《中医内科学》教学指南
中医内科学教学大纲.doc
《中医内科学》教学大纲（供公共人文管理专业医学法学方向使用）1前言【课程目的】屮医内科学是在中医学理论指导下，运用辨证论治的原则，系统地阐述和处理内科病证的一门学科。
是高等中医药院校的主干课程Z—。
中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，中医理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能。
【课程内容简介】本教学大纲的内容列有39个病证，分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄等内容。
【教学要求】学时分配：课堂讲授72学时，无课堂见习，有课间见习。
本大纲的实施以讲授为主，按大纲的教学要求，突出重点，合理分配学时，配合多媒体课件，使学生较好的理解、掌握常见病及多发病的诊治。
2教学目的要求和内容第一章肺系病证第一节感冒【目的要求】1.掌握感冒的病机、诊断耍点、以及风寒、风热、醫湿感冒的证治方药。
2.熟悉虚人感冒的治疗要点。
3.了解感冒为临床多发病、常见病及其病因及预后.教学内容】1.介绍四吋感冒的临床证候特征，以鼻塞、流涕、咳嗽、发热恶寒、头痛、周身酸楚、脉浮为主症，并说明四时感冒与时行感冒的鉴别诊断。
2.叙述感冒的病机以风邪为主，冬春秋季感冒以风寒、风热为主、夏令感冒多属暑湿致病，病机重点为卫表不和。
3.明确感冒辨证属表实证，治疗大法为解表透邪。
4.分别讲解三证感冒的症状特点,风寒感冒用辛温解表法，荆防败毒散加减:风热感冒用辛凉解表法，用银翘散加减;暑热感冒用消热祛湿解农法,新加香需饮加减。
并说明虚人感冒当扶正祛邪。
5.简要介绍感冒的调护及进展。
【授课方法与学时】1.以课堂讲授为主。
2.1课时。
第二节咳嗽【日的要求】1.掌握名类咳嗽的辨证施治.2.熟悉外感咳嗽治疗以疏散外邪，宣肺通气为主；内伤咳嗽治疗重在调理肺脏功能，祛邪止咳或补肺养止。
3.了解咳嗽有外感、内伤之分，其病变重点在肺，而关系到它脏。
中医内科学课程教案(2)
中医内科学课程教案
中医内科教研室（12）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（13）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（14）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（15）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（16） 教研室主任： 授 课 人： 讲课对象： 院（部） 年级 专业 班
年 月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（17）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月
日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（18） 教研室主任： 授 课 人： 讲课对象： 院（部） 年级 专业
班 年 月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（19） 教研室主任： 授 课 人： 讲课对象： 院（部） 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（20） 教研室主任： 授 课 人： 讲课对象： 院（部） 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（21） 教研室主任： 授 课 人：
讲课对象： 院（部） 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室（22）教研室主任：授课人：讲课对象：院（部）年级专业班年月日。
中医内科学教学教案
中医内科学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案
安徽中医学院课堂教学教案。
中医内科学1教学大纲
《中医内科学》教学大纲中医内科学是以中医学理论为指导，研究人体内脏疾病，采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。
它以中医学前期各门课程为基础，阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，系统反映中医辨证论治的特点，因而也是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，是必须学好的一门临床主课。
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。
通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。
本课程分总论和各论两部分。
总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。
总论教学时数为15学时。
各论介绍51个常见病证及其所属附篇，各论教学时数为160学时，其中包括病案讨论14学时。
总论、各论教学时数共计175学时。
教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。
