必修一分子与细胞
生物必修1分子与细胞第一章走进细胞知识点
⑥圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反 比计算
如:在目镜为 10×物镜为 10×的视野中看见布满的细胞数为 20 个,在目镜 不换物镜换成 20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5
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知识点 2 原核细胞和真核细胞 1．原核细胞与真核细胞（病毒）的差异
2
种群：在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个种群。 群落：在一定空间范围内，所有种群组成构成一个群落。 生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的整体。 生物圈：所有生态系统相互关联形成生物圈。 3．生命系统结构层次的联系 (1)从细胞到个体，体现了多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化 历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)从个体到种群再到群落，体现了生物与生物之间的关系。 (3)从群落到生态系统再到生物圈，体现了生物与其生活环境之间的关系，生物圈 是最大的生命系统。
4．细胞学说的意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问 世。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞 水平，并使后来进入分子水平成为可能。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生 物进化论的确立埋下了伏笔。 知识点 2 细胞是基本的生命系统 1．细胞是生命活动的基本单位
高中生物必修一《分子与细胞》知识点
1.1 走近细胞一、从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既是（个体）层次，又是（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是（生物圈）二、显微镜（一）高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 . 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
（二）、使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到的细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物（一）主要类群：原核生物：蓝藻：含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，是自养型生物，包括颤藻，念珠藻、蓝球藻、发菜。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）真核生物：动物、植物、真菌：（霉菌，酵母菌，蘑菇）等（二）真核细胞和原核细胞的比较1.最根本的差别：有无核膜包裹的细胞核2.细胞器的差别：原核生物只有核糖体一种细胞器，真核、原核生物都有核糖体四、细胞学说1 创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3 揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
1.2 组成细胞的元素和化合物一、生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异二、组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo最基本元素C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）三、组成细胞的化合物（一）无机化合物：1.水（鲜重含量最高）结合水：细胞结构的重要组成成分自由水：细胞内良好溶剂运输养料和废物许多生化反应有水的参与2.无机盐细胞中大多数无机盐以（离子）的形式存在作用：哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；Mg是组成叶绿素的主要成分Fe是人体血红蛋白的主要成分（二）有机化合物：1.糖类只含C、H、O2.脂质：脂肪和胆固醇只含C、H、O 磷脂：含有C、H、O、P3.蛋白质（干重中含量最高的化合物）含C、H、O、N、4.核酸含C、H、O、N、P四、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质五、蛋白质（一）、氨基酸及其种类结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且连接在同一个碳原子上。
高中生物必修一《分子与细胞》课程内容解读 (共14张PPT)
细胞的生存需要能量和营养物质， 并通过分裂实现增殖
1 物质通过被动运输或主动运输方式进出细胞，以维持细胞 的正常代谢活动 2.阐明质膜具有选择透过性 3.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供 能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋 白。 4.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞 5.细 胞的功能绝大多数基于化学反应，这Байду номын сангаас反应发生在细胞的 特定区域
教材样例
简介：
《分子与细胞》是高中生物两个必修模块之一，本模块 安排的课程依据《高中生物标准（实验）》进行，课程 标准指出：“必修模块的选择是生物科学的核心内容，同 时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与 社会和个人生活关系联系最密切的领域。”所选内容能帮 助学生从宏观和微观两个方面认识生命系统的物质和结 构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分的相互 作用。因此，必修模块对于提高全体中学生的生物科学 素养具有不可或缺的作用。
通过 本模 块的 学习 学生 将掌 握什 么？
学生将在微观层面上，深入地理解生 命的本质。了解生命的物质性和生物 界的统一性，细胞生活中物质、能量 和信息变化的统一，细胞结构与功能 的统一，生物体部分和整体的统一等 有助于科学自然观的形成。学习细胞 的发现、细胞学说的建立和发展，有 助于学生加深对科学过程和本质的理 解。
高中生物《分子与细胞》 课程内容介绍
《分子与细胞》课程内容解读
一、概述 二、本课开设的依据 三、教材解读 四、模块解读
五、掌握知识点 六、教学提示 七、学业要求
《分子与细胞》的概述
《分子与细胞》是高中生 物课程必修内容之一，本 模块包括细胞的分子组成 、细胞的结构、细胞的代 谢、细胞的增殖以及细胞 的分化、衰老和死亡等内 容。
人教版高中生物 必修一 分子与细胞 知识梳理
必修一分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1．单细胞生物：依靠单个细胞就能完成各种生命活动（运动和分裂）。
2．多细胞生物：依靠各种细胞的密切合作，共同完成生命活动（生殖和发育）。
