16充气雨衣(精选)
人教课标版二年级下册语文第四组课文第16课《充气雨衣》说课稿课件
二、说教学目标
1、学习默读课文，粗知故事的大意。 爱科学童话故事，能从童话故事中吸 取力量，陶冶情操。 2、想想生活中还有哪些日常用品需 要改进。
三、说重点、难点
1、学会默读课文；2、想想生活中还 有哪些日常用品需要改进。
四：教学流程
（一）创设情境，趣味揭题
1、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？ 2、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你想过怎样解决 个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办
16、充气雨衣
说课稿
一、说教材
《充气雨衣》是人教版二年级下册语文第四 组课文的一篇科普文，同时又是本单元中的略读
课文。主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手
发明充气雨衣的事。教学本课时，要让学生自己 先默读，交流讨论，看看他们是否已粗知大 意。然后再引导他们想一想或讨论讨论：日 常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学 生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。
一做，一定会成为了不起的发明家。老师希望
能使用上你们发明的新产品，相信这一天一定
会到来！
（七） 板书设计
16充气雨衣 普通雨衣 旋转起裙子 塑料救生圈 充气雨衣 （看）（想）（做）
1
、
小 林 躺
得把雨衣 改一改，
在 床
不能再让
上
雨水流到
想 什
裤腿上。
么 呢
（勤于思考）
？
2、怎样才能解决这 个难题呢？
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来， 五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把 把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐 渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。
（用心观察）
3、可是，小林又遇到了什么问题？
a.在去游泳的过程中，小林又看到了什么？
二年级语文快乐暑假作业好词精选_0
二年级语文快乐暑假作业好词精选1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......2、古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。
5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6 6.雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
一年级语文《语文园地四》集体备课教案（精选12篇）
一年级语文《语文园地四》集体备课教案（精选12篇）一年级语文《语文园地四》集体备课教案篇1主题：语文园地四参加人员：一年级全体语文教师教材分析：1.结合上单元给“提手旁”、“足字旁”、“草字头”的字分类，巩固学习“木字旁”的字，结合各种生活字牌认字。
2.区分形近字，利用组词释义讲解；3.口语交际教师提示，分层加深。
教学目标：1.学生能区分形近字，并能用“越……越……”说句子。
2.能看图操作，口头说完整的话。
重点难点和突破：1.给生字按部首归类是认识偏旁的方法，也是帮学生回顾生字的过程。
让学生多回忆，能够补充课外生字。
2.重点讲解“越……越……”的意思，让学生明白意思后能够用“越……越……”说一句完整的话。
3.本单元口语交际是动手操作和交际相结合的形式。
说话对于一年级的学生来说只要求说完整的句子，教师要给学生提示：用上：先……然后……，最后教师先说一个例子，给学生提示，让学生多练习几遍。
模式方法：利用图画合作学习、教师提示。
作业设计：用句型说话，看图说一句或两句完整的话。
组内教师讨论要点：1.学生多回忆，多认字，通过部首给生字分类。
2.学生结合生活实际通过认广告牌商标等认字。
3.形近字是学生易混内容，让学生多说多讲解，学生在说的过程中加深记忆。
4.看图说话要分层教，分层提示，让学生在说通顺的基础上，能按照一定的顺序说话，慢慢提高学生的口头表达能力。
本次活动总结：本次教研，教师们讨论热烈积极，收获丰厚。
一年级语文《语文园地四》集体备课教案篇2【我的发现】这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。
其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。
第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。
第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。
〖过程建议〗1、出示词语：奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、自读词语，小组交流自己的发现。
精选我是设计制作小能手作文【通用9篇】
我是设计制作小能手作文【通用9篇】今天下午，我们和邓老师一块在教室里做手工。
我带了四张纸和一卷胶布。
折花，首先把一张正方形的两个斜角对折，然后对折，再把它放开，再把两头朝上一折，花就做好了。
折叶子，首先把一张正方形的两个斜角往里对折，再把另外两个角也往里对折，接着把它对折，一半的叶子就着好了，另一半跟前一半一样的折法。
接着把多余的长纸条一折就成了杆子了。
然后把花和叶子分别用胶布贴在杆子的两头，最后把郁金花（这是我折的花的名称。
）用胶布把郁金花贴在纸上，就折好了。
