绘本没有耳朵的兔子二年级语文
没有耳朵的兔子教案
没有耳朵的兔子教案没有耳朵的兔子教案1目标：1、观察图片，了解没耳朵兔子的特别经历，理解故事情节。
2、体会没耳朵的兔子从没有朋友到找到朋友的心情变化。
准备：ppt、重点：理解古诗内容，尝试完整表达难点：体会兔子心情的转折、变化活动流程：一、引出故事，认识没有耳朵的兔子。
1、小朋友们，你们喜欢小兔吗？最喜欢小兔的什么地方呢？2、瞧，天底下有各种各样耳朵的兔子，有的是长耳朵、有的是短耳朵、有的是瘦耳朵。
还有一只……，它是谁？和其他兔子有什么不一样？小结：其实它也是一只兔子，是一只没有耳朵的兔子。
二、观察图片（理解故事情节的转变，体会兔子的心情变化。
）过渡：其实它和别的兔子没有什么不一样，其他兔子能做的事情，它都会。
（1）没有耳朵，兔子会做什么呢？（2）让我们看看，它还会做什么呢？小结：就像你们说的一样，它有很多本领。
它会跳，会跑，会挖洞，它还会在一眨眼的`功夫吃完一座胡萝卜山。
2、播放PPT（体会没有耳朵兔子的孤单心情）过渡：虽然它有这么多的本领，但是，由于没有耳朵让它看上去有些奇怪，给它的生活也带来了一些影响。
让我们看一看，它的生活到底是什么样的。
（1）你们觉得它开心吗？为什么？（2）你从哪里看出来它没有朋友呢？3、播放PPT过渡：有一天早上，当它打开房门，惊喜地发现了门口有一个蛋宝宝，没耳朵的兔子看到这个蛋宝宝可高兴了！高兴得差点儿跳了起来。
（1）它为什么这么高兴呢？（有了希望，能有朋友了。
）（2）没有耳朵的兔子真希望蛋宝宝里的小动物能快点儿出生。
你们有什么好办法？4、播放PPT（阅读4幅图片，体会没耳朵兔子的心情与行为。
）过渡：听了你们的建议，没有耳朵的兔子开始精心照顾蛋宝宝，每天和蛋宝宝生活在一起。
（1）没有耳朵的兔子和蛋宝宝都做了些什么？（2）它为什么要这么做呢？小结：没有耳朵的兔子多么渴望蛋宝宝早日出生，它把全部的爱与温暖都给了蛋宝宝，每天都精心地照顾它，蛋宝宝一天天地长大了。
5、PPT播放12-15（观察图片，体会朋友在一起的幸福与快乐）过渡：终于，有一天，蛋宝宝终于裂开啦！（1）这是谁呀？（长了两只长耳朵的小鸡）（2）你们猜小兔子会和他做朋友吗？（3）小兔终于有了好朋友，它的生活会有什么变化呢？（4）看看他们到底玩了什么游戏？（捉迷藏）小结：朋友在一起玩，就是比一个人开心呀！就算朋友长得有些特别也无所谓，因为有朋友就是一件快乐的事情。
没有耳朵的兔子故事
没有耳朵的兔子故事森林里住着一只小兔子，她每年夏天都囤积了好多好多食物，有胡萝卜，土豆，以及其他的水果蔬菜。
因为她一到冬天就要冬眠，在冬眠期间他也不太说话，也不太走路，也不和别的小兔子玩儿。
有一天下起了暴风雪，小兔子还在被窝里睡觉呢，突然他被冻醒了，全身僵硬，身体的随便哪一部分都凉的可怕，“我是不是快要死了呀!”小兔子害怕地想。
她难过的哭了起来，泪水多的成为了一个小塘，而泪水流过她的脸庞和身体，马上结了冰，这时小兔子完全成为了一只小冰兔，只有她的长耳朵没有被泪水滑过，所以没冻住。
变成冰兔的小兔子稍微一动，她的耳朵就要掉下来了。
真是要尴尬死了，小冰兔走了几步，发现耳朵被落下了，赶快跑回去捡起软软的耳朵(由于她的手被冻住，她是用最大的力气去捡的)，然后使劲往头顶上安，可是没有安上。
小兔子只好又想哭，泪水还没等落下来就在空中变成了冰粒，她只好不哭了。
但是没有耳朵太难看了，小兔子不得不穿上厚厚的大棉袄，去找能够帮她安上耳朵的夏天，出门前为了掩盖光秃秃的脑袋，她还特地戴了一顶大帽子。
这是她这个冬天第一次出门，她碰见了一只挺着大肚子的小企鹅，小企鹅说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小狐狸，小狐狸说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小麻雀，小麻雀说：“往南走，也许能够找到夏天。