3．没有细胞结构的病毒：只有依赖活细胞才能生存。
病毒的特点：（1）病毒的结构：病毒无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。
（2）生活方式：病毒只能营寄生生活，只有在活细胞中才能完成生命活动。
（3）病毒的分类（依据寄主细胞种类划分）①动物病毒：专门寄生在人或动物的细胞里，如乙肝病毒、狂犬病毒、天花病毒、猪流感病毒。
②植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
③细菌病毒:专门寄生在细菌细胞里，也称为噬菌体，如痢疾杆菌噬菌体。
二、生命系统的结构层次结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈1．细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
2．种群：生活在一定自然区域内的，同种生物的所有个体的总和。
（如一个池塘里的所有鲤鱼）群落：生活在一定区域内的所有生物。
（包括植物、动物和微生物）生态系统：群落+无机环境。
3．单细胞生物只有细胞和个体两个层次；植物体只有细胞、组织、器官和个体层次，无“系统”这一结构层次第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞二、原核细胞和真核细胞1．细胞的多样性：不同细胞的形态、大小、生理功能千差万别。
2．细胞的统一性：细胞都有相似的细胞膜和细胞质，均含有DNA。
（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成（元素和化合物）（2）对于同一种生物来说，虽然细胞的形态、大小等千差万别，但构成同一个生命个体的所有的细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的。
3．原核细胞和真核细胞的区别与统一性原核细胞与真核细胞最本质的区别是：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等原核生物的判断方法：（1）凡菌字前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”字的都是细菌，是原核生物；（2）带“菌”字的不一定是真核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物；（3）带“藻”字的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
人教版生物必修1《分子与细胞》知识清单
必修1第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞1、细胞就是生物体结构与功能的基本单位。
2、生命活动离不开细胞:①单细胞生物—靠单个细胞完成生命活动;②多细胞生物—依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成生命活动③病毒——必须寄生在活细胞内。
3、生命系统的结构层次:细胞、 组织 、 器官 、 系统 、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
(备注:病毒属于生物,但不属于生命系统层次;原子、分子也不属于生命系统层次。
单细胞生物的细胞层次等于个体层次。
)4、最基本的生命系统就是 细胞 。
第2节 细胞的多样性与统一性一、光学显微镜的使用方法(1)高倍物镜使用顺序:低倍镜观察→目标移至视野中央→换成高倍镜→将视野调亮→细准焦螺旋调焦(5)调亮光度的方法:换大光圈或使用凹面镜二、原核生物与真核生物1、关于生物类群的举例或概括表格。
3、蓝藻细胞内含有 藻蓝素与 叶绿素,就是能进行光合作用的 自养生物,而绝大蓝藻与细菌_有 细胞壁4、细胞学说由施莱登与施旺共同建立。
其主要思想就是阐明了细胞与生物体结构的统一性。
第2章 组成细胞的分子 第1节细胞中的元素与化合物一、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素就是生物界特有的。
差异性:组成生物体的化学元素在生物体与自然界中含量相差很大。
一、组成细胞的元素1、大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等;微量元素有Fe、Mn、B 、Zn、Mo、 Cu 等。
分类依据就是含量的多少2、构成细胞的主要元素就是C、H、O、N、P、S 。
鲜重时含量最多的就是O,干重时含量最多的就是C,无论鲜重与干重,含量最多的就是C、H、O、N 。
3、构成细胞的最基本元素就是 C 。
二、组成细胞的化合物1、种类及含量(1)无机化合物有水与无机盐。
(2)有机物主要有蛋白质、糖类、脂质与核酸。
(3)占细胞鲜重最高的化合物就是水。
(4)占细胞干重最高的化合物就是蛋白质。
分子与细胞(必修1)知识点总结
分子与细胞（必修1）第1章走近细胞注1：高中阶段遇到的真菌提的较多的是酵母菌和霉菌，另外就是大型真菌，如蘑菇等各种食用菌。
绝大多数动物细胞中都含有线粒体，蛔虫等体内寄生虫例外。
注2：衣藻是单细胞真核植物，草履虫是单细胞真核动物注3：植物的导管（运输水和无机盐）和木纤维，人的表皮细胞都是死细胞；植物的花粉和筛管（运输有机物），动物的精子，红细胞（无细胞核）和血小板（无细胞核）都是活细胞。
种群和群落：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群；所有的种群（或生命体）组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈：有地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
第2章组成细胞的分子大量元素：C，H，O，N，P，S，K，Ca,，Mg微量元素：Fe，Mn，Zn，Cu，B，Mo氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
n个氨基酸形成一条肽链时，脱掉n—1个水，形成m条肽链时脱掉n—m个水。
结合的方式叫脱水缩合，形成的化学键叫肽键（—CO—NH—）蛋白质的功能：1.构成细胞和生物体的重要物质 2.催化3.运输载体 4.信息传递5.免疫。
其多样性产生的根本原因是：氨基酸的种类，数量，排列顺序和蛋白质分子的空间结构决定的。
核苷酸是组成核酸的基本单位。
DNA有4种核苷酸，RNA有4种核苷酸。
所以共有5种碱基，8种核苷酸。
核酸包括两类：脱氧核糖核酸（DNA）与核糖核酸（RNA）。
其中组成DNA的碱基为A，G，C，T；组成RNA的碱基为A，G，C，U关于核酸的形状：真核细胞DNA主要分布在细胞核中。
线粒体和叶绿体内也含有少量DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
病毒只含DNA或只含RNA。
从未发现两者兼有的病毒。
原核生物DNA，质粒DNA，真核生物细胞器DNA都是环状双链的。
而真核生物细胞核的DNA是线型双链的。
病毒DNA种类很多，结构各异。
细胞中的结合水与自由水可以相互转化；代谢旺盛和温度升高，则自由水所占比例上升，反之则降。
必修1分子与细胞共21页PPT
统
互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些 生物圈 生物生活的无机环境共同组
成
举例
该区域内 同种龟的 所有个体
该区域内 龟和其他 所有生物 的种群
龟生活的 水生生态 系统
地球上只 有一个生 物圈
二 生命系统的结构层次
问题:所有生物的生命系统的结构 层次都跟龟一样吗?
