幼儿园优秀教案兔子和它的长耳朵
幼儿园兔子和它的长耳朵 教案
一、活动名称：长耳朵兔子
二、活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
三、活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
五、活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
小班教案《兔子的长耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性，在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园小班《兔子的长耳朵》教案吧。
活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
小班小兔子的长耳朵教案
小班小兔子的长耳朵教案
教学目标
•学习认识小兔子的基本特征
•学习通过观察和绘画来表达自己对小兔子的理解
•培养孩子的观察力和创造力
教学准备
•小兔子的图片或绘本
•色彩画笔和纸
•小兔子的形状模板剪纸
教学流程
导入与引导
1.老师出示小兔子的图片或绘本，引导学生说出小兔子的基本特征，如长耳朵、大眼睛等。
观察与描述
1.老师让学生仔细观察小兔子的图片或绘本，向学生提问，激发学生的观察和描述能力。如：
–小兔子的耳朵是什么颜色的？
–小兔子的眼睛是什么形状的？
绘画表达
1.老师让学生根据自己对小兔子的观察和理解，使用色彩画笔在纸上绘画一只小兔子。
2.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
剪纸创作
1.老师给每个学生发放小兔子形状的剪纸模板。
2.学生按照剪纸模板剪出小兔子的形状。
3.学生可以用彩纸或者装饰纸，给剪纸小兔子增加一些装饰，如眼睛、嘴巴等。
4.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
总结与延伸
1.老师和学生一起总结今天学习的内容，回顾小兔子的基本特征和自己的绘画和剪纸作品。
2.老师可以延伸让学生展示自己的作品，可以利用学生作品做一堂小展览或者小游戏，如找出与自己作品相似的作品等。
教学评价
•学生在观察和描述小兔子的过程中是否表达清晰、准确。
•学生的绘画和剪纸作品是否符合小兔子的基本特征。
•学生是否能积极参与展示、欣赏和互动。
中班主题兔子和它的长耳朵教案反思
中班主题兔子和它的长耳朵教案
反思
1、中班主题兔子和它的长耳朵教案反思
一、活动名称：长耳朵兔子
二、活动目标：
1.在观察中，我们发现了兔子的可爱，产生了热爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
3.培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
三、活动重难点：
1.要点:学会认识兔子的主要特征。
2、难点;了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
一只兔子实物，一点胡萝卜，白菜，草和一个竹笼。
五、活动过程：
(一)活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
(二)活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
(1) 看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。
(2)感受一下，大胆说出自己的感受(比如兔子的皮毛是白色的，蓬松光滑)。
(3) 学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4) 兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
(1) 请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?综合小结：
长耳朵，短尾巴，三瓣嘴。
后腿长，前腿短，好可爱。
(2) 幼儿学儿歌。
幼儿园长耳朵兔子教案
教学资料参考范本幼儿园长耳朵兔子教案
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一、活动名称：幼儿园长耳朵兔子教案
二、活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
三、活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
五、活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《幼儿园长耳朵兔子教案》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《幼儿园长耳朵兔子教案》好听吗？好！下面我们一起看看幼儿园长耳朵兔子教案，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一
