高中议论文写作指导第一课：议论文的基本格式
议论文的基本结构_写作指导
议论文的基本结构议论文一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面是小编为你带来的议论文的基本结构，欢迎阅读。
一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”：1、学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题)2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题)3、要养成多动脑筋的习惯(解决问题)20xx年满分《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。
本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。
结尾点题，照应开头。
总结全文。
是典型的“总一分一总”结构，二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：1、要养成多想的习惯(总论点)2、多思才能把知识学活(并列分论点一)3、多思才能有所发明创造(并列分论点二)4、多思脑子才越用越灵(并列分论点三)20xx福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：沉稳从志而来……沉稳从难而来……沉稳从无欲而来……。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质;可由可能性说到必然性;可从经验说到问题，再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋(是什么)2、“勤思”的重要(为什么)3、还要“善思”(怎么样)20xx高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。
议论文入格写法指导
议论文入格写法指导一、明确文体特点一是论说三要素（论点、论据、论证）完备、突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
二、议论文的构思1.指导思想：“循规蹈矩”，把道理想通。
2.动笔之前想清楚：（1）所说的道理（论点）是什么（2）为什么这么说（要能自圆其说）（3）准备怎样说（怎样的思路）三、议论文的结构1.开头：叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分），或开门见山提出论点。
2.中间：例证法、引证法为主。
围绕中心分析“为什么”。
联系现实和自身，强调、突出中心论点。
3.结尾：概括重申论点，发出感慨，提出主张、呼吁。
4 .清晰地显示你的思路（1）让中心论点”显眼”一点（如首尾呼应、单独成段等）（2）合理分段，切忌一段到底（3）借助段首中心句、或小标题（4）借助关联词语（如“首先、其次”“总而言之”等）四、提出自己的观点1.什么是观点？观点即依据一定标准的对事物的看法，它是一种认识、见解、评价或主张。
2.提出怎样的观点？（1）要切合文题；（2）观点应正确、鲜明，有针对性；（有论述的价值）；（3）有充分认识的，甚至是独到的新颖的；（4）论点的表述要规范（一般使用肯定句或判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等。
语意要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
作论点的句子，应是规范、简明而完整的句子，不能是疑问句）。
3.审题并确定中心论点示例（1）文题即论点例：换个角度看问题、做人要讲诚信、反对自由主义等（2）文题只是论题，须自己确定中心论点例：说谦虚论点：做学问要有虚心的态度、虚心不是虚伪等（3）文题是话题，须自己确定中心论点例：欣赏论点：要学会欣赏别人、呼唤赏识教育、不要自我欣赏等（4）文题是材料，须自己确定中心论点五、选择恰当的论据用作论据的事例应有代表性，具有典型意义；论据必须与论点有内在的、必然的联系；事实论据的表述要简明；多事例要注意详略结合（繁例与泛例结合），排列有序；要结合事例进行分析。
议论文的格式
?议论文的八种格式1、模式一：议论文段标准模式：观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
示例：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉？菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）注意：素材必须有分析反例：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
修改：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
高中议论文写作指导第一课：议论文的基本格式