”小兔子拖着疲惫的身体走啊走，走啊走，走不动的时候，忽然听到有人喊她，“美丽的小兔子，你怎么啦?”小兔子抬起眼睛，看见了一个和蔼可亲的大哥哥，顶着一颗傻忽忽的大脑袋，“你是谁呀?”“我是火焰哥哥。
”火焰哥哥身后果然没有冰雪，靠近火焰哥哥时小兔子的身上的变成了滴滴答答的水。
小兔子说：“我的耳朵掉下来了。
”火焰哥哥说，“没关系，小兔子，我来帮助你。
”火焰哥哥接过小兔子递过来的耳朵，小兔子很快就爱上了他。
火焰哥哥在小兔子光秃秃的头顶上吹起一团火焰，然后把两只耳朵的底部一使劲就深深融铸在小兔子的头顶，这时小兔子重新有了耳朵啦，又牢固又美丽，从此以后，小兔子再也不用冬眠啦，因为火焰哥哥能送给她很多很多的温暖。
绘本故事《没有耳朵的兔子》
故事发生地点与环境描绘
森林
故事主要发生在一片广袤的森林 中，这里有各种各样的动物和植 物，构成了一个丰富多彩的自然
世界。
兔子洞
没有耳朵的兔子的家，一个温馨而 安全的小窝，象征着归属和安全感 。
其他场景
故事中还包括了如湖边、草地、树 林等场景，为故事情节的展开提供 了丰富的背景。
02
情节梳理与主题思想
从自卑到自信
兔子经历了从自卑、孤独到自我接纳、自信的心理成长过 程。
勇敢面对挑战
在面对困难和挑战时，兔子学会了勇敢面对，而不是逃避 。
找到自我价值
通过与其他动物的交流和互动，兔子逐渐找到了自己的价 值和意义，并成为了群体中不可或缺的一员。
传递积极信息
兔子的成长经历向读者传递了一个积极的信息，即每个人 都有不完美之处，但我们应该学会接纳自己，勇敢面对困 难，寻找自己的价值和意义。
社会文化背景
故事反映了当代社会中对于身体缺陷 和不同的态度，倡导包容和多元的文 化价值观。
主要角色及特点
没有耳朵的兔子
故事的主人公，一只天生没有耳 朵的兔子，虽然与众不同，但勇 敢乐观，努力寻找自己的价值和 归属。
其他动物角色
故事中出现了各种动物角色，如 狐狸、松鼠、小鸟等，它们各具 特点，与没有耳朵的兔子形成了 鲜明的对比。
线条和构图技巧
流畅的线条
画家运用流畅的线条来勾 勒角色的轮廓和动态，使 得角色形象更加生动和活 泼。
多变的构图
绘本中采用了多变的构图 方式，如对角线构图、三 角形构图等，使得画面更 加富有动感和张力。
精妙的细节处理
画家在细节处理上非常精 妙，通过细腻的笔触和丰 富的细节来表现角色的情 感和内心世界。
没有耳朵的兔子读后感
没有耳朵的兔子读后感《没有耳朵的兔子》是一部让人感动的故事，它讲述了一个兔子因为没有耳朵而感到自卑和孤独，但最终在朋友的帮助下找到了自信和勇气的故事。
这个故事给了我很多启发和感悟，让我深刻地思考了自己的生活和人生。
故事中的兔子因为没有耳朵而感到自卑和孤独，他觉得自己与众不同，无法和其他兔子一样快乐地生活。
这让我想到了自己曾经也有过类似的感受，觉得自己的缺陷让自己与他人格格不入。
但是通过故事中兔子的经历，我明白了每个人都有自己的特点和缺陷，这并不是让自己感到自卑的理由，而是应该接受和珍惜自己的独特之处。
在故事中，兔子通过朋友的帮助和鼓励，逐渐找到了自信和勇气，不再因为自己的缺陷而自卑。
这让我明白了朋友的重要性，他们可以在我们最困难的时候给予我们支持和帮助，让我们重新振作起来。
同时，也让我意识到自己也应该成为他人的支持和帮助，因为每个人都有自己的困难和挑战，我们可以通过彼此的帮助共同成长。
故事中的兔子最终克服了自己的困难，找到了属于自己的幸福。
这让我明白了人生中总会有挫折和困难，但是只要我们勇敢面对，努力克服，就一定能够找到属于自己的幸福。
这也让我对自己的未来充满了信心和希望，无论遇到什么困难，我都会勇敢面对，相信自己能够克服一切。
通过阅读《没有耳朵的兔子》，我深刻地感受到了故事中所传达的正能量和积极向上的精神。
