建筑构造实训设计指导书

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建筑制图实训指导书

建筑制图实训指导书1. 引言建筑制图是建筑设计的重要环节之一，通过制图可以将建筑设计方案转化为具体的图纸，从而实现建筑项目的具体施工和建造。

本实训指导书旨在引导学生进行建筑制图的实际操作，在实践中掌握建筑制图的基本技能和流程。

2. 实训目标本实训旨在培养学生以下能力：•掌握建筑制图的基本知识和技能•熟悉建筑制图的工具和软件的使用•能够准确绘制建筑平面图、立面图和剖面图•能够理解和应用建筑绘图规范和标准3. 实训步骤3.1 阅读教材在实训开始之前，学生需要先阅读相关教材，了解建筑制图的基本概念、原理和流程。

教材可以包括建筑制图的基础知识、建筑绘图规范和常用的建筑制图软件等内容。

3.2 学习建筑制图软件在实际进行建筑制图之前，学生需要先学习使用建筑制图软件，例如AutoCAD、SketchUp、Revit等。

学生需要熟悉软件的界面、工具和操作方法，能够熟练绘制基本图形和进行简单的编辑和修改。

3.3 绘制建筑平面图学生需要根据给定的建筑设计方案和要求，绘制建筑平面图。

建筑平面图是建筑制图的基础，包括建筑的布局、分区、房间功能等信息。

学生需要运用所学的建筑制图知识和技巧，将建筑设计方案转化为平面图，并考虑到建筑绘图规范和标准。

3.4 制作建筑立面图在绘制建筑平面图之后，学生需要制作建筑的立面图。

立面图是建筑制图中的重要部分，可以展示建筑的外观、立面构造和材料等信息。

学生需要在平面图的基础上，绘制建筑的各个立面，并考虑到立面的比例、比例尺和绘图规范。

3.5 绘制建筑剖面图除了平面图和立面图，学生还需要绘制建筑的剖面图。

剖面图可以展示建筑的内部结构、空间布置和材料构造等信息。

学生需要根据建筑平面图和立面图，绘制建筑的剖面，并标注剖面线、尺寸和其他细节。

3.6 检查和修改图纸在完成建筑平面图、立面图和剖面图之后，学生需要仔细检查和修改图纸，确保图纸的准确性和完整性。

学生需要检查图纸中的尺寸、比例、标注和文字等内容，并进行必要的修改和调整。

《房建建筑、结构》实训指导书

造价0908、0909、0910班房建建筑、结构实训任务书和指导书（2011-2012学年第二学期）一、实训目的及要求1.熟悉房屋构造的基本知识；2.熟悉房屋设计的程序和内容；3.熟悉房屋建筑、结构专业图纸的组成；4.掌握房屋建筑、结构专业图纸的表达方式；5.能熟练识读房屋建筑、结构专业图纸；6.现场观摩房屋建筑的布局；7.现场观摩和操作房屋建筑的钢筋制作和安装；8.现场观摩房屋建筑的板、梁、柱钢筋构造。

二、实训内容及步骤1.内容（1）识读房屋建筑、结构专业图纸；（2）现场进行梁、板钢筋下料长度计算及配料单编制；（3）现场进行梁、板钢筋加工；（4）现场进行梁、板钢筋绑扎与安装；（5）现场进行梁、板钢筋工程质量检查；2.步骤（1）钢筋混凝土梁、板施工图识读；（2）梁、板钢筋下料长度、根数计算；（3）填写配料单；（4）钢筋加工：调直→除锈→剪切→弯曲；（5）梁、板钢筋连接：焊接或机械连接或绑扎连接（6）梁、板钢筋绑扎与安装；（7）成品的质量检查及评价。

三、实训时间安排及地点表1 梁、板钢筋实训时间安排及地点四、实训分组本项目实训分组进行，每组5～6人，选一同学负责本组的分工和监督工作，并与实训指导教师联系。

五、成果及成绩考核1.成绩考核方式对每组实训操作成果进行检评打分，考评标准见表1-2；个人要按照要求完成实训日记、实训报告，由指导教师打分。

表2 梁、板钢筋实训考核标准注：如不合格，该项评分为零分；评分均以百分记。

2.成绩评定：成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。

（1）实训日记、实训报告: 30%（按个人资料评分）（2）实训操作: 70%（按组评分）六、实训组织管理1．实训指导方式：（1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导；（2）每个班级安排两名以上实训指导教师进行指导，其中至少一名来自企业一线技术人员。

