华师大版七年级科学上册1.1《艳丽多姿的生物》第一

七年级科学上册 1.1《艳丽多姿的生物》课件5 华东师大级上册自然科学课件

第一章地球上的生物
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第一节艳丽多姿的生物（一）
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生物的艳丽多姿与它们生活环境有什么关系？
结论：生物的艳丽
多姿是和他们的环境相适应的。
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空中陆地
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水中
• 我们把生物生活和居住的地方称为 ---栖息地或生境
陆生生物
陆地上的水__分___不充分,环境条件复__杂___,陆生生物的_形__态__和生__活__习__性___多种多样。以适应陆地上复杂的环境条件。
2. 生长于特殊环境的植物的茎的形态会发生适应环境的变化，以适应陆地的生存空间。
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想一想：图中植物的茎分别在哪里？
1、直立茎：一般的树木 2、缠绕茎：牵牛花、紫藤
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想一想：图中植物的茎有什么样的特点？
3、攀缘茎：葡萄、爬山虎、黄瓜、丝瓜、南瓜
4、匍匐茎：草莓、番薯
• 通过这节课的学习，你能举出陆地植物适应环境的例子吗？
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想一想：
• 如果植物的种子在无光的环境下萌发。它们的叶会是什么颜色的？
绿
浅
色
黄
色
绿豆幼苗：有光照条件下绿豆芽：无光照条件下
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艳丽多姿的生物——豆芽的实验
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种子发芽时，是先长根，还是先发芽？
物质的作用。
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植物的根
土壤：地球表面的疏松层，能为植物的生长提供养分、水分和空气。
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植物的叶
1、植物的叶呈什么颜色？形状是怎么样的？

2019秋华师大版七年级科学上册同步测试：1.1 艳丽多姿的生物

第1章地球上的生物__1__艳丽多姿的生物__第1课时观察陆生植物[学生用书B8]1．植物的叶大多呈(B)A．黄色扁平状B．绿色扁平状C．黄色圆柱状D．绿色圆柱状2．到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明(D)A．杨树和柳树不适应寒冷的环境B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境C．松柏和杨柳进行着生存斗争D．它们都能适应寒冷的环境3．下列植物的特点中，不属于依靠昆虫传粉的是(C)A．有鲜艳的花被B．有香味的花蜜C．花粉轻小而且数量多D．花粉常粘成块状4．植物从土壤中得到养分、水分和空气，是依靠它的(A)A．根B．茎C．叶D．花5．有种树，叶片既宽大又薄，常年不落叶，这种树适宜生长在(D)A．非常寒冷的地方B．非常干旱的地方C．阴暗少阳光的角落D．温暖湿润的地方6．在浙江、江苏一带，一些经济作物如油菜、柑橘，常因在开花时节恰逢连续降雨而引起结实率下降，造成减产。

造成结实率下降的主要原因是(D) A．植物无法在雨中开花B．植物遭遇水淹C．雨水影响植物种子的萌发D．长期连续降雨使传粉过程受到不利影响7．为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如表所示：根据表中内容推断，该实验的变量是(C)A．阳光B．温度C．水D．土壤8．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是(C)A．千里之堤，溃于蚁穴B．雨露滋润禾苗壮C．草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开9．七年级科学教材的活动内容：“观察豆类种子的发芽”，相信同学们一定都认真观察过。

(1)赤豆种子萌发的时候最先长出的是__根__(选填“芽”或“根”)。

(2)种子幼芽在出土前呈钩状的原因是__有利于减少摩擦，避免幼苗损伤，保护幼苗__。

(3)绿豆种子在光照下发芽的叶子呈绿色，而在黑暗中发芽的叶子呈黄色，这是因为__阳光__能促进叶片中叶绿素的形成。

七年级科学上册 1.1《艳丽多姿的生物》课件3 华东师大级上册自然科学课件

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第二十九页，共三十页。
内容(nèiróng)总结
第一节艳丽多姿的生物。动物：自身不能够合成食物，只能通过捕食其他动物或者植物来获取食物的一类生物。茎背着重力作用的方向生长,称为(chēnɡ wéi)负向重力性(负向地性)。根向着重力作用的方向生长,称为(chēnɡ wéi)正向重力性(正向地性)。匍匐茎——草莓。攀缘茎——黄瓜、葡萄。落叶阔叶树冬季落叶，是植物对冬季寒冷气
此外，生物栖息地的环境不仅(bùjǐn)是无机环境，还包括生物环境。
陆生植物的形态和生活习性多种多样，由于生活在不同(bù tónɡ)环境，陆生植物的根、茎、叶等形态可能会有很多的变化，但无论哪种
变化，都是它与生活环境相适应的。
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第二十八页，共三十页。
观察：绿豆种子的发芽及幼苗生长对光(duì guāng)的适应。
第一节艳丽多姿的生物 (yànlì)
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第一页，共三十页。
生物分类： (shēngwù) 植物(zhíwù)、动物、微生物
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第二页，共三十页。
植物：能够通过光合作用制造自身所需要的食物的生物的总称。
动物：自身不能够合成食物，只能通过捕食其他动物或者植物来获取食物的一类生物。
分为陆生生物和水生生物。
陆生动物
陆生生物(shēngwù)
生
陆生植物
物
(shēn gwù)
水生动物
水生生物(shēngwù)
水生植物
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第六页，共三十页。
陆生生物 (shēngwù)
陆地(lùdì)能为陆生生物提供充足的食物。但是，陆地(lùdì) 上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的形态和生活习性多种多样。

华师大版科学七上1-1艳丽多姿的生物第一课时导学案

华师大版科学
HS版七上§1.1艳丽多姿的生物（1）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、陆地上的生物包括物、物和物；
2、我们把它们生活和居住的地方称为或。