这个故事让我明白了自己的独特之处并不是让自己感到自卑的理由，朋友的支持和帮助是我们克服困难的重要力量，人生中总会有挫折和困难，但只要我们勇敢面对，就一定能够找到属于自己的幸福。
这些都让我受益匪浅，让我对自己的人生有了更深刻的思考和认识。
希望每个人都能够通过阅读这个故事，从中获得启发和感悟，让自己的人生变得更加美好和充实。
没有耳朵的兔子读后感
没有耳朵的兔子读后感《没有耳朵的兔子》是一本让人感动的童话故事，它告诉了我们一个关于勇气和友情的故事。
故事的主人公是一只没有耳朵的小兔子，它因为没有耳朵而被其他动物们排挤和歧视。
然而，小兔子并没有因此而感到沮丧，相反，它用自己的勇气和善良赢得了其他动物们的尊重和友谊。
故事一开始，小兔子因为没有耳朵而备受排挤和欺凌，它感到非常孤独和无助。
但是，小兔子并没有向命运低头，而是努力地寻找自己的位置。
在这个过程中，它结识了一只聪明的小狐狸，两个小动物成为了彼此的朋友。
小狐狸用自己的智慧和机智帮助小兔子，让它学会了如何用其他方式来感知世界。
在小狐狸的帮助下，小兔子学会了如何用心灵去倾听，用眼睛去观察，用嗅觉去感知。
通过这些努力，小兔子终于克服了自己的障碍，变得更加勇敢和坚强。
故事的结尾，小兔子不仅克服了自己的困难，还用自己的善良和勇气改变了其他动物们对它的看法。
它用自己的方式帮助了其他动物们，让它们感受到了友情和温暖。
最终，小兔子赢得了其他动物们的尊重和友谊，成为了森林中最受欢迎的动物之一。
读完这个故事，我深受感动。
小兔子的勇气和善良让我深刻地体会到了友情和助人为乐的重要性。
它没有因为自己的残缺而沮丧，而是努力地寻找自己的位置，用自己的方式去感知世界，最终赢得了友谊和尊重。
这让我明白了，每个人都有自己的特长和价值，我们应该用包容和理解的心去对待他人，不应该因为外表或者能力的不同而歧视和排挤他人。
另外，故事中的小狐狸也给了我很大的启发。
它用自己的智慧和机智帮助了小兔子，让我明白了友情和帮助他人的重要性。
在我们的生活中，我们也应该像小狐狸一样，用自己的善良和智慧去帮助他人，让世界充满更多的温暖和友爱。
总的来说，这本书让我深刻地体会到了友情和助人为乐的重要性，让我明白了每个人都有自己的价值和特长。
我相信，只要我们用包容和理解的心对待他人，用善良和智慧去帮助他人，我们的世界一定会变得更加美好。
这是一本充满温暖和正能量的童话故事，我会永远珍藏在心中。
没有耳朵的兔子读后感
没有耳朵的兔子读后感《没有耳朵的兔子》是一本让人感动的小说，故事讲述了一只名叫小白的兔子，它出生时没有耳朵，因此被其他兔子排斥和欺负。
然而，小白并没有因此而放弃，而是努力克服困难，最终成为了一只勇敢、坚强的兔子。
通过小白的故事，作者向读者传达了一种乐观、坚韧和勇敢的精神，让人深受感动和启发。
阅读完《没有耳朵的兔子》，我深深地被小白的坚韧和乐观所感动。
小白出生时没有耳朵，这让它在兔子群中备受排斥和欺负。
然而，小白并没有因此而放弃，而是努力克服困难，努力证明自己的价值。
在生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，但是只要我们勇敢坚韧，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
小白的故事告诉我们，困难并不可怕，重要的是我们要有勇气和信心去面对它们。
小白的故事也让我明白了一个道理，那就是每个人都有自己独特的价值和才能。
尽管小白没有耳朵，但它拥有着勇敢和乐观的品质，这让它在兔子群中脱颖而出，成为了一只备受尊敬的兔子。
同样地，每个人都有着自己独特的优点和特长，只要我们努力发掘和展现，就一定能够获得成功和认可。
小白的故事告诉我们，不要因为自己的缺陷而自卑和放弃，而是要发挥自己的优点，努力做最好的自己。