2．实训组织管理（1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。

建筑构造与结构实验指导书

建筑构造与结构实验指导书张扬汉编制漳州师范学院二〇一〇年二月前言建筑构造与结构是园林专业一门理论知识与实践性并重的专业基础课课，实验（设计）是建筑构造与结构教学过程中不可缺少的环节。

通过对建筑构造与结构相关理论的实践，从而使学生了解和掌握建筑构造的基本理论和应用，并具有建筑构造设计的综合能力。

通过本课程的学习，巩固和训练学生绘制建筑工程图的技能，以及运用到自己建筑设计实践中去的能力。

本课程实验每人为一组进行，学生独立操作，完成实验（设计）内容。

本实验指导是由张扬汉编写。

由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，敬请各位老师和同学提出宝贵意见。

目录实验一墙身构造节点设计实验二楼梯构造设计实验三园林挡土墙设计实验一墙身构造节点设计一、目的与要求1、了解墙身构造节点设计的主要内容和深度，掌握墙身的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。

2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。

初步具备绘制建筑施工图的一定能力。

二、建议做法提供建筑的平面图、剖面图及必要的资料和条件，要求按指定位置设计墙身节点并画出详图。

三、内容与要求1、内容：墙身节点：包括散水或明沟、勒脚、窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、地坪层和楼板层及内外墙装修（可选做），。

2、要求：比例：1：10或1：20 。

完成图纸1~2张。

四、参考图样实验二楼梯构造设计一、目的与要求根据本课程的特点，学生完成设计以后，应达到下列基本要求：1、了解楼梯构造设计的主要内容和深度，掌握楼梯的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。

2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。

初步具备绘制建筑施工图的一定能力。

二、建议做法按提供的楼梯间尺寸和使用要求，决定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯图。

三、内容与要求1、平面图（3个）1：50 。

2、剖面图1：50 。

3、节点详图（1～3个）。

四、设计步骤（1）根据建筑物的类别和楼梯在平面中的位置，确定楼梯的形式。

房屋建筑学实训指导书

题目二：
1、某五层办公楼，层高3.60m，室内外高差0.60m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3300mm，进深为6000mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，从中间走廊入口。
3、其它同上。
3.1.4设计内容和图纸要求
3.1.4.1设计内容
1、设计内容包括：楼梯间平面图、楼梯间剖面图和节点详图。
7.3课程实习的成果……………………………………………………………………………..
7.4思考题………………………………………………………………………………………..
7.5考核标准……………………………………………………………………………………..
第二章墙体构造设计
2.1设计任务书
2.1.1目的要求
通过本次设计，使学生掌握墙体中的几个节点（包括墙脚、窗台，窗上口、墙与楼板连接处等）的设计方法与步骤，并增强图纸表达能力，达到识读和绘制施工图的能力。
3.1.2设计题目---楼梯间平面、剖面及节点设计
3.1.3设计条件
题目一：
1、某五层单元式住宅楼，层高3.00m，室内外高差0.45m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3000mm，进深为5700mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。
3、梯段形式、步数、踏步尺寸、栏杆（栏板）形式、踏面做法及材料由学生按当地习惯自行确定。
6.1.2课程设计的任务和要求…………………………………………………………….
6.1.3课程设计的题目…………………………………………………………………….
6.1.4课程设计的具体要求……………………………………………………………….

建筑构造实训指导书.doc

建筑构造实训指导书目录一、实训目的与要求---------------------------------------------- 2二、实训单位（地点）-------------------------------------------- 2三、实训内容---------------------------------------------------- 2四、实训材料准备------------------------------------------------ 2五、参考课时---------------------------------------------------- 2六、实训考核与组织---------------------------------------------- 3实训项目-------------------------------------------------------- 4实训项目一：房屋建筑构造的认识------------------------------- 4实训项目二：民用建筑细部构造--------------------------------- 6实训项目三：工业建筑构造------------------------------------ 13一、实训目的与要求《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。

本课程开设于学生在校学习的第二学期，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它以《建筑制图》为基础，使学生掌握房屋的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图，为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。

通过学习和实训，激发学生学习的兴趣和动机，明确学习目标，完成建筑构造理论知识和实践技能的建构，使其建筑构造理论知识和技能得到高效率的培养，把理论运用到实践当中去。

