议论文段落结构模式写作指导
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。
三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。
四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。
二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。
可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。
2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。
可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。
3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。
可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。
4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。
可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。
5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。
可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。
三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。
1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。
另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。
2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。
可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。
3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。
可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。
4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。
可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。
总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。
作文指导如何写好议论文的结构与逻辑
作文指导如何写好议论文的结构与逻辑写好议论文的结构与逻辑是每个写作者的追求和目标。
一个好的结构和严密的逻辑能够使文章表达清晰、有力，让读者更容易理解和接受。
本文将指导如何写好议论文的结构与逻辑，并为大家提供一些实用的写作技巧。
一、引言部分引言部分是议论文的开端，需要引起读者的兴趣并提出文章的观点。
在这一部分，可以使用故事、引用、数据或问题等方式引入话题。
同时，应该明确表达自己的观点，并提供论证的主要创意。
二、背景介绍背景介绍部分是为读者提供必要的信息，帮助他们更好地理解论点。
在这一部分，可以介绍相关的背景知识，描述问题的历史、现状或背景，并提供相关的统计数据、案例或调查结果等。
三、论证论据论证论据部分是整个议论文的核心，用于支持和证明自己的观点。
在这一部分，可以分为多个段落，每个段落提供一个论点，并且为每个论点提供足够的论据和例证。
此外，要注意论证的逻辑严密性，避免逻辑漏洞和无关的信息。
四、反驳观点在写好的议论文中，充分考虑和反驳不同观点是非常重要的。
在这一部分，可以列出其他观点，并逐一进行分析和反驳。
通过对不同观点的论证和反驳，可以加强自己的立场，并使文章更具说服力。
五、总结总结部分是议论文的结束，需要概括全文的主要论点和观点，并进行总结和提出建议。
在这一部分，要简明扼要地总结自己的立场，并对未来的发展或解决方案提出一些建议。
六、修饰语言在整个写作过程中，要注意使用恰当的修饰语言来增强文章的逻辑性和表达力。
可以使用转折词、因果关系词、比较词等来巩固论点之间的联系，并使文章更加连贯和有层次感。
七、遣词造句议论文的语句要求通顺、连贯、表达清晰。
写作者在选择词汇和句型时，要遵循语法规则，注意句子的平衡和流畅性。
同时，还要避免使用歧义性的词语和复杂的长句，以保证读者理解和阅读的顺畅。
结论：以上是关于如何写好议论文的结构与逻辑的一些建议和指导。
通过恰当的引言、清晰的论点论证、细致入微的论证、恰当反驳和简明扼要的总结，我们可以写出结构严谨、逻辑清晰的议论文。
写作技巧讲解教案议论文写作结构与段落安排
写作技巧讲解教案议论文写作结构与段落安排写作技巧讲解教案：议论文写作结构与段落安排一、引言在写作技巧的讲解教案中，议论文的写作结构与段落安排是至关重要的部分。
本教案旨在帮助学生理解议论文的基本结构，以及如何合理安排段落，使文章更加有逻辑性和连贯性。
二、议论文的基本结构1. 引入背景信息在开始写一篇议论文时，首先需要引入背景信息，给读者提供必要的背景知识。
可以通过讲述问题的现状、相关统计数据或引用相关事件等方式来引入背景信息。
2. 提出观点或立场接下来，作者需要明确自己的观点或立场，即明确自己对问题的看法。
此时，可以使用主观性强的词语，如“我认为”、“我相信”等来表达自己的观点。
3. 提供论据支持在提出观点后，作者需提供一系列有力的论据来支持自己的观点。
论据可以是事实、数据、统计、观点等，以增加说服力。
同时，作者应注意逻辑性和合理性，确保所提供的论据真实可信。
4. 反驳对立观点为了增加文章的针对性和说服力，作者应针对可能存在的对立观点提出反驳。
反驳时，可以通过列举对立观点的弱点、提供更有力的证据或进行逻辑推理等方式。
5. 总结观点在论述完所有的论据和反驳后，作者需要对文章进行总结，再次强调自己的观点，并概括论文的主要内容。
总结时，可以使用总的观点陈述来强调自己的立场。
三、段落安排技巧1. 段落的开头每个段落的开头应该具有引导作用，能够引导读者进入新的观点或论据。
可以使用过渡词语或句子，如“首先”、“其次”、“另外”等来开启新的段落。
2. 段落的结尾每个段落的结尾应该有一个合理的总结，以帮助读者更好地理解论点，并为下一个段落作好过渡。
可以使用总结性的句子或段落，来概括段落的主要内容。
