化学：第十二单元-课题3《有机合成材料》课件(人教版九年级)
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人教版化学九下12.3《有机合成材料》课堂课件PPT
合格证 标准 FZ/T81010— 1999 品名 休闲风衣 等级 合格 号型 175/96A 面料 丝80%
锦纶20% 里料 绦纶 100% 洗涤说明：（略）
课堂小结
1.化合物可分为
、
；
2.三大合成材料是
、
、
；
3.会用
法鉴别天然纤维与合成纤维；
4.知道解决“白色污染”的措施
有
、
、
、
；
再见
41.人生是一种无法抗拒的前进。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 56.人最可悲的是自己不能战胜自己。 12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 19.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 6.真正的快乐来源于宽容和帮助。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 57.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 49.没有退路时潜能就发挥出来了。 49.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 43.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 69.成功属于准备好的人。
NaCl
Na、Cl
58.5
人教版-化学-九年级下册-《有机合成材料》课件
玻 璃
光 导 纤 维
新知学习
人 工 骨
氮 化 硼 陶 瓷
新型有机合成材料——复合材料
玻璃钢—头盔
碳纤维复合材料—网球拍
新知学习
新型有机合成材料——纳米材料
新知学习
课堂小结
有机合成材料
化合物
有机高分子材料
白色污染
有 无 天然 合成材料
新型 危 消
机 机 有机
有机 害 除
化 化 高分
合成
途
合 合 子材 塑 合成 合成 材料
B．机动车轮胎
C．棉麻织物
D．铝合金
知能训练
4.为了防止废弃塑料带来的“白色污染”，下列做法 不可取的是（ B ） A．回收各种废弃塑料 B．将用过的塑料袋立即焚烧 C．使用可降解塑料 D．用布购物袋替代一次性塑料购物袋
知能训练
新知学习
交流讨论：说出下列物质的元素组成和相对分子质量
物质 甲烷 乙醇 葡萄糖 蛋白质 淀粉 硫酸 氯化钠
化学式 CH4
C2H6O C6H12O6
(C6H10O5)n H2SO4 NaCl
元素组成
相对分子质量
C、H
16
C、H、O
46
C、H、O
180
C、H、O、N等 几万至几百万
C、H、O H、S、O
新知学习
合成橡胶：利用低分子物质合成的一类弹性特别强 的高分子化合物，如：丁苯橡胶、氯丁橡胶等。 合成橡胶的高弹性、耐油、绝缘性、耐高温等性能 比天然橡胶优越，广泛应用于农业、国防、交通等。
新知学习
“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋) 污染环境现象的一种形象称谓。
大部分塑料很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下 水，危害海洋生物的生存，燃烧则会造成空气污染等。
新人教部编版九年级化学下册《有机合成材料》精品课件ppt
第三次探究：学生动手实验加热聚乙烯塑料并 冷却，然后再加热，体会这类塑料的特性— —热塑性，从而了解其特殊的用途
第四次探究：通过灼烧合成纤维、天然纤维学 会区别合成纤维和天然纤维
3、穿插三次讨论交流 第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性
后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电 视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中 了解热固性塑料的特点和用途
有机合成材料
课题3 有机合成材料
自主活动 算一算、填一填（用5分种
的时间完成课本99面表格）
讨论交流
1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在 组成元素上有什么共同点？
2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分 子质量和淀粉、蛋白质的相对分 子质量相比有什么不同？
化合物
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
1、天然有机高分子材料：棉花、羊毛和天 然橡胶等。
2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤 维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等— —三大有机合成材料
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
1、妈妈从市场上买回一件 漂亮的“羊毛衫”，回家 后怀疑自己上当受骗，你 会帮妈妈鉴别一下真假吗？