建筑构造及实训任务书范文

建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。

为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。

2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。

3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。

3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。

3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。

3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。

4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。

4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。

建筑构造实训任务书+指导书

建筑构造实训任务书一、实训目的建筑构造实训是《建筑构造》课程实践性教学的重要环节，是每个学习建筑工程技术的学生必须经历的专业技能训练。

通过训练使得学生进一步巩固建筑工程图的绘制表现能力，将课本的构造理论知识在实践中得以运用，强化理解，提高学习工效。

同时通过共同完成实训任务，锻炼学生团队合作的能力。

二、实训任务学生以组为单位，每组6-7人。

要求学生选择一座校园建筑物，合作完成校园建筑的测绘及调研工作，每组提交一份完整的图纸资料及相关的调研资料。

每人至少独立绘制完成一张2号CAD图纸的工作量。

三、实训具体内容及进度参考三、实训时间地点要求实训时间：7月3日至7月9日。

工作时间：上午8:30-11:30，下午1:30-4:00实训地点：①测绘建筑物内②系计算机房（每组两台电脑）四、实训成果要求1、制定团队工作实施方案一份。

（word制作，A4纸打印）实训项目经理主持，大家共同拟定工作方案，内容包括实训目的、实训调研测绘对象、调研团队、工作分工及责任人、工作步骤（有时间节点）、工作标准或实训成果等。

2、整幢建筑各部分构造信息表（自行设计表格，excel或word表格绘制，A4纸打印）结合建筑构造教材内容，对测绘建筑进行构造调研，设计调研表，内容包括项目、部位、类型、材料、尺寸、构造层次、节点处理、面层装饰、连接方式、细部处理及备注说明和照片等。

3、实训绘图成果（CAD作图A2图幅，A4纸打印，格式参照手绘图要求）1）绘制建筑平面图，要求作底层平面图、楼层平面图、屋顶平面图以及局部放大平面图。

2）绘制建筑立面图至少一幅。

3）绘制建筑剖面图至少一幅，要求要剖到门、窗洞口、楼梯等标高变化较大，构造相对复杂的部位。

4）绘制楼梯详图：分底层、楼层、顶层楼梯平面图和楼梯剖面图以及扶手、栏杆等细部构造大样详图。

5）参照教材参考书绘制墙体、勒脚、散水、门窗、窗台、雨篷、阳台、变形缝、楼板、屋面等构造节点详图每组至少3个。

房屋构造课程综合练习指导书、任务书(河南建筑职业技术学院)

建筑构造课程设计任务书、指导书建筑构造实训任务书适用班级建工11-1～10班一、课程实训的性质本次课程实训是在学习了《建筑构造》课程以后的综合实践教学环节，通过本次课程实训，进一步加深对已学课程内容的掌握和理解，并进行分析和设计能力的综合训练。

把一般原理具体化，了解建筑施工图设计的方法和步骤，掌握建筑施工图的表达方法。

本课程实训集中进行一周。

在《建筑构造》课程讲授完毕以后进行。

二、课程实训的目的和任务运用所学的建筑构造基本原理知识，先进行方案比较选择，再进行建筑施工图的绘制。

从中了解建筑施工图设计的方法步骤，提高分析问题和解决问题的能力，将所学的理论知识应用于设计实际中，完成建筑物主要施工图以及主要节点构造详图的绘制。

三、图纸要求本次实习时间为一周，参照所给施工图，学生绘制以下内容：1、建筑主要平面图1个，比例1：1002、建筑立面图1个，比例1：1003、建筑剖面图1个，比例1：1004、详图：表示局部构造的详图，如楼地板、墙脚、檐口、屋顶、门窗等构造详图。

5、绘制各部位构造做法表五、课程设计时间安排建议：表1 时间安排及图纸要求序号练习内容时间分配（学时）要求备注1 熟悉指导书、任务书 4提高专业认知能力2 方案比较选择 2 提高分析解决问题的能力3 绘制施工图20 A2图纸4张提高绘图能力4 整理、展示、自我评价。

2以提高学生自己评价自己，表达问题能力、会谈能力合计28 机动2学时六、实习要求1、严格执行国家有关建筑制图标准。

2、每个学生应独立绘制施工图4张（A2图，铅笔绘制）七、交图时间星期五下午由各班课代表（或学习委员）统一收图后交给老师，逾期不交者做缺考处理。

六、成绩评定依据成绩根据学习态度，设计过程中及图纸中所反映的设计能力及图纸质量来决定，一般分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

正图成绩占50%，底图成绩占30%，考勤及学习态度占20%。

方案能力：指学生对选择的方案独立思考、分析运用能力，方案选择是否符合任务书要求。

建筑构造实训作业及封面和说明(附CAD图纸)

