幼儿园大班健康课件：《保护耳朵》
大班健康《保护耳朵》教案精选
大班健康《保护耳朵》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域，以“保护耳朵”为主题。
教材涉及到大班的耳朵结构、功能以及如何保护耳朵等方面的知识。
通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
二、教学目标1. 让幼儿知道耳朵的结构和功能。
3. 教育幼儿在生活中的注意事项，避免耳朵受到损伤。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。
难点：让幼儿学会保护耳朵的方法和在生活中的注意事项。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频等。
学具：耳朵贴纸、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师请幼儿观察自己的耳朵，并提问：“你们的耳朵是什么形状的？耳朵有什么作用？”2. 知识点讲解：教师通过耳朵模型、图片和视频等教具，向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 互动环节：教师请幼儿用自己的手摸一摸耳朵，并说出耳朵的各个部分，如耳廓、耳孔、耳垂等。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护耳朵，并在讨论过程中教育幼儿在生活中注意事项，避免耳朵受到损伤。
5. 作业环节：教师请幼儿用彩笔和画纸画出自己保护耳朵的方法，并粘贴在耳朵贴纸上。
六、板书设计耳朵结构：耳廓、耳孔、耳垂等。
耳朵功能：听觉、平衡等。
七、作业设计1. 画出自己保护耳朵的方法。
答案：如戴耳塞、不让水进入耳朵等。
2. 列举生活中需要注意的事项，避免耳朵受到损伤。
答案：如不让异物进入耳朵、不让水进入耳朵、避免大声喧哗等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 开展“耳朵故事会”，让幼儿分享自己关于耳朵的故事。
2. 组织“耳朵保护小能手”比赛，让幼儿展示自己保护耳朵的方法。
3. 邀请医生到校进行耳朵健康讲座，让幼儿更深入地了解耳朵健康知识。
重点和难点解析一、教学内容1. 耳朵的结构：耳廓、耳孔、耳垂等。
2. 耳朵的功能：听觉、平衡等。
二、教学目标1. 让幼儿知道耳朵的结构和功能。
3. 教育幼儿在生活中的注意事项，避免耳朵受到损伤。
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。
大班健康活动《保护耳朵》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备1. 图片：耳朵的图片、耳机图片、噪声图片等。
2. 视频：耳朵的结构和功能介绍。
3. 教具：耳朵模型、耳机、噪声道具等。
4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿观察耳朵的形状。
2. 基本知识：通过视频和图片，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道听觉的重要性。
3. 情景体验：模拟噪声环境，让幼儿感受噪声对耳朵的影响。
4. 手工制作：制作耳朵保护神器，引导幼儿思考如何保护耳朵。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的噪声源，并想出解决办法。
2. 环境创设：在班级环境中布置“保护耳朵”主题墙，让幼儿继续关注耳朵的保护。
3. 区域活动：在科学区设置耳朵模型，让幼儿自主探索耳朵的结构和功能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用保护耳朵知识的情况。
4. 通过定期观察和交流，持续关注幼儿在保护耳朵方面的进步。
六、活动步骤1. 引入话题：通过一个有趣的听力小游戏，引发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 讲解耳朵知识：简要介绍耳朵的结构和功能，重点讲解耳朵对声音的接收和处理过程。
3. 噪声体验：让幼儿戴上耳机，播放不同强度的噪声，感受噪声对耳朵的影响。
4. 保护耳朵的方法：讲解在日常生活中如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪声环境中，不用尖锐物品挖耳朵等。
5. 制作保护耳朵的宣传画：让幼儿动手制作宣传画，展示保护耳朵的重要性。
七、活动注意事项1. 在进行噪声体验环节时，要注意控制噪声的音量，避免对幼儿的听力造成伤害。
