我心中的父母课件
主题班会《感恩父母》PPT课件
陶星——90后中孝子
2004年，年仅14岁的陶星遭遇家庭变故，身患 胃癌的父亲去世，姐姐外出打工，留下一个天生 聋哑痴呆并患有羊癫疯的母亲与他相依为命。陶 星在他家的墙壁上刻着他一天的作习时间表：早 晨5时半起床洗刷、搞好室内卫生；6时赶到学校 参加早自习；7时回家做早餐，帮助妈妈穿衣洗脸、 刷牙，给妈妈喂饭；中午回家做饭、给妈妈喂饭； 17时半回家做饭，给妈妈喂饭、洗澡、服药；19 时自习；22时30分睡。此前，陶星以全校第一名 的成绩考上了高中。有人问陶星：“你如果上了 大学，怎么照料母亲？”他坚毅地回答：“如果 能考上大学，我仍然背着母亲上大学。哪怕是捡 破烂，我也要让母亲过好每一天。”
百善孝为先，孝为德之首。《三字经》里说： “首孝悌，次见闻。”是说做人首先要懂得孝顺 父母、尊敬长辈，其次才是读书认知。
曾经，媒体报道了这样一个小故事：一位小 学二年级的学生在做一道数学连线题时，把一块 砖跟25克相连，并在题后写了一句话：我爸爸是 个搬运工，每天靠搬砖赚钱，如果每块砖只有25 克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老师在阅卷时 用红笔写下了四个字：爱心无价。
《扬子晚报》曾报道了这样一则故事：中 国药科大学镇江校区有一名贫困大学生，端 午节的时候，他母亲从千里之外的河北老家 来探望他并带来了一篮棕子，但他却担心衣 着破旧的母亲被同学们看到后笑话，让自己 丢脸，于是竟将自己的母亲拦在校门口！对 母亲带来的粽子也让她原封不动地带回去。 最后，这位母亲不得不含泪离开！
七 （ 4 ） 班 主 题 班 会 ：
感恩教育
感受父母的爱
无论你身在何地，有 一个人，她永远占据在你 心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆 意索取，享用，却不要你 任何回报…… 这个人，叫“母亲”， 这种爱叫“母爱”。
回忆我的母亲第2课时课件(共21张PPT)
一课一德一行
幼儿园开展了多种多样的亲子默契考验小游戏，现场欢声笑 语不断。随后，孩子们又帮妈妈揉肩、捶背，为妈妈送上节日的 祝福！活动中老师还组织大家一起制作手工郁金香，通过亲子协 作，一朵朵郁金香在手中缤纷绽放，孩子们把充满祝福的花儿亲 手送给妈妈，妈妈们脸上都洋溢 着幸福的笑容。
一课一德一行
注意事例要新鲜感人。
一课一法一练
（2）用典型的细节突出人物性格，丰富人物形象。抓住 人物的语言、动作、神态、外貌等细节，通过细节 突出人物的个性、品质。
（3）事例的先后安排要有序，事与事之间的衔接过渡要 自然。最能表现人物个性、品质，吸引读者的事例 要详写，其余的可略写，注意详略得当。
一课一法一练
从母亲缝制衣服的动作、布满老茧的手、 白发等细节，突出了母亲对儿子的爱。
一课一法一练
我又看了看垫在座位上的紫毛大衣，回想起了这件御寒之物的 来历。听父亲说，那天母亲环顾四周，家徒四壁，想起当初陪嫁的 那对银手镯还在，于是她蹑手蹑脚地走进房间，她怕惊醒当时正在 他们房间睡觉的我。父亲说她轻轻地拉开抽屉，把用手帕包裹着的 手镯稳稳地放在自己的手上，再缓缓地揭开手帕，端详着那对闪闪 发亮的银手镯，像是看着自己要出远门的孩子一样，眼里含着泪花。 最后，她把手帕盖上，紧紧地攥着手镯，轻轻地走出门去……
特色总结
3.夹叙夹议，深化主题。 作者在记叙母亲的事迹时，适当地穿插了精当的
议论，起到了画龙点睛的作用，升华了文章的主题。
全篇问题探究
1.[发散思维] 作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、 对党的忠诚结合起来的？
①作者深知母亲逝世是“无法补救的”，因此想以自己力 所能及的方式报答母亲的恩情。②作者从母亲的平凡，想到 “她只是中国千百万劳动人民中的一员”，进一步想到“正是 这千百万人创造了和创造着中国的历史”。
爸爸妈妈在我心中说课稿
11 爸爸妈妈在我心中说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析《爸爸妈妈在我心中》是统编教材小学《道德与法治》三年级上册第四单元第11课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《我们都爱父母》和《我们了解父母吗？》，主要是唤起学生爱父母的情感，了解父母，提升对父母的认识，旨在引导学生增进对父母的了解，体会家庭的温暖。
二、学情分析从生活中一些具体场景切入，引领学生填写“父母的生活档案”，让学生感受和父母之间的爱，三年级的小学生都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样表达对父母的爱。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生走进父母的内心世界，深入地了解父母。
三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。
教学目标我确定了三个。
1. 感受和父母之间的爱。
2.走进父母的内心世界，深入了解父母。
