初级电工教学大纲与教学计划

初级电工教学大纲与教

学计划

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

初级维修电工教学计划

一、培训目标

1.总体目标

培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。

2.理论知识培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。

3.操作技能培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求

1、理论知识要求

（1）热爱本职工作、忠于职守

（2）遵章守纪、安全生产。

（3）尊师爱徒、团结互助。

（4）勤俭节约、关心企业。

（5）钻研技术、勇于创新。

2．电工基础知识

（1）职业道德与安全技术

（2）电工与电子基础知识

（3）电机及其控制线路

（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求

（1）动力部分

（2）照明及仪表部分

（3）工具部分

（4）安全部分

三、教学计划安排

总课时168课时

理论知识授课，复习80课时

操作技能授课，练习88课时

工初级工技能培训

教学课时分配表

时数仅适用于农民

工培训班使用。

2、实操时

可据学员人数及设

备工位数分别采用

大班教学或分组教学。

四、教材：

1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社

维修电工初级工技能培训课程教学大纲

一、课程的性质和任务

为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精

神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合

学员的实际情况，特制订本教学大纲。

本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和

社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关

于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获

得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训

练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适

应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。

学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书。

二、课程的基本内容及基本要求

课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。

第一部分：理论教学

第一章电工与电子基础知识

第一节直流电路

一、教学内容：

1、电路及基本物理量

2、欧姆定律

3、电阻的联接

4、电功和电功率

二、基本要求：

掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。

第二节磁和电磁

一、教学内容：

1、电流磁场及基本物理量

2、磁场对通电导体的作用

3、电磁感应

4、自感与互感

二、基本要求：

了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。

第三节交流电路

一、教学内容：

1、正弦交流电基本知识

2、单相交流电路

3、三相交流电

4、电容器

二、基本要求：

了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。

第四节晶体管基础知识

一、教学内容：

1、晶体二极管、三极管

2、整流及滤波电路

3、单管晶体管放大电路

4、稳压电路

二、基本要求：

掌握晶体二极管及其组成的整流电路；掌握三极管的特性及其组成的串联稳压电路工作原理

第二章电机及其控制线路

第一节变压器

一、教学内容：

1、变压器的构造、工作原理

2、电焊变压器

3、仪用互感器

二、基本要求：

掌握变压器的构造及工作原理；了解电焊变压器、仪用互感器的结构及原理

第二节电动机

一、教学内容：

1、三相异步电动机的构造、工作原理

2、单相异步电动机

3、直流电动机

二、基本要求：

掌握三相异步电动机的构造、工作原理。了解单相异步电动机及直流电动机的结构及原理

第三节低压电器

一、教学内容：

1、刀开关、组合开关节

2、低压熔断器具

3、接触器、热继电器和时间继电器

4、按钮和位置开关节

5、自动开关

二、基本要求：

了解各种低压电器的构造及工作原理

第四节三相电动机的基本控制线路

一、教学内容：

1、电气控制线路原理图