2. 在讲解耳朵知识时，语言要简单易懂，便于幼儿理解。
3. 在制作宣传画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，充分表达保护耳朵的重要性。
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》一、教学目标1.知识目标：学生了解耳朵的构造和功能，了解耳朵的保护方法。
2.能力目标：学生具有预防和保护耳朵疾病的基本能力。
3.情感目标：培养学生爱护自己的身体健康的正确态度，促进孩子注意耳朵保护，树立环保意识。
二、教学内容1.耳朵的构造和功能。
2.耳朵的保护方法。
三、教具准备1.绘本《咕噜咕噜的听力大考验》。
2.米奇老鼠耳朵装饰。
四、教学过程1.导入环节在课堂上播放一段欢快的音乐，宣传活动开始，开始介绍本次教学的内容。
2.学习过程（1）学生观察老师放置在讲台上的耳模型，老师讲解耳朵的构造和功能。
（2）老师让学生自由读绘本《咕噜咕噜的听力大考验》，鼓励学生提出自己的问题，并由老师带领学生讨论。
（3）通过米奇老鼠耳朵的装饰，深入浅出引导学生了解耳朵的保护方法，同时强调防托耳朵受伤的重要性。
（4）课堂上进行活动，鼓励学生模仿各种声音，锻炼学生的听力。
3.拓展活动布置活动：让学生回家观察和记录家中的噪声情况，以及自己的个人听力状况。
并为下一次课堂做好准备。
五、教学反思通过这节课教学，学生兴趣高涨，能够积极参与到教学活动中。
引入教材《咕噜咕噜的听力大考验》，通过该绘本故事的展示，通过生动的形式让学生更好的理解耳朵构造，听力机能及其保护的重要性。
这样能够提醒学生注意自己的耳朵，用正确的方式保护耳朵。
引导学生感受噪声的危害，从而实现应注意绿色环保的意识形成，以及个人注意健康的意识形成。
通过耳模型的引入让学生获得了更加直观的学习体验，同时培养学生对课程的兴趣和好奇心。
整堂课学生自由发言，这是促进学生发展的有效方法，同时也能够锻炼自己的能力。
因此，教学效果非常理想。
小结：健康教育不仅仅是学习健康知识，“教”的过程也非常重要。
这样的课堂更加注重启发式的引导，鼓励学生自由发言，全方位发散性思维，从而培养学生发现问题以及运用已有知识改进问题的能力和兴趣，旨在起到预测问题、报告问题和解决问题的作用。
大班主题教案及教学反思《保护耳朵》
大班主题教案及教学反思《保护耳朵》一、教学目标1.让学生了解耳朵的构造和功能。
2.培养学生正确的听觉保护意识和方法。
3.增强学生对耳朵的保护意识，预防听力损伤。
4.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容（1）认识耳朵通过向学生介绍耳朵的构造和功能，使学生了解耳朵的重要性，感受到耳朵对人类生活的重要作用。
（2）保护耳朵通过插播现实生活中关于耳朵保护的案例，引导学生了解正确的耳朵保护方法，如佩戴耳塞、避免听音量过大的音乐等，从而预防听力损伤。
（3）听力游戏通过设计与听力有关的游戏活动，让学生在游戏中加深对听力的了解和感受，同时发展学生的合作精神和观察能力。
2. 教学方法（1）板书法本节课的板书重心在于标注耳朵的构造和功能，以及正确的保护耳朵方法。
（2）案例教学法通过让学生听取现实生活中耳朵保护的案例，使学生更好地了解耳朵保护的重要性和方法。
（3）听力游戏法通过多种听力游戏，如“听音辨词”、“听一听音乐猜一猜”等，发展学生的听力、观察、联想等能力。
三、教学过程1. 教师引导学生认识耳朵（1）出示耳朵模型，介绍耳朵的构造通过手动操作耳朵模型，向学生介绍耳朵的外部构造和内部构造。
（2）说明耳朵的功能向学生详细解释耳朵的功能，使学生深深认识到耳朵对人类生活的重要性。
2. 讲解正确的耳朵保护方法（1）案例教学通过让学生听取现实生活中的关于耳朵保护的案例，让学生了解正确的耳朵保护方法。
（2）嘘寒问暖通过“嘘寒问暖”活动，让学生了解正确的耳朵保护方法。
3. 课后听力游戏延伸活动在课后，教师可设计多种与听力相关的游戏活动，如“听音辨词”、“听一听音乐猜一猜”等，让学生在游戏中加深对听力的了解和感受。
四、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对耳朵的了解和保护意识有了很大的提升，并且在听力游戏环节能够积极参与，互相帮助，增强了合作精神和观察能力。
但是，本节课的板书设计可以更加清晰明了，以便学生更好地理解和记忆。
大班健康活动《保护耳朵》教案
大班健康活动《保护耳朵》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 耳朵模型或图片2. 耳朵卫生工具（如棉签、耳勺等）3. 相关故事或视频材料4. 歌曲《爱护耳朵》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型或图片，引导幼儿说出耳朵的名称和作用。
