一年级看图写话指导和练习课件PPT学习
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一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级看图写话ppt全套课件完整版
生活场景类图片
01
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03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景，贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作， 如购物、做饭、打扫卫生 等，有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节，引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等，让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容， 把握主题，清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理，能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想，使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范，有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
01
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03
我认为我写得好的地方是什么 ？
家长参与及支持
01
02
03
04
家长如何辅导孩子进行 看图写话练习？
家长如何引导孩子观察 生活，积累素材？
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品？
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心？
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸， 乌鸦嘴里叼着一块肉，狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉，乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语，要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时，也提 醒我们在生活中要保持警惕，不要被 别人欺骗。
一年级看图写话训练ppt课件
常见错误
语言表达不准确，用词不当或语法错 误。
03
常见错误
缺乏想象力和创造力，描述内容单调乏味。
05
2024/1/24
04
纠正方法
指导学生正确使用词汇和语法；鼓励 学生多阅读，提高语言表达能力。
06
纠正方法
引导学生发挥想象力和创造力，为描述增添趣 味性和个性化元素；提供多样化的图片和素材 ，激发学生创作灵感。
风俗习惯。
2024/1/24
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2023
PART 04
一年级学生看图写话实践 指导
REPORTING
2024/1/24
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观察图片并提取关键信息方法指导
指导学生学会观察图 片的顺序，如从上到 下、从左到右等。
帮助学生理解图片所 表达的主题和情感。
2024/1/24
引导学生关注图片中 的重要元素，如人物 、动物、景物等。
进行模仿和创作。
2023
PART 02
看图写话基本概念与技巧
REPORTING
2024/1/24
6
看图写话定义及作用
2024/1/24
定义
看图写话是低年级学生进行语言 训练的一种重要形式，通过观察 和描述图片，培养学生的观察力 、想象力和表达能力。
作用
看图写话能够帮助学生提高语言 表达能力，增强对事物的观察和 理解能力，培养写作兴趣和自信 心。
。
24
拓展延伸：其他类型图片分析方法介绍
2024/1/24
漫画分析
01
漫画是一种具有讽刺性、幽默性的图画，可以通过分析漫画中
的夸张手法、讽刺对象等来理解其深层含义。
照片分析
02
照片是真实场景的记录，可以通过分析照片中的光线、色彩、
一年级语文看图写话指导PPT课件
感谢您的关注！
2021/6/4
8
空两格
，
。
！
2021/6/4
9
看图，请写明
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
2021/6/4
10
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图写话指导
2021/6/4
1
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”， “五素句”。
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么
• “四素句”：什么时间 谁 在哪儿
•
干什么
• “五素句”：什么时间 谁 在哪儿
• 干什么 结果怎样（或心情如何）
2021/6/4
2
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
2021/6/4
17
不能摘花 一天，小红跟着妈妈到公园去玩。 公园里的菊花开了，有红色的、黄色的、 白色的，还有紫色的，五颜六色，美丽 极了。小红看见了，忍不住伸手就想去 摘。妈妈看见了，连忙走过去，拉住小 红，说：“不能摘，不能摘，公园里的 花是给大家看的，要爱护花草树木！” 小红听了妈妈的话，不好意思地收回了 伸出去的小手。
2021/6/4
3
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
2021/6/4
4
四素句
•什么时间
•谁
•在哪儿
•干什么
2021/6/4
5
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
2021/6/4
8
空两格
，
。
！
2021/6/4
9
看图，请写明
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
2021/6/4
10
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图写话指导
2021/6/4
1
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”， “五素句”。
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么
• “四素句”：什么时间 谁 在哪儿
•
干什么
• “五素句”：什么时间 谁 在哪儿
• 干什么 结果怎样（或心情如何）
2021/6/4
2
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
2021/6/4
17
不能摘花 一天，小红跟着妈妈到公园去玩。 公园里的菊花开了，有红色的、黄色的、 白色的，还有紫色的，五颜六色，美丽 极了。小红看见了，忍不住伸手就想去 摘。妈妈看见了，连忙走过去，拉住小 红，说：“不能摘，不能摘，公园里的 花是给大家看的，要爱护花草树木！” 小红听了妈妈的话，不好意思地收回了 伸出去的小手。
2021/6/4
3
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
2021/6/4
4
四素句
•什么时间
•谁
•在哪儿
•干什么
2021/6/4
5
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
最新一年级看图写话ppt全套课件
•小朋友们你们记住 了吗？练一练吧
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里 体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
CONTENTS
第二课时 （学习四素句）
学习四素句
什么叫做“四素”完整句呢？
句式：
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子，句末标点不能 打在每一排的第一个格子，可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。
• （9） “……想……” 我心想：我们班一定要的第一呀！
• （10）“……说……” 老师说：“咱们班的同学真棒！
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
•谁 在哪儿 干什么
练习
1 时间 2 人物
3 地点 4 事情
5 结果怎么样 （或心情如何）
CONTENTS
第四课时 （学习写句子的方法）
看图写句子的法宝
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里 体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
CONTENTS
第二课时 （学习四素句）
学习四素句
什么叫做“四素”完整句呢？
句式：
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子，句末标点不能 打在每一排的第一个格子，可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。
• （9） “……想……” 我心想：我们班一定要的第一呀！
• （10）“……说……” 老师说：“咱们班的同学真棒！
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
•谁 在哪儿 干什么
练习
1 时间 2 人物
3 地点 4 事情
5 结果怎么样 （或心情如何）
CONTENTS
第四课时 （学习写句子的方法）
看图写句子的法宝
一年级语文看图写话指导PPT课件
空两格
，
。
！
第8页/共30页
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方?
