关于武术教师队伍建设的理论基础

关于武术教师队伍建设的理论基础

1.人力资源管理理论

教师作为教育系统中最重要的人力资源有着人类文明园丁的美誉，其肩负着知识的传播、技术的传授、文化的传承等重要责任，是教育实践的主要载体，在信息化高度发展的今天，人力资源管理的科学化发展已成为主流趋势，教师人力资源管理也不例外，其内容较多影响深远的特点也是传统人事管理无法比拟的。因次为了更好地调动老师的积极性、主动性，挖掘潜力、提高素质，积极的开展教师人力资开发与管理的建设工作就是顺理成章的了，只有在实践过程中做好教师人力资源的合理规划、内涵研究、技能培训、发展分析、激励机制、绩效管理等工作才能为老师的发展以及教育事业提供长久的保障以及发展的源泉。

2.教师专业化与教师专业发展理论

教师的个体专业化水平提高、集体专业化水平提高以及其职业专业地位的确立和提升是教师专业化的主要内容，这是一个以点带线，以线带面综合发展的过程。点、线、面三者环环相扣息息相关，缺少任一环节都会影响教师专业发展的进程。

钟海青、卢辉炬先生认为终身学习不断进步是教师专业成长的一大特色，这即是一个将职业理想、道德、情感、责任感等不断发展不断深化的过程，也是一个不断学习不断超越的状态。属于社会系统工程的范畴，因此无论是从政策、制度、措施、环境、物质以及精神上等各方面因素都对教师专业的发展有着重大影响，必须引起各级政府教育部门高度重视。尤其专业结构优化与专业素质提高是教师队伍建设的核心内容，在管理与培训层面应该充分了解相关问题的发展形势，以便可以更好地提高教师综合素质促进教育事业的更好发展。