语文S版三年级上册《第5课_山雀》小学语文-有答案-同步练习卷 (2)
部编版三年级语文上册《第五单元检测试卷》附答案
部编版三年级语文上册《第五单元检测试卷》附答案第五单元测试卷卷作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.窥察植物1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
2、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把上面的表格填完全。
事物向日葵含羞草鱼蚯蚓三、主题应用(46分)一)阅读文章，完成练。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是著名的梨乡。
S三上五六课同步练习2015.1
奇妙的动物世界——《山雀》《蜗牛》同步练习题山东省东营市利津县盐窝镇教研室黄连梅我们身边生活着许多小动物，你知道它们住在哪里？它们都有哪些有趣的生活习性吗？今天我带就带领大家去认识几种动物的巢穴，走进一个奇妙的动物世界。
一、生字蚁穴1.在下面的横线上给黑体字填上合适的读音。
xínɡ hánɡ jīn jìn jū jù行情行走禁不住禁止畏惧拘束2．根据情境，写出句中的生字。
lín jū( )家养了一只可爱的松狮，它的nǎo dài ( )长得很像熊猫，它刚来没几天，dǎn ( )子很小，喜欢pā ( )在给它特制的窝里，有时也tǎnɡ ( )在阳台上晒太阳，我经常去看它，渐渐的，它也和我shú xī ( )了。
二、词语鸟巢1. 想想你从带点的词语中体会到什么，再选择一个带点的词语写一句话。
（1）这时我便悄悄地．．走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
．．．从后面绕过去，偷偷体会：造句：（2）不一会儿，从硬壳里探．出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望．．．．地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
体会：造句：2.给下面的字组词，并选择合适的词语填到句子中。
特特（1）我等了很长时间，自由的山雀发出一声（）的尖叫声。
（2）听他讲完了自己的不幸遭遇，我心里（）难过。
烈烈（3）大风刮得树枝（）地摇晃起来。
（4）小蜗牛永不退缩的劲头带给我的震撼是（）的。
三、句子树洞1.把下面的句子补充完整。
（1）我觉得小山雀很可爱，是因为。
（2）你要是轻轻碰一下蜗牛，它便立即把头缩回去，它可真。
2.根据课文内容判断对错。
（1）这两只小山雀都是淡红色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
（）（2）小姑娘青青在摆弄着一只蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，后出犄角先出头……”（）（3）我用手掌堵住树窟窿以后，树洞里的小山雀高声地叫了起来。
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练A卷
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练A卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共109分）1.（4分）看拼音，写词语。
zhu 1 g an t a o z ou t e sh u w e n s 1 b u d o ng2.（8分）比一比，再组词。
猜_________ 雀___________ 剧 ____________ 瓦___________请_________ 省___________ 锯___________ 互 ___________3.（2分）选词填空。
悄悄偷偷这时我便_________ 地从后面绕过去，____________ 走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
4.（5分）连词成句。
①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5.（3分）选择正确的拼音。
肯定(k e n k e ng) _________ 躺下(t ?ng t ?n) ___________ 追赶(zhu 1 zu 1)6.（5分）读文《山雀》选段，回答问题。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
思考：作者为什么要这样做呢？7.（4分）给词语中划线字选择正确的解释，写序号。
①好处；②有益的；③更加益友_________ 受益不浅_________________________①胜利；②超过；③优美的胜过时间__________ 打胜仗_______________________8.（3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
_________ 的山雀 ______________ 的两颊 ______________ 的树枝9.（8分）比一比，写一写。
新语文S版三年级下册《第4课_山雀》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新语文S版三年级下册《第4课山雀》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题。
1. 连线。
2. 辨字组词。
3. 根据课文，完成填空。
我顺着这锯末铺成的白色小路朝________走去，很快就看见两只小山雀，正在________枯树干，从烂木头里找虫子吃。
这两只小山雀都是的，白色的两颊________，上面有几个黑斑。
这时我便________从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了________。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。
四、用下列词语造句．用下列词语造句。
探出________用下列词语造句。
老实________用下列词语造句。
纹丝不动________三、根据课文回答问题．根据课文回答问题。
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
（1）小山雀是有益的鸟类还是有害的鸟类？你是怎么看出来的？（2）这段话写了________。
主要运用了________的写作手法，作用是：________。
四、选词填空．选词填空。
劝告警告（1）________语气较重，________语气较轻。
（2）________偏重于阻拦，________偏重于后果。
六、请选择恰当的关联词语．请选择恰当的关联词语。
虽然……但是……；无论……都……（1）________作者站到了一边，________小山雀还是一动不动。
三年级上册语文一课一练5山雀∣语文S版
三年级上册语文一课一练5山雀∣语文S版要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言进展的障碍。
许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。
一、连线。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
2019年精选人教版小学语文三年级上册[5 灰雀]课后练习[含答案解析]第二十篇
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2019年精选人教版小学语文三年级上册[5 灰雀]课后练习[含答案解析]第二十篇第1题【单选题】下列注音完全正确的一组是_____。
A、散shàn步白桦huá 便宜yíB、胸xōng脯因为wèi 惹rě人C、残渣zhā 或huò者幸xìng福【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子，写词语。
①深红（描写颜色的词语）：______、______②欢蹦乱跳（含近义词）：______③自言自语（ABAC式）：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
①______的白桦树______的灰雀②______地歌唱?______地说③一______白桦树三______灰雀一______小男孩A、高大B、欢快C、婉转D、肯定E、棵F、只G、个【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。
选一选。
①男孩说：“没……我没看见。
”这时，男孩在想______。
②列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”这时，列宁在想______。
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
这时，男孩在想______。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想______。
A．我明天就把灰雀送回来。
B．我不能说我把灰雀捉走了。
C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。
D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，组词语华______、______渣______、______雀______、______桦______、______查______、______省______、______昨______、______胸______、______惜______、______ 作______、______淘______、______腊______、______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】在选择正确的生字或词语。
