七年级语文等待课件
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部编版《盼》课件PPT(图文)
盼明天下雨
渴盼下雨 纯真童心
结果：如愿以偿
人教部编 语文 六年级 上册
如何归纳文章中心思想
概念：归纳中心思想是把握文章思想内容的核心，阅读 时要从整体上理解和分析文章。在记叙性文章中，作者 通过写人、叙事、状物所表达出来的某种观点、认识或 情感(包括赞成什么、反对什么)就是记叙性文章的中心 部编 语文 六年级 上册
嚷篷
酱
唇
人教部编 语文 六年级 上册
penɡ
斗篷 情况
zi
袖子
瓦蓝
衣柜
预报 喧闹 遮盖 讲座 酱油
chún
逗引 嘴唇 楼梯
人教部编 语文 六年级 上册
默读课文，试着概括课文的主要内容。
妈妈给“我”买了一件新雨衣，从那以后“我” 每天总是盼着下雨。一天放学后，天终于下了雨 点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上 去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包 走在街上，天上突然掉下了雨点儿，“我”兴奋 地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街 上，滴答的雨点儿让“我”欣喜不已。
深入探究：愿望终于实现了，文 章是怎样写出“我”的兴奋和激动的？
人教部编 语文 六年级 上册
心理描写
A.我还以为是树上掉 下来的，直到我仰着头躲 开树，甜丝丝的雨点儿又 滴到我嘴唇上时，我的心 才又像要从嗓子里蹦出来 一样。
这句话运用 了夸张的修辞手 法，写出了“我” 兴奋激动的心情。
人教部编 语文 六年级 上册
心理描写
B.我走在街上，甩 着两只透明的绿袖子， 觉得好像雨点儿都特 别爱往我的雨衣上落。
这句话写出了 “我”对雨点儿打在 雨衣上的惊喜和“我” 如愿以偿的喜悦心情。
人教部编 语文 六年级 上册
七年级语文教学《语文学法指导》ppt课件
掌握两种学习技能
第一：学会快速阅读。在实际学习中，许多同 学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也 不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去 造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能， 对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能 并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考， 在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不 同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握 书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重 要）。这就要求同学们必须多读书，注意了解不同阅 读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意 识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
初中语文学法指导
兴趣是最好的老师，要想学好语 文，必须先对语文感兴趣，而兴趣是 一点一点培养出来的，如果在语文学 习方面你每天都有一点进步，换言之， 如果你能主动自觉地去分析一个字形、 掌握一个词语，理解一个熟语、记住 一句名言警句、赏析一首诗，阅读一 篇文章，欣赏一部名著，你的语文学 习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语 文水平也会逐步提高。
积极主动的参与课堂活动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指 导下对语文课本的学习。老师的理解是成年人的 理解。同学们可以有也应该有自己的理解，这理 解中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是 未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
课堂上同学们要敢于发表 自己的意见，积极参与课堂活 动既可以激活同学们的思维， 还可以锻炼你们的多种能力。 所以，同学们应该多思考，多 提问，多研讨，使课堂活动丰 富多样，精彩纷呈。
养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它 可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常 重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：
字要规规矩矩地写， 课文要仔仔细细地读， 练习要踏踏实实地做， 作文要认认真真地完成； 要用心听讲、作业书写规范、 独立完成作业、 主动制定学习计划、多读、多背、 多思考、经常练笔、看报等。
《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版
《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。
了解清楚《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
总结的来说，一般来说，要想清楚，《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版，到底是一种怎么样的存在。
培根曾经说过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：经过上述讨论我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。
既然如此，王阳明在不经意间这样说过，故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
我希望诸位也能好好地体会这句话。
就我个人来说，《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版对我的意义，不能不说非常重大。
