幼儿园小兔子拔萝卜教案
中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》3篇
中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》精选3篇（一）一、中班游戏教案《小白兔拔萝卜》1. 教学目标：- 帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力；- 培养幼儿的观察力和集中注意力；- 培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学准备：- 小白兔拔萝卜游戏道具：一个木制的小白兔背景板，若干个萝卜形状的磁铁，若干个萝卜底座，几个木质拔萝卜工具；- 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔；- 游戏规则卡片。
3. 教学步骤：- 引入游戏：在黑板上画一只小白兔和一些萝卜，引导幼儿观察图画，问幼儿他们能从图画中找到哪些东西。
然后，向幼儿介绍游戏《小白兔拔萝卜》。
- 游戏规则：向幼儿介绍游戏规则。
每个幼儿分成小组，每个小组有一个小白兔背景板和一些萝卜形状的磁铁，以及一些萝卜底座和木质拔萝卜工具。
幼儿需要把萝卜形状的磁铁放在小白兔背景板上的对应位置，并用拔萝卜工具把磁铁拔出来，放到萝卜底座上。
小组中的所有成员需要在规定的时间内完成任务。
- 游戏实施：分组让幼儿进行游戏。
教师可以适时给予幼儿一些提示和指导，协助他们完成任务。
- 游戏总结：游戏结束后，引导幼儿进行反思。
向幼儿提问，他们觉得游戏有什么有趣的地方？在游戏中遇到了哪些困难？如何解决困难？二、教学反思《小白兔拔萝卜》是一款既教育又趣味性很强的游戏，能够帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力，并培养幼儿的观察力和集中注意力。
幼儿在游戏中需要团队合作，共同完成任务，这也有助于培养幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，我注意到一些问题和改进点：1. 游戏引入环节需要更加生动有趣，可以利用故事情节或动画视频来吸引幼儿的注意力。
2. 游戏规则的介绍需要简明扼要，使用易懂的语言和图示，并可以通过示范让幼儿更好地理解。
3. 游戏实施过程中，教师需要学会倾听幼儿的思考和意见，并给予积极鼓励和指导，让幼儿在游戏中感到自己的重要性。
4. 游戏结束后的反思环节需要给幼儿更多的思考和表达空间，可以让幼儿自由发表自己的观点，并根据幼儿的回答来引导他们思考和总结。
《小兔拔萝卜》幼儿园教案
《小兔拔萝卜》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小兔拔萝卜》，了解小动物们之间的友谊和互相帮助的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
3. 通过故事，教育幼儿学会分享和合作。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的阅读与理解。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。
3. 手工活动：制作小兔子和小萝卜的简单手工作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事让幼儿体验互相帮助、分享和合作的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达出角色的情感和特点。
四、教学准备：1. 故事课件：《小兔拔萝卜》。
2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 角色头饰：小兔子、小老鼠等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。
2. 故事讲解：利用课件，生动地讲述《小兔拔萝卜》的故事，让幼儿理解故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。
4. 手工活动：引导幼儿制作小兔子和小萝卜的手工作品，激发他们的创造力和动手能力。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿理解故事中的互相帮助、分享和合作的意义，教育他们学会与人相处。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感表达和合作能力。
3. 观察幼儿在手工活动中的动手能力和创造力表现，评价他们的作品完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小动物运动会，让幼儿扮演不同的动物角色，参与有趣的运动项目，培养他们的团队精神和竞争意识。
2. 开展家长开放日，邀请家长来园观看幼儿的表演和手工作品展示，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和思考。
2. 思考如何更好地培养幼儿的语言表达能力和动手能力，提高他们的自信心和自主性。
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
小兔拔萝卜幼儿园教案6篇
小兔拔萝卜幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
小兔拔萝卜活动教案6篇
小兔拔萝卜活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二十三节《小兔拔萝卜》。
教学内容主要包括：认识小兔子，了解小兔子的生活习性；学习拔萝卜的动作，培养幼儿的动手能力；通过故事情境，教育幼儿要有耐心和恒心。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，知道小兔子喜欢吃的食物。
2. 培养幼儿的动手能力，使幼儿能够独立完成拔萝卜的动作。
3. 通过故事情境，让幼儿懂得要有耐心和恒心，不怕困难，勇于克服困难。
三、教学难点与重点难点：拔萝卜的动作要领。
重点：了解小兔子的生活习性，培养幼儿的耐心和恒心。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜模型、故事卡片。
2. 学具：小篮子、拔萝卜游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃的食物。
3. 情境体验：创设小兔子拔萝卜的情境，引导幼儿学习拔萝卜的动作。
4. 实践操作：分组进行拔萝卜游戏，让幼儿亲身体验，培养动手能力。
5. 例题讲解：讲解拔萝卜的动作要领，并进行示范。
6. 随堂练习：让幼儿分组练习拔萝卜，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小兔子生活习性：喜欢吃的食物2. 拔萝卜动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述小兔子的生活习性，并展示拔萝卜的动作。
2. 答案：小兔子喜欢吃的食物有萝卜、青菜等。
拔萝卜的动作要领为：双手握住萝卜，脚踩实地面，用力向上拔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境和实践操作，使幼儿掌握了拔萝卜的动作要领，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察家中种植的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的情境体验与实践操作。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物好朋友》，章节为第二单元第四节《小兔子拔萝卜》。