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练C卷
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练C卷姓名: __________ 班级: ____________________ 成绩: __________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共109分）1. （4分）看拼音，写词语。
zhu 1 g an t a o z ou t e sh u w e n s 1 b u d o ng2. （8分）比一比，再组词。
猜 __________ 雀 ____________ 剧______________ 瓦 ____________请 __________ 省 ____________ 锯____________ 互_____________3. （2分）选词填空。
悄悄偷偷这时我便 ___________ 地从后面绕过去， ______________ 走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
4. （5分）连词成句。
①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5. （3分）选择正确的拼音。
肯定(k e n k e ng) ________ 躺下(t ?ng t ?n) __________ 追赶(zhu 1 zu 1)6. （5分）读文《山雀》选段，回答问题。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
思考：作者为什么要这样做呢？7.（4分）解释划线字的意思。
波澜壮阔危峰兀立拔地而起无瑕8.（3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
的山雀的两颊的树枝9.（8分）比一比，写一写。
劲班悄趟经斑哨躺10.（4分）写出下列词语的近义词。
耐心观察一- 好像一一特殊-11. （3分）根据课文《山雀》填空。
本文按照___________ 的顺序来写。
作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方”为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。
2019-2020学年度语文版语文三年级上5 山雀习题精选第三十篇
2019-2020学年度语文版语文三年级上5 山雀习题精选第三十篇第1题【填空题】我会填。
①“雀”字共______画，第三画是______。
③ “肯”字共______画，是______结构。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。
猜______雀______剧______ 瓦______请______省______锯______ 互______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《山雀》，把标点符号补充完整。
①______喏______在那儿站着呢______ ______另一只小山雀尖叫道______ ______你看见了吗______ ______②我在他旁边尖声叫唤______等他来追我______你就赶紧逃______?【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列划线字注音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出反义词。
耐心——______ 猜想——______ 拘禁——______ 特殊——______?【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文《山雀》填空。
本文按照______的顺序来写。
作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。
作者还通过______、______来想象他们的语言。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近反义词。
近义词：劝告——______ 特殊——______ 附近——______ 反义词：耐心——______ 特殊——______ 自由——______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出含有下列部首的字并组词。
兆______ ______ ______ ______尧______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】加偏旁，变新字。
俞--______ ______ 兰---______ ______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】多音字磨：mó______mò______落：là______luò______【答案】：【解析】：第11题【填空题】根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
最新精选小学三年级上语文第二单元5 山雀语文版课后辅导练习六十六
最新精选小学三年级上语文第二单元5 山雀语文版课后辅导练习六十六第1题【填空题】根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
______的山雀______的两颊______的树枝【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，写一写。
劲______班______ 悄______ 趟______经______ 斑______ 哨______ 躺______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字磨：mó______mò______落：là______luò______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《山雀》填空。
本文按照______的顺序来写。
作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。
作者还通过______、______来想象他们的语言。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思，在课文中找出相应的词。
①心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件十分繁琐无聊的事。
______②表示做事情情绪高，劲头大。
______③一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列词语的近义词。
耐心——______ 观察——______ 好像——______ 特殊——______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】加偏旁，变新字。
俞--______ ______ 兰---______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】一字组多词。
雀______ ______ 取______ ______灿______ ______ 肯______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】按照要求，写句子。
例：山中的溪流顺山欢快地流下，发出“叮咚叮咚”的声音，好像告诉我：“快来呀，快来呀，我的家好美好美哟。
”①学校的水龙头没有拧紧，水哗啦啦地流着，发出______的声音，好像在催我：“______”②客厅里的电话“______”响起来，好像喊我：“______”【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词。
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练B卷
语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共117分)1. （4分）看拼音，写词语。
zhuī gǎn táo zǒu tè shūwén sī bú dòng________________________________2. （8分）比一比，再组词。
猜________ 雀________ 剧________ 瓦________请________ 省________ 锯________ 互________3. （2分）选词填空。
悄悄偷偷这时我便________地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
4. （5分）连词成句。
①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5. （3分）选择正确的拼音。
肯定（kěn kěng）________ 躺下（tăng tăn）________ 追赶（zhuīzuī）________6. （5分）读文《山雀》选段，回答问题。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
思考：作者为什么要这样做呢？7. （12分）加偏旁成新字，再组词。