3. 段落的长度段落的长度应根据论点的复杂程度和逻辑关系的紧密程度进行合理的划分。
一般来说，每个段落建议限制在3-5个句子，以保证段落的逻辑清晰和阅读的流畅性。
四、示例下面是一个示例，以帮助学生更好地理解议论文写作结构和段落安排：假设我们要写一篇议论文，探讨手机对青少年学习的影响。
“三段式”结构议论文写作指导(附例文点评)
“三段式”结构议论文写作指导（附例文点评）一、“三段式”结构概述什么是“三段式”式？简单概括就是：全文分为开头、主体、结尾三部分；主体部分又分为三段（三个事例充当论据或者描述三个片段）论证中心。
开头（即第一段）：开篇想方设法创造一个亮点，或引用，或比喻，或排比，或用题记的形式旗帜鲜明地提出论点（最好用判断句的形式）。
总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。
主体（即第二至第四段）：从三个角度或三个层面（详例剖析，叙议结合）对“论题”进行阐述，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三段要用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述。
结尾（即第五段）：收束全文卒章显志画龙点睛（有时可“略例”排比，形成气势。
如果说主体部分的“详例”是“点”的勾勒，那么结尾部分的“略例”就是“面”的概括。
点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了）从而使主题得到进一步升华。
“三段式”式结构，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。
因为它的优势很明显，给人清晰明朗条分缕析的感觉，使阅卷老师能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，从而获得阅卷老师的认同。
例文:挖掘潜能人才的成长并不是偶然的，而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。
挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。
有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。
人也是如此。
在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说明你的潜能还没发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会热不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。
因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。
挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。
心理学家罗森塔尔承受机挑出一批学生作为“最有前途者“，然后将名单交给班主任，由于教师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生成绩明显提高。
2024届高考写作指导：高考议论文速成模板——5大组句成段模板,写好主体论证段
高考议论文速成模板——5大组句成段模板，写好主体论证段技巧1 五句成段法一个标准的论证段，一般依次包含如下五种功能不同的句子：各句“各司其职”，逻辑严谨，内容充实，是典型的议论段模板。
它适用于拆分论点式论证结构中的“并列式”或“递进式”结构中，往往作为其中的一个层次出现。
【学以致用】话题1 故事的力量讲好故事，传承时代精神。
（观点句）好的故事，字句里，凝聚着深邃思想和无穷智慧；片段中，讲述着为人之理和处世之道，从知事到为事，只有传承好的故事，精神密码才能源流不断。
（阐释句）《典籍里的中国》中，我们用一个个故事传千年之经义，燃万古之明灯；《经典永流传》中，我们将赋予华夏古代文明篇章以新的内涵和形式，赓续传唱；《航拍中国》里，我们向世界展示中国壮美河山背后的一个个温情故事……（材料句）一代代中国人，总是这样听着中华故事，创造中国历史。
（分析句）我们延续传统故事，续写崭新故事，做中国故事的讲述人，做时代精神的传承人！（结论句）（2023年新高考I卷优秀作文《听君故事，馈人佳话》）【敲黑板】阐释句可以通过分析事件的影响、意义、内涵等，论述观点的原因。
话题2 跨越，再跨越人生海海，跨越不停，再跨越，去探寻更灿烂的人生。
（观点句）“行远自迩，笃行不怠”，人生是不设休息站的马拉松，每个阶段都有颁奖台却没有终点线，我们都是拼命其中的跑者，奔跑着，为了这一程的胜利，也为了下一程的开始。
（阐释句）霍去病未冠而进剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封骠骑将军；晏殊束发而升奉礼郎，但不止步于太常寺，而后攀升中枢做得太平宰相。
（材料句）人生很长，一次跨越固然精彩，但数十年的灿烂应由不停地再跨越铸成。
（分析句）跨越，再跨越，人生才丰满充盈。
（结论句）（2022年全国乙卷优秀作文《一跨遇山峦，再越见花明》）【敲黑板】引用名句构成引言论证；霍去病和晏殊的事例构成举例论证。
技巧2 对比成段法这种议论段整体呈现出对比结构，是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非，道理不言自明。
高考作文主体段落“五层结构法”写作指导可修改文字
主体段落“五层结构法”写作指导
1、分析总结规范议论文主体段落 的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。
学习目标
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公
注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。
写好一段 成就一篇
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。（首尾呼应、收束全篇）【字数：95】【总字数：828】
点评：这是一篇“规范”的议论文。 文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来”。并且这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人熟知。更难能可贵的是，作者将古典诗文如《报任安书》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”信手拈来，且运用得十分熨帖，论据极为充分，分析论证方法多样。