除此之外，小白的故事也让我明白了友情的重要性。
在故事中，小白遇到了许多困难和挑战，但是它并没有孤单一人面对，而是得到了其他兔子的帮助和支持。
在现实生活中，我们也需要朋友的帮助和支持，因为有了朋友，我们才能更加勇敢和坚强。
小白的故事告诉我们，友情是无价的，我们要珍惜身边的朋友，共同面对人生的挑战。
总的来说，阅读《没有耳朵的兔子》让我深受感动和启发。
小白的故事让我明白了坚韧、乐观和友情的重要性，也让我明白了每个人都有自己独特的价值和才能。
我相信，在以后的生活中，我会更加勇敢、乐观，珍惜身边的朋友，努力做最好的自己。
感谢这本书给我带来的启发和感动，我会永远珍藏在心中。
没有耳朵的兔子故事
没有耳朵的兔子故事从前，有一只没有耳朵的兔子，它的名字叫小白。
小白生来就没有耳朵，这在兔子族群中是非常罕见的。
因为没有耳朵，小白总是感到自卑和孤独，其他兔子也对它敬而远之。
小白常常躲在角落里，默默地看着其他兔子们欢快地玩耍，心里充满了无尽的悲伤。
一天，小白听说了一个传说，说是在遥远的深山里有一位神仙，能够满足人们的愿望。
小白立刻决定前往寻找这位神仙，希望他可以帮助自己长出一对耳朵。
于是，小白踏上了漫长的旅途。
在路上，小白遇到了一只叫做小灰的小松鼠。
小灰见到小白的没有耳朵，感到非常惊讶，但是他并没有因此而对小白产生歧视。
相反，小灰对小白非常友好，和他一起度过了许多有趣的时光。
小白也发现，虽然自己没有耳朵，但是并不影响和其他动物们成为朋友。
在小灰的帮助下，小白找到了传说中的神仙。
神仙听完了小白的请求后，微笑着对他说，“小白，你的特殊之处并不需要被改变，你的内心才是最重要的。
”小白感到有些失望，但是神仙接着说，“我可以给你一双特别的耳朵，让你能够听到其他动物听不到的声音。
”。
小白接受了神仙的礼物，回到了森林。
从此以后，小白的生活变得更加丰富多彩。
它可以听到树叶在风中轻轻摇动的声音，可以听到小鸟们在树枝上欢快地歌唱，可以听到小昆虫在地底下忙碌的声音。
小白明白了，即使自己与众不同，也并不妨碍自己感受到生活的美好。
小白还和小灰一起成立了一个小动物团体，帮助那些有困难的动物。
小白用自己特别的耳朵，听到了其他动物们的呼救声，带领着小灰和其他小伙伴们前往帮助他们。
小白明白，自己的特别之处并不是一种缺陷，而是一种力量，可以帮助更多的人。
从此以后，小白再也不觉得自卑和孤独了。
它明白了，每个人都有自己独特的价值和意义，无论外表如何，都值得被尊重和珍惜。
小白过上了幸福快乐的生活，而且成为了森林里最受欢迎的动物之一。
故事讲述完毕，小白的故事告诉我们，每个人都有自己的特别之处，我们不应该因为自己与众不同而感到自卑和孤独，而是要学会接受并珍惜自己的特点，用它们来为他人带来快乐和帮助。
没有耳朵的兔子读后感
没有耳朵的兔子读后感《没有耳朵的兔子》是一本让人感动的童话故事。
它讲述了一只没有耳朵的小兔子在森林中奇遇的故事。
这本书虽然是一本儿童读物，但它所传达的情感和故事背后的寓意却深深触动了我的内心。
故事的主人公是一只没有耳朵的小兔子，它因为没有耳朵而被其他动物排斥和孤立。
但是，小兔子并没有放弃，它依然勇敢地面对自己的困境，并且在森林中结识了一只狐狸和一只猫。
在狐狸和猫的帮助下，小兔子学会了用其他感官来感知世界，它通过触摸、嗅觉和直觉来感知世界，最终克服了自己的障碍，成为了森林中最勇敢、最坚强的动物。
这个故事让我深受感动，小兔子虽然身体上有缺陷，但它却拥有着坚强的意志和不屈的精神。
它没有因为自己的缺陷而放弃，而是用其他的方式来感知世界，用自己的方式来生活。
这种乐观向上的态度让我深受启发，它让我明白了无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不要轻易放弃，因为只有坚持才能迎来成功。
除此之外，故事中的狐狸和猫也给了我很多启发。
