四年级古诗情境练习题
小学部编版语文四年级下册1古诗三首练习卷(含答案解析)
______________________________________
课外阅读
田园四时杂兴
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
17．“兴”在这首诗中读______，的意思是______。
18．通过读这首诗，我知道白日耕田的是______，夜晚绩麻的是______，学种瓜的是______。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描绘农村夏季田园景物的诗句是____________，______________。
3．《清平乐·村居》有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，____________。最喜小儿亡赖，_____________。
二、选择题
选择正确的答案。
4．下列与“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思相同的一项是（ ）
B．这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C．这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D．这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
15．“溪头卧剥莲蓬”中的 “卧”字用得好吗？为什么？
____________________________________________________
15．用得好。“卧”字把小儿天真、活泼、顽皮的劲和盘托出，跃然纸上。
16．这首词表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。
【详解】
略
17．xīng兴趣、兴致
18．男人妇女童孙
19．B
20．表达了诗人对田园生活的向往之情。
【详解】
略
2．根据意思写出相应的诗句。
1．在稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。
四年级古诗题西林壁练习题
四年级古诗题西林壁练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，对于四年级的学生来说，理解和掌握这首诗具有重要的意义。
以下是一些针对这首诗的练习题，帮助同学们更好地学习。
一、诗句默写1、横看成岭侧成峰，＿_______________。
2、不识庐山真面目，＿_______________。
二、字词解释1、题西林壁：题，（）。
西林，（）。
壁，（）。
2、横看：（）。
3、侧：（）。
4、不识：（）。
5、真面目：（）。
三、诗句理解1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句诗的意思是什么？答：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
2、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这句诗告诉了我们什么道理？答：这句诗告诉我们，之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己身处庐山之中。
这就像我们在生活中，对一些事情的认识往往会受到自身所处环境和立场的限制，要想全面、客观地了解事物，就需要跳出局部，从整体和不同的角度去观察和思考。
四、情境运用1、当你和同学一起参观博物馆，从不同的角度看到了同一件展品有不同的样子，你会想到哪句诗？答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
2、当你的朋友因为一次考试没考好而灰心丧气，你可以用《题西林壁》中的哪句诗来鼓励他？答：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
告诉他一次考试的失败并不能代表全部，要从更全面的角度看待自己的学习，总结经验，继续努力。
五、拓展思考1、苏轼在写这首诗时，想要表达的不仅仅是对庐山景色的描绘，你认为还有什么更深层次的含义？答：苏轼借庐山的形象，告诉人们观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
同时，也反映了他对人生的思考，人生就像庐山一样，充满了复杂和变化，我们需要以豁达和超脱的心态去面对。
2、你还知道苏轼的哪些诗词？请写出一两句。
答：比如“但愿人长久，千里共婵娟。
”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”六、写作练习请根据《题西林壁》这首诗的意境和哲理，写一篇 200 字左右的短文。
最新部编版四年级语文上册古诗词专项考点练习
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。______，______。
（2）解释下列词语。
潋滟：______方：______
空蒙：______亦：______
（3）野火烧不尽，______。
（4）小信成则______
9.课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声，一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵，雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
19.日积月累我能行。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄____________当午，汗滴__________________。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
20.阅读诗歌，回答问题
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句
4.读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
四年级古诗应用练习题
四年级古诗应用练习题古诗是中国文化的瑰宝，也是我们国家的传统艺术形式之一。
通过学习古诗，我们能够领略到古人的智慧和情感，提高我们的语言表达能力。
下面是一些适合四年级学生的古诗应用练习题，希望能够帮助你更好地理解和运用古诗。
练习一：填诗词请根据题目要求，填入适当的古诗词。
1. 春天的花儿开得真______。
（美）2. 放学后我和朋友在校园里尽情地______。