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
桥梁:精子和卵细胞
胚胎发育通过细胞分裂、分化过程 实现
实例3. 缩手反射的结构基础
艾滋病病毒破坏淋巴细胞
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
结构 层次
概念
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
举例 心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起
心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
必修1分子与细胞
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
必修1 分子与细胞
教学目标 1.理解生命活动离不开细胞 2.知道地球上的生命系统的层次 3.理解细胞是基本的生命系统
系统
高一生物必修1《分子与细胞》知识点总结
高一生物必修1《分子与细胞》知识点一、细胞的结构1. 细胞膜细胞膜是由磷脂分子、蛋白质和糖脂分子组成的，它包裹着整个细胞，起到维持细胞形态和调节物质进出细胞的作用。
细胞膜表面还有许多酶，用于各种化学反应，如呼吸过程。
2. 细胞核细胞核主要由核壳、染色体和核仁组成。
核壳由核孔、核膜和核骨架组成。
染色体是由DNA和蛋白质组成的，它们负责遗传信息的传递和细胞分裂。
核仁则是合成蛋白质所必需的组成部分。
3. 线粒体线粒体是细胞中的能量中心，它们负责将食物分子转化为 ATP（三磷酸腺苷）这样的高能物质，并将其传递到细胞的其他部分。
线粒体的特殊构造和化学反应使其能够完成这项重要任务。
4. 水泡水泡是细胞内一种特殊的结构，是由膜包裹的水囊。
它们可用于储存物质、调节细胞内部环境和运输物质。
植物细胞中的中央液泡则扮演着维持细胞形态的重要角色。
二、细胞的功能1. 分子运输细胞膜发挥着控制分子进出细胞的作用。
有时候，分子需要比细胞膜中的通道更大的通道才能进出细胞。
这时，细胞膜会通过嵌入式蛋白质来实现通道的大小调节。
2. 细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程。
细胞必须先进行 DNA 复制，然后将复制后的 DNA 分配给两个新细胞。
这整个过程由许多分子机器和化学媒介协同完成。
3. 蛋白质合成蛋白质是细胞最重要的组成部分之一，而且负责许多不同的生物学过程，如代谢、DNA 复制、细胞分裂等。
蛋白质合成的过程叫做翻译，该过程由核糖体协调完成。
三、分子与生物1. DNA 分子DNA 分子是人类基因组的基础。
DNA 中的每一个分子都包含一个叫做碱基的子单位。
碱基序列以非常特定的方式编排，这决定了DNA 如何编码物质遗传信息。
2. RNA 分子RNA 分子与 DNA 分子类似，但其所在的位置和任务却不同。
RNA 与翻译过程紧密相关，它们关键地负责了翻译过程中信息的传递。
3. 蛋白质分子蛋白质是由不同长度和结构的氨基酸组成的。
高中生物必修一《分子与细胞》知识点
1.细胞学说的建立者：施莱登高中生物必修一《分子与细胞》知识点第一章走进细胞和施旺。
2.细胞学说内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
3.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4.除病毒以外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
5.单细胞生物能够独立完成生命活动，如草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻等。
6.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
7.真核生物：由真核细胞构成的生物，如植物、动物、真菌等。
8.原核生物：由原核细胞构成的生物，主要是分布广泛的各种细菌，如蓝细菌。
9.蓝细菌：含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
10.细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，无核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA 分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。
11.糖类中的还原糖，如葡萄糖，与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
第二章组成细胞的分子1.组成细胞的元素中，C、H、O、N这四种元素的含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关。
2.组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，如水、蛋白质、核酸、糖类、脂质等。
3.水在细胞中的两种形式：自由水和结合水4.自由水：绝大部分的水呈游离状态，可以自由流动。
5.结合水：与细胞内其他物质相结合的一部分水。
6.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
7.Mg是构成叶绿素的元素；Fe是构成血红素的元素；P是组成细胞膜、细胞核的重要成分，也是细胞必不可少的许多化合物的成分。
8.糖类是主要的能源物质。
必修1 分子与细胞课后习题与答案
必修1 分子与细胞课后习题与答案第1章走近细胞第1章第1节细胞是生命活动的基本单位P8一、概念检测1．判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。
( √)（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。
( √)（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。
( ×)（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。