它们愿意帮助小兔子，不计较对方的缺陷，而是用心去帮助和关爱。
这让我明白了友情的可贵，无论在什么时候，都要用心去对待朋友，愿意伸出援手，给予帮助和支持。
故事中的寓意深远，它不仅仅是一部儿童读物，更是一部感人至深的故事。
它告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，用自己的方式去生活，不要轻易放弃。
同时，也要学会用心去对待他人，愿意给予帮助和关爱。
这些都是我们在成长过程中需要学会的品质，也是我们在日常生活中需要牢记的道理。
通过阅读《没有耳朵的兔子》，我受益匪浅。
它让我明白了很多人生道理，也让我更加坚定了自己的信念。
我相信，只要我们勇敢面对，用心对待，就一定能够克服困难，迎来成功。
这本书不仅仅适合孩子阅读，也适合成年人阅读，因为它所传达的情感和寓意是永恒的，它会一直陪伴着我们，给予我们力量和启发。
没有耳朵的兔子绘本故事
没有耳朵的兔子绘本故事从前，有一只名叫小白的兔子，它生来就没有耳朵。
小白的兔子妈妈一开始很担心，怕小白会因为没有耳朵而受到其他动物的排斥和伤害。
但小白的兔子妈妈很快就发现，小白虽然没有耳朵，却拥有一颗善良勇敢的心。
小白的兔子妈妈告诉小白，每个生物都有自己独特的地方，就像小白没有耳朵，但它有一颗善良的心。
小白听了妈妈的话，觉得自己特别幸运，因为它有一颗善良的心，而这比拥有耳朵更重要。
一天，小白在森林里遇到了一只小松鼠，小松鼠看到小白没有耳朵，觉得很奇怪，便嘲笑小白没有耳朵。
小白并没有生气，它微笑着对小松鼠说，“虽然我没有耳朵，但我有一颗善良的心，我相信真正的朋友不会因为我的外表而排斥我。
”小松鼠听了小白的话，感到有些愧疚，它也明白了小白的内心比外表更重要。
小白和小松鼠成了好朋友，它们一起玩耍、分享食物，还一起探索森林中的奇妙世界。
小白发现，虽然自己没有耳朵，但它可以用心去感受世界，用眼睛去看，用嗅觉去闻，用触觉去触摸，它并不觉得自己有任何不便。
在森林里，小白还遇到了一只受伤的小鸟，小鸟摔断了翅膀，无法飞翔。
小白看到了小鸟的伤势，立刻决定帮助它。
小白用自己的肩膀托起小鸟，小心翼翼地把它送到了鸟巢旁边，还找来了食物和水给小鸟。
小鸟感激地望着小白说，“谢谢你，你的善良和勇敢让我感到温暖和安心。
”。
小白的善良和勇敢感染了整个森林，其他动物也开始尊重和喜欢小白。
它们发现，小白虽然没有耳朵，却有一颗善良的心，它们愿意和小白成为朋友，一起分享快乐和忧愁。
在小白的帮助下，小鸟的伤势逐渐好转，它的翅膀也慢慢长好了。
小鸟飞翔在天空中，高兴地对小白说，“谢谢你的帮助，我终于可以重新自由自在地飞翔了！”小白看着小鸟飞向远方，心里充满了喜悦和满足。
小白明白，善良和勇敢是最珍贵的品质，它们能让人们感受到温暖和力量，也能让世界变得更加美好。
小白虽然没有耳朵，但它拥有一颗善良勇敢的心，这就足够了。
故事讲述完毕，小白的故事告诉我们，外表并不是最重要的，善良和勇敢才是最珍贵的品质。
绘本没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡读后感
绘本没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡读后感篇一：《<绘本没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡>读后感》最近，我读了一本特别有意思的绘本，叫《没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡》。
这本书啊，就像一道温暖的阳光，照进了我的心里，让我感触颇多。
绘本里的没有耳朵的兔子，一开始总是那么孤独和失落。
它走在兔子群里，显得那么格格不入，仿佛是一颗被遗落的星星。