2. 故事分享：讲述一个关于耳朵受伤的小动物的故事，引导幼儿思考耳朵受伤的危害。
3. 视频观看：播放一段关于耳朵保健的视频，让幼儿了解保护耳朵的重要性。
4. 耳朵卫生知识讲解：向幼儿讲解耳朵的结构，示范正确的耳朵清洁方法。
5. 实践活动：分组进行耳朵清洁游戏，让幼儿互相模仿正确的清洁方法。
6. 总结：引导幼儿说出保护耳朵的方法，强调在日常生活中要注意耳朵卫生。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述关于保护耳朵的知识，并演示正确的耳朵清洁方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置耳朵保健知识角，让幼儿自主阅读相关材料。
3. 音乐活动：学唱歌曲《爱护耳朵》，增强幼儿对耳朵保护的认知。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中实践耳朵保护行为的实际情况。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确地理解耳朵的结构和功能，以便他们能够更好地了解保护耳朵的重要性。
2. 在进行实践活动时，监督幼儿进行耳朵清洁，确保他们能够安全、正确地进行操作。
3. 在讲述故事和观看视频时，注意引导幼儿积极思考，鼓励他们提出问题和建议。
4. 在整个活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学资源：1. 耳朵模型或图片2. 耳朵卫生工具（如棉签、耳勺等）3. 相关故事或视频材料4. 歌曲《爱护耳朵》5. 耳朵保护宣传册或海报八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型或图片，引导幼儿说出耳朵的名称和作用。
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
一、教学目标：
1.知道耳朵的构造与功能，了解耳朵的保护措施；
2.学习如何保护自己的听力，避免耳朵受损伤；
3.能够正确使用耳机和高音响，避免损害自己的听力；
4.培养学生爱护自己的耳朵，从小形成良好的健康习惯。
二、教学过程：
1.引入
教师拿出一只耳朵模型，让学生认识耳朵的构造和功能，然后
与学生分享自己是如何爱护自己的耳朵的。
2.讲解
（1）耳朵的构造与功能。
（2）如何保护自己的听力。
（3）正确使用耳机和高音响的方法。
3.操作
学生自己去练习如何正确佩戴耳机，使用高音响，并在操作过
程中与同学进行交流讨论，总结经验。
4.反思
教师引导学生进行反思，让每个学生谈一下自己今天学到的最
重要的知识，以及今后应以什么方式保护自己的听力。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：耳朵的保护方法。
2.教学难点：如何让学生养成保护耳朵的良好习惯。
四、教学手段：
1. 道具：耳朵模型、耳机、高音响等。
2. 图片、PPT等多媒体教具。
五、教学评价：
1. 教师观察学生在操作中的掌握情况。
2. 学生通过对自己操作的反思，进行自我评价。
3. 教师可以通过口头提问，测试学生对所学内容的掌握情况。
六、扩展活动：
1.校园宣传：在幼儿园内部制作宣传海报，宣传正确使用耳机、高音响以及如何保护耳朵。
2.商业合作：与小区商业场所合作，制作宣传单，提供耳塞等
生活用品，帮助家长和学生更好地保护耳朵。
大班健康《保护我的耳朵》教案
大班健康《保护我的耳朵》教案一、教学目标1.能够正确认识耳朵对人体的重要性；2.能够理解和掌握如何保护耳朵；3.能够用简单的语言表述如何保护耳朵。
二、教学内容1.耳朵对人体的重要性；2.声音的来源和产生；3.声音对人体的影响；4.如何保护耳朵。
三、教学过程1. 导入环节1.制作一张大耳朵图片，用于吸引学生注意；2.让学生观察图片，并思考问题：“这是什么？”“耳朵对我们做什么？”“如果没有耳朵，我们会失去什么能力？”3.引导学生思考和发表观点。
2. 学习环节2.1 耳朵对人体的重要性1.通过简单的图示，向学生展示人的耳朵的结构和位置；2.讲解耳朵的主要功能：听觉和平衡感；3.给学生展示和听取不同声音，让学生感受耳朵的重要性。
2.2 声音的来源和产生1.让学生自己发出不同声音，并感受声音的震动；2.讲解声音的来源和产生；3.在黑板上绘制声波图，介绍声波的特点和传播方式。
2.3 声音对人体的影响1.让学生听取大声、小声、高音、低音的声音，并观察自己的反应；2.讲解声音对人体的影响，如长时间接触大声音、高频音以及噪音对人体的伤害。
