幼儿园优秀教案兔子和它的长耳朵
幼儿园大班教案《耳朵》
幼儿园大班教案《耳朵》幼儿园大班教案《耳朵》1活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的.耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么游戏?引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?幼儿园大班教案《耳朵》2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
小班小兔子的长耳朵教案
小班小兔子的长耳朵教案
教学目标
•学习认识小兔子的基本特征
•学习通过观察和绘画来表达自己对小兔子的理解
•培养孩子的观察力和创造力
教学准备
•小兔子的图片或绘本
•色彩画笔和纸
•小兔子的形状模板剪纸
教学流程
导入与引导
1.老师出示小兔子的图片或绘本，引导学生说出小兔子的基本特征，如长耳朵、大眼睛等。
观察与描述
1.老师让学生仔细观察小兔子的图片或绘本，向学生提问，激发学生的观察和描述能力。
如：
–小兔子的耳朵是什么颜色的？
–小兔子的眼睛是什么形状的？
绘画表达
1.老师让学生根据自己对小兔子的观察和理解，使用色彩画笔在纸上绘画一只小兔子。
2.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
剪纸创作
1.老师给每个学生发放小兔子形状的剪纸模板。
2.学生按照剪纸模板剪出小兔子的形状。
3.学生可以用彩纸或者装饰纸，给剪纸小兔子增加一些装饰，如眼睛、嘴巴等。
4.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
总结与延伸
1.老师和学生一起总结今天学习的内容，回顾小兔子的基本特征和自己的绘画和剪纸作品。
2.老师可以延伸让学生展示自己的作品，可以利用学生作品做一堂小展览或者小游戏，如找出与自己作品相似的作品等。
教学评价
•学生在观察和描述小兔子的过程中是否表达清晰、准确。
•学生的绘画和剪纸作品是否符合小兔子的基本特征。
•学生是否能积极参与展示、欣赏和互动。
幼儿园：小班 艺术活动 小兔子的长耳朵
兔就完成了。
四、幼儿进行泥塑活动。
1.鼓励做的快的幼儿制作萝卜和青菜。
五、布置成小兔子乐园，幼儿欣赏。
1.提醒幼儿将橡皮泥收拾干净,桌面和地上都保持整洁。
2.幼儿将自己做的小兔子进行展示,欣赏。
二、出示小兔子玩具引导幼儿观察。
1.引导幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥。
卜朋友们好！你知道我除了耳朵长，我还有什么地方特别吗？
卜兔的头是什么样子？身体是什么时候形状？耳朵又是什么样子？
2.引导幼儿展开讨论：如何将橡皮泥分4份。头、身体、长耳朵以及尾巴。使幼儿清楚兔子身体橡皮泥用量最大，耳朵和头一样多，尾巴最少。
教学内容
艺术：小兔子的长耳朵
教学目标
1.能根据兔子的外形特征，学习用搓圆、压扁的技能泥塑兔子。
2.感受泥工的乐趣。
教学准备
材料准备：小兔子玩具（图片）、彩色橡皮泥、泥工板。
经验准备：了解小兔子的外形特征。
一、以猜谜导入。
——今天给你们带来了一位小客人你们猜一猜是谁呀？（教师说谜语：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来，蹦蹦跳。）
三、教师示范。
活
L师边操作边讲解。
——先摆椭圆形的身体和圆圆的头，再提两个耳朵（搓长后压扁作成耳朵），最后拼一个小小的尾
动
巴。
2.强调连接方法。
过Hale Waihona Puke ——将小圆和大圆黏在一起，成为小兔的头和身体。（如果固定不住可以借助牙签等工具）然后将两只长长的耳朵黏在头顶的两边，要对称哦！还有一个短短的小尾巴黏在身体的后面。这样一只小
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。
二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
重点：是画出小兔子的各种形态。
难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。
小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)
小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。
眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿园小班教案公开课兔子和它的长耳朵的教案
幼儿园小班教案公开课《兔子和它的长耳朵》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解兔子及其特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识兔子及其特征：外形、生活习性、饮食习惯等。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 开展相关的活动：绘画、手工、歌唱、游戏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解兔子及其特征，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿讲述故事《兔子和它的长耳朵》，并开展相关的活动。
四、教学准备：1. 教具：兔子图片、故事课件、绘画材料、手工材料、音乐播放设备等。
2. 环境：干净、整洁、舒适的活动室，适当布置与兔子相关的元素。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察兔子图片，引导幼儿说出兔子的特征。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 分析故事：让幼儿讲述故事中兔子的长耳朵起到了什么作用，引导幼儿理解兔子的长耳朵的特点。
