小学美术教材解读精品PPT课件
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小学美术教材的分析与内涵挖掘PPT课件
小学美术教材的分析 与内涵挖掘
西华师范大学美术学院 李 浥
1
.
小学美术教材分析
让美术走进生活 降低知识、技能难度。以艺术能力包容双基 综合教育，生态式的艺术教育环境 欣赏与技能训练相结合 创造以创意为基础
以人教版《义务教育美术课程标准实验教科书》 一年级至九年级教材为例
2
.
3
.
4
.
.
『神的雕刻家』 菲狄亞斯 命运三女神
43
.
《赫耳墨斯与小酒神》
44
.
米隆：掷铁饼者
45
.
受伤的尼俄柏的女 儿
46
.
拉奥孔
47
.
1.人的地位 2.人的尊严
48
.
阿 喀 琉 斯 和 埃 阿 斯 掷 色 子
49
.
50
.
51
.
西方文化在文学、音乐、哲学、宗教方面，已经有了极为丰富的发 展。重要的传统包括： 经院哲学 人文主义 文艺复兴 启蒙时代 世俗化 科学方法
13
.
面塑
14
.
彩泥、橡皮泥
15
.
引发性（带着问题来，带着问题走。）
教师可以对教材再加工，时刻为学生着想。
在对待学生作业时要做到三个不一样：与同学画的不一样；与 欣赏画作画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣 味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同 伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，体 现评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。
4．具有实验性，为教师的教学实验提供了帮助。
四、教材的新尝试
11
西华师范大学美术学院 李 浥
1
.
小学美术教材分析
让美术走进生活 降低知识、技能难度。以艺术能力包容双基 综合教育，生态式的艺术教育环境 欣赏与技能训练相结合 创造以创意为基础
以人教版《义务教育美术课程标准实验教科书》 一年级至九年级教材为例
2
.
3
.
4
.
.
『神的雕刻家』 菲狄亞斯 命运三女神
43
.
《赫耳墨斯与小酒神》
44
.
米隆：掷铁饼者
45
.
受伤的尼俄柏的女 儿
46
.
拉奥孔
47
.
1.人的地位 2.人的尊严
48
.
阿 喀 琉 斯 和 埃 阿 斯 掷 色 子
49
.
50
.
51
.
西方文化在文学、音乐、哲学、宗教方面，已经有了极为丰富的发 展。重要的传统包括： 经院哲学 人文主义 文艺复兴 启蒙时代 世俗化 科学方法
13
.
面塑
14
.
彩泥、橡皮泥
15
.
引发性（带着问题来，带着问题走。）
教师可以对教材再加工，时刻为学生着想。
在对待学生作业时要做到三个不一样：与同学画的不一样；与 欣赏画作画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣 味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同 伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，体 现评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。
4．具有实验性，为教师的教学实验提供了帮助。
四、教材的新尝试
11
小学美术概论课件ppt课件ppt课件
文化素养
良好的沟通能力
小学美术教师应当具备广泛的文化素养， 了解不同艺术流派和风格的特点，以及中 外美术史的发展脉络。
小学美术教师应当具备良好的沟通能力， 能够与学生、家长、同事等多方进行有效 沟通，以促进学生的全面发展。
小学美术教师的能力
教学组织能力
创新能力
评价与反思能力
教育技术应用能力
小学美术教师应当具备优秀的 教学组织能力，能够根据学生 的特点和需求，制定合理的教 学计划，采用多样化的教学方 法和手段，激发学生的学习兴 趣和创造力。
评价与激励
教育部门和学校应当建立合理的评价和激励机制，对小学美术教师的 教学成果进行评价和奖励，激发其工作积极性和创造力。
Part
04
小学美术教育的未来展望
小学美术教育的发展方向
多元化发展
个性化教学
随着社会文化的多元化，小学美术教 育将更加注重培养孩子的多元文化视 野，引导他们理解和尊重不同文化背 景下的艺术。