2.4 如何保护耳朵1.讲解如何正确佩戴耳机、使用耳塞等；2.给学生提供一些保护耳朵的小技巧，例如避免长时间接触大声音、选择噪音较小的地方活动等；3.让学生自己总结并提出自己的保护耳朵方法。
3. 结束环节1.复习本节课内容，问答游戏等；2.分享学生自己总结的保护耳朵方法，并互相评价；四、教学反思通过本节课的教学，学生能够正确认识耳朵对人体的重要性，理解和掌握如何保护耳朵，并用简单的语言表述如何保护耳朵。
在教学过程中，我通过制作图片、引导学生思考和发表观点、让学生自己发出不同声音等多种方式，激发学生兴趣，提高学生的积极性。
但同时我也认识到，在本节课的教学过程中，我并没有充分考虑到学生的实际情况，如厌学心理等，下一节课我将积极予以改进。
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》一、教案课题：保护耳朵教材：大班健康详案教学目标：1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能。
2. 引导学生认识到保护耳朵的重要性。
3. 培养学生恰当使用耳机和防护耳朵的习惯。
教学内容：1. 耳朵的基本结构和功能。
2. 如何恰当地使用耳机。
3. 如何保护耳朵。
教学步骤：引入：通过唱一首与耳朵相关的儿歌，如《耳朵眼》或《小兔子乖乖》，引起学生的注意，为今天的学习做铺垫。
1. 学生观察图片或模型，了解耳朵的基本结构和功能。
教师可以使用幻灯片或展示模型进行展示。
2. 教师通过简单的讲解，让学生了解听觉的重要性，引导学生明白保护耳朵的重要性。
3. 教师引导学生讨论正确使用耳机的方法。
可以询问学生他们在使用耳机时有没有遇到过问题，然后给出正确的解决方法。
4. 教师引导学生讨论保护耳朵的方法。
可以给学生一些例子，如避免长时间暴露在噪音环境中、避免使用棉签清洁耳朵等等。
5. 教师总结课堂内容，并提醒学生在日常生活中保护耳朵的重要性。
扩展活动：1. 让学生分组进行小组讨论，共同制定保护耳朵的宣传口号或制作海报。
2. 让学生观看关于耳朵保护的视频，进一步加深对学习内容的理解。
二、教学反思这堂课程中我通过多种教学方法，既让学生了解了耳朵的基本结构和功能，又引导学生认识到保护耳朵的重要性。
通过引入活动和讨论，提高了学生的参与度和主动性。
同时，在教学过程中我也注意到了一些问题。
首先，学生对于耳朵的概念认识可能比较模糊，因此在教学过程中要使用形象、生动的语言和图片等教具进行讲解和展示。
其次，学生可能存在一些使用耳机不正确的习惯，比如音量过大、长时间使用等，这需要通过学生的实际经验来引导他们找出问题，并提供正确的解决方法。
最后，在课堂总结的时候，我应该提醒学生在日常生活中保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的习惯。
总的来说，这堂课程的教学效果还是比较好的，但还需要进一步改进和完善，以提高学生对于保护耳朵的重视程度。
大班健康教案《保护我的耳朵》
大班健康教案《保护我的耳朵》第一章：认识耳朵教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。
教学内容：1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
2. 耳朵的功能：听觉、平衡。
教学活动：1. 图片展示：展示耳朵的图片，让幼儿认识耳朵的结构。
2. 故事导入：讲述一个耳朵受伤的小动物的故事，引发幼儿对耳朵的兴趣。
3. 游戏：耳朵贴贴乐，让幼儿通过游戏进一步认识耳朵。
第二章：耳朵的重要性教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的重要性。
2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。
教学内容：1. 耳朵对人体的重要性：听觉、平衡。
2. 保护耳朵的方法。
教学活动：1. 故事导入：讲述一个耳朵受伤的小动物的故事，引发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 讨论：耳朵的重要性，引导幼儿思考耳朵受伤后的影响。
第三章：耳朵受伤的危害教学目标：1. 让幼儿了解耳朵受伤的危害。
2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。
教学内容：1. 耳朵受伤的原因：噪声、感染、外伤等。
2. 耳朵受伤的危害：听力下降、平衡障碍等。
教学活动：1. 故事导入：讲述一个耳朵受伤的小动物的故事，引发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 讨论：耳朵受伤的原因及危害，引导幼儿思考如何预防耳朵受伤。
