小班语言《苹果种子的故事》有声配音PPT课件
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第二章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形、内部结构，了解苹果种子的生长过程，使幼儿对自然界中的植物生长有更直观的认识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识苹果种子的外形和内部结构，了解苹果种子的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：苹果种子的外形、内部结构及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、苹果种子、放大镜、生长过程的图片、PPT。
学具：小刀、盘子、湿纸巾、透明胶带、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现苹果种子的存在。
2. 新课导入（1）教师分发苹果种子，引导幼儿观察苹果种子的外形，并用放大镜观察内部结构。
（2）教师通过PPT展示苹果种子的生长过程，引导幼儿了解种子的成长过程。
3. 例题讲解教师以苹果种子为例，讲解种子的结构和生长过程。
4. 随堂练习（1）幼儿用小刀切开苹果，观察苹果种子。
（2）幼儿将观察到的苹果种子画在观察记录表上。
六、板书设计1. 苹果种子的外形：形状，颜色。
2. 苹果种子的内部结构：部分组成。
3. 苹果种子的生长过程：阶段。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的外形和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察苹果种子，使幼儿对自然界中的植物生长有了更直观的认识。
课后，教师可引导幼儿观察其他植物的种子，了解不同种子的特点和生长过程，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，注意观察幼儿在观察、记录过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果种子的生长过程。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
四、教学效果的评估
1.教学目标是否达到，幼儿在知识、技能、情感等方面有哪些收获。
2.课后反思中，总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
五、课后拓展延伸的实际操作
1.拓展延伸活动是否具有实际意义，是否有助于巩固和深化幼儿的学习成果。
2.活动组织是否合理，幼儿参与度和兴趣是否提高。
1.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要调整。
2.教学难点和重点是否突出，幼儿是否能较好地理解和掌握。
二、教学方法的灵活性
1.教学过程中，是否根据幼儿的实际情况灵活调整教学方法。
2.是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
三、课堂氛围的营造
1.教学过程中，是否关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲故事时，模仿角色语气，增加趣味性。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰、简洁。
3.动手操作环节适当延长，保证幼儿有足够的时间完成作品。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2.鼓励幼儿积极回答，给予充分的肯定和鼓励。
3.提问时注意观察幼儿的反应，及时调整问题难度和表达方式。
四、情景导入
1.选择与教学内容相关的情景，使幼儿自然地进入学习状态。
2.通过提问、观察等方式激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索。
教案反思
一、教学内容的适用性
五、教学过程1.实践情景源自入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的苹果树，引导幼儿关注苹果种子的生长过程。
幼儿园小班精品教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班精品教案《苹果种子故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣植物”，具体内容为“苹果种子故事”。
通过故事导入，让学生解苹果种子生长过程，学习植物基本构成和生长条件。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解苹果种子生长过程，认识植物基本构成和生长条件。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养关爱植物、珍惜食物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子生长过程及其与植物生长条件关系。
2. 教学重点：通过故事、观察和动手操作，让学生掌握植物基本构成和生长条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆。
五、教学过程1. 情景引入：邀请一位神秘嘉宾——苹果种子，为学生讲述它成长故事。
2. 例题讲解：a. 通过PPT展示苹果种子生长过程，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组观察一颗苹果种子，记录其生长过程。
b. 学生用画纸和水彩笔，画出自己心中苹果树。
4. 动手操作：a. 学生将泥土倒入花盆，将苹果种子种入泥土。
b. 学生为苹果种子浇水、施肥，观察其生长情况。
六、板书设计1. 苹果种子生长过程a. 发芽b. 生长发育c. 开花d. 结果2. 植物基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子3. 植物生长条件：阳光、水分、空气、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园植物，记录其生长过程，与同学分享。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，学生对苹果种子生长过程有较深刻解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助孩子在家中种植植物，观察生长过程，培养孩子观察力和责任心。
b. 环境教育：结合幼儿园环境，开展“绿色校园”活动，让学生参与校园绿化，增强环保意识。
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《苹果种子的故事》。
通过讲解苹果种子的特点和生长过程，让幼儿了解自然界中植物的生长规律，培养他们的观察力和探究精神。
二、教学目标1. 了解苹果种子的外观特征，掌握其生长过程。
2. 培养幼儿对自然界中植物生长的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程及其与生活的联系。
教学重点：苹果种子的外观特征，以及如何观察和照顾植物生长。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果种子、放大镜、植物生长观察记录表、图片等。