这让我不禁想到，我们在生活中，不也常常会有这样的感觉吗？觉得自己和周围的环境不太合拍，觉得自己像是一个异类。
比如说，当大家都喜欢某种流行的东西，而你却偏偏不感兴趣，那种感觉，不就和没有耳朵的兔子一样吗？再看看那只两只耳朵的小鸡，它也有着自己的特别之处。
它没有像其他小鸡那样，对没有耳朵的兔子避而远之，而是勇敢地靠近，成为了兔子的朋友。
这多像我们身边那些勇敢、善良的小伙伴啊！他们不在乎你的外表、你的缺点，只在乎你的内心。
记得有一次，我在学校里参加了一个小组活动。
我不太擅长表达自己，总是默默地在角落里。
这时候，有个同学主动过来和我搭话，就像两只耳朵的小鸡走向没有耳朵的兔子一样。
他的热情和友好，让我一下子觉得不再那么孤单。
这不就是友谊的力量吗？绘本里，没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡一起经历了好多有趣的事情。
它们一起玩耍、一起冒险，那些画面是那么温馨，那么让人感动。
这难道不就是真正的朋友吗？不在乎彼此的不同，只享受在一起的时光。
我们生活中不也需要这样的朋友吗？能在你失落的时候给你一个拥抱，能在你迷茫的时候给你指明方向。
要是没有这样的朋友，那得多无趣、多孤单啊！想想看，如果我们每个人都能像两只耳朵的小鸡那样，多一些包容，多一些理解，多一些主动，这个世界是不是会变得更加美好呢？就不会有人因为自己的与众不同而感到自卑和孤独了。
总之，这本绘本让我明白了，每个人都有自己的独特之处，都值得被尊重和喜爱。
我们不要因为自己的不同而感到沮丧，也不要对别人的不同抱有偏见。
友谊的力量是无穷的，它能让我们变得更加勇敢和坚强。
《没有耳朵的兔子》幼儿园大班语言PPT课件
小鸡轻轻地叫着： “叽叽！叽叽！”
小鸡轻轻地 抱了抱没有 耳朵的兔子。
没有耳朵的 兔子和有两 只耳朵的小 鸡成了好朋 友。
从那天起，没有耳朵的兔 子觉得有没有耳朵已经一 点儿都不重要了。
只是藏猫猫的的小鸡
THANK YOU
天底下有
长耳朵
胖耳朵 瘦耳朵
短耳朵 方耳朵 圆耳朵 弯耳朵
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事， 他都会。
他会嗖的一下从这边 跑到那边……
再嗖的一下从那边 跑回这边……
他 跳 的 跟 其 他 兔 子 一 样 高 。
他挖的洞一点都不比其它兔子 挖的洞浅。
他还能在一眨眼的 功夫吃光一座巨大 的胡萝卜山。
没有耳朵的兔子非 常非常疼爱鸡蛋， 他担心鸡蛋会着凉， 就给鸡蛋织了一顶 小帽子。
他为了让鸡蛋呼吸到新鲜的空气，就带着 鸡蛋去爬山。
鸡 蛋 宝 宝 一 天 天 长 大 。
而且变得越来越重。
有一天，没有耳朵的 兔子一不小心……
他心里着急的喊着： 哎呦！
一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。
“啊！怎么长着两只耳朵？” 没有耳朵的免子失望极了。
没有耳朵的兔子
有一天，没有耳朵的兔子一不小心……他心里着急地喊着： 哎哟！一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。没有耳朵的兔子 失望极了。“啊！怎么长着两只耳朵？”小鸡轻轻地叫着：“ 叽叽! 叽叽！”小鸡轻轻地抱了抱没有耳朵的兔子。没有耳朵 的兔子和两只耳朵的小鸡成了好朋友。
从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都 不重要了。只是藏猫猫的时候，耳朵就成了大麻烦了！
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那 些从蛋里孵化出来的动物，耳朵都非常小， 看起来就跟没有耳朵似的。
没有耳朵的兔子教案
没有耳朵的兔子教案