高中议论文写作指导第一课：议论文的基本格式第一课议论文的基本格式[学习目标]1、了解议论文的根本特点。
2、掌握议论文的基本结构和写法。
[阅读体会]尚俭戒奢谈“布衣将军”冯玉祥，是以主张勤俭治国、朴素为人而著称的。
1941年，周恩来同志在《寿冯焕章先生六十大庆》一文中，曾称赞这位布衣将军“一向习于勤俭朴素，有人以为过，我以为果能人人如此，官场中何至如今日之奢靡不振？”无独有偶，“布衣元帅”彭德怀，更是一位一生艰苦奋斗、勤俭朴素的光辉楷模。
他不仅经常鞭策自己尚俭戒奢、杜绝腐化，而且一贯倡导艰苦创业、勤俭建国，不论在顺境或逆境中，总是身体力行，率先垂范，始终如一。
历史和现实的事实均已证明，这种尚俭戒奢、艰苦奋斗的精神丢不得，应予弘扬光大。
最近看到的电视连续剧《红楼梦》，写尽了封建官僚四大家族的富贵荣华、穷奢极欲，导致的结局是树倒猢狲散，宁荣二府分崩离析、一败涂地。
奢靡挥霍，不仅没有给贾宝玉、林黛玉带来真正幸福美满的生活，而且也没有使王熙凤、薛宝钗等人落个好下场。
飞扬跋扈一时的凤辣子死后被一张破席卷出门去，其独生女儿寄食在刘姥姥家。
这固然是典型化的艺术描写，却真实而深刻地反映了奢靡无度足以败家亡国的历史教训。
对此，不仅历代的先哲高士深知其重要，就连那些头脑清醒的明君贤臣也懂得其危害。
唐太宗李世明从隋朝败亡的教训中，看到了“治安则骄奢易生，骄奢则危亡立至”，所以他能以隋亡为镜，在治国创业中坚持尚俭戒奢，有名的贞观之治与此举关系甚大。
勤能补拙，俭以养廉。
勤劳节俭是我们中华民族的传统美德。
艰苦奋斗，是我们革命队伍的传家之宝。
如果“热风吹得人晕醉，错把中国当美国”，现在就搞什么“福利型”的“高消费”，大兴豪华建筑，大盖超级宾馆，滥修殿堂庙宇，常摆高档华宴，一味追求“翠盖鸣涛，富丽堂皇”，“珍馐佳肴，花天酒地”，我想不仅预期的目的达不到，而且还会把崇高理想、雄心壮志、党的宗旨、公仆本色、高风亮节等等一股脑儿“消费”掉。
高考议论文格式
高考议论文格式
高考的论文是一种常见的写作形式，它要求学生根据提供的话题或问题进行辩论和论述。
在写高考议论文时，一般需要遵循以下格式：
1. 引言段：开头要引入话题，概括性地介绍论文要讨论的问题，并提出自己的观点或立场。
2. 主体段：主体部分是整个论文的核心，可以分为多个段落，每个段落都讨论一个关键的观点或论据。
每个段落都应包含一个主题句，用于概括该段落的主要内容，接着提供事实、数据、引用等来支持自己的观点，尽量使用权威的资料和来源。
同时，可以考虑提出反驳意见，并进行有力地反驳，以加强自己的论述。
3. 结论段：结论要对整个文章进行总结，并再次明确自己的立场或观点。
可以在结尾处给出建议或展望未来，增加文章的深度和广度。
需要注意的是，高考议论文的每个段落和主题之间应该有逻辑连接，使文章整体结构紧密且连贯。
同时，在行文中要注意用词准确、准确表达观点，语言流畅、清晰易懂，注意避免重复使用标题相同的文字。
总体来说，高考议论文的写作格式要求简洁明了，结构合理且连贯，选用恰当的例证和论据，并注意语言表达的准确性和思
路的清晰性。
只有这样，才能使论文的观点更加有力、有说服力，达到最好的写作效果。
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
高中议论作文结构
高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂，就像盖房子一样，得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文，就可以说：“大家都知道爱迪生吧，他在发明电灯的时候，经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃，他说‘我并没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜，能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题，像“在生活中，我们常常会面临各种困难，是该勇往直前还是知难而退呢？这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候，一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以，我认为坚持是成功的必备要素，无论做什么事，只有坚持到底，才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向，让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分（本论）1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点，第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证，可以说“就像海伦·凯勒，她在又盲又聋的情况下，没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习，克服了难以想象的困难，最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持，就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例，还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前，而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索，我们才能翻越这些大山，走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理，“意志就像宝剑，只有经过坚持的磨砺，才能削铁如泥。