教学内容主要包括：学习故事《小兔子拔萝卜》，认识萝卜的生长过程，学习拔萝卜的方法，以及通过手工制作、歌唱表演等形式，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解萝卜的生长过程，认识各种蔬菜。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢善良的品质。
三、教学难点与重点重点：认识萝卜的生长过程，学会拔萝卜的方法。
难点：手工制作过程中，培养幼儿的耐心和细致。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蔬菜图片、萝卜种植模型。
学具：手工材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）、歌唱表演道具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放故事课件《小兔子拔萝卜》，引导幼儿进入学习情境，激发他们的学习兴趣。
2. 认识萝卜（5分钟）：展示各种蔬菜图片，引导幼儿认识萝卜，讲解萝卜的生长过程，让幼儿了解拔萝卜的方法。
3. 动手操作（10分钟）：发给幼儿手工材料，指导他们制作小兔子拔萝卜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 歌唱表演（5分钟）：组织幼儿进行歌唱表演，让他们扮演故事角色，体验故事情节，增强集体合作意识。
六、板书设计萝卜的生长过程：种子 > 发芽 > 长叶 > 开花 > 结果拔萝卜的方法：挖 > 拉 > 拔七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小兔子拔萝卜》的故事。
2. 观察家里的蔬菜，了解它们的生长过程，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事、图片、手工制作等形式，使幼儿了解了萝卜的生长过程，掌握了拔萝卜的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿表现出耐心不足、细致程度不够等问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：结合本次课程，可以组织幼儿进行萝卜种植实践活动，让他们亲身体验萝卜的生长过程，提高实践操作能力。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选一、教学内容本节课选用幼儿园小班绘本故事《小兔子拔萝卜》进行教学。
故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，却拔不出来，于是它邀请了许多朋友帮忙，大家齐心协力将萝卜拔出来的故事。
二、教学目标1. 让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿乐于助人的品质。
3. 引导幼儿学习字母AH，并能拼读简单的单词。
三、教学难点与重点重点：能够让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，学习字母AH，并能拼读简单的单词。
难点：培养幼儿乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、字母卡片、单词卡片、拔萝卜玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《小兔子拔萝卜》，引导幼儿理解故事内容，关注故事中的角色和情节。
3. 字母学习：教师出示字母卡片，引导幼儿学习字母AH，讲解字母的发音和书写。
4. 单词学习：教师出示单词卡片，引导幼儿学习与故事相关的单词，如：兔子（rabbit）、萝卜（carrot）、帮助（help）等，讲解单词的发音和意义。
5. 实践环节：教师组织幼儿进行拔萝卜游戏，让幼儿体验合作拔萝卜的乐趣，培养幼儿乐于助人的品质。
6. 作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，和家长一起用学到的字母和单词拼读故事，并画出故事中的角色。
六、板书设计教师在黑板上板书故事的主要内容，包括角色和情节，以及学习的字母和单词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起用学到的字母和单词拼读故事《小兔子拔萝卜》。
（2）请幼儿画出故事中的角色。
2. 答案：（1）幼儿能够和家人一起拼读故事，正确书写字母AH，正确认读单词兔子、萝卜、帮助等。
（2）幼儿能够画出故事中的角色，如小兔子、萝卜等。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子拔萝卜》一课。
课程主要内容是通过故事《小兔子拔萝卜》让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程，学习儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。
2. 技能目标：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。
难点：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、小兔子头饰、萝卜头饰、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《拔萝卜》音乐，让幼儿边听边跟着音乐一起做拔萝卜的动作。
引导幼儿说出自己拔萝卜的经历，激发幼儿兴趣。
2. 观看图片（5分钟）教师出示小兔子、萝卜的图片，让幼儿观察并说出小兔子和萝卜的特点。
引导幼儿发挥想象力，描述小兔子拔萝卜的情景。
3. 讲故事《小兔子拔萝卜》（10分钟）教师生动形象地讲述《小兔子拔萝卜》的故事，让幼儿感知故事内容，引导幼儿表达自己对故事的情感体验。
4. 学习儿歌《拔萝卜》（5分钟）教师带领幼儿学唱《拔萝卜》儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和快乐情绪。
5. 实践环节（5分钟）让幼儿分组进行实践活动：一组用画笔和画纸画出小兔子拔萝卜的场景；一组用彩泥塑造小兔子拔萝卜的情景。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
六、板书设计板书设计如下：小兔子拔萝卜七、作业设计1. 请幼儿回家后，把《小兔子拔萝卜》的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿用家庭版的材料（如：蔬菜、水果等）制作一个拔萝卜的场景，并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
《小兔拔萝卜》教案5篇
《小兔拔萝卜》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《小兔拔萝卜》教案5篇通过一份教案，教师可以合理安排学生的学习任务和作业，在写教案中，教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑，确保教学顺利进行，本店铺今天就为您带来了《小兔拔萝卜》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班小兔拔萝卜教案5篇
小班小兔拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。
通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。
3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。
难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。