此外，亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等，以提高教学效果。
本大纲供中医专业五年制教学使用。
教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。
教师在传授基本理论、基础知识，突出重点和要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。
此外，各院校可按照具体情况，适当调整病证授课时数，或增加当地常见病、多发病种的讲授内容。
教学目的要求和内容上篇总论第一章导言【目的要求】1．掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。
2．熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。
3．了解中医内科学术理论的起源与发展。
【教学内容】1．讲解中医内科学的定义，中医内科学的性质、任务和地位。
2．讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。
3．讲解中医内科疾病的分类及命名特点。
4．强调说明中医内科疾病的发病学特点。
《中医内科学》学习指南
学习指南中医内科学分总论和各论两部分。
总论分二章，第一章导言介绍中医学科理论的起源和发展，中医内科疾病分类、命名及特点；第二章介绍中医内科疾病辨证论治纲要，分别介绍中医内科疾病辨治原则及外感六淫、内生五气、脏腑病证及气血津液的辨治概要。
各论分七章，按肺系、心系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证顺序排列，各个病证分设概述、病因病机、诊查要点、辨证论治、预防调护、结语、临证备要、医案选读、文献摘要等栏目。
[总论]1.学习目的总体了解中医内科学定义、性质、范围、发展简史及内科疾病的分类方法，掌握中医内科疾病常用的辨证论治方法，了解中医内科学要求，领会中医内科学学习方法。
2.学习要点中医内科学定义、性质，中医内科学的学习要求、学习方法。
[各论]第一章肺系病证1.学习目的掌握肺系病证的发病特点以及感冒、咳嗽、哮病、喘证、肺痈、肺痨、肺胀、肺痿的概念、病因病机、诊断及鉴别诊断、辨证论治。
2.学习要点感冒的辨证要点和治疗原则，时行感冒和体虚感冒，分证论治；咳嗽病因病机，辨证要点及治疗原则，分证论治；哮病的概念，基本病机，“夙根”，与喘证的鉴别，治疗原则，分证论治；喘证“上实下虚”，喘证的分证论治，喘脱的概念及机理；肺痨的概念，基本病机，治疗原则，分证论治；肺痈的概念，分证论治；肺胀的概念，基本病机，治疗原则，分证论治；肺痿的概念，病因病机，分证论治。
第二章心系病证1.学习目的掌握心系病证的发病特点，以及心悸、胸痹、不寐、癫狂、痫病、痴呆、厥证等病的概念、病因病机、诊断及鉴别诊断、辨证论治等。
2.学习要点心悸辨证要点，分证论治，惊悸与怔忡鉴别；胸痹概念，治疗原则，分证论治，预防调护；不寐基本病机，分证论治；癫狂概念，辨证要点，分证论治；痫病概念，病机关键，与癫狂、中风、厥证鉴别，分证论治；痴呆概念，辨证要点，分证论治；厥证的概念，与中风、痫病鉴别，分证论治。
第三章脾胃系病证1.学习目的掌握脾胃病证的发病特点，以及胃痛、痞满、呕吐、呃逆、噎膈、腹痛、泄泻、痢疾、便秘的概念、病因病机、诊断及鉴别诊断、辨证论治。
中医内科学课程教案
一、教案名称：中医内科学概述【教学目标】1. 了解中医内科学的基本概念、研究范围和特点。
2. 掌握中医内科学的诊断方法和发展简史。
3. 理解中医内科学与现代医学内科学的关系。
【教学内容】1. 中医内科学的定义和研究范围。
2. 中医内科学的诊断方法：望、闻、问、切。
3. 中医内科学的发展简史。
4. 中医内科学与现代医学内科学的区别与联系。
【教学方法】1. 讲授法：讲解中医内科学的基本概念、研究范围和特点。
2. 讨论法：探讨中医内科学与现代医学内科学的关系。
【教学时间】2学时【教学评估】1. 课堂提问：了解学生对中医内科学基本概念的掌握情况。
二、教案名称：中医内科疾病的基本病因病机【教学目标】1. 掌握中医内科疾病的基本病因。
2. 理解中医内科疾病的病机变化。
3. 学会运用病因病机分析疾病。
【教学内容】1. 中医内科疾病的基本病因：六淫、七情、饮食、劳倦、外伤等。
2. 中医内科疾病的病机变化：实证、虚证、寒证、热证、湿证等。
3. 病因病机分析实例。
【教学方法】1. 讲授法：讲解中医内科疾病的基本病因和病机变化。
2. 案例分析法：分析具体病例的病因病机。
【教学时间】2学时【教学评估】1. 课堂提问：了解学生对中医内科疾病基本病因的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生分析一个具体病例的病因病机。
三、教案名称：中医内科疾病的诊断与治疗【教学目标】1. 掌握中医内科疾病的诊断方法。
2. 了解中医内科疾病治疗原则。
3. 学会运用中医治疗方法治疗内科疾病。
【教学内容】1. 中医内科疾病的诊断方法：望、闻、问、切。
2. 中医内科疾病治疗原则：辨证论治、标本兼顾、调整阴阳等。
3. 中医治疗方法：中药、针灸、推拿、拔罐等。
【教学方法】1. 讲授法：讲解中医内科疾病的诊断方法和治疗原则。
2. 实践操作法：演示中医治疗方法。
【教学时间】2学时【教学评估】1. 课堂提问：了解学生对中医内科疾病诊断方法的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生分析一个具体病例的治疗方法。
《中医内科学》学习指导总论
