创作机会，培养学生的艺术兴趣和创造力。
以上是五年级美术上册复习课的教案，希望能够帮助学生巩固所学知识，提升艺术修养与审美能力。
部编版小学五年级美术上册复习教案(全册)
部编版小学五年级美术上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能通过复习，使学生掌握本册美术课程的基本知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
过程与方法通过复习，帮助学生建立美术学习的思维方法，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
情感态度与价值观通过复习，使学生更加热爱美术，培养学生的艺术素养，提高学生的生活品质。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 复习内容：欣赏我国优秀的美术作品，了解作品的历史背景、艺术特点和创作方法。
2. 教学重点：学生能够运用恰当的词语和绘画手段表达自己的感受和认识。
第二单元：绘画1. 复习内容：学习素描、水彩画、蜡笔画等绘画方法，提高学生的绘画技能。
2. 教学重点：学生能够熟练掌握各种绘画工具和技巧，创作出有创意的绘画作品。
第三单元：雕塑1. 复习内容：学习泥塑、纸塑等雕塑方法，培养学生的空间表现能力。
2. 教学重点：学生能够运用雕塑技巧，创作出富有想象力和个性的雕塑作品。
第四单元：设计1. 复习内容：学习图案设计、装潢设计等设计方法，提高学生的设计能力。
2. 教学重点：学生能够运用设计原理，创作出符合实际需要的设计作品。
第五单元：工艺1. 复习内容：学习剪纸、纸扎、布艺等工艺方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学重点：学生能够运用工艺技巧，创作出具有观赏性和实用性的工艺作品。
三、教学措施1. 课堂讲解与示范：教师通过讲解和示范，引导学生复习和掌握各项美术知识和技能。
2. 学生练习：学生通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识和技能。
3. 作品展示与评价：学生通过展示自己的作品，互相学习和交流，提高审美能力。
4. 教学评价：教师对学生的学习情况进行定期评价，了解学生的学习进度和需求。
四、教学时间本册美术复习教学时间为16课时。
五、教学资源1. 教材：部编版小学五年级美术上册。
2. 教具：绘画工具、雕塑材料、设计材料、工艺材料等。
3. 辅助材料：图片、视频、课件等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中获得成功。
2022年新版版美术五年级下册全册单元复习课教案(共9套)
2022年新版版美术五年级下册全册单元复习课教案(共9套)2022年新版美术五年级下册全册单元复习课教案（共9套）第一套：色彩单元复习教学目标1. 回顾和巩固对色彩的基本认知，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 提高学生对色彩搭配和运用能力，创作出富有个人特色的绘画作品。
3. 培养学生的审美观念，学会欣赏和分析优秀的色彩作品。
教学内容1. 色彩的基本概念和三要素（色相、明度、纯度）。
2. 色彩的冷暖知识，如何运用冷暖色调表达情感。
3. 色彩搭配原则，如何运用对比色、类似色等。
教学过程1. 课堂导入：回顾色彩的基本概念和三要素。
2. 案例分析：欣赏和分析优秀的色彩作品，引导学生理解色彩搭配的重要性。
3. 实践环节：学生自由创作，运用所学的色彩知识进行绘画。
4. 总结评价：学生展示作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第二套：素描单元复习教学目标1. 回顾和巩固对素描的基本技能，包括线条、比例、构图等。
2. 提高学生的观察能力和表现力，能够准确、生动地描绘对象。
3. 培养学生的审美观念，学会欣赏和分析优秀的素描作品。
教学内容1. 素描的基本技能，包括线条的运用、比例的掌握、构图的安排等。
2. 不同类型的素描作品，如静物、风景、人物等，以及各自的描绘方法。
3. 素描的表现手法，包括明暗、质感、空间等。
教学过程1. 课堂导入：回顾素描的基本技能，强调线条、比例和构图的重要性。
2. 案例分析：欣赏和分析优秀的素描作品，引导学生理解不同类型的素描作品及其描绘方法。
3. 实践环节：学生进行素描练习，可以选择静物、风景或人物等题材。