针对不同学生的特点和需求，小学美 术教育将更加注重个性化教学，以充 分挖掘每个学生的艺术潜力和创造力 。
科技融合
科技的发展将进一步融入美术教育， 例如利用虚拟现实（VR）、增强现实 （AR）等技术丰富教学方式，提高学 生的学习兴趣和参与度。
小学美术教育面临的挑战和机遇
挑战
如何平衡传统美术技能与现代创新教学方法，如何应对学生个性化需求的挑战，以及如 何提高美术教师的专业素养和教学能力。
机遇
随着社会对艺术教育的重视程度提高，小学美术教育将获得更多的资源投入和政策支持 ，同时科技的进步也为美术教育带来了新的发展机遇。
小学美术教育的发展趋势和展望
重视跨学科整合
未来小学美术教育将更加注重与 其他学科的整合，如与自然科学 、社会科学等相结合，以培养学
良好的沟通能力
小学美术教师应当具备广泛的文化素养， 了解不同艺术流派和风格的特点，以及中 外美术史的发展脉络。
小学美术教师应当具备良好的沟通能力， 能够与学生、家长、同事等多方进行有效 沟通，以促进学生的全面发展。
小学美术教师的能力
教学组织能力
创新能力
评价与反思能力
教育技术应用能力
小学美术教师应当具备优秀的 教学组织能力，能够根据学生 的特点和需求，制定合理的教 学计划，采用多样化的教学方 法和手段，激发学生的学习兴 趣和创造力。
评价与激励
教育部门和学校应当建立合理的评价和激励机制，对小学美术教师的 教学成果进行评价和奖励，激发其工作积极性和创造力。
Part
04
小学美术教育的未来展望
小学美术教育的发展方向
多元化发展
个性化教学
随着社会文化的多元化，小学美术教 育将更加注重培养孩子的多元文化视 野，引导他们理解和尊重不同文化背 景下的艺术。
针对不同学生的特点和需求，小学美 术教育将更加注重个性化教学，以充 分挖掘每个学生的艺术潜力和创造力 。
科技融合
科技的发展将进一步融入美术教育， 例如利用虚拟现实（VR）、增强现实 （AR）等技术丰富教学方式，提高学 生的学习兴趣和参与度。
小学美术教育面临的挑战和机遇
挑战
如何平衡传统美术技能与现代创新教学方法，如何应对学生个性化需求的挑战，以及如 何提高美术教师的专业素养和教学能力。
机遇
随着社会对艺术教育的重视程度提高，小学美术教育将获得更多的资源投入和政策支持 ，同时科技的进步也为美术教育带来了新的发展机遇。
小学美术教育的发展趋势和展望
重视跨学科整合
未来小学美术教育将更加注重与 其他学科的整合，如与自然科学 、社会科学等相结合，以培养学
《小学美术说课》课件
《小学美术说课》ppt课件
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
小学美术ppt课件
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绘画基础技巧
线条表现
教授如何通过不同的线条表现物体的轮廓和质感，如直线、曲线、粗细线等。
色彩搭配
讲解色彩的基本原理，如色轮、对比色、相似色等，以及如何运用色彩表现情 感和主题。
不同绘画主题的创作指导
人物画
教授如何通过观察和表现 人物的特点，画出形象生 动的人物画。
风景画
指导如何捕捉自然风景的 美丽，运用色彩和线条表 现出风景的层次和质感。
美术比赛与展览
总结词
美术比赛与展览是小学美术实践活动的重要 形式，有助于激发学生的创造力和表现力， 提高学生的自信心和荣誉感。
详细描述
通过组织校内或校际的美术比赛和展览，为 学生提供展示自己作品的机会。比赛和展览 的主题可多样化，鼓励学生发挥想象力和创 造力，创作出具有个性和特色的作品。同时 ，教师可指导学生如何展示和呈现自己的作 品，提高其自信心和表现力。
小学美术PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 小学美术课程介绍 • 绘画技能教学 • 手工制作教学 • 美术欣赏教学 • 美术实践活动
01
美术基础知识
美术的定义与分类
美术的定义
美术是一种艺术形式，通过视觉形象 来表达创作者的审美感受和思想感情 。它包括绘画、雕塑、建筑、摄影、 设计等多种表现形式。
情境式教学
创设具体情境，让学生在情境中感受 和理解艺术作品，增强学习的趣味性 和实效性。
03
绘画技能教学
绘画工具介绍
绘画工具
介绍不同种类的绘画工具，如铅 笔、彩笔、蜡笔、水彩等，以及 它们的特点和使用方法。
纸张选择
根据绘画需求选择合适的纸张， 如素描纸、水彩纸、卡纸等，以 及纸张的纹理和厚度对绘画效果 的影响。