建筑施工与施工管理专科：《建筑构造实训》作业
（单层厂房平面、剖面设计）
一.设计条件
选择XX市某一单层工业厂房
二.设计要求
1.绘制平面图一张，比列1：100或1：200;平面节点详图4个，比
例1：20或1：30
2.剖面图一张，比列1：100或1：200；剖面节点详图3个，比列1：
5或1：20
厂房概况：
该厂房为双跨等高厂房，柱距6m，厂房总长为78m，厂房跨度为L=18m，吊车跨度为L=16.5m。

1、厂房平面图比例1：100
4个节点：A柱、B柱、C柱、吊车梁比例1：30
2、厂房剖面图比例1：100
3个节点：A牛腿、B牛腿、C牛腿比例1：30
说明：因文库无法上传CAD图纸，请下载后联系作者QQ要CAD 图纸。

XXX省XXXX市广播电视大学《建筑构造实训》作业
姓名：
学号：
班级： 09春建筑施工与管理
日期： 2011年6月30日。

《建筑施工技术实训》课程设计任务书与指导书

一、设计内容根据学院F栋学生宿舍工程，有关数据和尺寸详见F栋施工图，混凝土采用商品混凝土泵送施工，施工场地无限制。

1、脚手架工程：说明其形式，计算步距、柱距、排距及步架数，说明保证稳定的措施，画出脚手架图。

2、模拟第五层柱、梁板模板工程施工：写出模板工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

按构造要求画出梁板模板支撑系统图。

3、钢筋配料单编制：由老师指定一根梁、一块板、一条柱，编制配料单，列出计算过程。

4、钢筋工程：写出钢筋工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

5、模拟第五层现浇梁板混凝土结构施工：写出混凝土工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

泵机由商品混凝土公司提供，拟提供1台中联重科40米ZLJ5301THB125-40混凝土泵车，分析确定其能否满足施工需求。

确定混凝土施工机械的数量，班组人数。

二、现有设备目前，有以下施工机械可供选用ＺＷ－３底板尺寸为500×400×50ＺＷ－７底板尺寸为720×540×50三、要求１、采用１６开纸，带封面；２、要有完整的设计内容；３、设计内容必须手写，不得打印稿，列出必要的计算过程与计算公式；４、所需的图纸用白纸铅笔绘制，粘在设计书内；５、设计时间为1周，过期为缺交。

一、钢筋的配料钢筋配料：根据结构施工图，先绘出各种形状和规格的单根钢筋简图并加以编号，然后分别计算钢筋下料长度、根数及质量，填写配料单，申请加工。

(1)编制钢筋配料单之前必须熟悉图纸，把结构施工图中钢筋的品种、规格列成钢筋明细表，并读出钢筋设计尺寸。

(2)计算钢筋的下料长度。

(3)根据钢筋下料长度填写和编写钢筋配料单，汇总编制钢筋配料单。

在配料单中，要反映出工程名称，钢筋编号，钢筋简图和尺寸，钢筋直径、数量、下料长度、质量等。

(4)钢筋下料长度计算直钢筋下料长度=直构件长度-保护层厚度+弯钩增加长度弯起钢筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯折量度差值+弯钩增加长度箍筋下料长度=直段长度+弯钩增加长度-弯折量度差值或箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值二、模板的拆除1. 侧模板侧模板拆除时的混凝土强度应能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏。

建筑构造实训课程实训指导书

《课程名称》实训指导书重庆房地产职业学院研发与建设系 2013年11月适应专业：建筑工程技术专业实训项目数： 6 实训课时数： 13课时所属教研室：结构教研室编制人：陈万清审定人：王丽梅一、实训目的《建筑构造认知实训》是重要的实践性教学环节，通过实验和课程设计，使学生熟悉建筑工程结构构件，能够掌握各类构件的基本组成，具备能够独立设计结构构件能力，提高学生独立思考专业知识的水平，培养和锻炼学生动脑动手的能力。

二、实训项目三、实训内容、要求及时间安排四、实训条件保障我院已有校外构造实训基地，可满足正常教学需要。

五、实训考核办法及成绩评定实训结束，需提交实训报告，按实训报告和实训时设计能力进行成绩评定，其中实训设计能力占50%，实训报告占50％，评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；参考标准如下：1、优秀：遵守纪律，能按时优异地完成实训任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，熟练运用实训仪器，表现优秀。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。

2、良好：遵守纪律，能按时独立完成实习任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，能比较熟练的使用实训仪器。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。