3.体会家人之间的爱，感受家的温暖。
教学重点是：增进对父母的了解。
难点是：感受和父母之间的爱。
四、教法与学法为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程说课稿 2本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课播放音频：《我爱我的爸爸妈妈》，学生说一说听了以后的体会，教师相机引导到孩子爱父母这个话题，由此导入新课，板书课题：爸爸妈妈在我心中。
设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。
《回忆我的母亲》PPT优秀课件
博观约取，借“还”缀文。
回想自己的母亲，有哪些事例打动了你。用“还”字，串联典型事 例，抒发情思，写一个片段。（300字左右）
通过典型事例写人时要注意： • ①确定所要写的人物的特征； • ②围绕要写的特征选取典型事件； • ③记叙事件时要抓住典型细节，如外貌、神态、动作、
语言等，突出人物特征。
产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。 • 党中央的挽联： • 八路公勋大孝为国；一生劳动吾党之光。
• 毛泽东的挽联： • 为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。
所谓父女母子一场，只不过意味着你和她的缘分，就 是今生今世不断地目送她的背影，渐行渐远。父母在，人 生尚有来处；父母去，人生就只剩归途，在这来去间，我 们惟有珍惜，惟有铭记，将这珍惜和铭记化为实实在在的 行动，报答父母恩情!
文体 特点
• ①真实，就是真实记录人物的经历和思想； • ②广泛，指回忆录不仅要回忆所写人物的经历，而且要以所写人物的经历为
主线，串联起与之有关的人和事； • ③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型
教学目标
目标一：
• 通过锤炼关键字，通过作者回忆的具体事例，把握母亲
的形象，感受母亲的品格。（重点）
可，不耕田就会害病．直到临死前不久还在地里劳动。
10、（第11段）（父母）他们劳动惯了，离开了土地就不舒服，所以还是
回了家。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人 民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造 着中国的历史。
课 堂 小 结
• 母亲的事迹引起了当时延安各界强烈反响，要求表彰这位贤母！ • 1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼大会，这亦是中国共
回忆 我的 母亲 朱
第11课爸爸妈妈在我心中公开课一等奖课件
我意识到家庭教育是一个需要不断学习和进步的过程，我 将保持对家庭教育新理念和新方法的关注，并积极应用到 实践中。
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注重培养
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在未来的家庭教育中，我将更加注重培养孩子的综合素质 和独立人格，努力让他们成为有思想、有担当、有责任感 的人。
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THANKS
感谢观看
情感支持者的角色
父母为子女提供情感支持和安 全感，帮助子女建立自信心。
榜样的角色
父母通过自身的行为和态度， 为子女树立良好的榜样。
亲子沟通的方法与技巧
倾听与理解
父母应耐心倾听子女的 想法和感受，理解其需
求和情绪。
表达与反馈
父母应学会清晰地表达 自己的观点和期望，同 时给予子女积极的反馈
和鼓励。
避免指责与批评
家长要善于发现孩子的兴趣和特长
经验二
家长要给予孩子足够的自由和空间
经验三
家长要学会倾听和尊重孩子的意见
经验四
家长要注重培养孩子的责任感和担当精神
05
课程总结
本节课的收获与感悟
深刻理解 积极态度 实用技巧
通过本节课的学习，我对家庭教育的意义和价值有了更 深刻的理解，明白了父母在孩子成长过程中的重要作用 。
建立积极健康的家庭关系
提供建立积极、健康的家庭关系的建 议和方法，包括有效沟通、互相尊重 、共同成长等方面。
解决家庭问题的技巧
教授解决家庭问题的技巧和方法，包 括倾听、表达、协商和妥协等技巧。
02
主题展开
家庭关系的重要性
家庭是社会的基本单元
家庭对情感支持的作用
家庭关系是社会关系的基础，对个人 的成长和发展具有深远影响。
道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》课件
阅读角
爱父母，在行动
父母，在行动
三年级上册道德与法治第四单元
我和爸爸买菜
东东：“爸爸，今天准备买什 么菜？” 爸爸：“你想吃什么菜，我就 买什么。” 东东：“爸爸喜欢吃什么菜， 我就喜欢吃什么菜” 爸爸：“我的宝贝长大喽！这 样好不 好，你买我喜欢吃 的菜，我买你喜欢吃的菜，看 说一说杨敏是如何关 我们买得对不对。” 心父母的，你为父母 做过什么？