经过这次折纸后，我下定决心，要在课外读折纸，因为这样可以锻炼智力。
现在的作业本，题目非常的难，做完了以后还要爸爸妈妈检查。
若是没检查出错误，交到学校，当然免不了老师的一顿臭骂。
因此，我想设计一个智能作业本，当你把所有的题目都写对时，它会变成绿色，并发出美妙的音乐来表扬你；而当你写错别字或写错答案的时候，它会变成红色，发出“写错了，请改正”的提醒。
如果你不懂，它就会告诉你解题方法，但不会告诉你答案，只会一直讲到你懂为止。
还有，有了智能作业本以后，你就几乎不用带书包了，因为作业本只有一张纸，当你写完一页时，它会自动翻到下一页。
这样，携带就非常方便了，书包里不用放很多本子，背着也轻松。
智能作业本的第三个功能就是会自动提醒你明天要带哪些书。
你在晚上整理明天的书包时，它会报出那些明天带的书的书名，还会发出“嘟嘟嘟”的声音，好像在说：“记得把书带过去啊！”最后，智能作业本还有一个功能，就是每逢自习课的时候，老师都不用来教室，这时作业本上会跳出一个屏幕，然后播放视频，视频里会有老师给你讲课，而且非常有趣、好玩。
怎么样，听了我的介绍，你们心动吗？这款智能作业本你们是否也很期待呢？导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
充气教案
《充气雨衣》教学设计克一河第一小学唐秀云教学课题：16课《充气雨衣》教材分析：《充气雨衣》是一篇略读课文，主要讲述小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。
文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固字的活动。
同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识字，在默读中感悟，以学生自学为主完成学习任务。
对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起足够的重视。
所以教学中要以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实践的好品质。
鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。
引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。
为准确地把握好教材内容，尤其要理解各种不同版本的教材内容上的异同，更有的放矢地进行教材重组，以便更准确地定出本课时的教学目标、重、难点。
教学目标：1、认知目标：认识“充、膝”等14个生字。
2、能力目标:学习默读课文，粗知故事的大意。
养成创新意识，提高创新能力及动口、动手的能力。
想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
3、情感目标：留心观察身边的事物，做生活的有心人。
联系学生生活经验深入理解课文内容，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。
教学重难点：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。
教学准备：课件PPT教学课时：1课时教学类型：略读课教法与学法：【教法】语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。
本文是一篇略读课文，主要讲述小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。
文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。
二年级下册语文学习辅导答案(人教版)
终于有一天，售货员阿姨盼到男孩了。 售货员阿姨把自己女儿的小汽车拿出来送 给男孩，男孩还是坚持不要，说：“阿姨， 谢谢你的好意，不是我的东西，我是不能 要的。”阿姨笑着说：“这男孩真是一个 好孩子啊！”
25玲玲的画
我会连 楼梯 端详 我会做 糟 楼
脑筋 评奖 玲 叭 肯定 弄脏 脏
我知道 懂事的孩子 漂亮的洋娃娃
28 丑小鸭
我会写 讨厌 翅膀 灰色 冰雪
我会做 灰色 冰雪 欺负 鸭子 欺负 天鹅 蛋壳 芦苇
讨厌 翅膀
我会连 嘴巴 眼睛 身子 毛
我排序 4 1 3 5 2
瘦瘦的 灰灰的 圆圆的 大大的
跟进阅读 1、睡着zháo 驴圈juàn
没méi有 结jiē冰 A诚恳的劝告
2、B凑近别人耳朵小声说话
3、连走回自己驴圈的力气都没有了。 4、燕子的忠告指的是 不要躺在冰面上。 早知如此中的如此是指 落进水里。
18雷雨
我会写 彩虹
蜘蛛
逃走
一阵
我会填 一（道）彩虹 一（扇）窗户 一（张）网 一（片）叶子
一（场）大雨 一（阵）大风 一（只）蜘蛛 一（个）池塘
我会找 1、一条彩虹挂在天空。 2、蜘蛛又坐在网上。 3、漫天的乌云，黑沉沉地压下来。 我会做 1、雪越下越大，天气越来越冷。 2、手中的线越来越短，风筝飞得越来越远。 3、发的书越来越多了，书包越来越沉重了。 排序 23154 阅读：1、7 2、形状 3、972,130
我会做 1、姐姐既漂亮又善良。 2、我的叔叔既勤劳又朴实。
跟进阅读 1、大树上住着喜鹊、黄莺和乌鸦。 2、这三个孩子中我最喜欢乌鸦，因为它带 回一条又肥又大的虫子给它父母，它是一 个孝顺父母的孩子。
24玩具柜台前的孩子
人教版语文二年级下册第16课充气雨衣词语盘点
人教版语文二年级下册第16课充气雨衣词语盘点人教版语文二年级下册第16课《充气雨衣》识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。
店铺在此整理了人教版语文二年级下册第16课《充气雨衣》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第16课《充气雨衣》词语盘点【下摆】〖理解〗长袍、上衣、衬衫等的最下面部分。
〖例句〗这条裙子的下摆非常好看。