带着这些问题，我们来审视一下《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版。
要想清楚，《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版，到底是一种怎么样的存在。
就我个人来说，《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版对我的意义，不能不说非常重大。
我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。
我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。
那么，现在，解决《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版的问题，是非常非常重要的。
所以，一般来说，生活中，若《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。
总结的来说，博曾经说过，一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
维带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版的发生，到底需要如何做到，不《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版的发生，又会如何产生。
培根曾经说过，合理安排时间，就等于节约时间。
带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：总结的来说，《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版，发生了会如何，不发生又会如何。
我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，既然如何，现在，解决《状元大课堂》课件七年级下册语文部编版的问题，是非常非常重要的。
部编版七年级下册语文课件教案
【导语】学习时集中精⼒，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提⾼学习效率的最为基本的⽅法。
搜集的《部编版七年级下册语⽂课件教案》，希望对同学们有帮助。
1.部编版七年级下册语⽂课件教案 《从百草园到三味书屋》教案 教学⽬标 ⼀、整体感知课⽂，理清⽂章脉络; ⼆、体会作者在⽂章中表达的感情; 三、领会课⽂按空间顺序安排材料的写法; 学习课⽂细致观察、抓住特点，具体、真切、⽣动地描写事物。
教学重点 1、要求学⽣掌握本⽂的写景的笔法，了解写景的基本原则和常⽤⼿法; 2、从语⾔⼊⼿理解课⽂中的写景和抒情; 教学难点 描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难;2、是有些难解的词语。
第⼀课时 ⼀、导⼊：鲁迅先⽣是我们⾮常熟悉的⼈，哪⼀位同学来介绍⼀下有关鲁迅的情况? ⼆、题解：《朝花⼣拾》是⼀部散⽂集，共收集了⼗篇⽂章，⼤部分都是作者回忆⾃⼰童年、少年时代⽣活的。
写这些⽂章时鲁迅先⽣已经40多岁了，这本散⽂集题名为《朝花⼣拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
“从百草园到三味书屋”是⼀篇回忆童年⽣活的优美散⽂。
课题⽤“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年⽣活的地点范围。
三、查预习。
给加⿊的字注⾳、正⾳，然后释词。
确凿záo，菜畦qí，桑椹shèn，轻捷，油蛉líng，斑蝥máo，缠络chán，攒cuán，珊瑚shānhú⾼枕⽽卧，豁huō，敛liǎn，脑髓suǐ，陌⽣mò。
鉴赏，⼈迹罕⾄hǎn，觅⾷mì，⽵筛shāi，秕⾕bǐ，系jì，传授shòu，书塾shú， 四、整体把握 通读课⽂，然后解决下⾯问题 1、本⽂题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题⽬得到了哪些信息?(“从……到……”表⽰这篇⽂章⼤致包括两部分，同时也告诉我们⽂章前后两部分的内容。
) 2、快速阅读课⽂，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起⽌语句以及中间的过渡段。
七年级语文上册第1单元知识梳理ppt课件(40张PPT)
原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满 头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛， 像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴 角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的 人。【抬头才看到人物的外貌，紧扣“新同学”这一话 题。】
开学第一天，王宇昂让我感受到了来自他பைடு நூலகம்的关怀， 让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体 了。【结尾表明感悟，深化主题。】
抖擞 （dǒu sǒu） 窠巢 （kē）
响晴（xiǎng） 地毯（ｔǎｎ）
贮蓄（zhù）
澄清 （chéng）
绿萍 （píng） 水藻 （zǎo）
着落 （zhuó）
肌肤 （jī）
花苞（bāo） 草垛（ｄｕò） 绿茵茵（yīn）
淅淅沥沥（xī）（lì） 诱惑（huò）
粗犷（guǎng）
静谧（mì）
高邈（miǎo） 莅临（lì）
【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优 美。】原来，生命对季节的感知可以如此敏感地表露和传 递！【最后一句话表明作者的感悟，画龙点睛。 】 意见客
秋叶灿灿，任凭季节轮回，物候更替，千娇百媚 终无悔。小作者抓住秋季的特点，将视角聚焦在白桦 叶在秋风中飘落的情景，表现了对秋的观察和思考。 详略得当，选材和视角都很新颖。另外，或引用，或 化用诗句，优美隽永，增强了文章的表现力。
修辞手法角度赏析句子思路： 运用了......修辞手法，(将……比作……，)生动形 象(突出强调)了……，抒发了……的思想感情。