( √)2．下列叙述与细胞学说不相符的是( )A．植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B．植物和动物有着共同的结构基础C．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3．观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。
(1 )在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。
(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。
(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官?3．（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。
（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。
例如：人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。
二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。
他得出这个结论应用了不完全归纳法。
你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗在使用这种方法时，要注意什么问题?1．可用已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合生活经验进行举例。
人教版高中生物必修一《分子与细胞》详细版
⼈教版⾼中⽣物必修⼀《分⼦与细胞》详细版01细胞中的元素和化合物组成细胞的元素(常见的有20多种)项⽬包含元素判断依据⼤量元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等含量占⽣物体总重量万分之⼀以上的元素微量元素Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等⽣物体⽣活所必需的，但需要量却很少的元素主要元素C、H、O、N、P、S六种元素占细胞总量97%以上基本元素C、O、H、N 在细胞鲜重与⼲重中，这四种元素的含量都是最多的最基本元素C在细胞⼲重中含量⾼达55.99%，构成⽣物⼤分⼦的基本⾻架，是⽣命的核⼼元素图解模型组成细胞的化合物1细胞中的⽔1．细胞中⽔的存在形式和⽣理功能形式⾃由⽔结合⽔定义细胞中绝⼤部分的⽔以游离的形式存在，可⾃由流动与细胞内的其他物质相结合的⽔⽣理功能①是细胞内的良好溶剂；②参与细胞内的⽣化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系⾃由⽔和结合⽔能够随新陈代谢的进⾏⽽相互转化不同⽣物及细胞含⽔量特点(1)⼀般来说，⽔是细胞和⽣物体中含量最多的物质。
(1)⼀般来说，⽔是细胞和⽣物体中含量最多的物质。
(2)含⽔量：⽔⽣＞陆⽣；幼年＞成年＞⽼年；代谢旺盛的细胞＞代谢缓慢的细胞；幼嫩细胞＞衰⽼细胞。
(1)⾃由⽔与结合⽔含量⽐值的⼤⼩决定了细胞或⽣物体的代谢强度，⽐值越⼤，表明细胞或⽣物体中⾃由⽔含量越多，代谢越强；反之，代谢越弱。
但⽣物体的抗逆性（如抗旱性、抗寒性等）与此相反，即⼆者⽐值越⼩，抗逆性越强。
(2)在活细胞内，受温度的影响，⾃由⽔和结合⽔可相互转化，温度升⾼时，⾃由⽔增多，反之，结合⽔增多。
⽔的存在形式与代谢、温度的关系2细胞中的⽆机盐1．存在形式：⼤多以离⼦形式存在，如Na+、K+、Cu2+、Mg2+、Fe2+、Cl－、HCO3－、SO42－等。
少部分以化合物的形式存在。
2．⽣理功能功能举例是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分如Mg2+是叶绿素分⼦必需的成分，Fe2+是⾎红蛋⽩的主要成分参与并维持⽣物体的⽣命活动哺乳动物⾎液中必须含有⼀定的Ca2+，如果⾎液中Ca+的含量过低就会出现抽搐现象维持⽣物体内的平衡渗透压的平衡Na+、Cl－对细胞外液渗透压起重要作⽤，K+则对细胞内液渗透压起决定作⽤酸碱平衡（即pH平衡）⼈⾎浆中的HCO3－、HPO42－等对⾎浆pH的稳定起重要作⽤3蛋⽩质1．氨基酸及其种类2．蛋⽩质的结构及其多样性(1)蛋⽩质的结构①蛋⽩质的基本组成单位是氨基酸。
人教版高一生物必修1：分子与细胞全册课件
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第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 第2章 组成细胞的分子 第2节 生命活动的主要承担者 第3节 遗传信息的携带者 第5节 细胞中的无机物 第1节 细胞膜──系统的边界 科学家的故事 细胞世界探微三例 第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 科学前沿 授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究 第1节 降低化学反应活化能的酶 一 酶的作用和 科学·技术·社会 酶为生活添姿彩 第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸 二 光合作用的原理和应用 第1节 细胞的增殖 第3节 细胞的衰老和凋亡
第1章 走近细胞
人教版高一生物必修1:分子与细胞 全册课件
第1节 从生物圈到细胞
人教版高一生物必修1:分子与细胞 全册课件
第2节 细胞的多样性和统一性
人教版高一生物必修1:分子与细胞 全册课件
科学前沿 组装细胞
人教版高一生物必修1:分子与细胞 全பைடு நூலகம்课件
生物必修一分子与细胞第2章组成细胞的分子
三、组成细胞的化合物
无机化合物 水 85%~90%
无机盐 1~1.5% 糖类 CHO
组成细胞的化合物 有机化合物
核酸(CHONP) 脂质 CHO 蛋白质(CHON)
四、细胞内结合水与自由水
结合水 定义 含量 在细胞内与其他物质相结合的水 约 4.5% 细胞结构重要组成成分（与细胞抗逆性有 功能 关） ①细胞内良好的溶剂 ②参与许多生化反应 ③运送营养物质 ④为细胞提供液体环境 转化 自由水和结合水在一定条件下可相互转化自由水
第 2 章组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
一、.生物界和非生物界统一性和差异性：
统一性：元素种类大体相同（生物界与非生物界、生物界不同生物之间） 差异性：元素含量有差异（生物界与非生物界、生物界不同生物之间）
二、组成细胞的元素