议论文五步写作法语段写作指导
第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著 名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当 他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲， 尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表 达能力。功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨
成针”的道理，发奋读书。
笨拙？
例文 （网文）
勤,能补拙,近乎智。俗话说:“笨鸟先飞。”意思是说，如果自身的条件不好 或者智不超群，就要勤奋，要比别人付出更多的努力，只有这样才能比别人更强 大。爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是 促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于 勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多 花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出巨大的贡献。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
修改前文段： 弗兰克偿还债务
责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 有这样一个故事，20世纪初的美国，一位名叫弗兰克的意大利移民，经过艰 苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致他破了产，储户失去了存款。 当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存 款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该 还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活。（191字 列举典型事例，要紧扣分论点） 弗兰克之所以能够给世界留下了一笔宝贵的精神财富，是因为他用三十年的辛酸 和汗水履行了他对储户的责任，升华了自身的精神人格。（分析说理）也许，我 们应该像他一样把责任感作为我们做人的准则。（本段小结）
【优质课件】高考议论文主体段落“五层结构法”写作指导
•2.阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。
•有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在 树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物， 洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来， 于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握 的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
4.分析句 紧扣分论点，对事实进行剖析 、 归 纳 。可用因果、假设等
分析法。
分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁， 使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好“分析句”，既要注重提升 自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和 因果说理。
例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果， 不要详细叙述（易造成文体不明）。可以是单个事例，也可以是 多事例。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况），由于勤奋好学，做事从来 都是“不达目的不罢休”（行动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
点句，又是文章的分论点， 一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确，开门见山， 让阅卷老师明白你在本段 要论证什么问题。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
2.阐释句
示例一：今天，继续发扬五四精神，
阐释分论点句，用化 正需要青年有迎难而上、挺身而出的
简为繁使之清晰，用比喻、 担当精神（观点句）。探索尝试，并
段落示例：
•颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历 久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨， 静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐 释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色， 却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大 国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造 了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜 值。（分析句，因果分析法）如果说人生是一场向美而生的修行，那 么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句）
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
高考写作指导：用好四种模板,轻松写好议论文
用好四种模板，轻松写好议论文议论文写作，重在掌握基本规律，论证充分有力，而为了达到这一目标，我们需要在论证结构和模板上下一番功夫。
掌握了基本模板，行文才会更有方向。
模板一、论点+举例+分析+总结1、具体结构标题： [简洁明了地概括文章主旨]开头：提出观点：用简洁有力的语言提出明确的观点，引起读者兴趣。
