幼儿园小兔子乖乖教案
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
小班《小兔乖乖》教案三篇
小班《小兔乖乖》教案三篇小兔乖乖是一个非常经典的故事，孩子们非常喜欢，以下是职场和大家分享的小班《小兔乖乖》教案三篇参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
小班《小兔乖乖》教案1猜你正在找小班《小兔乖乖》故事教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、活动目标：1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。
二、活动准备：1、兔子头饰四个，狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程：1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。
（2）听故事，理解故事内容。
2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。
（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。
（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱......”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。
（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。
（2）幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸：幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
小班《小兔乖乖》教案2教材内容分析：歌曲《小兔乖乖》是一首在民间留传至今的歌曲，歌词内容非常富有故事性，人物性格鲜明，情节紧张吸引并且富有教育意义。
歌曲的旋律舒缓简洁歌词单一易记，孩子们从小就听着爷爷奶奶、爸爸妈妈和在幼儿园的时侯就经常听这个故事和哼唱这首歌了。
所以在歌曲教学时我没有采用一字一句的传统教学，而是采用音游课的形式让孩子们在玩乐中表现自己对歌曲内容的'理解，在进行教学时着重激发和鼓励孩子们对歌曲内容的表现力，教会他们善于和学会用自己的动作、表情比如：微笑或生气等表情来表达自己的情绪。
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案一
幼儿园中班音乐活动教案：小小乌龟上山坡教案附教学反思二
幼儿园中班音乐活动教案：小小的船教案附教学反思三
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幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教
案一
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
2 / 2。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。
活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。
二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。
四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的'？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》2活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。
师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
《小兔子乖乖》教案（精选9篇）
《小兔子乖乖》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《小兔子乖乖》教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《小兔子乖乖》教案1一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
《小兔子乖乖》教案2设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力！活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
幼儿园快乐儿歌《小兔子乖乖》教案
幼儿园快乐儿歌《小兔子乖乖》教案教案一：歌曲欣赏教学法教学目标：1、能理解歌曲文本的含义；2、了解歌曲形式，能模仿歌曲节奏和旋律；3、培养幼儿对小动物的喜爱和欣赏音乐的兴趣。
教学内容：1、引入：唱一首《小红帽》，激发孩子们对音乐的好奇心和兴趣2、针对歌曲特点及句式，采取询问式、分析式帮助幼儿理解文本。
3、挑选适合幼儿的音乐节拍，在教师示范下，同步跟着节奏摆动身体。
4、学习唱歌，配以动作、表情演唱整首歌曲。
5、分组活动，小组之间比较演唱成果，采取评委点评，最后进行汇报。
教学流程：1、导入：“小伙伴们，我们今天来上音乐课啦，大家喜欢一起唱歌跳舞吗？”“那我们先唱一首歌叫《小红帽》吧。
”（示范唱唱歌、让孩子们表达看法，引导孩子们的情感参与）2、歌曲分析“今天我们要学习的歌曲叫《小兔子乖乖》，这首歌可以帮助大家了解小动物，学会欣赏音乐，先我们来看看歌词吧。
”（在屏幕上展示歌词，老师先唱，然后指导孩子们分句伴唱）。
3、学唱歌曲“好了，我们已经了解了歌曲的意思，接下来呢，我们要发出最美的声音，一起唱这首歌。
”“现在我们开始唱《小兔子乖乖》，大家跟着我，拍拍手，摆动身体，一起唱：”小兔子乖乖，好好学习天天向上。
爸爸妈妈夸夸她，乖乖真是太可爱了。
小兔子乖乖，趴在桌子上认真画画。
爸爸妈妈夸夸她，乖乖真是太聪明了。
4、舞蹈活动跟着老师的指挥，大家一起做一遍舞蹈动作，根据节奏和旋律感受音乐。
然后分组活动，小组之间比较演唱成果，并进行点评。
最后进行班级汇报。
5、结束“今天大家都唱得非常好，谁唱得最棒，一起来鼓掌。
”教学策略：歌曲欣赏教学法指导老师的语音、语调、语速、姿态等手段，与音乐的旋律、节奏等相结合，产生浓厚的教学氛围，让孩子们尽情地感受音乐美，完成科学性、艺术性教育的合成目的。
教学反思：1、歌曲欣赏的教学方法有助于激发幼儿的学习兴趣和动力。
2、教师的配合与引导有助于提高学生的学习热情和积极性。