1.常见化学元素约 20 种 2. C H ↓↓↓↓ 最基本基本主要元素大量元素 C：干重下含量最高 O：质量分数最大的元素：鲜重下含量最高 鲜重：生物体（细胞）在自然生活状态下测得的重量。 干重：生物体（细胞）除去水以后测得的重量 3. 微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口诀：新木桶碰铁门） 4.细胞鲜重前四位：O C H N 5.细胞干重前四位：C O N H 6.元素作用： ①碘：甲状腺激素主要成分，缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病） ②铁：血红蛋白的成分，缺铁易患缺铁性贫血，植物缺铁叶片失绿 ③硼：促进花粉萌发和花粉管伸长，缺硼植物出现“花而不实“ ④锌：构成多种酶的元素，还与大脑发育有感。促进生长发育和细胞发育。缺锌主要症 状有味觉减退，食欲不振，复发性口腔溃疡，异食癖。生长发育落后，性发育 神不振。 ⑤镁：合成叶绿素的必需元素，缺镁引起植物缺绿症 ⑥钾：玉米缺钾易倒伏，动物缺钾心肌自动节律异常，心律失常 ⑦钙：构成牙齿和骨骼的重要成分。老人缺钙，骨质疏松，幼儿缺钙，软骨病。缺钙动 物抽搐，植物枯心，血钙过高肌无力 ⑧氮：能使植物枝叶繁茂，缺氮植株矮小，叶色发黄 迟缓，精 O N P S Ca Mg K --------------------------------------------------------- ---------
必修一《分子与细胞》(含答案解析)
必修一《分子与细胞》学校:姓名：班级：考号：一、判断题1.一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（必修1P2）（）2.人体每个细胞都能独立完成各项生命活动，可以说细胞是一个完全独立的单位（）3.有人认为，原核细胞内不存在由膜构成的各种结构复杂的细胞器，因此不能作为独立的生命单位存在。
你认为这个观点正确吗？4.细胞学说揭示了生物界的多样性，认为细胞一定都是分裂产生的。
（）5.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞。
（）6.换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋（）7.真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到（）8.原核细胞没有成形的细胞核，其生命活动不受任何因素的控制。
（）9.RNA是另一类核酸，它的分子组成与DNA很相似，也是由核甘酸连接而成的，核昔酸含有A、G、C、T四种碱基，可以储存遗传信息。
（必修2P64）（）10.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaoH溶液，振荡后再加CUSo4溶液。
（）11.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态。
（）12.失去结合水的小麦种子，用水充分浸泡后仍能萌发。
（）13.病毒的核酸彻底水解后可以得到6种小分子。
（）14.高温会破坏蛋白质分子中的肽键。
（）15.糖尿病患者可通过口服胰岛素来缓解症状。
（）16.变性蛋白质仍能与双缩胭试剂发生反应。
（）17.小鼠的遗传物质主要是DNAo（）18.一般情况下，DNA由两条脱氧核甘酸链构成，RNA由两条核糖核昔酸链构成。
DNA分子是储存、传递遗传信息的生物大分子，部分病毒的遗传信息储存在RNA中。
（必修1P35）（）19.脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，即三酰甘油。
（必修1P26）（）20.某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应，如苏丹In染液可使脂肪呈红色。
必修1分子与细胞-备战2024年高考生物教材基本概念梳理
必修1 分子与细胞
理解、辨析
➢ 生命系统的结构层次
细 组 器系 个 种 胞 织 官统 体 群
群 落
生态 系统
生物圈
1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。 2.组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联系在一起组成组织。 3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官。 4.系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 5.个体：由各种器官（植物）或系统（动物和人）协调配合共同完成复杂的生命活 动的生物。 6.种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 7.群落：在一定的自然区域内，所有的种群（生物）组成一个群落。 8.生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 9.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
氨基
羧基
R
侧链基团
以此类推，由多个氨基酸缩合而成的，含有多个肽键的化合物，
叫作多肽。多肽通常呈链状结构，叫作肽链。
13.核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质 的生物合成中具有极其重要的作用
脱氧核糖核酸 （DNA）
基本 单位
脱氧核糖核苷酸
核
酸
核糖核酸 （RNA）
基本 单位
核糖核苷酸
31.变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称 作自变量；随着自变量的变化而变化的变量称作因变量。实验过程中可能 还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量成为无关变量。 32.对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验。
33.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢 。34.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的 能量。 35.酶：由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白 质，少数酶是RNA。 36.酶活性：酶对化学反应的催化速率。