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
小学美术优质课课件ppt课件ppt课件ppt
油画技巧
介绍油画的基本材料和技 巧，让学生尝试创作油画 作品。
手工制作
折纸艺术
教授学生折纸的基本技巧，创作 各种纸艺作品。
陶艺制作
让学生了解陶艺制作的基本流程， 亲手制作陶艺品。
编织艺术
教授学生编织的基本技巧，创作各 种编织手工艺品。
创意表达
创意绘画
鼓励学生发挥想象力，创作具有 个人特色的绘画作品。
通过实例演示透视在绘画中的应用， 如建筑、风景等，提高学生的空间感 知能力。
透视原理
介绍线性透视和大气透视的基本原理 ，让学生了解透视对画面效果的影响 。
03
美术技能培养
绘画技巧
素描技巧
教授学生如何使用线条和 阴影表现物体的形态和质 感。
水彩画技巧
让学生掌握水彩画的调色 和渲染技巧，培养色彩感 知能力。
示范与模仿
教师进行示范，学生模仿练习，提高技 能水平，加强实践操作能力。
游戏与竞赛
通过美术游戏和竞赛，激发学生的学习 兴趣和竞争意识，活跃课堂氛围。
学生作品评价
创意性评价
评价学生的作品是否具有创意和新 意，是否能够表达个人观点和情感
。
技术性评价
评价学生的作品是否符合技术要求 ，线条是否流畅，色彩搭配是否协
故事创作
引导学生通过绘画或手工制作表 现自己的故事创意。
音乐与美术结合
将音乐元素融入美术创作中，培 养学生的艺术感知和表达能力。
04
美术作品欣赏
经典名作赏析
01
总结词
02
详细描述
通过欣赏经典名作，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
选取具有代表性的经典美术作品，如梵高的《向日葵》、达芬奇的《 蒙娜丽莎》等，引导学生观察作品的艺术特点、色彩运用和构图技巧 ，并鼓励学生表达自己的感受和见解。
小学美术教案和课件ppt课件ppt课件
教材结构
梳理教材的章节和结构， 了解各章节之间的逻辑关 系和知识点串联。
教学内容的选择与安排
教学内容的选择
根据教学目标和学生的实际情况 ，选择合适的教学内容，确保内 容的针对性和实用性。
教学内容的安排
合理安排教学内容的顺序和时间 ，遵循由浅入深、由易到难的原 则，确保教学的连贯性和有效性 。
教学的重点与难点
巩固练习环节
模仿练习
让学生模仿教师的示范，尝试自己动手绘画或制 作。
创意练习
提供一些素材和指导，让学生自由发挥，创作自 己的艺术品。
小组合作
分组进行练习，互相学习和帮助，共同完成作品 。
小结与作业布置环节
总结回顾
01
总结课程重点内容，回顾学习过程和收获。
作业布置
02
布置与课程内容相关的作业，让学生在家中继续练习和探索。
教学目标
知识与技能目标
掌握基本绘画技巧
培养观察和表达能力
学生能够了解并掌握基础的绘画技巧 ，如线条、色彩、构图等。
学生能够通过观察和表达，培养对美 术作品的欣赏和理解能力。
熟悉各类美术作品
学生能够了解并欣赏不同类型的美术 作品，如绘画、雕塑、建筑等。
过程与方法目标
01
02
03
实践操作能力
学生能够在实践中掌握绘 画技巧，通过不断的练习 提高绘画水平。
的兴趣和创造力。
示范教学
教师进行示范，让学生 观察、模仿，掌握绘画
技巧和步骤。
互动式教学
组织学生进行讨论、合 作，共同完成作品，培
养学生的合作精神。
情境式教学Байду номын сангаас
创设与课程内容相关的 情境，让学生在情境中 感受、体验，增强对美
小学美术说课ppt课件
（1）、团花的特点及设计制作方法。
（2）、纹样的设计及团花的折法。
6
可编辑课件
二、 说教法：
在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱， 优化学生个性，培养创新精神，积极创造条件广泛吸 引学生主动地、自觉地参与美术活动来提高学生的观 察、记忆、分析、想象、创造能力，开发智力，激发 潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主力、形 象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生 心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大 胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方 法。
的?