习题示例： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （修辞角度赏析）
答案示例：
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”将小 草人格化，生动形象地写出了小草破土而出的 挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情 景，表达了作者的惊喜之感。
七年级上册语文复习课件
汉字读音
掌握常用汉字的正确读音，包括多音 字和轻声字。
词语理解与运用
词语理解
理解常用词语的基本含义和用法，包括同义词、反义词、近义词 等。
词语运用
掌握常用词语的搭配和用法，能够正确运用词语进行表达。
词语理解与运用练习
通过造句、填空、选择等方式进行练习，提高词语理解和运用的能 力。
句子结构与表达
句子结构
说明文写作技巧运用
明确说明对象：选择一个具体的事物或概念进行说明。
采用适当的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比 较等。 注意说明文的逻辑性和条理性，使读者易于理解。
议论文写作框架搭建
提出论点
明确文章的中心论点。
论证过程
运用事实、数据、事例等论据进行论证。
结论部分
总结全文，强调论点，提出建议或呼吁。
亚洲文学经典
如《源氏物语》、《红楼梦》、《吉檀迦利》等，介绍其 作者、内容和艺术特色，以及在亚洲文学史上的地位。
中西方文学比较研究初步了解
中西方文学的异同点
从文化背景、审美观念、表现手法等方面比较中西方文学的异同点。
中西方文学交流与融合
介绍中西方文学交流的历史和现状，以及中西方文学在相互影响下的融合与发展。
归纳总结
将细节信息进行归纳总结，形成对 文章内容的全面理解。
推理判断能力训练
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理 ，推断出作者的观点和意图。
判断正误
对于文章中的观点和事实进行判 断，区分正确和错误的信息。
推理结论
根据推理结果得出结论，形成对 文章内容的深入理解。
阅读速度与准确性提高
限时阅读
在规定时间内完成阅读任务，提高阅读速度。
七年级语文人教部编版(上册)第7课《散文诗二首》课件(共20张ppt)
金色花是印度圣树上的花朵，纯洁美丽。诗人借金色花表
金色花 达孩子对母亲的爱和依恋。以金色花象征着美丽、圣洁的母
子之爱。
荷叶
“荷叶”象征着母亲的深爱，《荷叶•母亲》通过写雨打 红莲、荷叶护莲的眼前之景联想到了母亲对“我”的庇护， 表达了对母亲的感激和依恋。
读懂意象
《荷叶•母亲》写的是现实之事，眼前之景而产生的
语言活泼，写孩子和母亲嬉戏的场景很温馨，通俗易懂，偏口语 化；朗读需用舒缓、自然的语气来读。
仍是不适意——我徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就 来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无 遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
笼罩着一层淡淡的忧伤，偏书面语，多用雅词，比如菡萏、徘 徊、欹斜等，清新典雅，意蕴丰富，引人遐想和深思。读的时候注 意读出作者的心绪。
《荷叶•母亲》
窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵莲花， 被那繁密的雨点，打得左右欹斜。
窗外打雷了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲， 被密集的雨点，打得左右倾斜。
读出感情 （4）清新雅致
句子要写清新，表达需有新意；雅。
读懂意象
➢ 思考：为什么要用两种植物来展现母爱的主题？这两种植物有何 深意？
结尾含蓄，以荷叶喻母亲，以红莲喻自己，直抒胸臆，表达了 对母亲的感激和依恋。
读出感情 （4）清新雅致
清新：新颖不俗气，清爽而新鲜； 雅致：高雅的意趣，美观而不落俗套。 比如《春》的语言是清新雅致，《雨的四季》是清新雅致，那 么，《散步》的景色描写是清新雅致。那么，《秋天的怀念》的语 言还能不能用清新雅致来形容？
，所以它是
。
《金色花》则是虚拟的，作者
。
读懂意象
“诗歌其质，散文其形”。 他们的作品都简洁、清新、细腻，善于从日常生 活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心 丰富的情感！
金色花 达孩子对母亲的爱和依恋。以金色花象征着美丽、圣洁的母
子之爱。
荷叶
“荷叶”象征着母亲的深爱，《荷叶•母亲》通过写雨打 红莲、荷叶护莲的眼前之景联想到了母亲对“我”的庇护， 表达了对母亲的感激和依恋。
读懂意象
《荷叶•母亲》写的是现实之事，眼前之景而产生的
语言活泼，写孩子和母亲嬉戏的场景很温馨，通俗易懂，偏口语 化；朗读需用舒缓、自然的语气来读。
仍是不适意——我徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就 来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无 遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
笼罩着一层淡淡的忧伤，偏书面语，多用雅词，比如菡萏、徘 徊、欹斜等，清新典雅，意蕴丰富，引人遐想和深思。读的时候注 意读出作者的心绪。
《荷叶•母亲》
窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵莲花， 被那繁密的雨点，打得左右欹斜。
窗外打雷了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲， 被密集的雨点，打得左右倾斜。
读出感情 （4）清新雅致
句子要写清新，表达需有新意；雅。
读懂意象
➢ 思考：为什么要用两种植物来展现母爱的主题？这两种植物有何 深意？
结尾含蓄，以荷叶喻母亲，以红莲喻自己，直抒胸臆，表达了 对母亲的感激和依恋。
读出感情 （4）清新雅致
清新：新颖不俗气，清爽而新鲜； 雅致：高雅的意趣，美观而不落俗套。 比如《春》的语言是清新雅致，《雨的四季》是清新雅致，那 么，《散步》的景色描写是清新雅致。那么，《秋天的怀念》的语 言还能不能用清新雅致来形容？
，所以它是
。
《金色花》则是虚拟的，作者
。
读懂意象
“诗歌其质，散文其形”。 他们的作品都简洁、清新、细腻，善于从日常生 活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心 丰富的情感！