4. 总结评价：学生展示作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第三套：剪纸单元复习教学目标1. 回顾和巩固对剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、刻画等。
2. 提高学生的动手能力和创造力，创作出富有创意的剪纸作品。
3. 培养学生的审美观念，学会欣赏和分析优秀的剪纸作品。
教学内容1. 剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、刻画等，以及各种图案的剪法。
五年级美术复习资料讲课教案
五年级美术复习资料讲课教案五年级美术复习资料五年级美术复习资料⼀、⾊彩知识：1、三原⾊：红、黄、蓝；2、原⾊+原⾊=间⾊三间⾊：橙、绿、紫红+黄=橙红（多）+黄=橙红红+黄（多）=橙黄黄+蓝=绿黄（多）+蓝=黄绿黄+蓝（多）=蓝绿红+蓝=紫红（多）+蓝=紫红红+蓝（多）=蓝紫3⾊彩的三要素（基本属性）：纯度、明度、⾊相。
明度是指⾊彩的明暗、深浅程度。
⾊彩的明度变化：加⽩提⾼明度，加⿊或对⽐⾊降低明度。
4、在⾊环上，相邻近的⾊彩，称为邻近⾊，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。
给⼈舒适、和谐的感觉。
在⾊相环上，直线相对的两种颜⾊配合，会产⽣强烈的对⽐。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对⽐⾊。
给⼈刺激活泼、鲜艳明亮的感觉。
对⽐⾊（互补⾊）：红与绿、橙与蓝、黄与紫（备注：⾊相环是西⽅传来的，所以这⾥的“青”和中国传统⾥的“青”不是⼀个颜⾊）5、⾊彩的冷暖暖⾊：红、橙、黄冷⾊：蓝、绿6、⾊彩的相对性：以红、紫红、绿为例，红与紫红放⼀起，红显得暖；紫红与绿放⼀起，紫红显得暖。
7、⾊调：⾊调是彩⾊画⾯上⾊与⾊的整体关系，构成⾊彩的调⼦，其中主要的⾊相为主调。
以冷⾊为主画的风景是冷⾊凋的风景画。
以暖⾊为主画的风景是暖⾊调的风景画。
⼤⾃然中常见的暖⾊景物有晚霞、秋收⽥野、⽕焰。
常见的冷⾊景物有夜⾊、海景、草地。
8、红⾊让⼈兴奋，蓝⾊让⼈沉静。
9、⽣、旦、净、末、丑是中国戏剧中特有的化妆艺术红⾊：象征忠义、耿直，如：“三国戏”⾥的关⽻。
⿊⾊：既表现性格严肃，⼜代表猛智。
如“包公戏”⾥的包拯；“三国戏”⾥的张飞，“⽔浒戏”⾥的李逵等⽩⾊：代表凶诈，如：“三国戏”⾥的曹操蓝⾊：表现性格刚直，桀骜不驯。
《连环套》⾥的窦尔墩。
⼆、中国画内容1、画的形式多样，有册页、⽴轴、长卷等。
2、画从题材上分为⼈物、⼭⽔、花鸟三类，从表现形式上可分为⼯笔、写意两种3、墨分五⾊：焦、浓、重、淡、清。
4、含⽔分的多少归纳为：⼲、湿、浓、淡四个字。
北师大版 五年级 美术 上册 总复习 教学设计
北师大版五年级美术上册总复习教学设计北师大版五年级美术上册总复教学设计一、教材分析本册教材共包括以下单元：1. 第一单元：色彩与光2. 第二单元：立体造型3. 第三单元：线条与装饰4. 第四单元：中国画5. 第五单元：风景画6. 第六单元：静物画每个单元都涵盖了美术研究的基本知识和技巧，并结合了相关的艺术欣赏和实践活动。
二、教学目标1. 熟悉各个单元的主题和内容；2. 掌握各个单元的基本概念和技能；3. 培养学生的艺术欣赏能力；4. 提高学生的创造和表达能力；5. 提供实践机会，让学生亲自参与艺术创作。
三、教学内容和方法1. 色彩与光单元：- 研究基本的色彩概念和彩色表达方法；- 进行色彩混合和调和的实践活动；- 观察和描绘自然界中的光影效果。
2. 立体造型单元：- 研究不同的造型元素和结构方法；- 进行手工制作立体造型作品；- 研究欣赏和分析立体艺术品。
3. 线条与装饰单元：- 研究线条的表现力和形式特点；- 进行线条创作和装饰设计；- 研究欣赏和分析线条装饰的艺术作品。
4. 中国画单元：- 研究中国画的基本材料和技法；- 练中国画的基本线条和纹理表达；- 创作中国画作品并进行欣赏和评析。
5. 风景画单元：- 研究风景画的构图和透视原理；- 练描绘不同类型的风景；- 进行风景画的创作和欣赏。
6. 静物画单元：- 研究静物画的表现技巧和细节观察；- 进行静物写生和创作；- 欣赏和分析静物画的艺术价值。
以上教学内容将通过讲解、示范、练和实践活动等多种教学方法来实施。
四、教学评价1. 定期进行学生作品展示和评议；2. 采用观察记录、研究笔记和艺术作品评价等形式进行评价；3. 综合考虑学生的参与度、创造性和表现力等因素进行评价；4. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，培养合作与交流精神。