2. 学具：小铁锹、花盆、泥土、水、苹果种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个苹果，让幼儿观察其外观，引导幼儿猜测苹果种子的样子。
（2）教师切开苹果，让幼儿寻找种子，并引导他们观察种子的外观。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过图片和实物展示，讲解苹果种子的生长过程。
（2）教师示范如何将苹果种子种在花盆里，并讲解照顾植物生长的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组合作，每组种一颗苹果种子，观察并记录种子的生长过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
（1）每组幼儿分享自己的种植过程和观察结果。
六、板书设计1. 苹果种子的外观特征：颜色、形状等。
2. 苹果种子的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的苹果种子的生长过程。
答案：见植物生长观察记录表。
2. 拓展延伸：回家后，与家人分享苹果种子的故事，并尝试照顾家里的植物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解苹果种子的外观特征和生长过程。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否将所学知识应用到生活中，进一步培养他们的观察力和探究精神。
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知道苹果种子的生长过程，理解植物生长的规律。
2. 能够观察和描述种子生长的现象，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解苹果种子的生长过程，观察种子生长的现象。
重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、透明塑料杯、土壤、喷壶、放大镜、图片等。
学具：小铲子、水杯、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，让幼儿观察苹果的外观，引导幼儿思考：苹果是从哪里来的？苹果种子是如何生长的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解苹果种子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组发一个透明塑料杯、土壤、苹果种子。
教师指导幼儿动手种植苹果种子，观察种子生长的现象。
4. 观察与讨论（10分钟）教师带领幼儿用放大镜观察种子生长的情况，让幼儿描述自己观察到的现象，引导幼儿讨论种子生长的过程。
六、板书设计1. 苹果种子的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结果2. 观察到的现象：种子发芽、长出绿叶、茎逐渐变粗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果树，注意画出苹果种子的生长过程。
2. 家庭作业：和家长一起种植苹果种子，记录种子生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解了植物的生长规律，培养了他们的观察力和动手能力。
课后，教师可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，让幼儿在日常生活中观察和记录植物的生长变化，提高他们的科学素养。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的植物》章节中的《苹果种子的故事》。
详细内容包括：认识苹果种子，了解苹果种子的生长过程，以及学习如何种植苹果种子。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果种子，知道苹果种子的基本特征。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果种子的生长过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、图片、视频、PPT、黑板、植物生长观察记录表。
学具：小铲子、花盆、泥土、浇水壶、苹果种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么水果吗？你们知道苹果是从哪里来的吗？”2. 讲解苹果种子的基本特征（10分钟）教师展示苹果种子，让幼儿观察并讲述苹果种子的形状、颜色等特征。
3. 观看视频，了解苹果种子的生长过程（10分钟）教师播放苹果种子生长过程的视频，让幼儿观看并简单讲解。
4. 种植苹果种子（10分钟）教师示范如何种植苹果种子，然后指导幼儿动手操作。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“苹果种子需要哪些条件才能生长？”引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的观察记录表，记录苹果种子的生长情况。
教师邀请幼儿分享种植苹果种子的过程和观察到的现象。
六、板书设计1. 苹果种子的基本特征形状：长椭圆形颜色：棕色2. 苹果种子的生长过程播种发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录苹果种子的生长过程。
答案：略。
2. 作业要求：每天观察苹果种子的生长情况，记录在观察记录表上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了苹果种子的基本特征和生长过程。
课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿探索》第三章《植物的秘密》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解苹果种子的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们对生活的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：苹果种子的生长过程及其特点。
难点：让幼儿通过观察和实践，理解植物生长的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、生长记录表、植物生长图解、PPT 等。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、浇水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观特点。
（2）教师讲述苹果种子的生长过程，让幼儿初步了解植物的生长规律。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示苹果种子发芽、生长的图片，引导幼儿观察植物的生长变化。
（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对植物生长过程的理解。
3. 随堂练习（2）动手实践：每组幼儿领取一颗苹果种子，进行种植实践，记录种子的生长过程。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续探索大自然。
