【第3讲】职业认知与职业探索

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第三讲职业认知与探索

亦认为有继续性； • (3)为善良风俗所认可─如从事之工作虽可获得报酬，但
不为善良风俗所认可，则不认定为其职业。 • 有工作而无报酬，如义务从事社会公益者，不得视为有职
业。有收益而无工作，如靠财产孳息或租金生活者，亦不得视为有职业。
二、职业的特点
规范性差异性
社会性
职业的特性
经济性
知识性技术性
②自我评价法，是由被调查者对自己所从事的职业进行评价。
③指标法，即在影响职业声望的要素中选择一些代表性指标，并赋予其一定的权重，然后根据这些代表性指标的总分值来评价某项职业的声望。
我国以职业分类为基础的十大阶层比例图：
国家与社会管理
经理人员2%
者2%
私营企业主1%
专业技术人员5% 办事人员5%
三、职业的演变及分类
（一）职业的产生和历史演化
职业的演化是一个漫长的复杂的过程。
• 在原始社会后期,……产生了职业; •奴隶社会和封建社会……,职业的分化是缓慢的; •资本主义社会的出现,……职业的变化和增多使新旧职业更替的
速度加快,……。
（二）职业的分类
一种是依据从业人口本人所从事的工作性质的统一性进行分类，将职业划分为大类、中类、小类、细类四层。
项工作，这个职业现在基本上不存在了。 • 7、恒星职业。自从人类有文明记载以来，几乎是几千年
一直存在。 • 8、昨日星辰。现在已经没有了。 • 那么，你选择职业的时候，最好选择什么样的职业呢? • 专家建议：大学生在选择职业时，尽量选择朝阳职业、如
日中天的职业。如果你选择了一个曙光职业，则需要更大的勇气，因为你可能是这个职业的一个开拓者。而黄昏职业、夕阳职业尽量不要选择。
14、证券公司职员