（玩）3. 秋天到了，果树上结满了______。
（果实）4. 雪花飘落在大地上，一片片如______。
（玉）5. 红红的太阳挂在西边，晚霞染成了______。
（云彩）练习二：选择填空请从每题的选项中选择一个正确答案。
1. “白日依山尽”，这句诗出自于哪首古诗？A.《杜甫》B.《王之涣》C.《李白》D.《苏轼》2. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这是哪首古诗的开头？A.《月夜忆舍弟》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《江雪》3. 下面哪个诗句是描述秋天的？A.“明月松间照，清泉石上流。
”B.“窗含西岭千秋雪。
”C.“白日依山尽，黄河入海流。
”D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这是哪位诗人的作品？A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣5. 下面哪个句子里使用了拟人的手法？A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”C.“人生天地间，忽如远行客。
”D.“相看两不厌，只有敬亭山。
”练习三：连诗词请将每句话前后的诗句连起来，使之成为完整的诗句。
1. 江雪如此纤纤玉腕，______。
2. 春眠不觉晓，______。
3. 窗含西岭千秋雪，______。
4. 山远天高烟水寒，______。
5. 锦瑟年年两相忘，______。
练习四：填空练习请根据提供的句子，在横线上填入适当的诗句。
1. 窗含______。
2. 万径人踪______。
3. 红豆______。
4. 青山______。
5. 暮春______。
RJ四年级上册语文第9课《古诗三首》练习题含答案
四年级上册语文第9课《古诗三首》练习题一．看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）yǒu yuán jiànɡluò fèi lì wén zhānɡshān fēnɡ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）二、给下列加二点的字词选择正确的解释。
1．可怜．．九月初三夜（）A．可爱B．怜悯C．可惜2．题．西林壁（）A．题目B．书写，题写C．品评，评论3．只缘．身在此山中（）A．顺着B．因为C．因缘，机遇4．梅雪争春未肯降．（）A．服输B．降服C．投降三、阅读古诗，完成练习。
暮江吟．[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟．．半江红。
可怜．．月似弓。
．．九月初三夜，露似真珠5．写出诗中加点字词的意思。
吟：___________瑟瑟：__________可怜：__________真珠：____________6．这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。
7．下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象B．写出了秋天夕阳的柔和C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D．给人亲切、安闲的感觉8．用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
读古诗，完成下列练习。
题西林壁，。
，。
9．“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。
10．诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。
四年级古诗词望洞庭练习题
四年级古诗词望洞庭练习题在四年级的语文学习中，古诗词《望洞庭》是一首经典之作。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这首诗，下面为大家准备了一系列的练习题。
一、诗词原文湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
二、诗词理解1、解释下列词语的意思。
（1）和：＿____（2）镜未磨：＿____（3）遥望：＿____2、诗中把洞庭湖的湖面比作什么？把君山比作什么？3、这首诗描绘了洞庭湖什么样的景色？表达了诗人怎样的心情？三、诗句默写请将《望洞庭》这首诗完整地默写出来。
四、诗句赏析1、“湖光秋月两相和”这句诗中，“和”字用得好在哪里？2、“潭面无风镜未磨”这句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？五、拓展练习1、你还知道哪些描写洞庭湖的诗句？请写出来。
2、想象一下，如果你身处洞庭湖，你会看到怎样的景象？用自己的话描述出来。
下面我们来依次分析一下这些练习题。
对于词语解释，“和”在这里指水色与月光互相辉映；“镜未磨”指湖面无风，水平如镜，犹如未经打磨的铜镜；“遥望”则是远远地望。
诗中把平静的洞庭湖湖面比作未经打磨的铜镜，把君山比作白银盘里的青螺。
这首诗描绘了秋夜月光下洞庭湖宁静、祥和、朦胧的景色。
湖水和月光相互交融，无风的湖面平静如镜，远处的君山在月光的笼罩下宛如一颗青螺镶嵌在白银盘中。
通过这样的描写，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
在诗句默写中，同学们要注意书写规范，不要出现错别字。
“湖光秋月两相和”中的“和”字用得精妙，形象地展现了湖光与秋月交相辉映、融为一体的和谐之美。
“潭面无风镜未磨”运用了比喻的修辞手法，将无风的潭面比作未打磨的铜镜，生动地写出了湖面的平静和朦胧。
拓展练习部分，比如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”也是描写洞庭湖的名句。
想象身处洞庭湖，可能会看到波光粼粼的湖面，远处连绵起伏的山峦，还有天空中皎洁的明月，微风拂过，带来阵阵清凉和水草的香气。
希望同学们通过这些练习题，能够更加深入地理解《望洞庭》这首诗，感受古诗词的魅力。
部编版四年级下册语文课文内容填空专项真题
部编版四年级下册语文课文内容填空专项真题班级：__________ 姓名：__________一、古诗句情境填空。
1．我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。
此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“_______________，__________________。