教案：没有耳朵的兔子
目标：通过故事《没有耳朵的兔子》的阅读，帮助学生提高阅读能力和理解能力，培养学生的想象力和创造力。
教学步骤：
1.引入故事
介绍故事《没有耳朵的兔子》，告诉学生这是一个关于一只特别的兔子的故事。
2.阅读故事
让学生阅读故事《没有耳朵的兔子》，可以是个别阅读或小组阅读，并鼓励学生大声朗读或互相交流故事内容。
3.理解故事
经过阅读故事后，与学生一起讨论以下问题：
- 故事讲述了什么？主要人物是谁？
- 兔子没有耳朵，这对他来说有什么影响？
- 兔子是如何解决问题的？为什么他最终能够成功？
- 你从这个故事中学到了什么？
4.创造力发展
与学生一起讨论以下问题，鼓励他们发挥想象力和创造力：- 如果你是兔子，你会怎么办？
- 如果你可以设计一个属于没有耳朵的兔子特别的交流方式，
你会选择什么？
5.绘制插图
鼓励学生在纸上或电脑上绘制兔子的形象，可以加入他们自己设计的特殊交流方式，以展示他们的想象和创造力。
6.分享成果
让学生分享自己的插图和设计，可以通过展示或朗读的形式。
教学资源：
- 故事《没有耳朵的兔子》
- 纸张和绘图工具
- 展示设备（如投影仪）
评估方式：观察学生在讨论、创造和分享环节中的参与程度和表现，给予积极的鼓励和反馈。
2024版年度没有耳朵的兔子完整版课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 引言 • 故事内容概述 • 角色分析与心理描写 • 插画与视觉元素解读 • 寓意启示与教育价值 • 互动环节与拓展活动
2
01 引言
2024/2/3
3
课件背景与目的
背景
随着儿童文学的发展，越来越多富有 教育意义的作品受到广泛关注。《没 有耳朵的兔子》作为一部深受儿童喜 爱的绘本，逐渐被引入课堂教学。
将孩子们分成小组，每组就故事 中的某个情节或角色展开讨论。
鼓励孩子们分享自己的见解和感 受，倾听他人的想法，拓展思维。
小组讨论后，可以选派代表进行 分享，其他小组进行补充和评价。
2024/2/3
25
创意绘画或手工制作
鼓励孩子们根据故事中的角色 和场景进行创意绘画或手工制 作。
2024/2/3
可以制作没有耳朵的兔子的形 象，或者绘制故事中的其他角 色和场景。
2024/2/3
7
没有耳朵的兔子来源
2024/2/3
作者与创作背景
了解作者及其创作该故事的灵感来 源，如作者的生活经历、对动物和 残疾人的关注等。
绘本与动画
该故事以绘本和动画等多种形式呈 现，通过生动可爱的画面和配乐， 深受孩子们喜爱。
8
主要情节梳理
2024/2/3
角色介绍
故事主角是一只没有耳朵的兔子，其他角色包括各种动物和人物，如 森林里的其他兔子、小鸟、小老鼠以及小女孩等。
遭遇与困境
没有耳朵的兔子因为自己的不同而遭到其他动物的嘲笑和排斥，它感 到孤独和无助。
友情与爱情
在一次偶然的机会中，没有耳朵的兔子遇到了同样被孤立的小女孩， 两者相互理解、相互陪伴，最终建立了深厚的友情和爱情。
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绘本没有耳朵的兔子二年
级语文
Prepared on 22 November 2020
《没有耳朵的兔子》教案
晓港西马路小学谭艺
【教学内容】
绘本《没有耳朵的兔子》
【教材简析】
没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。
可是，他没有耳朵。
其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国着名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。