必修1：分子与细胞
必修1：分子与细胞本模块目标概述本模块的内容包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。
通过本模块的学习，学生将在微观层面上，更深入地理解生命的本质。
了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辨证唯物主义自然观的形成。
学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展等内容，有助于学生对科学过程和本质的理解。
1.1细胞的分子组成（1）学习要求（2）教学建议本部分内容是从分子水平了解生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，为后续学习打下基础。
在本部分内容中，蛋白质和糖类是重要内容，教学中要注意突出。
本部分内容的学习一般安排在高一的第一学期，由于学生的化学知识相对较少，尤其是有机化学的知识几乎空白，给学习带来了很大的难度，对此，教学中应给予注意。
教学中要注意把握教学内容的难度与广度。
如，生物大分子以碳链为骨架的问题，只要求学生明确碳原子与其他原子能形成4个化学键，可以形成长的碳链、进而能形成以碳链为基本骨架的有机化合物即可，不必补充更多的化学知识，但要让学生重点理解C元素对于生命的重要意义。
再如，核酸的结构和功能，只要能说出核酸的元素组成、基本结构，说出核酸的结构与功能的关联性即可，不要在分子结构等方面补充过多内容。
教学中要重视联系学生生活实际，在学生原有的生活经验和知识基础上，引导学生理解物质的结构和功能。
联系学生生活实际，还可以创设问题情境，调动学生学习的积极性与主动性。
如，学习蛋白质的结构和功能时，可从食品的成分入手进行分析，既能密切联系学生的生活实际，又能加强氨基酸、多肽、蛋白质等基本概念的认识；学习核酸的结构和功能时，通过对DNA指纹法在案件侦破工作中的重要用途，激发起学生对核酸强烈的学习欲望。
在具体教学实践中，还可以创设问题情境，比如说灵儿氨基酸片真的很“灵”吗？通过学习、讨论、交流，更有效地激发起学生的学习兴趣；教学中，还可以创设以下问题情境：为什么人们常说“人是铁，饭是钢”？为什么食物中应添加必需氨基酸？为什么脂肪类食物摄入应适量？等等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
（2）维持细胞和生物体正常的生命活动。如哺乳动物血Ca2＋低会抽搐，血Ca2＋高会肌无力。
（3）维持细胞的渗透压和酸碱平衡。0.9%NaCl溶液(生理盐水)能维持动物细胞正常的形态
和生理功能。
第3节 细胞中的糖类和脂质
1.生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类。
③花生种子、花生种子匀浆可用作脂肪待检样品。
④豆浆、鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。
（3）试剂组成及使用方法
①斐林试剂 组成：甲液：0.1g/mL的NaOH溶液；乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液。
使用方法：等量混合使用，现配现用；水浴加热。
②双缩脲试剂组成：A液：0.1g/mL的NaOH溶液；B液：0.01g/mL的CuSO4溶液。
（6）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向左下方移动。
（7）低倍镜下视野亮(亮/暗)、范围大(大/小)、细胞小(大/小)、数目多(多/少)；
高倍镜下视野暗(亮/暗)、范围小(大/小)、细胞大(大/小)、数目少(多/少)。
（3）生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递、变化。
4. 生命系统的结构层次
（1）多细胞动物生命系统结构层：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→
生态系统→生物圈。
（2）多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是
细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
人教版高中生物必修一《分子与细胞》完整
精品课件
第2节 细胞的多样性和统一 性
精品课件
实验:
使用高倍显微镜观察几种细 胞
目的要求：
1. 复习显微镜的构造及低倍镜的使用。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞。 3.运用制作临时装片的方法。
镜筒
转换器
细准焦螺旋
通光孔 镜臂 载物台
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
精品课件
组成地壳和组成细胞的 部分元素含量(％)表
元 地壳 素 O 48.60
Si 26.30 C 0.087
细胞
65.0 极少 18.0
N 0.03
3.0
H 0.76
10.0
比较组成地壳和组成细胞的部分元素 的含量，你能看出什么问题？
1.组成生物体的所有元素中，有没有 哪一些元素是生物体所特有的？没有。
物镜放大倍数越高，镜头越长 是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至 视野的中央，再换高倍镜观察？
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野 范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要 放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
3 显微镜使用的注意事项
１、观察时用左眼注视目镜，用右另眼瞄准图纸作图。
2、使用反光镜时如果外界光线很强用平面镜即可， 如果外界光线很弱则应该用凹面镜。
3、用低倍物镜观察镜筒下降时一定要双眼注视物镜 镜筒，切不可将物镜与装片相碰，否则一是压碎装片， 二是损坏或者污染了镜头。镜头擦试时一定要用镜头 纸擦试，不要用抹布擦拭，否则容易损伤镜头。
