教师小课题开题报告

二、课题实施方案
课题研究的基本内容及重点难点
（一）课题研究基本内容
1、钟英中学高一年级学生语文、数学、英语三门学科的课外作业布置 与完成情况及评价的调查分析。
2、设计出能够优化三门学科课外作业的管理策略，主要是从教师导学 案、固学案等的设计制作，测试的实施等方面着手。
3、对比分析管理策略实施前后的学生、教师、家长对课外作业的科学 性、时效性等的评价，优化管理策略。
昆明市教育科学研究“十二五”规划第三批教师小课题
《基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理策略行动研究》
开题报告
昆明市官渡区钟英中学 张明昌
课题报告目录
• 一、课题研究综述 • 二、课题实施方案 • 三、课题研究方法 • 四、课题实施的主要过程 • 五、课题研究的成员及分工 • 六、课题研究的预计成果
管理制度
张明昌
基于“253”高效课堂模式下学生课外作业布置及评价的设计 指导
2014.05-06
基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理制度的实践 成果汇编
2014.07
基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理策略及实施 2014.08-10
设计指导 汇编资料
论文
成果汇编，结题报告
2014.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
二、课题实施方案
（二）研究重点
在课题研究方向上，我们紧扣“高效课堂”四字，从理念和方法两方 面入手；从教师和学生两个角度切入；将有趣和有效两点结合起来，总结 开创一种先进的科目作业布置与评价理念、一些新颖灵活的作业布置方法。
在研究中，课题组还要结合国内外一些先进教师的作业布置与评价方 法，召集课题组及我校的优秀教师，对各种先进的理念和方法都进行充分 的整合、分析、论证，并在实验班级进行有效的尝试，进而总结出一些对 科目教学非常实用而且有效的作业布置理念和方法。
• 课题准备阶段（2013.11——2014.01）
1、理论学习课题、资料收集，完成选题论证、立项、课题申报及开题论证工 作。 2、完成搜集资料，理论学习、专家指导等前期准备工作。
• 课题实施阶段（2014.02——2014.05）
1、主要分为三个部分，第一部分制定相关作业监控的规章制度,对高一年级 学生作相应的问卷调查,并对调查结果进行分析,结合理论制定相应的管理策 略；第二部分在教务处所设定的年级、班级进行管理实践，并在管理实践过 程中进行再反思评价；第三部分为对课题研究进行总结和完善，根据具体情 况确定是否有必要再次进行行动研究的循环。 2、第二阶段研究成果：教务处教师的管理反思与论文，提出高一学生提高作 业管理的具体对策。
二、课题实施方案
（三）研究难点
目前关于高效课堂模式课外作业管理策略的理论支持 匮乏。要更好的解决这些问题，国内外还没有完整的课实 际操作的理论体系，全靠我们自己在研究过程中不断总结、 汲取经验来慢慢完善。
三、课题研究方法
（一）文献法。 （二）行动研究法。 （三）调查法。 （四）经验总结法。
四、课题实施的主要过程
设计指导 • 基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理策略及实施 ——论文 • 结题报告——结题报告
恳请 各位专家批评指正！ 谢谢！
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
结题报告
张首道 沈超 米玲
全体人员
张明昌 陈哲
张明昌 陈哲
六、课题研究的预计成果
• 成果形式：调查报告、研究报告、管理制度、论文、结题报告。 其中核心成果为：课外作业的管理制度
• 具体成果： • 基于“253”高效课堂模式下学生课外作业完成现状的调查分析报告—
—调查分析报告 • 基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理制度 ——管理制度 • 基于“253”高效课堂模式下学生课外作业布置及评价的设计指导 ——
通过本课题的研究我们想找出突破“课内损失课外补”怪圈的方法。制订出 体现新课改精神，落实我校“253”高效课堂教学模式的课外作业管理策略。充分 发挥课外作业做为课堂教学的补充和延伸，起到巩固知识、提高技能等作用。
一、课题研究综述
2、核心概念界定
专题所谓《基于“253”高效课堂模式下学生课外作 业的管理策略行动研究》,主要是针对我校高中学生，是 指在中学各科科目的教学中，授课教师如何打破传统的课 外作业模式，并在此基础上对课外作业的布置与评价进行 新理念、新方法的探索和研究。
一、课题研究综述
1、课题的现实背景及意义
在全国实施新课程改革的形势下，我校“253”高效课堂教学模式下，教务处 对学生的作业进行检查时遇到了许多困惑。
所谓“253”高效课堂模式，共三个环节：自学、互学、群学。20%的知识学 生自学完成，教师不讲，体现“静”字；50%的知识学生在教师的指导下完成， 体现“动”字；30%的知识由老师引领归纳、提升，带领学生完成，体现“深” 字。通过实现新课改的自主、合作、探究理念，激活学生思维，唤醒学生的主体 意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。
一、课题研究综述
3、课题研究的现状分析
对学生课外作业的问题，无论是定性研究还是定量研究都在逐步 走向全面化与科学化，研究的课题也开始逐步深入。但从目前的研究 现状来看，还存在着许多问题，主要表现在：
（一）各国的研究成果具有自身的局限性。 （二）定量研究还未得到充分重视。 （三）实验方法还不够完善。
• 课题成果汇报实施阶段（2014.05——2014.11）
五、课题研究的成员及分工
成果名称及预期效果证明材料
完成时间
成果形式
基于“253”高效课堂模式下学生课外作业完成现状的调查分 析报告
2014.03
调查分析报告
完成人
张明昌 张首道
米玲
基于“253”高效课堂模式下学生课外作业的管理制度
2014.04