【课件ppt】-中班安全活动：屋子里的尖尖角

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幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》附反思

写教案：幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》附反思一、教学目标1.了解生活中常见的尖尖物品，知道它们的用途及潜在危险。

2.学习正确使用尖尖物品的方法，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：认识尖尖物品，学会正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。

三、教学准备1.教具：图片、实物、视频等。

2.场地：宽敞、明亮的活动室。

四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道生活中有哪些尖尖的东西吗？2.认识尖尖物品（1）教师展示图片，引导幼儿认识剪刀、铅笔、针等尖尖物品。

（2）教师讲解尖尖物品的用途及潜在危险。

3.学习正确使用尖尖物品（1）教师示范正确使用剪刀、铅笔、针等尖尖物品的方法。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

4.安全教育（1）教师讲解尖尖物品的安全注意事项。

（2）幼儿讨论如何保护自己，避免尖尖物品带来的伤害。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“尖尖物品接力赛”游戏。

（2）教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。

（2）幼儿分享学习心得。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地认识到了尖尖物品的特点及潜在危险，提高了幼儿的安全意识。

2.在学习正确使用尖尖物品的过程中，幼儿积极参与，乐于合作，达到了教学目标。

3.在安全教育环节，幼儿能够主动分享自己的安全防范方法，说明已经将安全意识内化为自己的行为。

4.本节课的不足之处是，部分幼儿在游戏活动中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。

在今后的教学中，需要加强对幼儿的纪律教育，保证课堂秩序。

5.教师在课后应继续关注幼儿在家庭中的安全行为，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。

重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：引导幼儿通过观察、操作，深入了解尖尖物品的特点和正确使用方法。

对话示例：师：谁能告诉我，剪刀的尖尖部分在哪里？我们用它来剪东西时要注意什么呢？幼：剪刀的尖尖部分在这里，剪东西时要小心，不要剪到手。

《我是居家安全小卫士》幼儿园中班安全PPT课件

小朋友，你们在家的时候会做些什看电视、玩玩具等等……
那小朋友，你们知道家里的哪些事情不能做的吗？
下？
我们一起来玩个小游戏吧！
请找出家里存在某某的物品。
你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？
不能爬阳台！
不能乱吃东西！
不能玩火！
不能给陌生人开门！
不能自己掏耳朵！
请你记住常用的电话。
请告诉爸爸妈妈：
爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。
有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。
幼儿园中班安全教育活动：
我是居家安全小卫士
讨论 1. 请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗？ 2. 下面我们看一下这些小朋友做得对不对？为什么？ 3. 请幼儿观看图片判别正确与否。 4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧！（观看场景图片请幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物） 5、小结:在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电……。 6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？ 7、小结：出示相关图片幼儿认知在家中的事情不能做。

幼儿园安全教育尖尖的角(3篇)