3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。
4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。
2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。
同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。
在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标1.让幼儿通过故事《小兔拔萝卜》，感知数量的多少，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们积极参与、合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.活动难点：引导幼儿发现数量的多少，并能用语言表达出来。
三、活动准备1.物品准备：小兔玩偶、萝卜图片、数字卡片、白板、记号笔。
2.环境准备：将活动室布置成小兔的家，摆放好小兔玩偶和萝卜图片。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示小兔玩偶，引导幼儿与小兔打招呼，引发幼儿兴趣。
2.故事导入（1）教师讲述故事《小兔拔萝卜》，让幼儿感知故事中的数量关系。
（2）教师提问：小兔有几个萝卜？小兔子为什么要请朋友帮忙拔萝卜？3.活动展开（1）教师出示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的数量。
（2）教师分发数字卡片，让幼儿将卡片上的数字与萝卜图片上的数量对应。
（3）教师组织幼儿进行“小兔拔萝卜”游戏，让幼儿在游戏中巩固数量对应的概念。
（4）教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养他们的合作意识。
（2）教师出示白板，让幼儿用记号笔写下自己学会的数字，巩固学习成果。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起玩“小兔拔萝卜”游戏，巩固数量对应的概念。
2.环境创设：在活动室内布置“小兔拔萝卜”主题墙，让幼儿随时观察、学习。
六、活动反思1.本节课通过故事导入，激发了幼儿对数学活动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.在活动中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养了他们的观察力和动手操作能力。
3.教师组织幼儿进行游戏，让他们在游戏中巩固数量对应的概念，达到了活动的预期效果。
5.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，调整教学策略，提高教学效果。
6.加强家园合作，让幼儿在家庭中也能得到数学教育的熏陶，提高他们的数学素养。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《小兔子拔萝卜》。
教学内容主要包括：认识数字15，学会使用“很多”、“一个”等量词；通过小兔子拔萝卜的故事，培养幼儿的观察力和想象力；学习歌曲《小兔子拔萝卜》。
二、教学目标1. 能够认识数字15，并能够正确使用“很多”、“一个”等量词。
2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学会歌曲《小兔子拔萝卜》，并能跟随音乐节奏演唱。
三、教学难点与重点重点：认识数字15，学会使用“很多”、“一个”等量词。
难点：理解数字的顺序和大小关系，能够运用量词描述物品的数量。
四、教具与学具准备教具：小兔子拔萝卜的故事图片、数字卡片、萝卜道具、音乐播放设备。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的数量，引出数字15。
2. 故事讲解：展示小兔子拔萝卜的故事图片，讲述小兔子拔萝卜的过程，引导幼儿观察故事中的数字和量词。
3. 数字和量词学习：通过数字卡片，教幼儿认识数字15，并学习使用“很多”、“一个”等量词。
4. 实践活动：分发萝卜道具，让幼儿分组进行拔萝卜游戏，巩固数字和量词的学习。
5. 歌曲学习：播放歌曲《小兔子拔萝卜》，带领幼儿学唱，并跟随音乐节奏演唱。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘小兔子拔萝卜的场景，并使用数字和量词描述画面中的物品。
六、板书设计1. 故事《小兔子拔萝卜》2. 数字15及量词3. 歌曲名：《小兔子拔萝卜》七、作业设计1. 作业题目：回家后，请幼儿用画纸描绘自己拔萝卜的场景，并使用数字和量词描述画面中的物品。
答案：根据幼儿的实际绘画作品，引导幼儿使用数字和量词进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔子拔萝卜的故事，让幼儿认识了数字15，学会了使用“很多”、“一个”等量词。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察生活中的数字和量词。
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幼儿园小兔子拔萝卜教案
引言：小兔子和小乌龟赛跑输了后，自己回家琢磨了很久，最后决定种萝卜来锻炼自己散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的萝卜长大了，长熟了，小白兔子开始一天一天的怕萝卜了，丰收满足的喜悦沾满内心！
［活动目标］
1. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
2. 学说："你不推，我不挤"，"一个跟着一个走"。
3. 集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。
［活动准备］
1. 山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。
2. 音乐磁带（录有欢快的音乐）
［活动过程］
一、开始部分:游戏激趣，谈话导入
1. 师："孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？"
2. 师："咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。
"
二、进程部分：设置情境,多次感知
1.过山洞。
（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？
学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
2.过小桥。
安全钻过山洞后，来到小桥跟前。
师："有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？"学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
3. 拔萝卜。
最后来到"萝卜地"拔萝卜。
提问："萝卜是什么颜色的？什么样子的？"拔萝卜时要注意什么？
学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。
4.听故事：小兔本领大。
"拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。
"幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。
三、结束部分：快乐体验,巩固行为。
在音乐声中,幼儿模仿小兔动作"你不推，我不挤，一个挨着一个"出活动室。
分析：本活动，能针对托班幼儿"有意教无意学"的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。