小班故事：黑脸小白羊
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》教案简介本教案适用于小班幼儿园，讲述了一只叫做小白羊的小动物在被误解为恶势力而遭到驱赶后，又因自身的努力和善良获得了大家的信任和欢迎的故事。
通过讲述这个故事，旨在引导幼儿了解“表面外表不一定代表内在本质”，鼓励幼儿积极向上，努力锻炼自己的能力，同时也加强了幼儿们对饲养动物的爱护意识。
教学目标知识目标1.了解小白羊的故事情节；2.学会正确饲养小动物的方法；3.培养幼儿的想象力和创造力。
能力目标1.提高幼儿们的口语表达能力；2.培养幼儿们的合作精神；3.增强幼儿们的自信心和自信心。
情感目标1.增强幼儿的爱心和责任心；2.培养幼儿的友爱精神；3.提高幼儿的团队意识和社交能力。
教学重点1.故事情节的讲述；2.饲养小动物的方法；3.幼儿与小动物互动的情感体验。
教学难点1.如何通过故事引导幼儿进行思考和表达；2.如何引导幼儿正确抚摸和喂食小动物；3.如何让幼儿体验到与小动物交流的乐趣。
教学内容背景在小班教学里，幼儿还处于对世界的初步认知阶段。
本教案在讲述故事的同时，加入了小动物的饲养，既能够增强幼儿的责任意识和满足探究欲，同时也可以在充满温情的环境中培养幼儿的友爱精神和社交能力，提高幼儿的课堂参与度和学习兴趣。
内容活动一：故事发现之旅故事名称：《黑脸小白羊》故事简介：小白羊是一只可爱、友善的小动物，但它却被误解为是恶势力。
村里的居民们都看不起小白羊，把它赶出了村子。
但是，小白羊并没有气馁，而是开始用自己的努力和善良来证明自己是好动物，最终得到了大家的认可。
教师引导孩子听故事，让孩子回答问题，表述故事情节，加深故事理解，激发想象能力。
在故事中注重表现个人的努力、善良和正义的力量，为下一步的社会交往奠定基础。
活动二：小动物饲养计划饲养对象：兔子、小鸟、小鱼等饲养时间：5-7天家长们可以带饲养小动物的工具箱，讲解饲养方法。
1.给宠物小鱼喂食教师和家长们介绍宠物小鱼的，《黑脸小白羊》中的小白羊也非常喜欢吃小鱼饼干。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。
二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。
（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。
2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。
2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。
3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。
2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。
2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。
2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。
通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。
重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。
2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。
2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。
教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班语言教案《黑脸小白羊找朋友》
小班语言教案优秀《黑脸小白羊找朋友》一、教学目标：1. 通过故事《黑脸小白羊找朋友》，让幼儿了解黑脸小白羊的特点以及它与朋友们之间的互动。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，促进语言发展。
3. 培养幼儿懂得友谊的重要性，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《黑脸小白羊找朋友》。
2. 角色扮演：黑脸小白羊、小鸟、小鱼、小兔。
三、教学准备：1. 故事课件：《黑脸小白羊找朋友》。
2. 角色头饰：黑脸小白羊、小鸟、小鱼、小兔。
3. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲故事：教师讲述故事《黑脸小白羊找朋友》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“黑脸小白羊为什么找不到朋友？”，“小鸟、小鱼、小兔为什么不愿意和黑脸小白羊做朋友？”等，引导幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
五、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的角色，并写上名字。
2. 家庭作业：家长协助幼儿回顾故事内容，引导幼儿讲述故事情节和寓意。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的参与度。
2. 情境模拟：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听能力和表达能力。
2. 作业完成情况：评估幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对故事内容和寓意的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对故事的认识。
八、教学拓展：1. 相关活动：组织与故事相关的活动，如找朋友游戏、关爱他人实践活动等。
2. 家园合作：家长协助教师开展教学活动，如讲故事、扮演角色等。
3. 社区参与：邀请社区人员参与教学活动，丰富教学资源。