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们接触社会、学习知识、培养良好习惯的重要场所。

然而，在孩子们充满好奇心的同时，他们也可能因为缺乏安全意识而遭遇意外伤害。

其中，尖尖的角作为一种常见的危险物品，更容易引发孩子们的安全事故。

因此，加强幼儿园安全教育，提高孩子们的安全防范意识，是幼儿园教师和家长们共同的责任。

本文将从尖尖的角的特点、危害以及预防措施等方面进行探讨。

二、尖尖的角的特点1. 形状特点：尖尖的角通常呈锐角，尖端尖锐，边缘锋利。

2. 材质特点：尖尖的角可以是金属、塑料、玻璃等不同材质，其中金属材质的角更加危险。

3. 体积特点：尖尖的角体积较小，便于携带，容易隐藏在孩子们接触不到的地方。

4. 颜色特点：尖尖的角颜色各异，可能具有一定的吸引力，容易引起孩子们的好奇心。

三、尖尖的角的危害1. 切割伤害：尖尖的角容易刺破皮肤，造成切割伤，严重时可能引发感染。

2. 穿透伤害：金属材质的尖尖角具有较强的穿透力，可能穿透物体，造成深部伤害。

3. 挫压伤害：孩子们在玩耍时，如果被尖尖的角撞击，可能会造成挫压伤。

4. 吸引注意力：尖尖的角具有吸引力，容易引起孩子们的好奇心，使他们忽视周围环境，从而发生意外。

四、预防措施1. 教育引导：幼儿园教师应向孩子们讲解尖尖角的危害，提高他们的安全意识。

通过图片、故事等形式，让孩子们了解尖尖角的特点和危险，培养他们自觉远离尖尖角的意识。

2. 环境排查：幼儿园应定期对校园环境进行排查，发现并消除安全隐患。

如：及时清理掉落在地面的金属物品、塑料玩具等，避免孩子们接触。

3. 家园共育：家长应与幼儿园教师保持密切沟通，共同关注孩子们的安全。

家长在日常生活中也要教育孩子不要接触尖尖角，并在家中妥善保管此类物品。

4. 模拟演练：幼儿园可定期开展模拟演练，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

如：组织孩子们进行“寻找尖尖角”的游戏，让他们在实践中学会识别和避免危险。

5. 加强监管：幼儿园教师应加强对孩子们的监管，确保他们在活动过程中远离尖尖角。

屋里尖尖角ppt课件

涵盖内容
目的
通过深入了解尖顶建筑的历史、风格和设计原理，提高学生对建筑美学的认识和理解。
目标
培养学生欣赏和评价建筑作品的能力，激发他们的创新思维和设计灵感。
02
CHAPTER
屋里尖尖角的定义和特性
01
02
这种角落或拐角通常呈现为锐利的线条或几何形状，具有明显的方向性和指向性。
屋里尖尖角是指在建筑物的室内空间中，由于建筑结构和装饰设计等因素，形成的尖锐的角落或拐角。
视觉效果佳
PPT课件可以轻松地分享给其他人，方便了知识的传播和学习。
易于分享
PPT课件中包含了多种交互元素，如超链接、按钮和表单等，使得学习者可以更加主动地参与到学习中。
交互性强
由于PPT课件包含了大量的信息和内容，可能会导致学习者感到信息过载和难以消化。
信息过载
缺乏深度
形式单一
交互功能有限
PPT课件往往只注重信息的呈现，而缺乏对内容的深度挖掘和分析，难以满足学习者的深入学习需求。
在办公空间中，屋里尖尖角可以作为工作区域、会议桌或书架的设计元素，提高空间的使用效率和美观度。
在商业空间中，屋里尖尖角可以作为展示架、陈列台或装饰元素，突出商品和品牌形象。
在家居空间中，屋里尖尖角可以作为床头柜、餐桌或客厅电视墙的设计元素，营造出舒适、温馨和时尚的居住环境。
03
CHAPTER
屋里尖尖角的制作方法和技巧
PPT课件的视觉元素虽然丰富，但往往形式单一，缺乏创意和个性，容易使学习者感到疲劳。
虽然PPT课件包含了多种交互元素，但功能相对有限，难以满足学习者的多样化需求。
在制作PPT课件时，应该注重内容的精选和优化，避免信息过载和缺乏深度的问题。
优化内容

幼儿园安全教育课件：尖利的东西会伤人

在医院里，大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。
1.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
2.当小伙伴拿着小木棍或铅笔晃来晃去的时候，你害怕吗？有什么想对其他小朋友说的呢？
小朋友们要记住，在我们生活中，有的东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些尖利的东西是很危险的，我们要小心使用，不要伤到自己和伤到别人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
捡起来扔进垃圾桶。
A.对 B. 错
4.我们在给别人递剪刀的时候，应该将剪刀柄对着别人。
A.对 B. 错
5.丽丽做作业的时候，遇到难题总是喜欢咬着铅笔想问题。 A.对 B. 错
参考答案： 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B
不拿尖锐物品跑，不碰剪刀和小刀。尖锐物品远离它，注意安全最重要。
小朋友们，生活中一定要当心尖利物品伤人哦！
1.小智吃饭的时候总是喜欢拿着筷子玩，把筷子当作刀剑攻击别的小朋友。
A.对 B. 错
2.小凯一边跑一边吃糖葫芦。
A.对 B. 错
3.香香不小心把玻璃杯掉地上摔碎了，于是，她直接用手把碎玻璃片
尖利的笔头容易伤害人，不要拿起来挥舞。
美工刀的刀刃非常锋利，会把你割伤，用好了一定要收好。
用吸管的时候，不要含着吸管追逐，否则可能会戳到自己。
我们来看一看，下面这些行为对吗？
全全用尖尖的笔在别人脸上点墨水。
全全在家玩爸爸没放好的图钉。
安安一边看着窗外一边剪纸。
妮妮用筷子对着别人说话。
1. 了解生活中常见的尖利物品，知道这些物品使用不当会伤害身体。
2. 掌握正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的方法。
这些物品大家平时应该经常用吧？
剪
筷子
刀

幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》

幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》
教学目标：
1. 让幼儿了解屋子里的尖尖角，如桌子角、柜子角等。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的安全意识，学会如何避免受伤。

教学准备：
1. 图片或实物：桌子、柜子等有尖尖角的物品。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张图片或实物，引导幼儿观察并说出物品的名称。

然后问：“你们有没有在家里见过这样的物品？”鼓励幼儿积极回答。

2. 探究（10分钟）
教师带领幼儿观察教室里的尖尖角物品，如桌子、柜子等。

引导幼儿观察物品的形状和特点，并告诉他们这些物品都有尖尖角，容易伤人。

3. 操作（15分钟）
教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作一个有尖尖角的物品，如小桌子、小柜子等。

在制作过程中，教师要提醒幼儿注意安全，不要剪伤手指。

4. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调屋子里的尖尖角容易伤人，要学会避免受伤。

鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

5. 拓展活动（10分钟）
教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演家长或老师，教导其他幼儿如何避免受伤。

通过游戏的方式加深幼儿对安全意识的理解。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解屋子里的尖尖角，并学会如何避免受伤。

在操作环节，幼儿通过制作有尖尖角的物品，培养了他们的动手能力和观察力。

同时，通过角色扮演游戏，加深了幼儿对安全意识的理解。

在今后的教学中，可以进一步引导幼儿了解其他危险物品，并加强安全教育。

中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》2篇

中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2) 中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1.了解屋子里的常见尖角物品。

2.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。

3.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。

4.通过游戏、讲解和练习等形式，提高学生的健康意识和自我保护能力。

教学重点：1.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。

2.培养正确使用尖角物品的意识和能力。

教学难点：1.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。

教学准备：1.课件或图片展示常见的尖角物品。

2.教学用品：尺子、笔、椅子等。

教学步骤：Step 1：引入活动1.向学生展示尺子、笔、椅子等常见的尖角物品。

2.提问：你们知道这些物品有什么特点吗？会带来什么危险吗？Step 2：讲解尖角物品的危险性1.通过图片或课件等展示，讲解尖角物品可能带来的伤害，如划伤皮肤、造成出血等。

2.提醒学生在使用尖角物品时要小心、谨慎，避免不必要的伤害。

Step 3：游戏活动1.组织学生进行尖角物品的辨识游戏：通过展示尖角物品的图片，学生根据物品的形状和尖角特征进行辨识，正确的说出物品的名称。

2.游戏结束后，教师和学生一起总结尖角物品的特点和注意事项。

Step 4：练习1.将准备好的尺子、笔、椅子等尖角物品分发给学生。

2.让学生用手轻轻触摸物品的尖角部分，感受尖角的锐利和危险性。

3.教师引导学生进行正确使用尖角物品的练习，如正确使用尺子测量物体长度、正确使用铅笔写字等。

Step 5：总结与延伸1.教师和学生一起总结本节课学到的关于尖角物品的知识和安全使用的方法。

2.引导学生在日常生活中注意观察和避免尖角物品带来的伤害。

3.布置任务：请学生回家观察自己屋子里的尖角物品，并写下一份关于如何避免尖角物品带来伤害的小报告。

Step 6：课堂展示与评价1.学生回到学校后进行小组分享，展示自己观察到的尖角物品和写好的小报告。

2.教师进行评价，给予学生鼓励和肯定。

幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》含反思

幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》含反思尖尖的东西一天，在幼儿园的中班教室里，老师拿出了一个盒子，里面装满了各种各样的尖尖的东西。

