一年级下册语文百花园五完美版
一年级语文下册 课文1《百花园二》课件 小学一年级下册语文课件

春天来了,柳树抽出了细细的柳丝,上面 缀洁了淡黄色的嫩叶。
12/6/2021
春天来了,光秃秃的桃树上,缀满了一朵朵 粉红色的桃花。
12/6/2021
春天来了,桃花红了,油菜花黄了。
12/6/2021
春天来了,各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵 情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷. 这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无 私地奉献给大地.成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六 色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞.
空山不见人, 但闻人语响。
空寂 山林 见不到 人影
只 听到
说话 声音
Байду номын сангаас
空寂的山中见不到一个人,只听到人说话的声音。
12/6/2021
返景入深林, 复照青苔上。
夕阳的余辉 照进 深深的树林
又 照射
夕阳的余辉照进了深深的树林,又照在林中的青苔上。
12/6/2021
鹿柴 读读背背
空山/不见/人,
但闻/人语/响。
返景/入深/林,
复照/青苔/上。
这首诗鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静,以局 部衬全局,清新自然,毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹,接着以“但闻”一转,引 出“人语响”来。空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的 映照,愈加触发人幽暗的感觉。充满了绘画的境界,反映了诗人对大自然的热爱和对尘世
12/6/2021
官场的厌倦。
能说会道
12/6/2021
春天来了,冰雪渐渐融化了,大地解冻了。
语文S版一年级语文下册教案语文百花园五
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语文S版一年级语文下册教案语文百花园五(注:以下为语文S版一年级语文下册第五单元“我喜欢唱歌”教案,包含教学目标、教学重难点、教学步骤及教学反思)教学目标:1.了解生字:唱、歌、书、课、唱歌。
2.能朗读、写出生字。
3.能够正确朗读课文,并理解课文中的故事情节和含义。
4.能够表达自己对唱歌的喜爱,增强自信心。
教学重点:1.能够正确朗读生字和课文。
2.理解课文故事情节并能回答基本问题。
教学难点:1. 形象的表达自己的感受和思想。
2. 理解课文中的一些较为抽象和难懂的词语和句子。
教学步骤:一、导入,明确目标(5分钟)(1)通过放一些唱歌的音乐,引导学生感受唱歌的快乐,并询问他们是否喜欢唱歌。
(2)通过提问,让学生知道今天要学习什么内容,引导学生思考唱歌为什么特别美妙,激发学生对唱歌的兴趣。
二、讲授生字、词语(10分钟)(1)教师出示笔画笔顺,讲授、演示唱、歌两个生字,引导学生模仿书写。
(2)教师再出示书、课两个生字,在引导学生模仿书写的同时,让学生说出“课”和“歌”这两个字在唱歌中的使用场合。
三、整体呈现(10分钟)(1) 教师出示教材第26页,课文标题为《我喜欢唱歌》。
(2) 教师朗读全文,引导学生通读课文。
(3) 简单讲解课文主要内容,引领学生进行基本的理解。
(4) 通过回答问题加深对课文主要内容的理解。
四、详细阅读(20分钟)(1)学生个人阅读,并在老师的指导下先理解课文大意,再深入分析文中描述的情节、语言的运用等。
(2)通过分组讨论方式来进行分析、对课文感悟以及提出自己的问题。
五、小结(5分钟)通过评价、小结整个教学过程,强调学生学习成果和收获。
同时,还可以针对学生学习中存在的问题进行答疑解惑。
六、作业布置(5分钟)将要求学生书写一篇《我喜欢唱歌》的小作文,以表达他们自己对唱歌的感受与喜爱。
教学反思:本堂课通过课文朗读以及带有针对性的复习、学习生字,对学生对于唱歌有了更全面更深入的了解,同时也通过课文思考引导其加强对于生活与成长的感悟,训练学生的听、说、读、写能力,以及提高其学习与思维水平,此次教学中教师希望在学生兴趣、想象及思考上达到更细化和精准,从而确保达成预期教育效果。
一年级下册语文百花园五全面版
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床底房 国回问 间 过进
这些字都是包围结构的。
国回问 间
我还发现这几个字是全包围结构 的字,其他的是半包围结构的字。
还能举出几个包围结构的字吗? 四团圆 起凶原
cí yǔ jiē lónɡ
词 语 接 龙。
迷 迷路 欢 欢快
路上 快活
上学 活动
学习 动画
我的采集本
树叶飘 月儿弯 小草青 荷叶圆
树叶飘飘 月儿弯弯 小草青青 荷叶圆圆
能说会道
zěn yànɡ ɡuò liù yī ér tónɡ jié
怎 样 过“六 一”儿 童 节
课堂总 结
今天,小朋友们的收获真不 少。百花园中都有这么多知识, 生活中就更多了,只要我们仔细 观察,开动脑筋,一定会获取更 多的知识。
谢谢!