4. 活动一：绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的兔子形象。
5. 活动二：手工活动，让幼儿制作兔子手工作品。
6. 活动三：歌唱活动，教唱与兔子相关的歌曲。
7. 活动四：游戏活动，组织幼儿进行兔子接力赛。
9. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的兔子，并记录下来。
10. 课后反思：教师针对教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对兔子特征的认识和理解。
2. 评估幼儿在绘画、手工、歌唱、游戏等活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们对兔子生活习性和饮食习惯的了解。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括合作、分享等方面。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园的兔子区域，让他们亲身体验和观察兔子的生活环境。
《小兔子的耳朵》教案
《小兔子的耳朵》教案小兔子的耳朵教案介绍：《小兔子的耳朵》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过小兔子和其他动物们的互动，向孩子们介绍了动物们的耳朵形状和功能。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助孩子们理解和记忆动物的耳朵特点，培养他们的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 能够观察不同动物的耳朵形状。
2. 能够认识和记忆几种动物的耳朵特点。
3. 能够通过绘画、手工等方式模仿动物的耳朵。
教学准备：1. 绘本《小兔子的耳朵》。
2. 动物图片或玩具。
3. 彩纸、颜料、画笔等绘画用具。
4. 器材准备：椅子、桌子、活动区域。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师出示绘本《小兔子的耳朵》，吸引孩子们的注意。
2. 通过引导问题，调动孩子们的思考：你们知道我们的耳朵有什么功能吗？动物的耳朵又是什么样子的？二、教学主体（30分钟）1. 阅读绘本《小兔子的耳朵》。
2. 跟读绘本，并适时停顿让孩子们观察书中插图中各种动物的耳朵。
3. 在观看插图的同时，教师向孩子们介绍动物的耳朵特点，比如兔子的长耳朵、猫的尖耳朵等。
4. 通过贴图或出示动物图片，让孩子们观察真实的动物耳朵，与绘本中的插图加以对比。
5. 利用创设情景的方式，让孩子们模仿动物的耳朵姿势，感受不同耳朵形状的特点。
三、拓展活动（40分钟）1. 绘画活动：教师发放彩纸、颜料和画笔，让孩子们选择自己喜欢的动物耳朵形状进行绘画。
2. 手工活动：利用纸杯、棉花、彩纸等材料，让孩子们制作动物头饰或耳朵模型，如兔子耳朵、猫耳朵等。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，每个小组选取一个动物，让他们合作讨论该动物的耳朵特点，并向其他同学展示和解释。
4. 情景表演：以《小兔子的耳朵》为基础，让孩子们分角色进行情景表演，展示不同动物的耳朵特点。
四、总结归纳（10分钟）教师引导孩子们回顾今天的学习内容，提问并总结几种动物的耳朵特点。
鼓励孩子们发表自己的观点。
五、课堂延伸（5分钟）鼓励孩子们在家中继续观察和研究动物的耳朵形状，并进行记录和绘画。
幼儿园教案小班小兔的长耳朵反思
教案：小班小兔的长耳朵反思一、教学目标1.帮助幼儿了解自己的身体特征和感官器官的作用。
2.培养幼儿对自身特征的认同感和自信心。
3.培养幼儿的观察能力和思考能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.身体特征：长耳朵2.感官器官：听觉三、教学方法1.观察：引导幼儿仔细观察小兔子的长耳朵，让他们发现长耳朵与其他动物或人类耳朵的不同之处。
2.讨论：通过提问，引导幼儿思考为什么小兔子有长耳朵。
鼓励幼儿分享自己对这个问题的想法和猜测。
3.游戏：设计听觉游戏，如“闭上眼睛，听声音猜物品”等，以培养幼儿的听觉敏感度和集中注意力的能力。
4.制作手工：引导幼儿用纸板和棉花球制作小兔子的长耳朵，让他们体验制作过程并增强对长耳朵的理解和认同。
5.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让其中几位幼儿扮演小兔子，通过模拟小兔子的行为和表情，让其他幼儿更深入地了解小兔子的特征。
四、教学步骤第一步：引入话题1.拿出一张插图或玩具小兔子，引起幼儿的注意。
2.问：“大家看到这个小兔子有什么特别之处？”3.引导幼儿观察小兔子的长耳朵，并询问他们是否注意到了这个特征。
第二步：讨论1.提问：“为什么小兔子有长耳朵呢？”2.鼓励幼儿分享自己的想法和猜测。
3.引导幼儿思考，提供一些提示问题，如“长耳朵有什么作用？”、“我们人类有没有长耳朵？”等。
第三步：听觉游戏1.给每个幼儿分发一张纸和一支铅笔。
2.请幼儿闭上眼睛，听老师发出的声音，并在纸上画出他们听到的声音对应的物品。
3.让幼儿互相展示自己画的物品，并猜测其他幼儿所画的物品是什么。
第四步：制作手工1.准备纸板、棉花球、颜料和胶水等材料。
2.引导幼儿根据自己对小兔子长耳朵的观察，用纸板剪出长耳朵的形状。
3.将棉花球粘贴在纸板上，模拟小兔子毛茸茸的耳朵。
第五步：角色扮演1.将几位幼儿选为“小兔子”，其他幼儿扮演“观察员”。
2.让“小兔子”模仿小兔子的行为和表情，让“观察员”观察并记录下他们注意到的特征和感受。
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案十二篇