以上是北师大版五年级美术上册总复习的教学设计，希望能够帮助学生全面提高美术综合能力，培养对艺术的热爱和欣赏能力。
五年级美术复习公开课教案
五年级美术复习公开课教案
教学目标
- 复五年级美术的基本知识和技能
- 提升学生的观察力和创造力
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
教学内容
1. 复五年级美术的主要知识点，包括颜色的搭配、线条的运用等。
2. 练绘画技巧，包括素描、水彩画等。
3. 引导学生观察周围的事物，并用画笔表达出来。
教学步骤
1. 导入：通过展示一幅美术作品或一个美术问题引起学生的兴趣和思考。
2. 复知识点：回顾五年级美术的主要知识点，让学生复和巩固所学内容。
3. 练技巧：组织学生进行绘画练，如素描、水彩等，培养他们的绘画技巧。
4. 创作实践：引导学生观察周围的物体或场景，并用画笔表达
出来，鼓励他们展示个人创意和想法。
5. 总结：对学生的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力、
保持对美术的热情。
教学资源
- 美术作品图片
- 绘画工具和材料
- 学生的作品展示区域
教学评估
- 学生的作品展示和评价
- 学生对课堂内容的参与程度和表现
教学延伸
- 鼓励学生参加美术比赛或展览，提供更多的绘画机会和展示
平台。
- 推荐相关的美术书籍和网站，供学生在课后继续研究和探索。
参考资料
- 五年级美术教材- 相关教育资源网站。
小学五年级美术教案(优秀8篇)
小学五年级美术教案（优秀8篇）小学五年级的美术教案篇一教学目的：1、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够的艺术特点。
2、通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发表自己较为独特的观点。
能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。
3、激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。
教学重点：1、马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。
2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。
教学难点：对马蒂斯教为抽象的物象造型的认识与理解。
教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩纸、剪刀。
教学过程：一、欣赏导入20世纪的艺术的师——马蒂斯出示马蒂斯的肖像。
二、欣赏斯的作品1、《蓝衣女人》创作于1937年。
组内谈感受2、《金鱼》创作于1912年。
面对这幅画谁愿谈一谈自己的感受？三、欣赏剪纸作品（马蒂斯的照片）这是他手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？《常春藤与花》是他晚年的优秀作品。
这幅作品主要用了哪几种颜色？给你什么感受？欣赏马蒂斯的《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》四、评价1、马蒂斯的作品在色彩上注意什么？色块的组合对比（）夸张的装饰色彩（）细腻的写实色彩（）2、你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？3、通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是什么？马蒂斯的绘画（）马蒂斯的剪纸（）马蒂斯一生不懈的追求（）马蒂斯与野兽派（）其他（）五、小结你们知道吗？他不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家和一位出色的设计师呢。
谈一谈学习本课后的收获。
小学五年级美术教案篇二教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
小学五年级美术教案
教学目标：1.了解中国画的基本特点和画法。
2.能够运用基本的线条、色彩、构图等美术元素创作自己的画作。
3.培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
教学重点：1.学习中国画的基本特点和画法。
2.培养学生的观察力和创造力。