3、适当的舞蹈活动让学生更好地感受音乐的节奏和韵律，使得学习效果更好。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(精选
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要内容分为三个部分。
第一部分是故事情节，通过讲述小兔子们在森林里玩耍，被狡猾的大灰狼欺骗，聪明的小兔子们成功逃脱的故事。
第二部分是歌曲学习，教孩子们学会唱《小兔子乖乖》。
第三部分是手工制作，让孩子们动手制作小兔子和大灰狼的头饰。
二、教学目标1. 让孩子们听懂《小兔子乖乖》的故事，理解故事中的善恶分辨，培养孩子们的道德观念。
2. 学会唱《小兔子乖乖》歌曲，培养孩子们的音乐节奏感和团队协作精神。
3. 通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小兔子乖乖》歌曲，能够参与到手工制作活动中。
难点：理解故事中的善恶分辨，培养孩子们的道德观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、头饰材料、剪刀、胶水等。
学具：每个孩子准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演大灰狼，孩子们扮演小兔子，模拟故事情节，让孩子们初步理解故事内容。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小兔子乖乖》的故事，让孩子们听懂故事情节，理解善恶分辨。
3. 歌曲学习：教师教唱《小兔子乖乖》歌曲，孩子们跟随教师学唱，培养音乐节奏感和团队协作精神。
4. 手工制作：教师发放头饰材料，指导孩子们动手制作小兔子和大灰狼的头饰，培养动手能力和创造力。
5. 课堂展示：孩子们戴上自己制作的头饰，表演《小兔子乖乖》故事，加深对故事的理解。
六、板书设计板书内容：《小兔子乖乖》故事情节、歌曲歌词、手工制作步骤。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，给家长讲述《小兔子乖乖》的故事。
2. 学会唱《小兔子乖乖》歌曲，家长可以和孩子一起表演。
3. 家长可以和孩子一起制作小兔子和大灰狼的头饰，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，对故事情节的理解较为深刻，大多数孩子能够学会唱《小兔子乖乖》歌曲，手工制作活动也得到了家长的好评。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文
xxxx《xx乖乖》教案xx【五篇】幼儿园新的生活就要开始了，作为幼儿园的教师，我们也应该走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗?下面就是小编给大家带来的幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文，欢迎大家阅读!活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个xx玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：xx是什么样子的呢?2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。
(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。
)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。
中班小兔乖乖教案六篇
中班小兔乖乖教案六篇《中班小兔乖乖教案六篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班综合优秀教案《新编“小兔乖乖”》含反思设计思路：一直以来，在经典的故事《小兔乖乖》里，我们给孩子的似乎就只有"坏人来了别开门"这样一个安全教育的点。
而安全意识、安全教育对孩子来说却不是那么简单的。
重要的是，孩子需要学会分辨好坏以及如何保护自己。
所以，我尝试将经典童话《小兔乖乖》进行改编，故事中不仅有狡猾的大灰狼、凶恶的大老虎，还有朋友小猫等，并结合日常生活的角色及情节。
配上合适的背景音乐，采用"小鬼当家"的形式。
使孩子们在类似于真实的生活环境中得到锻炼和考验。
因此，这仿佛是一个未彩排过的童话剧。
老师无法预知孩子们的表现，需要灵活地、有针对性地、及时地对孩子进行引导。
活动不仅仅培养了孩子们的安全意识、自我保护能力，还有对待朋友、亲人的方法，热爱家园的情感等。
活动目标：1、在童话剧中积极参与、大胆表达。
2、学会分辨好坏，知道遇事要动脑筋、想办法。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1、听过《小兔乖乖》的故事。
2、用桌椅、沙发、毯子、围墙和树等搭建小兔子的家，家里散乱放着一些物品。
3、小猫、大灰狼、大老虎头饰各一(请一位老师分别扮演这三个角色)，糖果若干。
4、兔妈妈头饰一个、小兔头饰每人一个，玩具蘑菇、萝卜若干，塑料棍子一根。
5、相关的背景音乐。
活动过程：1、建设新家(1)兔妈妈带着孩子们搬进森林里的新家，大家一同布置、整理新家。
(2)兔妈妈要出门去拔萝卜。
临行前叮嘱孩子们"要好好看家。
不要随便开门;如果是朋友来了，要热情招待"等等。
(这一环节是个伏笔，但兔妈妈提供了两种可能。
使孩子们不至于认为来的一定是坏人，而需要孩子们自己去分辨。
)2、招待朋友(1)小兔的朋友小猫来访，看小兔子们如何对待它，兔妈妈回来后了解招待客人的情况并作随机的指导，表扬会招待客人的小兔。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文【五篇】
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文【五篇】幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇一活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。
(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。
)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇二一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文
【导语】《⼩兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个⼩兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼⼉的喜爱，反⾯⾓⾊⼤灰狼则是幼⼉⼼中“坏蛋”的代名词。