职业探索认识不同的职业

职业探索认识不同的职业职业探索认识不同的职业导言：在个人成长和发展过程中，职业探索是一个至关重要的阶段。

通过探索不同的职业，我们可以更好地了解自己的兴趣和优势，并为未来的职业道路做出明智的选择。

本文将介绍职业探索的重要性，并探讨几种不同的职业，以帮助读者更全面地了解并认识不同职业的特点与要求。

一、职业探索的重要性职业探索是指通过了解、体验和研究不同的职业，来优化自己的职业发展路径和方向。

以下是这一过程的几个重要原因：1. 发现兴趣和优势：职业探索可以帮助我们发现自己真正感兴趣的领域以及擅长的能力。

通过尝试不同的职业，我们可以更好地了解自己的兴趣，并发现适合自己的专业和职业领域。

2. 拓宽职业视野：职业探索可以帮助我们了解更多不同的职业选择，从而拓宽我们的职业视野。

通过探索不同的职业，我们可以更全面地了解不同行业的职业发展前景和机会。

3. 确定职业目标：职业探索可以帮助我们明确自己的职业目标并设定可实现的规划。

通过了解不同的职业，我们可以更准确地判断自己是否适合某个职业，并制定相应的职业发展策略。

医生是一种受人尊敬且备受挑战的职业。

医生负责诊断和治疗疾病，关注患者的健康和福祉。

以下是成为医生所需的一些要求：1. 学术背景：成为医生需要接受长时间的医学教育和培训。

通常需要获得医学学位，并通过执业考试才能获得医生资格。

2. 技术技能：医生需要具备专业的医疗知识和技术，包括诊断、治疗、手术等方面的技能。

3. 患者关怀：医生需要具备同理心和关心患者的能力，能够为患者提供情感支持和温暖。

三、职业二：教师教师是一种对社会有重要影响力的职业。

教师负责学生的教育和培养，在他们的成长过程中扮演着重要的角色。

以下是成为一名教师所需的一些要求：1. 教育背景：成为一名教师通常需要获得相应的教育学位，如教育学士或教育硕士学位。

此外，还需要通过培训和教师资格考试获得教师执照。

2. 知识和技能：教师需要具备广泛的学科知识和教学技巧，能够有效地传授知识并激发学生的学习兴趣。

第三章探索职业世界(讲课)-PPT精品文档

近30年全国高校招生人数
大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出（1）地区差别北京、上海等东部发达地区需求较旺；中西部不少省区虽然有较大的用人需求，但由于工作生活条件艰苦，往往招不到合适的人才；西部经济不发达地区，当前岗位有限，难以吸纳本地毕业生。
上海西宁
集美大学2019届毕业生期望就业地区与各地区需求情况
厦门市人才市场2019年第一季度人才求职量前十位依序为机械类、信息计算机类、财税审计类、电子技术类、工商企业管理类、外语类、对外贸易类、市场营销类、数理化类、美术广告设计类。
三、未来职业发展趋势
1.大片传统职业模式，逐步实现智能化
体力劳动者与脑力劳动者之间逐步形成新类型的“中间人才”，这是与社会经济发展相适应的人才类型。
2000年－2012年全国高校毕业生数
800 700 600 500 400 300 200 100 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 212 145 107 114 280 338 413 495 559 660 670 611 631
建
F.
广
20000 18451
门
州
区
2135 2444
223 783
上海广东
850 223 1875 569 1042
深圳浙江江其苏他省份
（2）学历差别用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。
2019年云南某中学招聘信息
（3）专业差别一些紧缺专业毕业生供不应求，而一些长线专业等毕业生需求较少。
教学目标
认知目标：

职业认知及探索

.
21
职业探索内容
职业探索
•职业描述 •核心工作内容 •发展前景、对社会影响 •待遇、潜在收入空间 •岗位设置、行业间差别
•入门岗位、职业发展路径 •职业标杆人物 •职业的典型一天 •通用素质、入门能力 •对个人的内在要求
.
22
案例一
康小姐刚刚改换门庭，从上海某中学的财务应聘到一家会计事务所报到就职了。作为一名大专生，在强手如林的高学历会计毕业生中，能顺利就业，让人惊奇。当朋友来取经的时候，她从书桌上拿起一叠纸，说明了自己如何打有准备之仗。
生命第一交响曲
职业
Profession
生活质量问题社会需求（自我价值实现） 70%都有此需求企业中高端需求和个人职业发展
.
事业
enterprise
成就感心理需求（高层次） 10%人有需求，经激励达30% 智力交换创造的增值
14
职业分类
国际（ISCO）
职业认知
8大类，83小类、284细类、1506个职业项目 1、专家、技术人员及有关工作者； 2、政府官员和企业经理； 3、事务工作者和有关工作者； 4、销售工作者； 5、服务工作者； 6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人； 7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者； 8、不能按职业分类的劳动者。
.
16
认知
职业
我的困惑
好
最
职
适合
业
自
？
己？
.
17
如何选择适合自己的职业
兴趣个人能力
个人世界
性格
价值观
.
住房
XX
外部需求职业
岗位薪金
学校信息
18

职业探索课程教案

职业探索课程教案教案标题：职业探索课程教案教案目标：1. 帮助学生了解职业探索的重要性和目的。

2. 引导学生探索自己的兴趣、技能和价值观，以便做出明智的职业选择。

3. 提供学生必要的职业探索工具和资源，以帮助他们制定职业规划。

教案时长：5个课时教案步骤：第一课时：职业探索的重要性和目的1. 引入：通过与学生的互动讨论，介绍职业探索的定义和重要性。

2. 目标设定：明确教学目标，让学生了解职业探索的目的和价值。

3. 活动：a. 观看职业探索相关的视频，以激发学生对职业探索的兴趣。

b. 分组讨论：学生分享自己对未来职业的期望和目标，并就此展开讨论。

c. 小组展示：每个小组选择一个职业进行研究，并向全班展示他们的发现和观点。

第二课时：自我认识与职业探索1. 引入：回顾上一堂课的讨论和小组展示。

2. 目标设定：帮助学生了解自我认识在职业探索中的重要性。

3. 活动：a. 学生完成自我评估问卷，包括兴趣、技能和价值观等方面。

b. 小组讨论：学生分享自己的自我评估结果，并讨论如何将其应用于职业选择。

c. 个人反思：学生写下自己的职业目标和对实现目标的计划。

第三课时：职业研究与资源获取1. 引入：介绍职业研究的重要性和方法。

2. 目标设定：帮助学生学会利用各种资源进行职业研究。

3. 活动：a. 学生使用互联网和图书馆等资源，研究他们感兴趣的职业。

b. 学生分享他们的研究结果，并讨论职业的工作内容、薪资、前景等方面。

c. 教师提供职业咨询机构和网站等资源，并指导学生如何获取更多的职业信息。

第四课时：实践体验与职业导师1. 引入：介绍实践体验在职业探索中的重要性。

2. 目标设定：帮助学生通过实践体验更好地了解自己的职业兴趣和能力。

3. 活动：a. 学生选择一个职业进行实践体验，可以是实地参观、实习或与职业人士交流等形式。

b. 学生分享他们的实践体验，并讨论对自己职业规划的影响。

c. 教师介绍职业导师的概念和作用，并鼓励学生寻找合适的职业导师。

专题一：自我认知与职业探索(能力)

