幼儿小班英语教学ppt课件ppt免费
幼儿启蒙英语完整ppt课件
X,x is for box.盒子 Box,box,a fox in the box.
一只狐狸在盒子里
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51
溜溜球 yo-yo
斑马 zebra
黄色 yellow
zoo 动物园
yolk 蛋黄
zip 拉链
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52
Y,y is for yo-yo. Yo-yo,yo-yo,a yellow yo-yo.
肘
empty
空的
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fish
flower
花
fox
狐狸
34
E,e is for egg. 鸡蛋 Egg,egg,it’s my egg.
这是我的鸡蛋
F,f is for fish. 鱼
Fish,fish,I like fish.
我喜欢鱼
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35
Girl小女孩
Goat山羊
Goose 鹅
叔叔在树下
V,v is for vest. Vest,vest,a nice vest.
一件好看的背心
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49
水 water 洗 wash
狼 wolf
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盒子 box
斧头 ax
六 six
50
W,w is for water.水 Water,water,drink some water
jelly
pie 可编辑课件PPT
pizza
18
K k k for kangaroo
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19
L l l for lion
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20
k kangaroo
幼儿英语通用教学PPT模板
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幼儿园说课英语儿童教育通用PPT
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Do you like young animals?
幼儿英语的教案(精选)ppt
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
幼儿英语教学完整课件
幼儿英语教学完整课件一、教学内容1. 熟悉并掌握颜色和形状的英文单词，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 运用所学颜色和形状的单词进行简单的句子描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色和形状的英文单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子描述。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：颜色和形状的英文单词的认读和运用。
难点：句子描述的构造和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性字母。
2. 学具：学生用书、彩色笔、形状模具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师展示彩色卡片，引导学生说出颜色的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读颜色和形状的英文单词。
2. 新课导入（10分钟）a. 老师通过PPT展示不同的形状，引导学生学习形状的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读形状的英文单词。
3. 实践情景引入（10分钟）a. 老师创设一个趣味情景，如在画纸上找出隐藏的颜色和形状。
b. 学生两人一组，用英文描述找到的颜色和形状。
4. 例题讲解（10分钟）a. 老师展示例题：“What is this? It is a red circle.”b. 学生跟随老师一起朗读例题，并尝试自己构造句子。
5. 随堂练习（10分钟）a. 老师发放练习纸，学生完成颜色和形状的连线题。
b. 学生互相检查答案，共同讨论。
a. 老师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词。
2. 句子描述的构造和表达。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的颜色和形状。
2. 答案示例：“This picture has a blue sky and a yellow sun. There are three green trees and a red house. What shapes do you see?”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对颜色和形状单词的掌握程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿启蒙英语课件ppt课件
L l l for lion
k kangaroo
a n g a r o o
elephant
lion
tiger
giraffe
M m m for morning
Good morning
早上好！
N n n for night
Good night! 晚 安！
morning afternoon
evening
斑马 zebra
黄色 yellow
yolk 蛋黄
zoo 动物园
zip 拉链
Y,y is for yo-yo. Yo-yo,yo-yo,a yellow yo-yo.
一个黄色的溜溜球
Z,z is for zebre.斑马 Zebre,zebre,in the zoo.
斑马在在动物园里
完！
Zreo 0 One 1 Two 2 Three 3 Four 4 Five 5 Six 6 Seven 7 Eight 8 Nine 9 Ten 10
night
幼儿英语苹果篇 完！
幼儿启蒙
英语字母一起读 A英语B字C母一D起E读 F G H
AaI
B b
JCcLeabharlann DdKEeFfLG g
MHh
N
O
PQ
RI J SK LTM UN O VP Q W X Y Z
I j k l mn opq
RSTU VWXYZ
r s t u v w x yz
e苹果 蚂蚁 te 运动员
Pear 梨 Pencil 铅笔
Pillow 枕头
女王 queen
被子
quilt
安静
quiet
P,p is for pear. 梨 Pear,pear,peel a pear.
幼儿启蒙英语完整ppt课件
.
8
eye
ear nose mouth face
.
9
.
10
.
11
G g g for goose
.
12
H h h for horse
.
13
.
14
goose 鹅
chick 小鸡
duck 鸭子
cow
奶牛
horse 马
.
15
I i i for ice cream
.
16
J j j for jelly
橙子掉进箱子里
.
43
Pear 梨
Pencil 铅笔
女王 queen
被子
quilt
Pillow 枕头
安静
quiet
.
44
P,p is for pear. 梨 Pear,pear,peel a pear.
削一个梨
Q,q is for queen.女王
Queen,queen,you’re
My queen.你是我的女王
一只狐狸在盒子里
.
51
溜溜球 yo-yo
斑马 zebra
黄色 yellow
zoo 动物园
yolk 蛋黄
zip 拉链
.
52
Y,y is for yo-yo. Yo-yo,yo-yo,a yellow yo-yo.
果幼 篇儿
英 语 苹
幼儿启蒙
.
幼 儿 英 语 苹 果 篇
1
a a for apple
.
2
B b b for banana
.
3
Apple Pear Orange Banana
小班英语课件
Speaking speed
Speak slowly and clearly, and try to avoid using too many complicated words or long sentences
Sentence situational performance
Grammatical accuracy
04
Simple senses
Sense structure
Simple presence
A simple presence contains a subject and a verb and expressions a complete thouesence contains a simple presence and one or more dependent clauses
try to limit the native speaker's promotion
Introduction
Pay attention to the introduction of the presence and try to limit the native speaker's introduction
Expression
Use appropriate language and try to express yourself clearly and accurately
英语字母学习小班英语教学活动ppt界面
Letter Pronunciation
Phonetics and Spelling
Summary
When teaching letter pronunciation, pronunciation should be combined with spelling to help students understand the pronunciation rules of letters or letter combinations, so as to better grasp the spelling and pronunciation of words.