观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸
茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
幼儿园：小班 艺术活动 小兔子的长耳朵
兔就完成了。
四、幼儿进行泥塑活动。
1.鼓励做的快的幼儿制作萝卜和青菜。
五、布置成小兔子乐园wk.baidu.com幼儿欣赏。
1.提醒幼儿将橡皮泥收拾干净,桌面和地上都保持整洁。
2.幼儿将自己做的小兔子进行展示,欣赏。
三、教师示范。
活
L师边操作边讲解。
——先摆椭圆形的身体和圆圆的头，再提两个耳朵（搓长后压扁作成耳朵），最后拼一个小小的尾
动
巴。
2.强调连接方法。
过
——将小圆和大圆黏在一起，成为小兔的头和身体。（如果固定不住可以借助牙签等工具）然后将两只长长的耳朵黏在头顶的两边，要对称哦！还有一个短短的小尾巴黏在身体的后面。这样一只小
教学内容
艺术：小兔子的长耳朵
教学目标
1.能根据兔子的外形特征，学习用搓圆、压扁的技能泥塑兔子。
2.感受泥工的乐趣。
教学准备
材料准备：小兔子玩具（图片）、彩色橡皮泥、泥工板。
经验准备：了解小兔子的外形特征。
一、以猜谜导入。
——今天给你们带来了一位小客人你们猜一猜是谁呀？（教师说谜语：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来，蹦蹦跳。）
二、出示小兔子玩具引导幼儿观察。
1.引导幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥。
卜朋友们好！你知道我除了耳朵长，我还有什么地方特别吗？
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》小班教案《兔子的长耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性，在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园小班《兔子的长耳朵》教案吧。
活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了（兔子），小兔子可爱吗（可爱）。它有两只什么样的耳朵（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗综合小结：
中班科学教案《兔子和它的长耳朵》
学生们在课堂上表现积极，认真听讲、观察和实验，积极回答问题并提出自己的见解。通 过本次课程，学生们不仅掌握了相关知识，还培养了自己的探究精神和合作意识。
学生自我评价报告
01
知识掌握情况
我认真听讲了老师的讲解，仔细观察了兔子的特征和习性，了解了兔子
长耳朵的功能和意义。同时，我也积极参与了课堂讨论和实验，加深了
感谢观看
THANKS
05
课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标达成情况
通过本次课程，学生们成功地了解了兔子的基本特征和习性，以及兔子长耳朵的功能和意 义。同时，学生们也积极参与了课堂讨论和实验，提高了自己的观察力和动手能力。
教学内容与方法
本次课程采用了讲解、观察、实验等多种教学方法，使学生们能够全面、深入地了解兔子 和它的长耳朵。同时，通过小组讨论和分享的方式，也促进了学生们之间的交流与合作。
2023年3月1日
初次编写教案，确定教学目标和内容 。
2023年3月5日
根据同事的建议，增加了“兔子耳朵 的功能”这一教学内容，并调整了部 分教学顺序。
2023年3月10日
在实际教学中发现幼儿对兔子的生活 习性非常感兴趣，因此在教案中增加 了相关视频资料的播放环节。
2023年3月15日
针对教学中出现的问题和不足，对教 案进行了进一步的修改和完善，提高 了教学效果。
长耳朵的兔子中班教案
一、教案名称：长耳朵的兔子中班教案
二、课时安排：25分钟
三、教学目标：
1. 让学生了解兔子的特征，知道兔子长长的耳朵的作用。
2. 通过观察、操作、讲述，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养学生爱护小动物的良好品质。
四、教学准备：
1. 课件：关于兔子的图片和视频
2. 实物：兔子模型或毛绒兔子玩具
3. 画纸、彩笔等绘画材料
五、教学步骤：
1. 谜语导入：教师出示谜语“白兔儿，长的俏，长长的耳朵跳啊跳。（打一动物）”引导学生猜出谜底，引出课题。
2. 观看课件：教师播放关于兔子的图片和视频，引导学生观察兔子的特征，如长长的耳朵、白色的毛发等。
3. 实物展示：教师出示兔子模型或毛绒兔子玩具，让学生近距离观察兔子的耳朵，并讲解兔子耳朵的作用，如散热、平衡等。
4. 动手操作：学生分成小组，用画纸、彩笔等绘画材料画出自己喜欢的兔子，并剪下来。
5. 讲述环节：学生展示自己画的兔子，并讲述兔子的特征和长长的耳朵的作用。
6. 总结：教师引导学生总结兔子的特征和耳朵的作用，强调要爱护小动物。
7. 拓展活动：教师组织学生进行兔子耳朵比赛，看谁叠的耳朵最高，增加课堂
趣味性。
8. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调兔子的特征和耳朵的作用，以及爱护小动物的重要性。