六、板书设计1. 苹果种子的故事2. 内容：（1）苹果种子的外观特点（2）苹果种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果（3）植物生长规律七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的一种植物的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解苹果种子的故事，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了他们对自然的热爱。
但在实践环节，部分幼儿对种植操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的农田或植物园，让他们实地观察植物的生长过程，进一步激发他们对自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的植物》章节，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲述苹果种子的成长历程，让幼儿了解植物的生长过程，认识自然界中的植物。
二、教学目标1. 了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然界植物的兴趣。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点：让幼儿了解植物的生长过程，认识自然界中的植物。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、PPT、植物生长过程的视频、小铲子、花盆、土壤、水。
学具：小铲子、花盆、土壤、水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察苹果的外观，引发幼儿兴趣。
然后向幼儿展示苹果种子，讲述“苹果种子的故事”。
2. 新课内容展示（10分钟）播放植物生长过程的视频，让幼儿了解苹果种子的生长过程。
同时，教师通过PPT展示苹果种子的生长过程，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一颗苹果种子为例，讲解如何将种子种入土中，并照顾它成长。
同时，引导幼儿观察种子在不同生长阶段的形态变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一套种植工具（小铲子、花盆、土壤、水）。
在教师的指导下，幼儿动手种植苹果种子，并记录种子的生长过程。
每组幼儿分享自己的种植过程和观察到的种子生长过程。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《苹果种子的故事》2. 内容：（1）苹果种子的生长过程（2）种植方法及注意事项（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的苹果种子，并注明生长阶段。
（2）写一写你对苹果种子的生长过程的观察和感受。
2. 答案：（1）略（2）例：我种的苹果种子发芽了，它长得很快，每天都会发生变化。
我很开心，希望能看到它长成苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解苹果种子的生长过程。
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案
小班语言活动教案《苹果种子的故事》一、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和观察力。
二、活动准备：1. 苹果种子生长的图片2. 故事课件3. 苹果种子手工材料4. 画纸、彩笔等绘画工具三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果种子生长的图片，引导幼儿说出苹果的生长过程。
2. 故事分享：通过课件讲述《苹果种子的故事》，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对苹果种子生长过程的理解，引导幼儿观察周围环境中的植物生长。
4. 手工制作：发放苹果种子手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的苹果种子。
5. 绘画表达：邀请幼儿用画纸和彩笔描绘苹果种子生长的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手工和绘画作品展示在教室环境中，提高幼儿的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 苹果树图片2. 苹果种子生长视频3. 苹果树生长过程PPT4. 观察日记本5. 户外观察苹果树的地点七、活动过程：1. 导入：展示苹果树图片，引导幼儿说出苹果树生长的过程。
2. 视频观看：播放苹果种子生长视频，让幼儿更直观地了解苹果的生长过程。
3. 知识讲解：通过PPT讲解苹果树生长过程，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 观察实践：带领幼儿户外观察苹果树，让幼儿将所学知识运用到实际中。
5. 观察日记：邀请幼儿用观察日记本记录苹果树的生长变化。
八、活动延伸：1. 科学探索：邀请幼儿探讨苹果树生长过程中的环境因素。
2. 艺术创作：引导幼儿以苹果树为题材进行艺术创作。
小班语言教案《苹果种子的故事》
小班语言?苹果种子的故事?
一、活动目标
〔一〕了解苹果种子成长的过程，丰富对“种子发芽成长〞的过程体验。
〔二〕对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。
二、活动重难点
〔一〕重点：理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。
〔二〕难点：通过身体动作来表现种子成长的过程。
三、活动准备
真苹果一个，泥土、太阳、雨水、种子头饰假设干。
绘本挂图?苹果种子的故事?。
动画片?苹果种子的故事?)
四、活动过程
一、苹果种子在哪里?
1、观察苹果，问：苹果的种子在哪里呢？
2、切开苹果，观察苹果种子的地方
3、结合挂图，观察苹果种子的形状
二、观看动画片?苹果种子的故事?初步感知故事梗概
二、翻开绘本挂图，一起阅读绘本
1、阅读P1-P2问：
1）苹果种子掉到地上，发生了什么事情？
2）泥土为什么要盖住种子？
2、阅读P3-P4问
1）春天来了，种子发生了什么变化？
2）太阳给了种子什么帮助？
3）雨水给了种子什么帮助？
4）种子在他们的帮助下，发生了什么变化？
3、阅读P5-P6，问
1）小树发生了什么变化？
2）苹果树要长大，需要什么？
三、看动画，玩配音
1）带上头饰，根据动画片画面，做配音游戏
2）根据配音游戏，更进一步理解绘本故事
四、结论：种子的生长，需要土壤、阳光、水
活动延伸
家园共育：家长和幼儿一起埋种子，观察植物的成长过程。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索与发现》第二章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形、结构，了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果种子的外形、结构特点，培养观察力。
2. 让幼儿掌握苹果种子的生长过程，提高幼儿对植物生长的认知。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：苹果种子的外形、结构特点及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、放大镜、图片、视频、种子生长观察记录表。