星 期 六 的他们早在上干什，么阳？ 光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
第9页/共30页
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
第10页/共30页
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第11页/共30页
仔细看图，看看图上是什么时间， 在什么地方，谁在干什么？
1 时间 ：雨后 2 人物：小明 3 地点：草地上 4 事情：植树
第12页/共30页
雨后，外面空气清新。一 条美丽的彩虹挂在天空。小明 正在草地上种树。他先用铁锹 挖土，然后把树苗放入坑里， 最后填土。一棵绿油油的小树 就种好了。
第23页/共30页
第24页/共30页
快乐十分钟
下课了，同学们纷纷走出教室， 来到操场上，做自己喜爱的游戏。 操场上一下子变得热闹起来，大家 有的打球，有的跳绳，有的踢毽子， 还有的在旁边加油。大家玩得很开 心。
第25页/共30页
第26页/共30页
谢谢你
有一天放学的时 候，小红走着走着一不 小心摔倒了。这时，一个大姐姐看见了，连 忙跑过去，把小红扶了起来，关切地问：“小 妹妹，你没事吧？”小红对姐姐说：“姐姐， 谢谢你！”小红感激地说：“我没事，大姐 姐，谢谢你！”小红跟姐姐说再见，然后就 高高兴兴地回家了。
第3页/共30页
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
第4页/共30页
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
一年级看图写话ppt课件
一年级看图写话ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 看图写话简介 • 图片解读技巧 • 写作技巧指导 • 实际案例分析 • 学生作品展示与点评 • 看图写话教学方法总结
01
CATALOGUE
看图写话简介
看图写话的定义
看图写话是一种通过观察图片并对其进行描述的写作形式。 它通常以单幅或一组图片为载体，要求学生们用通顺、完整 、具体、连贯的语句表达图片所展现的内容。
重点观察，发现细节
总结词
抓住重点、发现细节
详细描述
在整体理解图片内容的基础上，教师需要引导学生抓住图片中的重点细节，如人 物的表情、动作、道具等，让学生尝试通过细节来推断图片中的主题和情节。
发挥想象，丰富语言
总结词
大胆想象、丰富表达
详细描述
在观察和理解图片的基础上，教师可以引导学生发挥想象，根据图片中的线索和情节，用自己的语言 来讲述图片中的故事。同时，可以鼓励学生运用所学词汇和语法结构，让表达更加丰富和生动。
案例二：稍有难度的看图写话
总结词
具有一定的挑战性，需要学生有一定的 想象力和语言表达能力。
VS
详细描述
图片中有一个小男孩在草地上踢足球，旁 边有一个小女孩在玩跳绳。小男孩的球踢 得很高，小女孩看着他笑。根据图片，学 生需要描述小男孩和小女孩的行为和表现 ，并表达出他们的心情。
案例三：有故事情节的看图写话
03
CATALOGUE
写作技巧指导
语言表达能力
01
02
03
准确表达
一年级学生需要学会使用 基本的词汇和语法结构， 能够准确表达出自己想要 传达的意思。
形象化表达
通过使用形象化的语言， 如形容词、比喻和拟人等 手法，增强表达的生动性 和感染力。
CATALOGUE
目 录
• 看图写话简介 • 图片解读技巧 • 写作技巧指导 • 实际案例分析 • 学生作品展示与点评 • 看图写话教学方法总结
01
CATALOGUE
看图写话简介
看图写话的定义
看图写话是一种通过观察图片并对其进行描述的写作形式。 它通常以单幅或一组图片为载体，要求学生们用通顺、完整 、具体、连贯的语句表达图片所展现的内容。
重点观察，发现细节
总结词
抓住重点、发现细节
详细描述
在整体理解图片内容的基础上，教师需要引导学生抓住图片中的重点细节，如人 物的表情、动作、道具等，让学生尝试通过细节来推断图片中的主题和情节。
发挥想象，丰富语言
总结词
大胆想象、丰富表达
详细描述
在观察和理解图片的基础上，教师可以引导学生发挥想象，根据图片中的线索和情节，用自己的语言 来讲述图片中的故事。同时，可以鼓励学生运用所学词汇和语法结构，让表达更加丰富和生动。
案例二：稍有难度的看图写话
总结词
具有一定的挑战性，需要学生有一定的 想象力和语言表达能力。