爱的味道 早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准 备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当 他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难 受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了 凉毛巾给妈妈敷上。 田田来找他玩 ，奇奇说：“不去了，我妈 妈生病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说： “那好，我来帮你。”不一会，一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露出了笑 容，开心的喝着汤，吃着里面的西红柿、鸡 蛋······ 妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤 面，因为那里有爱的味道。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气：阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和 爷爷、哥哥下地种玉米。 爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里。哥哥给玉 米坑盖土。 我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。把玉 米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用 操心家里的庄稼了。
三年级道德与法治上册PPT课件
三年级道德与法治上册PPT课件部编版三年级道德与法治上册《家庭的记忆》PPT教学课件，共23页。
年夜饭年夜饭又称团圆饭，是农历除夕（农历年最后一天）的晚餐。
这一天人们准备辞旧迎新，一家人相聚，共进晚餐。
菜肴与寓意饺子谐音骄子，吃后有成为天之骄子的说法。
饺子是深受老百姓的...•部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》PPT优秀课件，共12页。
活动一：爱的语言（夸夸我的爸爸妈妈）活动二：爱的档案活动三：爱的表达要知道父母的年龄。
一方面为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的逐渐衰老而担忧。
知父母生日，祝福其长寿...•部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》PPT优质课件，共10页。
你觉得这些是爱吗？和爸爸一起从超市出来，他让我拎着购物袋。
晚上一起吃饭，妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。
周末去公园，当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
父母之爱父母的...•部编版三年级道德与法治上册《心中的110》PPT优秀课件，共16页。
生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。
所以，我们不仅在遇到危险时，要拨打110报警电话求助，平时也...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT优质课件，共34页。
同学们生活中使用插座的时候，有注意安全问题吗？你们的父母是怎么跟你们讲的呢？谁能来讲讲自己知道的安全知识？思考讨论：如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT精品课件，共18页。
说教学目标知识与技能：引导学生体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康。
过程与方法：掌握基本的交通法律法规安全知识和技能，自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
情感态度与...•部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》PPT优秀课件，共20页。
合作探究，交流对生命的认识生命对我们来说是宝贵的，因为它失去了就不会重来，每个人的生命只有一次，所以我们必须珍爱生命，珍爱所有的生命。
11爸爸妈妈在我心中第1课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》的第1课时。本节课主要围绕父母在孩子们心中的形象和作用展开，让学生了解父母对他们的关爱和付出，培养孩子们对父母的感恩之心。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解父母的作用和关爱的重要性，掌握感恩父母的意义。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“爸爸妈妈在我心中”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