第7课 《散文诗二首》课件-七年级语文上册新教材教考衔接课件
“坏孩子”贬词褒用，将母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态 展现了出来，饱含了母亲对孩子的爱。母亲一天没见到孩子， 焦急不安之情与时俱增，再次见到孩子，惊喜之情溢于言表， “你这坏孩子”似嗔实爱，表现了母亲对孩子的疼爱和惦念。
跳读课文，分析人物形象 人物形象总结 孩子：天真烂漫、调皮可爱、聪明伶俐、爱妈妈
母子对话：母子情深
荷叶 母亲
冰心
作者介绍
冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建 长乐人，作家、诗人，被称为 “世纪 老人”。著有诗集《繁星》《春水》， 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。小 诗创作深受泰戈尔的影响，《繁星》 《春水》就是其在泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的，都以“母 爱·童真·自然”为主题。
第二部分(4-7):
具体描绘三次嬉戏的画面，表达了“我” 对母亲的依恋。
第三部分(8-9): 写“我”恢复原形后的母子对话，充满娇 嗔、爱意和母子深情。
阅读课文，了解课文内容 1.文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？
人物：“我”（一个孩子）和母亲 事件：写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母 亲嬉戏。
创作背景
本 诗 节 选 自 《 往 事 ( 一 )—— 生 命 历 史 中 的 几 页 图 画 》 (《冰心全集》第一册)。题目是编者加的。作者用副标 题“生命历史中的几页图画”，准确地概括了《往事 (一)》的内容。《往事(一)》内容丰富多彩，在艺术表 现上，从细微处落笔，撷取生活中的片段，表现了“母 爱”“童真”“自然”三大主题。
创作背景
“金色花”，即“黄兰”，印度将其视为圣树。《金色 花》是泰戈尔《新月集》的代表作。在《新月集》中， 诗人生动描绘了儿童的游戏，巧妙地展示了孩子们的心 理以及他们活泼的想象，把读者带到一个纯洁的儿童世 界，歌颂了孩子对母亲、对大自然的爱和天真无邪、善 良纯净的心灵。
跳读课文，分析人物形象 人物形象总结 孩子：天真烂漫、调皮可爱、聪明伶俐、爱妈妈
母子对话：母子情深
荷叶 母亲
冰心
作者介绍
冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建 长乐人，作家、诗人，被称为 “世纪 老人”。著有诗集《繁星》《春水》， 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。小 诗创作深受泰戈尔的影响，《繁星》 《春水》就是其在泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的，都以“母 爱·童真·自然”为主题。
第二部分(4-7):
具体描绘三次嬉戏的画面，表达了“我” 对母亲的依恋。
第三部分(8-9): 写“我”恢复原形后的母子对话，充满娇 嗔、爱意和母子深情。
阅读课文，了解课文内容 1.文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？
人物：“我”（一个孩子）和母亲 事件：写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母 亲嬉戏。
创作背景
本 诗 节 选 自 《 往 事 ( 一 )—— 生 命 历 史 中 的 几 页 图 画 》 (《冰心全集》第一册)。题目是编者加的。作者用副标 题“生命历史中的几页图画”，准确地概括了《往事 (一)》的内容。《往事(一)》内容丰富多彩，在艺术表 现上，从细微处落笔，撷取生活中的片段，表现了“母 爱”“童真”“自然”三大主题。
创作背景
“金色花”，即“黄兰”，印度将其视为圣树。《金色 花》是泰戈尔《新月集》的代表作。在《新月集》中， 诗人生动描绘了儿童的游戏，巧妙地展示了孩子们的心 理以及他们活泼的想象，把读者带到一个纯洁的儿童世 界，歌颂了孩子对母亲、对大自然的爱和天真无邪、善 良纯净的心灵。
七年级语文部编版下册第五单元写作课件(33张PPT)
写作实践
(3)写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此, 描写时也应该将这种情一起表达出来,做到寓情于景,情景交融。 如果选择写托物言志的文章,也要注意以下几点:(1)通过对某种 事物的描状,表现某类人或某个人的精神品质。(2)寓社会、世态 、人生的某些哲理。①写此物含彼意;②明写物暗喻人。(3)要昭 示、感召、激励、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。(4)立意可 发散多元思维,从中选出最佳立意,也可逆向立意。
写作指导
2.句子连贯,思路清楚。要注意句子话题保持统一;句序要合理,有逻 辑顺序;表述要保持同一角度,注意前后衔接和呼应。如“门前是一条 河,一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂,迎门供奉着弥勒佛 。三面都栽种着高大的柳树。”这几句话是按照空间顺序介绍河边的 景象的。但无论从内容的连贯、叙述的角度,还是句式、句序上都不 协调。应该改为“门前是一条河,河边是一片很大的打谷场。三面都 是高大的柳树。山门里是一个穿堂,迎门供奉着弥勒佛”。
写作指导 接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。
接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。 接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。 我们平时要注意以下几个方面:
父要亲求总 :(1是)文这章样要,这有4般.真思乐情观实路,感这,明般主无题确私要,鲜他,明结承,担思构着路家要清庭清晰的晰一。。切,却下毫笔无怨前言,,依最旧以好乐观先的有态度个面对提生纲活,依或旧打对我好关怀腹备稿至。,思
文末用抒情的表达方式表达自己的感动之情及对这位老师的赞美,与开头首尾呼应,使文章成为一个统一的整体。