2、你知道自己穿的校服是 用什么布料做的吗？你认 为这种布料有什么优点、 有什么缺点？
3、小芳穿了一件全棉的秋衣， 感觉很暖活、吸水性和透气性良好， 很舒适，但没过多长时间袖口就烂 了，小刚穿了一件涤纶的秋衣，感 觉到这种秋衣弹性好、但透气性和 吸水性差，耐磨，穿了很长时间都 不会烂，你知道小明和小刚买的秋 衣是用什么材料做成的吗？你能帮 小明和小刚在市场上挑选一件穿起 来比较舒适、弹性又好，又耐磨的 秋衣吗？
第四次探究：通过灼烧合成纤维、天然纤维学 会区别合成纤维和天然纤维
3、穿插三次讨论交流 第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性
后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电 视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中 了解热固性塑料的特点和用途
有机合成材料
课题3 有机合成材料
自主活动 算一算、填一填（用5分种
的时间完成课本99面表格）
讨论交流
1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在 组成元素上有什么共同点？
2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分 子质量和淀粉、蛋白质的相对分 子质量相比有什么不同？
化合物
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
1、天然有机高分子材料：棉花、羊毛和天 然橡胶等。
2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤 维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等— —三大有机合成材料
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
1、妈妈从市场上买回一件 漂亮的“羊毛衫”，回家 后怀疑自己上当受骗，你 会帮妈妈鉴别一下真假吗？
2、你知道自己穿的校服是 用什么布料做的吗？你认 为这种布料有什么优点、 有什么缺点？
3、小芳穿了一件全棉的秋衣， 感觉很暖活、吸水性和透气性良好， 很舒适，但没过多长时间袖口就烂 了，小刚穿了一件涤纶的秋衣，感 觉到这种秋衣弹性好、但透气性和 吸水性差，耐磨，穿了很长时间都 不会烂，你知道小明和小刚买的秋 衣是用什么材料做成的吗？你能帮 小明和小刚在市场上挑选一件穿起 来比较舒适、弹性又好，又耐磨的 秋衣吗？
人教版化学九下12.3《有机合成材料》课件
5. 你曾打开窗户，让我向外面的世界张望;你还用生硬的手拍打掉我从乡里带来的一身黄土，把你充满碳烟味的标志印烙在我的身上，老实说 ，你也没有能拍打净我身上的黄土;但我的身上确是烙下了你的印记! 3. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 1. 恭维就像口香糖，可以咀嚼但不能下咽。
合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。 但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问 题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。这是 因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积 会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存； 而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体， 从而对空气造成污染。那么，如何解决“白色污染” 问题呢？
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀， 但吸水性和透气性较差。如：涤纶（的确良）、锦 纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来 既舒适又挺括。
3. 合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、 耐油和耐高温等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和 氯丁橡胶等。
合成材料中的塑料和合成橡胶给我们的 生活带来很多好处，也带来了一些问题：
上面图片是因为广泛使 用什么造成的？你认为 政府应该如何处理这个 问题，作为一个公民， 如何在生活中减少“白 色污染”的产生？请你
提个想法和建议
【思考】什么是“白色污染”？如何解决“白色污 染”问题？
“白色污染”：是指由_废__弃__塑_料___所引起的环境化合物
化合物
有机物：含碳元素的化合物
(甲烷，乙醇，葡萄糖等)
无机物：不含碳元素的化合物
(NaCl 、 H2SO4、 KNO3等)
(但CO 、CO2、H2CO3 、 CaCO3等 属于无机物)