作业反馈：
1.对于学生的作文，我将逐一批改，指出作文中的亮点和存在的问题。对于描述不够详细的事件，我会提出建议，让学生在下次作文中改进。对于表达方式和语言运用有问题的学生，我会给出改进建议，帮助他们提高写作能力。
2.对于感恩卡，我将检查学生是否认真制作，并在反馈中给予肯定和鼓励。同时，我会提出改进建议，如可以尝试更多样化的设计，或者在感恩卡上加入更多的个人情感表达。
-实际操作性：可以设计一些实践作业，如制作感恩卡、参与家庭活动等，让学生在实际操作中体验和感悟。
九、板书设计
一、条理清楚、重点突出、简洁明了：
1.父母的角色和关爱
2.感恩父母的意义
3.孝顺父母的行动
二、具有艺术性和趣味性：
1.温馨的家庭插图
2.有趣的填空题或小游戏
三、实际操作性：
1.制作感恩卡
2.参与家庭活动
部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿3
部编版道德与法治三年级上册《11 爸爸妈妈在我心中》说课稿3一. 教材分析《11 爸爸妈妈在我心中》是部编版道德与法治三年级上册的一课。
这一课旨在让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。
通过本课的学习，学生可以增强对家庭关系的认识，培养正确的家庭价值观。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，对父母有深厚的感情。
但他们可能还不能完全理解父母的爱，也不知道如何表达自己对父母的爱。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱，激发他们对父母的感激之情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生正确的家庭价值观。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、尊敬父母、关心家人的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。
2.教学难点：如何引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱，激发他们对父母的感激之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、观察法等，引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱。
2.教学手段：利用图片、视频、故事等素材，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解父母的爱。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于父母关爱孩子的小故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解父母在孩子们心中的地位，引导学生们思考父母对他们的爱，以及他们应该如何回报父母的爱。
3.案例分析：分析一些生活中父母关爱孩子的小事情，让学生从点滴中感受父母的爱。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己感受父母爱的心得，以及如何回报父母的爱。
5.总结提升：总结本课的主要内容，强调家庭的重要性，引导学生树立正确的家庭价值观。
《爸爸妈妈在我心中》精品教案
爸爸妈妈在我心中简介每个人都有父母，在我们成长的过程中，父母扮演着重要的角色。
他们不仅为我们提供物质支持，还教育我们如何做人、如何生活。
本教案旨在通过让学生表达自己对父母的感激之情，培养学生的感恩之心。
通过本课的学习，希望能够让学生更加体会到父母的重要性。
教学目标•告诉学生父母在我们成长中的重要作用•学生能够用简洁而深刻的语言表达对父母的感激之情•培养学生的感恩之心教学重点和难点教学重点让学生意识到父母在我们成长中的重要性，从而培养感恩之心。
教学难点让学生用优美、简洁的语言表达出对父母的感激之情，并理解感恩之心的重要性。
教学步骤第一步：引入新课教师可以在黑板上写出“父母在我心中”的五个字，然后让学生发表自己对这五个字的感想。
引导学生思考，让学生理解“父母在我心中”的意义。
第二步：听力训练播放一段父母与子女之间温馨的对话录音，并让学生听一遍。
然后，再放一遍录音，听完后要求学生把对话中的感人之处记录下来，并和同桌一起讨论。
第三步：阅读训练给学生分发一篇有关父母与子女之间关系的文章，要求学生在20分钟内阅读完毕并做出相应的思考和记录，包括：•文章描述了哪些事情？•文章中体现了哪些道理？•读完文章后有什么感受？第四步：写作训练让学生用一个简短的段落来表达对父母的感激之情。
