《给您提个醒儿》PPT教学课件

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四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
10.要想人前显贵，必须人后受罪！ 14.事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。 28.每个人都是自己命运的建筑师。 32.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 24.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 72.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。 87.平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！ 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 92.有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪，有目标的人在感恩，没目标的人在报怨，有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒，生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌。 50.人生最可悲的是：良师不学；良友不交；良机不握。 45.志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。 76.别人能做到的事情，我也能做到。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
6
图案
文字提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。

人教版四年级美术：《给您提个醒儿》课件1

2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《给您提个醒儿》课件
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

《给您提个醒儿》PPT精品课件

三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
课？而不是提前把工具收到书包里呢？有没有想提醒自己的家人少做对自己身体不好的事情，却不好意思开口？
做一个贴近自己生活的提示牌！
可以提醒自己，可以提醒家人、朋友……
请想一想：
我们的提示牌上需要些什么？
Байду номын сангаас
提示语（美术字）
图案
制作要求：
1.组长进行分配任务，每组完成至少两个不同的提示牌。
给您提个醒儿
在生活中，你见过这些牌子吗？
它们有什么用？
给
规
提
指
他
范
示
明
人
我
注
方
一
们
意
向
个
的
安
温
行
全
馨
为
的
提
示
你有想做的提示牌吗？
做一个实用的提示牌
有没有总是忘带钥匙的经历？有没有总是睡得很晚，导致迟到？有没有总是选择“先玩儿一小会
儿”而忽略了自己的学习任务？有没有总是忘记带学习用品来上
2.注意颜色搭配和图案的设计，注重“提醒”的作用。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
14
图案
文字提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折
折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。

小学四年级上册美术《给您提个醒儿》课件

四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
6
图案
文字提示折折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。

第14课给您提个醒儿(课件)-美术四年级上册-人教版

步骤3. 制作装饰物
步骤4.
组合完成
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11
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要求：
·同桌合作，制作一张立体的提示牌 ·提示语要简洁、醒目,根据提示语
内容设计字体和装饰图案 ·色彩要协调
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14
拓展
课余时间利用废旧材料给朋友或家人制作一个更有创意的提示牌。
15
谢谢大家！
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给您提个醒儿

想一想：光头强在干什么？他的这种行为对吗？需要跟他说些什么
呢？
2
3
想一想：你还知道生活中有
哪些提示牌，说一说提示语。
4
5
公共场所常用提示牌
6
提示牌有几部分组成呢？
版面
图案警示语基座
7
想一想：基座用了什么
方法做成的呢？
8
制作方法
步骤1. 制作基座
步骤2. 设计提醒语

《给您提个醒儿》PPT赏析课件

生活中的提示卡
教学分析
提示卡的组成要素有哪些？
组合
教学分析
提示卡的制作步骤
教学分析
教学分析
教学分析
学生作品欣赏Biblioteka 学生作品欣赏学生作品欣赏
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拓展延伸：
同学们有什么想提醒爸爸妈妈或者爷爷奶奶的话,不妨给他们也做个小小提示卡吧。
给您提个醒儿
GEI NIN TI GE XING ER
情境回答：
公园里有许多盛开的鲜花。一个小朋友看着美丽的花，忍不住伸出小手，想摘一朵。我想问：同学们，看到这样的情景，你会怎么办？你想对这个小朋友说什么？
作业要求
制作一张立体的提示卡，警示语要简洁、醒目；图案要体现警示语的内容，色彩不应太复杂。
制作样式参考
给您提个醒儿
生活中的标示
可见提示牌有着不可代替的作用，让我们生活在一个文明安全的环境中。
生活中的标志
提示卡的组成要素有哪些？
版面基座
图案警示语
制作方法：1、制作基座
制作方法： 2、剪刻字体
制作方法：3、制作装饰物
作业要求：
◆四人为一组做一个立体提示卡。 ◆要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。

人教版四年级美术：《给您提个醒儿》课件

给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 3:23:27 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
图案
文字提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。