合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。 但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问 题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。这是 因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积 会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存； 而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体， 从而对空气造成污染。那么，如何解决“白色污染” 问题呢？
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀， 但吸水性和透气性较差。如：涤纶（的确良）、锦 纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来 既舒适又挺括。
3. 合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、 耐油和耐高温等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和 氯丁橡胶等。
合成材料中的塑料和合成橡胶给我们的 生活带来很多好处，也带来了一些问题：
上面图片是因为广泛使 用什么造成的？你认为 政府应该如何处理这个 问题，作为一个公民， 如何在生活中减少“白 色污染”的产生？请你
提个想法和建议
【思考】什么是“白色污染”？如何解决“白色污 染”问题？
“白色污染”：是指由_废__弃__塑_料___所引起的环境化合物
化合物
有机物：含碳元素的化合物
(甲烷，乙醇，葡萄糖等)
无机物：不含碳元素的化合物
(NaCl 、 H2SO4、 KNO3等)
(但CO 、CO2、H2CO3 、 CaCO3等 属于无机物)
人教版化学九下12.3《有机合成材料》同步教学课件优秀课件
强
人们采用合成纤维与天然纤维混纺,兼顾二者的
实验探究：纤维的材质
闻到的气味:烧纸气味、特殊气味、烧焦羽毛气
编号
纤维
1
纤维1
2
纤维2
3
纤维3
燃烧（气味） 结论（天然、 合成纤维）
烧纸的气味 天然棉纤维
特殊气味
人工合成纤维
烧焦羽毛气味 天然纤维
你 会 选 购 衣 服
认识橡胶
从水槽中拿出橡胶制品进行探究
塑料造成的白色污染：
2
疑 难 、 如 何 防 治 白
疑难3：如何理解塑料的降解？
初放时 1个月 2个月 2.5个月 3个月已 消纳
认识纤维
天然纤维
棉花
羊毛
合 成 纤
天然纤维、合成纤维那种纤维好？
比较特点 强度 弹性 耐磨性 耐化学 吸水透气性
腐蚀
合成纤维 高 好 强 强
差
天然纤维 低 差 差 差
课题3：有机合成材料
本节课要解决的四个疑难问题： 1、塑料的热塑性、热固性； 2、生物降解与“白色污染”? 3、鉴别纤维 4、认识一些标志
1
疑 难 、 热
拿出水槽中的塑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用品进行探究
• 1、手撕不同的塑料薄膜，结果如何？ • 2、用打火机烧筷子和吸管现象有何不同？ • 视频：
不 同 类 的 塑
塑 料 回 收
疑难4、认识几个标志
小组合作得分表
• 第1小组；第4小组；第7小组；第10小组； • 第2小组；第5小组；第8小组；第11小组； • 第3小组；第6小组；第9小组；第12小组； • 小组前4名：
作业：
• 《领跑中考》第105-107页
谢谢大家！
人教版九年级12.3有机合成材料 (共35张PPT)
课题3 活动三：塑料
有机合成材料
• 聚乙烯分子是由成千上万个乙烯分子聚合 而成的高分子化合物。
课题3 活动三：塑料
有机合成材料
高分子结构示意图
链状结构
网状结构
由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的， 所以也常被称为聚合物。当小分子连接构成高分子时， 有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
课题3 活动三：塑料
课题3 活动四：纤维
纤维鉴别:
有机合成材料
纤维种类
棉纤维
燃烧情况 易燃，直接燃烧 起泡成球，不 持续燃烧 先熔化再燃烧， 或边熔化边燃烧
气味 烧纸的气味 烧焦羽毛的气 味 特殊气味
灰烬 灰色，细而软 黑褐色小球， 易碎 黑色或褐色 硬块
羊毛纤维
合成纤维
【小结】鉴别羊毛、棉花和合成纤维的方法是采用燃烧法。
导入新课
在生活中有绚 烂的花，广袤 的草，等等， 成千上万种的 动物植物，还 有人造的物品 。这些是由什 么材料组成的 呢？
第十二单元
化学与生活
学科网
课题3
有机合成材料
课题3
有机合成材料
学习目标
1.能说出有机化合物和无机化合物的区别,并能对物质进行区分。 2.能列举有机化合物和有机高分子化合物的特点。 3.能说出三大合成材料的性能与用途。 4.能辨认有毒塑料与无毒塑料组成元素的不同及其识别方法。
⑴棉花发出烧纸的气味；⑵羊毛发出烧焦羽毛的气味； ⑶合成纤维发出特殊气味。
课题3 活动五：合成橡胶
有机合成材料
橡胶具有弹性
橡胶具有耐磨性
橡胶具有耐高温性
课题3 活动五：合成橡胶
有机合成材料
橡胶的来源
• 森林中有一种高大的 乔木，叫作“三叶 树”。如果用小刀在 它的树皮上割开一个 小口子，便会有牛奶 似的树汁流淌出来。 这种树汁，就是今天 人们所熟悉的橡胶的 最初来源。在印第安 人的土语中，“橡胶” 就是“树木的眼泪” 的意思。