要求学生用心灵手巧写出一篇完整的感恩之文，鼓励学生自由发挥，但要求文笔优美，字里行间寓意深刻。
第五步：课堂分享让学生将自己写的文章分享出来，由同学互相欣赏和交流，让学生感受到用文字表达感激之情的乐趣。
总结通过本节课的学习，让学生意识到父母在我们成长中的不可替代性和重要性，并培养学生对父母的感恩之心。
我们要时刻珍惜和爱护我们的父母，让他们感受到我们的心意和关爱。
7《回忆我的母亲》优质精品课件
7《回忆我的母亲》优质精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级上册第七单元第20课《回忆我的母亲》。
本课主要讲述了朱德将军回忆自己亲爱的母亲，通过讲述母亲的善良、勤劳、坚强、慈爱等品质，表现了作者对母亲的敬仰、爱戴和怀念之情。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对母亲的敬仰、爱戴和怀念之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析课文中的重点句子，理解母亲的优秀品质。
3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的孝敬父母、热爱劳动、坚强勇敢的品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对母亲的敬仰、爱戴和怀念之情。
难点：分析课文中的重点句子，理解母亲的优秀品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课文原文、练习册、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放朱德将军的照片，引导学生观看并提问：“你们知道这位将军是谁吗？他为什么会让我们感到敬仰？”从而引出本课《回忆我的母亲》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主朗读课文，感受文章的语气和情感，理解课文大意。
3. 合作探讨（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的重点句子，探讨母亲的优秀品质。
教师巡回指导，参与讨论。
4. 讲解分析（10分钟）教师针对学生的讨论，进行讲解分析，引导学生深入理解课文内容。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，巩固所学内容。
教师及时批改、反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计母亲的品质：善良、勤劳、坚强、慈爱七、作业设计1. 请学生根据课文内容，描述一下自己母亲的优秀品质。
答案示例：我的母亲非常善良，总是乐于助人；她勤劳辛苦，为了家庭不懈努力；她坚强勇敢，面对困难从不退缩；她慈爱关心，总是关心我的成长和健康。
2. 请学生以“我心中的母亲”为主题，写一篇作文。
我心中理想的父母
《我心中理想的父母》朱永新【备注】朱永新教授简介朱永新，男，1958年8月生，江苏大丰人，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。
中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。
新教育实验发起人。
（一）理想的父母，应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。
古今中外的许多教育家都认为，对孩子的发展来说，人格和道德是第一位的，人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。
对于社会来说，健全的社会首先需要的是稳定的基本秩序。
人们遵循基本法规，把握基础文明，有着比较好的行为习惯，这是社会正常运作的基本条件。
教育很重要的一项功能，就是通过培养社会成员（尤其从学生期开始）健全的人格与完善的道德，来维系社会稳定、促进社会发展。
如果教育不能实现这一目标，那么培养的人即使再聪明、再能干、智力再发达，也只能成为社会的破坏者和社会发展的障碍。
古代的司马光曾把人分为四种类型：有德无才，有才无德，无德无才，有德有才。
他认为无德有才的人是小人，其实这种人不光是小人，而且是对社会产生很大负面影响的人，我们的社会应尽量减少这类人的存在。
这其中，家庭教育要充分重视家庭健康科学教育目标的树立，良好的个性品质是对现代人的基本要求。
家庭教育对子女良好个性的培养包括以下五个方面。
1、追求卓越。
理想是决定一个人能走多远的标志。
一个人行为的背后会有多种因素在推动着他，毫无疑问，最高境界肯定是理想。
一个人如果总觉得自己还没有达到自己所想要的境界，那么这种力量就会成为他不断进取的动力。
一个人永远不可能超越他所想超越的境界。
我们通常给自己定位，定位后很难超越这个点。
只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才能达到辉煌的顶点。
理想对孩子来说，是最神圣的。
让孩子自觉地追求神圣，是最完美的家庭教育。