”2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“__________________________，________________________。
”3．来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“_________________，____________________。
”4．是金子总会发光，不错，正如一句诗“__________________，_________________。
”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！二、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。
____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
三、课文内容回顾。
1．《繁星》（七一）中，诗人永不漫灭的回忆是_________、__________、___________。
2．《繁星》（一五九）中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指__________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指____________。
部编版四年级上册语文古诗词文言文等情景题练习
部编版四年级上册语文古诗词文言文等情景题练习1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。
2.《出塞》和《凉州词》都是以边塞为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未的诗句是：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”3.《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”4.从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了勇敢、为救幼儿奋不顾身的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了聪慧、善于观察与思考的王戎。
5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书。
”6.博学之，审问之慎思之，明辨之，笃行之。
7.爸爸经常教育我说：“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
8.随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”啊！9.《夏日绝句》这首诗的作者是宋代李清照。
诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄”。
10.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
11.“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
12.对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“人非生而知之者，孰能无惑？”来告诫他。
13.黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”14.本学期，我们学习了《扁鹊治病》和《纪昌学射》两则历史故事。
人教版四年级古诗词阅读练习题及答案
人教版四年级古诗词阅读练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝，通过阅读古诗词，不仅可以感受到千年来文人墨客们的情怀和智慧，还能够培养孩子们的语言表达能力和审美品味。
下面给大家提供一些人教版四年级古诗词阅读练习题和答案，供大家参考。
练习题一：《白云歌》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 此诗的作者是谁？答案：王之涣。
2. 这首诗主要描写了什么？答案：描写了壮美的自然景色和人的努力追求。
3. “白日依山尽，黄河入海流”这两句诗中的“白日”和“黄河”分别指代了什么？答案：指代太阳和黄河。
4. “欲穷千里目，更上一层楼”中的“穷千里目”是什么意思？答案：追求更广阔的视野。
练习题二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 此诗的作者是谁？答案：王之涣。
6. 这首诗与《白云歌》有什么共同之处？答案：两首诗的第一句和第二句相同。
7. 来自两首诗的最后一句话，有什么共同之处？答案：都是表达追求进步，超越自我。
8. 通过对比两首诗，你觉得诗人是什么意图？答案：诗人希望人们不断追求进步，超越自我。
练习题三：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9. 此诗的作者是谁？答案：李白。
10. 通过读这首诗，你能感受到诗人的什么情感？答案：思乡之情。
11. “明月”和“地上霜”这两个描写有什么意义？答案：通过对自然景物的描绘，表达了作者的思乡之情。
12. 这首诗给你的联想是什么？答案：夜晚的宁静和思念故乡的情感。
以上是部分人教版四年级古诗词阅读练习题及答案，通过对这些题目的学习和思考，我们可以更好地理解和欣赏古代诗词的魅力。
诗词阅读是培养孩子审美能力的重要途径，希望大家通过不断的练习和积累，能够在古诗词的海洋中游刃有余，领略更多美妙的诗意。
小学古诗词情境训练题
小学古诗词情境训练题（60题）1.东东吃饭时，饭菜掉得整桌都是，我们可以用“____________________________________________”。
这两句诗来劝告他要爱惜粮食。
《悯农》2.小强和姑姑出远门了。
晚上，他躺在床上看着天上的月亮情不自禁地想起家乡的爸爸妈妈，这真是：____________________， _________________。
《静夜思》3.看着一只大白鹅，划着红掌在湖中游来游去，不由得让人吟诵起：，。
《咏鹅》4.假如你去到庐山，看到那气势恢宏的瀑布，很自然地会想起李白的的诗句。
5.初夏，你去赏荷，一只蜻蜓正好停在一株花骨朵上。
这是你会想起了两句诗来赞美，。
6.班上有位同学不爱合作，常常独自一人做事，你会用这样的俗语提醒他_________________________________，________________________________。