教学难点：学生的创作能力培养。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示几幅中国画作品，引发学生的兴趣。
2.与学生互动，了解他们对中国画的了解和认识，激发他们的学习热情。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解中国画的基本特点，包括线条简练有力、色彩含蓄、构图独特、以及注重意境表达等。
2.介绍中国画的基本画法，如用毛笔沾水墨进行写意绘画，注重造型和意境的捕捉等。
三、示范演示（15分钟）1.教师通过示范演示，展示如何使用毛笔进行中国画的创作。
2.演示过程中，教师可以强调线条的运用、色彩的调配以及构图的布局等。
四、学生练习（30分钟）1.学生根据教师示范的内容，自行进行中国画的创作练习。
2.教师辅导学生，指导他们运用正确的画法，给予他们个性化的创作建议。
五、展示与评价（20分钟）1.学生完成后，可以将自己的作品进行展示。
2.教师和同学共同欣赏作品，并进行小组评价，鼓励学生分享和表达自己的创作心得。
六、总结（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调学生学习到的知识和技能。
2.鼓励学生继续发展自己的艺术创作能力，并鼓励他们多关注、多欣赏优秀的艺术作品。
教学延伸：学生可以选择自己感兴趣的题材进行中国画的创作，并将作品制成手工艺品，展示给其他同学和家长。
教学反思：本节课通过讲解中国画的基本特点和画法，培养了学生的观察力和创造力。
但在学生练习环节，教师应该针对学生个体的能力差异，给予更多的个性化指导，以满足不同学生的需求。
此外，同时学习和欣赏其他同学的作品，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的艺术鉴赏水平。
美术人教版五年级下册总复习教案
美术人教版五年级下册总复习教案一、教学目标1. 复五年级下册所学的美术知识和技能，巩固学生的研究成果。
2. 培养学生对美术的兴趣和艺术欣赏能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
二、教学内容1. 复五年级下册的各单元内容，包括：水墨画、版画、立体造型、摄影等。
2. 继续进行相关的绘画练和创作活动。
三、教学重点1. 回顾和掌握五年级下册各单元的核心知识和技能。
2. 引导学生运用所学的美术知识和技巧进行创作。
四、教学方法1. 讲解复内容，帮助学生理解和回顾知识要点。
2. 示范绘画和创作过程，引导学生进行实践操作。
3. 团队合作和小组交流，促进学生互相研究和帮助。
五、教学过程1. 复水墨画：讲解水墨画的基本知识和技法，让学生观看范例并尝试绘画。
2. 复版画：介绍版画的特点和制作过程，指导学生使用刻刀进行版画创作。
3. 复立体造型：讲解立体造型的原理和技巧，引导学生制作自己的立体作品。
4. 复摄影：介绍摄影的构图和拍摄技巧，让学生拍摄自己喜欢的主题照片。
六、教学评价1. 观察学生在复过程中的研究态度和参与程度。
2. 评价学生绘画和创作作品的质量和创意。
3. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
七、教学资源1. 五年级下册美术教材和练册。
2. 相关的美术范例和参考资料。
3. 绘画和创作所需的材料和工具。
八、教学安排1. 每周进行一次美术总复课，每次课时为45分钟。
2. 根据复内容的难易程度，合理安排教学进度。
3. 每节课开始前进行简短的复导入，激发学生的研究兴趣。
九、教学反思根据学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的达成。
以上是《美术人教版五年级下册总复习教案》的内容安排和教学策略，希望能对教学工作有所帮助。
2022年新版版美术五年级下册全册单元复习课教案(共9套)
2022年新版版美术五年级下册全册单元复习课教案(共9套)2022年新版美术五年级下册全册单元复习课教案(共9套)目标本教案旨在帮助五年级学生复习下册全册美术课的各个单元内容，提高他们的艺术技能和审美能力。
教学内容教案共包括9套复习课教案，每套教案对应一个单元的复习内容。