(”2说)寓着社又会将、菜世夹态路进、我理人的生碗清的里某。,些开哲头理。结尾、过渡照应、层次段落、详略主次都应考虑好 但他我所更 做爱的的一是切“,无。枯不藤下带老给树笔我昏感鸦时动,小,与桥要动流力一水。人气家”,呵因为成这是,避一幅免美丽断的江断南续水乡续画作。,也是一卷江南水乡的私语。
七年级语文现代文阅读课件： 知识储备(共29张PPT)
外貌描写(肖像描写、作用：①表现人
神态描写)
物性格；
人 小物
动作描写
②体现人物内心
说
语言描写(对话描写) 世界；
三
心理描写
③揭示文章主题。
要情
素
开端、发展、高潮、结局。 节
环 自然环境、社会环境。
记叙、议论、抒情、描写、说明。 引发读者思考，点明人物、事件
表达方式 议论 的意义，突出中心，有画龙点睛 的作用。
委婉含蓄、意味深长、发人深省、 含蓄
寓意深刻。 口语 通俗易懂、深入浅出。 语言特色
语言生动形象、轻松活泼、幽默风 生动
趣、富有感染力、引发阅读兴趣。 简练度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文 书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各 行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料 吧！让你的职场技能技高一筹，职位步步高升，薪水节节上涨！
修
辞 比喻、拟人、夸张、反复、对比、
手
排比、借代、反问、设问、引用、 反语等。
法
结 悬念、伏笔、铺垫、照应、过渡、
构 总结全文、插叙、倒叙、详略、
表 现
方 面
线索。
手内
法
容 讽刺、象征、对比、欲扬先抑、 为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文
书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各 行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料 吧！让你的职场技能技高一筹，职位步步高升，薪水节节上涨！
第一部分 文学度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文 书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各 行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料 吧！让你的职场技能技高一筹，职位步步高升，薪水节节上涨！
七年级语文实词课件
这么 这样 这么样 那么 那样 那么样 （指性 质、状态、方式、行动、程度）
这些 那些 这么些 那么些 （指数量）
每 各（指所有的或全体中任何一个）
某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
虚词分类:
副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词。
一、副词意义及词例：
1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时
4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示 多数。如：“同学们”“同志们”。
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如：妹妹是连州人。(定语)
今天星期二。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是” ，名词直接做谓语。） 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实
虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪
练习：把下列常用形容词分别填入下表。
长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张
粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
面积，是航空摄影的几千倍。 （⑤的“下”前应加上“的情况”，⑥应改做“在视角相同
的情况（条件）”下。
练习：找出下列句中的介词。 1、价值来源于劳动。
2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的 。 3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视 它。 4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。 5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。
②动量词
A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
这些 那些 这么些 那么些 （指数量）
每 各（指所有的或全体中任何一个）
某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
虚词分类:
副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词。
一、副词意义及词例：
1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时
4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示 多数。如：“同学们”“同志们”。
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如：妹妹是连州人。(定语)
今天星期二。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是” ，名词直接做谓语。） 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实
虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪
练习：把下列常用形容词分别填入下表。