17
可编辑课件
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
15
可编辑课件
（七）、板书设计：
百变团花
教师示范作品
展示学生作品
剪纸方法：折一折、
画一画、
剪一剪
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年 级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的 辅助作用。
16
可编辑课件
答辩
本课教学目标是什么?你是如何落实的？ 你是怎样解决本课重点和难点的？ 你在教学本课是怎样示范的?效果如何? 作业评价你围绕哪些问题？ 本课的亮点是什么? 你认为本课教学中有什么不足?你是如何处理
美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下，教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程， 而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性 都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出 望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主 要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标： （1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺 术的审美特点。 （2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸语言的合理运用。 （3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。 3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教 学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将 本课的教学重难点确定如下： （1）、团花的特点及设计制作方法。 （2）、纹样的设计及团花的折法。 4、教具准备： 教师：剪刀、彩纸、胶水、课件。 学生：剪刀、彩纸、胶水、等。
（2）、纹样的设计及团花的折法。
6
可编辑课件
二、 说教法：
在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱， 优化学生个性，培养创新精神，积极创造条件广泛吸 引学生主动地、自觉地参与美术活动来提高学生的观 察、记忆、分析、想象、创造能力，开发智力，激发 潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主力、形 象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生 心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大 胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方 法。
的?
17
可编辑课件
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15
可编辑课件
（七）、板书设计：
百变团花
教师示范作品
展示学生作品
剪纸方法：折一折、
画一画、
剪一剪
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年 级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的 辅助作用。
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可编辑课件
答辩
本课教学目标是什么?你是如何落实的？ 你是怎样解决本课重点和难点的？ 你在教学本课是怎样示范的?效果如何? 作业评价你围绕哪些问题？ 本课的亮点是什么? 你认为本课教学中有什么不足?你是如何处理
美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下，教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程， 而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性 都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出 望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主 要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标： （1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺 术的审美特点。 （2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸语言的合理运用。 （3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。 3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教 学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将 本课的教学重难点确定如下： （1）、团花的特点及设计制作方法。 （2）、纹样的设计及团花的折法。 4、教具准备： 教师：剪刀、彩纸、胶水、课件。 学生：剪刀、彩纸、胶水、等。
湘教版小学美术ppt课件ppt课件
应用
在湘教版小学美术教学中，应注重将 理论知识与实际操作相结合，通过示 范、练习、指导等方式，帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动，如美术比 赛、展览、创作等，让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性，能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时，案例应具有启发性，能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排， 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块，既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域，为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素，引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素，包括线条、色彩、形态、空间等，帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一，通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素，不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构，是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系，也是美术
教材中设置了许多互动环节， 如问答、讨论、创作等，鼓励 学生积极参与，提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用，同时 鼓励学生积极参与，共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作， 同时引导学生进行反思，总结学习经 验。