《中医内科学》学习指导总论前言《中医内科学》是以中医学理论为指导，研究人体内脏疾病，采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。
它以中医学前期各门课程为基础，阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，系统反映中医辨证论治的特点，因而也是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，是必须学好的一门临床主课。
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。
通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。
本课程分总论和各论两部分。
总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五邪(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。
总论教学时数为6学时。
根据职业医师资格考试中内考试大纲要求，各论介绍45个常见病证及其所属附篇，其中教材中的肺痿、厥症、疟疾、阳痿、遗精、肥胖、颤症为自学内容。
各论教学时数为120学时，其中包括病案讨论。
总论、各论教学时数共计126学时。
教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习、自学等多种方法。
此外，亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等，以提高教学效果。
本大纲供中医内科教学使用。
教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。
教师在传授基本理论、基础知识，突出重点和要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。
第一章导言【目的要求】1、掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。
2、熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。
3、了解中医内科学术理论的起源与发展。
【教学内容】1、讲解中医内科学的定义，中医内科学的性质、任务和地位。
2、讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。
3、讲解中医内科疾病的分类及命名特点。
4、强调说明中医内科疾病的发病学特点。
中医内科学课程教案
中医内科学课程教案一、前言1. 教学目标：使学生掌握中医内科学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用中医理论分析、诊断和治疗内科疾病。
2. 教学方法：采用课堂讲授、病例讨论、实验教学等方法，结合中医经典著作和现代研究成果，引导学生掌握中医内科学的基本知识和临床技能。
二、教学内容1. 第一章中医内科学概述1.1 中医内科学的定义和发展简史1.2 中医内科学的基本特点和学术价值1.3 中医内科学的诊断方法2. 第二章中医内科学的基本理论2.1 病因病机2.2 辨证论治2.3 预防与调护3. 第三章中医内科学的基本技能3.1 望诊3.2 闻诊3.3 问诊3.4 切诊4. 第四章常见内科疾病4.1 感冒4.2 咳嗽4.3 哮喘4.4 胸痹4.5 胃痛5. 第五章中医内科学临床实习5.1 实习要求和方法5.2 实习病例选择与分析三、教学安排1. 授课时间：共计32学时，每学时45分钟。
2. 授课方式：理论讲授与实践操作相结合。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂提问、作业、实验报告等，占总评的30%。
2. 期末考试：包括笔试和临床操作，占总评的70%。
五、教学资源1. 教材：《中医内科学》教材及相关参考书籍。
2. 教学课件：PowerPoint课件。
3. 教学视频：相关内科疾病的诊疗视频。
4. 教学病例：临床实际病例。
5. 实验设备：望、闻、问、切诊断工具，以及其他相关实验设备。
六、教学进度计划1. 第一周：中医内科学概述2. 第二周：中医内科学的基本理论（病因病机、辨证论治）3. 第三周：中医内科学的基本理论（预防与调护）4. 第四周：中医内科学的基本技能（望诊、闻诊、问诊、切诊）5. 第五周：常见内科疾病（感冒、咳嗽）6. 第六周：常见内科疾病（哮喘、胸痹）7. 第七周：常见内科疾病（胃痛）8. 第八周：中医内科学临床实习七、教学总结本课程结束后，对学生的学习情况进行总结，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学工作提供改进方向。
中医内科学 教案
中医内科学教案
教学目标：
1. 了解中医内科学的基本概念和发展历程。
2. 掌握中医内科学中常见的病症分类和诊断方法。
教学重点：
3. 中医内科学常用治疗方法和药物。
1. 理解中医内科学的独特理论和方法。
教学过程：
一、导入（5分钟）
向学生简要介绍中医内科学的背景和重要性。
二、知识讲解（20分钟）
三、讨论和案例分析（15分钟）
结合具体病例，让学生进行讨论和分析，理解中医内科学理论在临床中的应用。
总结中医内科学的基本概念和重要知识点，并对本节课进行回顾。
五、作业布置（5分钟）
布置相关阅读和问题，以加深学生对中医内科学的理解和应用。