长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张
粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
面积，是航空摄影的几千倍。 （⑤的“下”前应加上“的情况”，⑥应改做“在视角相同
的情况（条件）”下。
练习：找出下列句中的介词。 1、价值来源于劳动。
2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的 。 3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视 它。 4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。 5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。
②动量词
A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
部编人教版七年级语文上册第7课《散文诗两首》优秀课件(共48张PPT)
散文诗：是兼有诗与散文特点的一种现代抒 情体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性 的某些特点。在本质上，它属于诗歌，有诗的 情绪和思想，给读者美的体验和丰富的想象；
在内容不像诗歌那样分行 和押韵，但不乏音韵美和节奏感。
“金色花”是印度字神圣之树，也正因为
（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 匿笑：
（2）走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。
祷告：
匿笑：偷偷地笑。匿，隐藏。 祷告：向神祈求保佑。
祷（dāo）：祷告 涛（tāo）：波涛 浴（yù）：沐浴 裕（yù）：富裕 峪（yù）：嘉峪关 瓣（bàn）：花瓣 辨（biàn）：辨别 辩（biàn）：辩护 辫（biàn）：辫子
匿笑：偷偷地笑。 祷告：向神灵祈求保佑。
一、齐读第1-3段，回答下面问题。
1、诗歌开头的“假如”一
词大文中有什么作用？
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 （唐·孟郊《游子吟》）
这是一首赞颂母爱的诗歌，诗中亲切真诚地赞
颂了伟大的人性美——母爱。全诗无华丽的语言， 亦无精巧的修饰，但在清新流畅的语言中，包含 着常有醇美的真实情感，千百年来，它拨动了多 少游子的心弦，引起了多少读者的共鸣！
这这节课我们学习印度诗人泰戈尔的《金
色花》，聆听诗人对伟大母爱的赞歌。
金色花是印度的神圣之树。 木兰花科植物，开金黄色小花，
又译作“瞻波伽”。这里以
“金色花”为题，是用“金色 花”比喻儿童，点明作者写作 此诗的意象和内容，并借此赞 美母子之间相互的爱。
拟人。诗人首先反把自己比作金 色花，然后又赋予金色花人的感 情和动作。这样写可以使诗歌的
示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩
子，一位慈祥的爱读书的妈妈。
七年级语文上册第三单元复习ppt课件
（） • （2〕上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 • ＿艳＿丽＿ 的特点，描绘了花朵多，花样 艳 ，花味 甜 ，从数
量、颜色、味道 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁 花闹春图。 • 9分析下列加点词语的表达作用： • （1〕山朗润起来了，水涨起来了。 • （2〕小草偷偷地从土里钻出来。 （1〕写出了春山的光泽。 （2）“偷偷〞写出了小草在春的催发下，在人们难以觉 察中不声不响地生长的状态。“钻〞表明春草破土萌发， 满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞等等。
• 12.文段抓住了春雨多 细、密 来写。
、轻盈 的特点
• 13.“人家屋细雨顶濛上濛全笼着一层薄烟〞一句中，用
“一层薄烟〞高来度比喻
的情状；意境一个“笼〞
字准确地写出了这层薄烟的
；一个“全〞
字把
展现得非常开阔。
• 14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看
（ ）→（ ）。 .树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上
• 9.加点部分把景物当成“人〞来写，赋予了人的感情， 谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
.“给山们穿上一件带水纹的花衣〞不但写出了山坡薄雪 的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了 “情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
• 10.用一句话概括第一段文字的主要内容。
• 一、积累与运用 济南的冬天
• 1.给下列加点的字注音。 • ①厚薄ｂ(ó ) ②薄雪ｂ( áｏ ) ③澄清的河水ｃｈ( éｎɡ )
④把水澄清(ｄèｎ)ɡ ⑤下落(ｚｈｕó) ⑥睡着了(ｚｈáｏ ) • 2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认
为恰当的词。①坚强 ②崇高 ③下落 ④疏落 ⑤顶 • ①他性格很(坚决、坚实、坚强、巩固)。 • ②青少年要有(敬重、崇高、宏伟、宏伟)的理想，不
量、颜色、味道 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁 花闹春图。 • 9分析下列加点词语的表达作用： • （1〕山朗润起来了，水涨起来了。 • （2〕小草偷偷地从土里钻出来。 （1〕写出了春山的光泽。 （2）“偷偷〞写出了小草在春的催发下，在人们难以觉 察中不声不响地生长的状态。“钻〞表明春草破土萌发， 满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞等等。
• 12.文段抓住了春雨多 细、密 来写。
、轻盈 的特点
• 13.“人家屋细雨顶濛上濛全笼着一层薄烟〞一句中，用
“一层薄烟〞高来度比喻
的情状；意境一个“笼〞
字准确地写出了这层薄烟的
；一个“全〞
字把
展现得非常开阔。