1. 参与社团、勤工俭学，提高实操能力和团队适应能力（1）积极参与学校社团活动，增强沟通能力以及适应能力（2）主动勤工俭学，培养人际交往和实践能力 2.扩充知识，积极实践，提高表达能力 3.理解他人，认识自己，提高交往能力（1）开列沟通情境和沟通对象清单（2）评价自己的沟通状况
（3）评价自己的沟通方式
一、知识，技能，能力与职业选择
（一） KSA的内涵
在职业发展中，知己知彼，才能百战不殆。知己即是认知自我，知彼即认知就业环境，认知自我又包括认知自己的知识、技能和能力（knowledge，skills and ability，简称KSA）p79
一、知识，技能，能力与职业选择
（二）知识、技能和能力的整合
· 知识、技能和能力三者之中，能力的概括性和可迁移性最强。
· 技能是通过练习而巩固了的行为方式，而能力则是调节行动和活动的相应心
理过程的概括化的结果。
·与此相似，知识是对客观现实的反映，是相应经验的概括，它只能迁移到与
其相似的场合中；
·同时，人的记忆能力。分析能力及综合能力一旦成为个人的特点，就可以迁
小链接
随笔84：少做职业规划，多做能力规划
三、专业能力培养
（一）行业对专业知识结构的要求
1. 投资理财人员的知识结构标准
本专业培养的学生应具备良好的思想品德、职业道德和政治素养；具有较强的自学能力和信息获取能力，系统掌握具有良好的文字写作、语言表达和社会交往能力，具有一定的英语听、说、写能力，能阅读一般英文专业资料，具有较好的计算能力，能够运用现代信息技术检索资料，熟练运用主要投资分析软件，具有股票、期货、债券、房地产、外汇等投资实际操作能力，具有投资的基本分析和技术分析能力，具有企业财务状况分析和投、融资管理分析能力，具有一定的资产重组、产权范围内起作用。