孩子们都好奇地看着。

老师告诉他们，今天要讲的是有关尖尖的东西的安全故事。

首先，老师拿出了一把剪刀。

她告诉孩子们，剪刀是一个很有用的工具，但同时也是很危险的。

如果不小心使用，可能会伤到自己或别人。

所以，在使用剪刀的时候，一定要小心谨慎，并且请在成人的帮助下使用。

接着，老师拿出了一把尖尖的铅笔。

她解释说，铅笔的尖端很容易伤到人，尤其是眼睛。

所以，在使用铅笔时，可以把它们收好，放在铅笔盒里，以免发生意外。

另外，老师还向孩子们展示了一把针。

她提醒孩子们，针也是非常尖锐的东西，如果不小心扎到皮肤，会很疼痛，并且容易引发感染。

所以，在使用针的时候，一定要小心操作，并且请在成人的监督下使用。

孩子们听得津津有味，他们开始认识到了尖尖的东西所带来的安全隐患。

接下来，老师让孩子们分组进行小游戏，考验他们对安全知识的掌握程度。

第一个小组的孩子要用画笔在纸上画尖尖的东西，他们要注意保持安全距离，以免画出来的图形伤到其他人。

第二个小组的孩子要用纸板剪出一些形状各异的尖尖物品，并做好标注，提醒大家注意不要随意碰触。

第三个小组的孩子要进行针线活动，他们需要非常细心地把线穿过小洞口，但同时要注意不要扎到自己。

通过这些小游戏，孩子们更加深入地理解了尖尖的东西对自己和他人的危害，并学会了如何在使用这些工具时保持安全。

随后，老师请孩子们进行反思。

一位小朋友举手说：“老师，我知道了，在使用尖尖的东西时，我们要小心不要伤到自己和其他人。

”另一个小朋友补充道：“而且，如果我们不会用这些工具，要找成人帮助。

”老师非常满意孩子们的回答，她告诉他们，只有正确地使用尖尖的东西，才能确保我们的安全。

在日常生活中，我们要时刻保持警惕，学会正确地使用这些东西，并且要时刻记住安全第一。

最后，老师提醒孩子们，在家中和幼儿园中，如果发现有危险的尖尖物品，一定要及时告诉家长或老师，共同保护自己和身边的人。

《我是居家安全小卫士》幼儿园中班安全PPT课件

不能自己掏耳朵！
请你记住常用某某。
请告诉爸爸妈妈：
爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。
有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。
小朋友，你们在家的时候会做些什么事情呢？
有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具等等……
那小朋友，你们知道家里的哪些事情不能做的吗？
下？
ห้องสมุดไป่ตู้
我们一起来玩个小游戏吧！
请找出家里存在危险的物品。
你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？
不能爬阳台！
不能乱吃东西！
不能玩火！
不能给陌生人开门！
幼儿园中班安全教育活动：
我是居家安全小卫士
活动目标: 1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。 2、懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
3、能够辨别在家时的安全和危险行为活动准备: 1、创设情境背景图 2、图片活动重点：辨别在家时的安全和危险行为。
活动难点：懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

《什么尖尖》PPT课件小班社会

03
课程评估
通过观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，以及课后与家长的沟通反馈
，对课程效果进行评估和调整。
02
尖尖物品认知
尖尖物品定义及特点
尖尖物品定义
指具有尖锐部分，容易造成刺伤或划伤的物品。
尖尖物品特点
形状尖锐，质地较硬，使用时需特别小心。
常见尖尖物品展示
01
02
03
04
针
用于缝纫或刺绣的细长金属工具，尖端尖锐。
安全操作示范与讲解
正确握持方式
应急处理措施
演示并讲解不同尖尖物品的正确握持方式，以确保使用时的稳定性和安全性。
介绍在使用尖尖物品时可能发生的意外情况及相应的应急处理措施，如割破皮肤、戳伤眼睛等。
安全操作步骤
分步示范并讲解尖尖物品的安全操作过程，如使用剪刀剪纸、用铅笔写字等。
危险行为警示与纠正
幼儿互评环节
互评目的
培养幼儿的审美意识，提高其评价能力，促进幼儿之间的交流与合作。
互评方式
组织幼儿分组进行互评，每组4-5人，围绕展示的作品展开讨论。
互评内容
引导幼儿从作品的创意、美观、实用、安全等方面进行评价，鼓励幼儿发表自己的观点和看法，同时学会倾听和尊重他人的意见。
06
课程总结与延伸
课程回顾与总结
养他们的安全意识和自我保护能力。
03
尖尖物品安全使用
安全使用规则与注意事项
尖尖物品定义
介绍尖尖物品的概念，如剪刀、针、铅笔等，并展示相关图片。
安全使用规则
详细阐述尖尖物品的安全使用规则，如不随意挥舞、不乱放、不指向他人等。
Байду номын сангаас

