心理健康中心功能室建立标准
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1、功能：心理教师与学生进行面对面交流的私密场 所。为了便于心理教师和学生之间迅速建立信赖关系， 面积不宜太大；也不可过小，否则容易产生压迫感， 大约15平方米左右。
（二）心理咨询室
2、 布置要求：
➢ 墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调，避免强
烈刺激或过于灰暗的颜色。
➢ 最好有窗； ➢ 灯光光线要比较柔和，创造 一种温馨的咨询氛围，以使来 访学生感觉平静、轻松，又不
心理健康教育工作分享
分享主题：
一、心理功能室的简介与规范建设
一、心理功能室的简介与规范建设
1、接待办公室 2、心理咨询室 3、心理测评室 4、情绪宣泄室 5、音乐放松室 6、沙盘游戏室 7、团体活动室
（一）办公接待室
1、 功能：存放学 生心理档案，接待来 访学生学生、家长或 教师的场所，兼有咨 询等待、阅览室的功 能，便于来访学生等 待咨询、阅览心理相 关报刊杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。
3、基本配置
宣泄人、宣泄棒、拳击手套、涂鸦墙、宣泄墙。
（五）音乐放松室
1、功能：音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影 响，使用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放 松平静的情境想象，达到初步的精神放松。
2、布置要求：营造的轻松、愉悦的气氛，有助于
消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。
2、布置要求： 活动空间足够大，可以让学生在其中随意走动、活动身体； 团体活动室的布置要让学生有安全感，能够保护学生的隐私，
使学生在无干扰的情况下集中精神投入团体活动；
活动室应当保证光线充足，环境舒适温馨，使人情绪稳定、放 松。墙壁、天花和地板采用柔和的颜色， 如乳白或米黄，给人安静和谐感，有利 于放松及宣泄；
（三）心理测评室
1、功能：对学生进行心理测评的场所。团体测评
在学校的计算机网络机房或者电子阅览室进行，个 体咨询可在教师办公室进行。
（三）心理测评室
2、布置要求：
➢ 采用明亮自然、简洁大方的格局，要求光线充足，通风良好； ➢ 墙壁宜以乳白或米黄之类 柔和的颜色为基调，隔音； ➢ 要求环境安静安全，面 积在10平米以上为宜，能 让学生能够专心配合测评， 获得真实可靠结果。
2、布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证光
线充足，Biblioteka Baidu风良好，隔音。
3、基本配置：心理沙具、沙箱或沙盘、沙子、陈列
柜、辅助工具、盆栽挂图。
（七）团体活动室
1、功能：开展团体心理辅导活动的场所，场地应较为宽 阔。团体心理辅导是心理辅导的主要形式之一，是相对于 个体辅导或个体咨询而言的。 团体心理辅导是 一种在团体的情 境下协助个体开 发心理潜能或解 决心理障碍的一 种心理辅导方法。
3、基本配置：
音乐放松设备 （专业型）、环境 装饰，营造心理咨 询室气氛、鲜花绿 植
（六）沙盘游戏室
1、功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场 所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法，学 生在心理教 师的陪伴下，从沙具架 上自由挑选沙具，在盛 有细沙的特制箱子中进 行自我表现的一种心理 治疗促进的方法。
（一）办公接待室
2、布置要求：
采用轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色 偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重；
在醒目处标注 《学校心理咨询工 守则》，《心理 辅导功能室使用 规则》等。
（一）办公接待室
3、基本配置：办公桌椅、文件档案柜、计算机、 饮水机、挂钟、电话机、心理图书、心里挂图。
（二）心理咨询室
至于分散注意力；
2、 布置要求：
➢ 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，质地柔软舒适，两 张沙发成90度摆放；
➢ 桌上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力，令 环境充满生机；
➢ 风景画要反映广阔、 恬静的自然景观，能 开拓遐想空间，令心 境舒畅； ➢ 地板要稍加装饰。
3、基本配置：
沙发、茶几、饮水机、盆栽、挂钟、心理挂图。
3、基本配置：
计算机、电脑桌、椅子、盆栽、心里挂图。
（四）情绪宣泄室
1、功能：宣泄室是用于让来访学生在一个安全的地
方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围 内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。
（四）情绪宣泄室
2、布置要求：房间大约在20m2/间，隔音良好。咨询室 应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。应保证咨询室的良 好通风，避免憋闷、压迫之感。装空调以保持使人体舒 适的室温，一般21-26度左右；墙壁宜以乳白或米黄之类 柔和的颜色为基调。
可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学 生可以放松舒服地讨论问题。这些设
备可以形状多样、色彩灿烂，令室内
环境轻松、活泼； 墙壁上可以挂心理挂图和对团体成员有约束力的团体契约。
3、基本配置：团体活动道具、投影仪、电脑、课
桌、椅子、坐垫、挂图、盆栽。
（七）其它
