估算解决问题

詹天佑小学教学设计

课题用估算解决问题第 1 课时

教学目标（目的要求）1.能结合具体情境，选择恰当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。

2.能根据具体情况选择适当方法解决问题.

3.体验解决问题策略的多样性。

教学

重点

掌握估算方法，能正确地进行估算。

教学

难点

根据现实情境，合理选择估算策略。

课型新授课教具PPT

教学流程及内容设计教学策略及意图

1.复习导入：找邻居

找出与下列各数最接近的整十数：327、213、482、194

找出与下列各数最接近的整百数：203、197、517、999 2.问题探究

（1）引入估算

出示例4的主题图

问题一：通过主题图你知道了什么呢？坐得下是什么意思？

【设计意图：通过设计找邻居的小游戏复习如何找一个数的近似数，为后面的估算教学做好铺垫。】