小耳朵,本领大
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵的结构和功能，了解耳朵的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护耳朵的习惯，学会用耳朵倾听各种声音。
3. 情感目标：激发幼儿对耳朵的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 耳朵的重要性3. 保护耳朵的方法4. 倾听各种声音5. 创作与展示三、教学方法1. 游戏法：通过耳朵相关的游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵的知识。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解耳朵的结构和功能。
4. 创作展示法：鼓励幼儿用耳朵倾听周围的声音，并进行创作展示。
四、教学准备1. 耳朵图片、视频等直观教具2. 耳朵保护小贴士资料3. 创作材料（如彩纸、水彩笔等）4. 录音机、耳机等音响设备五、教学过程1. 导入：通过耳朵的谜语引发幼儿兴趣，导入主题活动。
2. 基本环节：a. 认识耳朵：展示耳朵图片、视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
b. 耳朵的重要性：讲解耳朵对人体的重要性，引导幼儿关注耳朵健康。
c. 保护耳朵：教授幼儿保护耳朵的方法，如不让水进入耳朵、避免大声噪音等。
d. 倾听练习：让幼儿用耳朵倾听各种声音，如大自然的声音、生活中的声音等。
3. 创作环节：鼓励幼儿用耳朵倾听周围的声音，并进行创作展示。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，总结耳朵的知识。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行耳朵保护实践活动。
六、教学评价1. 幼儿对耳朵的结构和功能的认知程度。
2. 幼儿保护耳朵的习惯养成情况。
3. 幼儿倾听各种声音的能力提升情况。
4. 幼儿创作展示的创意和表现力。
七、教学拓展1. 邀请耳科医生来园进行讲座，让幼儿更深入了解耳朵的健康知识。
2. 组织家长参与耳朵保护主题活动，增进家园合作。
3. 开展耳朵保护知识竞赛，激发幼儿学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿年龄特点，用简洁明了的语言进行讲解。
幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。
设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。
幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。
幼儿是整个教学活动的主体。
活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。
师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。
小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。
师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。
准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。
师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。
师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思一、教学目标1.了解耳朵的构造，理解听觉的紧要性；2.学会正确的耳朵保健方法，避开耳朵受损；3.明白声音的来源和传播过程，把握安静的好处；4.提高察看力、注意力和语言表达本领。
二、教学内容1.耳朵的构造和听觉的紧要性2.正确的耳朵保健方法3.声音的来源和传播过程，安静的好处4.听力游戏、察看力训练、语言表达练习三、教学过程1.引入（5分钟）老师把一件看似不起眼的小物品夹在手心里，让孩子们猜猜这是什么？当孩子们猜想不出的时候，老师告知他们，这是一只耳塞，然后解释一下耳塞的作用，引入本次教学内容。
2.感性认得（15分钟）（1）播放一段清楚的自然声音，鸟叫声、风声、水声等，让孩子们用手指指声音的方向。
通过听和察看的感官体验，让孩子们知道声音的来源和传播。
（2）让孩子们连续说几句话，然后用手捂住本身的耳朵进行比较，让孩子们知道耳朵对于听觉的紧要性。
3.学问讲解（20分钟）（1）介绍耳朵的构造和听觉的紧要性，作用是将声音传给大脑，让大脑辨别声音的大小、方向和来源。
（2）教授正确的耳朵保健方法，禁止塞入棉签等小物品清洁耳朵，避开耳屎聚积。
（3）讲解声音的传播过程，当声音碰到障碍物时会反射和散射，让孩子们明白声音的传播和噪音的产生，引导孩子们学会放慢脚步、不要大声喧哗的好处。
4.活动实践（20分钟）（1）听力游戏，让孩子们在老师放的音乐中找寻特定的声音，加强他们的听力和察看力。
（2）让孩子们相互通过语言表达，描述本身最爱好的声音，再通过手势表达本身厌烦的声音，提高他们的语言表达本领。
5.反思（5分钟）同学自评，通过老师引导，自评本身今日学到了什么学问，有什么收获，还有什么不足之处等。
同时，老师也对同学的表现进行评价，引导下一节课的教学内容和改进。
四、教学反思教学过程中，发觉有些同学对于耳朵保健方法仍有很多疑问，需要在下一次课堂上认真讲解、演示并让孩子们一起动手操作才能更好的实行。
幼儿园公开课中班健康教案《耳朵本领大》
保护耳朵重要性说明
01 避免听力损伤
长时间暴露于高分贝噪音中或突然受到巨大声响 刺激，都可能导致听力损伤。
02 预防耳部疾病
保护耳朵能够减少耳部感染、中耳炎等疾病的发 生。
03 维护身体健康
耳朵与身体其他器官密切相关，保护耳朵也有助 于维护整体身体健康。
日常生活中对耳朵伤害行为提醒
避免长时间佩戴耳机
避免噪音污染
家长应尽量避免让孩子长 时间处于噪音环境中，如 燃放烟花爆竹、使用高音 量的音响等。
培养良好的用耳习惯
家长应引导孩子养成良好 的用耳习惯，如不随便挖 耳朵、避免长时间佩戴耳 机等。
及时就医
一旦发现孩子有听力问题 ，家长应及时带孩子就医 ，接受专业的检查和治疗 。
情境模拟：应对突发情况处
听指令做动作游戏
01 游戏过程
02 幼儿围成一圈站好，教师站在中央。
02 教师随机发出一个动作指令，幼儿需迅速理解并 执行相应的动作。
听指令做动作游戏
01 对于执行动作正确的幼儿，教师可给予肯定和奖
励。
02
游戏可逐渐提高难度，如增加动作指令的复杂性 、缩短指令与动作之间的时间间隔等。
歌曲欣赏与节奏感受活动
02
听力游戏互动体验环节
听声音辨别方向游戏
01
游戏目的
通过听声音辨别方向的游戏，训练幼儿的空间听 觉和方向感。
02
游戏准备
在教室内设置四个不同方位的音响设备，播放不 同的声音，如动物叫声、乐器声等。
听声音辨别方向游戏
游戏过程 01
让幼儿站在教室中央，闭上眼睛。 02
教师随机选择一个音响设备播放声音，幼儿需通 03 过听觉判断声音来源的方向。
教师可组织幼儿进行小组表演，展示他们的创作 成果。
大班健康教案课件小耳朵本领大
大班健康教案课件小耳朵本领大一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《认识感官，保护身体》第三节《小耳朵本领大》。
详细内容包括：了解耳朵的结构和功能，学习保护耳朵的重要性，掌握日常生活中的护耳小常识。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识到耳朵的基本结构和功能，了解耳朵在日常生活中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中保护耳朵的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对感官探索的兴趣，增强关爱身体、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解耳朵在日常生活中的重要性，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、PPT课件、小故事音频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示耳朵模型和图片，引起幼儿对耳朵的注意，引导幼儿谈论耳朵的作用，激发学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 实践情景引入（5分钟）：播放小故事音频，引导幼儿关注故事中关于耳朵的内容，讨论如何保护耳朵。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手绘制耳朵，加深对耳朵结构的认识。
六、板书设计1. 大小耳朵本领大2. 副认识耳朵，保护耳朵3. 内容：耳朵的结构、功能、护耳小常识七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小耳朵，并写出你学到的护耳小常识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对耳朵的认识程度，以及他们在实践情景中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同寻找更多关于耳朵的知识，提高幼儿对感官探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 例题讲解的深度和具体性；5. 板书设计的信息量与逻辑性；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园儿童听力保护指南
幼儿园儿童听力保护指南1.简述儿童听力保护和培养的方法2.保护婴幼儿听力注意耳朵护理3.如何保护孩子的听力？简述儿童听力保护和培养的方法本题参考答案：培养和保护幼儿听力的方法有：(1)避免噪音污染。
在家庭为幼儿创设安宁环境；幼儿园教育孩子避免大声喧哗；采用吸音设备；用养花、种草等净化环境。
（4分）(2)创设良好的音乐环境。
乐音和音乐活动都是幼儿发展听觉的有力手段。
（4分）(3)通过学习语言，发展幼儿听觉。
在幼儿园，可组织专门训练听力的游戏，训练听力辨别力等。
（4分）结合实例论述（3分）保护婴幼儿听力注意耳朵护理1.关于宝宝的耳朵护理需要注意什么护理宝宝的耳朵应注意：1、不要让新生儿耳道进水和流进奶液不要让水、牛奶进入宝宝耳朵引起耳道发炎。
给宝宝洗澡的时候要特别注意不要让洗澡水流进宝宝的耳朵内。
方法：（1）给宝宝洗澡时，宝宝面部朝上，妈妈一只手托住宝宝的头颈部，同时用拇指和中指分别压住宝宝的左右两个耳廓，让耳廓盖住外耳道，这样能防止水流进宝宝的耳道。
（2）喂奶时，宝宝吃奶后要竖着抱起来一会儿拍嗝，防止宝宝躺着的时候吐奶，奶液流入耳道。
（宝宝吐奶怎么办？）2、清洁宝宝外耳道和耳背给宝宝洗澡后如果发现宝宝耳部有水，可以用干燥的棉签轻轻擦拭宝宝的外耳道和耳廓。
动作要小心，千万不要深入耳道内部，避免戳伤宝宝。
另外，妈妈们在洗澡或者给宝宝做清洁的时候要留意宝宝的耳朵后面，这个位置很容易被忽视，容易积攒汗液和污渍，引起宝宝湿疹，因此也要经常清洁。
宝宝得湿疹的话可以用宝宝专用的湿疹膏。
（宝宝湿疹有什么症状？婴儿湿疹怎么办）3、千万不要给新生宝宝掏耳朵有些大人有掏耳朵的习惯，不过一定不要自己给新生儿掏耳朵。
尽管婴儿也会有耳屎，但婴儿的器官异常娇嫩，很容易发生损伤。
如果有特别明显的污渍，一定要请医生帮忙清理。
平时，妈妈和爸爸们也要注意宝宝身边的物品，避免物品使用不当或家长的疏忽，出现伤害其耳朵的情况。
常见宝宝耳朵异常情况处理1、宝宝耳朵流黄水宝宝耳朵流黄水有可能是中耳炎。
小班健康活动“小耳朵大本领”教学反思
小班健康活动“小耳朵大本领”教
学反思
活动目标：
1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：音乐、绘画材料