斤 ________ ________ ________ ________虫 ________ ________ ________ ________不 ________ ________ ________ ________8. （3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
________的山雀 ________的两颊 ________的树枝9. （8分）比一比，写一写。
劲________班________ 悄________ 趟________经________ 斑________ 哨________ 躺________10. （4分）写出下列词语的近义词。
2019年精选语文版小学语文三年级上第二单元5 山雀课后辅导练习第二十一篇
【答案】：
【解析】：
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
这时小山雀的心里肯定在想着什么，它在想……？( )
A、他不会把我抓住吃了吧。
B、他想要干什么？
C、好了，这下子我终于安全了。
D、上帝保佑，可别把我抓走呀！
思考：作者为什么要这样做呢？
【答案】：
【解析】：
读句子，再用划线的词写一句话。
①这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿。
②我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
偷偷：
观察：
【答案】：
【解析】：
读课文《山雀》选段，回答括号里的问题。
③一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。______
【答案】：
【解析】：
选择正确的拼音。
肯定（kěn kěng）______躺下（t?ng t?n）______追赶（zhuī zuī）______
【答案】：
【解析】：
按照要求，写句子。
例：山中的溪流顺山欢快地流下，发出“叮咚叮咚”的声音，好像告诉我：“快来呀，快来呀，我的家好美好美哟。”
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。
思考：前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？
【答案】：
【解析】：
读文《山雀》选段，回答问题。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
新语文S版三年级下册《第4课_山雀》小学语文-有答案-同步练习卷
新语文S版三年级下册《第4课山雀》同步练习卷一、基础过关1. 为带点字选择正确读音并画上“____”。
2. 读拼音，正确书写词语。
星期天，阳光càn làn________，我tǎng zài________床上，cāi xiǎng________今天奶奶能不能带我去看kǒng què________呢？没想到奶奶真的来了。
3. 辨别形近字的方法：①看形旁，从字形上区别，②从读音上区别，③从字义上区别。
如“绕”的偏旁是绞丝旁，与丝线有关；“浇”的偏旁是三点水，与水有关，“烧”的偏旁是火字旁，与火有关。
读音不同，意思也不同。
辨别形近字填空。
4. 下面的句子是比喻句的是（）A.这两只山雀落在最高的一根树枝上，好像很紧张。
B.小树苗跳起了欢快的舞蹈。
C.灯笼似的红橘高高地挂在树上。
5. 句子训练营。
（1）小山雀这两只都是瓦灰色的（连词成句并加上标点）________（2）我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
（用加点词语仿写句子）________二、探究应用课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要A：a．“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：b．“没有办法，出来吧﹣﹣他还在那儿站着。
”尾巴不见了。
从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：c．“他在哪儿？”（1）联系上下文想想第1自然段A处应填的句子是第________句。
第一句：赶紧想办法逃走，别落在那家伙手里第二句：尽可能老实一些躺在那儿（2）联系上下文想想画横线的句子应该用怎样的语气读？选择正确的序号填空。
2019-2020学年度语文版小学语文三年级上第二单元5 山雀课后辅导练习三十九
2019-2020学年度语文版小学语文三年级上第二单元5 山雀课后辅导练习三十九第1题【填空题】加偏旁，变新字。
俞--______ ______ 兰---______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近反义词。
近义词：劝告——______ 特殊——______ 附近——______反义词：耐心——______ 特殊——______ 自由——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，写一写。
劲______班______ 悄______ 趟______经______ 斑______ 哨______ 躺______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
猜______雀______剧______ 瓦______ 请______省______锯______ 互______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择正确的读音。
行走（xíng háng）______干净（gān，gàn）______ 禁不住（jìn,jīn）______ 行列（xíng háng）______ 干活（gān，gàn）______ 禁止（jìn,jīn）______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选词填空。
劝告警告忠告①朋友的______一定要接受。
②自由的山雀______拘禁中的山雀不要动。
③可以猜想到，山雀是在______它的朋友。
观察观看观望④星期六，明明和爸爸______了一场精彩的足球赛。
⑤小家伙俯下身，细心地______这群小蚂蚁。
⑥他没有拿定主意，还在______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
______的山雀______的两颊______的树枝【答案】：【解析】：第9题【填空题】给下列划线字注音。
【部编版】语文三年级上册全册课后习题参考答案(含语文园地)
第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
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语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷
二、标题)
1. 读拼音，写词语。
kěn dìng________ shān què________ nài xīn________ cāi xiǎng________ fù jìn________。
2. 比一比，再组词。
据________ 殊________ 猜________ 斑________
锯________ 株________ 清________ 班________。
3. 根据意思写词语，并选择一个词语造句。
（1）一点儿也不动。
________
（2）心里不急躁，不厌烦。
________
（3）使在肉体上、精神上受痛苦。
________
造句：________。
4. 课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜（cāi chāi）想到，它
是在劝告它的朋友，要尽（jǐn jìn）可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我
在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
（1）请用“\”画掉不正确的读音。
（2）请用自己的话概括这段内容。
________。
5. 读句子，再用带横线的词写一句话。
（1）这时我便悄悄地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kū long）．________
（2）我用望远镜耐心地________它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
________
（3）我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在________拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”________。
6. 按原文内容填空。
（1）我顺着这锯末铺成的________朝上风头走去，很快就看见两只________，正在用
嘴凿（záo）枯树干，从________里找________吃。
这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）________的，上面有几个黑斑（bān）。
（2）我用望远镜________地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便________从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌
（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
参考答案与试题解析
语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷
二、标题
1.