教学资源：
1. 相关教材和课件。
2. 病例资料和临床案例。
教学评价：
根据学生在讨论和分析中的表现，以及完成的作业内容评价学生对中医内科学的理解和掌握程度。
《中医内科学》课程教学大纲(修改)
《中医内科学》课程教学大纲（供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用）北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《中医内科学》课程教学大纲（供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用）课程名称：中医内科学学时：162（122/40）学分：9一、课程的性质和教学目的中医内科学是为中医学专业五年制本科生开设的中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平。
它以前期各门课程为基础，阐述内科疾病的病因、病机、临床表现、诊断、症候、证治规律及其理论的学术源流，指导中医内科临床实践，系统地反应中医临床思维和辨证论治的规律。
课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病症的基本知识及辨证论治规律。
通过本课程的教学，使学生掌握内科常见病的症候、病因病机、辨证论治和处方用药知识，以及部分难治疾病、危急重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维和实际操作程序。
二、教学内容与要求第一章总论（自学）掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务；熟悉中医内科学理论对临床的指导意义；了解中医内科学病因学、病机学、分类学、治疗学的特点以及中医内科的临证方法；了解中医内科学发展简史。
第二章感冒（2学时）重点掌握感冒的病机及转化，诊断要点；掌握风寒、风热、暑湿感冒的证治方药；熟悉气虚感冒、阴虚感冒的主症、治法、方药；了解感冒与时行感冒的鉴别。
难点：兼挟证的症状特点和用药加减治疗。
第三章咳嗽（3学时）重点掌握内伤咳嗽与外感咳嗽的鉴别诊断；熟悉外感咳嗽治疗以疏散外邪，宣通肺气为主，内伤咳嗽治疗重在调整肺脏功能，祛邪止咳或补肺养正；掌握痰湿蕴肺、痰热郁肺、肝火犯肺、肺阴亏耗等的主症、治法和方药。
难点：咳嗽在肺、脾、肝、肾的症状特点和治疗用药。
第四章哮病（3学时）重点掌握哮病的定义，明确哮病以痰为主要病理因素，发作期的病理关键是痰阻气道，及哮病发时治标、平时治本的原则；熟悉哮病发作时当区别寒痰、热痰，重点着眼于肺、脾、肾的具体辨证治疗；了解哮病的历史沿革。
中医内科教学大纲(中专)
《中医内科学》教学大纲一、课程性质及任务《中医内科学》是中医临床学的专业临床科。
本课程作为运用中医理论和中医临床思维方法研究并阐明内科疾病的病因、病机、证侯、诊断、辩证论治规律以及预防、康复、调摄等问题的一门临床医学课程，是中医学学科的主干课程和临床各科的基础。
它的主要任务是：使学生掌握中医内科学的基本理论和基础知识，具有运用运用这些理论知识对中医内科常见病、多发病进行初步辩证施治的能力，为毕业实习打下良好的内科学基础。
三、教学内容和要求总论目的要求1. 掌握1.1中医内科学的的定义、性质、范围；内科常见病、多发病的证名涵义及临床特征；各证证型的具体证侯、治法和代表方剂。
1.2中医内科学的治疗学的要点。
2.熟悉2.1 中医内科疾病的分类和命名。
2.2内科疾病中病、证、症的范围及其意义上的区别。
2.3中医内科临床辩病与辩证特有思路的基本原则及其步骤与方法。
2.4内科常见病、多发病各类证侯的致病原因和发病机理、诊断和辩证要点、治疗原则，类似病证的鉴别诊断。
3.了解3.1中医内科学发展简史、《中医内科学》学习要求与方法。
3.2中医内科常见病、多发病的预防与辩证护理。
教学内容重点：中医内科学的定义、性质和范围。
难点：内科疾病中病、症、证的涵义；内科临床辩病与辩证特有思路的基本原则及其步骤与方法。
教学时数：14教学方法：课堂讲授及计算机辅助教学。
第一章肺病证目的要求1.掌握1.1感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘证、肺胀、肺痨、失音各病证的涵义及临床特征。
1.2临床常见证型的证侯特征、治法和方药。
2.理解2.1肺病证各病证病因病机、病位、病性。
2.2肺病证各病证的诊断要点和鉴别诊断，辩证要点和治疗要点。
3.了解肺病证各病证的预防、调摄和护理教学内容1.概述：肺病证的概念及病名范围；肺病证主要证侯及类同证侯鉴别要点；治疗要点。
.2.感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘证、肺胀、肺痨、失音等八种肺系疾病的诊断与鉴别诊断；主要证侯的脉、因、证、治，理、法、方、药；肺病证的预防和调摄。
《中医内科学》课程标准
《中医内科学》课程标准课程代码：0204011 课程类型：B类课程性质：必修课使用专业：中医学专业一、课程描述（一）课程性质与任务中医内科学是运用中医学理论和中医临床思维方法研究并阐明内科疾病的病因、病机、证候、诊断、辨证论治规律和转归预后以及预防、康复、调摄等问题的一门临床学科，系统地反映中医临床思维和辨证论治的规律，是中医专业的主干课程，是前期各门课程的综合，也是临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平。