1、制度上墙。（功能室的管理制度、工作制度） 2、一室多用：
接待区+心理咨询区+沙盘游戏区 宣泄区+放松区 接待办公室+心理档案区+心理阅览角
（二）心理咨询室
2、 布置要求：
➢ 墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调，避免强
烈刺激或过于灰暗的颜色。
➢ 最好有窗； ➢ 灯光光线要比较柔和，创造 一种温馨的咨询氛围，以使来 访学生感觉平静、轻松，又不
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一、心理功能室的简介与规范建设
一、心理功能室的简介与规范建设
1、接待办公室 2、心理咨询室 3、心理测评室 4、情绪宣泄室 5、音乐放松室 6、沙盘游戏室 7、团体活动室
（一）办公接待室
1、 功能：存放学 生心理档案，接待来 访学生学生、家长或 教师的场所，兼有咨 询等待、阅览室的功 能，便于来访学生等 待咨询、阅览心理相 关报刊杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。
3、基本配置
宣泄人、宣泄棒、拳击手套、涂鸦墙、宣泄墙。
（五）音乐放松室
1、功能：音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影 响，使用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放 松平静的情境想象，达到初步的精神放松。
2、布置要求：营造的轻松、愉悦的气氛，有助于
消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。
2、布置要求： 活动空间足够大，可以让学生在其中随意走动、活动身体； 团体活动室的布置要让学生有安全感，能够保护学生的隐私，
使学生在无干扰的情况下集中精神投入团体活动；
活动室应当保证光线充足，环境舒适温馨，使人情绪稳定、放 松。墙壁、天花和地板采用柔和的颜色， 如乳白或米黄，给人安静和谐感，有利 于放松及宣泄；
（三）心理测评室
1、功能：对学生进行心理测评的场所。团体测评
在学校的计算机网络机房或者电子阅览室进行，个 体咨询可在教师办公室进行。
（三）心理测评室
2、布置要求：
➢ 采用明亮自然、简洁大方的格局，要求光线充足，通风良好； ➢ 墙壁宜以乳白或米黄之类 柔和的颜色为基调，隔音； ➢ 要求环境安静安全，面 积在10平米以上为宜，能 让学生能够专心配合测评， 获得真实可靠结果。
2、布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证光
线充足，Biblioteka Baidu风良好，隔音。
3、基本配置：心理沙具、沙箱或沙盘、沙子、陈列
柜、辅助工具、盆栽挂图。
（七）团体活动室
1、功能：开展团体心理辅导活动的场所，场地应较为宽 阔。团体心理辅导是心理辅导的主要形式之一，是相对于 个体辅导或个体咨询而言的。 团体心理辅导是 一种在团体的情 境下协助个体开 发心理潜能或解 决心理障碍的一 种心理辅导方法。
3、基本配置：
音乐放松设备 （专业型）、环境 装饰，营造心理咨 询室气氛、鲜花绿 植
（六）沙盘游戏室
1、功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场 所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法，学 生在心理教 师的陪伴下，从沙具架 上自由挑选沙具，在盛 有细沙的特制箱子中进 行自我表现的一种心理 治疗促进的方法。
（一）办公接待室
2、布置要求：
采用轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色 偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重；
在醒目处标注 《学校心理咨询工 守则》，《心理 辅导功能室使用 规则》等。
（一）办公接待室
3、基本配置：办公桌椅、文件档案柜、计算机、 饮水机、挂钟、电话机、心理图书、心里挂图。
（二）心理咨询室
至于分散注意力；
2、 布置要求：
➢ 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，质地柔软舒适，两 张沙发成90度摆放；
➢ 桌上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力，令 环境充满生机；
➢ 风景画要反映广阔、 恬静的自然景观，能 开拓遐想空间，令心 境舒畅； ➢ 地板要稍加装饰。
3、基本配置：
沙发、茶几、饮水机、盆栽、挂钟、心理挂图。
3、基本配置：
计算机、电脑桌、椅子、盆栽、心里挂图。
（四）情绪宣泄室
1、功能：宣泄室是用于让来访学生在一个安全的地
方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围 内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。
（四）情绪宣泄室
2、布置要求：房间大约在20m2/间，隔音良好。咨询室 应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。应保证咨询室的良 好通风，避免憋闷、压迫之感。装空调以保持使人体舒 适的室温，一般21-26度左右；墙壁宜以乳白或米黄之类 柔和的颜色为基调。
可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学 生可以放松舒服地讨论问题。这些设
备可以形状多样、色彩灿烂，令室内
环境轻松、活泼； 墙壁上可以挂心理挂图和对团体成员有约束力的团体契约。
3、基本配置：团体活动道具、投影仪、电脑、课
桌、椅子、坐垫、挂图、盆栽。
（七）其它
1、制度上墙。（功能室的管理制度、工作制度） 2、一室多用：
接待区+心理咨询区+沙盘游戏区 宣泄区+放松区 接待办公室+心理档案区+心理阅览角