如果缺乏坚持，意志就会像脆弱的玻璃，一碰就碎。
”3. 分论点三（如果有必要的话）- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期，面临着资金不足、技术困难等诸多问题，但他坚持自己的理念，不断探索。
在坚持的过程中，他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局。
部编版高一语文议论文写作指导
部编版高一语文议论文写作指导一、作文开头和结尾1、排比切入法自信自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。
自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。
自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。
2、比兴开头法折断的翅膀蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。
我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。
人，是智慧的人。
他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。
那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。
拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。
我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞翔。
我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。
大的断想：九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。
二、议论文行文方法1、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
2、第二段为论点段。
论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
高中议论文的结构与议论文写作技巧
高中议论文的结构与议论文写作技巧高中议论文的结构通常包括引言、论点提出、论证、反驳和总结五个部分。
1. 第一篇：论述问题引言部分：引入话题，概述论述的内容，吸引读者的注意力。
论点提出：明确阐述自己的观点或立场，提出论证的中心思想。
论证部分：列举事实、数据、案例等证据，用逻辑推理和分析论证支持自己的观点。
反驳部分：针对可能的对立观点进行反驳，逐一解答或反驳反对意见，增强论点的可信度。
总结部分：对整篇文章进行总结，重申自己的观点并强调其重要性或价值。
2. 第二篇：劝说读者引言部分：通过引入一个广为人知或引人关注的事例或问题，引起读者的兴趣。
论点提出：明确提出自己的观点，并说明为什么这个观点是重要或值得关注的。
论证部分：通过提供合理的证据、引用权威的专家观点、使用有说服力的逻辑等手段来支持观点。
反驳部分：预测并反驳可能的对立观点，尽量消除读者的疑虑或顾虑。
总结部分：总结自己的观点，强调观点的可行性和重要性，呼吁读者采取行动或改变态度。
3. 第三篇：探讨利弊引言部分：引入讨论的主题，指出该主题的重要性和争议性。
论点提出：明确提出自己的观点，并解释为什么存在争议或不同的观点。
论证部分：列举利弊因素，用事实、数据、专家观点等证据对这些因素进行客观分析和评估。
反驳部分：对可能的反对观点进行反驳，并提出合理的解释和解决方法。
总结部分：总结观点，强调利弊的平衡和珍惜，呼吁读者在利弊之间做出明智的选择。
高中议论文写作技巧：1. 确定明确的观点或立场，避免模棱两可。
2. 使用客观、准确的事实和数据来支持观点，增强论证的可信度。
3. 引用专家的观点或研究结果，体现自己论述的权威性和专业性。
4. 运用逻辑推理和辩证思维，构建有条理的论证过程。
5. 针对可能的反对观点，进行合理且有力的反驳，并提供解决方法或解释。
6. 使用恰当的例子、比喻和引用，增强文章的可读性和说服力。
7. 注意适当引用和注释资料，避免抄袭和科研不端行为。
议论文作文格式
议论文作文格式