（二）课程设计思路围绕中医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对中医内科学内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系。
在授课中，注重临床思维能力的习惯性养成，注重理论与实践密切结合，注重学生动手能力的培养。
把目标定位于医疗岗位的工作任务需要，传授与本专业密切相关的基础知识和基本技能；在能力培养方面：注重培养学生发现问题、分析问题、思考问题、和解决问题能力；主动学习、资料搜索等应用能力。
在素质培养方面：本着“以人为本”的理念，注重培养学生具有良好的职业道德；具有人际沟通、团队合作精神；具有科学、严谨、务实的工作态度。
采用“教、学、做一体化的教学方式，让学生在分析问题、解决问题中提升综合能力。
本课程安排在第3学期，课程总课时126学时，理论为98学时、实验为28学时。
（三）课程目标1．总体目标掌握中医内科内科常见病的基本理论、基本知识；熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。
培养优秀的中医毕业生。
能运用中医内科学的基本理论、基本知识对内科常见病进行辨证论治，并取得良好临床疗效。
培养合格中医医生。
培养不断进取、刻苦学习的精神；养成严谨求实的工作态度；建立以人为本，关爱生命的行为意识。
培养德艺双馨的医学人才。
2．具体目标（1）知识目标：通过本课程的教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识，以及部分难治疾病、危急重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维和实际操作程序。
五年一贯制中医内科学教学大纲
中医内科学教学大纲（供五年一贯制大专中医专业使用）一、课程性质与任务《中医内科学》是五年一贯制大专中医专业的一门核临床心专业课程。
是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁。
本课程的主要内容包括分总论和各论两部分。
总论介绍中医内科学发展简况、中医内科学基础（包括病因学、病机学、分类学、治疗学的知识）及中医内科临证方法和病历书写。
各论部分列有50个病证，分设概述、病因、病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄。
本课程的任务是使学生树立中医防病治病理念，掌握中医常见病与多发病的诊断、治疗与预防。
二、课程教学目标1．了解中医内科学发展简史及思维特点。
明确中医内科学的的任务及特点。
3、熟悉中医内科学病因学、病机学、分类学及治疗学的特点。
3.掌握中医内科病历书写的格式及内容。
4．掌握常见病与多发病定义、诊断要点及辨证论治。
5．熟悉常见病与多发病的病因病机。
6、了解常见病与多发病的预防调护。
7、掌握中医内科的病案书写内容及格式，学会书写门诊病历及住院病历。
8．具有规范、熟练的中医内科操作技能9．具有准确辨证施治、分析和解决中医临床内科常见问题的专业能力。
10．具有良好的职业素质、行为习惯、职业道德修养。
11．具有良好的护患沟通能力和团队合作精神。
三、教学时间分配教学内容学时数理论实践小计一、总论8 0 8二、肺系疾病12 8 20三、心脑系病症15 8 23四、脾胃病症15 8 23五、肝胆疾病11 8 19六、肾系病8 5 13七、气血精液疾病13 7 19八、经络肢体病9 4 13 复习考试 5 0 5 合计96 48 144四、教学内容和要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践一、绪论总论第一章中医内科学的基本概念一、中医内科学的定义、性质二、中医内科疾病的范围及分类三、中医内科学疾病的命名及特点第二章中医内科学发展简史一、中医内科学的起源二、中医内科学的基础、充实及创新第三章中医内科学临证基本程序第四章学习中医内科学的思路与方法病历书写了解了解熟悉熟悉掌握理论讲授多媒体演示8 0二、各论各论第五章肺病证第一节感冒一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示2 0第二节咳嗽一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第三节肺痈一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0 第四节肺胀了解自学参考理论实践二、各论第五节哮病一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第六节喘证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第七节肺痨一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示角色扮演自学讨论示教2 0实践1：肺系病的病例讨论熟练掌握案例分析见习0 8 第六章心脑系病证第一节心悸一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第二节胸痹一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0痴呆了解自学0 0 第三节眩晕一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第四节中风一、概述及病因病机二、诊断要点、辨证论治三、预防与护理熟悉掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论5 