7.小华即将远行，朋友来送别，此时的他感慨万分，不由得吟诵起李白的诗句，。
《赠汪伦》8.小朋友们放学回家后和小伙伴一起开开心心去放风筝，我们可以这样说，。
《村居》9.夏天，两只黄鹂在柳树上唱歌，一群白鹭飞上了天空，看到这样的场景，你想到的诗句是，。
《绝句》10.昨晚睡梦中听到下雨刮风的声音，不知道花落下了多少，我们可以用诗句来表达，。
《春晓》11.春雨，你来了，如烟似粉，悄无声息，“，。
”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
12. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“，。
”13. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：“，”14.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
15. 当我们站在西湖边，常会用宋代苏轼的“，”两句诗来描绘西湖的婀娜多姿的神韵。
16. 描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的“，。
小学生古诗情景任务练习题
小学生古诗情景任务练习题# 小学生古诗情景任务练习题## 一、古诗填空题1. 春眠不觉晓，________。
2. 独在异乡为异客，________。
3. 红豆生南国，________。
4. 床前明月光，________。
5. 举头望明月，________。
## 二、古诗情景应用题1. 当你看到窗外的明月时，可以联想到哪首古诗的哪一句？- 参考答案：李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。
”2. 如果你在春天的早晨醒来，听到鸟儿的叫声，你会想到哪句诗？- 参考答案：孟浩然的《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”3. 当你身处他乡，想念家人时，可以用哪句诗来表达你的情感？- 参考答案：王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”4. 如果你想表达对远方朋友的思念之情，可以用哪句诗？- 参考答案：王维的《相思》中的“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”5. 当你在夜晚看到明亮的月光，想要表达对远方亲人的思念，你会用哪句诗？- 参考答案：李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”## 三、古诗情景创作题1. 请以“春天的早晨”为主题，创作一首四句的古诗。
- 示例：春日初升照窗前，鸟语花香入梦来。
轻风拂面人未醒，一帘幽梦到江南。
2. 以“月夜思乡”为题，写一首表达对家乡思念的古诗。
- 示例：月挂中天夜未央，思乡情绪满胸膛。
故乡山水遥相望，何时归去话桑梓。
3. 以“异乡逢佳节”为题，创作一首表达节日时对家人的思念之情的古诗。
- 示例：佳节又逢异乡客，独坐窗前思故园。
家书抵万金，月明人静夜难眠。
4. 以“红豆寄情”为题，写一首表达对远方朋友的思念之情的古诗。
- 示例：红豆南国生，春来发几枝。
愿君多采撷，寄我相思意。
5. 以“夜深人静”为题，创作一首表达夜晚宁静时的思绪的古诗。
- 示例：夜深人静月朦胧，思绪如潮涌。
家山何处是，梦回故园中。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项水平练习
部编人教版四年级语文上册古诗词专项水平练习1. 根据情境提示写句子。
（1）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______。
（填诗句）（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，______。
”（3）俗话说得好：“十年树木，______。
培养一个人才可不是一件容易的事。
（4）“不以规矩，______”这句话告诉我们应该遵守规则。
2. 读一读，做一做。
十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红。
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。
九月登高过重阳，十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
（1）“冬月”是指______，“腊月”是指______。
A．农历十二月 B．农历十一月（2）看图连一连。
（3）你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。
3. 给诗句选择正确的意思。
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
______②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
______③两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
______A．晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇妙。
B．两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。
C．洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。
4. 把古诗补充完整，再回答问题。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
（1）把诗句补充完整。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
（2）选出与下列字意思相反的字。
(填序号)①去②近③无远——______有——______来——______（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
5. 根据课文内容填空。
（1）教育孩子不能打骂，要感化。
杜甫在《春夜喜雨》中写道：“______，______。
”（2）王铭答应别人的事，总是做不到。
四年级语文古诗解析练习题及答案
四年级语文古诗解析练习题及答案古诗是中国文化宝库中的一颗明珠，它们以其简洁而深远的语言，表达了丰富的情感和哲理。
对于学习语文的四年级学生来说，通过解析古诗练习题可以锻炼他们的阅读理解能力，同时增强对古诗的欣赏和理解。