【旋转】〖理解〗物体围绕一个点或一个轴作圆周运用，如地球绕轴旋转，同时也围绕太阳旋转。
〖搭配〗旋转座椅，旋转餐厅;物体旋转，天体旋转;急速地旋转，缓慢地旋转。
〖例句〗在电视塔的旋转大厅里，我们看到了城市的全貌。
【代替】〖理解〗以甲换乙，起乙的作用。
〖搭配〗完全代替，主动代替;代替的职务，代替的工作。
〖例句〗可以用机器人代替我们去干一些危险的工作。
【发明】〖理解〗创造出新的事物或方法。
〖搭配〗发明火箭，发明飞机;重大的发明，伟大的发明。
〖例句〗他的这项发明获得了国家专利。
【优美】〖理解〗美好。
〖搭配〗景色优美，图案优美;优美的舞姿，优美的环境。
〖例句〗山里空气新鲜，风景优美。
【称赞】〖理解〗用语言表达对人或事物的优点的喜欢。
〖搭配〗受到称赞，值得称赞;大家的称赞，妈妈的称赞。
〖例句〗大伙齐口称赞这个助人为乐的好司机。
【近义词】代替──替代、取代称赞──称道、夸奖优美──美丽、好看心思──想法、脑筋【反义词】模糊──清楚、清晰差不多──差得多优美──难看、丑恶称赞──指摘、责难人教版语文二年级下册第16课《充气雨衣》教学建议一、识字写字本课作为略读课文，没安排写字任务，只要求认识十四个生字。
识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。
“充、粘、差”是翘舌音，“剪、旋、联”是前鼻音，“充、泳、棒、囊”是后鼻音，要引导学生读准。
人教版小学语文《充气雨衣》课文原文及赏析
人教版小学语文课《充气雨衣》课文原文及赏析《充气雨衣》课文原文：小林每天放学回家，总要经过一段长长的路。
一天，天空突然下起了大雨，小林没带雨伞，只好淋着雨跑回家。
他想：“要是有一种能防雨的服装就好了。
”回到家，小林看着湿漉漉的衣服，心里很不高兴。
他想啊想，终于想出了一个主意。
他找来一块塑料布，按照自己的身材剪成雨衣的形状，然后用胶水把边缘粘好，一件简易的塑料雨衣就做好了。
可是，第二天小林穿上自己做的雨衣去上学，发现雨衣虽然能防雨，但是风一吹，雨衣就会贴在身上，很不舒服。
小林又开始思考起来。
有一天，小林在公园里看到一个小男孩在玩气球，他灵机一动，想到了一个好办法。
他回到家，把雨衣的下摆剪开，装上一条橡皮筋，然后在橡皮筋上绑上一个小小的气门芯。
这样，只要把气门芯打开，雨衣下摆就会鼓起来，形成一个空气层，既能防雨，又能防止风把雨衣吹贴在身上。
这就是充气雨衣的由来。
小林的创新精神和实践能力，让我们深感敬佩。
他的故事告诉我们，生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践，就能创造出许多有用的东西。
《充气雨衣》课文赏析：《充气雨衣》这篇课文以小林的故事为线索，展现了小林的创新精神和实践能力。
课文通过描述小林从淋雨的经历中产生制作防雨服装的想法，到动手制作简易塑料雨衣，再到改进雨衣的设计，最终发明充气雨衣的过程，生动地展示了创新思维和实践操作的重要性。
课文中的小林是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的孩子。
他在遇到问题时不畏困难，而是积极寻找解决办法，这种精神值得我们学习。
同时，课文也强调了生活中的学问无处不在，只要我们用心观察，就能发现许多可以改进和创新的地方。
此外，课文的语言简洁明了，情节紧凑，富有生活气息，易于小学生理解和接受。
通过阅读这篇课文，小学生不仅可以学到科学知识和生活技能，还能培养他们的创新意识和实践能力，提高他们的观察力和思考力。
总的来说，《充气雨衣》是一篇富有教育意义和启发性的课文。
人教版本小学二年级的语文下册的按课文内容填空总结复习练习试题
第一单元1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）野外，去（）春季。
2、春季像个（）的小姑娘，（），（）。
3、（）从地下探出头来，那是春季的（）吧？早开的（）一朵两朵。
那是春季的（）吧？树木吐出点点（），那是春季的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春季的（）吧？1、默写。
草宿新市徐公店白居易杨万里2、白居易是（）代的大诗人。
他写《草》的时候才16 岁。
写草那坚强的生命力的诗句是（）。
杨万里是（）代诗人。
《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等光景。
写少儿找不到黄碟的诗句是（）。
1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼喊让笋芽儿钻出地面，她张开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它，（）着它。
太阳公公（）着它，（）着它。
写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。
1、花骨朵（）长大了。
他只好（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可漂亮了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：固然小鹿自己没看到，可是（）。
1 、燕子的尾巴像（）。
蘑菇的样子像（）。
蜻蜓的样子像（）。
（）像扇子。
2、杨柳绿千里，（）。
黄莺鸣翠柳，（）。
春风放胆来梳柳，（）。
春风一拂千山绿，（）。
3、（）的春色、（）的天空、（）阳光、（）野外、（）的小溪、（）的枝条4、好多城市或地域都有自己的市花或区花。
如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。
七、看拼音写词语tuōdi àoji ě dòn gxiǎo xīshì jièt àn t īnghū huànti án y ědu ǒ sh ǎnwēi fēngzh uī g ǎnsh āng diàng ān kūshāo fàns ǔn yácài huā第二单元1 泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来取水。