议论文的格式一般分为引言、论点、支撑论据、反驳论据、总结等部分。
1. 引言：简要介绍要讨论的议题，提出自己的观点或立场，并引起读者的兴趣。
可以使用一些引语、事实或数据来引出话题。
2. 论点：列出自己的主要观点或立场。
每个观点都应该清晰、明确地陈述，并给出相关的证据或理由作为支撑。
3. 支撑论据：在每个观点后面，给出一到两个具体的例子、数据或事实等来支持自己的观点，并进行详细的解释或分析。
这些支撑论据应该与观点直接相关，并具有说服力。
4. 反驳论据：在支撑论据部分之后，可以加入反驳观点的论据。
针对对立立场或观点提出反驳的论据，并进行解释或辩证的分析。
5. 总结：在最后一段中，总结自己的观点和论据，并得出结论。
可以重新强调自己的立场，并给读者留下深刻的印象。
此外，将整篇文章分为多个段落，每个段落只讨论一个具体的观点或论据，可以使文章逻辑清晰，结构紧凑。
每个段落开头都可以有一个主题句，用来概括该段的主要内容。
段落之间可以使用过渡句串联起来，保证文章的连贯性和流畅性。
最后，注意文章的语言应该准确、简洁，并符合逻辑，尽量避免使用口语化、模糊或主观的表达方式。
议论文怎么写 基本结构高中生
议论文怎么写基本结构高中生
为了帮助高中生学习如何撰写议论文，本文将介绍议论文的基本结构和写作要点。
议论文是一种展示作者观点并支持其观点的文章，通常包括引言、论点、论据和结论。
下面将详细介绍每个部分的内容。
1. 引言
引言部分是议论文的开端，目的是引起读者的兴趣并引出文章主题。
在引言中，作者需要清晰地陈述自己的立场，并提出需要讨论的问题或议题。
此外，引言还应包括背景信息和适当的引用或数据，以增加文章的可信度和说服力。
2. 论点
在议论文中，作者通常会提出两到三个主要论点，用以支持自己的立场。
每个
论点应该在不同的段落中详细阐述，并结合相关的论据和例证进行论述。
在提出论点时，作者需要确保每个论点都清晰明晰，并与引言中提出的问题相关联。
3. 论据
论据部分是议论文的核心内容，用以支撑作者的论点和观点。
论据可以包括事实、统计数据、案例和引用他人观点等，这些信息能够帮助读者理解作者的观点，并增加文章的可信度。
在使用论据时，作者需要确保信息的准确性和来源可靠性。
4. 结论
结论部分是议论文的总结和结束部分，在此部分，作者需要重新强调自己的立
场和主要论点，并对文章的论证进行总结和概括。
结论也可以包括建议或展望未来的发展方向，以留下深刻的印象和引发读者的思考。
综上所述，撰写一篇议论文不仅需要清晰的论点和论据，还需要合理的结构和
辅助信息，这样才能使文章具有严谨性和说服力。
希望通过本文的介绍，能够帮助高中生更好地理解议论文的写作要点，提高写作能力。
语文议论作文万能模板格式
语文议论作文万能模板格式一、引出话题。
1. 提出问题。
2. 引用名言。
3. 举例说明。
二、阐述观点。
1. 提出自己的观点。
2. 分析原因。
3. 举例论证。
三、结论。
1. 提出建议。
2. 总结全文。
3. 以名言结束。
语文学习，重在实践。
语文学习一直以来都备受社会关注，语文教育的质量一直是备受争议的话题。
而在这个信息爆炸的时代，语文学习是否重在实践成为了人们关注的焦点。
本文将从实践的重要性、实践在语文学习中的作用以及如何加强语文学习的实践性等方面进行探讨。
语文学习重在实践，这是因为实践是检验理论的唯一标准，只有将语文知识真正运用到实际生活中，才能更好地理解和掌握。
在语文学习中，实践可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养。
比如，通过朗读文章、写作文、讨论问题等实践活动，可以让学生更好地理解文章的内涵，提高语言表达能力。
另外，实践还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们在实际生活中更好地运用所学的语文知识。
在语文学习中，实践具有重要的作用。
首先，实践可以激发学生学习语文的兴趣，增强学习的主动性。
通过实践活动，学生可以在实际操作中感受到语文知识的魅力，从而更加主动地去学习。
其次，实践可以帮助学生更好地记忆和理解知识。
通过实际操作，学生可以将抽象的语文知识转化为具体的形象，更容易记忆和理解。
再次，实践可以促进学生的综合能力的提高。
在实践活动中，学生不仅需要运用语文知识，还需要动脑筋，培养综合能力，提高解决问题的能力。
那么，如何加强语文学习的实践性呢？首先，学校和家庭应该为学生提供更多的实践机会。
学校可以组织朗读比赛、写作比赛等实践活动，让学生在实践中提高语文素养。
家庭可以鼓励孩子多读书、多写作，让他们在日常生活中加强语文学习的实践性。
其次，教师在教学中应该注重实践性。
可以通过课堂讨论、小组合作、实验探究等方式，增加语文学习的实践性，让学生在实践中学习，提高语文素养。
最后，学生自己也要注重语文学习的实践性。
议论文格式_写作指导
议论文格式_写作指导议论文格式议论文三要素：论点、论据、论证论点：指作者的观点。
论点一般是很简洁的，整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。