• 14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看
（ ）→（ ）。 .树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上
• 9.加点部分把景物当成“人〞来写，赋予了人的感情， 谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
.“给山们穿上一件带水纹的花衣〞不但写出了山坡薄雪 的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了 “情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
• 10.用一句话概括第一段文字的主要内容。
• 一、积累与运用 济南的冬天
• 1.给下列加点的字注音。 • ①厚薄ｂ(ó ) ②薄雪ｂ( áｏ ) ③澄清的河水ｃｈ( éｎɡ )
④把水澄清(ｄèｎ)ɡ ⑤下落(ｚｈｕó) ⑥睡着了(ｚｈáｏ ) • 2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认
为恰当的词。①坚强 ②崇高 ③下落 ④疏落 ⑤顶 • ①他性格很(坚决、坚实、坚强、巩固)。 • ②青少年要有(敬重、崇高、宏伟、宏伟)的理想，不
七年级上册语文ppt课件
如何写好一篇议论文
确定议论文的论点
进行合理分析和论证
议论文需要明确论点，论点应当是作者的 观点或对某一问题的看法。
议论文需要对论点进行充分的分析和论证 ，运用事实、数据、案例等论据来支持论 点。
注意论据的真实性和可靠性
保持逻辑性和条理性
论据应当真实可靠，能够有效地支持论点 ，同时要注意避免使用虚假或不可靠的论 据。
明清时期
明清时期，古代散文逐渐走向衰落，但仍有 不少文人墨客在传承和发扬古代散文的精髓 。
古代散文的特点和难点
特点
古代散文具有叙事清晰、言简意赅、 意境深远等特点，常常运用比喻、拟 人、排比等修辞手法，使文章更具表 现力。
难点
古代散文的阅读难点在于其语言简练 而意蕴深厚，需要读者具备较高的文 言文水平和历史文化素养，才能深刻 理解其中的含义。
2 描述要具体生动
$item1_c记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因 、经过和结果等要素，确保文章内容完整、符合逻辑。
3 运用多种感官和修辞手法
$item1_c记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因 、经过和结果等要素，确保文章内容完整、符合逻辑。
4 突出主题和情感
记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因、经过和 结果等要素，确保文章内容完整、符合逻辑。
感谢您的观看
THANKS
《鲁滨逊漂流记》的背景和主要情节
背景
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作，讲述了17世纪一个苏格兰水手鲁滨逊在荒岛生活28年的历险故事。
主要情节
小说以鲁滨逊在海上遭遇风暴，漂流至一个荒岛为开端，描述了他如何在这个荒凉的环境中生存下来，并逐渐适 应、开发这个岛屿，同时也反映了人类的智慧和勇气。
学会等待ppt课件中班
尊重他人权益
在社会生活中，人们需要尊重他人 的权益和时间，学会等待是实现这 一目标的重要途径。
04
等待的案例分析
成功人士的等待故事
成功人士的等待故事
通过分享成功人士如何通过耐心等待 和不懈努力最终获得成功的案例，激 励学生学会等待。
巴菲特的等待智慧
马云的等待故事
讲述马云在创业初期如何通过耐心等 待和不断尝试，最终取得阿里巴巴的 成功。
THANK YOU
感谢聆听
转移注意力
总结词
转移注意力是缓解等待焦虑的有效方法。
详细描述
在等待时，可以尝试将注意力转移到其他事物上，例如听音乐、看书、玩游戏 或者进行其他放松活动。通过分散注意力，我们能够减轻等待带来的压力和焦 虑感。
设定目标与计划
总结词
设定明确的目标和计划可以帮助我们更好地应对等待。
详细描述
在等待之前，可以制定一个明确的目标和计划，例如在等待期间完成一个小任务 或者制定一个时间表。这样能够使等待变得更有意义，也能够帮助我们更好地管 理时间。
在日常生活中，我们经常需要等待，等待是尊重他人和规则的表 现，也是建立良好人际关系的基础。
等待有助于培养孩子的耐心和自控力
通过学习等待，孩子可以学会控制自己的情绪和冲动，提高自我 调节能力，从而更好地应对生活中的挑战。
对孩子教育的思考
教育孩子学会等待需要家长的耐心和引导
家长需要理解孩子的发展特点，尊重孩子的需求和感受，通过积极的引导和鼓励，帮助孩子理解等待 的重要性和必要性。
介绍沃伦·巴菲特的投资哲学，强调长 期价值投资和耐心等待的重要性。
历史故事中的等待智慧
诸葛亮等待东风
通过三国时期诸葛亮借东风火烧 曹操战船的故事，向学生传授等
在社会生活中，人们需要尊重他人 的权益和时间，学会等待是实现这 一目标的重要途径。
04
等待的案例分析
成功人士的等待故事
成功人士的等待故事
通过分享成功人士如何通过耐心等待 和不懈努力最终获得成功的案例，激 励学生学会等待。
巴菲特的等待智慧
马云的等待故事
讲述马云在创业初期如何通过耐心等 待和不断尝试，最终取得阿里巴巴的 成功。
THANK YOU
感谢聆听
转移注意力
总结词
转移注意力是缓解等待焦虑的有效方法。
详细描述
在等待时，可以尝试将注意力转移到其他事物上，例如听音乐、看书、玩游戏 或者进行其他放松活动。通过分散注意力，我们能够减轻等待带来的压力和焦 虑感。
设定目标与计划
总结词
设定明确的目标和计划可以帮助我们更好地应对等待。
详细描述
在等待之前，可以制定一个明确的目标和计划，例如在等待期间完成一个小任务 或者制定一个时间表。这样能够使等待变得更有意义，也能够帮助我们更好地管 理时间。
在日常生活中，我们经常需要等待，等待是尊重他人和规则的表 现，也是建立良好人际关系的基础。
等待有助于培养孩子的耐心和自控力
通过学习等待，孩子可以学会控制自己的情绪和冲动，提高自我 调节能力，从而更好地应对生活中的挑战。
对孩子教育的思考
教育孩子学会等待需要家长的耐心和引导
家长需要理解孩子的发展特点，尊重孩子的需求和感受，通过积极的引导和鼓励，帮助孩子理解等待 的重要性和必要性。
介绍沃伦·巴菲特的投资哲学，强调长 期价值投资和耐心等待的重要性。
历史故事中的等待智慧
诸葛亮等待东风
通过三国时期诸葛亮借东风火烧 曹操战船的故事，向学生传授等