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
一年级语文下册 课文5 百花园七课件
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音节包括声母、韵母和调号。
第七页,共十七页。
2.填写音序时要注意(zhù yì)什么?
第一,注意写大写字母。 第二注意是第一个字母(zìmǔ), 如ZH、CH、SH,只写Z、C、S就可以了。
第八页,共十七页。
读一读
音序查字要记牢,
先把大写字母找。
字母下面(xià 找音节, mian) 看看它在多少页。 从这一页往后找,
百花园七
第一页,共十七页。
同学(tóng xué)们,这个单元我们
学了好多好多新知识,
让我们去百花园里认识 更多的朋友吧!
第二页,共十七页。
欢迎 来到百花园, (huānyíng) 让我们一起学习更多知识吧!
第三页,共十七页。
比一比,认一认
我发现: 第一行的字加部首(bùshǒu)变新 字 第二行的字换部首变新字 我还会组词……
你也说几个类似的例子吧!
第四页,共十七页。
练一练
一、
包—( ) ()
下—( ) 元—
请—( ) ()
跑—( ) 计—
第五页,共十七页。
知道一个字的读音,还想 知道它的意思,我们可以用音 序查字法查字典。
第六页,共十七页。
1.什么(shén me)叫音序?
音序指音节(yīnjié)的第一个字母的大写 。
No 小小的渔船,一会儿看得见,一会儿看不见,多惊险啊。诗歌告诉我们什么。谢 谢 Image
第十七页,共十七页。
内容(nèiróng)总结
百花园七。请—( ) 跑—( ) 计—( )。知道一个字的读音,还想知道它的意思,我们可以(kěyǐ)用音序查字法查字典。音序指音节的第 一个字母的大写。如ZH、CH、SH,只写Z、C、S就可以(kěyǐ)了。用自己的话说说诗句的意思。来往往的人,只喜欢鲈鱼的味道鲜美。江上来你看江中那只
语 文 百 花 园 五

• 例1:守株待兔 好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守 株待兔,终于将3名窃贼抓获。 坏的方面:2、有的人整天只想着守株待兔, 而不去努力进取,是永远不会有所作为的。 “守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显 然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示 批评、贬斥,是个贬义词。 例2:载歌载舞 好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞, 欢庆胜利。(《郑成功》) 坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载 舞,开心不已。 在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又 唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人, 显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。
•
例3:骄傲 好的方面:小明去市里参加作文竞赛, 得了一等奖,我真为他骄傲! 坏的方面:小红期末考试数学得了98分, 就骄傲的不得了。 在这两句话中,骄傲既可以用于好的方 面,也可以用于坏的方面,我们把这类词 叫中性词。 例4:惊恐万状 好的方面:同学们看见了一条水蛇,吓 得惊恐万状。 坏的方面:敌人惊恐万状,敌军舰队乱 作一团。(《郑成功》)
• 例5:喜出望外 好的方面:台湾同胞听说郑成功的军队到 了,个个喜出望外。(《郑成功》) 坏的方面:小偷们发现偷来的钱包里有不 少钱,不禁喜出望外。 例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外” 既可以形容好的方面,也可以形容不好的方面, 都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒 贬的感情色彩的,如“担心”“害怕”“发 动”“保护”“结果”“桌椅”等。
语文百花园五
词语解释
• 成语:慷慨激昂 • 慷慨:充满正气,情绪激动;激昂: 振奋昂扬。 • 形容精神振奋,情绪激昂,充满正气。 • 成语:宁死不屈 • 解 释: 宁;宁可,宁肯;屈:屈服。 • 宁愿一死,决不屈服。
• 成语:乐善好施 • 解 释 乐:好,喜欢。
xI aub ba hua yuan 五习作百花园(25分)
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xI aub ba hua yuan 五习作百花园(25分)走进校门,向前走十步左右,再往右走几步,便到了我校最美的景点之一——百花园。