尖尖的东西我不碰ppt课件

1213安全小结小朋友们要记住在我们生活中有些东西有着尖尖的头有的东西有着锋利的边缘这些东西给我们的生活带来很多方便
1
这些物品你们平时应该经常用吧？
剪刀
筷子
2
美工刀
3
游戏棒
4
这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险，我们应该注意它的使用。
下面让我们看一段故事吧。
5
皮皮猴挥舞着捡到的小木棍把小黄鸭的积木城堡弄塌了,小黄鸭生气的跑开了。
6
皮皮猴的小木棍差点打到跳绳的跳跳兔,大家因为害怕都跑远远的,不和皮皮猴玩。
7
大象老师教育了皮皮猴,皮皮猴把小木棍扔进了垃圾桶。
8
美术课上皮皮猴拿尖尖地彩色铅笔在大眼猫的脸上点了一点。看着大眼猫的脸，皮皮猴哈哈大笑。
9
生气的大眼猫也回敬皮皮猴,两个小伙伴拿尖尖的画笔在对方脸上画来画去。
10
大眼猫小心把笔戳到了皮皮猴的眼睛里。
眼猫。
12
1.皮皮猴捡到了什么? 2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？ 3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事? 4.你在生活中用过哪些尖锐的东西? 它有没有对你造成伤害? 为什么会弄伤?
13
安全小结
小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便。但尖利的东西却容易伤人。
14
尖利的笔头容易伤害人，不要拿起来挥舞。
15
美工刀的刀刃非常锋利，会把你割伤，用好了一定要放好。
16
用吸管的时候，不要含着吸管追逐。可能会戳到自己。
17
看了这么多，我们应该对一些平常用到的尖利的物品有一些了解。

《屋子里的尖尖角》中班教案

《屋子里的尖尖角》中班教案《屋子里的尖尖角》中班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《屋子里的尖尖角》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《屋子里的尖尖角》中班教案1活动目标1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。

3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。

活动过程1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。

2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

(1)播放多媒体，讲述故事。

提问：妈妈对豆豆说了什么?豆豆和哥哥在家里发生了什么事?他和哥哥这样玩会有什么危险?(2)调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问：碰到尖尖角会怎么样?玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。

)3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。

通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。

4.活动延伸找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标志教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

《屋子里的尖尖角》中班教案2活动目标：1.认识物品的.尖尖角和棱边，知道其中的危险。

2.在玩耍的时候，要学会躲避家具，墙壁的尖角。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源：《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。

教室里的尖尖角教案

教室里的尖尖角教案
活动目标：
1.认识物品的尖尖角和棱边，知道其中的危险。

2.在玩耍的时候，要学会躲避家具，墙壁的尖角。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.加强幼儿的安全意识。

活动准备：
1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源：《教室里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。

2、用桌椅摆成障碍赛的场地。

活动过程：
1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

（1）引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

（2）播放多媒体教学资源《教室里的尖尖角》的图片，教师分类介绍家中的尖尖角如：家具角、门框、墙角等
2.讲述故事《危险的尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

（1）播放多媒体教学资源讲述故事，提问：妈妈对豆豆说了什么？豆豆和哥哥在家里发生了什么事情？他和哥哥这样玩会有什么危险？（2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问:碰到尖尖的角会怎么样？玩的时候怎样躲避尖尖角？引导幼儿了解尖尖的角是有危险的，要远离它们，
3,、玩游戏：障碍接力赛。

用桌椅摆成障碍赛的场地，组织幼儿绕过障碍走曲线，引导幼儿游戏时灵活躲避危险。

活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找家里的尖尖角，做好预防减少伤害。

小百科：尖释义为锐利的末端或细小的部分。

玩具尖尖角安全教案

玩具尖尖角安全教案
活动目标
1、认识家中玩具的尖角，知道其中的危险。

2、在家里玩耍时，要学会躲避玩具的尖角。

活动准备
《玩具的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。

活动过程
一、情境导入，帮助幼儿了解家中玩具尖角的位置。

1、引导幼儿想一想，说一说家中玩具有哪些尖尖角。

2、播放多媒体教学资源《玩具的尖尖角》图片，教师分类介绍
家中的尖尖角。

二、讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

1、播放多媒体，讲述故事。

提问：
妈妈对豆豆说了什么？
豆豆和哥哥在家里发生了什么事？
他和哥哥这样玩会有什么危险？
2、调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问：碰到尖尖角会怎么样？
玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。

）
三、玩游戏：找找幼儿园里玩具的尖尖角。

通过这种方法，孩子知道在玩玩具时注意躲避，保证安全。

四、活动延伸。

找找自己家里玩具的尖尖角。