9. 作业布置：学生回家后，家长协助学生拍摄一张与兔子有关的图片，明天上课分享。
10. 板书设计：长耳朵的兔子
特征：长长的耳朵、白色的毛发
耳朵的作用：散热、平衡
六、教学内容：
1. 让学生通过观察、操作、讲述，深入了解兔子的生活习性和饮食习惯。
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
教学目标
1.能够听懂、表述出《兔子的长耳朵》的故事情节和主要人
物；
2.能够根据故事内容，展示情感投入，积极参与教学活动；
3.能够借鉴本故事中的启示，培养孩子从自身出发、发掘自
己潜能的能力。
教学内容
故事时间
20分钟
故事大意
这是一个讲述兔子如何利用自己生理特点解决问题的故事。小兔子在树林里遇见了一只懒惰的老狐狸，老狐狸听到小兔子长耳朵可以听到远处的声音，就想利用小兔子的长耳朵获取食物。小兔子通过自己的努力避免成为老狐狸的“谗狐计”，最终成功保护了自己。
故事引入
教师拿出故事书《兔子的长耳朵》，展示给学生看，并询问学生是否了解小兔子的生理特点。
故事讲述
教师讲述整个故事，可以借助故事中的图片和道具进行辅助教学，讲完后可以进行简单的问题回答，询问学生小兔子的尾巴、耳朵分别有什么作用？
故事归纳
引导学生回忆故事情节和主要人物，并与学生一起整理出《兔子的长耳朵》中的启示：在生活中，我们可以通过自身特点和努力，克服困难，获得成功。
故事拓展
引导学生想象一下，如果你有一个特点，你会如何利用它解决问题？
教学活动
感知练习
教师把一些常见的水果、食物等写在小纸片上，放在幼儿的左右两侧，让学生用耳朵和眼睛分别把纸片内容读出来，并找到左右两侧相
同的内容一起。
手工制作
教师带领学生制作兔耳朵，利用颜色、形状、大小等要素进行创意
设计，激发孩子的创造力和思维能力。
绘本浏览
教师使用幼儿绘本，让学生阅读书中的绘画内容，理解绘画、文字
的相关意义，并与孩子一起激发绘画的兴趣，探索世界和自我。
教学总结
通过今天的教学，查漏补缺，让孩子认识到自己的长处和优势是如
中班科学优秀教案《兔子和它的长耳朵》
中班科学优秀教案《兔子和它的长耳朵》
一、教学内容
本节课选自中班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第一课时《兔子和它的长耳朵》。通过本节课的学习，让幼儿了解兔子的特征，认识到长耳朵在兔子生活中的重要性。
二、教学目标
1. 知识目标：幼儿能说出兔子的基本特征，了解长耳朵的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
重点：兔子的特征及其长耳朵的作用。
难点：理解长耳朵在兔子生活中的重要性。
四、教具与学具准备
教具：兔子玩具、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带兔子玩具进班，引导幼儿观察兔子，提问：“谁能来说说这只小动物是什么？它有哪些特征？”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过PPT展示兔子的图片，引导幼儿观察、描述兔子的特征。
（2）教师讲解兔子的特征，如长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。
（3）重点讲解长耳朵的作用，如散热、听觉灵敏等。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师出示兔子图片，让幼儿描述其特征。
（2）教师提问：“为什么兔子的耳朵那么长？”让幼儿回答。
4. 动手操作（10分钟）
（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿画出兔子的特征。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计
1. 兔子和它的长耳朵
2. 内容：
（1）兔子的特征：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等
（2）长耳朵的作用：散热、听觉灵敏
幼儿园小班教案公开课兔子和它的长耳朵的教案
幼儿园小班教案公开课《兔子和它的长耳朵》的教案
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解兔子及其特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：
1. 认识兔子及其特征：外形、生活习性、饮食习惯等。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 开展相关的活动：绘画、手工、歌唱、游戏等。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿认识和了解兔子及其特征，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿讲述故事《兔子和它的长耳朵》，并开展相关的活动。
四、教学准备：
1. 教具：兔子图片、故事课件、绘画材料、手工材料、音乐播放设备等。