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案十二篇篇1：小兔乖乖幼儿园小班语言教案活动目标：1.看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2.通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3.乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一.出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。
师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二.看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1.妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2.第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三.围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的`呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四.表演《小兔子乖乖》。
篇2：幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案一.活动目标：1.理解故事的主要情节，体会故事的主题。
2.喜欢说故事中富有韵律的儿歌。
二.活动准备：故事挂图，录音机，故事磁带，《快乐家园》故事画册。
三.活动过程：1.教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。
2.教师为小朋友讲故事。
讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。
讲到“一个叫长耳朵，一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推理。
讲到“把门关得紧紧的，谁来也不开要开门”时，教师用动作“关门、摆手”加强这句重复的`对话。
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱动物，与大自然和谐相处的环保意识。
二、活动准备：1. 课件：关于兔子的图片和视频。
2. 纸质兔子模板若干。
3. 彩色笔、水粉、剪刀、胶棒等绘画和手工材料。
4. 兔子玩具或毛绒玩具。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的兔子图片和视频，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴、白色毛皮等。
2. 主题分享：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的生活习性，如善于跳跃、生活在草地上等。
3. 手工制作：分发纸质兔子模板，引导幼儿用彩色笔、水粉等材料绘制兔子。
教师讲解剪纸和粘贴的技巧，示范制作过程。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，分享制作心得。
5. 游戏环节：组织幼儿玩“捉兔子”游戏，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
2. 环境创设：利用废旧材料，邀请幼儿和家长一起制作兔子主题的手工艺品，装饰班级环境。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在游戏环节的互动情况，分析幼儿的团队协作和沟通能力。
六、活动步骤：1. 兔子舞蹈：教师带领幼儿学习兔子舞蹈，模仿兔子的动作，如跳跃、摇耳朵等，让幼儿在欢快的音乐中感受兔子的可爱。
2. 兔子诗词：教师挑选与兔子有关的诗词，如《小兔子乖乖》，带领幼儿一起朗读，感受诗词的韵味。
3. 兔子故事会：邀请幼儿分享自己知道的兔子故事，如《兔子和刺猬赛跑》，培养幼儿的表述能力和倾听习惯。
4. 兔子绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，绘制自己心中的兔子，培养幼儿的绘画技能。
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计一、活动目标：1. 认识了解兔子的特征，知道兔子生活的习性。
2. 通过观察、操作、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物，保护生态环境的意识。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等多媒体素材。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 故事书《可爱的长耳朵兔子》。
4. 音乐《小兔子乖乖》。
三、活动过程：1. 导入：邀请小朋友观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的特征，如长耳朵、短尾巴、毛茸茸等。
2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。
3. 教师讲述故事《可爱的长耳朵兔子》，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听和理解能力。
4. 创意绘画：请幼儿用画笔和彩泥创作关于兔子的作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察家养兔子，记录兔子的生活习性，与家长分享。
2. 环境教育：组织幼儿参观动物园，观察不同种类的兔子，培养幼儿的环保意识。