小班语言教案黑脸小白羊活动反思
小班语言教案《黑脸小白羊》活动反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对故事的理解能力，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 教学内容：故事《黑脸小白羊》二、教学资源1. 故事课件：《黑脸小白羊》2. 角色头饰：黑脸小白羊、猫、狗等3. 背景音乐三、教学过程1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿猜测故事主人公。
2. 讲故事：教师用生动的语言讲述《黑脸小白羊》的故事。
3. 分组讨论：教师引导幼儿分组讨论故事中各角色的特点和故事情节。
4. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
四、教学评价1. 幼儿在讨论和表演环节的表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
五、活动反思1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的倾听和表达能力？2. 教师是否给予每个幼儿充分的参与机会？3. 教学活动是否达到预期目标？4. 如何在今后的教学中更好地激发幼儿的兴趣和积极性？5. 如何调整教学策略，以适应不同年龄段幼儿的需求？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 区域活动：设置故事主题区角，让幼儿在区角中自由阅读、讨论与故事相关的书籍和玩具。
3. 绘画活动：邀请幼儿画出自己喜欢的角色或故事情节，提高幼儿的审美和创作能力。
七、教学难点1. 帮助幼儿理解故事中角色的性格特点。
2. 培养幼儿在讨论和表演中的合作意识。
3. 引导幼儿运用适当的语言表达自己的观点和感受。
八、教学建议1. 教师在讲述故事时，尽量使用生动、形象的语言，增强故事吸引力。
2. 在讨论和表演环节，鼓励幼儿积极发言，充分展示自己的观点。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别关注和指导，促进全体幼儿的发展。
九、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的合作和沟通能力？3. 教师如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣？十、教学改进1. 针对幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式。
2021年《黑脸小白羊》小班教案
open your eyes and see things as they really are.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年《黑脸小白羊》小班教案2021年《黑脸小白羊》小班教案1【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的.朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
2021年《黑脸小白羊》小班教案2活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
小班：黑脸小白羊
小班活动：《黑脸小白羊》（三研）执教者：马乐2014年1月活动目标：1、欣赏故事《黑脸小白羊》，学说“XX是黑白的”。
2、初步体验有朋友很快乐的情感，愿意和朋友一起游戏。
活动准备：1、课件：故事《黑脸小白羊》2、相应黑白动物图片、挂饰3、礼物若干活动过程：一、声音导入，出示图片1、师：咩……，谁来了？2、这只小羊是怎样的？（辅助：有没有特别的地方？脸、身体是什么颜色的？）小结：这只小羊的脸是黑的，身体是白的，我们叫它黑脸小白羊。
二、欣赏故事《黑色小白羊》1、播放课件第一部分：（1）黑脸小白羊它开心吗？从哪里看出来？（表情）（2）它为什么不高兴呢？我们来听一听小结：原来黑脸小白羊是因为自己身上的皮毛是黑白的，和别的小羊都不一样，觉得不好看，才不开心。
2、交流讨论，出示相应图片：（1）宝宝找来了哪些朋友？（斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、波斯猫、企鹅）（2）它们身上的皮毛是什么颜色的？（斑马身上的皮毛是黑一条白一条的，熊猫是黑眼圈黑黑腿白身体，奶牛是黑一块白一块的，斑点狗身上是黑白的，企鹅是黑皮毛白肚肚的）（3）这么多好朋友，身上都是黑白的，小羊这下高兴了吗？为什么？小结：黑脸小白羊找到了这么多身上皮毛是黑白的朋友，大家一起玩真高兴！3、完整欣赏故事。
三、游戏：新年礼物1、（出示动物挂饰）：这些黑白皮毛的动物要和我们做朋友，愿意吗？教师示范：选一个喜欢的挂饰带在脖子上，看看这个动物是什么颜色的？说一句好听的话**是黑白的。
（个别幼儿演示）2、（出示礼物）新年到了！新年老人给我们送了那么多礼物，但是这个礼物请小朋友说一句好听的话：**是黑白的才能得到，怎样得到礼物？礼物放在**、**、**，去告诉新年老人好吗？找一个方便的地方或者人少的地方轻轻去吧！3、游戏反复，发现幼儿的不足及时解决。
四、活动延伸可以继续了解其他小动物不同的皮毛特征，进行分享交流。
小班语言《黑脸小白羊》教案
小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。
3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。
二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。
白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。
于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。
白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。