有机合成材料 人教版九年级下册化学第12单元 教学PPT课件
A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾
课堂达标
4.(2019·海南中考)合成材料的应用与发展，方便了人类的生活，同时也带来 了环境问题。请回答： （1）塑料、合成橡胶、__合__成__纤__维___并称为三大合成材料； （2）下列图标中，属于我国制定的某种塑料包装制品回收标志的是___C___ （填序号）；
（2）工业废水、生活污水的任意排放会导致水体污染。请写出水体污染的一 点危害。 影响工农业生产（或危害人体健康等）。 （3）废弃塑料的急剧增加且难降解造成了“白色污染”。请写出防治“白色 污染”的一点措施。
去超市时使用布袋代替塑料袋（或使用可降解无 机机 化化 合合 物物
新知探究
典例1 ( 2019·重 庆 中 考 ) 我 国 科 学 家 屠 呦 呦 因 研 究 青 蒿 素
(C15H22O5)取得巨大成就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于
（C
）
A. 单质 B. 无机物 C. 有机物 D. 混合物
新知探究
仔细观察你身边的签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋…… 你知道这些制品是用什么做成的吗？
A 黄铜 不锈钢
B 棉花 羊毛
C 塑料 合成纤维
D 玻璃钢 钢筋混凝土
新知探究
知识点3、“白色污染”
“白色污染”是对废塑料污染环 境现象的一种形象的称谓。
五彩缤纷的“白色污染”
新知探究
五彩缤纷的“白色污染”
新知探究 解决“白色污染”的措施
①减少使用不必要 的塑料制品，如用 布袋代替塑料袋等；
③使用一些新型的、
新知探究
知识点2、有机合成材料
签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋……这些都是由有机高分子 材料制成的。 用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。 有机高分子材料包括天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
课堂达标
4.(2019·海南中考)合成材料的应用与发展，方便了人类的生活，同时也带来 了环境问题。请回答： （1）塑料、合成橡胶、__合__成__纤__维___并称为三大合成材料； （2）下列图标中，属于我国制定的某种塑料包装制品回收标志的是___C___ （填序号）；
（2）工业废水、生活污水的任意排放会导致水体污染。请写出水体污染的一 点危害。 影响工农业生产（或危害人体健康等）。 （3）废弃塑料的急剧增加且难降解造成了“白色污染”。请写出防治“白色 污染”的一点措施。
去超市时使用布袋代替塑料袋（或使用可降解无 机机 化化 合合 物物
新知探究
典例1 ( 2019·重 庆 中 考 ) 我 国 科 学 家 屠 呦 呦 因 研 究 青 蒿 素
(C15H22O5)取得巨大成就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于
（C
）
A. 单质 B. 无机物 C. 有机物 D. 混合物
新知探究
仔细观察你身边的签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋…… 你知道这些制品是用什么做成的吗？
A 黄铜 不锈钢
B 棉花 羊毛
C 塑料 合成纤维
D 玻璃钢 钢筋混凝土
新知探究
知识点3、“白色污染”
“白色污染”是对废塑料污染环 境现象的一种形象的称谓。
五彩缤纷的“白色污染”
新知探究
五彩缤纷的“白色污染”
新知探究 解决“白色污染”的措施
①减少使用不必要 的塑料制品，如用 布袋代替塑料袋等；
③使用一些新型的、
新知探究
知识点2、有机合成材料
签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋……这些都是由有机高分子 材料制成的。 用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。 有机高分子材料包括天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
人教版化学九下12.3《有机合成材料》课件_3
解决“白色污染”的重要方法之一
制造和使用可回收塑料
塑 料 的 回 收 从 你 我 做 起
可降解塑料
降解塑料的降解过程
练习：下列对于废旧塑料制品的处理方法
中，最恰当的是（ C ）
A.将废弃物焚烧 B.将废弃物倾倒在海洋中 C.将废弃物应用化学方法加工成防水涂料 或汽油 D.将废弃物切成碎块,混在垃圾中填埋在土 壤中
硫酸
H2SO4
HSO
98
氢氧化钠 NaOH Na O H
40
氯化钾
KCl
K Cl
74.5
[探究实验]：
实验二：拉扯塑料袋（横拉和竖拉）
拉扯方向
用力程度
撕口形状
横拉 竖拉
原因分析
[思考与讨论]：
1.运用所学知识，你能对下列物品的制造提 一些建议吗？ 食品袋、饮料瓶、锅的手柄、塑料大棚薄膜
［问题情境］ 你留意过生活中用过的塑料制品是 如何存放和处理的吗？ 你知道社会上是如何处理用过的废 旧塑料制品的吗？
实验一：把这两种塑料燃烧
燃烧时难 燃烧物离火 易程度 后的情况