主体段落 1：观点阐述：再次清晰地陈述本段要论证的小观点。
素材引用：引入相关的具体事例、人物经历或社会现象等素材来支撑观点。
素材分析：对所引用的素材进行深入剖析，揭示其与观点之间的内在联系，说明素材如何有力地证明了观点。
主体段落 2：观点阐述：同主体段落 1。
素材引用：新的素材。
素材分析：详细分析。
主体段落 3……结尾：总结观点：对全文的观点进行总结和强调。
深化主题：适当拓展和升华，使文章更具思想深度和现实意义。
2、例文挫折是成功的垫脚石（用多个素材支撑全篇）（开头）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”挫折并非是人生路上的绊脚石，而是通往成功的垫脚石。
（主体段落1）挫折能够磨炼人的意志。
（观点阐述）史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。
这是一种令人发指的刑罚，然而他忍辱负重，发愤著书，前后历经约十四年，终于完成了史学巨著《史记》。
（素材引用）司马迁在遭受如此巨大的挫折时，没有一蹶不振，反而凭借顽强的意志，在痛苦中砥砺前行，最终成就了不朽之作。
正是挫折，让他的意志如钢铁般坚韧，成就了他的辉煌。
（素材分析）（主体段落 2）挫折能够激发人的潜能。
（观点阐述）发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，经历了成千上万次的失败。
但他从未放弃，不断尝试，最终成功发明了实用的白炽灯泡。
（素材引用）面对无数次的挫折，爱迪生没有被打倒，而是在挫折中不断挖掘自身的潜能，一次又一次地改进实验，最终为人类带来了光明。
挫折成为了他激发潜能的动力源泉。
（素材分析）（结尾）挫折并不可怕，它是我们成功路上的助力。
（总结观点）在人生的旅途中，我们应勇敢地面对挫折，将其化作前进的动力，让挫折成为我们走向成功的坚实阶梯。
五段三分四环节(议论文写作)
五段三分四环节（并列式）——一种基本的议论文写作结构一、议论文的写作指导鉴于议论文是高考写作的一种常见的文体，今天介绍一种适合高考的议论文模式：五段三分四环节。
“五段三分四环节”可以简单的诠释为，议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。
具体阐释如下：1、“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。
引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。
2、“三分”，即三个分论点。
作为议论文的主体部分应该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上得以合理分配。
3、“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。
遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
这个四环节的具体要点，详解见下面表述：二、“五段三分四环节”写作模式范文：做人的规则有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
议论文写作指导—篇章及段落的结构思路
议论文写作指导—篇章及段落的结构思路议论文写作指导—篇章及段落的结构思路一、强化文体意识文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！议论文必须要具备三要素：论点、论据和论证。
二、写议论文要注意以下几点1、必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。
最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。
2、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点。
3、小论点之间的关系，应当采用“并列式”、”对比式” “递进式”。
4、议论文的文字表述必须以说理为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。
在行文中，事实要求概括表述，记叙、描写越少越好。
5、要以理服人，材料与观点必须有一种很紧密的因果关系。
立好框架，赢得全局议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证分论点一分论点二道理论证事例（正反）分论点三三、得出结论议论文写作提纲的构思一、确定题目（论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定结论，即如何收尾。
怎样使各论据能有条理地串连起来？实例一：论点：面对生活，我们要多一份勇气。
论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。
3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
明确：以首括句的排比句式进行连接。
结构显得很工整，论证显得很有气势实例二：论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。
论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。
明确：以节首序词的形式进行连接。
层次分明，条理清晰。
分论点的提炼方法要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。
高考作文议论文“七段式”写作指导
高考作文议论文“七段式”写作指导第一段：引题语言简洁，有文采（70字以内）开头：1、引名句，起点高远。
引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。
如：从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之?”由此可见，古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。
”至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议?(山东考生《给“从谏如流”上把锁》)2、作排比，造势磅礴作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。