职业发展探索指导教程

职业发展探索指导教程在现代社会中，人们对于职业发展的需求越来越迫切。

越来越多的人开始意识到，仅仅满足于工作收入和稳定性已经不再足够。

他们追求的是一份有意义的工作，并且希望能够在职业生涯中不断成长和发展。

本文将为您提供一份职业发展的探索指导教程，帮助您寻找并实现心仪的职业目标。

第一步：自我认知职业发展的第一步是深入了解自己，明确自己的兴趣、价值观和能力。

这个过程中，可以通过以下方式进行：1. 个人SWOT分析：评估自己的优势、劣势、机会和威胁。

了解自己的优势有助于找到适合自己的职业领域，劣势和威胁则需要提前做好准备和规划。

2. 探索兴趣爱好：通过尝试不同的兴趣爱好，探索自己对各种领域的兴趣和适应性。

例如，参加志愿者活动、实习、兼职等。

3. 制定职业目标：根据个人的兴趣和价值观，设定短期和长期的职业目标。

这些目标应该是具体、可实现和有挑战性的。

第二步：职业调研一旦明确了个人的职业目标，就需要进行职业调研，了解目标行业和职业的特点。

以下是一些可以进行职业调研的方式：1. 网上搜寻：利用搜索引擎、社交媒体和专业网站了解目标行业的最新动态、薪资待遇和就业前景等信息。

2. 与从业者交流：与在目标行业工作的人进行面对面的交流，了解他们的工作经历、挑战和成功经验。

可以通过参加行业研讨会、招聘会等活动，或者主动联系相关行业的专业人士。

3. 实地考察：如果条件允许，可以尝试进行实地考察，亲自体验目标职业的工作环境和工作内容。

这有助于更加深入地理解职业的特点。

第三步：专业发展规划在明确了个人职业目标和对目标职业有了一定的了解之后，接下来需要制定一份专业发展规划，明确自己在职业生涯中的发展路径和目标。

1. 设定短期和长期目标：根据个人职业目标，设定短期和长期的职业发展目标。

短期目标可以是一年或者两年内实现的具体目标，而长期目标可以是三至五年内的发展方向。

2. 制定行动计划：具体规划实现目标的步骤和时间安排。

可以将大目标拆解为小目标，为每个小目标设定切实可行的行动计划。

职业生涯导航作业职业探索

通过实习、兼职等方式积累实际工作经验，提升自己的职业素养和技能水平。
ABCD
深入了解目标职业的行业动态和发展趋势，以便及时调整自己的职业规划。
不断拓展人际关系网络，与行业内人士保持联系，获取更多的职业发展机会和信息。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
1 2 3
软件开发工程师
要求具备扎实的编程基础、良好的逻辑思维能力和团队协作精神，熟悉软件开发流程和相关技术栈。
数据分析师
要求具备统计学、数据科学等学科背景和技能，熟练掌握数据分析工具和方法，具备良好的沟通能力和团队合作精神。
医药销售代表
要求具备医学、药学等相关学科背景和技能，熟悉医药市场和销售技巧，具备良好的沟通能力和客户服务意识。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
职业规划与决策
目标设定与路径选择
确定职业目标
分析自身条件
明确自己想要从事的职业领域和职位，设定长期和短期的职业目标。
评估自己的兴趣、技能、价值观和个性特点，了解适合自己的职业类型和工作环境。
调研职业信息
选择实现路径
收集目标职业的相关信息，包括行业趋势、职位需求、工作内容、薪资水平等。
性格特点分析
责任心强
对待工作和学习总是认真负责，能够承担责任和压力。
善于沟通
具备良好的沟通技巧和表达能力，能够与他人建立良好的关系。
热情主动
对感兴趣的事物有强烈的热情，并愿意主动学习和探索。
适应力强
能够快速适应新环境和新挑战，具备较强的应变能力。

大学生职业生涯规划课件第3章职业世界探索

最后，综合自身的能力和价值观，大学生再次从职业清单中筛选出适合的或有意向的职业，就能得到自己预期的职业库了。
二、选择职业分类
22
大学生通过形成自己的职业库的方式挑选出合适的职业后，到底哪些岗位可能与这些职业的特点相吻合呢？下面介绍一种经典的职业分类，即《职业分类大典》。
党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、
专业技术人员
企事业单位负责人
办事人员和有关人员
社会生产服务和生活服务人员
不便分类的其他从业人员
军人
生产制造及有关人员
农、林、牧、渔业生产及辅助人员
三、职业实践与探索
23
（一）开展校内外实践
相对校内实践来说，校外的职业实践较为复杂，但收获也更大。大学生可以根据自己的职业需求寻找与自己的兴趣和专业相关的兼职工作，到与所学专业相关的用人单位去参与实践等适合大学生的或大学生有意向的职业。大学生利用职业库进行职业世界探索的方法如下。
首先，大学生需要对自身的兴趣和性格进行测试，每一部分测试完成后就会出现对应的职业类型。
其次，每一位大学生都要有自己心中理想的职业，并通过头脑风暴的形式把所有理想的职业全部列举出来，这样就能获得一个职业清单。
1 响孩子的性格与家庭关系。
2
家庭资源家庭成员的人际关系网或社会资本，在一定程度上会影响大学生就业的心态和择业取向。
家庭经济状况
34
家庭经济状况在一定程度上
也会影响个体的职业决策。
家庭就业观念
家里长辈的就业观念在一定程度同样会影响子女的就业观念。
目录
CONTENTS
第一节认识职业世界第二节分析职业环境信息第三节探索职业世界
大学生在校期间可以合理安排好学业与实践之间的关系，在学习之余利用各种校内外的实践机会来认识和探索职业世界。

相关主题

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3、职业和个人的关系
（1）职业决定生活质量。（2）职业决定社会地位。（3）职业决定活动范围与时间分配。（4）职业使你得到生活满足感。（5）职业实现你的价值观
4、职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类， 66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人第二大类：专业技术人员第三大类：办事人员和有关人员第四大类：商业、服务业人员第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员第七大类：军人第八大类：不便分类的其他从业人员
中华人民共和国职业分类大典分类
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
大
类
名
称
中类小类 5 14 4 8 6 27 1 1 66 16 115 12 43 30 195 1 1 413
职业 25 379 45 147 121 1119 1 1 1838
国家机关、党群组织、企业、事业单位人员专业技术人员办事人员和有关人员商业、服务业人员农、林、牧、渔、水业生产人员生产、运输设备操作人员军人不便分类的其他从业人员
大学生职业生涯规划
----思政部
张稳召
课程内容
1 2 3 4 5
第一讲大学生职业生涯规划概述第二讲大学生活与职业生涯规划第三讲职业认知和职业探索第四讲自我认知和职业选择
第五讲职业生涯规划制定和实施
第三讲职业认知和职业探索
在年龄很小的时候, 对某种社会职业情有独钟.
6、职业环境分析
政治