聚乙烯 (食品袋)
聚氯乙烯 (电线包皮)
火焰 特征
燃烧时 燃烧时 的气味 的状态
引入： 完成下表内容
化合物 化学式 组成元素 相对分子质量
甲烷
乙醇
葡萄糖
淀粉 (C6H10O5)n
几万至几十万
蛋白质 ------------ C H O N等 几万至几百万
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑥ D．①②⑥⑦ 2．酚醛树脂经加工成型后就不会受热熔化,因而具有 A．热塑性 B．热固性 C．溶解性 D．电绝缘性 3．通常所说的“白色污染”是指（ ） A．冶金厂的白色烟尘 B．石灰窑的白色粉尘 C．聚乙烯等白色垃圾 D．清晨有时看到的白雾
人教版化学九下12.3《有机合成材料》同步教学课件PPT
强
人们采用合成纤维与天然纤维混纺,兼顾二者的
实验探究：纤维的材质
闻到的气味:烧纸气味、特殊气味、烧焦羽毛气
编号
纤维
1
纤维1
2
纤维2
3
纤维3
燃烧（气味） 结论（天然、 合成纤维）
烧纸的气味 天然棉纤维
特殊气味
人工合成纤维
烧焦羽毛气味 天然纤维
你 会 选 购 衣 服
认识橡胶
从水槽中拿出橡胶制品进行探究
课题3：有机合成材料
本节课要解决的四个疑难问题： 1、塑料的热塑性、热固性； 2、生物降解与“白色污染”? 3、鉴别纤维 4、认识一些标志
1
疑 难 、 热
拿出水槽中的塑料用品进行探究
• 1、手撕不同的塑料薄膜，结果如何？ • 2、用打火机烧筷子和吸管现象有何不同？ • 视频：
不 同 类 的 塑
塑 料 回 收
疑难4、认识几个标志
小组合作得分表
• 第1小组；第4小组；第7小组；第10小组； • 第2小组；第5小组；第8小组；第11小组； • 第3小组；第6小组；第9小组；第12小组； • 小组前4名：
作业：
• 《领跑中考》第105-107页
谢谢大家！
33.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 96.再多一点努力，就多一点成功。 10.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 48.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。 16.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 77.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 3.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 81.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 86.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 25.走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 58.世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 80.成功是一个过程，并不是一个结果。 48.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。
人教九年级化学第十二单元有机合成材料课件
有机合成材料——合成纤维
你有下列生活常识吗？ 1、妈妈从市场上买回一件漂 亮的“羊毛衫”，回家后怀 疑自己上当受骗，你会帮 妈妈鉴别一下真假吗？ 2、你知道自己穿的校服是用 什么布料做的吗？你认为 这种布料有什么优点、有 什么缺点？
1、用实验方法鉴别下列物质
种 类 燃 烧 现 象 棉纤维 羊毛
燃烧，有 烧焦羽毛 气味，灰 易碾碎
相对分子质量
１６ ４６ １８０ 几万到几十万 几万到几十万 ９８ ４０
活 动 与 探 究
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠
根据上表讨论： 氯化钠
NaCl
Na、Cl
５８.５
（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共 同点？
（2）甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量 相比有什么不同?
三、合成材料带来的问题及解决问题的措施
１、合成材料废弃物对环境危害严重 如：“白色污染”——废弃塑料
２、要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手： （1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料 袋等； （2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； （3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解 塑料和光降解塑料等； （4）回收各种废弃塑料。
2、有机化合物 有 机 化 合 物
小分子有机化合物 如：甲烷、乙
醇、葡萄糖、
高分子有机化合物
如：淀粉、 蛋白质
小资料：有机高分子化合物