学具：画纸、彩笔、水、盆栽、苹果种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色、味道等特征。
（2）请幼儿猜一猜，苹果里面有什么秘密？然后切开苹果，让幼儿发现苹果种子。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物，讲解苹果种子的外形、结构特点。
（2）教师播放视频，讲解苹果种子的生长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察苹果种子，并描述其特点。
（2）让幼儿分组讨论，如何将苹果种子种在土里，并观察其生长过程。
4. 种子生长观察记录（1）教师发放种子生长观察记录表，指导幼儿记录苹果种子的生长过程。
（2）幼儿每天观察盆栽中的苹果种子，记录其生长情况。
（2）请幼儿分享自己的观察和记录，提高表达能力。
六、板书设计1. 苹果种子的外形、结构特点2. 苹果种子的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察苹果种子的生长过程，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对苹果种子的兴趣程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外实地观察植物的生长过程，增强幼儿对自然科学的兴趣。
鼓励幼儿在家种植植物，观察并记录生长过程，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果种子的生长过程。
小班科学活动精品教案《苹果种子的故事》
小班科学活动精品教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形、内部结构，让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解苹果种子的外部特征和内部结构，知道苹果种子的生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，激发幼儿对自然科学的热爱。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的内部结构及其生长过程。
教学重点：观察苹果种子的外部特征，了解苹果种子的生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、苹果种子、放大镜、投影仪、教学课件。
学具：小刀、盘子、湿纸巾、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示苹果树上挂满苹果的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些苹果是从哪里来的吗？”让幼儿自由讨论，激发幼儿对苹果生长过程的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）分组让幼儿观察苹果种子，指导幼儿用放大镜观察种子的外部特征，并用湿纸巾擦拭种子，观察种子的内部结构。
讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解种子是如何发芽、生长的。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用小刀切开苹果，观察苹果内部的种子，并记录在记录表上。
引导幼儿描述种子的外部特征和内部结构，与同伴交流分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的观察结果，讨论苹果种子的生长过程。
引导幼儿用画笔将苹果种子的生长过程画出来。
六、板书设计1. 苹果种子的外部特征：形状、颜色、大小等。
2. 苹果种子的内部结构：胚芽、胚轴、种皮等。
3. 苹果种子的生长过程：发芽、生长、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，了解它们的生长过程，并与家长一起记录下来。
答案：根据观察的植物，描述其生长过程，如种子发芽、长叶、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察苹果种子，让幼儿了解了种子的生长过程，培养了幼儿的观察、描述、交流能力。
小班科学活动教案《苹果种子的故事》
小班科学活动教案《苹果种子的故事》教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材《苹果种子的故事》，主要涉及植物生长的基本过程，重点讲解苹果种子的种植和生长过程。
二、教学目标1. 让孩子们了解苹果种子的种植和生长过程，培养他们的观察和探究能力。
2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和合作意识。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境对植物生长的重要性。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握苹果种子的种植和生长过程。
难点：让孩子们理解植物生长需要阳光、水分、土壤等条件。
四、教具与学具准备教具：PPT、苹果种子、花盆、土壤、水、放大镜等。
学具：每个孩子准备一个花盆、一份土壤、一颗苹果种子、一把水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察一颗苹果树，让他们说一说苹果树的成长过程。
2. 讲解苹果种子的种植和生长过程：通过PPT展示苹果种子的种植和生长过程，让孩子们了解植物生长的基本条件。
3. 小组合作种植苹果种子：孩子们分组，每组种一颗苹果种子，培养他们的合作意识和动手能力。
4. 观察和记录：孩子们用放大镜观察苹果种子的生长过程，并记录下来。
5. 讲解环保意识：通过讲解，让孩子们明白保护环境对植物生长的重要性。
六、板书设计苹果种子的故事种植 > 生长 > 成熟七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 家长协助孩子了解环保知识，培养孩子的环保意识。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们对苹果种子的种植和生长过程有了基本的了解，但在观察和记录方面还需要加强。
在今后的教学中，可以增加观察和记录的内容，让孩子们更加深入地了解植物生长过程。
同时，可以拓展延伸至其他植物的种植和生长过程，让孩子们了解更多关于植物的知识。
还可以组织孩子们进行户外实践活动，让他们亲身体验植物的生长过程，培养他们的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 苹果种子的种植过程：讲解如何准备土壤、种植苹果种子、浇水等步骤。
小班语言活动《苹果种子的故事》 -完整获奖版
一、出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？怎么会是这个样子的？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
2.教师：这个小籽籽是什么呢？（幼儿猜测）
3.教师：原来，它就是苹果的种子呀！你知道苹果的种子有什么作用吗？
4.教师；想知道这粒小种子想变成什么吗？我们来听一听吧！
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。5.苹果树的ppt.