如：(1)曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！(江西考生《听取心灵的召唤》)(2) 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言;；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……《谈意气》列举名人志士的品德言行，诠释话题，条理清楚3、巧设问，发人深思开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，激发读者探知的兴趣。
如：梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。
东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？(江苏考生《稳中求胜》)4、用对偶，严谨整齐活着真叫累，有人这么感慨。
活着真叫苦，有人这么喟叹。
活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活总结。
是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。
(《清点生活》)5、巧博喻，形象开阔(1)诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
议论文段落写作思路
例文
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵 使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的 心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝 污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适 生活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之 下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名 流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚 持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历 史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇， 还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的
例文
观点句
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流， 拥有底线，才拥有了人生的根基。
一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲
骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有 底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥 有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心 不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为 人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去 底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清 政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不倒 的基础，才能建筑你的万丈人生。
抓终紧成一著分 名一 的秒 数的 学时 家间 。，昼夜不停，自寒问暑自不答辨，刻苦自学，潜心钻研数学，
（分析）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？ 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们 始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。（总结）因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天 尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
高考语文作文复习：议论文主体段落的写作指导
【问题】：不少学生写议论文，主体段落不知重点写 些什么，不知如何与上下段关联，不知如何把这一段 内容写得充实。
【认识】一段话，就是一篇微作文。把一 段话写好了，就不愁写不好一篇文章。正 所谓“句不离段，段不离篇”。写论文， 重点在说理，难点在把理说深刻。主体段 能撑起全篇，是说理的关键。每一段在文 中担起什么任务？表明什么观点？这是首 先要明确的。不能写到哪里再想到哪里。
【分析】:这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有
“叙”也有“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？
【正例反设】
【例1】“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形 态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。 只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达·芬奇老师的谆谆教 导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达·芬奇从师阶段培养了扎 实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
优点：观点明确，论据丰富。 【修改建议】补充内容，规范成段 缺点：“观点＋论据”格局。 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还 是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失 去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足 以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