3. 主题班会：开展“爱护动物”主题班会，引导幼儿讨论如何保护兔子等动物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画、分享等环节的表现，评估幼儿的动手能力、语言表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及环保意识的培养。
4. 通过主题班会，观察幼儿对爱护动物的认识和态度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识了解兔子的特征和生活习性，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
难点：引导幼儿关注生态环境，培养幼儿爱护动物的意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等直观素材，让幼儿直观地认识兔子。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿在情境中观察、操作、交流，提高幼儿的实践能力。
中班主题《兔子和它的长耳朵》教案反思
-兔子长耳朵作用的深入理解：幼儿可能难以理解长耳朵在兔子生活中的具体作用，需要通过生动的实例和简单的实验进行讲解。
-手工制作技能的掌握：幼儿在手工制作过程中可能会遇到操作困难，如剪切、粘贴等，需要教师耐心指导。
-合作意识与团队协作能力的培养：在小组手工制作活动中，部分幼儿可能难以融入团队，需要教师引导和鼓励。
1.理论介绍：首先，我们要了解兔子的基本特征。兔子是一种有着长耳朵、短尾巴、柔软毛发的可爱动物，它们的特点和生活习性是……（详细解释概念）。了解兔子对我们认识动物世界、保护生态环境有着重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兔子在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们了解自然界的多样性。
1.认识兔子的外形特征和生活习性；
2.了解兔子长耳朵的作用，学习关爱动物；
3.创作以兔子为主题的手工制品，激发幼儿创造力和想象力。
二、核心素养目标
《兔子和它的长耳朵》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.增进幼儿对动物世界的认知，提升生物科学素养，激发探索自然的兴趣；
2.培养幼儿观察能力、思考能力及语言表达能力，促进幼儿认知发展；
3.培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识，提高幼儿的社会责任感；
4.通过手工制作活动，锻炼幼儿动手操作能力，培养幼儿的创新思维和审美情趣；
5.增强幼儿合作意识，提高团队协作能力，促进幼儿社会性发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-兔子的外形特征及其长耳朵的作用：通过观察、讲解和朵在兔子生活中的重要性。
举例：
-通过比较不同动物耳朵的实验，让幼儿直观地感受兔子长耳朵的作用，帮助他们深入理解这一难点。
-在手工制作过程中，教师可进行分步骤演示，并针对幼儿在操作中遇到的问题给予个别指导，帮助他们掌握制作技巧。
新教案幼儿园大班科学教案《长耳朵兔子》
新教案幼儿园大班科学教案《长耳朵兔子》一、教学目标1.了解兔子的外形特征和生活习性。
2.培养孩子观察、探究和表达能力。
3.培养孩子热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识兔子的外形特征和生活习性。
2.教学难点：通过观察和探究，了解兔子的生活习性。
三、教学准备1.兔子图片、视频、实物等教学道具。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师出示兔子实物或图片，引起孩子们的兴趣。
（2）引导孩子们观察兔子的外形特征，如长耳朵、红眼睛、短尾巴等。
2.教学活动（1）教师讲解兔子的生活习性，如喜欢吃萝卜、青菜，善于跳跃等。
（2）分组讨论：兔子为什么会长长耳朵？长耳朵有什么作用？（3）观看兔子视频，了解兔子的生活场景和行为习惯。
（4）手工制作：孩子们用画纸、彩笔等材料制作长耳朵兔子。
3.拓展活动（1）户外观察：带领孩子们到户外观察兔子，了解兔子的生活环境。
（2）互动游戏：兔子跳跳跳，孩子们模仿兔子跳跃，锻炼身体。
（1）孩子们分享自己制作的兔子作品，讲述兔子的特点。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种教学手段，让孩子们充分了解兔子的外形特征和生活习性。
2.分组讨论和手工制作环节，培养了孩子们的观察、探究和动手能力。
3.户外观察和互动游戏，让孩子们在实践中体验兔子的生活，增强了他们的环保意识。
4.教学过程中，教师注重引导孩子们主动参与，激发他们的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
1.导入（1）教师出示兔子实物或图片，让孩子们自由发言，说出自己对兔子的认识。
2.教学活动（1）教师讲解兔子的外形特征，如长耳朵、红眼睛、短尾巴等，并让孩子们模仿兔子的动作。
（2）分组讨论：兔子为什么会长长耳朵？长耳朵有什么作用？教师引导孩子们从生理结构和生存环境等方面进行思考。
（3）观看兔子视频，了解兔子的生活场景和行为习惯。
教师提问：兔子在视频中做了哪些事情？它们的生活环境是怎样的？（4）手工制作：孩子们用画纸、彩笔等材料制作长耳朵兔子。
兔子和它的长耳朵中班科学教案
兔子和它的长耳朵——中班科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解兔子长耳朵的特点及其生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的兴趣，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
二、教学内容：1. 认识兔子的长耳朵。