结合多媒体资源
在湘教版小学美术教学中，应注重将 理论知识与实际操作相结合，通过示 范、练习、指导等方式，帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动，如美术比 赛、展览、创作等，让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性，能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时，案例应具有启发性，能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排， 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块，既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域，为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素，引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素，包括线条、色彩、形态、空间等，帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一，通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素，不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构，是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系，也是美术
教材中设置了许多互动环节， 如问答、讨论、创作等，鼓励 学生积极参与，提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用，同时 鼓励学生积极参与，共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作， 同时引导学生进行反思，总结学习经 验。
结合多媒体资源
少儿美术ppt课件
14
04
名画欣赏与解读
2024/1/26
15
中外名画简介及背景
中国古代名画
《清明上河图》、《富春山居图 》等，介绍作者、创作年代、历
史背景等。
西方古典名画
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 等，介绍画家、创作时期、文化
背景等。
现代艺术名画
毕加索、达利等现代艺术家的代 表作品，介绍画家、流派、创作
理念等。
通过更多的创作实践和思维训练，进一步提升孩子们的创意表达和 想象力水平。
26
THANKS
2024/1/26
27
01
02
03
材料选择
介绍各种适用于少儿创意 绘画的综合材料，如彩纸 、布片、树叶等。
2024/1/26
创意构思
引导孩子们从生活中寻找 灵感，构思独特的创意绘 画主题和内容。
制作技巧
教授孩子们如何运用综合 材料进行拼贴、组合、涂 色等技巧，创作出丰富多 彩的创意绘画作品。
10
03
创意美术实践
2024/1/26
13
环保材料再利用
环保意识培养
向孩子们介绍环保的重要性，让 他们了解废弃物对环境的危害，
培养他们的环保意识。
2024/1/26
废弃物收集与分类
组织孩子们收集生活中的废弃物， 并进行分类处理，让他们学会资源 的合理利用。
创意再利用
引导孩子们运用想象力和创造力， 将废弃物转化为艺术品或实用品，对5-6岁儿童
适当增加绘画和手工制作的难 度，引导儿童观察生活、表现 自己的想法和感受。
针对10岁以上儿童
引导儿童深入观察和分析事物 ，培养其独立思考和创作的能 力，鼓励其探索多种美术领域
04
名画欣赏与解读
2024/1/26
15
中外名画简介及背景
中国古代名画
《清明上河图》、《富春山居图 》等，介绍作者、创作年代、历
史背景等。
西方古典名画
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 等，介绍画家、创作时期、文化
背景等。
现代艺术名画
毕加索、达利等现代艺术家的代 表作品，介绍画家、流派、创作
理念等。
通过更多的创作实践和思维训练，进一步提升孩子们的创意表达和 想象力水平。
26
THANKS
2024/1/26
27
01
02
03
材料选择
介绍各种适用于少儿创意 绘画的综合材料，如彩纸 、布片、树叶等。
2024/1/26
创意构思
引导孩子们从生活中寻找 灵感，构思独特的创意绘 画主题和内容。
制作技巧
教授孩子们如何运用综合 材料进行拼贴、组合、涂 色等技巧，创作出丰富多 彩的创意绘画作品。
10
03
创意美术实践
2024/1/26
13
环保材料再利用
环保意识培养
向孩子们介绍环保的重要性，让 他们了解废弃物对环境的危害，
培养他们的环保意识。
2024/1/26
废弃物收集与分类
组织孩子们收集生活中的废弃物， 并进行分类处理，让他们学会资源 的合理利用。
创意再利用
引导孩子们运用想象力和创造力， 将废弃物转化为艺术品或实用品，对5-6岁儿童
适当增加绘画和手工制作的难 度，引导儿童观察生活、表现 自己的想法和感受。
针对10岁以上儿童
引导儿童深入观察和分析事物 ，培养其独立思考和创作的能 力，鼓励其探索多种美术领域
小学美术说课PPT课件
第22页/共23页
感谢您的观看！
第23页/共23页
第8页/共23页
初春景色
盛夏景色
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你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
单击图片可放大
继续
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寒冬景色
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金秋景色
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儿 童 虎 头 鞋
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2 初步感受，进行欣赏思考
• 教师针对学生的感受进行总结。多 媒体逐个展示艺术家的作品。让同 学知道艺术家用特有的方式为我们 展示不同的鞋子，并说出最喜欢哪 双。以加深自己的认识。
教材分析 说教法 说学法 教学过程 板书设计
第1页/共23页
一 教材分析
教材地位和作用 教学目标 教学重难点
第2页/共23页
• 这是一节“设计•制作”领域的课。课文既介绍了古人的 鞋，
• 也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。目的是让学生简 略
了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥 自己
第13页/共23页
《早春之路》（日 本画）东山魁夷
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你想过鞋会这样吗？
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单击图片可以放大 继续
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返回
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返回
《金秋》（中国画）林 风眠
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返回
4 教学延伸
• 这样的设计，不但能让学生更清晰的认识鞋，记住鞋，还更有利于 学生创造鞋，最重要的是展示区的设立让学生创建一个平面设计的 展示，突出艺术创作的多元化。