2. 环境：干净、整洁、舒适的活动室，适当布置与兔子相关的元素。
五、教学过程：
1. 导入：邀请幼儿观察兔子图片，引导幼儿说出兔子的特征。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 分析故事：让幼儿讲述故事中兔子的长耳朵起到了什么作用，引导幼儿理解兔子的长耳朵的特点。
4. 活动一：绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的兔子形象。
5. 活动二：手工活动，让幼儿制作兔子手工作品。
6. 活动三：歌唱活动，教唱与兔子相关的歌曲。
7. 活动四：游戏活动，组织幼儿进行兔子接力赛。
9. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的兔子，并记录下来。
10. 课后反思：教师针对教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对兔子特征的认识和理解。
兔子和它的长耳朵中班科学教案
兔子和它的长耳朵——中班科学教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）让幼儿认识兔子，了解兔子的一些特征。
（2）通过观察、操作，让幼儿知道兔子的长耳朵的特点。
2. 过程与方法：
（1）观察活动：观察兔子的图片，了解兔子的外形特征。
（2）操作活动：折纸兔子，锻炼幼儿动手操作能力。
（3）游戏活动：模仿兔子动作，提高幼儿的动作协调性。
3. 情感态度与价值观：
培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿认识兔子，了解兔子的长耳朵特点。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、操作，知道兔子的长耳朵的特点。
三、教学准备
1. 教具：兔子图片、折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程
1. 导入：
（1）教师出示兔子图片，引导幼儿观察兔子的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对兔子的认识。
2. 基本部分：
（1）教师讲解兔子的长耳朵特点，引导幼儿观察兔子耳朵的长度和形状。（2）幼儿动手操作，折纸兔子，并画上兔子的眼睛、鼻子等。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说兔子的耳朵有什么特点。
3. 巩固部分：
（1）教师带领幼儿模仿兔子动作，如跳跃、蹦跳等。
（2）邀请幼儿分享他们在模仿过程中的感受。
4. 结束部分：
五、作业设计
1. 家庭作业：
（1）家长协助幼儿完成一幅关于兔子的手工作品。
（2）家长引导幼儿观察生活中的兔子，了解兔子的生活习性。
2. 课堂作业：
（1）完成兔子耳朵折纸作品。
（2）书写关于兔子的简单句子。
六、教学评价
1. 幼儿对兔子长耳朵特点的认知程度。
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
一、教学内容
《兔子的长耳朵》
二、教学目标
1.能正确理解故事中的主题和情节；
2.了解兔子长耳朵的作用；
3.通过察看图画等方式，提高幼儿的听力和语言本领；
4.培育幼儿的古怪心和想象力。
三、教学重点难点
重点：通过察看图画等方式，提高幼儿的听力和语言本领。
难点：引导幼儿理解故事中的主题和情节。
四、教学准备
多媒体教学工具、教学画板、玩具兔子等。
五、教学过程
Activity 1: 导入
1.引导孩子们看一些有关兔子的图片，让他们想一想兔子的特点；
2.用漫画的方式描述一下兔子成长过程中的一些情节，例如兔子的大耳朵如何一步步变长等。
Activity 2: 故事阅读
1.呈现书籍《兔子的长耳朵》；
2.老师讲解故事背景，简要介绍情节内容；
3.激励幼儿积极参加故事中的角色扮演，帮忙幼儿更好地了解故事情节。
Activity 3: 教学活动
1.让孩子们自由发挥描述书中兔子的特点和性格，并画下本身心中理想的兔子形象；
2.老师引导孩子们用颜色和图画助记，加深故事印象；
3.老师本身擅长运用情境激发幼儿学习爱好，可以通过制作教学游戏，比如叫孩子们拿出本身的玩具兔子进行交流等。
Activity 4: 结束
1.总结故事中的主题是什么？以及幼儿们对兔子的发表演讲；
2.激励幼儿以问答形式回想课堂所学内容。
六、教学反思
本堂课重要通过阅读故事《兔子的长耳朵》，让孩子在情境中理解主题和情节，并能通过图画等方式提高他们的听力和语言本领。适合中学级的幼儿园小班，最好配上多媒体教学工具和干净舒适的教室环境。整堂课内容丰富，孩子们可以通过本身的主观能动性参加其中，加强学习的趣味性和实效性。同时还可以通过制作教学游戏的方式，激发幼儿制造力和想象力。此堂课进一步提高了孩子们的想象、察看、思辩本领，也加添了老师与幼儿的互动交流。
幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》
活动目标：
一、在观看中，发觉小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