具体教学内容如下：单元一：色彩与画笔- 了解主要的色彩基本概念和分类- 掌握不同画笔的用途和技巧- 运用色彩和画笔进行创作单元二：造型与构图- 学习不同的造型技巧和构图方法- 运用造型和构图进行创作- 分析和评价他人的作品单元三：素描与速写- 掌握素描和速写的基本技巧- 运用素描和速写进行观察和创作- 分析和评价他人的作品单元四：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本使用方法- 运用水彩和水粉进行创作- 分析和评价他人的作品单元五：版画与临摹- 了解版画的基本概念和制作过程- 进行版画创作和临摹练习- 分析和评价他人的作品单元六：综合创作- 运用之前学到的各种技巧和知识进行综合创作- 发挥想象力和创造力，完成个人作品- 分享和展示作品单元七：艺术赏析- 学习欣赏和理解不同艺术作品- 分析艺术家的创作意图和表现手法- 表达个人对艺术作品的感受和观点单元八：艺术与生活- 探讨艺术在生活中的应用和意义- 运用艺术元素和技巧进行生活创作- 分享和展示作品单元九：艺术与社会- 了解艺术在社会中的作用和影响- 分析和讨论社会问题与艺术的关系- 运用艺术表达社会观点和价值观教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、练习、讨论和评价等，以培养学生的艺术能力和思维能力。
教学评价教学评价将通过观察学生的作品、听取他们的意见和观点以及对他们的创作过程进行评价，以了解他们的学习进步和理解程度。
结束语通过本教案的复习课教学，相信五年级的学生们能够全面复习下册全册美术课的内容，提高他们的艺术水平和审美能力。
祝愿他们在创作中获得乐趣和成就！。
五年级美术教育教案全册
五年级美术教育教案全册第一单元：色彩理论与基本应用课时1：色彩基础知识- 目标：了解基本色彩概念和颜色的特性；研究基本的配色原理。
- 内容：- 介绍基本色彩概念：红、黄、蓝、绿、橙、紫。
- 探索颜色的特性：明度、饱和度、色相。
- 研究基本的配色原理：补色、对比、类似、单色。
- 活动：色彩鉴赏和配色练。
课时2：色彩在艺术作品中的运用- 目标：了解色彩在绘画中的表现力和情感传递作用。
- 内容：- 分析艺术作品中的色彩运用和表现效果。
- 研究如何利用色彩表达情感和主题。
- 创作一幅色彩丰富、富有表现力的绘画作品。
- 活动：观看名画欣赏和自由创作。
第二单元：绘画技巧与创意表现课时3：素描基础- 目标：掌握素描的基本技巧与表现方法。
- 内容：- 研究素描的线条和阴影表现方法。
- 练不同形状物体的素描技巧。
- 活动：素描练和写意画创作。
课时4：水彩绘画- 目标：研究水彩绘画的基本技巧和表现特点。
- 内容：- 探索水彩颜料的运用和特性。
- 研究水彩画的湿法和干法技巧。
- 体验水彩绘画的表现力和魅力。
- 活动：水彩画创作和色彩实验。
第三单元：美术作品欣赏与评价课时5：名画赏析- 目标：了解著名艺术家和他们的作品。
- 内容：- 介绍著名艺术家的生平和艺术风格。
- 分析名画的构图和表现手法。
- 培养对艺术作品的欣赏和评价能力。
- 活动：名画赏析和创作启发。
课时6：学生作品展示- 目标：展示学生的美术作品，增强自信和创造力。
- 内容：- 学生分享和展示自己的美术作品。
- 互相欣赏和评价作品，提供反馈和建议。
- 鼓励学生继续探索艺术创作的乐趣和潜力。
- 活动：学生作品展示和评价。
五年级美术复习教案
五年级美术复习教案第一课时教学目标：1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
1、参观和旅行参观——是去观看我们不常见的事物。
旅游——是去游览我们不常到的地方。
在作品表现时，我们要注意到构图、色调和表现方法的运用。
2、学学构图三角形构图稳定，井字形构图严谨，S形构图流动，满构图显得热闹丰盛。
表现下课时沸腾的校园，可以选择满构图表现出校园的热闹。
3、版面设计版面内容的组成部分：文字和图画。
文字：主题、小标题、各板块文章内容。
图画：报头、插图、尾花、花边。
版面设计时要注意内容的主次；图片的聚散；版面整齐的要避免呆板；版面活泼的要注意凌乱；色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱；色调朴素的，别显得暗淡。
第二课时教学目标：1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过复习，加强美术术语在课堂中的运用。
3、通过系统的美术学习，能够了解美术的基本常识。
4、风景如画（一）、（二）写生风景画与装饰风景画的区别写生风景画忠实于描绘景物本身的形体结构。
装饰风景画不拘泥于原有物象，多采用夸张、变形手法，强化景物特征。
在设计风景装饰画时，注意点、线、面的元素，黑、白、灰的层次和夸张、变形的手法。
油画《风景》是法国画家卢梭的作品；油画《村庄》是德国画家霍尔勒的作品；水彩画《远方的森林》是美国画家格列克的作品。