➢ 初步了解鞋的文化 背景，了解各种各 样鞋的创意与制作。
➢ 教学难点： ➢ 鞋子的创意及不同材料的 ➢ 选择与利用。
小学美术新课标解读ppt课件
施 •美术教学方法的不灵活
中 存
•美术教学设计的死模式
在 •美术教学评价的单一
的
问
题
精选编辑ppt
8
课 程 基 本 理 念 比 较
课程基本理念
• 面向全体学生 • 激发学生学习兴趣 • 关注文化与生活 • 注重创新精神
2000
全日制义务教育美术课程标准（实验稿）
Hale Waihona Puke 使学生形成基本的美术素养激发学生学习美术的兴趣
精选编辑ppt
3
课 程 性 质 比 较
课程性质
• 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征， 是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全 体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具 有不可替代的作用。
• 美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、 触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能 力、表达和交流能力。
• 美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒 介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创 造能力。
• 美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和 尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术 现象，涵养人文精神。
• 美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情 感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。
1998 九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版） 教学目的:通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基 本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能
力、形象思维能力和创造能力。
2000 全日制义务教育美术课程标准（实验稿）
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，
小学美术课件ppt
PART 02
基础知识讲解
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，通过调色可以产生 其他颜色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度，不同组合形成 千变万化的色彩。
冷暖色调
冷色调给人安静、沉稳的感觉，暖 色调给人温暖、活泼的感觉。
线条与形状的认识
线条的种类
直线、曲线、折线等，不同的线 条给人不同的视觉感受。
形状的种类
PART 03
绘画技巧示范
不同画种的绘画方法
水彩画
学习水彩画的基本技法，如湿 画法、干画法、叠加法等，掌 握颜色混合和渐变效果的处理
方法。
油画
了解油画的材料和工具，学习 调色、涂抹、混合等技巧，熟 悉油画的表现力和质感。
线描画
学习用线条表现形象的方法， 掌握不同线条的变化和运用， 培养观察力和表现力。
绘画技巧
总结学生在课堂上实践的绘画技巧，如涂鸦、描红、填色等。
创意表现
分享学生在课堂上完成的美术作品，鼓励孩子们继续发挥创造力。
下节课预告及预习要求
下节课主题
提前透露下节课的美术主题，让孩子们对下节课充满期待。
预习要求
要求学生预习下节课的相关美术知识，如了解主题相关的图 片、资料等。
美术课程资源的推荐与分享
作品展示
组织学生进行作品展示，如课堂展览、线上展览等。
作品评价
制定评价标准，如创意性、美观性、实用性等，对学生作品进行评 价。
反馈与指导
给予学生积极的反馈和建设性的指导，帮助他们进一步提高创意实践 能力。
PART 06
课堂总结与延伸
本节课重点内容回顾
线条与色彩
回顾本节课所学的线条和色彩知识，包括线条的种类、色彩搭配 等。
小学美术教育通用PPT课件
学会调配出丰富的颜色， 并掌握其应用技巧。
03
纸张的选择与处理
选择适合绘画的纸张，并 学习纸张的处理方法。
创作练习
自主发挥想象，美术创作
美术创作实践
动手实践，完成自己的美术作品
画一个简单的水果篮：
使用学到的线条和形状，画出一个水果篮。 尝试用不同的颜色为水果上色。
主题创作：我的梦想房间
小朋友们画出自己梦想中的房间，可以是海 底房间、森林房间等，发挥想象力。
2
3
4
5
红色
热情、活泼、张扬、 激动、勇气
橙色
激情、狂热、时尚、 青春、动感
黄色
温暖、尊贵、财富、 优雅、顽皮
绿色
清新、健康、安全、 平静、舒适
蓝色
宁静、自由、孤傲、 忧郁、天真
绘画技巧与材料
学习不同绘画材料的使用方法
01
画笔的选择与使用
学习不同画笔的特性，掌 握适合绘画的材料与工具。
02
颜料的调配与应用
相互点评
同学们上台讲讲最喜欢谁的作品
最喜欢那个同学的作品
说说你最喜欢的小伙伴的作品。
认为别人哪里画的很好
学会欣赏他人的作品
谢谢观看
创意手工
学习创意手工的制作方法与技巧
折纸动物园
学习简单的折纸技巧，折出小动物，如小狗、 小兔子等。
粘贴画
用彩纸剪出各种形状，粘贴出一幅独特的画， 如美丽的花园或热闹的街道。
作品展示交流
培养学生自我评价能力
展示作品
同学们积极上台展示自己的作品
我画的是…..
作品介绍
请小朋友们展示自己的画作，说说自己画的是什么， 为什么这样画。
绘画
用铅笔、蜡笔、水彩等在纸上画出图画。
小学美术教案和课件ppt课件ppt
过程与方法目标
培养观察能力
通过观察实物、图片和示范，培养学生的观察能力和细节捕 捉能力。
激发创新思维
引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创意的美 术作品。
情感态度与价值观目标
培养审美意识
帮助学生树立正确的审美观念，提高 对美好事物的欣赏和鉴别能力。
培养合作精神
通过小组合作和集体创作，培养学生 的合作精神和团队协作能力。
小学美术教案和课件ppt课 件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学资源 • 教学反思
01 教学目标
知识与技能目标
掌握基本绘画技巧
学生能够了解并掌握基础的绘画 技巧，如线条、色彩、构图等。
熟悉各类美术作品
学生能够了解并欣赏不同类型的 美术作品，如绘画、雕塑、建筑 等。
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有助于学生理解和掌握美术知识。
学生反馈
收集学生对教学方法的意见和建议，以便调整和完善教学方法。
课堂氛围
观察课堂氛围，判断教学方法是否能够激发学生的兴趣和创造力。
教学设计的优化建议
1 2
教学内容的选择
根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教 学内容。
教学方法的创新
和学生的参与度。
06 教学反思
教学效果评估
教学目标是否达成
通过课堂互动、作品评价和学生反馈等方式，评估教学目标是否 有效达成。
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，判断学生对美术活动的兴趣和投 入程度。
技能掌握情况
根据学生的作品完成度和质量，评估学生对美术技能的掌握程度 。
教学方法的反思与改进
内容取舍
小学美术教育PPT课件
.