【分析】：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语 势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有扎实 的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。
【例2】十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一个外国记者采 访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几 乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但 这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析，中国有十几 亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易， 不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。 马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。如果 当时马云一看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？ 由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经 过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。——高考优秀作文
议论文写作指导-结构篇
对对比对象进行深入分析
在对比分析中，要对对比对象进行深入分析，揭示其本质 特征和内在联系。
注意对比的公正性和客观性
在使用对比论证法时，要注意对比的公正性和客观性，避 免片面或偏颇。
类比论证法
01
选择适当的类比对象
选择与论点相似或具有可比性的类比 对象，以便更好地说明论点的正确性 和合理性。
02
对类比对象进行深入 分析
在类比分析中，要对类比对象进行深 入分析，揭示其与论点的内在联系和 相似之处。
03
注意类比的准确性和 合理性
在使用类比论证法时，要注意类比的 准确性和合理性，避免牵强附会或生 搬硬套。
Part
06
避免常见结构问题
避免偏离主题或跑题现象
明确主题
在写作前，确保对主题有清 晰的理解，并始终围绕主题 展开论述。
检查逻辑关系
在完成初稿后，仔细检查文章中的逻辑关系是否 清晰、合理，避免出现自相矛盾的情况。
避免过于简单或过于复杂现象
丰富论述内容
通过举例、引用、分析等方法，丰富 论述内容，使文章更具深度和广度。
简化语言表达
尽量使用简洁明了的语言表达观点， 避免使用过于复杂的词汇和句式。
适当使用修辞手法
根据需要适当使用修辞手法，如比喻、 排比等，以增强文章的表现力。
对照分析
对两个相对或相反的事物、观点进行对照分析， 从而揭示主题。
突出差异
通过对比突出事物之间的差异和矛盾，进而阐述自己的观点。
总分式结构
总述观点
在文章开头先总述自己的观点或主题，为全 文打下基调。
分条阐述
接着采用分条的方式，逐条阐述自己的观点 或论据，使全文条理清晰。
高考写作指导：议论文的结构形式和论证方法
议论文的结构形式和论证方法知识积累一、议论文的结构形式议论文的结构一般有总体结构和论证结构之分。
1、总体结构从总体上说，议论文析事说理上的逻辑顺序一般总是先提出一个问题，提出议论的对象，回答“是什么”。
接着分析说理，根据不同的议论内容，运用不同的论证方法，从各个方面对提出的论点进行论证，回答“为什么”，这部分是议论的主体。
最后是根据议论过程进行综合，或总结全文，或照应全文，或提出希望，或发出号召，使文章的议论前后贯通，使开头提出的问题得以解决，回答“怎么样”。
这样，议论文展开论述的逻辑顺序，大致可分三个步骤，提出问题——分析问题——解决问题。
这一逻辑顺序就产生并制约着议论文的总体结构：引论——本论——结论。
如果把“提出问题”看成是“总说”，把“分析问题”看成是“分说”，把“解决问题”看成是“总说”，那么，议论文最基本的结构形式，可概括为“总——分——总”式。
如图所示：形式：开头……引论……（总）……提出问题……是什么：内容正文……本论……（分）……分析问题……为什么结尾……结论……（总）……解决问题……怎么样这正是作者写作思路在议论文文章结构上的具体表现。
2、论证结构：常见的论证结构有并列式、递进式、对照式和总分式四种。
1、并列式结构。
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
并列式分为两种形式：一是分论点并列式；二是论据并列式。
图示如下：①分论点的并列为了论述方便，说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点的关系是平行的、并列的。
例：论述“中学生要全面发展”首先，要在德育方面得到发展，成为“四有”新人；其次，要在智育方面得到发展，成为有较高知识素识和创新能人；第三，要在体育方面得到发展，“文明其精神”的同时，要“野蛮其体魄”。
高考作文指导：如何写好议论文的段落(段落结构+段落语句类型和功能+语段类型)
高考作文指导：如何写好议论文的段落（段落结构+段落语句类型和功能+语段类型）段落是文章的骨架，段落的好坏从深层次上影响文章的优劣。
一、段落结构一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子，个别地方可以调整互换：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句例1：2021年全国甲卷优秀语段知其可为，勇于担当，才能有所作为。
（观点句）舍半生给茫茫大漠，从青春到白发是“敦煌女儿”樊锦诗的有为；科技报国，一心为中国梦奋斗，是黄大年的有为；禾下乘凉，为国家粮食安全而奋斗，是袁隆平先生的有为；历经千帆苦，努力奋斗，终有所获是有“当代宋濂”美誉的中科院博士黄国平先生的有为。
（材料句和分析句）我辈躬逢盛世，当学高身正，修己明德，立可为之志，行可为之事，争做新有为青年。
（结论句）例2：2021年全国新高考一卷范文段落俗话说的好：“身体是革命的本钱。
”（观点句）当一个人拥有足够的本钱时，才能够更加有底气，更加专心地投入到学习生活工作中去。
（阐释句）毛泽东同志曾在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》一文中指出体育能够“强筋骨”“增知识”“调感情”“磨意志”，（材料句）这不仅充分展现出其“文明其精神，野蛮其体魄”的“健身强国”思想，更体现出了体育锻炼的重要性。