0参考理论实践二、各论第五节不寐一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第六节癫痫一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0实践2、心脑疾病案例分析熟练掌握案例分析见习0 8第七章脾胃肠病证第一节胃痛一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第二节噎膈了解自学0 0 第三节痞满了解自学0 0 第四节呃逆一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论1 0第三节腹痛一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第四节呕吐一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0参考理论实践二、各论第五节泄泻一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示角色扮演情景教学自学讨论3 0第六节便秘一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示角色扮演情景教学自学讨论2 0第七节痢疾一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示角色扮演情景教学自学讨论3 0实践3：脾胃疾病病例分析学会熟练掌握案例分析见习0 9 第八章肝胆病证第一节黄疸一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示病例分析自学讨论3 0第二节胁痛一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示角色扮演情景教学自学讨论2 0第三节头痛一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例导入自学讨论2 0第四节积聚一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例导入自学讨论2 0第五节鼓胀一、概述及病因病机二、诊断要点熟悉掌握理论讲授多媒体演示2 0参考理论实践二、各论三、辨证论治四、预防与调护节掌握了解实践4：肝胆系病例讨论学会熟练掌握案例分析见习0 8 第九章肾膀胱病证第一节水肿一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例分析自学讨论3 0第二节淋证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论3 0第三节癃闭一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0实践5、肾膀胱系病例讨论学会熟练掌握案例分析见习0 5 第十章气血精液病证第一节郁证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治熟悉掌握掌握理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第二节血证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例导入自学讨论5 0第三节消渴一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例导入自学讨论3 0第四节内伤发热一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示案例导入自学讨论2 0参考理论实践二、各论第五节虚劳自学0 0 第五节癌症一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握熟悉了解多媒体演示案例分析自学讨论1 0实践6、气血津液系病例讨论学会熟练掌握案例分析见习0 7 第十一章经络肢体病证第一节痹症一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解多媒体演示案例分析自学讨论3 0第二节痿证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论2 0第三节腰痛一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握掌握了解理论讲授多媒体演示自学讨论3 0第四节痉证一、概述及病因病机二、诊断要点三、辨证论治四、预防与调护熟悉掌握熟悉了解理论讲授多媒体演示自学讨论1 0实践7、经络肢体病例讨论学会熟练掌握案例分析见习0 4五、大纲说明（一）适用对象与参考学时教学大纲主要供五年一贯制中医专业中医内科学教学使用，总学时为144学时，其中理论教学86学时，实践教学48学时。
《中医内科学》课程标准
《中医内科学》课程标准课程编号：Z2431510 适用专业：中医专业培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：96学时总学分数：5一、课程定位和设计思路（一）课程定位1 .课程简介中医内科学是一门主要介绍中医内科的专业基础理论，常见内科病证的基本知识及辩证论治规律的医学学科。
分总论及各论两大部分。