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必修一分子与细胞前言第一章细胞的分子组成一、选择题1．下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A．碳 B．氢 C．氧 D．氮2．在组成生物体内的元素中，所有生命系统中的核心元素是（）A．Fe B．Zn、C．C D．Mg3、C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占74%左右，而这三种元素在岩石圈中，其质量分数还不到1%。
这个事实说明（）A.生物界与非生物界具有统一性B.生物界与非生物界具有差异性C.生物体内的元素在自然界中都可找到D.生物界的特殊性4．一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是（）A．蛋白质 B．水 C．淀粉 D．糖原5．组成糖元和核酸的化学元素分别是（）A．C、H、O和C、H、O、N、P B．C、H、O、P和C、H、O、N、SC．C、H、O、N和C、H、O、N、P、S D．C、H、O、S和C、H、O、N、P、S6．有人长跑后下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着人体大量出汗排出了过量的（）A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素7．已知Mn2+是许多酶的活化剂，如它能激活硝酸还原酶，缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。
这说明无机盐离子（）A ．对维持细胞形态和功能有重要作用B ．对维持生物体的生命活动有重要作用C ．对维持细胞酸碱平衡有重要作用D ．对调节细胞渗透压有重要作用8．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A ．淡盐水B ．核酸型饮料C ．蛋白质型饮料D ．纯净水生活9．人体某些组织的含水量近似，但形态却不同，例如：心肌含水约79％呈坚韧的形态，血液含水约82％却呈川流不息的液态，对这种差异合理的解释是（）A.心肌内多是结合水B.血液中全是结合水C.心肌内多是自由水D.血液中全是自由水10．控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是（）A．糖类 B．蛋白质 C．脂质 D．核酸11.细胞内组成DNA的五碳糖是:（）A.核糖B. 葡萄糖C. 脱氧核糖D.麦芽糖12．动物细胞中重要的储能物质是（）A．葡萄糖B．乳糖C．糖元D．淀粉13．植物和动物体内都具有的糖是（）A.葡萄糖B.蔗糖C.麦芽糖D.乳糖14．人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于（）A．蛋白质 B．葡萄糖 C．脂肪 D．ATP15．植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是（）A．麦芽糖和乳糖 B．纤维素和蔗糖 C．糖原和淀粉D．葡萄糖和核糖16．纤维素是一种多糖，在下列哪种生物中可以找到？（）A ．烟草花叶病毒B ．烟草C ．噬菌体D ．草履虫17．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？（）A ．都是细胞内储存能量的主要物质B ．都含有C 、H 、O 、N 四种元素C ．基本组成单位都是五碳糖D ．基本组成单位都是六碳糖18．下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是（）A ．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B ．葡萄糖是细胞的重要能源物质C ．淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质D ．纤维素是动物细胞中主要的储存能量的物质19．科学家研究发现，植物在遭受低温、干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时，细胞内可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高。
下列有关推断比较合理的是（）A．是细胞内结合水转变为自由水的结果B．此时呼吸增强，有利于植物增强对不良环境的抵抗力C．逆境时淀粉水解酶和蛋白酶活性增强D．与生物的遗传性无关，应属于适应性20．下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是（）A．糖类，脂类、核酸 B．蛋白质、核酸、磷脂C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、磷脂、核酸21．大雁体内储存能量和减少热量散失的物质是：（）A．糖原B．淀粉C．脂肪D．纤维素22．下列物质不属于脂质的是（）A ．维生素DB ．胆固醇C ．胰脂肪酶D ．雄性激素E．生物腊23．淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因，它们的基本组成单位依次是（）A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸C．麦芽糖、氨基酸和核糖核苷D．葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸24．人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是A．145和144 B．145和145 C．145和146 D．146和14525．若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130，那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质其分子量是（）A.31432B.31486C.31378D.3638226．下列组合中，属于生物大分子的是（）A.蛋白质、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白质、核酸27．生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．蛋白质的空间结构不同D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同28．蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质( )A．包含的氨基酸数目 B．能否分解成氨基酸C．相对分子质量大 D．有复杂的空间结构29．下列可用于鉴定蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色B．斐林试剂；砖红色C．碘液；蓝色D．双缩脲试剂；紫色E．甲基绿；蓝绿色F．派洛宁；红色30．约占人体肝脏细胞干重50%的物质是（）A.水B.糖C.脂肪D.蛋白质31．下列选项中，属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是( )32．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位（）A.与氨基端相连B.与羧基端相连C.与氢相连D.与连有氨基的碳原子相连33．下列各项与蛋白质的作用无关的是（）A ．催化与调节B ．运动C ．运送物质D ．储存遗传信息34．下列物质中，有的属于构成蛋白质的氨基酸，有的不是。