2. 了解兔子长耳朵的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解兔子长耳朵的特点及其生活习性。
难点：让幼儿学会观察和描述兔子的长耳朵。
四、教学准备：1. 教学图片或实物兔子。
2. 视频或图片资料，展示兔子长耳朵的生活场景。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察兔子的图片或实物，引导幼儿注意兔子的长耳朵，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）观察兔子长耳朵的特点，引导幼儿用语言描述兔子的长耳朵。
（2）通过视频或图片资料，展示兔子长耳朵的生活场景，让幼儿了解兔子长耳朵的生活习性。
3. 实践环节：（1）邀请幼儿用自己的画笔描绘出兔子的长耳朵。
（2）引导幼儿互相展示作品，并用语言描述兔子的长耳朵。
4. 总结环节：让幼儿谈谈自己对兔子长耳朵的认识，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
5. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、教学策略：1. 观察与描述：通过观察兔子的图片或实物，引导幼儿用词语描述兔子的长耳朵。
2. 情境体验：通过视频或图片资料，展示兔子长耳朵的生活场景，让幼儿了解兔子长耳朵的生活习性。
3. 创意绘画：邀请幼儿用自己的画笔描绘出兔子的长耳朵，培养幼儿的绘画能力和创造力。
七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察兔子的图片或实物，引导幼儿注意兔子的长耳朵，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与描述：让幼儿观察兔子的长耳朵，并用词语描述兔子的长耳朵。
3. 情境体验：播放视频或展示图片资料，展示兔子长耳朵的生活场景，让幼儿了解兔子长耳朵的生活习性。
《小兔子的长耳朵》教案
《小兔子的长耳朵》教案小兔子的长耳朵教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习《小兔子的长耳朵》这个故事，学生能够理解并描述故事中人物的特征和动作，培养学生的语言表达能力和观察力。
2. 过程与方法目标：通过听故事、观察图片、角色扮演等多种方式，培养学生的合作意识与团队精神，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 情感态度和价值观目标：通过教学，引导学生学会关心他人、乐于助人，培养学生的友善和爱心。
二、教学准备1. 教具准备：《小兔子的长耳朵》相关图片、小兔子扮演道具、故事大纲、小组合作任务卡片等。
2. 学材准备：《小兔子的长耳朵》故事书、相关绘本。
三、教学过程【Step 1】导入1. 教师出示《小兔子的长耳朵》故事书封面，引导学生观察图片，提问：你们看到了什么？这是什么故事书？2. 学生回答后，教师简单介绍故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣。
【Step 2】阅读故事1. 教师以流利的语速、生动的语调讲述《小兔子的长耳朵》故事。
2. 学生跟读故事，边读边思考问题：故事中有哪些重要的人物？他们有怎样的特征和动作？3. 学生回答问题，教师引导学生进行讨论，概括出每个人物的特征和动作，仔细观察故事中的插图。
【Step 3】角色扮演1. 将学生分成小组，每组一个角色扮演道具，其中一个学生扮演小兔子，其他学生扮演故事中的其他人物。
2. 学生根据故事内容，通过角色扮演演绎故事情节，展示人物特征和动作。
3. 整个过程中教师及时给予肯定和指导，引导学生真实地表演，更好地理解和体验故事。
【Step 4】小组合作任务1. 分发小组合作任务卡片，上面写有故事中各个人物的特征和动作。
2. 学生在小组内合作，根据卡片内容互相询问、描述、讨论，确保每个学生能够准确理解并表达故事中的人物。
3. 学生根据组内讨论的结果，撰写一篇小短文，描述故事中的人物特征和动作。
4. 教师在组间巡视，给予必要的指导和帮助。
【Step 5】展示和总结1. 每个小组选择一名代表，上台朗读和展示自己小组所撰写的小短文。
小班《动物的耳朵教案
小班《动物的耳朵教案小班《动物的耳朵教案》1. 引言动物是我们身边的重要组成部分，了解动物的特征和习性对于培养孩子们的探索精神和科学兴趣非常重要。
而动物的耳朵作为它们与外界沟通的重要器官之一，更是一个非常有趣的话题。
本文将带领孩子们一起探索动物的耳朵，了解它们的形状、功能以及与环境的关系。
2. 概念介绍2.1 耳朵的作用耳朵是动物感知声音的重要器官。
它们能够将声音传递到大脑，使我们能够听到和辨别各种声音。
2.2 耳朵的结构动物的耳朵结构各异，可以分为外耳、中耳和内耳。
外耳是我们能够看到的部分，中耳和内耳则位于动物头部内部。
3. 动物耳朵的形状和功能3.1 兔子的耳朵兔子的耳朵非常长而易于观察。
它们能够迅速转动和调整方向，帮助兔子警觉地感知到周围的声音，并迅速逃离潜在威胁。
3.2 猫的耳朵猫的耳朵相对较小，形状呈尖状。
这种结构使得猫能够更好地定位声源，尤其是在狩猎时。
猫的耳朵还能灵活转动，帮助它们听到微弱的声音。
3.3 蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵非常特殊，具有超声波感知能力。
它们发出超声波并通过耳朵接收回声，从而能够感知周围环境的物体和距离。
这种特殊的耳朵结构使蝙蝠能够在黑暗中飞行和捕捉猎物。
4. 动物耳朵与环境的关系4.1 耳朵与生活环境不同动物的耳朵适应了它们所处的不同生活环境。
河马在水中生活，它们的耳朵能够完全关闭以避免水进入。
而沙漠中的动物，如沙漠狐狸，它们的耳朵较大，帮助它们散热和听到远处的声音。
4.2 人类耳朵与动物耳朵人类的耳朵结构与动物的耳朵有所不同。
虽然我们无法像蝙蝠那样感知超声波，但我们的耳朵也能感知各种不同频率的声音，并通过大脑进行处理。