37
儿童美术的特点
一、时间性与主体性 二、审美游戏性 三、直觉性
.
38
儿童画作品
.
39
水彩画作品
.
40
水粉画作品
.
41
版画作品
.
42
泥塑作品
.
43
素描作品
.
44
外国儿童画作品
.
45
外国儿童画作品
.
46
工艺美术——包括传统手工艺品，现代工艺美术和现 代商业美术
建筑——建筑和雕塑一样是一种非常具体的造型艺术
.
32
传统手工艺品
.
33
现代工艺美术
.
34
现代商业美术
.
35
建筑——技术科学和艺术的两重性
.
36
二、美术的特征
美术的视觉形象是它最根本的一个特征 美术的另一个特征是它的主体性 审美性是美术的又一个重要特征 此外，美术还具有造型性、视觉性、空间性、静态性、瞬间性、再现性与表现性 等特征。美术又称为造型艺术，其占有的空间的方式包括以绘画与雕塑为代表的 二维空间塑造与三维空间塑造两种。
观赏性——包括绘画和雕塑 绘画——由于使用的物质材料和工具不同 ，分为中国画、油画、水彩画、 水粉画、版画、素描等画种
.
3
张大千作品
.
4
徐悲鸿作品
.
5
李苦禅作品
.
6
齐白石作品
.
7
南唐画家顾闳中的绘画作品 《韩熙载夜宴图》
.
8
唐朝张萱工笔画作品 《虢国夫人游春图》
.
9
唐代周昉作品 《簪花仕女图》
.
10
2024版小学美术PPT课件
习兴趣和参与度。同时，也可以利用网络资源进行在线学习和交流，拓
展学生的美术视野。
02
绘画基础技能
线条与形状的认识与运用
01
02
03
线条的基本类型
直线、曲线、虚线等，以 及它们在绘画中的运用。
形状的种类
圆形、方形、三角形等， 以及形状的组合与变化。
线条与形状的关系
如何运用线条和形状来表 现物体的轮廓、质感和空 间感。
西方经典绘画作品分析
文艺复兴时期绘画
以人文主义为核心，追求真实、自然 的艺术表现，代表画家有达·芬奇、米 开朗基罗等。
巴洛克与洛可可艺术
印象派绘画
注重光影效果和颜色的运用，强调直 观印象的记录，是西方绘画史上的重 要流派之一，代表画家有莫奈、雷诺 阿等。
强调动感、华丽的艺术风格，多用于 宫廷和贵族的装饰艺术，代表画家有 鲁本斯、弗拉戈纳尔等。
赏和借鉴。
手工制品
展示学生制作的手工制品，如纸 艺、泥塑、布艺等，让学生了解 不同材质和制作方法的艺术效果。
创意设计
鼓励学生发挥想象力和创造力， 展示自己的创意设计作品，如海
报、插画、标志等。
学生自我评价及反思
创作过程反思
引导学生回顾自己的创作过程，分析自己的优点和不足，思考如何 改进和提高。
作品质量评价
色彩原理及搭配技巧
色彩的三属性
色相、明度、饱和度，以 及它们在色彩搭配中的作 用。
色彩的冷暖对比
暖色调与冷色调的区分及 运用。
色彩搭配原则
对比与和谐、统一与变化 等原则在绘画中的运用。
构图方法与原则
构图的基本要素
点、线、面的布局与运用。
构图的原则
平衡、对比、节奏、韵律等原则在绘画中的运用。
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▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
教材的编排特点：
本册教材的安排很有新意,概括 地设计了四个学习领域:造型表现、 设计应用、欣赏评述、综合探索。 在第 一 册教材的每个课题的设计 中，又能明确这个课题所从属的 领域。这样以学习领域展开教学， 教学的目标性明确，教师实施起 来比较容易把握。
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一
欣赏评述
年
综合探索 19课化装晚会
级
20课有趣的
美
汉字
术
上
册
“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段, 体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域. 本学习领域在低年级阶段强调感受、体验 和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模 糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术学 习的基础，其活动方式更强调自由表现大 胆创造，外化自己的情感和认识。因此我 把本册教材中所涉及的关于造型表现领域 的课程又细分为：
湘教版小学一年级美术上册教材
栗慧蓉
总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各 种美术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解 基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美 术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。
1、要联系学生的学
习生活内容，通过引
导学生看看、想想、
画画、做做的游戏方 式，让学生充分体验
教
学习过程中的愉悦，
学
激发学生的丰富想象， 培养学生对美术的兴
建
趣。
议
3、多在随堂教学时 提供给学生独立思考 的空间，重在营造适 合学生欣赏、讨论、 获取知识的学习氛围。
说建议
1、教学建议
2、评价建议
3、课程资源 开发与利用
本册阶段目标与要求
▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型 活动的乐趣。
▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
远看像喷泉,近看似岛屿.”