二、学习用各类方式感知兔子的要紧特点和生活习性。
3、培育幼儿手眼和谐的能力。
4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：
一、重点：学习熟悉兔子的要紧特点。
二、难点；了解兔子的生活习性。
活动预备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少量，竹笼子一个。
活动进程：
（一）活动导入
一、组织幼儿安静坐好。
二、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿爱好。请小朋友看看，今天是谁也到咱们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），咱们把
它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面咱们一路看看长耳朵兔子，它有哪些方面特点。
（二）活动指导
一、运用各类方式感知兔子的要紧特点和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜爱兔子的哪个部位（一一观看兔子的每一个部位，突出兔子的观看与熟悉）。
（2）摸一摸，斗胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很滑腻）。
（3）学一学兔子是如何走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大伙儿：兔子是如何走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜爱吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
二、编童谣：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成童谣好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学童谣。
3、小实验：兔子的耳朵是如何转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提示幼儿要注意观看兔子的耳朵会可不能转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有无转动的？兔子的耳朵是如何转动的？问什么地址转动？（向上、向后）
幼儿园教案小班小兔的长耳朵反思
教案：小班小兔的长耳朵反思
一、教学目标
1.帮助幼儿了解自己的身体特征和感官器官的作用。
2.培养幼儿对自身特征的认同感和自信心。
3.培养幼儿的观察能力和思考能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容
1.身体特征：长耳朵
2.感官器官：听觉
三、教学方法
1.观察：引导幼儿仔细观察小兔子的长耳朵，让他们发现长耳朵与其他动物或
人类耳朵的不同之处。
2.讨论：通过提问，引导幼儿思考为什么小兔子有长耳朵。鼓励幼儿分享自己
对这个问题的想法和猜测。
3.游戏：设计听觉游戏，如“闭上眼睛，听声音猜物品”等，以培养幼儿的听
觉敏感度和集中注意力的能力。
4.制作手工：引导幼儿用纸板和棉花球制作小兔子的长耳朵，让他们体验制作
过程并增强对长耳朵的理解和认同。
5.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让其中几位幼儿扮演小兔子，通过
模拟小兔子的行为和表情，让其他幼儿更深入地了解小兔子的特征。
四、教学步骤
第一步：引入话题
1.拿出一张插图或玩具小兔子，引起幼儿的注意。
2.问：“大家看到这个小兔子有什么特别之处？”
3.引导幼儿观察小兔子的长耳朵，并询问他们是否注意到了这个特征。
第二步：讨论
1.提问：“为什么小兔子有长耳朵呢？”
2.鼓励幼儿分享自己的想法和猜测。
3.引导幼儿思考，提供一些提示问题，如“长耳朵有什么作用？”、“我们人
类有没有长耳朵？”等。
第三步：听觉游戏
1.给每个幼儿分发一张纸和一支铅笔。
2.请幼儿闭上眼睛，听老师发出的声音，并在纸上画出他们听到的声音对应的
物品。
3.让幼儿互相展示自己画的物品，并猜测其他幼儿所画的物品是什么。
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一、活动名称：长耳朵兔子
二、活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
三、活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
五、活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）
（2）请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
三、活动结束
1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？
2、下课。