3、中等：遵守纪律，表现一般，能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般，实习报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图纸齐全，符合要求。

4、及格：工作态度及表现一般，基本上完成实习任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差，实习报告书基本完整、正确，书写较工整，材料较齐全，基本符合要求。

5、不及格：工作不努力，表现差，未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误，实习报告书不完整，概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

六、参考资料《建筑构造》、《钢筋混凝土与砌体结构》、《土力学与地基基础》七、其它说明未尽事宜由每个任课老师自行决定。

房屋建筑学实训指导书

海口经济学院《房屋建筑学》课程实训指导书教学单位：专业：班级：姓名：学号：指导老师：20 至20 学年第学期《房屋建筑学》课程实训实习及设计指导任务书一、实习目的、要求、内容、方式1、实习目的：为突出专业技术教育的特点，加强教学的实践性，鼓励学生到工地或已建成的实体建筑中区，从基本的构造做法为切入点，以理论联系工程实践为核心，对建筑物的组成，构造原理。

构造做法结合教材每章节后的复习思考题，带着问题去参观实习，提高感性认识，从而加深建筑物六大组成部分各在不同部位的认识，弄清各种构造实施原理及构造做法，提高分析问题解决问题的能力。

使学生熟悉真实的职业环境，加强对建筑行业的认识，增强自身责任感。

2、实习要求：在实习期间，要求学生遵守场地及企业各项规章制度，注意安全。

学生根据实习内容，写日记，有问题及时向指导老师汇报。

实习结束后，每人上交一份实践实习总结报告。

3、实习内容：在实习期间，实习生分别深入建筑形体内部，结合专业知识，进行业务认知实习，达到了解并能鉴赏本建筑物设计及构造特点、了解其自身价值及社会价值。

4、实习方式：以参观为主，听技术员讲解为辅。

二、现场教学与参观的内容和要求在现场参观中，要求学生做好实习日记，写出实习感受。

三、实习报告、总结的要求学生提供的实习成果包括：设计图纸一套。

四、成绩考核办法（一）考核内容：建筑物的平面图,剖面图,立面图三部分、平时实习表现两个方面。

1、学生绘制的施工图纸，考查学生的逻辑思维能力、分析能力、绘图能力。

3、学生对实习工作的态度和遵守纪律的情况，考查学生的职业道德和纪律观念。

（二）考核方法：实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分制评定，其方法如下：1、实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，而且完成任务较好，全面完成实习大纲的要求，独立工作能力较强者，成绩评为优。

2、实习期间纪律较好，较好完成实习大纲的要求，建筑物的平面图,剖面图,立面图能较好地满足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩评为良。

建筑学建筑构造设计课程设计指导书

建筑构造设计
课程设计指导书建工系装饰设计教研室
课题名称某市人大办公楼改造工程构造设计
一、设计目的
编制建筑构造设计文件是《建筑构造设计》课程的主要内容之一，通过本设计培养学生全面掌握和灵活运用知识的能力,综合想象构思的能力，成熟而规范的图纸表达能力，以及分析问题、解决问题的能力，为今后的工作打下良好的基础。

设计过程中要理解建筑构造技术和特殊部位构造详图的基本原理，熟悉建筑施工构造所用材料，掌握编制装饰构造设计文件的方法与技巧。

二、包含的内容
1．设计条件
（1）某市人大办公楼改造工程效果图。

（2）某市人大办公楼改造工程立面图、平面图。

（3）各部位所用材料按图示要求。

2．完成内容及深度要求
（1）画出屋檐部剖面图，并注明各层施工做法与材料和尺寸，该图比例1：10。

（2）画出雨蓬及柱做法详图并注明各层施工做法与材料和尺寸，该图比例1：10。

（3）玻璃幕墙立面设计（该图比例1：50），节点详图设计该图比例1：5。

（4）用A3号图纸，用电脑绘制，图纸应符合制图要求。

1、材料选择
2、造型设计
3、构造设计
三、课题基本资料
1、施工图见附图
2、剖面图主要参照教材中部分，对工程中使用的新工艺、新方法按上课补充教材编写。

四、参考资料
《建筑构造》中国建筑工业出版社
《建筑构造设计》中国建筑工业出版社。

《建筑构造》实训教学大纲实训指导书

《建筑构造》实训教学大纲实训指导书一、本科实训课的目的要求课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。