《充气雨衣》课件
充气雨衣的特点
• 全天候防护：能够有效防止雨水渗透，保护身体免受雨水侵蚀。 • 舒适与保暖：使用充气技术提供保暖效果，增强舒适度。 • 轻便便携：采用轻质材料和折叠设计，方便携带。 • 多样化设计：提供多种颜色和样式选择，满足个人喜好。
充气雨衣的应用
• 户外活动：适用于徒步、露营和登山等户外活动。 • 旅行：保持身体干燥，让旅行更加愉快。 • 办公通勤：防水效果提供保护，避免湿身情况下出席会议或工作。 • 特殊场合：适用于演出、展览和体育比赛等特殊场合。
充气雨衣使用方法
1. 解开充气雨衣存储袋，取出充气雨衣。 2. 展开充气雨衣并穿过手臂两侧的套口。 3. 将充气雨衣披在身上，使其完全覆盖并拉紧底边。 4. 使用充气管插入充气口，并轻轻按压充气管让雨衣膨胀充气。 5. 取出充气管，调整充气雨衣以适应个人舒适度。
使用充气雨衣的好处
• 保护身体：有效抵抗和防止雨水的侵蚀。 • 节省时间：快速穿着和脱下，节约了准备时间。 • 环保可持续性：采用可重复使用材料，减少了一次性雨衣的消耗。 • 个性化：多样的颜色和样式选择，让个人形象更加鲜明。
《充气雨衣》PPT课件
本课件将介绍充气雨衣的特点、应用、使用方法以及市场前景，同时探讨绍
充气雨衣是一种创新型的雨衣，利用气体充填让用户获得更舒适的雨天体验。
雨衣外层采用高密度材料，内层填充空气，提供良好的保暖效果。 同时，充气雨衣具有轻便、抗风、防水和易于折叠等特点。
充气雨衣市场前景
充气雨衣市场将持续增长，受到户外爱好者和旅行者的欢迎。 随着对舒 适性和防护性能要求的提高，充气雨衣将成为未来的主流服装之一。
结论和要点
• 充气雨衣提供全天候防护、舒适性和便携性。 • 它适用于各种户外活动和日常生活场合。 • 充气雨衣具有巨大的市场潜力，并将成为未来服装行业的重要发展方向。
雨衣的广告词
雨衣的广告词下雨天的时候，我们经常会用到雨衣，那么关于雨衣有哪些广告词呢?下面是店铺带来关于雨衣的广告词的内容，希望能让大家有所收获!雨衣的广告词摘抄1. 雨衣在手，风雨无阻。
2. 常在雨中走，就是不湿身。
3. 身披好雨衣，共担风和雨。
4. 贴心好雨衣，风雨常相伴。
5. 天有不测风云，你我风雨同行。
6. 有了我，你永远不必担心会湿身。
7. 风雨无阻，相伴左右。
8. 风雨同路，雨披相伴。
9. 时刻预备着——鳄鱼雨衣10. 季节在变，关爱常在。
11. 好雨衣，为你在风雨中保驾护航。
12. 雨中的风景，雨衣的典范。
13. 时尚随行，防护随心。
14. 雨中呵护，百般贴心。
15. 加大加厚，防水防飘，值得信赖。
雨衣的广告词欣赏1. 成就雨中最美的风景。
2. 带着清新潇洒的感觉度过厦夜!——鳄鱼雨衣3. 因为天有不测风云——鳄鱼雨衣4. 关爱无限，风雨相伴。
5. 你若安好，便是晴天。
6. 雨中不同的你，充满别样的魅力。
7. 时尚好雨衣，平安风雨路。
8. 雨程同行，一路温馨。
9. 陪你度过风风雨雨。
10. 防风遮雨，品质依旧。
11. 雨中最醒目的标志. 鳄鱼雨衣12. 带着清新潇洒的感觉度过厦夜! 鳄鱼雨衣13. 因为天有不测风云. 鳄鱼雨衣14. 时刻预备着. 鳄鱼雨衣15. 雨中也会有奇迹. 三角风雨衣雨衣的广告词精选1. 下雨时,你惟一能想起的名字. 三角风雨衣2. 风雨同行! 三角风雨衣3. 品质与您相伴，任凭风云变幻。
4. 雨中最醒目的标志——鳄鱼雨衣5. 雨中即景，景中最美。
6. 呵护备至，风雨无阻。
7. 专业雨衣，品质高端。
8. 时尚雨衣，为您遮风挡雨。
9. 风雨之间，雨披相伴。
10. 专业制造，贴心呵护。
二年级语文《充气雨衣》说课稿
二年级语文《充气雨衣》说课稿二年级语文《充气雨衣》说课稿二年级语文《充气雨衣》说课稿1说教材《充气雨衣》位于本册教材的第四组，专题是培养学生的用心思考、勇于创造。
《充气雨衣>是一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。
这类课文相对童话故事,情感性的文章,学生学习的兴趣比较弱,如果课堂上科学知识讲得多，就走进了常识课的误区。
如何让学生在感受小林发明充气雨衣的过程的同时抓住课文中的语言训练点,突显语文味，是我不断思考的。
设计理念略读课文该怎么把握教学目标？一特级老师说：略读课文的教学应当是教“略”而学不“略”，略读课应放手让学生自读自学，自悟自得，按照讲读课文来组织教学。
关键是要能联系整单元内容，学法在这节课上有所体现。
那我想放在第四单元的最后一篇,作为略读课,把握整单元观察生活，勤于动脑动手的主旨,把前面几课的学法上在这课上得到体现并延伸就显得尤其重要。
所以我以小林看、想、做，为学习课文的主线，感受小林爱思考、勤动脑来展开教学。
教学目标：基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为1.会认11个生字。
2.通过读文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。
3.提高学生基本语文素养，培养合作能力与交流的意识。
教法学法1、朗读训练法：以“看”“读”“思”“说”“悟”为主要训练方式，把“读”的训练贯穿在整个教学中，通过师与生、生与生面对面地提高、思考、讨论、交流、体会、练读逐步实现教学目标，让学生在具体的阅读实践中得到锻炼。
2、合作学习法：在学生自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会。
让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的知识积累。
说教学过程因为本课是略读课文，因此我准备用一课时来完成教学。
本课时共分5个板块：（一）创设情境、激趣导入“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“兴趣是求知获艺的先导”新课程理念强调：课堂教学要从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