在一个小雨纷飞的下下午,我们来到了百花园,欣赏它的美景。
一进门,池塘里的假山便把我吸引住了。
假山高约一米。
宽约1。
5米。
假山凹凸不平,栩栩如生。
假山上生长着一棵矮小的香樟树,挺拔青翠。
它就像为假山撑起一把遮阳伞。
灰色的假山屹立在眼前,山上铺满了苔藓,像给假山披上了绿色的纱巾。
在假山上,黑色的小斑点铺满了山面,犹如许多只蚂蚁停在山上。
假山怪石嶙峋,从东边看,假山像一只骆驼,从西边看像只乌龟驮着个老人。
从北边看它像棵竹子。
从南边看,像国宝熊猫在啃竹子。
假山被池水环绕着。
池塘的水清澈见底。
水那样清,清得能见到水底的小石子。
水是那样绿。
绿得像块大翡翠,水又那样浅,浅得都不能没过我的膝盖。
一只黑色的小金鱼从石缝中探出了脑袋,跃出水面。
吹了个小泡泡。
一朵桂花落下来,小鱼赶紧回到石缝中。
四棵桂花树生长在池塘四周,就像池塘的四大护法。
桂花树的树干很大,有我们的腿那么粗,树叶十分茂盛,四季常青。
叶子一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
一阵微风吹过,空中顿时下起了桂花雨。
桂花犹如一个个可爱的小巧玲珑的花精灵,有的落进池塘里洗澡,游泳,有的回到大地妈妈的怀抱之中……过了一会儿,风停了,桂花雨也停了,站在远处,桂花散发出淡淡的清香,香气扑鼻,凑近一闻,令人心旷神宜,啊!美丽的百花园,您真无愧于人间天堂的美誉!。
语文S版小学一年级语文下册《语文百花园五》备课教案
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语文(S)教学设计教课板材:语文(S)一年级下册文:语文百花园五块:教学设计—教案设计思路:通过游戏将枯燥的字母认读趣味化。
注重拓展练习,巩固学生对词语的积累。
让学生用语言描绘场景。
提供具体的口语交际环境,在训练学生口语表达的同时,注重学生的思想教育。
教学目标:1. 巩固26 个字母的认读,掌握字母大小写。
2. 了解包围结构的字的结构。
3. 会玩词语接龙的游戏,积累词语。
4. 积累词语,了解相对应的词语不一定只是指反义词。
5. 读读背背中积累语言,培养语感,感受家的温暖。
6. 感受优美词语,丰富语汇。
7. 在口语交际中让学生明白学会合理安排自己的节日,并进行有序的表达。
重点、难点分析:1. 巩固识字,拓展延伸,积累词语。
2. 培养勤积累、善积累的好习惯。
3. 能正确安排自己的节日并作有序表述。
1课前准备:课件教学过程:第一课时一、认一认,读一读(一)(课件展示第三屏):出示电脑键盘图。
问:仔细看一看,有什么发现?(键盘上有26 个字母和一些数字。
)(二)问:谁能叫出这些字母宝宝的名字?指名认读键盘上的字母。
(三)开火车按字母顺序读,巩固认读。
问:你知道它们的小写字母吗?学生写小写字母,教师巡视指正。
(四)比一比:(课件展示第四屏):随机出现字母,学生认读,看谁读得又快又准确。
二、汉字真有趣(一)(课件展示第五屏):出示“苹果”(苹果中有字):床底房国回问间过进问:谁能把苹果中的字读准确?指名认读字。
(二)观察:仔细看看,这些字有什么特点?(都是包围结构的字。
)以“床、回”字为例向学生解释:一个字的部件包住了(或半包)其它部件的结构叫包围结构。
问:在这些苹果中全包围的字还有哪个?(国)你还知道哪些全包围的字?(因、困、园、圆……)2(三)复习其它结构的字,并能举例。
(四)摘苹果游戏:(课件展示第五屏):显示正确读字并说出结构(点击苹果即落下)。
三、词语接龙(一)课件出示:迷迷路路上上学学习问:读一读这些词语,你有什么发现?学生在认读中发现游戏规律:前一个词语的最后一个字和后一个词语的第一个字是相同的字。
最新一年级语文下册课文5百花园七语文S版优选教学课件
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宁亚喊她,蕊敏,你去哪?她头也不抬地回,去死。 因为心里憋闷,杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关,要不就是自己资质太差。转来转去,才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊,想八成是遇上劫匪了吧?怎么办,这僻静的地方,真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑,还不忘回头看看。因为心慌,她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候,后面男生撵了上来。 你想干吗?蕊敏清了清声音,故作勇敢地说。
一年级下语文彩色教案-语文百花园五语文s版

1.复习大写字母。
2.了解包围结构的字。
3.在阅读和背诵中积累词语。
