一年级看图说话写作方法指导
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“这份文件很急,你开开门,让我把这份文件放到你们家桌上。”
•
小明说:“那请你把名字告诉我,我去问问我爸。”
• “好吧,我叫张三。”那个叔叔说.
• 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说他的朋友中没有一 个叫张三。小明想这个人肯定在说谎,哼,他骗我,我也骗骗他吧。
• 小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回吧”
一个阳光明媚的早晨,小青蛙小米来到人类的世界里玩,因为他在青蛙世界里 已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边,工厂里正在排放又脏又臭的污水。那些污 水像魔爪似的向他冲过来,小米不敢犹豫,撒开腿就跑,有力的腿让他在地上蹦来 跳去,不一会儿,就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说:“好险呀!我 真是太倒霉了!”
不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是 中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。 大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落 了一大段。不过,一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
• 青蛙妈妈不禁大叫起来:“这不就是我的蝌蚪宝宝吗?” 小蝌蚪也齐声叫起来:“妈妈,妈妈,我好想你啊!”青 蛙妈妈也说:“孩子们,我也好想你们啊!”青蛙妈妈说: “这水太脏了,我们搬家吧,好吗?”小蝌蚪们说: “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
• 一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
忽然,小米眼睛一亮,看见前面有一块庄稼地,他高兴地说:“太棒了,我可 以捕捉害虫吃了,反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢!”小米后腿一蹬,前腿一 蹦,跳到了田野里。忽然,他看见一个农民手拿着农药,正在给禾苗打药,小米急 忙一闪,才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里,这时一个人拿着一把叉子对他说:“青蛙,我来了!” 说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井,小米赶紧跳了进去。从此,青 蛙的祖祖辈辈都生活在井里,永远看不见外面的世界了。
这个故事告诉我们:我们应该好好保护环境,创造美好的家园,动物们才能成 为我们人类永远的朋友。
பைடு நூலகம்
补课
• 一天,王明和李红在考语文。王明有一道 题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。
• 于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。 李红不让他看,就告诉他:“考试的时候 不能看人家的。”
• 后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王 明补课,王明很感动。
• 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'?
• 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.
• 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程: 1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说?(小猫、小鸟、 小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说?(例:清晨,小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。) 2、这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么 样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么办?(想办法救小鸟,引 导孩子找出救小鸟的办法。) 3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
• 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来 游去,河边绿草如茵,两边的花儿争奇斗 艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他 在静静地等着鱼儿上钩。
• 忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉, 小鱼上钩了!小明真是喜出望外,高兴极 了!
雨伞该给谁
• 一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云 飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
• 叔叔听了这话,悻悻地离开了!
• 【3】春天到了,森林小学里举办了一场激烈的叶 子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台,用粗 鲁又温和的声音说道:“第一场由小猪、小兔、 松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音 刚落,小猪就迫不及待地开始拼,可是笨手笨脚 的它,不是把树叶弄破,就是树叶拿反了。大家 看着小猪手忙脚乱的样子,哈哈大笑起来。小兔 子可没那么急,慢悠悠的拼。可是拼到一半时间 就到了。松鼠呢?她先观察,然后一下子就拼好 了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。
春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到 了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发 芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在 小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长 大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看 见了笑了。
有一句话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意思 是农民伯伯种地很辛苦。
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人 的感觉)
看图说话写话的方法:
• “看仔细,想明白,说清楚,写完整。” 写作格式:每小节开头空两格 学会正确运用标点符号
顺口溜:
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
• 看图写话:别给陌生人开门
•
•
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作
业。
•
突然,他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声,就把凳子搬到门边,
站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看,他看到门外站着一个陌生的叔
叔,就问:“你找谁?”叔叔说:“我是你爸的朋友,我来给他送一
份文件。”小明说:“我爸他不在,你下次再来吧!”叔叔又说:
• 小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看 见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可 是,这把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。
• 就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。
同学们,你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗?如果不知道的话,那就让我 来告诉你们吧。
•
2、记住几个修辞句式:......好像......,
一......就......。
• 可以运用的词语:“好像”、“有的......有 的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采 烈、你追我赶等)
• 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问 小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'?
• '我想家了'.小鸟回答
爱护花草
奶奶生病了
快乐十分钟
玲 玲 懂 事 了
帮 妈 妈 做 饭
小鸭子得救了
咱 俩 坐 一 起
放风筝
小兔聪聪
送苹果
蘑菇伞
盖好井盖
小 猴 过 生 日
打羽毛球
奶 奶 , 您 歇 歇 吧 !
• 一天,青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳, 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天,青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看,便说:“好脏啊!我的蝌蚪宝宝怎么 办啊!”可是水还是黑黑的,正在青蛙妈妈伤心至极的时 候,从下水道里溜出了一群黑东西,瞧,黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝,来到花园中 放风筝。大家来了场比赛,看谁把风筝放 得最高最远。
看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看。
星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好的。”
• 【4】已经是半夜12点了,丽丽突然发起烧 来。这可把丽丽妈急坏了,赶紧位丽丽吃 了一点退烧药,可是半小时过去,从38.5° 涨到了39°。丽丽妈望望窗户外,心里想 :背丽丽去医院吗?可是外面下着雨,不 去吗?可是孩子烧得这么高了。过了一分 钟,丽丽妈斩钉截铁地说:“丽丽,快, 妈妈背你去医院。”在黑夜中,在风雨中 远远地看见了一个妇女背着孩子的身影快 速地向医院走去
要点:
• 1、时间(根据图意为图选一个合理的时间 )
2、景物(如果图上有景物:按从上到下; 从远到近观察)
3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话 中最重要的一点)
• 谁(人):穿的、样子 (1)他是怎么做的? 他会做些什么? 他会说些什么? 他会想些什么? (2)他做得怎么样?心情如何?
• 1、多用几个形容词。如:美丽的、灿烂 的、可爱的。
• 郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂 花发出阵阵芳香。
• 奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水果,欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
• 啊!他们真是幸福的一家子!
• 在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到 清澈见底的小河边钓鱼。
• 家乡的变化 • 从前,在一条小河的两旁,有一个小村庄,那儿是江南鱼
米乡,草地绿如翡翠,稻田麦浪滚滚,树木多如海洋,河 水清如明镜。人们过着快乐的生活。 • 本来日子过得好好的,可是,砍树种田使人们的命运来了 个大转弯。 • 事情是这样的:一次,在全村大会上,一个村民提议将树 木分批砍伐,空出地来种田。大家连声叫好,马上开始行 动了。 • 他们先砍了大半片树林,把树卖了,并种下了麦子。开始 是好好的,大家直夸那人。可是,由于没有树木促成降雨, 麦子大片大片枯死。河流也变窄了。最后,土地变成了沙 漠,河流消失了,人们也饿死了。
西瓜皮
找妈妈
过河
一 件 衣 服
仔細觀察上圖: ☆圖中有哪些小動物? ☆他們手裡都拿了什麽東西? ☆展開想像,說說後來又發生了什麽事情
☺快來看看,聰明的小白兔是怎麼回家的?
仔細觀察上圖: ☆在回家的路上,小白兔遇到了什麽麻煩? ☆後來小白兔想出了什麽辦法? ☆當小白兔媽媽看到沒有淋濕的小白兔時,可能會說些什麽?