部编小学二年级语文教学计划范文（精选5篇）
部编⼩学⼆年级语⽂教学计划范⽂（精选5篇）部编⼩学⼆年级语⽂教学计划范⽂（精选5篇） 时间流逝得如此之快，相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧！需要好好的对接下来的教学进⾏计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的部编⼩学⼆年级语⽂教学计划范⽂（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
部编⼩学⼆年级语⽂教学计划1 ⼀、班级情况分析 ⼆年级共有学⽣38⼈。
学⽣进⼊⼆年级后，已经掌握了⼀些识字⽅法，孩⼦们识字的速度加快，主动识字的愿望⾮常强烈。
写字⽅⾯已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
有⼀定的阅读兴趣，能流利、有感情地朗读课⽂，能阅读浅显的课外读物，能与他⼈交流⾃⼰的感受和想法。
在说话⽅⾯，能主动与别⼈交谈，讲述简短的故事和见闻。
对周围的事物有好奇⼼，乐于观察⼤⾃然，能把看到的、想到的写下来。
在此基础上，本学期的教学中要努⼒通过集体读、分组读、领读、配乐朗诵、分⾓⾊朗读等多种形式，使学⽣在阅读实践中将课⽂读正确、读流利，并引导学⽣边读边想，将⾃⼰当作课⽂中的⼈物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。
⼆、教材分析 1、⼈教版新课标语⽂第四册教科书围绕着⼋个专题以整合的⽅式安排了教学内容：春天⾥的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;⽤⼼思考、勇于创造;美丽神奇的⼤⾃然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;⾛进科技的世界。
每个专题的内涵都⽐较丰富，为学⽣知识和能⼒、⽅法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提⾼，提供了⼴阔的平台。
2、本册共有32篇课⽂。
安排了4篇略读课⽂：《卡罗尔和她的⼩猫》、《充⽓⾬⾐》、《玩具柜台前的孩⼦》、《阿德的梦》。
略读课⽂只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。
3、“语⽂园地”包括四——五个栏⽬，在上册教材四个栏⽬的基础上，新增了“宽带⽹”。
4、⼋组课⽂之后，安排了六篇选读课⽂，供学⽣课外阅读。
教师可作灵活处理。
教材最后是两个⽣字表。
二年级的教案(精选9篇)
二年级的教案（精选9篇）二年级人教版教案篇一教学目标：１、会认１４个生字。
２、学习默读课文，粗知故事大意。
３、想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学重点：读准字音，流利地读文。
教学难点：从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。
教学准备：１、识字卡片。
２、录音机、磁带。
３、普通雨衣和充气雨衣图片及教学课件。
课时安排：２课时。
教学过程第一课时一、自读识字1、谈话导入，板书课题从日常生活中常见的小事切入，激发学生主动探究学习的积极性。
2、感知课文，学习生字（1）学生自由读课文：画出不认识的字，读准字音二、合作交流1、分组讨论，交流识字方法。
２、识字游戏：针对学生年龄特点，把游戏融入课堂，增强了识字的趣味性，提高学生的识字质量。
可采取如下方式：开火车轮流读、小老师领读、抽字卡快速读等。
3、再读课文。
（1）通过识字练习，能把句子读通顺，准确。
（２）说一说，你读懂了什么？（3）交流感知课文内容4、朗读课文板书设计：１６、充气雨衣看──雨水流到裤腿上↓想──改雨衣↓做──铁丝圈气囊↓受到大家称赞第二课时复习导入１、复习生字：采用新颖多变的方式，增强娱乐性，活跃课堂气氛。
《充气雨衣》教学反思人教版小学语文第四册第16课《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。
识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我将识字教学放在显要的位子。
执教后，我的总体体会是：由于本文“科普性”和“略读”的特点，教学时应注重学生的自读自悟，探究相关问题，感悟其中所折射出的道理，朗读以默读为主，轻声朗读为辅。
教学中，需把握的一个主方向是，这是一篇语文教学的文本，而非科普材料，因此应竭力克服科学课的影子，突出语文性。
为了抓住低段识字教学的重点，我有意突出了识字教学的成分，占了一定的教学时间，由于识字任务较重，如果按个个教学、分别强调的方式，不但会占用过多的教学时间，还容易使学生产生疲劳感，因此我设计了闯三关的识字环节，同时交流记字方法。
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案二
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案二单选题（共30题）1、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。
A.班级成员融洽B.优秀班干部C.负责的班主任D.良好的班风【答案】 D2、诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人。
只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。
”这种教育目的观的价值取向是( )。
A.伦理本位论B.科学本位论C.社会本位论D.个人本位论【答案】 C3、小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。