有机化合物和人类的关系非常密切，我们吃的 食物，穿的衣物，日常生活中所用的塑料，自行车 和汽车的橡胶轮胎，运输用的汽油和柴油等等，这 些都是有机化合物。 有一类分子量非常大的有机化合物，通常被称 为有机高分子化合物。如淀粉、纤维素、蛋白质、 天然橡胶等等。如果它们不是天然得到的，而是用 人工方法合成的，就叫做合成有机高分子化合物。
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防治“白色污染”的措施 (1)减少使用不必要的塑料制品。 (2)重复使用某些塑料制品。 (3)使用一些新型的、可降解的塑料。 (4)回收各种废弃塑料。
纤维物的燃烧鉴别
我们穿的衣服通常是由纤维织成的。棉、羊毛、蚕丝等属
于天然纤维。尼龙、涤纶和人造羊毛(聚丙烯腈)等属于合成纤维。
鉴别不同的纤维可以用燃烧的方法，下面是三种纤维燃烧时的
不同现象：
纤维种类
燃烧情况
气味
灰烬
棉纤维 易燃，直接燃烧
烧纸的气味
灰色，细而软
起泡成球，不持续
羊毛纤维
烧焦羽毛的气味 黑褐色小球，易碎
燃烧
先熔化再燃烧，或 合成纤维
边熔化边燃烧
特殊气味
黑色或褐色硬块
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呢，大可不必为这个就胡思乱想什么，因为哇，俺们有俺们自己的命哩！你们说是不是啊？”裴氏也说：“是这个理儿！俺们只管放 宽心等着哇，不过就是十来年的时间嘛，很快就过去了。再说了，俺们在家里都好好儿的，他们在外边才能放心做事哇！”看到秀儿 不至于再苦着脸儿了，郭氏自己也轻轻地叹了一口气，说：“唉，就是哇，这千里万里的，俺们在家里苦苦地瞎胡操心又有什么用呢！ 咱们啊，以后该做什么就做什么，咱把身子骨儿养得壮壮儿的，把日子过得好好儿的。只有这样，他们回来了才能高兴哇！俺啊，要 把兰兰好好儿地拉扯大了，将来也好给她爹一个交代呢！”董家成夫妇和耿憨夫妇相互看看，都放心地笑了。大壮和秀儿也勉强笑了。 一旁的耿兰却有点儿听不明白了。只见她眨巴着一双好看的丹凤眼儿，奇怪地大声儿问：“俺本来就是爹和娘的娃儿。爹不在家，娘 一个人把俺拉扯大了，还给爹交代个啥呢？”耿兰这一句童言无忌的话，倒是把大家都给真正地逗笑了！67第七十五回 耿老爹推迟返 故乡|（李长善病体难康复，耿老爹推迟返故乡；尽力培养大义子，学会如何种水稻。）耿老爹的失忆顽疾彻底治愈后，以治病救人为 己任的华老郎中不想多耽搁时日，准备马上就返回南昌去了。次日上午，他对李长善说：“耿老弟的失忆疾患已经彻底治愈，以后不 需要再做任何了。我准备马上就走，南昌那边还有病患等我回去给他们医治呢！”李长善得知耿兄弟的毛病已经彻底治愈，心里非常 高兴，也不好继续挽留老人家，就说：“老先生既然没有时间闲住，我也不好挽留啊！也好，我给您多带些银子吧，以表达我们全家 的感激之情！”华老郎中却连连摆手说：“大可不必，大可不必！我行医几十年了，虽然谈不上家缠万贯，但也不缺银子使用的。我 从南昌过来路不算近，但跑这一趟，还在李老弟你家里住了这三个月，心里感觉挺值得的！就不用李老弟你多破费了，只给我带上返 回的盘缠足已！”看到华老郎中执意不收取治病的酬金，李长善只好备了足够的盘缠费用让老先生带上。时值秋收大忙时节，地里活 计繁多；但临行之日，耿老爹、李妻和李家兄妹们都没有像往常一样急着下地干活儿，而是等在家里准备送华老郎中一程。华老郎中 心里明白大家的意思，但他却对李妻和李家仨兄妹说，“你们都忙自己的去吧，我还有话对这两位老弟说呢！”话说到这个份儿上， 李妻和三个娃儿就谢过华老郎中，各自道别下地干活儿去了。这娘儿四个走后，华老郎中和李、耿二人亲切地聊了好一会儿。他先认 真地嘱咐耿老爹：“记着，以后若再遇到不顺心的事情时，一定要学会控制自己的情绪，要做到尽量地心平气和，切切不可以过于大 喜大悲……”看到耿老爹不断地点头答应，老先生又和颜
4．有机高分子材料分为__天__然___有机高分子材料和__合__成___ 有机高分子材料。
有机高分子材料
1．高分子材料的结构和性质
链状结构：热塑性(加热时熔化，冷却后变成固体，
再加热又可以熔化)
网状结构：热固性(一经加工成型就不会受热ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化)
2．常见的有机合成材料
有机合成材料
常见种类
用途
塑料
课题 3 有机合成材料
1．化合物分为无机化合物和__有__机__化__合__物__。 2．相对分子质量较小的有机小分子有甲烷__C__H_4___(填化 学式，下同)、乙醇_C__2H__6O___、醋酸__C_2_H_4_O_2_、葡萄糖_C_6_H_1_2O__6_ 等。
3．相对分子质量较大，达到几万及以上的，如淀粉、蛋白 质等，称为_有__机__高__分__子__化__合__物_，简称_有__机__高__分__子___，由其制成 的材料称为__有__机__高__分__子__材__料___。
聚乙烯塑料和聚氯乙烯 包装材料、薄膜、灯
塑料
壳等
合成纤维
涤纶、锦纶和腈纶
线、衣物等
合成橡胶
丁苯橡胶、顺丁橡胶和 应用于工农业、国防
氯丁橡胶
及日常生活中
白色污染及环境保护 1．“白色污染”概念 日常生活中人们使用的塑料购物袋、塑料食品包装袋、聚 苯乙烯一次性泡沫快餐饭盒，以及农村大量使用的农用地膜等 随意弃置、破坏环境的现象称为白色污染。 2．“白色污染”的危害 (1)破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存。 (2)焚烧含氯塑料会产生刺激性气味的氯化氢等，对空气造 成污染。