【答案】
肯定,山雀,耐心,猜想,附近
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
本题考查了学生的拼读与对所学汉字的书写能力．
音节拼读是在学拼音方面所有学生遇到的最大难题，拼读方法：只需要把声母和韵母快速的读出并连在一起，出来的那个音就是音节拼读的音．比如：b﹣﹣a 用最快的速度把b和a连在一起，感受一下连在一起发出的是什么音，这个音就是音节的读音．然后写出相应的汉字即可．
【解答】
答案为：
肯定山雀耐心猜想附近
2.
【答案】
根据,特殊,猜想,斑纹,锯开,一株,清水,班级
【考点】
组词
【解析】
本题考查了学生辨析形近字的能力，组词，可能是形近字，可能是同音字，也可能是多音字．不管什么，要求你的都是看清楚每个字再组词．还有就是尽量使用你有把握写正确的词语，不要使用“可能是这样的”词语．
【解答】
答案为：
根据特殊猜想斑纹
锯开一株清水班级
3.
【答案】
纹丝不动
耐心
折磨,解放军叔叔纹丝不动地站在那里．
【考点】
词语的分类
【解析】
先根据意思确定几个近义词，再把它们一一代入句中，根据句子意思确定最恰当的一个词语．
【解答】
纹丝不动
耐心
．折磨
解放军叔叔纹丝不动地站在那里
4.
【答案】
画掉：chāi jìn
作者猜想外面那只小鸟叫声的含义
【考点】
现代文阅读
【解析】
考查了语段阅读，出自课文《山雀》本文以丰富的想象和生动的语言描写了两只山雀有趣的对话．它告诉我们，只要仔细观察、用心感受，就会发现许多有趣的事情：小小的山雀有着高尚的心灵和美好的品质，它们勤劳聪明，机智团结，互助友爱；做题时要注意掌握概括这段内容的方法．
【解答】
考查了正确的读音，做此题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音．字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析．
考查了概括语段的主要内容的能力，从语段中可知：另一只山雀不时尖叫几声可以猜想到…，后面是猜想到的内容，可概括出“作者猜想外面那只小鸟叫声的含义．”
5.
【答案】
偷偷,我偷偷的走到小明身后，捂住他的眼睛，让他猜猜我是谁．
观察,科学老师做实验时，让我们认真观察实验过程，并记下来．
警告,我警告你们不要去招惹它．
【考点】
造句
【解析】
本题考查了学生利用所给词语遣词造句的能力，根据平时的积累能对词语的理解，结合题目中的句子进行仿写或造句．
【解答】
偷偷：悄悄的，不让人知道．
我偷偷的走到小明身后，捂住他的眼睛，让他猜猜我是谁．
观察：细察事物的现象、动向．
科学老师做实验时，让我们认真观察实验过程，并记下来．
警告：告诫，使警惕．
我警告你们不要去招惹它．
6.
【答案】
白色小路,小山雀,烂木头,虫子,鼓鼓
耐心,悄悄地,偷偷
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
《山雀》本文以丰富的想象和生动的语言描写了两只山雀有趣的对话。
它告诉我们，只要仔细观察、用心感受，就会发现许多有趣的事情：小小的山雀有着高尚的心灵和美好的品质，它们勤劳聪明，机智团结，互助友爱；而文中的“我”更是通过耐心地观察，加上自己丰富的想象力，让小山雀都成了能够说话，能够沟通的可爱的小精灵。
【解答】
结合句子：我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
结合句子：我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。