二、提高教育教学质量的措施对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。

三、教学中的安全防范措施四、各实训项目的目的要求、课时分配-1-学序号实训项目实训目的、要求时掌握基础截面设计考虑的因素。

不同性1绘制基础详图质基础的考虑因素。

掌握材料做法、标高标注内容及一些材2绘制墙身剖面图料的图示表示、线条表示掌握梁板布置考虑因素以及铺设方向、3绘制梁板布置图块数的表示方法464掌握各层楼梯平面图的表示方法，楼梯绘制楼梯平面图.4剖面图.节点详图尺寸应考虑的因素，材料做法。

平台、梯段宽、踏步宽、高尺寸、栏杆6绘制屋顶平面图掌握屋顶平面图应表示的内容及表示5及节点详图方法，屋面的材料做法，详图表示方法6掌握木门各部分之间的连结情况及怎6绘制木门详图样才能全面表示出门的各部分的构造。

4-2-一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理.一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。

（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。

大专-《建筑构造》实训任务书 (2)

重庆水利电力职业技术学院实习报告书系别专业班级实习名称姓名年月日实习时间设计地点（2014～2015 学年度第1 学期）周次星期年月日19 一图书馆19 二图书馆19 三图书馆19 四图书馆19 五图书馆指导教师姓名性别职称学历主要指导内容曹源女硕士《建筑构造》实训指导教师评语实习成绩教师签字年月日《建筑构造》实训任务书一、课程实训目的建筑构造课程实训（设计）是高职高专土木工程相关专业的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房建课程学习效果的一个有效方式。

通过本次课程实训使学生能够运用已学过的建筑构造的理论和方法进行一般的民用建筑构配件的初步设计和施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法以及建筑施工图的绘制方法，使学生得到工程实践的实际训练，提高其识图和绘图能力。

同时还可以培养学生熟练运用建筑设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。

二、课程实训内容题目新农村别墅（自建房）设计通过本设计掌握建筑基本的识图和绘图能力。

采用砖混结构，砖块尺寸240mm×115mm×53mm，内外墙厚宜为240mm，寒冷地区可做370mm外墙，勒脚材料与砖墙同。

若需加设大梁承重，支承大梁的砖墙可加壁柱。

采用现浇钢筋混凝土楼板、大梁、过梁。

采用木门窗框，窗洞大小按窗地比计算（根据规范住宅为1/6~ 1/8)。

内墙做抹灰饰面，外墙自选，需在立面图上标出所用材料和颜色。

楼地面做法：地坪层见附件，楼板层自选。

室内地坪标高为士0.000，室外标髙450mm。

设计内容和深度：本设计用3号图纸一张，完成下列内容：用3号图纸，按下列内容要求绘制建筑施工图：1）各层平面图，比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图；各层平面图应该标注三道尺寸线及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸；标注室内外地面标高、各层楼面标高；标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等；楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向；底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针；注写图名和作图比例。

房屋建筑构造认识实习指导书

《房屋建筑构造认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋建筑构造教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。

实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。

二、实习内容参观调研综合楼一栋。

供选地点：科技学院教学楼、图书馆、第一教学楼第二教学楼、综合实验楼、计算机中心与草环学院1、建筑概况建筑名称、建筑朝向、建筑平面形状、建筑结构类型、建筑层数等。

2、基础与地下室部分1）建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么？设几个楼梯？2）地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？3、墙体部分1）建筑物的结构型式？2）辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？3）建筑物勒脚的构造做法。

4）散水的做法，与主体建筑的接缝处理。

5）如采用砌块墙，砌块墙是否是承重墙？6）外墙的装修做法是哪些？7）内墙的装修做法是哪些？4、楼板部分：１）现场分析梁板式楼板的主次梁传力途径。

2）认识井式楼板的跨度及分格情况？3）无梁楼板的柱子如何处理？4）排除室内地面积水的坡度宜为多少？有水房间与相邻房间的地面的高差如何形成？5）当竖向管道穿越楼地面时如何处理？6）踢脚线的高度、材料？7）墙裙的高度、材料？8）阳台栏杆高度、材料及做法？9）雨篷的构造形式及排水坡度为多少？5、楼梯部分1）楼梯间的设置部位。

2）楼梯的形式及楼梯各组成部分的尺度。

3）当底层平台下做出入口时所采取的措施，楼梯间窗户的设置特点？4）现浇钢筋混凝土楼梯是板式楼梯还是梁板式楼梯？5）栏杆与踏步的连结方式。

6）楼梯平台梁设置的部位及与墙体的搭置。

7）踏步面层防滑条的设置。