（分析句）私以为体育不仅仅是对自身身体素质的锻炼，更是对我们精神品格的磨练。
通过体育锻炼，我们不但能够培养自身吃苦耐劳的精神品质，还能磨炼意志，学会知难而上，学会坚韧不拔，学会在面对困难与挑战时仍能保持清醒的头脑理智面对。
（总结句）二、段落语句的基本类型和功能（一）提出问题——观点句：本段中心句（点明要说的角度和方向、态度）。
（二）分析问题——阐释句：分析观点句（解释是什么）。
（三）列举实例——材料句：引用或举例的句子（证明观点的材料，要简述，要言不烦）。
（四）解决问题——结论句：对观点的深化，对全文或全段的总结。
三、语段类型1.并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句。
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议论文段落结构模式写作指导【整体感知】一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的重要部件就是议论文的主体段。
主体段又称为本论段、论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等（取决于用例）。
这些段落是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
要写好论证段，除了运用议论文常见的论证方法之外，还应掌握该段落的常见结构模式。
一个标准的论证段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，包括五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
在写作中，观点句、材料句、分析句是必有的环节，而阐释句和结论句可以根据需要省略其中一个或者两个。
一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的论证段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，使议论文富有说服力。
【温馨提示】议论文写作要特别重视论证逻辑的严谨、行文思路的清晰，注重全息原理在议论文写作中的运用。
2.议论文写作要有全局观和协调意识，主要指在本轮环节的论证过程中，在精准运用事例论证的同时，合理使用假设、因果、比喻等说理方法。
【经典示例】一、单则材料型段落构成模式1——观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句[典例]高昂的激情来自强烈的责任感。
（观点句）责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当作一种负担，自然就会失去工作的乐趣。
（阐释句）“人民的好公仆”“党的好干部”焦裕禄，他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。
1962年担任河南省兰考县县委书记，时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他牢记自己的责任，心里始终装着全县的干部群众，唯独没有他自己。
他经常因为肝病而痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。
（材料句）正是由于高度的责任感，正是出于对党和人民事业的忠诚，才使他迸发出巨大的工作激情，不求名，不求利，只为百姓，只为改变兰考面貌，不辞辛劳，敢教日月换新天。
试想，他若是一个没有责任感的人，他能对百姓嘘寒问暖吗?能没日没夜地工作直到生命的最后一刻吗？（分析句，先用因果分析法，再用假设论证法和设疑导思法）可见，强烈的责任感才是激情的源泉，有了它，才会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。
（结论句）段落构成模式2——观点句+阐释句+材料句+分析句[典例]“人非圣贤，孰能无过？”（观点句）即使是大学者，也要经历有无知开始的学习过程。
（阐释句）齐白石老人青年时不怕吃苦，努力学习篆刻；成名后仍然虚心求教。
同行相轻是文人的通病，而齐白石却不以为然。
他曾五易画风，拿着自己的画找同行，让他们挑错，并加以改正。
在不断地纠错中，丰富自我；在改正中，完善画技。
（材料句）正是因为他不断地请人为他纠错，才使他的绘画技术一步步的完善，人生日渐丰厚，才能口吐：“学我者生，似我者死”的豪言。
（分析句，运用了因果分析法）段落构成模式3——观点句+材料句+分析句[典例]平凡之中留意细节就会变得伟大。
（观点句）在四川有一所学校的校长，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。
校长还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师值班情况。
正是这一次次对任何细节都不放松的坚持，在2008年的汶川地震中，创造了0伤亡的奇迹。
（材料句）这一切都来源于这个平凡而又注重细节的人——叶志平校长！涓涓细流终能汇聚成大海，再平凡的事情能坚持做好就不再平凡。
（分析句，先用因果分析法，再用归纳升华法）二、两则材料型1.同类相叠段同类相叠段指的是两个性质相同的事例并列在一起，共同证明一个观点的段落。
[典例]做自己让我们拨去眼前的迷雾，在浮华尘世找到真正的自己，活成自己想要的模样。
（观点句）辽宁省2013年文科状元刘丁宁毅然离开不适合自己的香港大学，回到家乡复读，如愿考上北京大学，找到自己喜欢的生活方式；（材料一）杨绛先生在信息时代，拒绝抛头露面，只愿在自己的小天地中做自己热爱的事，过着平静的生活，赢得了生命的礼赞。
（材料二）人生如路，岁月纷繁，灯红酒绿的繁华，如蛇群守护的宝石，虽然华丽却布满危险。
做自己，练就坚硬的盔甲，让我们在现实面前所向披靡。
（分析句，先用比喻论证法，再用归纳升华法）2.正反对比段正反对比段指的是将两个观点截然相反的材料组合在一起，以共同证明一个道理的段落。
[典例]如果生活中充满戒备，猜疑，那身边的美将不复存在。
（观点句）唯有宽容，才能消除人与人之间的隔阂，从而欣赏身边的美。
（阐释句）春秋时期，管仲多次差点让齐桓公丧了命，当鲍叔牙把管仲推荐给齐桓公时，齐桓公是个心胸宽广的人，接受了管仲，成就了“九合诸侯，一匡天下”的霸业！（材料一）反观三国时期的周瑜，英姿飒爽，意气奋发，却只因为嫉妒诸葛亮的才华而自夭，留下了“既生瑜何生亮”的叹息！（材料二）试想一下，如果齐桓公没有宽广的胸怀，能成为“春秋五霸”之首吗？如果周瑜没有狭隘的心胸，而是宽容地对待任何事情，观时待变，以他公瑾之才，是否可以助孙权平定江东，进而一扫天下呢？（分析句，运用了假设论证法和设疑导思法）宽容之美，美在社会，也美在自身。