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？
2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？
3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？
4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密
1、介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？
三、游戏体验：
1、游戏1：这是谁的声音？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
2、游戏2：好听的声音：
播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音
3、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
四、表达表现
1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。
2、幼儿自由绘画：保护耳朵
3、把护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
【活动目标】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
【活动准备】耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的'是谁？游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》(教案)
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、教学目标：1. 让学生了解耳朵的结构和功能，培养学生爱护耳朵的意识。
2. 通过故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，教育学生保护牙齿的重要性。
二、教学内容：1. 《小小耳朵本领大》：（1）介绍耳朵的结构，包括外耳、中耳、内耳。
（2）讲解耳朵的功能，如听觉、平衡觉。
（3）引导学生了解如何保护耳朵，避免听力损伤。
2. 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：（1）讲述故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的主要内容。
（2）分析故事中鳄鱼牙齿的问题，引导学生认识到保护牙齿的重要性。
（3）介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解耳朵和牙齿的结构、功能及保护方法。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解耳朵和牙齿的相关知识。
3. 通过小组讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与课堂活动。
四、教学准备：1. 准备耳朵和牙齿的图片、视频等直观教具。
2. 准备相关教学材料，如PPT、故事书等。
3. 准备牙具模型，用于讲解刷牙方法。
五、教学过程：1. 导入：（1）利用图片、视频等直观教具，引导学生关注耳朵和牙齿。
（2）提问：“你们知道耳朵和牙齿的重要性吗？”2. 讲解：（1）讲解耳朵的结构、功能及保护方法。
（2）讲解牙齿的结构、功能及保护方法。
3. 互动环节：（1）小组讨论：如何爱护耳朵和牙齿？（2）互动游戏：模拟刷牙，讲解刷牙的正确方法。
4. 总结：（1）总结耳朵和牙齿的重要性。
（2）强调保护耳朵和牙齿的方法。
5. 作业布置：（1）绘制耳朵和牙齿的结构图。
（2）回家后，实践刷牙的正确方法。
六、教学评估：1. 通过课堂问答，观察学生对耳朵和牙齿知识的理解程度。
2. 评估学生在互动游戏中的参与程度，以及刷牙方法的掌握情况。
3. 收集学生作业，评价他们对耳朵和牙齿结构的理解以及刷牙习惯的养成。
七、教学拓展：1. 邀请牙医或耳鼻喉科医生来校进行专题讲座，加深学生对耳朵和牙齿保护的专业认识。
《耳朵》大班教案
《耳朵》大班教案《耳朵》大班教案1一、活动目标：1、在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的________。
2、喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。
3、能客观地表达自己的探究过程和结果。
4，体验解决问题的成就感。
二、活动准备绘本PPT各种声音片段三、活动过程（一）引出主题耳朵1、小朋友，我们来玩一个游戏，比比谁的反应快。
请闭上你们的眼睛。
我说到什么名称，你就用手快速的去摸一摸。
2、请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很快。
3、多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识一下耳朵的本领。
（二）我们的耳朵本领大A细微的声音和嘈杂的声音1、我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？2、各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。
3、我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音，闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。
教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。
4、在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在一起，我们来听一听，你听见什么声音了。