3. 游戏：耳朵医生，让幼儿通过游戏了解如何保护耳朵。
第四章：保护耳朵的方法教学目标：1. 让幼儿了解保护耳朵的方法。
2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。
教学内容：1. 预防耳朵受伤：避免噪声、注意耳道卫生等。
2. 耳朵保健：正确挖耳、避免用力挖耳等。
教学活动：1. 讨论：保护耳朵的方法，引导幼儿思考如何预防耳朵受伤。
2. 演示：正确的挖耳方法，让幼儿学习正确的耳朵保健方法。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对耳朵保护的认识。
2. 培养幼儿爱护耳朵的良好习惯。
教学活动：1. 讨论：回顾所学内容，让幼儿谈谈自己对耳朵保护的认识。
2. 展示：幼儿绘画作品，展示他们对耳朵保护的理解。
第六章：耳朵的卫生与清洁教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的清洁方法。
大班健康活动《保护耳朵》教案
大班健康活动《保护耳朵》教案一、活动目标1. 了解耳朵的基本结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
2. 学会正确的方法来保护耳朵，避免受到伤害。
二、活动准备1. 耳朵的图片和文字资料2. 相关视频或故事素材3. 耳朵保护小贴士三、活动过程1. 导入：通过图片和文字资料，向幼儿介绍耳朵的形状和结构，引导幼儿观察和讲述。
2. 主体：a) 观看与耳朵相关的视频或故事，让幼儿了解耳朵的功能和重要性。
b) 讲解耳朵保护的方法，如避免用尖锐物品挖耳朵、避免巨大声响等。
c) 引导幼儿讨论如何在日常生活中保护耳朵，分享自己的经验。
四、活动延伸1. 开展“耳朵保护小游戏”，让幼儿在游戏中加深对耳朵保护的认识。
2. 邀请医生或专业人士来园进行耳朵健康讲座，让幼儿和家长共同学习。
3. 制作“耳朵保护小贴士”手抄报，让幼儿了解更多的保护耳朵知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的耳朵保护方法。
3. 通过对幼儿的访谈，了解他们对耳朵保护的意识和行动。
六、教学资源1. 耳朵模型或图片2. 耳朵保护相关宣传册3. 听力测试设备（如有条件）4. 安全剪刀、棉签等耳朵清洁工具模型七、教学活动1. 游戏化学习：设计“耳朵医生”角色扮演游戏，让幼儿学习如何正确清洁耳朵。
2. 实践活动：指导幼儿如何正确使用安全剪刀剪耳垢，使用棉签清洁耳朵外部。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论在游戏中学习到的耳朵保护知识，鼓励分享个人经验。
八、安全注意事项1. 确保所有教学资源安全无毒，不含有尖锐边缘。
2. 在进行实践活动时，成人需全程监督，确保幼儿安全使用工具。
3. 强调耳朵保护的重要性，避免幼儿自行清理耳朵导致伤害。
九、家庭作业1. 家长协助幼儿完成耳朵保护相关的手抄报或绘画作品。
2. 家长与幼儿一起制定家庭耳朵保护计划，如定期检查耳朵、避免噪音等。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的耳朵保护行为，与教师沟通进展。
大班健康教案及教学反思《保护耳朵》
大班健康教案及教学反思《保护耳朵》教案：保护耳朵一、教学目标1.知识目标：a.了解耳朵的结构和功能。
b.掌握保护耳朵的方法和注意事项。
2.能力目标：b.能够正确地清洁耳朵并预防耳朵受伤。
c.能够正确地使用耳机和音量控制耳朵的受损。
3.情感目标：a.养成保护耳朵的良好习惯，增强对身体健康的关注和重视。
二、教学内容与过程1.知识讲解a.耳朵的结构和功能：耳廓，外耳道，鼓膜，耳腔，耳骨，耳蜗等。
b.耳朵受伤的原因：噪音，感染，耳朵自身问题等。
2.活动展示a.听音乐：让学生戴耳机听音乐，逐渐加大音量，观察学生的反应。
b.耳朵保护小游戏：让学生带上耳罩和耳塞，观察他们在不同噪音环境下是否能够正常交流。
3.学生实践a.清洁耳朵：教授正确的耳朵清洁方法和步骤。
b.实践使用耳塞和耳罩：让学生尝试使用耳塞和耳罩，体验保护耳朵的效果。
c.使用耳机和音量控制：让学生使用耳机来听音乐，并教授正确的音量控制方法。
4.综合讨论a.耳朵保护的重要性：引导学生讨论为什么需要保护耳朵，什么情况下会对耳朵造成损伤，如何预防等。
b.个人保护耳朵的计划：让学生制定自己的保护耳朵计划，并与同伴分享。
三、教学反思在本节课中，我针对大班学生的特点设计了一节有关保护耳朵的健康教案。
通过讲解耳朵的结构和功能，让学生了解到耳朵的重要性。
通过活动展示和学生实践，让学生亲身体验耳朵受损的后果，培养他们保护耳朵的意识和习惯。