他的这种症状属于（）。
A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症【答案】 A4、（）强调应培养“身心既美且善”的公民。
A.雅典教育B.斯巴达教育C.古埃及教育D.古印度教育【答案】 A5、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。
A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 B6、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。
”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动【答案】 A7、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。
A.自觉性、主动性和稳定性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.积极性【答案】 A8、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
A.求生B.巩固C.更新D.成熟【答案】 D9、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】 C10、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A.的信念、观点【答案】 C11、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率【答案】 C12、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。
手工雨衣的制作方法
手工雨衣的制作方法
嘿，想自己做件手工雨衣不？超简单！先准备好防水材料，比如塑料布啥的。
把塑料布裁剪成合适的大小，这就像给自己裁剪一件超级战袍。
接着，用热熔胶或者针线把边缘缝合起来，哇塞，这感觉就像在打造一个坚固的小城堡。
在制作过程中，一定要小心别烫到自己或者被针扎到，这可不是闹着玩的！安全性嘛，只要你认真仔细，就没啥大问题。
稳定性也不错哦，只要缝合得好，就不会轻易散开。
那这手工雨衣啥场景能用呢？下雨天出门散步、骑车，多棒啊！优势可多了，自己做的独一无二，还省钱。
就好比你有了一把专属的小雨伞，为你遮风挡雨。
我就有一次穿着自己做的手工雨衣去逛公园，哇，一点都没被淋湿，效果杠杠的。
别人都投来羡慕的眼光呢！
自己动手做手工雨衣，超赞！既能发挥创意，又实用，为啥不试试呢？。
二年级上册语文专项训练题
二年级上册语文专项训练题二年级上册语文专项训练题（精选篇1）一．把图和音节用线连起来.mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guāxióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi二．汉语拼音.1．在大写字母的后面填上小写字母K（）H（）Q（） T（）R（） D （） G （） W （）2．看拼音写词语.xīng xing míng nián hòu miàn（）（）（）wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu（）（）（）三．比一比,组成词语.已（）米（）乡（）万（）己（）来（）香（）方（）石（）村（）晴（）问（）右（）寸（）睛（）向（）四．在括号里填上合适的词语1．一（）围巾一（）机器一匹（）一间（）2．漂亮的（）宽阔的（）金色的（）优美的（）3．（）的月亮（）的杨树（）的家乡（）的身体五．用线连字,再写下来.小校——（）（）学鸡——（小）（鸡）龙王——（）（）尾江（）（）长巴——（）（）六．把下面的句子补充完整,再加上标点符号1．公鸡 .2．陈毅爷爷 .3．真多啊.4．早上,我和林小红 .七．造句1．亲切：2．准备：3．整洁：4．一边……一边八．按课文内容填空.1．北京是我国的（）,是一座（）的城市,也是一座（）城市.2．一阵（）吹过,从树上落下几片（）.深秋的清晨是（）的3．（）明月肖,（）地上霜.举头（）明月,低头（）4．老牛对骆驼和羊说：“你们俩都只看到（）,看不到（）,这是不对的.”十．用下面的词语写一段意思连贯的话.校园鲜花干干净净整整齐齐可爱多么二年级上册语文专项训练题（精选篇2）一、看拼音写词语：25%yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la( ) ( ) ( )se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang( ) ( ) ( )二、出带有下面偏旁的字,并组词.12%青____( ) 小____( ) 饣____( )石 ____( ) 钅____( ) 夂 ____( )三、按要求写词语.21%1、写出反义词.5%还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）2、写出近义词 .4%（）聚精会神（）马上（）缓缓（）3、在括号里填上合适的词.8%一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声4、给带点的字选择正确的读音,并画上“___”4%（1）他是个好(hao hao)学的好(hao hao)学生.