情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
说建议
1. 教学建议
2.评价建议
3.课程资源开
发与利用
2、在指导学生制作方法 时，采用让学生欣赏范作、 动手体验等一系列活动， 让学生自己分析思考，获 得制作方法、了解所需的 材料。
2、注重评价 方法灵活性 和多样性。
1、体现学生在评价 中的主体地位。
3、注重形成性评 价对学生的发展作 用。
4、建立教师评价体系， 进行自我分析反思。
评 价 建 议
说建议1、教学建议源自2、评价建议3、课程资源 开发与利用
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
18课电脑美术 1课影子的游
2课走进大自然
戏
4课分蛋糕
16课打开的 冰箱
8课瓢虫的 花衣裳
6课摸一摸 画一画
12课妈妈的
节日 9课生活中的
趣事
动手造型 表现
生活造型
游戏造型 表现
5课有趣的半圆形 15课乘上大船 游世界
绘画造型 3课花地毯
表现
14课运动场上
表现
7课小挂饰
彩泥造型
13课香甜 的水果
11课太空里 的植物
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
教材的编排特点：
本册教材的安排很有新意,概括 地设计了四个学习领域:造型表现、 设计应用、欣赏评述、综合探索。 在第 一 册教材的每个课题的设计 中，又能明确这个课题所从属的 领域。这样以学习领域展开教学， 教学的目标性明确，教师实施起 来比较容易把握。
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一
欣赏评述
年
综合探索 19课化装晚会
级
20课有趣的
美
汉字
术
上
册
“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段, 体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域. 本学习领域在低年级阶段强调感受、体验 和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模 糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术学 习的基础，其活动方式更强调自由表现大 胆创造，外化自己的情感和认识。因此我 把本册教材中所涉及的关于造型表现领域 的课程又细分为：
湘教版小学一年级美术上册教材
栗慧蓉
总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各 种美术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解 基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美 术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。
1、要联系学生的学
习生活内容，通过引
导学生看看、想想、
画画、做做的游戏方 式，让学生充分体验
教
学习过程中的愉悦，
学
激发学生的丰富想象， 培养学生对美术的兴
建
趣。
议
3、多在随堂教学时 提供给学生独立思考 的空间，重在营造适 合学生欣赏、讨论、 获取知识的学习氛围。
说建议
1、教学建议
2、评价建议
3、课程资源 开发与利用
本册阶段目标与要求
▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型 活动的乐趣。
▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
远看像喷泉,近看似岛屿.”
情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
说建议
1. 教学建议
2.评价建议
3.课程资源开
发与利用
2、在指导学生制作方法 时，采用让学生欣赏范作、 动手体验等一系列活动， 让学生自己分析思考，获 得制作方法、了解所需的 材料。
2、注重评价 方法灵活性 和多样性。
1、体现学生在评价 中的主体地位。
3、注重形成性评 价对学生的发展作 用。
4、建立教师评价体系， 进行自我分析反思。
评 价 建 议
说建议1、教学建议源自2、评价建议3、课程资源 开发与利用
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
18课电脑美术 1课影子的游
2课走进大自然
戏
4课分蛋糕
16课打开的 冰箱
8课瓢虫的 花衣裳
6课摸一摸 画一画
12课妈妈的
节日 9课生活中的
趣事
动手造型 表现
生活造型
游戏造型 表现
5课有趣的半圆形 15课乘上大船 游世界
绘画造型 3课花地毯
表现
14课运动场上
表现
7课小挂饰
彩泥造型
13课香甜 的水果
11课太空里 的植物