Detailed description
Letter Pronunciation
VS
Write correctly
Detailed description
Ensure that students are able to write each letter correctly, including strokes, capitalization, and formatting. Templates or demonstrations can be used to help students master correct writing skills.
Alphabet writing
Summary
Speed and Quality
Detailed description
When requiring students to write letters, attention should be paid to balancing speed and quality. On the premise of ensuring writing quality, gradually improve writing speed to meet the needs of practical applications.
小班英语《Fruit》教学课件.
小班英语《Fruit》教学课件.一、教学内容本节课选自小班英语教材《Fruit》章节，详细内容包括水果名词的学习如apple, banana, orange, grape, pineapple等，以及简单的水果形容词如big, small, sweet, sour等。
通过图片和实物展示，让学生能够直观地了解和掌握各种水果的特征。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词，并能正确发音。
2. 培养学生运用形容词描述水果的能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果形容词的运用，如big, small, sweet, sour 等。
2. 教学重点：水果名词的学习，如apple, banana, orange, grape, pineapple等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果图片，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，画笔，彩色纸。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，并用英文表达。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示各种水果的图片，引导学生学习水果名词和形容词，并进行跟读、模仿。
3. 例题讲解：以apple为例，展示不同大小、颜色的苹果，引导学生用形容词描述。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相用英文描述手中的水果，并猜测对方手中的水果。
六、板书设计1. 《Fruit》2. 内容：水果名词和形容词列表apple, big, smallbanana, long, yelloworange, round, sweetgrape, small, sourpineapple, spiky, sweet七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你喜欢的水果，并画出来。
2. 答案示例：I like apples. They are big and red.（我喜欢苹果，它们又大又红。
小班英语《Fruit》教学课件.
小班英语《Fruit》教学课件.一、教学内容本节课选自小班英语教材第三章《Tasty Foods》中的《Fruit》一节。
详细内容包括水果词汇的学习，如apple、banana、orange、grape等；水果的颜色和形状的描述；以及简单的水果相关句子，例如：“I like apples, they are red and round.”二、教学目标1. 让学生掌握基本的水果词汇，并能正确发音。
2. 培养学生运用颜色和形状描述水果的能力。
3. 提高学生运用英语进行简单交流的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：水果词汇的正确发音和记忆，以及颜色和形状的英文描述。
教学重点：掌握水果词汇，能够用英语简单描述水果。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、颜色和形状卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果篮，引导学生用中文说出水果名称。
引入英文水果词汇，让学生跟读并模仿。
2. 例题讲解（15分钟）展示PPT，讲解水果词汇和相关的颜色、形状描述。
举例说明句型：“I like apple s, they are red and round.”3. 随堂练习（10分钟）分组活动：每组学生选择一个水果，用英文描述其颜色和形状。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组互动（15分钟）学生两人一组，进行“Guess the fruit”的游戏，练习水果词汇。
学生用英文描述水果，让对方猜测，增加互动性和趣味性。
教师带领学生回顾所学的水果词汇和描述方法。
邀请学生上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
六、板书设计1. 水果词汇：apple、banana、orange、grape等。
2. 颜色和形状描述：red、yellow、round、long等。
3. 句型：I like apples, they are red and round.七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅水果画，并用英文标注水果名称、颜色和形状。
小班英语课件
It's important to understand the introduction and stress patterns of English to avoid speaking in a monotone or with incorrect stress
02
Letter learning
Alphabet Pronunciation
Basic sounds
01
Teach children the basic sounds of English using
telephone symbols and audio files
Spelling and sound response
Encourage children to create their own alpha games, such as making alpha sizes or designing alpha puzzles
Letter recognition
Provide children with opportunities to recognize and name letters of the alphabet in different fonts and styles
that contain the sounds they are learning
Alphabet writing
01
02
03
Printed letters
Teach children the printed form of each letter of the alphabet, including uppercase and lowercase letters
幼儿英语小班第二课再见
幼儿英语小班第二课再见
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词Good bye,学习用英语跟小朋友们说再见并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备:
课件PPT
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语说再见
Good bye,Miss chen
师幼共同唱〈good bye>
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this?
二、游戏指一指结束活动
师:小朋友们啊，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。
幼:Good bye。
师:下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫:touch touch，幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往
能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评:
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
经典幼儿园的英文课件
Expand children's vocabulary and master common vocabulary and sentence structures in daily life.
经典幼儿园的英文课件
目 录
• Course Introduction and Teaching Objectives
• Teaching content and methods • Listening training and oral expression
ability cultivation • Improving reading comprehension and
02
Arrange 2-3 English classes per week, each lasting 30-45 minutes, to ensure that young children have sufficient learning time and practice opportunities.
The course combines the cognitive development characteristics of young children and stimulates their interest in learning English through vivid and interesting stories, songs, games, and other forms.
01
Course Introduction and Teaching Objectives
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在 找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着 大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是 要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去 旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的 家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大 包 ， 是 要 出 去 旅 行 吗 ?” 小 蜗 牛 说 ： “ 你 难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉 得很奇怪。“你的家?那窗户在哪 儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边 爬开了。
汇报人：幼儿园办公 时间：XX年XX月
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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绿色卡通儿童幼儿园教育课件
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
儿童教学PPT课件
幼儿园教育5篇合集下载
绿色卡通儿童幼儿园教育PPT课件
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出 去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我 的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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