本文将为你提供一些四年级语文古诗解析练习题及其答案。
题目一：请阅读下面这首古诗，理解其中的意境并回答问题。
秋风词银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
问题：1. 这首古诗的作者是谁？2. 描述了哪个季节的景象？3. 描述的主题是什么？4. 请用一句话简要概括这首古诗的意境。
答案：1. 这首古诗的作者是唐代诗人杜牧。
2. 描述的是秋季的景象。
3. 描述的主题是秋夜的凉爽和浪漫。
4. 这首古诗通过描绘银烛秋光、流动的萤火、凉爽的夜色和牵牛织女的相会，表达了秋夜的宁静与浪漫。
题目二：请阅读下面这首古诗，理解其中描写的情感并回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1. 这首古诗的作者是谁？2. 描述了什么景象？3. 诗人在描述景象时表达了怎样的情感？4. 描述的“故乡”指的是什么地方？答案：1. 这首古诗的作者是唐代诗人李白。
2. 描述的是一片夜晚明亮的景象。
3. 诗人在描述景象时表达了思乡之情，既对故乡的思念又对离乡的孤独感。
4. 描述的“故乡”指的是离开的家乡和亲人所在的地方。
题目三：请阅读下面这首古诗，理解其中的意境并回答问题。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题：1. 这首古诗的作者是谁？2. 描述的是哪个著名景点？3. 描述的主题是什么？4. 请用一句话简要概括这首古诗的意境。
答案：1. 这首古诗的作者是唐代诗人王之涣。
2. 描述的是中国著名的鹳雀楼。
3. 描述的主题是追求进步和无限向上的精神。
4. 这首古诗通过描绘自然景观和人造建筑，表达了对于人们在探索和进步中永不停歇的追求。
通过以上题目的解析，我们能够培养四年级学生对古诗的阅读理解能力，同时也能够加深他们对中国传统文化的认识和理解。
四年级诗词情境训练题答案
龙岩市溪南小学四年级上册语文第二十周周末作业编写人：四年级语文备课组编写日期：2018.01.10班级：姓名：座号：诗词情境专项训练题1.东东吃饭时，饭菜掉得整桌都是，我们可以用“____锄禾日当午，汗滴禾下土_____”。
这两句诗来劝告他要爱惜粮食。
《悯农》2.小强和姑姑出远门了。
晚上，他躺在床上看着天上的月亮情不自禁地想起家乡的爸爸妈妈，这真是：_____举头望明月____， ___低头思故乡___。
《静夜思》4.假如你去到庐山，看到那气势恢宏的瀑布，很自然地会想起李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句。
3.小华即将远行，朋友来送别，此时的他感慨万分，不由得吟诵起李白的诗句桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》4.小朋友们放学回家后和小伙伴一起开开心心去放风筝，我们可以这样说儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》5.夏天，两只黄鹂在柳树上唱歌，一群白鹭飞上了天空，看到这样的场景，你想到的诗句是两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《绝句》6. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
”7. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：“慈母手中线，临行密密缝”8.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。
9. 当我们站在西湖边，常会用宋代苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句诗来描绘西湖的婀娜多姿的神韵。
10古诗七彩园:（填色彩）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。
11. 春节是我国的重要传统节日，为了喜庆，家家户户都会在门口贴上春联，我会选用“爆竹一声一岁除，春风送暖入居苏”。
12他考上了清华大学，被人称为”天才”，可是他对“天才”的理解是：“天生我才必有用，千金散尽还复来”。
13.周恩来总理的“ 为中华之崛起而读书”这句名言给了小红深刻的启示，因此她从小就立下远大的理想，平时刻苦学习，准备长大以后报效祖国。
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词鉴赏练习题及答案古代诗词是中华文化瑰宝的重要组成部分，它们以优美的语言、深刻的思想和独特的艺术风格，吸引了无数读者的关注和喜爱。
古诗词既是一种文学形式，也是一种艺术表现方式，通过鉴赏古诗词，可以增进对中华传统文化的理解与欣赏。
下面是一些小学四年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案，帮助同学们更好地学习和欣赏古诗词。
练习题一：1.请填写《静夜思》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代李白，作品朝代为唐代。
2.请默写《静夜思》的全诗内容。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《静夜思》这首诗描绘了什么景象？请简要说明。
答案：《静夜思》描绘了一个人在夜晚时，窗前看到明亮的月光，疑似地上布满了霜，抬头凝望明月，低头思念故乡的情景。
练习题二：1.请填写《登鹳雀楼》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代王之涣，作品朝代为唐代。
2.请默写《登鹳雀楼》的全诗内容。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《登鹳雀楼》这首诗通过描写什么景象来表达作者的情感？请简要说明。
答案：《登鹳雀楼》通过描写楼高处俯瞰的壮丽景色来表达作者的豪迈情怀。
诗中描绘了白天草原广阔的景象，黄河奔流入海的壮丽景象，以及登上更高楼层的欲望，表达了作者积极向上、不断进取的情感。
练习题三：1.请填写《江雪》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代柳宗元，作品朝代为唐代。
2.请默写《江雪》的全诗内容。
答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3.《江雪》这首诗以描绘哪种自然景象为主题？请简要说明。
答案：《江雪》以描绘江边寒冷冬日独自垂钓的景象为主题。
诗中描绘了鸟飞尽、人迹消失的荒凉景象，以及一个独自在船上垂钓的老人，与江边纷飞的雪花形成对比，表达了作者追求自由与宁静的情感。