©⽆忧考⽹准备了幼⼉园⼤班《⼩兔⼦乖乖》教案范⽂，供⼤家参考!幼⼉园⼤班《⼩兔⼦乖乖》教案范⽂篇⼀ 活动⽬标： 1、感受与同伴⼀起活动的乐趣，愿意在集体中进⾏表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能⽤有关的动作表达出对⾓⾊的理解，进⾏简单的表演。
活动准备： 1、故事磁带、录⾳机；设置故事背景图⼀张。
2、头饰：兔⼦（4个）、狼；瓶⼦5个。
3、⼀个⼩兔⼦玩偶。
活动过程： 1、师幼共同演唱歌曲“⼩兔⼦乖乖”，激发幼⼉对活动的兴趣。
师：你们想不想知道⼩兔⼦在什么时候唱的这⾸歌呢？ 为什么要唱这⾸歌？到底发⽣了什么？ 2、出⽰故事背景图及故事主⾓，让幼⼉初步了解故事⾓⾊及场所。
（1）教师引导幼⼉仔细观察背景中的事物。
（房、树、草、花） （2）讨论：⼩兔⼦的特征。
（长⽿朵、短尾巴、红眼睛） 师：⼩兔⼦是什么样⼦的呢？ 2、教师⽣动有趣的讲述故事《⼩兔⼦乖乖》。
（1）教师边演⽰教具边表演故事。
（2）分段讲述故事，重点强调⼩兔⼦的特征；故事情节的对话；不同⾓⾊的不同声⾳的说话、唱歌的表达。
（3）教师进⾏简单的提问，激发幼⼉对故事情节的兴趣。
师：故事⾥⾯有谁？三个⼩兔⼦叫什么名字？ 3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
（1）围绕故事内容，教师进⾏简单的提问： 师：你最喜欢故事⾥⾯的谁？你来学学它的动作。
（2）讨论：⼩兔⼦乖不乖？不要随便给陌⽣⼈开门。
4、采⽤合作的⽅式，让幼⼉参与故事的讲述。
（1）教师再次讲述故事，在幼⼉熟悉的故事环节中，请幼⼉参与故事的表达。
（⼩兔⼦说的“我们知道了”及⼤灰狼和兔妈妈不同声⾳的歌曲演唱。
） （2）集体讨论：⼤灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？⼩兔⼦听到⼤灰狼/兔妈妈是怎么回答的？ （3）师幼⽤歌声共同重复狼和⼩兔、兔妈妈和⼩兔的对话。
《小兔乖乖》教案
《小兔乖乖》教案《小兔乖乖》教案1活动目标1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
《小兔乖乖》教案2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进行自我保护意识的教育。
活动目标一：学会歌唱的技巧二：在表演中提高自我保护意识三：学会相互合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰若干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。
二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：教师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的体现。
四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，教师补充，从而体现重点。
小兔乖乖幼儿园教案
小兔乖乖幼儿园教案小兔乖乖幼儿园教案1活动目标：1、借助于多媒体，帮助幼儿感知故事情节，并能大胆讲述。
2、利用故事教育幼儿遇到危险要多动脑筋，不能害怕。
活动准备：《小兔乖乖》图片、磁带。
活动过程：一、谜语导入，引起兴趣1、猜谜师：有一个小动物，“长耳朵，红眼睛，短尾巴”这是谁啊？（兔子）我们今天就来讲一个小兔乖乖的故事。
二、幼儿感受故事情节1、欣赏第一段师：兔妈妈有几个孩子？他们分别是谁？兔妈妈出门了小兔是怎么做的？2、欣赏第二段师：兔妈妈回家时唱了什么歌，小兔子才开的门？（幼儿试着唱兔妈妈的歌）3欣赏第三段师：大灰狼学兔妈妈唱歌，小兔们又是怎么做的？妈妈的歌与大灰狼唱的歌有什么不同？最后大灰狼怎样了？（幼儿学说小兔的话。
）小结：小兔子们多聪明啊，他们记住了妈妈的话，谁来敲门都不开，可恶的大灰狼才没能抓到他们。
三、故事表演请幼儿分别扮演小兔和大灰狼，说说故事中的经典对话。
教师加入适当的旁白，帮助幼儿进行表演。
小兔乖乖幼儿园教案2设计意图：喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，户外活动时，幼儿总是很喜欢模仿小兔蹦蹦跳的动作，对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，还喜欢玩《小兔乖乖》的游戏，在此游戏的基础上，我再设计一些锻炼幼儿身体的游戏，放在集体活动中，让幼儿在游戏活动中感受乐趣，进一步表达对小兔和游戏的喜爱。
活动目标：1、学习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
重点：学习双脚并拢跳。
难点：能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备：直径为30厘米的圆圈12个，平衡木2条，山洞2个，萝卜图片若干，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。
活动过程：一、导入部分：（幼儿站成半圆形）教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：今天老师请小朋友当小兔，老师当兔妈妈好不好？兔宝宝最听话了，立定！（一二）二、准备运动（播放音乐跳兔子舞）指导语：我们一起来跳个兔子吧！跳得真好，我们一起来给自己鼓鼓掌！三、基本部分（一）学习动作：双脚并拢跳（1）师示范双脚并拢跳指导语：今天妈妈带你们到外面玩高不高兴？妈妈先到那边看看有没有草地，我们到草地上玩，宝宝们在这等妈妈好不好？（师双脚并拢跳到幼儿左前方）宝宝们过来妈妈这边。
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教学资料参考范本
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一、活动背景
中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。
他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。
有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标
爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
三、活动与指导
1. 喂小兔
2. 可爱的小兔
3. 小兔乖乖的故事
四、活动实施过程
1. 喂小兔
小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔。