大班健康小耳朵本领大教案

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大班健康优质教案优质课件小耳朵本领大

大班健康优质教案优质课件小耳朵本领大一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体奥秘》第三节《小耳朵本领大》。

详细内容主要围绕耳朵的结构、功能以及如何保护耳朵展开，通过讲解耳朵的构造、听觉的形成以及生活中保护耳朵的重要性，提高幼儿对耳朵的认识和爱护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵在生活中的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、PPT课件、录音机、耳机。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是身体的哪个部分吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己对耳朵的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示耳朵的结构，讲解耳朵的功能。

讲解生活中如何保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

分组讨论，每组分享一个保护耳朵的方法。

4. 动手操作（5分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具制作耳朵海报，展示所学内容。

教师邀请幼儿分享今天学到的知识和感受。

六、板书设计1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡。

3. 保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、不用尖锐物品掏耳垢等。

七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于保护耳朵的宣传画，并注明保护耳朵的方法。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践操作，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道如何保护耳朵。

但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“保护耳朵”主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高自我保护意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。

大班健康活动教案《小耳朵本领大》

教学资料参考范本大班健康活动教案《小耳朵本领大》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

【活动准备】耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。

请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

二、小小耳朵本领大。

1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的(幼儿教育 )耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

大班健康教案《小耳朵本领大》

大班健康教案《小耳朵本领大》教案背景在幼儿园的日常生活中，幼儿们需要听老师传达的知识、听朋友的讲述、听音乐、听故事等等，而这些都需要靠好的听力。

因此，保护和增强幼儿们的听力非常重要。

结合《少年儿童听力保健指南》，本教案以“小耳朵本领大”为主题，帮助幼儿了解和保护自己的听力健康。

教学目标1.能认识自己的耳朵，明白耳朵的结构和作用。

2.能通过游戏、故事、图片等方式，了解保护耳朵的重要性。

3.能正确使用耳机，避免长时间接听，及时减少音量。

4.能意识到噪音对耳朵的伤害，尝试在嘈杂环境下保护自己耳朵。

教学内容及步骤步骤一：引入•展示耳部解剖图，让幼儿了解耳朵的结构和作用。

•向幼儿提问“我们的耳朵有什么作用？”引导幼儿思考产生对听力的认识。

步骤二：体验•给每个幼儿发放一份纸，让他们在纸上画一个自己的大耳朵，通过操作让幼儿更好地认识自己的耳朵。

•分发绕口令卡片，让幼儿们分组朗读，让他们体验不同的声音对耳朵的刺激，引发对噪音的认知。

步骤三：讲解•播放相关视频，让幼儿了解正确使用耳机的方法。

•以故事的方式讲述防止耳朵生病的重要性。

同时，可以让幼儿带上耳塞模拟“听力丧失”的情境，让其感受到失去听力的不便之处。

步骤四：互动•带领幼儿们做“吃巧克力”的游戏，让幼儿感受到听不清楚的痛苦。

•通过观察儿童画作，让幼儿学习区分噪音和音乐的差异，并知道避免噪音对耳朵的伤害。

步骤五：总结•对本节课学习的内容进行总结，重点讲解保护耳朵的方法和注意事项。

•让每个幼儿拿出自己的耳朵图并向大家介绍自己的耳朵。

教学后记通过本节课的学习，幼儿们在游戏、互动、讲解、互动的方式下，逐步了解自己的耳朵，认识到保护耳朵对自己的健康至关重要，也学会了几种保护耳朵的方法。

希望通过本次课程的学习，每个幼儿都能够认真呵护自己的听力，健康成长。

大班健康教案《小耳朵本领大》

大班健康教案《小耳朵本领大》一、教学目标1.能够认识不同的声音，从而对声音有更深入的理解。

2.能够懂得维护自己的听力健康，避免受到过大的噪音干扰。

3.能够在日常生活中注意保护自己的耳朵，养成良好的听力习惯。

二、教材分析教材《小耳朵本领大》主要围绕“保护耳朵”这一主题展开，通过生动的故事、多样化的情节和有趣的图画，吸引孩子们的注意力，让他们更加理解和关注自己的听力健康。

同时，本书通过讲解耳朵的结构、发声原理和单词发音等知识，让孩子们深入了解声音的本质和特点，从而能够更好地识别不同的声音，并为保护自己的听力打下基础。

三、教学过程1. 热身导入（10分钟）老师通过播放不同的声音（比如汽车引擎声、小鸟鸣叫声、铃声等），让孩子们把自己分成几组，听到相同声音的孩子们可以站到一起，形成小组。

然后，老师可以和孩子们一起探讨这些声音的来源和特点，并引导孩子们发出与之相似的声音。

2. 正文教学（45分钟）2.1 认识耳朵老师通过图片或图解，向孩子们讲解耳朵的结构和功能，并帮助他们理解声音是如何通过耳朵传递到大脑的。

同时，老师可以让孩子们进行耳朵保健操，让孩子们感受到为耳朵做保健的重要性。

2.2 认识声音老师在黑板上写下几个常见的单词（如：cat、dog、book等），并读出这些单词的发音，让孩子们听后说出它们的含义。

通过这种方式，孩子们能够更好地了解声音的本质和特点，同时提高自己的听力能力。

2.3 保护耳朵老师向孩子们介绍噪音对耳朵的影响，让孩子们深刻认识到应该如何保护自己的听力健康。

例如在噪音环境下，应该戴上耳塞或头戴式耳罩，避免长时间接触过度刺耳的声音。

3. 结束游戏（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的教学内容，并让孩子们分成几组，用自己的口音模仿老师刚才播放的声音，游戏过程中给表现最好的小组发放小奖励。

四、教学效果分析通过本节课的教学，孩子们加深了对声音的认识和理解，同时也更加重视自己的听力健康。

在游戏环节中，孩子们积极参与，认真模仿声音，并能够灵活运用所学的知识。

大班健康教案《小耳朵本领大》

大班健康教案《小耳朵本领大》
一、教案背景
1.1 教学目标
•能正确理解和运用常见的听觉保护知识；
•掌握正确使用耳机的方法；
•能正确辨别噪音的大小并采取相应的保护措施；
•养成良好的听力习惯和保护听力的意识。

1.2 教材准备
•PPT：介绍耳朵结构、噪音和听力保护知识；
•视频：播放一段关于噪音的视频；
•实物：耳机、噪音计；
•图片：显示耳朵结构、噪音等相关图片。

1.3 教学环境
•宽敞明亮的教室；
•能够播放视频和放大声音的设备；
•足够数量的椅子和桌子。

二、教学过程
2.1 导入（约5分钟）
1.老师向学生们展示一张耳朵结构的图片，引导学生观察，鼓励他们说出耳朵的不同部分的名称。

2.老师通过提问方式引导学生思考：我们的耳朵有什么作用？为什么要保护听力？
2.2 知识讲解（约10分钟）
1.老师借助PPT或黑板，简单介绍耳朵的结构和功能，包括耳廓、外耳道、中耳和内耳。

2.老师使用生动的语言和图片，向学生解释什么是噪音，并介绍噪音对听力健康的影响。

3.老师讲解如何正确使用耳机，包括调整音量、使用合适的耳机和时间等。

2.3 视频学习（约15分钟）
1.老师播放一段关于噪音的视频，让学生观看并思考：。

幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]

幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。

设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。

幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。

幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。

小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。

准备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。

师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

2、教师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。

幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动

幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动一、教学目标1.通过本课的教学活动，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。

2.培养幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。

3.发展幼儿的动手能力和协调能力。

二、教学准备1.PPT课件。

2.幼儿园音乐教具。

3.爱耳日相关图片和海报。

三、教学内容和步骤第一步：导入活动引导幼儿观察海报和图片，介绍活动的主题：“今天我们要学习关于耳朵的知识，并且通过活动来提高我们的听觉能力。

我们一起庆祝爱耳日，学习如何保护我们的耳朵吧！”第二步：讲解耳朵的功能和结构通过PPT课件，向幼儿展示耳朵的结构和功能。

解释外耳、中耳和内耳的作用，并简要介绍声音是如何传导到大脑的。

鼓励幼儿积极参与讨论，回答问题。

第三步：听觉感知游戏利用幼儿园音乐教具，进行听觉感知游戏。

教师播放不同音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵去感知不同的声音，并进行简单的配对游戏。

鼓励幼儿描述所听到的声音特点。

第四步：制作爱耳日手环教师向幼儿展示如何制作爱耳日手环，提供相关材料和装饰品。

鼓励幼儿动手制作手环，并讲解手环的意义和象征。

第五步：交流分享鼓励幼儿展示自己制作的爱耳日手环，并让他们分享自己对于保护耳朵的想法和方法。

教师引导幼儿进行讨论，让幼儿相互学习和启发。

第六步：总结活动向幼儿总结本节课的学习内容和活动。

强调保护耳朵的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极爱护耳朵。

四、教学延伸1.家长互动：将制作好的爱耳日手环带回家，鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，形成良好的生活习惯。

2.阅读故事：选择一些与耳朵保护相关的绘本，让幼儿爸爸妈妈给他们讲故事，增强幼儿对于耳朵保护的认知。

五、教学评价1.观察幼儿在听觉感知游戏中的积极参与程度和表现。

2.观察幼儿制作爱耳日手环的动手能力和创造力。

3.听幼儿的交流分享，评价幼儿对于保护耳朵的理解和意识的培养情况。

以上是关于幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动的教学内容和步骤。

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》教学目标1.了解耳朵对健康的重要性；2.学会保护耳朵的方法及注意事项；3.培养好的听力习惯。

教学内容本次健康教育的主题是“小耳朵本领大”，我们将学习耳朵保健和听力习惯。

知识点1：耳朵的结构和功能耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，每个部分都有不同的结构和功能，从而实现听力。

•外耳：由耳廓和耳道组成，起到收集声音的作用；•中耳：由鼓膜、听小骨组成，负责放大传输声音；•内耳：由耳蜗、耳神经等组成，将声音转化为神经信号并传递到大脑。

知识点2：保护耳朵方法及注意事项保护耳朵的方法很简单，但却很重要。

1.不要用耳塞或其他物品插入耳道；2.避免使用大声音响、耳机等噪音；3.避免接触高噪音环境；4.合理使用耳机，不要长时间使用；5.不要大力挖耳朵，会损伤耳膜；6.定期去医院检查。

知识点3：良好的听力习惯良好的听力习惯是指听力保护的基本方法。

以下是一些良好的听力习惯：1.不要长时间在噪音环境下；2.避免在睡觉前在高噪音环境下听音乐；3.保持两只耳朵的听力差不要超过10db；4.听音乐时，音量不超过50%的最高载量；5.发生耳疾时应及时就诊。

教学方法1. 转换法运用小到大的转换法，通过触和外耳和老师的讲解来加深对耳朵的记忆。

2. 说唱法通过精心编排的歌曲，将学习内容娓娓道来，在歌曲里埋下知识点，使学生在唱歌的同时，主动、不自觉地学习了耳朵的知识。

3. 感性体验法安排不同的情境，帮助学生感受不同的耳朵状况。

如设计一个滤音室，让学生听听外面的声音和里面的声音的差异。

4. 讨论法组织小组讨论，让学生自己发表对于保护耳朵的看法和建议。

老师引导学生自己思考，发现问题，从而产生课堂上的互动和探究，形成合作学习。

教学活动活动1：欢乐大比拼分组进行知识竞赛，比拼谁知道耳朵的知识最多。

每组随机抽取一张卡片上面有一道知识问题，抽中的组员需要回答问题，若答对则得分。

活动2：看图识字老师用幻灯片投影几张素描的耳朵图案，图案下面附上一些比较难的生词，老师鼓励学生尝试自己认读并解释出它的含义。

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思一、教学目标1.了解耳朵的构造，理解听觉的紧要性；2.学会正确的耳朵保健方法，避开耳朵受损；3.明白声音的来源和传播过程，把握安静的好处；4.提高察看力、注意力和语言表达本领。

二、教学内容1.耳朵的构造和听觉的紧要性2.正确的耳朵保健方法3.声音的来源和传播过程，安静的好处4.听力游戏、察看力训练、语言表达练习三、教学过程1.引入（5分钟）老师把一件看似不起眼的小物品夹在手心里，让孩子们猜猜这是什么？当孩子们猜想不出的时候，老师告知他们，这是一只耳塞，然后解释一下耳塞的作用，引入本次教学内容。

2.感性认得（15分钟）（1）播放一段清楚的自然声音，鸟叫声、风声、水声等，让孩子们用手指指声音的方向。

通过听和察看的感官体验，让孩子们知道声音的来源和传播。

（2）让孩子们连续说几句话，然后用手捂住本身的耳朵进行比较，让孩子们知道耳朵对于听觉的紧要性。

3.学问讲解（20分钟）（1）介绍耳朵的构造和听觉的紧要性，作用是将声音传给大脑，让大脑辨别声音的大小、方向和来源。

（2）教授正确的耳朵保健方法，禁止塞入棉签等小物品清洁耳朵，避开耳屎聚积。

（3）讲解声音的传播过程，当声音碰到障碍物时会反射和散射，让孩子们明白声音的传播和噪音的产生，引导孩子们学会放慢脚步、不要大声喧哗的好处。

4.活动实践（20分钟）（1）听力游戏，让孩子们在老师放的音乐中找寻特定的声音，加强他们的听力和察看力。

（2）让孩子们相互通过语言表达，描述本身最爱好的声音，再通过手势表达本身厌烦的声音，提高他们的语言表达本领。

5.反思（5分钟）同学自评，通过老师引导，自评本身今日学到了什么学问，有什么收获，还有什么不足之处等。

同时，老师也对同学的表现进行评价，引导下一节课的教学内容和改进。

四、教学反思教学过程中，发觉有些同学对于耳朵保健方法仍有很多疑问，需要在下一次课堂上认真讲解、演示并让孩子们一起动手操作才能更好的实行。

大班健康教案《小耳朵本领大》

大班健康教案《小耳朵本领大》课程目标通过本课程的学习，孩子们将了解耳朵的构造和功能，学习正确的听力保护方法，学会识别身边的声音，并了解音乐对人体的益处，从而增强对健康的意识和素养。

教学准备教具：•耳朵模型•声音卡片•音乐CD•视频教学素材材料：•《小耳朵本领大》课件•《小耳朵本领大》笔记本•建议家长提供一些孩子喜爱的玩具，例如：小熊玩具、乐高拼图等。

准备工作：•测试教具是否正常工作•备好课堂音乐教学步骤步骤一：介绍耳朵的构造及功能通过展示耳朵模型，学生能深入了解耳朵内部结构的构造及耳朵的功能。

Educational Toys Planet的网站上可以找到符合要求的耳朵模型。

老师要求同学手摸，感受耳朵的软硬，查看过耳道及鼓膜的结构，发现不同的实际耳部组织与模型图形很像。

耳朵的生理功能包括接受声音，转换声音为神经信号，及将信号传递至适当的大脑区域。

步骤二：学习正确的听力保护方法教学素材包括一个该领域的视频片段。

老师会在课堂上播放一段视频，介绍如何正确的保护耳朵，例如佩戴防噪音耳塞，并控制课堂噪音。

与此同时，教师还将让学生按时休息，多做户外活动并且不要熬夜等习惯，以保持良好的健康状况。

步骤三：学生识别声音，学习关注别人的需求学生分为两个小组，一边手持声音卡片向另一组发出声音，另一组则需要利用卡片上绘制的图案来辨认声音来源。

利用这个简单的游戏来加深孩子对声音特性的理解，让孩子们记住耳朵在编号环境中起着非常重要的作用。

同时，还要借此机会培养孩子关注他人需求及提高互相交流和协作的能力。

步骤四：探讨音乐文化对身体的益处。

为了让同学们对音乐文化有更加深入的认识，教师在课堂下半部分播放和分享美妙的音乐片段。

在这段时间里，学生不仅可以聆听演奏家的音乐表演，而且也可以学会自如地用双耳去感受不同音色、强度、节奏和旋律。

同时，让孩子们更加了解音乐文化对欣赏美感的培养和情感和精神方面的提升，让学生得到更多的启示和启发。

步骤五：课程总结在课程结束之前，老师会召集小组小结并分享自己的体验。

幼儿园大班健康课《小耳朵本领大》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康课《小耳朵本领大》教学设计一、教学背景【教学班级】幼儿园大班【教学主题】《小耳朵本领大》【教学时间】1节课（30分钟）【教学环境】教室【教学目标】 1. 认识不同的声音 2. 听辨大声、小声、高声、低声的声音 3. 接受指令并作出相应反应二、教学内容1. 导入环节（5分钟）通过播放不同的声音，引发幼儿对声音的兴趣。

比如：动物叫声（猫、狗、鸟、牛等），交通工具声音（汽车、火车、飞机等），乐器声音（钢琴、吉它、小提琴等）。

2. 学习环节（20分钟）让幼儿认识不同的声音，听辨大声、小声、高声、低声的声音，并接受教师的指令做出相应的反应。

2.1 认识不同的声音1.教师模拟不同的声音，让幼儿猜测声音的来源。

2.根据幼儿猜测的结果，教师播放相应的声音让幼儿确认。

3.通过让幼儿识别不同的声音，加深幼儿对声音的印象。

2.2 听辨大声、小声、高声、低声的声音1.教师分别播放大声、小声、高声、低声的声音，让幼儿听辨并模仿。

2.教师播放多组声音并让幼儿识别该组声音中哪个声音是“大声”、“小声”、“高声”、“低声”。

3.通过不同的声音让幼儿学习分辨声音的大小和高低。

2.3 接受指令并作出相应反应1.通过声音让幼儿学习接受教师的指令。

2.教师说出：“大声喊‘我爱幼儿园’”、“跳三下”、“蹲下来”等指令，让幼儿听到之后进行相应的动作。

3.通过实践让幼儿更好地学习听从指令。

3. 结束环节（5分钟）回顾本节课学习的内容，让幼儿进行小结。

三、教学反思本节课的教学目标是让幼儿认识不同的声音，听辨大声、小声、高声、低声的声音，以及接受教师的指令做出相应反应。

通过学习，幼儿知道了不同声音的来源和特点，能够听辨大声、小声、高声、低声的声音，还能够接受教师的指令，并做出相应的动作。

但在实施教学时，也存在一些问题和不足。

教师在导入环节的选择上，可能会出现过多的声音，导致幼儿的注意力不集中。

在学习环节中，教师需要加强对“大声”、“小声”、“高声”、“低声”的解释，以更好地帮助幼儿掌握音量和音高的概念。

大班健康教案课件小耳朵本领大

大班健康教案课件小耳朵本领大一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《认识感官，保护身体》第三节《小耳朵本领大》。

详细内容包括：了解耳朵的结构和功能，学习保护耳朵的重要性，掌握日常生活中的护耳小常识。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识到耳朵的基本结构和功能，了解耳朵在日常生活中的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中保护耳朵的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对感官探索的兴趣，增强关爱身体、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解耳朵在日常生活中的重要性，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、PPT课件、小故事音频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示耳朵模型和图片，引起幼儿对耳朵的注意，引导幼儿谈论耳朵的作用，激发学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。

3. 实践情景引入（5分钟）：播放小故事音频，引导幼儿关注故事中关于耳朵的内容，讨论如何保护耳朵。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手绘制耳朵，加深对耳朵结构的认识。

六、板书设计1. 大小耳朵本领大2. 副认识耳朵，保护耳朵3. 内容：耳朵的结构、功能、护耳小常识七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小耳朵，并写出你学到的护耳小常识。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对耳朵的认识程度，以及他们在实践情景中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同寻找更多关于耳朵的知识，提高幼儿对感官探索的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 例题讲解的深度和具体性；5. 板书设计的信息量与逻辑性；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

大班健康课教案《小耳朵本领大》

大班健康课教案《小耳朵本领大》教案主题：小耳朵本领大教学时间：1课时（约40分钟）教学目标：1. 认识耳朵的结构和功能；2. 了解如何保护耳朵健康；3. 培养孩子正确的听力习惯和保护耳朵的意识。

教学重点：1. 耳朵的结构和功能；2. 如何保护耳朵健康。

教学准备：1. 幻灯片或图片资料；2. 模型或示意图，展示耳朵的结构；3. 小声音乐或自然音乐录音。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生打招呼，引入今天的话题：“小耳朵本领大”。

2. 引发学生的思考：“大家知道耳朵有什么作用吗？我们日常生活中有没有注意保护耳朵的习惯？”3. 展示一张图，帮助学生想象如果没有耳朵的话，会有什么问题。

Step 2：学习耳朵的结构与功能（15分钟）1. 展示耳朵的模型或示意图，介绍耳朵的三个部分：外耳、中耳和内耳。

2. 逐一介绍每个部分的功能：a. 外耳：收集声音；b. 中耳：将声音传递到内耳；c. 内耳：将声音转化为电信号，传递给大脑。

3. 通过简单的语言和幻灯片或图片，向学生展示耳朵的结构和功能。

Step 3：保护耳朵健康（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论保护耳朵健康的方法。

每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。

2. 教师总结并补充学生的讨论结果，介绍一些常见的保护耳朵健康的方法：a. 不听音量过大的音乐；b. 不长时间使用耳机；c. 注意清洁耳朵，避免揉搓耳朵；d. 避免近距离接触噪音。

3. 教师播放一段小声音乐或自然音乐录音，要求学生闭上眼睛，尽量用耳朵去感受音乐，培养正确的听觉习惯。

Step 4：小结与反思（5分钟）1. 教师提问学生：“今天我们学到了什么？耳朵的作用是什么？我们应该怎么保护耳朵健康？”2. 引导学生小结今天的内容，并展示一张图或幻灯片总结耳朵的结构和保护耳朵的方法。

3. 鼓励学生提出问题或分享自己的经验。

Step 5：作业（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家向家长和家人讲解耳朵的结构与功能，并分享保护耳朵健康的方法。

大班健康小耳朵本领大教案

大班健康小耳技能大教学计划大班健康小耳朵大教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等，理解耳朵的功能，理解耳朵如何听声音，学习如何保护耳朵耳朵，要明白'爱耳日'的起源，意义，学会做爱耳朵的宣传，合适幼儿园教师参加大班健康活动课，快来看看小耳技能大的教学案例。

活动目的1.理解耳朵的功能，理解耳朵能够听到的声音，并学习如何保护耳朵。

2.理解“爱尔日”的起源和意义，学会成为宣传推进者。

3.理解检查身体的重要性。

4.理解主要病症，理解预防和治疗的自我保护认识。

5，初步理解健康的小常识。

活动预备耳模型，请卫生医生进入教室，音乐，绘画材料。

活动程序首先，耳朵的机密：1.介绍幼儿感兴趣的耳模型。

请医护人员向小孩介绍耳朵的构造，并解释保护耳朵的重要性。

2.讨论：我们如何保护我们的耳朵？3，总结：我们不能把脏东西放进耳朵，不能只是挖耳朵，不能大声吵闹，大耳朵会听到耳朵不舒适，噪音应该舔耳朵张开嘴等科学耳朵保护方法。

4，小孩用模拟所遇到的噪音来遮住耳朵，张开嘴巴以保护耳朵。

5，儿童歌曲：《我是悄悄》“我是一个平和的”活动，教育幼儿悄悄说话，悄悄地走路，悄悄地挪动东西.引导幼儿从本人做起，养成良好的适应，减少噪音，保护听觉，健康欢乐成长。

其次，小耳朵非常大。

1.听歌《声音的世界》雨正在弹钢琴，鸟儿在歌唱，声音的世界是如此美妙.让小孩们感遭到美妙声音的欢乐。

2，游戏体验：第1场：请猜猜我是谁？请所有小孩蒙住眼睛，然后请其中一个小孩说一句话，其他小孩猜谁在说话？第二场竞赛：我是一名和尚让小孩们倾听耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

第3场：小耳朵和大技巧引导小孩们听各种声音（哨声，动物声，雨声，风声），让小孩们能够模拟听到的各种声音。

总结：耳朵是我们身体的重要器官。

我们四周的所有声音都是通过听到耳朵来完成的。

生活中有各种各样的声音。

只要我们静静地听，我们就能找到并感遭到。

第三，'艾尔里'正在争相成为一个小型的“爱心推行者”。

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思

幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

【活动准备】耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。

请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

二、小小耳朵本领大。

1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的'是谁？游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

大班健康课教案《小耳朵本领大》

大班健康课教案小耳朵本领大课程目标通过本次健康课，学生能够：1.知道耳朵的作用和构造2.掌握保护耳朵的方法3.学会如何听从老师和家长的话，并做到积极合作教学重点1.耳朵的作用和构造2.保护耳朵的方法教学难点1.如何让学生理解耳朵是我们听力的重要器官2.如何引导学生保护耳朵并说服他们以此为习惯教学准备1.PPT2.耳朵构造模型3.音乐器材（音响、CD、耳机等）教学过程Step 1 自然引入（5分钟）老师可以播放一首经典的音乐，展示自己的音乐器材并向学生询问关于音乐和听力的问题，比如：“大家听到的声音来自哪儿？”“我们如何才能听到更多的声音？”等等。