VS
详细描述
图片中有一个小男孩在草地上踢足球，旁 边有一个小女孩在玩跳绳。小男孩的球踢 得很高，小女孩看着他笑。根据图片，学 生需要描述小男孩和小女孩的行为和表现 ，并表达出他们的心情。
案例三：有故事情节的看图写话
03
CATALOGUE
写作技巧指导
语言表达能力
01
02
03
准确表达
一年级学生需要学会使用 基本的词汇和语法结构， 能够准确表达出自己想要 传达的意思。
形象化表达
通过使用形象化的语言， 如形容词、比喻和拟人等 手法，增强表达的生动性 和感染力。
2024版一年级看图写话详细ppt课件
通过网络互动平台，学生可以与其他 同学分享自己的作品和心得。
教师和家长要监督孩子的网络使用， 确保其安全性和有效性。
拓展延伸：创意写作与绘本创作
鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，如编写童话故事、 创作寓言等。
通过组织班级或校级的创意写作和绘本创作比赛，激发 学生的创作热情。
引导学生了解绘本的特点和魅力，尝试进行简单的绘本 创作。
受。
家长可以给孩子提供简单的图 画书籍，让孩子进行模仿和创
作。
通过家庭互动游戏，如“你画 我猜”等，培养孩子的观察力
和表达能力。
家长给予孩子积极的反馈和鼓 励，提高孩子的写作兴趣和自
信心。
利用网络资源进行看图写话学习
推荐适合一年级学生的看图写话网站 或APP，如“看图作文大全”等。
引导学生利用网络资源进行自主学习， 如观看视频教程、在线练习等。
地点
观察图片中的场景和背景，确 定事件发生的地点。
人物关系
根据图片中的人物互动，推测 他们之间的关系。
事件
结合时间、地点、人物关系和 动作，推测图片所描述的事件。
03
如何进行写话训练
口语表达训练
培养学生说话兴趣
01
通过生动有趣的图片和话题，激发学生说话的欲望和积极性。
训练学生把话说完整
02
教授学生如何组织语言，把一句话说完整，表达清楚自己的意
拓展学生思维空间
看图写话可以激发学生的 想象力，让学生在观察图 片的基础上进行合理的联 想和想象。
一年级看图写话要求
观察图片
要求学生认真观察图片， 理解图片的主题和内容。
描述图片
要求学生用简洁、生动 的语言描述图片中的人
物、场景和事件。
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关键词：
相遇
年纪大了
拄着拐 想了想
伸出手 闪开一边
您先过
第10页/共15页
看图写话 • 看清图意不要急， 的小歌谣
• 图中有人起名字， • 图中是动物要分清， • 千万不要写错了. • 时间地点人和事一件都不要落掉， • 语句通顺很重要，格式也不要忘了. • 好词好句要用上，心理活动不能少， • 有对话更精彩，不要嫌弃常修改， • 用心写，常常写，铁柱也会磨成针，你的进步人人夸！
第1页/共15页
关键词：
第2页/共15页
家里 看金鱼 饿了 连忙 鱼料 喂 饱饱的 肚子鼓鼓的 满心欢喜地笑了
• 关键词： • 满头大汗 • 仍不肯休息 • 倒茶
第3页/共15页
关键词： 够不着 搬来小椅子 小心地 仔细地 洗刷 感动不已 懂事的孩子
第4页/共15页
• 关键词
• 大扫除 • 有的……有的…… 有的…… • 心里美滋滋
第11页/共15页
第12页/共15页
第13页/共15页
第14页/共15页
感谢您的欣赏
第15页/：
哗啦哗啦地流着 摸着脑袋想了想 赶忙关上
珍惜水资源
第6页/共15页
关键词： 大吼一声 猛 扑 急中生智 救星 踏进小河 眼巴巴
第7页/共15页
关键词： 不停地转 真有趣 为什么 仔细看
第8页/共15页
关键词： 走失了 害怕得哭起来了 引来了 警察 耐心 终于找到了
第9页/共15页
看图写话的几要素
• 看图写话四要素： • 时间：例如：放学的时候，上学的时候或一个阳光明媚的早上等。 • 地点：例如：上学的路上，公园里，家里或课室里等等。 • 人物：每幅图片都离不开有人或动物，写话前我们得看明白图中的
人物或动物是谁。如果是小孩子的，我们可以给他们起一个合适的 名字；如果是动物我们就得看清楚是什么动物。 • 干什么：写话的时候除了写明白以上的几点以外，要写好这个干什 么就是写话最主要的了。写的时候主要先看清楚图中的人或动物他 们到底在干些什么事情，他们是怎么做的，用上合适的动词；其次， 就要写好他们的做事时候的心情又是怎么样的；最后，如果有两个 人物或动物的话，我们不妨还可以用上对话的形式就更好了。