若将其中构成蛋白质的氨基酸缩合成蛋白质，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（）①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH③ NH2—CH—CH2—COOH ④ NH2—CH—CH2—COOHCOOH NH2⑤ NH2—CH—(CH2)4—NH2COOHA.2，2，2B.3，3，2C.4，3，3D.3，4，335．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。
下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和536．生物体进行生命活动的主要能源物质和储能物质分别是（）A.蛋白质、脂肪B.糖类、脂肪C.脂肪、糖类D.糖类、蛋白质37.氨基酸通式中R基的不同，决定了A．生物种类的不同B．氨基酸种类的不同C.．肽链种类的不同D.．蛋白质种类的不同38.一个由n条肽链组成的蛋白质，有m个氨基酸,该蛋白质分子中的肽键数是:A.m－1B.m－nC.mD. n39．用化学分析法测得某有机物的化学元素及含量如下表所示，该物质最可能是元素 C O N H S Fe含量（%）55．64 19．8 16．64 7．34 0.39 0.34 A．核酸 B．脂肪 C．蛋白质 D．糖类40．DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．核糖、含氮碱基、磷酸41．人体细胞中核酸的核苷酸种类数以及碱基种类数分别是：（）A. 4 , 5B. 5 , 8C. 8 , 4D. 8 , 542．根据右下边的概念图可知，下列叙述正确的是( )A．A表示的碱基有5种B．D表示脱氧核糖核苷酸C．D表示核糖核苷酸D．B表示的是核糖43．组成染色体和染色质的主要物质是（）A．蛋白质和DNA B．DNA和RNA C．蛋白质和RNA D．DNA和脂质44．细胞的结构和生命活动的物质基础是（）A．糖类和无机盐类 B．核算和脂质C．蛋白质和水Ｄ．蛋白质、核酸、脂质、糖类、无机盐和水二、非选择题1．以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题：（1）该化合物含__________种氨基酸，由______个肽键连接而成。
（2）氨基酸结构通式为______________。
（3）该化合物水解时需 ___ 个H2O分子。
（4）人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是因为（5）人体免疫球蛋白中，IgG 由 4 条肽链构成，共有764 个氨基酸，则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（6）．下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是①氨基酸② C 、H 、O 、N 等化学元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤肽链⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子A ．①②③④⑤⑥B ．②①④③⑥⑤C ．②①④③⑤⑥D ．②①③④⑤⑥2．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。
下面是脑啡肽的结构简式。
请回答下列问题：（1）组成氨基酸的四种主要元素是，氨基酸的结构通式为。
（2）脑啡肽是由个氨基酸经过的方式形成的化合物，氨基酸分子之间连接的化学键叫。
3．蛋白质是细胞的重要成分，具有多种重要功能。
请分析回答下列问题：(1) 蛋白质的基本单位是，细胞合成蛋白质的场所是。
(2) 蛋白质功能的多样性，是因为蛋白质的具有多样性，根本原因则是因为指导蛋白质合成的具有多样性。
(3)欲鉴定生长激素的化学本质是否为蛋白质，可以采用试剂，若产生紫色的颜色反应，则说明生长激素是蛋白质。
化学试剂生物材料A鸡血细胞B花生种子C蛙皮肤细胞D棉花纤维E霉菌甲基绿溶液＋—＋——斐林试剂—————苏丹Ⅲ溶液—＋———双缩脲试剂＋—＋—＋请回答下列问题：（1）A、C与甲基绿发生颜色反应，说明两种细胞内含有___________。
（2）B与苏丹Ⅲ的反应可以说明花生种子中含有__________。
（3）D与四种试剂都无颜色反应。
若将E提取物与D材料混合，一段时间后混合液能与斐林试剂发生反应，生成砖红色沉淀，这种颜色反应说明E提取物中有水解棉花纤维的____,从而混合液中有__________生成。
细胞的结构一、选择题：1．细胞学说揭示了A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别2.1665年，罗伯特·胡克在自制的显微镜下观察木塞的细胞，他观察到的结构其实主要成分是（）A.原生质体B.淀粉C.蛋白质D.纤维素3.大多数细胞的边长不到0.01cm，主要原因是（）A.小的细胞有利于物质交换和通讯B.小的细胞代谢旺盛C.小的细胞生活力强D.小的细胞分裂更快4．原核细胞和真核细胞最主要的区别在于A．细胞体积的大小B．核糖体的有无C．细胞膜的化学组成和结构D．有无成形的细胞核5．通过对细胞膜的化学分析可知，细胞膜的主要成分是：A．蛋白质分子和核酸分子B．蛋白质分子和核糖分子C．蛋白质分子和磷脂分子D．蛋白质分子和磷酸分子6.细胞膜的结构特点是（）A.构成细胞膜的磷脂分子可以运动B.构成细胞膜的蛋白质分子可以运动C.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是静止的。