最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。
2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。
汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。
2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。
3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。
五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。
2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。
让学生感受故事中人物的情感，加深理解。
3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。
4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。
5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。
同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。
幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言黑脸小白羊一幼儿园小班语言鼠宝宝找朋友二幼儿园小班语言龟兔接力三幼儿园小班语言黑脸小白羊一教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；(材料准备) ppt、故事视频重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）问：小羊为什么不高兴？它的皮毛是哪几种颜色的？是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）三、小羊找朋友：· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。
到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
黑脸小白羊故事
黑脸小白羊故事在一个美丽的草原上，有一只叫做小白的小羊。
小白非常善良可爱，它的身上长着一身雪白的羊毛，总是跟着其他小动物们一起玩耍，过着快乐的生活。
然而，草原上的一头黑脸狼却对小白虎视眈眈。
黑脸狼一直觊觎着小白的羊毛，它想要把小白抓住，剪下它的羊毛，然后卖个好价钱。
于是，黑脸狼每天都在暗中盯着小白，时刻准备着对它发动攻击。
一天，黑脸狼终于找到了机会，它悄悄地接近小白，然后突然扑向了它。
小白吓得四处乱窜，但黑脸狼却紧紧地咬住了它的羊毛，不肯放手。
小白拼命挣扎，但黑脸狼力气大，它很快就把小白制服了。
黑脸狼得意地笑着，准备动手剪下小白的羊毛。
就在这时，一只勇敢的小羊羔看到了这一幕，它立刻跑去找其他动物们求救。
其他动物们听到小羊羔的呼救声，纷纷赶来帮助小白。
在其他动物们的帮助下，小白终于摆脱了黑脸狼的束缚。
黑脸狼见势不妙，急忙逃跑了。
小白感激地看着其他动物们，它决定要好好感谢它们的帮助。
从那天起，小白明白了一个道理，在草原上，大家都应该团结一致，互相帮助，才能让生活变得更加美好。
它和其他动物们成为了好朋友，它们一起玩耍、分享食物，互相照顾。
黑脸狼也再也没有机会对小白造成伤害，因为小白和其他动物们团结一心，共同抵御外敌。
小白的故事在草原上传开了，它成为了草原上的一位英雄。
它告诉其他小动物们，只要大家团结一致，就能克服一切困难，迎接美好的未来。
在这个美丽的草原上，小白和其他动物们一起生活得非常幸福。
它们互相帮助，共同享受着草原的美好时光，直到永远。
黑脸小白羊的故事告诉我们，团结就是力量，只要大家齐心协力，就能克服一切困难。
愿我们每个人都能像小白一样，勇敢、善良，与他人携手共进，迎接美好的未来。
幼儿园小班教案《黑脸小白羊找朋友》
幼儿园小班教案《黑脸小白羊找朋友》《小班教案《黑脸小白羊找朋友》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识常见黑白皮毛的动物，观察发现皮毛的不同。
2、乐意猜猜、找找、说说，有喜爱小动物的情感。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：PPT、动物服装活动过程：一、黑脸小白羊过生日了（价值分析：利用幼儿喜爱的形象，激发他们的活动兴趣。
）1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？小结：原来他请身上有黑黑白白的动物朋友参加他的生日聚会二、黑脸小白羊找朋友（价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观察发现动物皮毛的不同。
）1、猜一猜提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？2、说一说提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？小结：黑脸小白羊请的黑白皮毛的动物有……，它们身上的花纹有一条一条的、一点一点的、一块一块的。
三、去黑脸小白羊家（价值分析：通过游戏活动，进一步巩固对黑白皮毛动物的认识。
）1、装扮自己、庆祝生日幼儿选择自己喜欢的动物衣服装扮自己，和黑脸小白羊一起过生日。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。
有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。
毛色主要是白色。
我国主要饲养山羊和绵羊。
小班教案《黑脸小白羊找朋友》这篇文章共1268字。
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黑脸小白羊故事