（播放一段嘈杂声音）B，喜欢的声音和不喜欢的声音1、你平时也会听见各种不同的声音，你还听见过什么声音？2、你喜欢听什么样子的声音？为什么喜欢？3、那你觉得什么声音是你不喜欢的？为什么不喜欢呢？小结：有的声音听起来让人心情舒畅，如：音乐的声音，小鸟的叫声，美妙的歌声等等。
也有的声音听起来不舒服，如：汽车的喇叭声，造房子时候机器的撞击声，飞机的轰鸣声等。
C、听辨声音1、接下来，我们来听一些声音，有的是你听过的，有的可能平时听的不多，有的声音很大，有的声音很轻，我们一起来听听都有些什么声音。
2、老师播放声音，请幼儿说说是什么声音。
（闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃，音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。
《我的本领大》教案
《我的本领大》教案《我的本领大》教案1教案准备耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
教案过程一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的教案，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
2023年《我的本领》教案
2023年《我的本领》教案2023年《我的本领》教案1教学目标：1、通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。
2、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能教学准备：1、装有小铃铛。
沙子。
小黄豆，纸片。
硬币等罐子若干个，每组１套。
2、录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声。
）教学过程：1、让幼儿闭上眼睛和嘴巴。
老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问。
师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴。
听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的`耳朵还听到过什么声音？2、请幼儿听录有各种高低。
远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达。
师：刚才，你们听了一种声音。
这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音。
3、做游戏＂小耳朵本领大。
＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）师：现在老师还要考考小朋友。
请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家。
4、教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动。
师：耳朵的本领可真大，可以听……我们应该怎样来保护耳朵呢？（不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵。
）2023年《我的本领》教案2活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具活动重难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的.小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
中班健康课 微教案 微反思 小小耳机本领在 小蚂蚁来闯关 牙齿大街的新鲜事 等8篇
中班健康课微教案微反思共八篇目录一、中班健康活动《小小耳朵本领大》微教案 (2)二、中班健康课《小小耳朵本领大》教学反思 (5)三、中班健康活动《小蚂蚁来闯关》微教案 (6)四、中班健康活动《小蚂蚁来闯关》》反思 (10)五、中班健康活动《牙齿大街的新鲜事》微教案 (11)六、中班健康《牙齿大街的新鲜事》微反思 (16)七、中班健康课《牙齿上的小洞洞》微教案 (18)八、中班健康课《牙齿上的小洞洞》反思 (21)中班健康活动《小小耳朵本领大》微教案一、设计意图耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。
我根据中班幼儿的生活经验，设计了本次集体学习活动。
希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。
二、活动名称：中班健康领域小小耳朵本领大三、活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。
2、懂得要保护自己的耳朵。
3、体会和感受耳朵的重要性。
四、活动重难点重点：懂得保护自己的耳朵难点：体会和感受耳朵的重要性五、活动准备：ppt、各种声音、装有泥土、红豆、纸片的铁罐3个。
六、活动过程：（一）猜谜语、谈话导入1、师念谜语——今天老师给大家猜个谜语。
这个谜语的谜底就在我们自己身上噢，猜猜看究竟是什么。
——东一片，西一片，隔座山头不见面。
小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起做游戏了。
（二）、讨论耳朵的用处1、听声音猜物品：（1）出示3个铁罐，问：我带来了几个罐子？（2）前几天，我在罐子里装了些东西，一个装了纸片、一个装了红豆，一个装了泥土，可是，现在我自己分不清了，你们能帮帮我吗？（3）分别摇一摇，听一听猜测不同罐子里的东西。
小结：小朋友们真棒，帮老师分清楚了罐子里装的到底是什么东西？2、听声音小游戏（1）你们都听到过什么声音？（2）今天我这里也有几种声音，我们一起来猜一猜，它是什么声音？（播放唱歌声、铃声、鞭炮声等）小结：我们的小耳朵本领真大呀！可以听到这么多不同的声音。