定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1. 议论文的格式：议论文的格式应由三个部分组成：立论部分;论证部分;结论部分。
一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。
第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。
2. 段落的统一性及语篇的连贯性1) 段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。
段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。
段落中不应有一个与主题无关的句子。
英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性2) 语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。
英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。
语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。
在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。
如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。
3. 议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短议论文中心段落的主题句及其论据.一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。
需要明确的是，中心段落只应有两个组成部分：段落的主题句和支持主题句的论据。
2023届高考作文复习----议论文谋篇布局的写作指导
2023届高考作文复习----议论文谋篇布局的写作指导一、议论文的基本模式标题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一确定选用的材料（例子）分论点二确定选用的材料（例子）分论点三确定选用的材料（例子）第三部分：解决问题第四部分：结尾部分（一）标题标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）（二）第一部分:本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。
段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字以内。
（三）第二部分：此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。
字数600字左右。
【分论点的要求】1、要是一个明确的句子，不必另起一段2、三个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。
3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。
否则内容就是空洞的。
【例证法的要求】1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。
4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。
5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。
6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
转述事例后，需要分析。
如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
【分析的作用】把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。
分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。
分析的语言也不求过多，点到为止即可。
【分析的方法】解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。
如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。
段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
（四）第三部分：这是一段集中的论述，语言要精要、恰当、字数100字左右。
这一部分的作用：（根据不同的内容会有所不同）1、进一步明确、深化中心论点。
2、对三个分论点的内容进行归纳总结。
议论文格式
议论文格式议论文是一种常见的学术文体，旨在通过论证和辩论，表达作者对特定问题或观点的看法。
下面将介绍一篇议论文的格式，以帮助您进行写作。