黑脸小白羊故事在一个美丽的小村庄里，有一只名叫小白的可爱小羊。
小白是村里最受欢迎的动物，它有一身洁白的毛发，一双明亮的大眼睛，总是活泼可爱地在田野里跳来跳去。
小白的性格也非常温和，总是乐于助人，是村里的小善良。
然而，就在小白以为自己会过着幸福快乐的生活时，一天，一只名叫黑脸的狼出现在了村庄附近。
黑脸是一只凶狠的狼，它的脸上总是带着一副阴森的表情，眼神中充满了凶狠和残忍。
它时常在村庄附近游荡，让村民们都感到非常恐惧。
小白对黑脸的出现感到非常担忧，因为它知道黑脸是一个凶狠的狼，会给村庄带来很大的危险。
于是，小白决定要想办法解决这个问题。
它先是去找村里的领袖——大白羊商量对策，商量之后，他们决定组织一次集体行动，将黑脸赶出村庄。
在集体行动的当天，小白和其他动物们一起，挺身而出，向黑脸发起了攻击。
他们用尽全力，终于将黑脸赶跑了。
从此以后，村庄里再也没有黑脸的身影，村民们可以安心地生活了。
小白因为勇敢的行为，成为了村庄里的英雄，它的名字也因此传遍了整个村庄。
从那以后，小白变得更加受欢迎，村民们对它更加尊敬。
小白知道，只要大家团结一心，就能够克服一切困难，创造美好的生活。
黑脸小白羊的故事告诉我们，勇敢和团结是克服困难的关键。
在面对困难和危险时，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，团结在一起，共同克服困难。
正是因为小白和其他动物们的勇敢和团结，才赶走了黑脸，让村庄恢复了宁静和安宁。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地面对，团结一心，就一定能够战胜困难，迎接更美好的明天。
就像小白一样，我们也可以成为勇敢的英雄，创造属于自己的传奇故事。
黑脸小白羊故事
黑脸小白羊故事在一个美丽的乡村，有一只名叫小白的羊，它身上的毛色洁白无瑕，眼睛明亮而灵动。
小白生性天真可爱，喜欢和其他动物们一起玩耍，每天都过得非常快乐。
然而，就在小白以为自己的生活会一直幸福下去的时候，一只名叫黑脸的狼出现在了乡村。
黑脸凶狠残忍，它常常偷袭其他动物，让整个乡村笼罩在恐惧之中。
小白听说了黑脸的恶行后，非常担心其他动物的安全，于是决定去找黑脸谈谈。
小白来到了黑脸的巢穴，发现黑脸正在享用一只刚刚捕获的兔子。
小白走上前，用温和的语气说道，“黑脸，你为什么要伤害其他动物呢？这样做对你自己和其他动物都没有好处。
”。
黑脸听了小白的话，嘴角露出一丝冷笑，说道，“我是狼，捕食其他动物是我的天性，你这只软弱的羊又能怎么样呢？”。
小白并没有被黑脸的威胁吓倒，它坚定地说道，“我知道你也有善良的一面，不要让恶意占据你的内心。
如果你肯停止伤害其他动物，我相信大家都会接纳你，和你一起生活在这片乡村里。
”。
黑脸听完小白的话，内心开始泛起涟漪。
它想起了小时候和其他动物玩耍的快乐时光，也意识到自己并不是天生恶狼，而是环境和经历让自己变得残忍。
于是，黑脸答应了小白的请求，决定改变自己，放弃伤害其他动物的行为。
从那天起，黑脸开始和其他动物和睦相处，它帮助大家捕捉食物，守护乡村的安宁。
小白和黑脸成了好朋友，它们一起在田野里奔跑嬉戏，享受着和平与快乐。
乡村的生活也因为黑脸的改变而变得更加美好，动物们不再害怕被狼伤害，他们在一起生活的日子充满了欢声笑语。
小白和黑脸的故事也在乡村里传开了，成为了大家口中的佳话。
通过小白的善意和劝说，黑脸改变了自己的行为，重新融入了乡村的大家庭。
这个故事告诉我们，善良的力量是巨大的，只要心存善念，就能改变自己和身边的世界。
愿我们都能像小白一样，用善良和关爱去影响他人，让世界变得更加美好。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》3篇
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。
2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。
5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。
教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。
2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。
3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。
阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。
2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。
3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。
口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。
2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。
3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。
创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。
2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。
总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。
2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。
延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。
2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。
教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。