4.阅读短文,明白只有一家人在一起才是最温馨、和睦、温暖的。
5.口语交际训练。
生字、字母卡片,关于“六一”儿童节来历的资料。
一 导入新课今天又是我们到语文百花园游览的日子,百花园中又有什么新知识等待我们去发现呢?咱们快出发去看一看吧!二 认一认,读一读我们的生活与电脑联系得越来越紧密,电脑可以做什么?不论做什么,都要通过键盘来操作,你认识键盘上的这些字母吗?出示电脑键盘图。
1.对一些学过英语的学生来讲,这些字母并不陌生,请认识字母的同学读一读。
2.学生带读。
3.自己指着书上的键盘图读一读,遇到不认识的字母可以请教同学和老师。
4.小组四个同学一起读,试着背一背。
5.播放《字母歌》,帮助学生记忆,学生跟着学唱。
6.我们学过汉语拼音的字母,对照一下,你有什么新发现?(有些大写字母和汉语拼音的字母一样。
)7.对于大写字母与汉语拼音的关系不必过多解释。
8.你知道认识了大写字母对我们的学习有什么帮助吗?三 汉字真有趣1.出示包围结构的生字卡片。
指名读。
组词。
2.观察这些字,你有什么发现?(学生也许开始不能归纳出这是包围结构的字)学生甲:“床、底”的偏旁都是“广”。
学生乙:“问、间”的偏旁都是“门”。
(学生往往先注意的是汉字的部件)3.同学们的发现都很好,请你从汉字结构上给这些字分分类。
学生甲:“回、国”是全包围结构的字,其他字是半包围结构的。
学生乙:半包围结构的字也不完全相同……让学生谈谈自己的发现。
4.汉字的学问可大了!学到的字越多,就会发现越多的规律。
四词语接龙1.读一读例子,明确要求。
2.自己试着写一写。
3.小组交流,看谁写得多。
4.集体交流。
注意同音字易混的问题。
5.只有多积累,词汇才会丰富。
五背一背1.借助拼音读一读,说说你的发现。
(都是成对的词语。
)2.读给小伙伴听。
3.请一名学生读一读。
4.读一读,背下来。
5.分组比赛背诵,一人背前半部分,一人背后半部分,看谁接背得又准又快。
一年级下册语文百花园一课件演示文稿
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第6页,共7页。
第7页,共7页。
冷冰冰 红扑扑 笑呵呵
黑乎乎 水汪汪 干巴巴
第4页,共7页。
• (他他)在踢球。 (她它)在游泳。 (它她)在唱歌。
男性的他,女性的她,动物的它。
第5页,共7页。
一个人,两个人, 一个在前两个跟。 团结起来力量大, 人多谁也不离群。
众
左边绿,右边红 ,
左右相遇起凉风 。绿的喜欢及时 雨,红的最怕火 来攻。
一年级下册语文百花园一课件 演示文稿
第1页,共7页。
(优选)一年级下册语文百花 园一课件
第2页,共7页。
1.我会写
木人又
林从双
你发现了什么? “木”、“人”、“又”字
旁 做部首时捺变点。
第3页,共7页。
2.读艳
胖乎乎
静悄悄 黄 闪闪
笑哈哈
白茫茫 兴冲冲 水灵灵
语文S版一年级下册《语文百花园五》教案免费范文
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【教学目标】1、通过认电脑键盘上的字母来复习26个大写字母。
2、复习和认识一些包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点。
3、通过“词语接龙”来激发学生积累词汇的兴趣。
【教学重点】1、“语海畅游”第一题“认一认,读一读”。
2、复习和认识一些包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点。
【教学难点】1、“认一认,读一读”。
2、通过“词语接龙”来激发学生积累词汇的兴趣。
【教具准备】1、大、小写字母表2、大、小写字母卡片若干3、电脑键盘放大图4、纸做的五间小屋子、字卡5、多媒体课件。
【教学时间】一课时。
【教学设计】第一课时一、导入新课小朋友,你们已经去过很多“语文百花园”中玩了,相信大家在里面一定玩得很开心,也学到了不少的知识。
今天我们到“语文百花园五”中去逛一逛吧!请跟我来。
(放一段轻松愉快的音乐)二、走进“字母宫”(学习“语海畅游”第一题)师:瞧,我们已走进“字母宫”了(出示课件——“字母宫”),我们来读一读题目。
(生读题)1、出示大、小写字母表,学生按字母表的顺序齐读、指名认读。
2、拍手唱字母歌。
3、字母“找弟弟”。
(手举大写字母卡片的同学到讲台上说:我的小弟弟在哪里?手拿相应小写字母的同学上去说:你的小弟弟在这里。
)然后让学生读一读。
4、出示放大的电脑键盘图,自由读、全班读、开火车认读。
三、来到“生字屋”(学习“语海畅游”第二题)师:穿过“字母宫”,咱们继续往前走吧!前面就是“生字屋”了(出示课件——“生字屋”),咱们进去看一看。
1、自由读一读这些生字,边读边想:你有什么发现?2、在四人小组内说一说你的发现。
(让学生自由说)3、学生交流自己的发现。
4、生字找“家”。