引导学生思考耳朵是音乐演奏和深受人们喜爱的音乐的重要因素。

Step 2 认知耳朵（10分钟）向学生展示耳朵模型，并解释关于耳朵的一些基础知识。

介绍耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，每个部分都有不同的作用，其中外耳将声音聚集到耳孔、中耳将声音传到内耳、内耳将声音转为神经脉冲，传递到大脑中识别。

Step 3 学会保护耳朵（15分钟）1.向学生解释噪音的危害，并列出日常生活中常见的噪音源，如电视、扬声器、小型乐器等。

2.介绍保护耳朵的方法，如低音量听音乐，避免长时间使用耳机，保持距离噪音源等。

Step 4 耳朵游戏（15分钟）1.将学生分成小组，每组选出一名代表为本组答题。

2.老师向学生发出不同的声音，例如：风声、雨声、飞机声等，让学生用自己的手或纸模型的耳朵结构代表所听到的声音。

在每个回合结束时，学生可以说明他们所听到声音的来源。

3.根据学生对题目的回答，根据每组得分计分。

Step 5 游戏总结（5分钟）提醒学生今天的耳朵游戏是一个简单而有趣的游戏，可以帮助他们更好地理解耳朵的构造，以及如何识别声音和了解其来源。

强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们积极践行。

总结本次健康课教学主要介绍了耳朵的作用和构造，并为学生提供了保护耳朵的方法。

通过认知和游戏让学生更好地了解自己的耳朵，审视噪音的危害，并提醒保护耳朵的重要性。

大班健康教案《小耳朵本领大》

大班健康教案《小耳朵本领大》活动名称：小耳朵本领大目标年龄：3-4岁儿童活动目标：1. 培养幼儿对耳朵健康的意识，提倡正确使用耳朵的习惯。

2. 了解耳朵的结构和功能，学习简单的耳朵保健知识。

3. 提高幼儿的听觉理解和表达能力，培养观察力和动手能力。

活动准备：1. 幼儿绘本《小耳朵本领大》2. 黑板或白板3. 幼儿头部的模型或图片（耳朵、眼睛、鼻子等）4. 音乐播放器和几首适合幼儿活动的音乐5. 耳塞模型或图片6. 一些简单的游戏或手工活动材料（如耳朵的拼图、画耳朵的图片等）活动流程：1. 导入：播放一段有声效的音乐，并让幼儿闭上眼睛，倾听音乐，让他们感受到音乐给我们带来的快乐和愉悦。

然后提问：“你们能听到音乐吗？是用哪个部位听的？”让幼儿回答，并引导他们指向自己的耳朵。

2. 演示：用头部的模型或图片向幼儿展示耳朵的结构，并简单介绍耳朵的功能，如听声音、平衡身体等。

3. 朗读绘本：让幼儿围坐在一起，展示绘本《小耳朵本领大》，并向他们朗读故事。

在朗读过程中，适当停顿，与幼儿互动，问一些问题，如：“故事中的小朋友为什么会得了耳朵病？我们平时应该注意些什么呢？”4. 讲解耳朵保健知识：以黑板或白板为媒介，向幼儿讲解耳朵保健知识，如不用尖锐的物体插入耳朵、不用力揉搓耳朵等。

并与幼儿进行互动，让他们回答一些耳朵保健的小贴士，如“洗耳朵时用温水，不能用力洗”。

同时，可为幼儿展示耳塞模型或图片，让他们了解在嘈杂环境下使用耳塞的重要性。

5. 游戏活动：进行一些与耳朵相关的游戏活动，如“跟着音乐摇头摆脑”、“听音乐猜动物”等，锻炼幼儿的听觉理解和动手能力。

6. 手工活动：发放一些耳朵的拼图或让幼儿画一张属于自己的耳朵，引导他们观察耳朵的形状，培养观察力和动手能力。

7. 整理活动：请幼儿一起回顾今天学习的内容，与他们一起总结耳朵的结构、功能和保健知识，并鼓励幼儿将所学知识带回家与家长分享。

活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中正确使用耳朵，如不大声说话、不揉搓耳朵等。