当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。
幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)目录：幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一小班主题黑脸小白羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物，熟练在轮廓线内涂色，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看黑脸小白羊教案吧。
活动目标：1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2．熟练在轮廓线内涂色。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1．课件《黑脸小白羊》。
2．打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1．教师播放课件【故事欣赏】。
2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？二、画一画：帮小羊找朋友1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。
2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1．幼儿展示自己的涂色作品。
2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二小班健康可爱的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐，引导幼儿能够灵活的手膝爬，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的小乌龟教案吧。
活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
2021年《黑脸小白羊》小班教案
2021年《黑脸小白羊》小班教案2021年《黑脸小白羊》小班教案1【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
2021年《黑脸小白羊》小班教案2活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
黑脸小白羊故事
黑脸小白羊故事在一个美丽的山村里，有一只叫小白的小羊，它有一身雪白的毛，一双明亮的大眼睛，总是活泼可爱。
小白的性格也非常温顺，是山村里的人们都喜欢的小动物。
然而，就在小白生活得平静快乐的时候，黑脸小狼出现了。
黑脸小狼是山村里的一只凶猛的狼，它总是对其他动物进行欺凌和威胁，让山村里的动物们都感到恐惧。
有一天，小白在山间吃草的时候，被黑脸小狼发现了。
黑脸小狼对小白说，“你这么白，简直是个活靶子，我要把你吃掉！”小白吓得浑身颤抖，但它并没有选择逃跑，而是镇定地对黑脸小狼说，“你为什么要这样对我呢？我从来没有伤害过你，我们为什么不能和平相处呢？”。
黑脸小狼听了小白的话，心中竟然有些动摇，它没有立刻扑向小白，而是停下来思考起来。
小白见状，继续说道，“我们生活在同一个山村，我们应该互相帮助，而不是互相伤害。
如果你愿意放下仇恨，我们可以成为朋友。
”。
黑脸小狼听了小白的话，内心感到有些不安，但它也开始思考起来。
它从来没有想过和其他动物和平相处的可能性，但是小白的话让它感到一丝温暖和感动。
最终，黑脸小狼放下了对小白的敌意，它们成为了朋友。
从此以后，黑脸小狼不再欺负其他动物，而是和它们和睦相处。
山村里的动物们也因为小白和黑脸小狼的友谊而感到欣慰和快乐。
这个故事告诉我们，友谊和包容是非常重要的。
无论我们的外表或者性格如何，只要我们愿意相互理解和包容，就一定能够找到共同的语言，建立起真挚的友谊。
就像小白和黑脸小狼一样，他们之间的友谊不仅改变了他们自己，也改变了整个山村的氛围，让每个动物都能够享受到和平与快乐。
所以，让我们学习小白和黑脸小狼，用包容和友爱的心态对待身边的人，让友谊之光照亮我们的生活，让和平之花绽放在我们的心田。
愿友谊和包容永远伴随着我们，让世界充满爱与温暖。
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黑脸小白羊
目标：
理解故事内容，初步了解几种黑白皮毛的动物，体验有朋友的快乐。
过程：
一、说一说：出示黑脸小白羊图片？
1、这是一只怎么样的小羊？
2、说说和别的小羊有什么不一样？
小结：因为其他的小羊都是黑黑的或者白白的，但是只有黑脸小白羊不一样,是又黑又白的，它觉得自己没有朋友,很孤单,所以有点不高兴了。
二、听一听：故事《黑脸小白羊》
1、师：黑脸小白羊很不开心，它想出去走走，请你仔细听听它遇到了谁？
（斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、企鹅）
提问：黑脸小白羊一路上遇到了谁？它是怎么样的？（幼儿大胆表达）
（黑一条白一条，黑白身体的斑马；黑眼圈黑黑腿，黑白身体的熊猫；黑一块白一块，黑白身体的奶牛；白皮毛黑点点，黑白身体的斑点狗；黑皮毛白肚肚，黑白身体的企鹅；）
2、黑脸小白羊最后高兴了吗？
小结黑脸小白羊有了这么多黑白身体的好朋友，再也不孤单啦！
三、找朋友
1、请你帮助黑脸小白羊找朋友，好吗？
2、你找到了谁？它是什么样子的？教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物
3、你们为什么帮小羊找这些好朋友呀？
小结：原来，你们为小羊找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是一样白的和黑的，你们真聪明。
四、延伸活动
这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们一起来帮帮他们好吗？先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？。