七年级语文等待课件
• 第五自然段作者由表层描绘“等待”图景，进而引入更 深层的思考：等待的感觉如何？一个“人间百味”便包 含了一切个体对于“等待”的独特感受，欢乐也好，焦 虑也罢，只要是一种人生体验便包含在“百味”之中。 本段总领下文，引人深思。
• 第六、七自然段作者辩证地诠释了“等待”的一种滋味： 无谓“等待”。人们在等待中将“书信”变成了“短 信”，已经没有了对邮递员的望眼欲穿，换来的是手机 上的片语传情。社会在等待中已经飞速向前发展，容不 得我们的不舍和挽留，只在手机的屏幕上显示着等待的 痕迹。如果说这些等待是人生中的必然，那么也有很多 “等待”换来的是无意的结果，它大把大把消磨着我们 的光阴与岁月，就像蛀虫，啃噬着我们的生命。作者用 一生中等待时间的总和来表现无谓“等待”的危害，可 谓振聋发聩，引人深思。
• 第八、九自然段向我们昭示“等待”的另一种滋味：必 须“等待”。因为“等待”显示了一种人生态度，是漫 漫长夜中的隐忍，是踽踽独行中的坚持。任凭重担在肩， 一声不响，为的是在等待的最后瞬间，在谜底揭晓的一 刹那，将桎梏击破，并砸向所有的嘲笑与讥讽，把曾经 等待时的烦恼与痛苦释怀。在别人眼中，可谓人生的豪 迈；在自己眼中，可谓人生的大美。胸怀大志之人懂得 等待。但作者同时也在告诫我们，等待时，需要时常反 问自己：此时的等待是否真的有意义，以时间为筹码的 赌博胜率究竟能有几分？文中作者说“希冀在等待中获 兔的人岂止守株者”，回首自己，是否也曾痴痴地期盼 那梦境中的遥远目标?由此，守株的人是幸运的，他因 得到一只兔子而坚守；而空想的人则是可悲的，他们错 把痴盼看做坚持，并以此为荣。其实，等待还有另外一 个名字，叫做“蹉跎”。作者在这里所说的不仅仅是经 验之谈和教训之谕，也表现出作者对人类社会的历史和 现实的深层次审察、思考和领悟，平静之中透露出沉重。
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方法是什么？ 再生催化剂 治疗洋地黄中毒所致的室性心动过速，宜首选。A.钾盐B.利多卡因C.苯妥英钠D.心律平（普罗帕酮）E.胺碘酮 是地球上某一点所看到的太阳方向，常用和来表示。 FIM认知类不包括()A．处理与校对账目B．受雇决策C．记住常见人物D．在社会和治疗场合与他人交往E．家庭问题 使血糖含量降低的激素是A.甲状腺激素B.胰高血糖素C.肾上腺素D.糖皮质激素E.胰岛素 下列是扑救精密仪器火灾的最佳选择。A、二氧化碳灭火剂B、干粉灭火剂C、泡沫灭火剂 对于输变电设施不能延至24小时以后的强迫停运事件，停运时间按照上的“设备停运时间”至“”为准。 [多选,X型题]地龙的功效是A.定惊B.利尿C.清热D.平喘E.通络 男性，52岁。慢性咳痰，时呈黄脓性痰，并有少量咯血近10年，每逢秋冬季好发，持续时间均在3个月左右。就诊过多家医院，有慢性支气管炎和支气管扩张症两种诊断意见。下列各条中你认为哪一条有助于支气管扩张症的诊断。A.反复咳嗽脓性痰和固定性湿啰音B.发病季节C.发病年龄D.症状持 边缘嵴的生理功能是A.排溢食物的主要通道B.对侧方运动的方向有引导的作用C.将食物局限在面窝内D.捣碎食物的主要工具E.咀嚼时联合切削的作用 KH为：A.石灰饱和系数B.石灰标准值C.李和派克石灰饱和系数D.水硬率 国家对部分重点中药材购销实行管理，下列属于第二类的为A.麝香B.杜仲C.牛黄D.甘草E.厚朴 结合自己的教学实践，谈谈函数的单调性、奇偶性与周期性同等重要吗？ 和全血相比，悬浮红细胞的特点是。A.引起输血不良反应的几率较大B.可以以较小的容量提高患者的携氧能力C.血小板和白细胞的碎屑较多D.保存损害产物较多E.传播病毒的风险大 1347年的一场由引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲，有1／3的人（约2500万人）死于这场灾难。 市场上常见的浓缩饲料，在饲喂猪时需要按一定比例添加A.蛋白饲料B.能量饲料C.矿物质D.维生素 支气管扩张引起大咯血的原因为A.支气管动脉先天性解剖畸形B.支气管动脉与肺动脉终末支扩张血管瘤破裂C.合并重度支气管炎D.支气管发生囊性扩张E.支气管黏膜溃疡 下列哪种败血症病死率最高A.金葡菌败血症B.绿脓杆菌败血症C.脆弱类杆菌败血症D.大肠杆菌败血症E.念珠菌败血症 若干直径相同、且成规律分布的孔（如圆孔、螺孔和沉孔），允许仅画出一个或几个，其余只需用点画线表示其。A、中心位置B、相对位置C、直径D、轮廓 比色分析法可分为法、法、法三种，其中法既可在可见光又能在紫外光区进行测定． Internet上的安全问题主要来自两个方面：TCP/P协议本身的缺陷和___。A.人为因素B.自然因素C.A、B项都有D.其他 王某欠赵某50万元货款，王某一直借故不还。赵某无奈之下，打听到王某隔日将会携带大量现金到A地进行买卖交易。第二天，赵某喊了几个朋友一起在王某去A地的路上将王某拦截，强行夺走王某随身携带的现金并现场清点共45万元。接着赵某等人逼王某写下大致内容为王某已还赵某货款45万元 MkroScan自动微生物分析系统多长时间可得MIC结果A.2hB.2.5hC.3hD.3.5hE.4h 成本分析的原则是什么?包括哪些内容? 下面不属于SI基本单位的是。A.米；B.安培；C.摩（尔）；D.欧（姆）。 物理降温拭浴时，禁擦的部位为()A．头部及四肢B．腋窝、腹股沟、腘窝C．前胸、腹部、后颈D．下腹部及两侧肾区E．会阴部 治疗马咽炎的根本要点是A.局部消炎B.胃管投药C.抑菌消炎D.润滑管腔E.清洗口腔 本次感染直接与上次住院有关，亦属于。 关于尿路结石预防机制，以下正确的是A.服用维生素B以增加尿中草酸盐溶解B.服氧化镁以减少尿中草酸盐排出C.碱化尿液以利于磷酸盐的溶解D.患草酸盐结石应多吃菠菜、西红柿，多吃高蛋白、高糖饮食E.别嘌醇可使尿酸形成减少 下列不属于信息的是A、上课的铃声B、收到的开会通知书C、电视里播放的汽车跌价消息D、存有照片的数码相机 语图仪是能将或分析为组成成分频率，显示频率－强度－时间型式变化的仪器，它能形象地图示。 以下关于ARDS的临床特点及实验室检查，哪一项是正确的A.呼吸窘迫的特点为呼吸浅快，频率>28次／分B.早期体征为双侧肺底湿啰音C.因本病主要病理变化为肺水肿，故不会出现管状呼吸音D.X线胸片演变过程符合肺水肿，不会出现肺间质纤维化E.肺动脉平均压力12cmHO 肱骨干中1/3骨折后，导致远断端移位的肌肉有A.胸大肌B.三角肌C.喙肱肌D.肱二头肌E.肱三头肌 20世纪80年代的一体化的物流管理限于A.行业内部B.同一产品的下游关系中C.企业内部D.企业外部