专业

政治
经济文化

企业
地域家庭
专业
企业

经济
地域家庭
文化
企业环境分析
一职业认知认识职业世界职业认知
二
剖析职业发展
一、认识职业世界
写出你感兴趣的五个职业公务员、经理、教师、会计师、建筑师、歌手、律师、司机、操盘手、工人、作家、促销员、业务员你最感兴趣的职业，能给你和社会带来什么？给我：薪水、社会地位、提高生活质量、心情愉悦、家人幸福；给社会：创造物质财富（工人、企业家、建筑师）、创造精神财富（教师、作家）你的专业能够从事什么职业？。。。怎样获得到这个职业？积累和这个职业相关的专门的知识、经验、技能
范例：我最想从事的职业
职业
1、外语教师
理
由
性格外向善交际，发挥自己表达能力强、善于沟通，喜欢稳定的工作环境的优势。专业对口，教师具有一定的社会地位，满足自己成就感的心理需求。
2、导游
性格外向，喜欢旅游及变化的工作环境。发挥自己表达能力强，善于沟通，将工作和生活安排在游山玩水之中，满足追求快乐的心理需求。性格外向，喜欢具有挑战性的工作环境。发挥自己善于表达与沟通，逻辑思维强的优势。将自己置于挑战性职业之中，满足自己寻求刺激的心理需求。
工作世界地图
与大学生就业密切相关的新职业
秘书营销员（师）公关员物业管理师心理咨询师电子商务师项目管理师信息管理师职业指导师企业培训师网络编辑员广告设计师物流（管理）师理财规划师人力资源管理师国际商业美术设计师
Biblioteka 品牌规划（管理）师企业信息管理师形象设计师室内装饰设计师程序设计师文档工程师服装设计师多媒体设计师网络游戏设计师房地产评价师估价师 3G工程师
5、产业、行业、职业、岗位认知
产业行业
职业
岗位是对经济活动的基本分类，根据社会活动发生的顺序进行的划分。如第一产业、第二产业、第三产业等。是指具有相同性质的经济活动的组织的集合。如建筑业、教育业等。是指不同行业和组织中具有相似工作内容的人的集合。如财务工作等。是指具有明确的分工及标准的职位。如会计、出纳等。
2、职业的特征
（1）职业根源于社会分工。社会分工形成了生产过程当中的许多工种和岗位，这些岗位赋予劳动者不同的工作内容、职责、声誉、社会地位、劳动规范等。（2）职业具有社会性。（3）职业具有连续性。劳动者长期从事某种工作，或者从事该项工作相对稳定，才能称之为职业（4）职业具有经济性。劳动者通过职业获得经济收入，以此满足自己和家人的生活需要。

商务策划师会展策划师景观设计师首饰设计师磨具设计师家具设计师陶瓷工艺师动画设计师珠宝评价师钢琴调音师计算机乐谱制作师宠物健康护理师（员）客户服务管理师建筑模型设计制作师（员）数字视频（DV）策划制作师

企业文化师企业培训师
性格外向，喜欢与人交往。发挥自己善于表达与沟通，喜欢具有挑战性的工作环境的需求，以及具有一定的社会地位和工作成就感的心理需求。
3、翻译
4、外交人员
岗位与岗位标准

岗位名称
工作内容
岗位职责工作权力

工作环境
工作关系绩效标准薪酬标准任职资格（年龄、学历、专业、知识、经验、技能等）
适合大学生求职的职业部门及岗位
行政部：文员/秘书/行政助理人力资源部：人事助理/招聘专员/培训专员财务部：会计师/出纳员/统计员市场部：营销员/市场调研员/客户服务专员教育部：教师/心理咨询师医务部：医生/护士/药剂师研发部：软件开发员/助理研究员/程序员工程部: 工程技术员/助理工程师/检验员/材料员贸易部：外贸业务员/报关员/理货员宣传部：广告设计师/平面设计师/网络编辑/记者服务部：律师/翻译/导游/营养师/家政服务师
职业结构图
个人的知识技能
职业
对个人对社会创造物质财富
获取合理报酬
满足精神需要
创造精神财富
1、职业的定义
《现代汉语词典》的解释：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。职业（occupation）是参与社会分工，利用专门的知识和技能为社会创造物质财富和精神财富，以获取合理报酬作为生活来源，满足精神需求的工作。