5. 总结与回顾通过本文的探索，我们了解到动物的耳朵在形状和功能上有很大的差异，这使它们能够适应各自的生活环境。
兔子的长耳朵帮助它们警觉地感知到周围的声音；猫的尖耳朵使其能够准确定位声源；而蝙蝠的特殊耳朵则赋予它们超声波感知的能力。
通过学习动物耳朵，我们也能更好地欣赏和理解动物们的生活方式。
兔子和它的长耳朵中班科学教案
兔子和它的长耳朵——中班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解兔子长耳朵的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 认识兔子的长耳朵。
2. 了解兔子长耳朵的特点和功能。
3. 观察兔子在不同情境下的耳朵变化。
三、教学准备1. 图片或实物兔子。
2. 视频或图片兔子在不同情境下的耳朵变化。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 引入：展示兔子图片或实物，引导幼儿观察兔子的长耳朵。
2. 观察：播放视频或展示图片，让幼儿观察兔子在不同情境下的耳朵变化。
如：兔子高兴时的耳朵、兔子害怕时的耳朵、兔子休息时的耳朵等。
3. 讨论：引导幼儿讨论兔子长耳朵的特点和功能。
如：兔子的耳朵为什么长？长耳朵有什么作用？4. 活动：让幼儿动手画一画兔子在不同情境下的耳朵。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的画作。
5. 总结：让幼儿总结一下兔子长耳朵的特点和功能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对兔子长耳朵的认识。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创作水平和对兔子长耳朵的理解。
六、教学延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物（如猫、狗等）的耳朵，并谈论它们的耳朵有什么特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“兔子主题”区域，展示幼儿的画作和相关书籍。
七、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、教学内容是否适合幼儿认知水平、教学方法是否有效等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展“兔子运动会”活动，让幼儿模仿兔子的动作，如跳跃、快速跑等。
2. 邀请家长来园，共同参与“兔子主题”亲子活动，如制作兔子手工艺品、兔子故事分享等。
九、教学评价1. 观察幼儿在延伸活动中的表现，了解他们对兔子长耳朵的认识是否有所加深。
幼教试讲兔子教案设计思路
幼教试讲兔子教案设计思路一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解兔子的生活习性、食性、外貌特征等基本知识。
2. 情感目标：培养幼儿对兔子的喜爱和保护意识。
3. 智力目标：培养幼儿的观察、思维和语言表达能力。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解兔子的生活习性和外貌特征。
2. 难点：培养幼儿的观察和思维能力，引导幼儿进行简单的逻辑推理。
三、教学内容1. 通过图片、玩具等教具向幼儿展示兔子的外貌特征，包括长耳朵、长胡须、柔软的毛发等。
2. 介绍兔子的生活习性，如喜欢吃胡萝卜、生活在洞穴中等。
3. 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达对兔子的喜爱和保护意识。
四、教学过程1. 初步接触：教师向幼儿展示兔子的图片和玩具，引发幼儿的兴趣。
2. 情感引导：通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达对兔子的喜爱和保护意识。
3. 知识讲解：向幼儿介绍兔子的生活习性和外貌特征，引导幼儿进行观察和思考。
4. 情景游戏：设计兔子主题的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体会兔子的生活习性。
5. 创作活动：引导幼儿用纸板、毛线等材料制作兔子手工，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 总结提问：通过提问，让幼儿对兔子的知识进行回顾和总结。
五、教学手段1. 图片、玩具等教具。
2. 故事、歌曲等多媒体资料。
3. 纸板、毛线等手工材料。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括对兔子知识的掌握情况、参与情况等。
2. 收集幼儿在课后制作的兔子手工作品，评价其动手能力和想象力。
七、教学反思1. 教学效果评价：通过观察和收集作品等方式，评价教学效果，总结教学经验。
2. 教学改进：针对教学中发现的问题，及时调整教学方法，改进教学效果。
通过以上教案设计，可以有效地引导幼儿了解兔子的生活习性和外貌特征，培养幼儿对兔子的喜爱和保护意识，同时也能够促进幼儿的观察、思维和动手能力的发展。
在教学实施过程中，教师需要根据幼儿的实际情况进行灵活调整，以达到最佳的教学效果。
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计
关于《可爱的长耳朵兔子》的幼儿园中班活动教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识了解兔子的特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
第二章：活动准备2.1 教具准备：兔子图片、兔子视频、手工材料等。
2.2 环境布置：在活动室布置一个充满兔子元素的温馨环境，如兔子海报、兔子贴纸等。