一、引言（Introduction）引言部分旨在引出文章的话题，并概述作者的观点和论证结构。
为使引言具有吸引读者的效果，可以采用以下几种方式：1. 引入背景信息：引述相关的事实、数据或事件，以引起读者的兴趣。
2. 提出问题：通过提出一个具有争议性的问题，激发读者的思考欲望。
3. 引用名人观点：引用权威人士的观点，增加说服力。
二、论证段落（Body Paragraphs）论证段落是文章的核心部分，主要用于展开作者的观点、论证和解释。
每个论证段应该包含一个明确的主题句，支持材料（例如事实、数据、引用等）以及说明和分析这些支持材料的句子。
三、反驳段落（Counterargument）在反驳段落中，作者应考虑并回应可能的反对意见。
通过这种方式，可以显示出作者对不同观点的全面了解，并强调自身观点的优势。
四、总结段落（Conclusion）总结段落用于总结和重申作者的主要观点，并提供结论。
在总结段落中，可以包括以下几个方面：1. 简要重述文章的主题和目的。
2. 重新阐述作者的主要观点和论据。
3. 强调重点和重要性，或提出进一步的探讨。
五、参考文献（References）如果在文章中引用了其他人的观点、数据或研究成果，需要在文章末尾提供相关的参考文献信息。
根据不同的引用格式（如APA、MLA等），提供书籍、期刊文章、网页等不同来源的引用格式会有所差异。
六、致谢（Acknowledgments）（可选）如果有必要，可以在文章末尾表达对任何提供帮助或支持的个人或组织的谢意。
以上是一篇议论文的基本格式和结构。
在写作时，请根据具体需求进行调整，确保文章逻辑清晰、观点明确、论证有力。
最重要的是，要尊重学术诚信，给出必要的引用和参考文献，避免抄袭和剽窃行为。
高中议论文怎么写议论文格式及写作技巧
高中议论文怎么写议论文格式及写作技巧高中议论文是比较难写的一种体裁，很多学生议论文作文得分都不高。
因此小编整理了高中议论文写作格式及技巧，帮助高中生提高议论文写作能力。
1高中议论文写作格式：了解议论文议论文三要素：论点、论据、论证论点：指作者的观点。
论点一般是很简洁的，整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。
定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句1.议论文的格式：议论文的格式应由三个部分组成：立论部分;论证部分;结论部分。
一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。
第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。
2.段落的统一性及语篇的连贯性1)段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。
段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。
段落中不应有一个与主题无关的句子。
英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性2)语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。
英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。
语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。
在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。
如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。
3.议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短议论文中心段落的主题句及其论据.一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。
高中作文格式详解
1.议论文格式议论文是通过列举论据、分析问题、阐述观点、提出对策来表达作者的主张或观点。
它一般分为三个部分：•开头：引入话题，阐述主题。
引出话题，可以通过以下方式：引用名言警句、提出问题、引出例子、展开主题等。
示例：随着社会经济的快速发展，年轻人面临着越来越多的困难和挑战，如何帮助年轻人实现自我价值，成为社会中不可或缺的力量，已成为当今社会亟待解决的问题。
•正文：列举事实，论证观点，分析原因，提出对策。
通过论述观点，提供有说服力的证据和数据，使读者相信作者的观点，并能够理解和接受作者的观点。
示例：我们应该采取以下措施：一、加强教育，提高年轻人的素质和能力；二、为年轻人提供更多的机会和平台，让他们能够施展才华；三、培养年轻人的社会责任感和良好的价值观。
•结尾：总结全文，得出结论。
在结尾部分，需要对全文进行总结，并得出结论，强调自己的观点。
示例：因此，我们应该采取有效的措施来帮助年轻人实现自我价值，让他们成为社会中不可或缺的力量，为社会的发展和进步做出贡献。