(贴出五间“小屋子”,“小屋子”上分别写有“广”“户”“囗”、“门”“走之儿”,让学生把手上拿的生字卡片贴到对应的“小屋”下。
)5、让学生说说还有哪些字有共同之处。
四、勇闯“接龙阵”(学习??“语海畅游”第三题)师:咦!小朋友,这是什么地方?(出示课件“接龙阵”)1、哦,我们来到了接龙阵,那马上就要摆开架势进行接龙比赛了。
一年级语文下册 课文4 百花园六课件 小学一年级下册语文课件
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谢谢
12/6/2021
学习了古诗,说说我们在生活中可 以做些什么。
不挑食 不剩饭菜 ……
12/6/2021
12/6/2021
说说喜欢的动画片
12/6/2021
我最喜欢看的动画片
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。 里面的人物们都很搞笑,也很聪明。这部动画 片里,有许许多多的小人物,如喜羊羊,美羊羊, 懒羊羊,沸羊羊,慢羊羊,暖羊羊,软绵绵,灰太 狼,红太狼和蕉太狼。比如喜羊羊吧,它跑得快极 了,像风一样快。当灰太狼设下阴谋诡计的时候, 喜羊羊总是把灰太狼的鬼主意识破,然后救出它的 伙伴们。美羊羊呢,它是羊村里最美丽的羊,爱美, 爱打扮,心灵手巧,能用任何东西编织出用来装扮 的物品。懒羊羊天天就知道睡觉,不干活。它天天 不是睡,就是吃,别的羊在那边干活的时候,懒羊 羊还是在那呼呼的睡着。 每次看到这些的时候,都逗得我哈哈大笑起来。
百花园六
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同学们,这个单元我们 学了好多好多新知识, 让我们去百花园里认识 更多的朋友吧!
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欢迎来到百花21
一、 汉字真有 趣
同学们,你还记得我 们学过的“青,请, 清,晴,情……”吗?
其实在汉字王国中还 有很多这样的字,一 起说一说,认一认吧!
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二、你还可以说出几个类似的字吗? 子:试字一、试仔吧、!学 羊:样、洋、详
元:_____、_____、_____ 可:_____、_____、_____
(可以查字典哦!)
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你可以说出和下面答案不一样的接龙词语吗
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学习《悯 农》
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同学们,今天我们大 家一起到百花园五里去寻 宝吧!
你能从电脑键盘上按顺 序找出上面这些字母吗?
练一练
àn zì mǔ biǎo de shùn xù tián kònɡ
1.按 字 母 表 的 顺 序 填
A(
( )
空。
)(
I(
)(
)(
)F(
)
)
) ( )L( )( ) (
( ) P(
国 回 问
间
过 进
这些字都是包围结构的。
国 回 问
间
我还发现这几个字是全包围结构 的字,其他的是半包围结构的字。
还能举出几个包围结构的字吗?
四
团
圆Leabharlann 起凶原cí yǔ jiē lónɡ
词 语 接 龙。
迷 欢 迷路 欢快 路上 快活 上学 活动 学习 动画
我的采集本
树叶飘
树叶飘飘
月儿弯
小草青
月儿弯弯
小草青青
荷叶圆
荷叶圆圆
能说会道
zěn yànɡ ɡuò liù yī ér tónɡ jié
怎 样
过“六 一”儿
童 节
课堂总 结
今天,小朋友们的收获真不 少。百花园中都有这么多知识, 生活中就更多了,只要我们仔细 观察,开动脑筋,一定会获取更 多的知识。
谢谢!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其 不意投来的目光。 中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人��
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( )Y( ) xiě chu zì mǔ qián huò hòu miɑn de zì mu
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2.写 出 字 母 前 或 后 面 的 字 母。
( ) P( ) ( ( U( ( )S ( )ɡ( )( )E( ) ) ) )
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)H ( )L (
)
) )
床 底 房