他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子：不管你有多特别，都要快快乐乐、健健康康地生活下去。
【教学目标】
1．通过阅读，理解绘本的基本内容。
2．根据绘本提示，能有感情地讲故事。
3．通过阅读，感受没有耳朵的兔子的心理变化，接受自己和别人不一样之处，学会理解和尊重和自己不一样的人。
【教学重点】
根据绘本提示，能有感情地讲故事。
【教学难点】
通过阅读，感受没有耳朵的兔子的心理变化，接受自己和别人不一样之处，学会理解和尊重和自己不一样的人。
【教学准备】
课件、绘本
【教学过程】
一、观察封面，激发阅读兴趣
1、看封面图，引发学生的兴趣
封面上的图片，猜猜是哪种动物。
通过观察和猜测，引起学生兴趣，学生或许会猜是鼹鼠、土拔鼠等。
2、揭示课题，带着疑问听故事。
（P1-9）
课题中的兔子和孩子们心中兔子的形象差异激发学生的兴趣。
由封面中的图画猜想故事，带着疑问听老师讲故事。
二、学习绘本的基本结构
1、了解封面
①了解封面上的信息作者、翻译、出版社
②观察封面的图片
2、欣赏环衬
①这本绘本中的环衬是一面萝卜墙。
利用环衬再次强调，这是一个跟兔子有关的故事。
②观察前环衬和后环衬的区别。
环衬上的
3、观察扉页
①扉页上的图片，猜测鸡蛋和没有耳朵是兔子之间的关系。
①扉页上也有作者、翻译、出版社
4、封底
三、合作学习
1、合作阅读绘本
2、同桌为单位选择自己最感兴趣的部分
红色：帮蛋找主人10-14
蓝色：呵护小鸡蛋15-22
黄色：小鸡出壳了23-23
3、合作学习
①红色：没有耳朵的兔子是怎样帮鸡蛋找主人的他用了种方法，分别遇到了什么困难结果呢
②蓝色
没有耳朵的兔子带着鸡蛋去、、。
他还。
③绿色
有一天，没有耳朵的兔子一不小心，他心理着急地喊着：“哎呦！”
四、分享结局
1、品读24-28页，尝试体会没有耳朵的兔子的心理变化。
①一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。
“啊！怎么长着两只耳朵”
没有耳朵的兔子失望极了。
他心里想：
②小鸡轻轻地叫着：“叽叽！叽叽!”
小鸡好像在说：“”
3、从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。
因为
三、整体回顾
这就是我们今天学习的故事《没有耳朵的兔子》，让我们一起来把故事再讲一遍吧。
（开火车合作完成。
）
四、结合生活，拓展延伸
我们身边是不是也有“没有耳朵是兔子”
【板书设计】
没有耳朵的兔子
【教学反思】
本次教学基本能按教学目标完成，大部分学生能根据文本内容表达自己的想法。
从课程目标来说，课程目标定位得十分清晰，体现了知识、能力、情感这三个方面。
学生通过这次活动可以获得多绘本的理解，在观察中，进行表演，提升其语言理解能力。
同时，学生还能获得相应的情感体验，丰富了其情感内涵。
从课程准备来说，我准备得十分充分。
PPT制作得十分精致，其中穿插了音乐和视频，给予学生充分的听觉和视觉享受，渲染了气氛。
对ppt的制作，我也十分讲究，哪些画面需要保留，哪些需要删减，我都进行了思考。
特别是里面的音乐都很有情境性，符合画面内容，容易引起学生共鸣。
从上课过程来说，环节衔接比较自然，我还关注了个别差异，照顾到了全面，对于有些比较容易的问题，我会请能力较弱的学生进行回答，让能力弱的学生也有尝试体验的机会。
不足的是我的设计比较贪心，内容较多，导致课程时间比预设时间超出了10分钟。
此外在体验兔子孤单伤心的心情的环节，我的语言和动作带有“强迫性”，使这种情感体验留于形式。
比如，当我说我很孤单的时候，学生没能说出自己的感觉时，教师可以随机应变，由此及彼。
这些是我今后要思考的问题。
总之，通过这次教研，我收获了很多，对绘本教学是的开展，我有了更多的体会，我相信，我会获得更多更多的内涵！。