2.说明文格式说明文是对某种现象、事物、机制、流程等进行描述和解释的文体，主要分为三个部分：•开头：简述主题，阐明要点。
简述主题，说明要解释的问题和方法，为后续的阐述提供一个基础。
示例：手机的出现，使人们的生活发生了很大的变化。
然而，手机也带来了一些负面影响，这些影响不容忽视，需要我们认真对待。
•正文：具体解释，分步骤论述，配以实例。
详细描述现象、事物、机制、流程等，进行分步骤论述，配以实例，以便读者理解和掌握。
示例：手机的负面影响主要包括以下几个方面：一、过度使用手机会影响视力健康；二、使用手机会影响人们的身体健康；三、长时间使用手机容易上瘾，影响人们的学习和工作。
为了避免这些负面影响，我们需要做到以下几点：一、合理使用手机，注意保护视力；二、控制使用手机的时间和频率，保护身体健康；三、培养健康的生活习惯，避免沉迷于手机。
•结尾：总结全文，强调主题，给出启示。
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高中议论文写作指导第一课：议论文的基本格式第一课议论文的基本格式[学习目标]1、了解议论文的根本特点。
2、掌握议论文的基本结构和写法。
[阅读体会]尚俭戒奢谈“布衣将军”冯玉祥，是以主张勤俭治国、朴素为人而著称的。
1941年，周恩来同志在《寿冯焕章先生六十大庆》一文中，曾称赞这位布衣将军“一向习于勤俭朴素，有人以为过，我以为果能人人如此，官场中何至如今日之奢靡不振？”无独有偶，“布衣元帅”彭德怀，更是一位一生艰苦奋斗、勤俭朴素的光辉楷模。
他不仅经常鞭策自己尚俭戒奢、杜绝腐化，而且一贯倡导艰苦创业、勤俭建国，不论在顺境或逆境中，总是身体力行，率先垂范，始终如一。
历史和现实的事实均已证明，这种尚俭戒奢、艰苦奋斗的精神丢不得，应予弘扬光大。
最近看到的电视连续剧《红楼梦》，写尽了封建官僚四大家族的富贵荣华、穷奢极欲，导致的结局是树倒猢狲散，宁荣二府分崩离析、一败涂地。
奢靡挥霍，不仅没有给贾宝玉、林黛玉带来真正幸福美满的生活，而且也没有使王熙凤、薛宝钗等人落个好下场。
飞扬跋扈一时的凤辣子死后被一张破席卷出门去，其独生女儿寄食在刘姥姥家。
这固然是典型化的艺术描写，却真实而深刻地反映了奢靡无度足以败家亡国的历史教训。
对此，不仅历代的先哲高士深知其重要，就连那些头脑清醒的明君贤臣也懂得其危害。
唐太宗李世明从隋朝败亡的教训中，看到了“治安则骄奢易生，骄奢则危亡立至”，所以他能以隋亡为镜，在治国创业中坚持尚俭戒奢，有名的贞观之治与此举关系甚大。
勤能补拙，俭以养廉。
勤劳节俭是我们中华民族的传统美德。
艰苦奋斗，是我们革命队伍的传家之宝。
如果“热风吹得人晕醉，错把中国当美国”，现在就搞什么“福利型”的“高消费”，大兴豪华建筑，大盖超级宾馆，滥修殿堂庙宇，常摆高档华宴，一味追求“翠盖鸣涛，富丽堂皇”，“珍馐佳肴，花天酒地”，我想不仅预期的目的达不到，而且还会把崇高理想、雄心壮志、党的宗旨、公仆本色、高风亮节等等一股脑儿“消费”掉。
所以说，艰苦奋斗、勤俭朴素，作为社会主义精神文明建设的一个重要内容，应当贯穿于修身、创业、改革、开放等治国治家的一切领域中，是振兴中华、富民强国的长远大计，绝非权宜之计，切莫掉以轻心，等闲视之。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”诗人李商隐的这一脍炙人口的千古名句，之所以能传诵至今，正是因为它揭示了一条不容忽视和背离的警世真理。
知足不能常乐古人道：“知足常乐，任其自然。
”今人云：“知足者常乐。
”然而，众多事实证明，知足不能常乐。
追溯历史渊源，提到大清帝国，火黄子孙大都不会忘记那段屈辱史。
1840年，英法的坚船利炮轰开了大清的国门。
大清这只“知足常乐”的肥羊，在高枕无忧、洋洋自得之际，被帝国主义列强任意屠戮宰割。
世人总认为这完全是清朝统治阶段腐败无能带来的，但有几人曾想到，这也是清朝从皇帝到百姓一味奉行“知足常乐”的恶果。
他们沉迷于自己是天朝大国，目空一切，满足现状，既不知邻国的强大，更不知世界的变化。
西方已进入资本主义阶段，它仍满足于封建社会；西方手持洋枪火炮，而它仍紧握土枪石炮，甚至还高举大刀长矛。
这样的国家岂不只有挨打的份儿，“想要知足常乐，哪里还能知足常乐？”。
可见，知足常乐是一种封建、保守、毫无进取心的思维，它只会让人困顿，使人消沉，它给一个民族带来的将是落后和灾难。
在大清“知足常乐”之时，俄罗斯这个落后的封建国家，却已看出知足不能常乐，只有不满足，只有发展壮大才能常乐。
彼得大帝曾亲自组团到西方资本主义国家的工厂和造船厂进行广泛考察，回国后进行了扩大军事力量和发展经济的改革，最终使俄国成为一个军事强国。
还有受中国影响极深的日本，也摆脱知足常乐的束缚，大量引进西方先进科学技术，出现了明治维新的盛世。
往日不堪回首，那么眼前呢？中国在共产党的领导下，1978年实行改革开放。
20多年来，取得了举世瞩目的成就，发展速度前所未有，走出了一条具有中国特色的社会主义道路，这就是中国人民不满足原状，不想知足常乐的体现。
因为，人们都已认识到，知足只能乐于一时，不会永远快乐。
如果你知足不前，你就如同逆水行舟，不进则退，长此下去，中国又会重复100年前的历史。
