19 秦兵马俑

定边县四年级语文（上册）导学案
备课人：东园子小学张冬霞
第三小学边晓燕
19秦兵马俑（共1课时）
一、学习目标：
1.朗读课文，认识课文中的8个生字。

2.理解课文内容，了解秦兵马俑的特点。

（重点）
3.学习作者抓住特点描写景物的方法。

（难点）
二、落实目标：
检测预习：
1.认读8个生字。

2.看拼音，写词语。

Jǔ shì wú shuāng shén tài zì ruò jiǜ jīng shā chǎng ( ) ( ) ( ) Nán zhēng běi zhàn guī mó hóng dà ruò yǒu suǒ sī( ) ( ) ( )
3.根据意思写词语。

（）打仗时拼着性命，竭尽全力。

（）形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

（）形容心里急切想试一试。

（）征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

（）形容转战各地，经历了许多战斗。

自学1分钟
对学2分钟
（提示:各组6号准备汇报）
群学1分钟
展示汇报2分钟
问题一: 课文中介绍了兵马俑的几种类型？他们有什么样的鲜明个性？并用书中的词说出他们的个性。

自学2分钟
对学2分钟
（提示:各组7号准备汇报）
群学2分钟
展示汇报2分钟
引导学生回顾所学说明方法，完成下题。

问题二：“规模宏大、类型众多、个性鲜明”从这些词语中你感受到了什么？作者又用什么方法写的？
自学2分钟
对学2分钟
（提示:各组8号准备汇报）
群学2分钟
展示汇报2分钟
三、拓展延伸：
延伸一：练习用“有的……好像……有的……好像……”说句子。

自学2分钟
对学1分钟
（提示:各组1号准备汇报）
群学1分钟
展示汇报2分钟
延伸二：
1.根据课文内容填空。

课文从（）和（）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了（）（）（）（）（）（）的样子。

2.用线将兵马俑和它相应的特点连起来。

将军俑配合默契
武士俑利箭在弦
骑兵俑龙腾虎跃
车兵俑骁勇善战
弓弩手威风凛凛
马俑训练有素
自学2分钟
对学1分钟
（提示:各组2号准备汇报）
群学2分钟
展示汇报2分钟
四、课后反思：。