然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。
首先是学生的参与性不足。
由于课堂时间有限，我在设定活动和实践环节时没有考虑到大班学生的座位分布和人数较多的问题，导致部分学生无法真正参与其中。
为了解决这个问题，我在今后的教学中将采用小组活动和轮流参与的方式，确保每个学生都能够有机会亲自体验和参与。
另外一个问题是教学材料的选择。
虽然我在教案中设计了听音乐和打游戏的活动展示，但我没有提供具体的音乐和游戏材料。
这给学生的实践体验带来了一定的困难。
大班健康《爱护耳朵-保护听力》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
2. 耳朵的功能：听觉、平衡。
3. 保护耳朵的方法：避免巨大声响、不随意挖耳、防水防尘、定期检查听力。
三、教学准备：1. 图片：耳朵的结构图、耳朵的功能图、保护耳朵的方法图。
2. 视频：耳朵的结构和功能介绍。
3. 教具：耳朵模型、听力测试仪器。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们对耳朵的了解。
2. 讲解：通过图片和视频，介绍耳朵的结构、功能和保护方法。
3. 实践：分组进行听力测试，感受耳朵的重要性。
4. 讨论：让幼儿分享自己的感受，讨论如何保护耳朵和听力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的了解和保护意识。
2. 评估幼儿在听力测试中的表现，了解他们的听力状况。
3. 收集幼儿的讨论发言，分析他们的思考和表达能力。
六、教学活动：1. 游戏：耳朵捉迷藏玩法：幼儿蒙上眼睛，用耳朵听老师的指示，找到藏起来的“耳朵”。
目的：培养幼儿对耳朵的敏感度，增强听力。
2. 手工制作：制作耳套材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花球等。
步骤：1）观察耳朵的形状，画出耳套的图纸。
2）剪下耳套图纸，粘贴在棉花球上。
3）装饰耳套，完成作品。
目的：培养幼儿的动手能力，提高他们对耳朵的保护意识。
七、家庭作业：1. 请家长协助，观察孩子在生活中是否有损害耳朵的行为，及时纠正。
2. 家长陪同孩子一起进行听力训练，关注孩子的听力状况。
八、教学延伸：1. 开展“爱护耳朵，保护听力”主题班会，让更多幼儿了解耳朵的重要性。
2. 邀请专业医生进行听力讲座，让幼儿和家长深入了解听力保护。
3. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同关注孩子的耳朵健康。
九、教学反思：2. 针对幼儿的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
3. 深入研究耳朵健康方面的知识，为今后的教学提供更多素材。
爱耳日ppt课件幼儿
组织听力检查活动
免费听力检测
为幼儿提供免费的听力检 测服务，让家长及时了解 孩子的听力状况。
听力障碍筛查
针对有听力障碍风险的幼 儿进行筛查，及早发现并 采取干预措施。
听力保护指点
根据幼儿的听力检查结果 ，提供个性化的听力保护 建议和指点。
制作爱耳主题海报
创意设计
鼓励幼儿发挥想象力，设计以爱 耳为主题的海报，提高他们的创
定期进行听力检查
01
02
03
定期检查
家长应定期带幼儿进行听 力检查，以便及时发现听 力问题并采取相应措施。
注意视察幼儿反应
如发现幼儿对声音的反应 较迟钝或出现其他特殊表 现，应及时就医检查。
听力保护知识普及
家长应了解听力保护知识 ，教育幼儿如何保护自己 的耳朵，提高幼儿的自我 保护意识。
Part
爱耳日ppt课件幼儿
汇报人：文小库 202X-XX-XX
• 什么是爱耳日？ • 耳朵的重要性 • 如何保护幼儿的耳朵？ • 爱耳日活动建议 • 幼儿听力保健游戏
目录
Part
01
什么是爱耳日？
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力损失和听力保健的认识，促进听力预防和康复而设立的国际性 主题日。
1998年3月，在纽约召开的“国际耳聋学术交流大会”上，中国残疾人联合会提出将爱耳日 活动纳入中国残疾人事业计划，并将每年3月3日定为“爱耳日”。
听力损失
耳朵的听力损失会对我们的日常生活产生严重影响，如沟通障碍、学习困难、心理压力 等。
听力保护
保护听力是至关重要的，应避免长时间暴露于噪音环境中，定期进行听力检查，以及采 取适当的听力保护措施。
耳朵对语言发展的影响
幼儿园公开课丨中班健康《保护耳朵》
将制作好的宣传海报或手册展 示在教室或学校公共场所，提
醒更多人关注耳朵健康。
THANKS