总论主要论述中医内科疾病辩证论治纲要，各论部分按肺系、心系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证具体阐述。
各篇除疾病命名、病名释义、病因病机、诊断要点、鉴别诊断、辩证论治、其他疗法、转归预后、预防调护、结语、临证参考的内容外，还包括古书记载、知识链接、病例分析等内容。
学习中医内科学应较全面和系统的掌握中医内科学基本理论、基本知识和基本技能,掌握中医内科常见病、多发病的病因病机、辩证论治、处方用药等理论，了解部分疑难危重病症的治疗法则，为从事中医内科工作及其他中医相关科室奠定基础。
2 .课程性质通过本课程的学习使学生较全面和系统的掌握中医内科学基本理论、基本知识和基本技能，从而具备对中医内科常见病、多发病的预防调护及初级诊治的能力，对中医内科疑难危急重症一级处理和转诊的能力，开展内科常见病、多发病的健康教育、卫生保健指导及健康管理的能力，为学生今后开展基层社区卫生服务奠定良好基础。
课程在第四学期开设，共96学时。
3 .在课程体系中的地位中医内科学是中医学学科的核心课程，是中医基础理论联系临床实践的桥梁，不仅是各基础课程的综合，而且是中医各科的基础，它的学术水平在很大程度上反映了中医医学的学术水平。
因此，中医内科学在中医学学科体系中占有极其重要的位置，是我院中医专业的必修课。
4 .课程作用《中医内科学》是中医学专业的核心课程，以《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》等课程为基础，为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。
本课程涉及的理论和技能是中医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。
中医内科学教学大纲
《中医内科学》教学大纲（供五年制中西医临床专业使用）前言《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。
课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。
通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。
本课程分总论和各论两部分，部论概要介绍中医内科学的定义、性质、地位、任务，中医内科疾病分类及其依据，内科病证发病学、证候学、治疗学特点，中医内科学的学习方法及研究现状与发展趋势。
各论分八章，分别介绍56个病证以及各章所属病证共同的主要证候及特征，病机述要、治疗要点等基本知识，教学时数为162学时，总论目的:1.掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务，熟悉中医内科学理论对临床的指导意义。
2.熟悉中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。
3.了解中医内科学发展简史、病证分类、研究现状与发展趋势。
4.了解中医内科学与西医内科学的区别与联系。
学时：4教学内容:1.讲述中医内科学的定义、性质、任务及地位。
2..简介中医内科学的定义、性质、任务及地位、3.简介中医内科学发展简史。
4.重点讲解与分析中医内科病证的发病学特点。
5.重点讲解与分析中医内科病证和证候学特点。
6.重点讲解与分析中医内科病证的治疗学的特点。
7.介绍中医内科学的研究现状与发展趋势。
8.说明中医内科学的学习方法及要求，指出注意与前期课程中医学基础、中药学、方剂学的衔接，和与其后期课程伤寒论、金匮要略和温病学的关系。
各论第一章外感病证概述目的:1.了解外感病证的病因病机特点。
2.掌握外感病证的证候学特征。
3.进一步了解外感病证与内伤杂病之间的联系与区别、转化与兼夹。
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《中医内科学》教学指南
中医内科学是运用中医学理论和中医临床思维方法研究并阐明内科疾病的病因、病机、症候、诊断、辨证论治规律和转归预后以及预防、康复、调摄等问题的一门临床学科，是中医专业的主干课程，也是临床诸学科的基础。
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病症的基本知识及辨证论治规律。
通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗原则。
本门课程分总论和各论两部分。
总论分别介绍外感六淫（风、寒、暑、湿、燥、火）、内生五邪（风、寒、湿、燥、火）、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。
各论介绍45个常见病证及其所属附篇，包括肺系疾病、心系疾病、脾胃系疾病、肝胆系疾病、肾系疾病、气血津液疾病、肢体经络疾病。
教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习、自学等多种方法。
在课程教学方面，要求学生掌握中医内科学的病因学、发病学、治疗学的基本理论和基本知识，学习内科常见病证的主要症候特征、病因病机、治疗原则、辨证论治等，从而指导对整个系统病证的把握，同时要求学生学会内科临床基本操作技能，使学生能运用中医学理论，熟悉内科的特点，在掌握以辨证论治原则处理内科临床各类常见
疾病的基础上，熟悉西医内科常见疾病的临床诊断、常规处理急救方法。
在教学的同时，结合临床，理论联系实际，提高学生的中医内科临床技能，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。