通过以上的古诗词鉴赏练习题，同学们可以对《静夜思》、《登鹳雀楼》和《江雪》这几首脍炙人口的古诗词进行深入了解和学习。
统编版语文四年级下册1 古诗词三首 同步练习(含答案)
1 古诗词三首一、读下面的语段，按要求完成练习。
乡间小院里，máo yán( )下的鸡笼里圈着几只小鸡。
院外草地上，野花遍地是：zá( )样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，qīng tíng( )、蝴dié( )在花间飞舞，好不热闹！一条小径通向远方，两旁生着稀疏．(sūshū)的绿草。
小径那头远远走来两个人，原来是荷锄．(zhùchú)的lǎo wēng( )和他那正在剥．(bōbāo)莲蓬的小孙子。
1.根据拼音写字词，并用“√”标出加点字的正确读音。
2.“笼”字的第十笔是________。
3.下列词语中的加点字“疏”和“稀疏”的“疏”意思相同的一项是( )。
A.生疏．B.疏．忽C.疏．松D.疏．导二、下列诗句中加点字词的注释有误的一项是( )。
A.日长篱落．．无人过(篱笆) B.麦花雪白菜花稀．(稀少)C.树头新绿未成阴．(树荫)D.儿童急走．．追黄蝶(竞走)三、品读诗句，完成练习。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.联系生活经验可知，夏季的白天比冬季要长，可知诗句中的“日长”指____________。
联系诗意可知，当时正是农民们忙碌的时候，所以“无人过”从侧面写出了________________________________ _。
2.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用________(A.动态 B.静态)的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的________，这种写法叫作________(A.以动衬静 B.以静衬动)。
四、(原创题)根据课文内容，完成下表。
五、课内阅读。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.诗题《清平乐·村居》中，“清平乐”是________，“乐”的读音是________，“村居”是________。
2.(原创题)我能根据这首词的描述，标出下图中的人物。
60题 “古诗情境题”练习
60题“古诗情境题”练习1. 圆圆暑假与妈妈坐火车经过大戈壁，她看到圆滚滚的太阳慢慢西沉。
炊烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，想起诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪，露露真想用李贺的“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
2.有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
可以用一句诗“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”回答是什么地方的风景，要吃的是什么鱼。
3.我们划着小舟在西湖游玩，刚划到荷塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”4.爱国将领闻天祥在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”5.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这样，我们才可以学到更多新知识。
此外，我们不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”6.爱国诗人陆游陆游临终前，嘱咐儿子必须做的一件事是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游临终最大的悲伤是：但悲不见九州同。
7.人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_剑外忽传收蓟北，漫卷诗书喜欲狂。
”8.在清朝，诗人龚自珍的诗歌里渴盼对人才的选用是：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”9.露露学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，她强调了复习的重要性，用《论语》中的一句话来说是：“温故而知新，可以为师矣。
”10.李明想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
他可以用一句古代名言“风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心”来劝妈妈改变主意。
11.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真可谓：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”12.我们的老师指导大家写作时，常常引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
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四年级古诗情境练习题
1.小明来到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟诵起来：天苍苍野茫茫风吹草低现牛羊
2.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
3.爸爸刮胡子，过2天又长出来。
小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生。
4.小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
5.有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：聪明出于勤奋，天才在于积累。
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7.我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
8.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的也就是这个朴素的道理。