第三章：活动过程3.1 主题导入：通过展示兔子图片和播放兔子视频，引发幼儿对兔子的兴趣，引导幼儿观察兔子的特征。
3.2 观察与讨论：让幼儿自由发表对兔子的看法，引导幼儿了解兔子的生活习性，如：兔子喜欢吃草、善于跳跃等。
3.3 手工制作：分发手工材料，指导幼儿动手制作兔子玩偶，培养幼儿的动手操作能力。
3.4 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的喜悦。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：让幼儿在活动室角落布置一个“兔子家园”，放置幼儿制作的小兔子玩偶。
4.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表达能力，评价幼儿对本次活动的掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对活动内容的延伸情况，以便更好地指导幼儿。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿认识和了解兔子的特征和生活习性。
6.2 教学难点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示兔子图片、视频等直观教具，引发幼儿兴趣。
7.2 互动讨论法：鼓励幼儿发表对兔子的看法，培养幼儿的表达能力。
7.3 操作实践法：指导幼儿动手制作兔子玩偶，提高幼儿的动手能力。
第八章：教学内容8.1 认识兔子：让幼儿了解兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。
8.2 了解兔子生活习性：引导幼儿了解兔子的生活习性，如吃草、善于跳跃等。
幼儿园小班主题教案《兔子和它的长耳朵》含反思
《小班主题教案《兔子和它的长耳朵》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《兔子和它的长耳朵》含反思！活动目标：1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
活动重难点：1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
活动准备：实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
活动过程：(一)活动导入1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。
请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？(兔子)，小兔子可爱吗？(可爱)。
它有两只什么样的耳朵？(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
(二)活动指导1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。
指导语：(1) 看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。
(2) 摸一摸，大胆说出你的感觉(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。
(3) 学一学兔子是怎样走路的。
请一幼儿上来示范兔子跳的动作。
然后问大家：兔子是怎样走路的？(蹦蹦跳跳)。
(4) 兔子喜欢吃什么？(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
(1) 请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
(2) 幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？(1) 将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。
教师猛然击掌。
然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？(向上、向后)(2) 请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
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一、活动名称：长耳朵兔子
二、活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
三、活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
五、活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。
请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。
它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。
指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。
请一幼儿上来示范兔子跳的动作。
然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。
教师猛然击掌。
然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）
（2）请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
三、活动结束
1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。
小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？
2、下课。