小学修辞练习题
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一.填空:
1.()就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2.()是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3.()是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4.()就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5.()就是为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6.()将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
二、判断下列句子的修辞方式。(注意:有些句子是陈述句,没有使用修辞)
1、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。()
3、为善必昌为善不昌祖宗必有余殃殃尽必昌
作恶必亡作恶不亡祖宗必有余德德尽必亡()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。()
5、原始森林是冒险家的乐园。()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。()
7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()
10、这个地方我似乎已到过了。()
11、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。()
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。()
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()
15、豆大点的人也想造反。( )
16、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.( )
17、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
19、这件事怎能不是你的错呢?( )
20、这本书不是他的就是我的。( )
21、你们今天中午打算到那个神秘的山谷中探险吗?( )
22、教室里静得连根针掉在地上也听得到。( ) 23.学习如逆水行舟,不进则退.( )
24.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。( )
25、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
26、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()
27、白日依山尽,黄河入海流。()
28、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一片。( )
29、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。()
30、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。()
31、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶()
32、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()
33、蟋蟀在平台上弹琴。()
34、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()
35、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()
36、那些像棉花球似的云,叫积云。()
37、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。()
38、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。()
39、巴掌大的地方还开宴会?。()
40、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。()
41、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?()
42、两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。()
43、山风梳理着他蓬乱的头发。()
44、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。()
45、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )
46、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( )
47、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()
48、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?()
49、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。()
50、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()
51、李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。()
52、下课了,同学们蹦蹦跳跳地跑出教室。( )
53、“1+1=2”这个理儿谁不知道呀。()
54一元复始,应是自强开始;万象更新,正当全面革新。()
55、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()
56、他心中的一块大石头终于落了地。()
57、他的嗓子像铜钟一样,十里地都能听见()
58、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )
59、带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥。( )
60、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
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4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。
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7、这孩子简直成了泥猴。
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四、按要求写句子.
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河。(改为比喻句)
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2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
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3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
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4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
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5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
________________________________________________ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_____________ ________________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了
______________________;一会儿跑来了____________________;一会儿
______________________。(排比句)
8、考场上静得很。______________________________________(改为夸张句)
9、高粱成熟了。________________________________________(改为拟人句)
10、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)
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我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)
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五.判断:
1.对下面句子的修辞方法及其作用的表述,判断不正确的一项是()
A.那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。——运用了比喻的手法,描写了水花的颜色、形状和动态。
B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
——运用夸张的手法,说明了六国创业的艰辛不易。
C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法,写了山势的起伏而又微不足道。
D.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法,使说明的文章更加生动吸引人。
2.选出运用比喻的一项()
A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物,将永远活在人民的心中。
B.你肚里有墨水儿,脑瓜儿又活,看个文件什么的,只要拿眼把题目一扫,里面的内容便能猜个大概。
C.正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我的去路,影响着我们建设事业的更快前进。D.“宝宝”都上山了,老通宝他们还是捏着一把汗。
3.选出语句修辞中夸张使用不当的一项()
A.北京郊区的农民说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来了。”B.“我们是红军!缴枪不杀!”红军战士的吼声,像春雷划破河边的夜空。
C.“这山峡,天晴的日子,也成天不见太阳,顺着弯曲的运输便道走去,随便什么时候仰面看,只能看见巴掌大的一块天。”
D.今年的气候格外反常,广州的雪花大如席。
4.下面的比喻,运用得不够贴切,请给予修改。要求修改后要仍以“歌声”为本体。
她那婉转的歌声,如同燃烧的火焰一般打动了我的心。
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