(2)这篇文章很重(zhong chong)要,请你重(zhong chong)读一遍四、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号.12%1、学校美丽的我们的一座像花园________________________________________2、树上叫麻雀不停地在一只___________________________________________3、吓跑了狐狸的老虎把百兽借威风_______________________________________________五、按课文内容填空 .20%1、每年春季,一群一群色彩斑斓的蝴蝶,_______________,___________,__________溪,__________来聚会.2、村子的前面有______________________________,河上有__________.河水_____________________________________.3、一眼望去,_____________的鸟窝______________.窝里窝外到处是____________的____________的鸟蛋.4、日出江花_______________,春来_________________.5、宝剑锋从________________,梅花____________________.六、写留言条：10%5月7日上午,小芳要去新华书店买书,可是爸爸不在家,请你帮小芳给爸爸写一张留言条.二年级上册语文专项训练题（精选篇3）选词填空渐渐地慢慢地静静地惋惜地1、小鹿（）躺在病床上养病.2、花骨朵（）长大了.3、玫瑰（）抽出枝条,长出了嫩绿的叶子.4、鹿弟弟（）对哥哥说：你这玫瑰白载了,一朵花都没看着.繁华的明亮的风光秀丽的绚丽多彩的1、（）白云山,每天都吸引了许许多多的游客.2、北京路,上下九路都是广州最（）的步行街.3、小明有一双（）的眼睛.4、春天,（）鲜花令人陶醉.提题喝渴1、每次上英语课,小红都能积极举手回答老师（）出的问（）.2、我的小表弟哭闹得厉害,我想他肯定是口（）了,赶紧拿一奶瓶水给他（）. 平静安静1、课室里,同学们（）地听老师讲课.2、每到台风季节,湖面就不（）了.坐座在再1、爸爸上下班每天都要经过一（）桥.2、小华刚走出门,忽然想起忘带语文书,只好（）回家拿.3、吃饭时,我总是喜好（）（）妈妈的身边.继续连续经常往常1、我还是跟（）一样,每天给王奶奶送报纸.2、爸爸（）早上七点钟出门上班.3、雨过天晴,我们（）做早操.4、这学期数学测验,我（）得了四个一百分.果然仍然往常常常1、列宁（）派人去请养蜂的人来谈话.2、在蜜蜂的带领下,列宁（）找到了那位养蜂人.3、昨天老师狠狠地批评了他,他今天（）犯同样的错误.4、（）都是奶奶来接我放学,今天我独自回家.真诚真实1老师给我们讲了一个（）的故事.2母知道错了,（）地向奶奶道歉.发明发现1、李老师（）小红几天都没交作业.2、小林（）的充气雨衣受到大家的称赞.往常常常经常时常平常1、放学后,他（）到操场打球.2、班长的学习成绩非常好,他（）得到老师的表扬.3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的,但最近却（）由一个扭司机开.4、他（）就很爱运动,所以在运动会上取得了好成绩.呢吗吧啊1、你们知道我是谁（）?2、参加革命了,要好好学习（）!3、我们一起做游戏（）!4、这是我的书包,你的（）!定钉1、请你把这幅画（）在墙上.2、我跟他（）好两点钟在公园门口见面.渐渐徐徐1、五星红旗随着乐曲（）上升.2、（）地,竹笋长成了健壮的竹子.艰难艰巨艰苦1、黄继光身负重伤,（）而顽强地向前爬着.2、虽然任务（）,但是我们有信心完成.3、虽然条件非常（）,但是大家学习很认真.依然果然不然突然1、放学回家的路上,（）下起了大雨.2、天气预报说,今晚有雨,晚上（）下起了大雨.3、夜已深了,老师的办公室（）亮着灯.4、快走吧,（）就赶不上车了.请求要求1、他（）上级给他最艰巨的任务.2、我们要严格（）自己,按时完成作业.耐心细心1、写作业时,我们一定要（）.2、老师（）地给我们讲解这道题.漫慢1、懒狮子（）吞吞地说：我才不去吃那苦头呢!2、杯子里的水都（）出来了.篇骗1、我写了一（）日记.2、您怎么能哄（）我们小朋友呢?二年级上册语文专项训练题（精选篇4）看拼音写词：tuō xià mián huā tián yě yě huā jiě dòng tàn zhǎng duǒ kāi duǒ shǎn xiǎo xī xī shuǐ yáo táo tuō yitànlù jiě fàng yě wài tán qì yáo dòng wèi láikū shù guāng róng zhuī dǎ xìng xú huā cài xiǎo diàshāo shuǐ hāo xiāng zhù sù diàn zhǎng gān kū wēi fēng shān gāng hōng dòng hǎn shēng hǎn jiào chūn sǔn shì jiāo fā yá hū hào míng liàng wēn nuǎn dì di hū huànchōu shuǐ zhāng yú xiè xie gē ge guǎi wān sǔn yáān jìng jiàn jian huā gū duǒ jiāo shuǐ tǎng xià shì jièwēi xiào gǔ qì chōu kōng jiāo huā zhōng diǎn xiè yì二年级上册语文专项训练题（精选篇5）形近字组词：漂（）挑（）谷（）壮（）飘（）桃（）容（）状（）波（）尤（）刻（）没（）破（）优（）该（）铅（）坡（）龙（）孩（）沿（）颗（）夫（）后（）汉（）棵（）失（）反（）汗（）道（）倒（）处（）言（）首（）到（）外（）信（）板（）抓（）杯（）纹（）饭（）捉（）坏（）文（）从（）运（）欠（）猴（）丛（）远（）久（）候（）厂（）纺（）技（）历（）广（）仿（）枝（）厉（）弯（）钢（）化（）住（）变（）刚（）代（）往（）船（）成（）劳（）消（）航（）城（）旁（）梢（）舰（）诚（）傍（）悄（）娃（）直（）伸（）物（）挂（）值（）申（）场（）洼（）植（）神（）扬（）极（）情（）元（）各（）吸（）晴（）园（）名（）级（）清（）员（）格（）及（）请（）圆（）客（）乎（）何（）体（）今（）呼（）河（）休（）令（）根（）分（）由（）旦（）跟（）份（）甲（）但（）很（