5、山水画西方表现大自然景色的画称为（风景画），中国表现大自然景色的画称为（山水画）。
中国山水画中程式化的表现方法，如画山石时的皴法有斧劈皴、披麻皴、米点皴等，画树叶时有个字点、介字点等点法。
画山石一般分以下五个步骤：（1）勾——形象、姿态——湿（2）皴——纹理、结构——干（3）擦——粗糙、质感——干（4）染——色彩、整体感——湿 (5) 点——苔草、生机——浓（2） P11 唐代敦煌壁画、现代陈子庄山水小品清代石涛山水第三课时教学目标：1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。
小学五年级美术上册第二单元复习课教案
小学五年级美术上册第二单元复习课教案一、教学目标知识与技能1. 回顾并掌握第二单元中所学的绘画技巧和美术知识。
2. 培养学生独立思考和创作的能力。
过程与方法1. 通过小组讨论和个别指导，提高学生的绘画技能和审美能力。
2. 运用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和掌握美术知识。
情感态度和价值观1. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养良好的审美情趣。
二、教学内容复内容1. 第二单元中的绘画技巧和美术知识。
2. 学生的课堂练和课后作业。
教学资源1. 多媒体教学设备。
2. 学生课堂练和课后作业样本。
三、教学过程课前准备1. 检查学生对第二单元内容的掌握情况，收集学生的课堂练和课后作业。
2. 准备多媒体教学材料，包括学生作品的展示和相关的美术知识介绍。
课堂导入1. 引导学生回顾第二单元的内容，让学生分享自己中的收获和困惑。
2. 针对学生的困惑进行解答，巩固已学的美术知识。
课堂讲解与示范1. 通过多媒体教学手段，展示第二单元中的绘画技巧和美术知识。
2. 对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。
课堂练1. 学生根据复的内容，自主进行绘画创作。
2. 教师进行个别指导，帮助学生提高绘画技巧和审美能力。
课堂总结与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学成果。
四、课后作业1. 学生根据课堂和创作经验，完成一幅美术作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学质量。
以上为小学五年级美术上册第二单元复课的教案，希望能够帮助您进行教学。
如有需要，我可以继续为您提供更多的帮助。
部编人教版五年级美术上册期末复习教案
部编人教版五年级美术上册期末复习教案一、教材分析本教案是根据部编人教版五年级美术上册教材编写的复教案。
教材的主要内容包括以下几个方面：1. 形体特点：学生通过研究描绘人物形体特点的绘画技巧，培养对人物形象的观察和感知能力。
形体特点：学生通过学习描绘人物形体特点的绘画技巧，培养对人物形象的观察和感知能力。
2. 色彩运用：学生通过研究色彩的基本原理和色彩运用的技巧，提高对色彩的感知和运用能力。
色彩运用：学生通过学习色彩的基本原理和色彩运用的技巧，提高对色彩的感知和运用能力。
3. 造型语言：学生通过研究绘画的基本线条、造型、构图等技巧，培养对造型语言的理解和运用能力。
造型语言：学生通过学习绘画的基本线条、造型、构图等技巧，培养对造型语言的理解和运用能力。
4. 艺术鉴赏：学生通过研究艺术作品的欣赏和分析，培养对艺术的感知和欣赏能力。
艺术鉴赏：学生通过学习艺术作品的欣赏和分析，培养对艺术的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：通过复，巩固和提升学生对美术上册所学内容的理解和掌握程度。
2. 能力目标：培养学生观察、感知、表达和批判的能力，提高学生的创造力和艺术修养。
3. 情感目标：培养学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情感和审美能力。
三、教学内容和教学步骤1. 形体特点复- 复人物形体特点的描绘方法，如身体比例、面部特征等。
2. 色彩运用复- 复色彩的基本概念和色彩搭配原则。
- 绘制简单的色彩练作品，如色彩的渐变、对比等。
3. 造型语言复- 复绘画的基本线条、造型和构图等技巧。
- 绘制简单的造型练作品，如静物描绘、风景绘画等。
4. 艺术鉴赏复- 复艺术作品的欣赏和分析方法。
- 分析一些著名艺术家的作品，引导学生对艺术作品进行欣赏和评价。