活动过程
一、出示苹果树的ppt
——教师：森林里有一颗高高的苹果树，鸟儿们经常来树上找苹果吃。
1.教师出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
1.教师：你想来当这颗小苹果种子吗？我们一起来边听故事边表演吧。
——教师：春天的时候苹果种子怎么了？它想要什么？谁来抱它了？它们都说了什么？
——教师：小芽后来发生了什么变化？是谁发现的？
3.播放故事录音，幼儿倾听，跟着说一说故事中的对话内容。
——教师：小种子慢慢长成了苹果树，真奇妙！我们一边看图一边再听听这个故事吧。你也可以跟着说一说哦。
三、教师引导幼儿尝试边听故事边用肢体动作来表现种子成长的不同状态，进一步熟悉和体验故事内容。
小班年级语言领域：苹果种子的故事(原教案)
2017年10月30日 执教人：江旭雯
活动内容
苹果种子的故事
活动目标
1.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程。
2.通过倾听故事、观看图片及动作表现加深对故事内容的理解和体验。
3.有良好的倾听习惯，愿意参加集体的语言表演活动。
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。
小班语言《苹果种子的故事》
小班语言《苹果种子的故事》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班语言《苹果种子的故事》活动目标：1.能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。
2.学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。
3.乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。
活动准备：种子阳光雨水小树苗小鸟的图片各一张活动过程：一、引出故事师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？幼：种子师：种子是怎么颜色的呀？幼：黑色师：恩，说得真好听。
今天呀，我们就来看看苹果种子的故事，看看它最后会变成什么。
二、幼儿完整欣赏故事三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？幼：苹果种子的故事。
师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。
（重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）师：苹果种子是哪里来的呀？幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？幼：小树苗师：小朋友们真聪明。
那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。
（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？幼：抱抱师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？幼：是太阳和雨水抱了抱小芽师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。
种子发芽、长大需要什么呀？幼：太阳雨水师：恩，对。
种子发芽需要太阳、阳光、雨水。
那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’师：真棒！我们就来学学这句话。
太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。
现在和你边上的小朋友也说说看。
（幼儿接太阳和雨水说的话）师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？幼：知道不知道师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。
幼儿园小班语言《苹果种子的故事》有声配音PPT课件
小班 语言 科学
●苹果种子在哪里? ·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗？ —— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗 ？
—— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
●苹果种子发芽了。 ·听教师讲述故事第一部分（从开头至 “盖住了苹果种子”）。
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在பைடு நூலகம்
夏
我们，还在路上……
活动延伸
●在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。
●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等， 表现故事情节。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
—— 泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？ —— 太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了 什么？ —— 雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了 什么？ —— 种子发生了什么变化？
·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。 —— 小芽最后长成了什么？
●我变苹果种子啦！
—— 如果你来演苹果种子，你会怎样慢 慢地长大？ —— 谁能来学一学泥土、太阳、雨水， 它们又是怎样帮助种子成长的？
—— 苹果种子掉到了地上，发生什 么事情？
小班语言《苹果种子的故事》.doc
师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们 还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是
妞妞，我来抱你吧！ ”我们一起来说说看。现在和你边上的小 朋友也说说看。
（幼儿接太阳和雨水说的话）
师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自 己知不知道啊?
师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗?
幼：小树苗
师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成 小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，
听得更仔细。
（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱 一抱，小芽就长高了”）
师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗 的？
妞妞，我来抱你吧！ ”我们一起来说说看。现在和你边上的小 朋友也说说看。
（幼儿接太阳和雨水说的话）
师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自 己知不知道啊?
幼：知道不知道
师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。
（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）
师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再
幼:
师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样 会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。
2019-05-31
活动目标:
能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。
活动准备:
种子 阳光 雨水 小树苗 小鸟的图片各一张
活动过程:
、引出故事
师：把苹果切开来，我们会看到什么呀?
幼：种子
师：种子是怎么颜色的呀?
起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中 间空出一部分让幼儿接）
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·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。 —— 小芽最后长成了什么？
●我变苹果种子啦！
—— 如果你来演苹果种子，你会怎样慢 慢地长大？ —— 谁能来学一学泥土、太阳、雨水， 它们又是怎样帮助种子成长的？
苹果种子的故事
小班 语言 科学
●苹果种子在哪里? ·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗？ —— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗 ？
—— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
●苹果种子发芽了。 ·听教师讲述故事第一部分（从开头至 “盖住了苹果种子”）。
—— 苹果种子掉到了地上，发生什 么事情？
—— 泥土为什么要盖住种子？●苹果种子长大了。 ·听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候” 至“小芽就长高了”）。
—— 春天的时候，种子发生了什么变化？ —— 谁能来学一学种子发芽的样子？ —— 种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？ —— 谁帮助了它？
·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助 。
活动延伸
●在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。
●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等， 表现故事情节。