）粉（）油（）担（）作（）做（）理（）所（）昨（）作（）里（）听（）暖（）斤（）像（）课（）爱（）折（）象（）棵（）礼（）第（）现（）轮（）扎（）弟（）观（）转（）抬（）错（）落（）拔（）治（）借（）满（）拨（）旗（）完（）争（）双（）期（）玩（）静（）仅（）棋（）院（）净（）叹（）注（）祝（）讲（）困（）住（）礼（）进（）因（）澡（）是（）功（）厂（）操（）足（）工（）广（）始（）推（）记（）吹（）抬（）堆（）纪（）次（）治（）难（）己（）欢（）经（）快（）闲（）全（）轻（）块（）团（）金（）尽（）昨（）泪（）用（）尺（）作（）相（）拥（）迟（）做（）助（）月（）壮（）觉（）区（）战（）状（）党（）巨（）站（）于（）胡（）已（）市（）干（）故（）己（）事（）如（）戏（）歌（）样（）好（）找（）哥（）洋（）钟（）向（）校（）买（）种（）响（）交（）卖（）川（）族（）洁（）组（）州（）旗（）结（）祖（）争（）曲（）阴（）国（）箏（）田（）阳（）图（）二年级上册语文专项训练题（精选篇6）照样子，写句子：1、例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
我的小制作400字小学二年级优秀作文
我的小制作400字小学二年级优秀作文我的小制作400字小学二年级优秀作文1今天是双休日，本人又是游手好闲得。
总该做点啥吧？对了，就做一个小制作吧。
小制作，制作什么呢？就挑战一个难度大点得小汽车吧我做小汽车得材料是两张硬纸壳、胶水、尺子、铅笔、水彩笔。
哎！找点事情怎么忘了呢，还有就是你那聪明得大脑和勤劳得双手！下面我们就来做小汽车了。
做小汽车可真不简单啊。
首先要量好尺寸，还要画下来，再按照画下来得尺寸剪下来，真是麻烦。
最近比较烦，比较烦，比较烦，为做一辆小汽车却手忙脚乱。
我情不自禁得唱了起来。
我边唱边做，不一会儿就把小汽车给做好了。
可我一看，这是什么汽车，车头又尖又扁，像一个鸭子嘴；车厢又细又长，像个横放着得烟筒；车轮比车头还大，看着这个“四不像”真是让我哭笑不得。
“一定是量错了！”我埋怨起来。
但也只好重新做一次。
说着我就重新做了起来。
拿起一张白纸。
按着实际样子把尺寸算了一遍，再仔细检查，直到实在没有错得时候，才把量好得尺寸放在硬纸壳上。
注意，在画线得时候要留点空出，这样就可以连在一起，再在中桶要折得地方画上虚线，免得出差错。
量好以后再按照画好得直线剪下来，哎！千万别剪到虚线哦！然后，把上面画虚线得地方往下折，凡是有空白得地方，用胶水贴上去。
接着画四个一样大得轮胎，贴在汽车得下放，再把汽车涂好颜色，这样一个小汽车就做好了。
从这件事我懂得做任何事情都要认真，有耐心，那样，就一定能做好。
我的小制作400字小学二年级优秀作文2我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是不倒翁，而且是我亲手制作的。
星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。
这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。
我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。
之后，我把蛋壳洗干净再吹干。
雨罩好评句子30字149条
雨罩好评句子30字149条《雨罩好评句子30字149条》这是优秀的好评怎么写文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、发货速度快，物有所值，挺厚实的，回家了才能具体在车上试，个人觉得买侧加宽更合适2、很喜欢哦！质量很好，卖家服务态度也很好，刚好这几天去水上乐园玩，在也不怕手机进水了，有喜欢的朋友快动手抢购吧！3、很好哦超级防水！值得购买便宜好用我浮潜拍照都可以噢质量很好！透明度也很好，好评防水效果很好，带孩子们去水上乐园玩特意买的，买一送一，正好给好友，一起去嗨！拍照无妨碍4、升级款的侧面比普通的侧面加长了一些，可一挡住大腿，加绒款的很暖和，而且是双把系的，鞋样手也多了一层保护，总体质质量，价格，保暖来说，都比市场上买便宜好多了，推荐给有需要的朋友5、收到宝贝，还是挺高兴的，宝贝比想象的好很多，不错不错哦，质量也不错，再去买个蓝色的6、衣服收到了，物流很快很满意，很有质感，面料贴身舒适，尺寸合适价格合理，质量非常好，推荐购买！7、宝贝收到了，很漂亮，特别精致，太划算了，错过就太可惜了，，很开心，，包包小巧可爱。
8、很不错的一个小包…很值得购买…还是皮质也不错…给男朋友买的~我觉得我自己也可以买一个了9、直筒李秋马上就可以穿了送给老公公，他穿着版型正好合适，浅灰色耐脏10、包包很好看，在不同的灯光下会变不同的颜色，就是刚开始打开的时候一股味道，散散好多了11、包包收到跟描述一样质量很好价格也不贵以我想象的要好做工很好款式新颖非常漂亮12、帆布包很好，质量不错的，很结实，图案也很清新，包里还有口袋，很方便实用，挺喜欢的13、“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”，一件拥有特殊含义的礼物，你的幸福就是我最大的幸福……14、一眼就看中了这个真的很百搭物美价廉带了几天了也没发现掉色之类的15、和图片一样美，小小的很精致又很闪，买给宝贝用的，现在我觉得自己用用也蛮好(✪▽✪)，还会再来光顾16、物流很快，包装无破损，包包质量很好，面料业很好，款式简单大方，体积小容量大，非常实用17、宝贝不错，优惠的价格还包邮哦！实惠好用！买了一包！省的总是找不到第二天要用的头绳了！18、宝宝很喜欢，墨绿色颜色也很正，质量很好，就是稍微有点小了，其他都很好19、给外甥女买的一周生日礼物，切切乐不错她可以玩，还不会走，购物车得放放再推了20、包包看着很上档次，搭配衣服也很百搭，发了朋友圈之后好多朋友都赞我了，开心21、给外甥女买的一周生日礼物，切切乐不错她可以玩，还不会走，购物车得放放再推了22、东西看着好大一桶，还不错，这下孩子就不用老是玩平板了，可以动动脑袋玩玩有意思的积木了。