四、教学方法1. 创设情境和场景，激发学生的研究兴趣。
2. 采用示范教学和互动讨论相结合的方式，引导学生积极参与。
3. 引导学生观察和感知现实中的事物，提高学生的观察力和表达能力。
小学五年级美术教案（精选24篇）
小学五年级美术教案小学五年级美术教案（精选24篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学五年级美术教案，欢迎大家分享。
小学五年级美术教案 1一、教学目标：1、了解生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美2、画画自己喜欢的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜欢的民族纹样来装饰3、尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美二、教学重难点：1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜欢的民族纹样装饰在平面图形中2、难点：能把喜欢的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色彩搭配和构成三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）课前搜集具有民族纹样的物品，彩笔、画纸（教师）有民族纹样的相关物品，多媒体课件五、教学设计：1、新课导入教师：出示普通花布和有民族纹样的花布（最好是实物）。
比一比，两块花布的纹样有什么不同？小结：民族纹样的花布更别致，这些民族纹样在生活中也是随处可见。
今天我们学习《生活中的民族纹样》2、了解民族纹样的运用（1）出示：民族风的服饰、鞋、包。
体会：民族纹样使服饰、鞋、包更漂亮（2）出示：民族风的.家居布艺体会：民族纹样使布艺更美丽、环境更舒适4、认识民族纹样（1）美在变化与统一① 出示：白族刺绣小围兜猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？口水兜上有什么纹样？纹样是怎么构成的？小结：图案中有动物纹样和植物纹样，对称的构成方式，色彩丰富②出示：彝族刺绣肚兜看一看：肚兜上的图案美在哪儿？肚兜上有什么纹样？花纹是怎样构成的？选用哪些颜色搭配的？有什么寓意？小结：直立对称的构成方式。
中间是人物纹样和花草纹样；周围是连续花草纹。
它主要有三种颜色：红色表达热情、豪放；黑色表达严肃、尊贵；黄色表达和平、亲切。
（2）美在对称与平衡出示：白族扎染方巾想一想：在抽象的图案中你看出了哪些纹样？这个图案花纹是怎样构成的？用什么颜色搭配的？小学五年级美术教案 2教学目标：1.培养表现力2.学习利用材料的特点表现陶艺动物重点：培养欣赏美、创造美的能力难点：学习运用陶土材料进行制作的知识教具：范例、图片、陶土教学活动：一、导入：雁飞鱼跃，鹤舞鹿奔。
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五年级美术复习资料
五年级美术复习资料
一、色彩知识：
1、三原色：红、黄、蓝；
2、原色+原色=间色三间色：橙、绿、紫
红+黄=橙红（多）+黄=橙红红+黄（多）=橙黄
黄+蓝=绿黄（多）+蓝=黄绿黄+蓝（多）=蓝绿
红+蓝=紫红（多）+蓝=紫红红+蓝（多）=蓝紫
3色彩的三要素（基本属性）：纯度、明度、色相。
明度是指色彩的明暗、深浅程度。
色彩的明度变化：加白提高明度，加黑或对比色降低明度。
4、在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。
给人舒适、和谐的感觉。
在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
给人刺激活泼、鲜艳明亮的感觉。
对比色（互补色）：红与绿、橙与蓝、黄与紫
（备注：色相环是西方传来的，所以这里的“青”和中国传统里的“青”不是一个颜色）
5、色彩的冷暖
暖色：红、橙、黄
冷色：蓝、绿
6、色彩的相对性：以红、紫红、绿为例，红与紫红放一起，红显得暖；紫红与绿放一起，紫红显得暖。
7、色调：色调是彩色画面上色与色的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。
以冷色为主画的风景是冷色凋的风景画。
以暖色为主画的风景是暖色调的风景画。
大自然中常见的暖色景物有晚霞、秋收田野、火焰。
常见的冷色景物有夜色、海景、草地。
8、红色让人兴奋，蓝色让人沉静。
9、生、旦、净、末、丑是中国戏剧中特有的化妆艺术