感谢观看
06
实践活动与互动环节
观察自己或他人用耳习惯
在日常生活中，引导幼儿注意观察自 己或他人的用耳习惯，如是否经常戴 耳机、是否在嘈杂环境中久留等。
通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼 儿体验不同用耳习惯带来的感受，引导 他们认识到保护耳朵的重要性。
分享保护耳朵小妙招
鼓励幼儿分享自己在生活中保护耳朵的小妙招，如避免长时间戴耳机、远离噪音等。
教学目标与要求
知识目标
使幼儿了解耳朵的构造 和功能，认识耳朵的重
要性。
能力目标
培养幼儿正确的听音和 发音习惯，提高听觉敏
锐度。
情感目标
增强幼儿对耳朵的关爱 意识，培养自我保护能
力。
行为目标
教育幼儿远离噪音和危 险环境，掌握简单的耳
朵保护方法。
02
耳朵结构与功能
耳朵基本结构
01
02
03
外耳
包括耳廓和外耳道，负责 收集声音并传导至中耳。
耳朵的伤害。
正确使用耳机和听力设备
选择合适的耳机
为幼儿选择适合其年龄和头型的耳机，避免使用过大或过小的耳 机。
控制音量和时间
在使用耳机时，要确保音量适中，并控制使用时间，避免长时间 使用对耳朵造成伤害。
定期检查听力
定期带幼儿进行听力检查，以确保其听力健康。
保持良好用耳习惯
不随意挖耳
教育幼儿不要随意挖耳朵，以免损伤耳道和鼓膜。
防护措施
避免长时间处于噪音环境中，使用耳 塞或耳罩等防护措施。
听力损伤
长时间或高强度噪音暴露会对听力造 成损伤，表现为听力下降、耳鸣等。
幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思
幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思教案名称：保护耳朵教学目标：1.了解耳朵的结构和功能。
2.能够知道哪些声音有害，怎样削减对耳朵的损害。
3.能够正确佩戴耳塞的方法。
教学内容：1.耳朵的结构和功能。
2.损害耳朵的声音。
3.正确使用耳塞的方法。
教学步骤：1.导入（10分钟）：老师播放一段音乐，供孩子们倾听。
然后请孩子们说出他们刚刚听到的声音，并且问他们是否能找到声源，以此引入今日的话题。
2.讲解（15分钟）：老师向孩子们简单介绍耳朵的结构和功能，并告知孩子们哪些声音有害，怎样削减对耳朵的损害。
3.实践（30分钟）：孩子们试着佩戴耳塞，老师要求他们说出佩戴耳塞正确的方法，并且与孩子们一起模拟操作。
4.活动（25分钟）：老师布置活动任务，让孩子们画出一张关于保护耳朵的画或制作一份海报，以此来巩固他们的学习内容。
5.总结（10分钟）：老师带领孩子们回顾今日的课程，总结今日所学的学问。
教学反思：这节课的教学主题是保护耳朵。
经过本次教学，孩子们学会了耳朵的结构和功能，知道了哪些声音有害，怎样削减对耳朵的损害，正确佩戴耳塞的方法。
在一开始的导入环节，孩子们通过听音乐来引入话题，从而更好地接受了这次教学内容。
在实践环节，孩子们通过模拟操作来加深对耳塞佩戴正确方法的记忆。
在活动环节，孩子们通过画画或制作海报来巩固所学学问，从而更好地理解保护耳朵的紧要性。
然而，教学过程中仍存在一些问题。
一方面，孩子们的学习本领和记忆力不同，有的孩子在实践环节中对耳塞佩戴方法理解得不够清楚，需要更多的引导和帮忙。
另一方面，教学内容在实践中可能有所不足，老师在讲解中可能没有太多的方法引导和技巧介绍，这在孩子们的后续学习步骤中可能会显现问题。
针对这些问题，我们将会进一步加强教学方法的训练和教学技能的提升，以此来提高我们的教学质量。
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幼儿园大班健康课件：《保护耳朵》
【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下面就由小编为大家带来幼儿园大班健康课件：《保护耳朵》，欢迎各位参考借鉴！幼儿园大班健康课件篇一：《保护耳朵》
活动设计背景
耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点
重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程
一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题
教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的样子
教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？
2、了解耳朵的基本构造
（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。
（外耳、中耳、内耳）
3、发现耳朵的作用
教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？
（1）游戏：“小耳朵真有用”
教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？
教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。
教师：
•请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？•咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）
•继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？
•哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）
（2）教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。
有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。
那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）
（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌
小耳朵
两只小耳朵，最爱听什么。
小鸟来唱歌，美妙音乐多。
两只小耳朵，最怕听什么？
燥音若太多，掩耳躲一躲。
教师：小耳朵最爱听什么声音？
你的耳朵最爱听什么声音？
小耳朵最怕听什么声音？
3、如何保护耳朵
教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平时应该怎么保护自己的小耳朵？幼儿说一说，教师利用课件系统总结。
三、结束部分：音乐游戏“请你猜猜我是谁”
规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
活动自然结束。
幼儿园大班健康课件篇二：《保护耳朵》
活动目标
1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
人耳朵的外形特点、构造以及作用。
活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。
活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
活动准备
易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）
活动过程
一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
二、了解耳朵的构造。
1．引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
三、了解耳朵的作用
1．了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。
让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。
这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。
3．了解声音的传递——（采用了游戏法）。
请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。
四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。
五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。
教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。
活动反思1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。
2．由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。
3．在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。
4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得
到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。