（结论句）三、多则材料型在论证中，为了增加说理的力度，也是彰显作者语文素养的厚度，这时就需要将三个，甚至三个以上的材料组合在一起，以共同证明一个道理。
这种论证段因为运用了排比句式，内容丰富，气势如虹，又显示了考生高超的驾驭语言的能力，故往往深受阅卷老师的青睐。
[典例1]勤学苦练是成功的必要条件。
（观点句）有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；（材料一）有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；（材料二）有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。
（材料三）我国伟大的数学家华罗庚也曾积数十年辛勤耕耘而慨叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训。
”（材料四）由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？（分析句，运用了设疑导思法）勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。
（结论句，运用了比喻论证法）[典例2]在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。
（观点句）屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；（材料一）文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；（材料二）岳飞发出“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；（材料三）谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”；（材料四）陆放翁临终之时，“死去元知万事空，但悲不见九州同”，他念兹在兹的也是“祖国”；（材料五）抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时，“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。
（材料六）对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。
为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。
（分析句，运用了归纳升华法）【应用体验】阅读下面的材料，根据要求写作。
某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后，最大的困惑，就是感觉与同学、室友很难相处。
无奈之下，向长辈们请教。
他们根据自己的人生经历，给了一些建议。
如“己所不欲，勿施于人”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“要学会宽恕，甚至是对曾经伤害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐”“要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提是自己的理由是合理的、正当的”。
你可能也有过或将要面对这样的困惑，请结合上述建议，谈谈自己的体会和看法。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
[审题流程]参考示例：第一步，全面阅读，概括材料。
材料讲述的是某高校一位大一新生向长辈们请教如何与同学、室友相处，长辈们给出建议的事情。
他们根据自己的人生经历，给了不同的建议。
第二步，抓住重点，比较异同。
这些“建议”一共有四句话，既有来自古代的以文言形式呈现的，也有源自当下的以白话形式呈现的，不同的建议体现了不同的思想。
第三步，由果溯因，确定角度。
“己所不欲，勿施于人”显示的是换位思考；“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”背后的原因则是爱和尊重；“要学会宽恕，甚至是对曾经伤害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐”背后的原因则是宽容；“要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提是自己的理由是合理的、正当的”则是敢于拒绝。
[写出立意]参考示例：从“己所不欲，勿施于人”角度，可以立意“应该设身处地为对方着想”；从“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”角度，可以立意“尊重别人才能赢得别人的尊重”；从“要学会宽恕，甚至是对曾经伤害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐”角度，可以立意“宽容对方，活得快乐”；从“要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提是自己的理由是合理的、正当的”角度，可以立意“勇于拒绝，慎重交友”。
[完成题目]1.请按照“观点句+阐释句+单则材料句+因果分析句+结论句”的模式，写一段话。
参考示例：己所不欲，勿施于人。
（观点句）换位思考，你所拥有的，将是更完美的天空！（阐释句）深受人民敬爱的周恩来总理便用其亲身经历有力地证明了这一点。
面对理发师的失误与紧张，面对自己被不小心划伤的脸，他并没有立即大发雷霆，而且站在他人的角度，温和的原谅了理发师。
（材料句）也正是由于他的换位思考，让他的形象更显高大，被千万人赞扬。
（因果分析句）换位思考如一面镜子，它能反映你的本性，而你的待人之风，也由此温暖慰人!（结论句）2.请按照“观点句+材料句+比喻论证分析句+结论句”的模式，写一段话。
参考示例：心怀善果，宽以待人。
（观点句）“你一脚踩扁了紫罗兰，它却把香气留在了你的脚下，这便是宽恕。
”澳大利亚安德鲁·马修斯的这句话则深刻地折射出了宽容的意义。
（材料句）宽容如火，温暖了寒冬里颤抖的心窝；宽容如水，滋润了我们干涸的心灵；宽容如风，抚慰了我们受伤的身心。
（比喻论证分析句）拥有宽容，你便拥有了成功的钥匙，幸福的大门终将为你打开。
（结论句）3.请按照“观点句+阐释句+正反对比句+设疑导思分析句”的模式，写一段话。
参考示例：与人相处，我们应该宽以待人。
（观点句）与同学交流时，难免会有争吵，这时，我们就需要用宽容的心来包容他人的错误，（阐释句）否则可能会造成复旦大学林森浩投毒案那样的悲剧重演，毁灭了别人也毁灭了自己。