红色：象征忠义、耿直，如：“三国戏”里的关羽。
黑色：既表现性格严肃，又代表猛智。
如“包公戏”里的包拯；“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵等
白色：代表凶诈，如：“三国戏”里的曹操
蓝色：表现性格刚直，桀骜不驯。
《连环套》里的窦尔墩。
二、中国画内容
1、画的形式多样，有册页、立轴、长卷等。
2、画从题材上分为人物、山水、花鸟三类，从表现形式上可分为工笔、写意两种
3、墨分五色：焦、浓、重、淡、清。
4、含水分的多少归纳为：干、湿、浓、淡四个字。
5、墨的方法有蘸墨法、泼墨法、积墨法、破墨法。
（1）“蘸墨法”，也就是先蘸淡墨，后在笔尖蘸浓墨，依次画去，墨色由浓渐淡，由湿渐枯，变化无常。
（2）泼墨法是国画的一种画法，是用笔蘸墨汁泼洒在纸上或绢上，指落笔大胆，点画淋漓，气势磅礴的写意画法。
墨汁像泼上去的一样，墨色丰富，恣意挥洒，滋润而生动。
（3）积墨法即层层加墨。
这种墨法一般由淡开始，待第一次墨迹稍干，再画第二次第三次，可以反复皴擦点染许多次，甚至上了颜色后还可再皴、再勾、画足为止，使物象具有苍辣厚重的立体感与质感。
（干后重复者）
（4）破墨法指作画时，当前一墨迹未干之际，又画上另一墨色，以求得水墨浓淡相互渗透掩映的效果。
破墨法又可分为四法（浓墨破淡墨、淡墨破浓墨、墨破色、色破墨），各有不同的特点。
（湿时重复者）
6、中国画用具：宣纸、毛笔、墨汁、国画或水彩颜色。
7、中国画中主要笔法：中锋、侧锋、逆锋。
8、中国画中，以描绘山川自然景色为主体的绘画，称为山水画。
在西方称为风景画。
9、表现山水画的技法主要有勾、皴、擦、点、染五种方法。
（1）勾——将物体的外轮廓、主要脉络关系勾勒出来，它起到撑起骨架的作用。
（2）皴——原指人的皮肤开裂的纹理，移用画上表现山石、峰峦和树身表皮的脉络纹理。
（3）擦——运用擦笔须不见笔，显出的墨色“松”而“毛”，可达到苍茫的效果。
它的作用是补勾、皴的不足，或使皴笔浑成，增加过渡墨迹。
（4）点——也称点苔，它可用于表现草苔、小植物，或远山(远景)的小树；或提醒画面，使之更趋精神。
（5）染——皴擦后，用淡墨渲染所画之物。
10、画山石一般分五个步骤完成：（1）勾出形状姿态
（2）皴出结构纹理
（3）擦出粗糙质感
（4）染出色彩、整体感
（5）点出苔草和生机
11、中国山水画表现上通常要做到：山石树木具体丰富；人物房舍简单生动；水雾云烟虚无缥缈。
12、各类皴法：
披麻皴斧劈皴点皴
13、叶子的画法
点叶画法夹叶画法
三、综合内容
1、关于构图：三角形构图稳定
井字形构图严谨；S形构图流动；满构图热闹丰盈；斜线构图要有主次、疏密变化
2、关于版面设计：版面设计要考虑内容的主次，图片的聚散，版面整齐的要避免呆板，版面活泼的要防止凌乱，色彩鲜艳的别让人眼花缭乱，色调朴素的别显得暗淡。
3、铅笔淡彩画——是指用铅笔（或钢笔）素描稿的基础上薄涂淡淡的颜色进行练习的画法。
作画步骤
（1）用铅笔画出草稿，定好大的位置。
（2）用铅笔画出大概型，画出大致明暗。
（3）薄薄的涂上色彩。
（4）较为细致的刻画，调整完成。
4、线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
平等的线条会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。
干脆利落的折线——表示果断
轻松柔软的曲线——表示温和
涌动喷发的色块——表示热烈
5、视平线是天与地之间产生的水平线。
6、装饰画与写实绘画的区别：写实绘画重“形”即形象美；装饰绘画强调“神”即形式美。
7、变脸是中国传统戏曲川剧中的一门绝技。
四、名家名作
1、凡·高，19世纪荷兰印象派画家，代表作品《星月夜》、《向日葵》。
2、徐悲鸿，中国近代画家，代表作品《马》。
3、齐白石，中国近代画家，代表作品《虾》。
4、考拉莉，美国当代画家，代表作品《生态园》
5、汤姆生，19世纪加拿大画家，代表作品油画《风景》
6、伦勃朗，17世纪荷兰画家，素描《风景》
7、卢梭，法国近代画家，代表作品《热带森林》
8、霍尔勒，德国近代画家，代表作品油画《村庄》
9，格列克，美国现代画家，代表作品水彩《远方的森林》
10、石涛，中国清代画家，代表作品国画《山水》
11、陈子庄，中国现代画家，代表作品国画《山水小品》
12、毕加索，西班牙现代艺术家，雕塑作品《牛头》
凡·高《星月夜》《向日葵》考拉莉《生态园》
汤姆生《风景》伦勃朗《风景》卢梭《热带森林》
霍尔勒《村庄》格列克《远方的森林》石涛《山水》
陈子庄《山水小品》毕加索《牛头》。