一个国家、一个民族的兴衰，与是否“知足”紧密相关，至于一个人的成败，也是如此。
“知足”对个人来讲，只能导致自满，而自满的后果要么使人专横跋扈、趾高气扬；要么使人惰气十足，庸庸碌碌，无所作为，二者必居其一。
不难看出，知足者的最终结局只能君亡国，民亡身。
欧阳修的《伶官传序》一文中，后唐庄宗李存勖遵照父亲的遗志，发愤图强，富国强兵，终于消灭三大仇家，“其意气之盛，可谓壮哉。
”可当他平定天下后，锐意进取之志却被知足常乐之心所代替，整日沉醉于酒色，宠信伶人，国势日衰，叛军四起，最终被宠信的伶人围困，死于流矢。
正所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之埋也。
”总之，知足不能常乐，要想常乐，必须永远不知足，必须不断完善自己，强大自己，只有这样才能常乐，而常乐永远伴随在进取之中。
[要点归纳]1、议论文的根本特点。
议论文就是针对某个问题或就某个话题提出自己明确的观点，然后用各种方法证明自己观点的文章。
它首先要有明确的观点，没有观点，一切无从说起。
就考试而言，观点是在准确理解题目的基础上，根据题目的意思提出来的。
其次就是要用各种论证方法充分论证观点。
2、议论文的基本写法。
开头：用某种现象、某个事例、某句名言、某个（几个）比喻等自然地引出观点。
观点：观点正确、鲜明、切合题意。
可单独成段，可附在开头的后面。
论证：用各种论证方法证明观点的正确性。
道理论证：讲清楚观点正确的理由，可正反两方面讲道理。
举例论证：用正面或反面的事例证明观点的正确。
比喻论证。
引用论证：引用名言证明观点正确。
（联系现实分析）：证明了观点的正确性以后，对符合或不符合观点的现象进行评析。
结尾：总结、呼吁、倡导、号召等。
四个部分中，灵魂是“观点”，“开头”是为了引出“观点”，使观点的提出十分自然，它可以是观点针对的现象，可以是文章的一个精彩的论据，当然，有时候没有“开头”，开门见山，直接提出观点。
“论证”，顾名思义，是为证明观点而存在。
“结尾”使文章更完整。
[巩固理解]忘记英雄是一种悲哀王杰是60年代解放军某部的排长，他一不怕苦，二不怕死，事迹非常感人。
一次在民兵训练过程中，为掩护民兵，王杰光荣献身。
他是雷锋式的英雄。
从60年代过来的人应该记忆犹新。
可是，现在的一些青年同志却不知王杰是谁，心目中没有英雄，只有“歌星”、“笑星”、“影星”，实在是一种悲哀和不幸。
虽说时间无情，随着时间的流逝，冲淡对往事的记忆是不奇怪的，但是冲淡对历史上的英雄人物的缅怀却是不应该的。
因为，英雄是民族精神和时代精神的体现，王杰的精神是民族传统精神的继承和发扬，是我们民族的骄傲。
这种精神，推动历史车轮的前进，是我们民族传统道德精神中的传家宝，也是铸就中华魂的催化剂，应该代代相传。
对于闪耀时代精神光辉的优秀人物，我们应该永远铭记。
记住了这些，才能教育今人，激励后人；记住了这些，才能以更辉宏的气度去迎接未来，去创造新世界。
有人曾说，榜样的力量是无穷的。
英雄人物是我们青年人的榜样，他教育和激励我们，他给我们力量和勇气，鼓励我们踏着英雄的足迹，走英雄的道路，勇往直前，努力攀登。
古今无数的事例都证明，英雄人物的身上都有以前某个英雄的影子。
雷锋在实践中，在党的培养教育下，在英雄人物的影响启发下，逐步确立了崇高的理想，成为平凡而伟大的英雄。
在这个过程中，英雄人物黄继光的事迹对雷锋的影响和熏陶作用是不可轻估的。
张海迪身患绝症，但她不被厄运所吓倒，从小就树立起远大的理想，以保尔柯察金为榜样，克服了常人难以想象的困难。
她坚持自学，现已成为著名的作家、翻译家、歌唱演员，被人们称为“民族的精英”“中国当代的保尔”。
党的好干部孔繁森的英雄事迹是感有肺腑的，他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“一心为公，一心为人民”。
从他的身上，我们可以看到英雄焦裕禄的影子。
现实生活中各条战线的英雄人物，无不是在某个英雄人物的感染和影响下成长起来的。
可是现在部分青年只知享受，不知创业的艰辛。
他们出入酒吧舞厅，在卡拉OK声中虚掷大好时光，不愿艰苦奋斗，埋头工作；他们只知“歌星”、“笑星”、“影星”，而不知“科星”。
他们沉湎于歌舞之中，不肯勤奋学习。
他们忘记了过去，忘记了英雄，这是精神的残废，理想的苍白，实在是一种悲哀。
如果把祖国的未来交给这些人，那就很难绽放出绚丽灿烂的文明之花。
让我们多宣传英雄吧，让更多的人了解英雄吧，让历史昭示着今天和未来吧！在学习英雄的过程中，让我们树立崇高的理想，培养高尚的人格，做出英雄的壮举！[写作训练]1、根据下面给出的这则材料，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。
刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。
推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。
”2、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
黄珍平。