植物栖息地的环境不仅包括环境，还包括环境。

生物按生活环境不同可分为生物和生物；
3、陆生生物的生活环境是陆地，陆地能为陆生生物提供。

但是，陆地上的不充分，环境条件复杂，陆生生物的多种多样。

4、自然界中，陆生植物的生长离不开；它可以为陆生植物提
供、和；大多数陆生植物依靠它的固定在土壤中，而它的茎支撑着枝、叶伸向空中。

5、植物的叶片大多呈色状，它能吸收，制造等有机物。

6、仙人掌的叶已退化成，多汁的茎已经具有的功能，既能进行光合作用，又能吸收和贮藏水分，这种结构有利于适应的生长环境。

7、捕蝇草一般生长在土壤环境中，所以它不但能光合作用还会
以获得氮元素等营养物质；
8、常绿阔叶树一般生长在（如武夷山）地区，落叶阔叶林一般生长在（如泰山）地区；而亚热带和温带过渡地区一般生长有；
9、落叶阔叶植物到了冬季会落叶，这是对冬季的一种适应；
10、植物的茎有茎、茎、茎和茎；
11、植物的花和果实依靠艳丽的色彩能吸引动物来帮助植物传送花粉；或将果实中散布到其他地方去。

还有的植物的花和果实并不艳丽，如蒲公英的果实像降落伞，能借助传播到远方。

二、知识点运用：
1、植物从土壤中吸收水分和营养物质，是依靠它的（）
A. 根
B. 茎
C. 叶
D.花
2、下列植物的茎是直立茎的是（）
A. 蕃薯
B. 桔树
C. 牵牛花
D.
华师大版科学。

初中华师大版科学七年级上册1.1《艳丽多姿的生物—陆生植物》教案设计

第一节艳丽多姿的生物—陆生植物一：教材分析➢本节教材属于华师大初中?科学?七年级上册第一章第一节。

前几章主要学习了地理天文方面的知识,本章是学生首次接触的生物知识。

而本课时是本章的第一课时，前面几章内容我用环境来概括，即我们生存的一个大环境，本节课就要探讨环境和生物之间存在的关系。

所以本章起着承上启下的作用。

➢本节课的知识内容构造图二：学情分析【知识根底方面】学习本节课的学生在之前学习了生物生存的大环境〔如昼夜与四季、变化的地形等〕，但对环境和生物之间的关系并不了解，他们不知道为何生物的形态和生活习性如此多样。

【能力方法方面】本节课要求学生能根据我给出的信息总结出生物和它们所处的环境存在着相适应的关系，同时也要求学生能认真正确观察视频资料和我给出的实物，并对所见所闻根据自己所学的知识做一些分析和总结，因此对初一的学生而言，本节课的能力要求较高，他们的思维虽然很活泼，但逻辑思维能力仍在开展阶段，因此需要教师的指导。

【情感态度方面】日常生活中，学生其实经常接触陆生植物，如树、草、花等，但是他们没有深入思考这些生物和它们生存的环境之间的关系，所以对其认识仍停留在感性阶段。

三：课时教学目标分析【知识技能目标】➢了解常见的陆生植物；➢知道陆生植物的各种形态和构造及它与环境的适应性；➢学会观察绿豆种子的发芽及幼苗生长对光的适应；【过程方法目标】➢通过由观察视频资料形成植物形态和习性的多样性是与之环境相适应的观点，体验观察归纳方法；➢通过探究实验，提高动手能力，经历科学探究的过程；【情感态度与价值观目标】➢通过观察捕蝇草捕食、小麦的花传粉和蒲公英传播等视频及我给出的多种树叶的形态体验观察归纳在科学研究中的重要性；➢运用植物的形态和生活习性与之生存环境相适应的观点来解释生活中植物各种各样的特征，学生体会到科学知识与生活的密切联系。

四：教学重难点【教学重点】：常见陆生植物的各种形态和构造；陆生植物的形态构造与它生活环境的适应。

初一科学最新-华师大版七年级科学上册1.1《艳丽多姿的

想一想:它们生活在什么地方?
水中
空中
陆地
生物生活和居住的地方或环境称为栖息地或生境。
生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？
艳丽多姿的生物是和他们的环境相适应的
无机环境栖息地环境生物环境生物：陆生生物、水生生物
陆生动物陆生植物
水生动物水生植物
比较水中和陆地环境
各种环水分境因素不充足充足氧气含量
叶退化成刺，多汁的茎已经具有叶的功能（既能光合作用，又能吸收和贮藏水分）
植物以各种方式将自己的枝叶伸展开既可以获得更多的阳光的照射又可以对抗风，真是两全其美。
茎细长柔软，沿着地面蔓延生长匍匐茎：
虎耳草
缠绕茎紫藤
茎本身缠绕于其它支柱上升
攀援茎
茎不能直立，以特有的结构攀援其它物体上升
• 华东楠
常绿阔叶树
例：香樟、冬青
叶子是最易受伤害的部分，落叶可以降低寒冷对植物体的伤害。
落叶阔叶树常绿阔叶树落叶阔叶树常绿阔叶树
山东泰山（地处温带）落叶阔叶树
安徽黄山落叶是植物对冬季寒冷气候的一种适应（地处亚热带北部）
福建武夷山（地处亚热带）常绿阔叶树
不同形状的叶片
功能：吸收太阳光，进行光合作用来制造有机物。
绿豆的茎圆柱形，黑暗中呈淡黄色，见光呈绿色。
胚芽呈弯钩状，减少出土时与土壤的摩擦，避免对胚芽的损伤。
幼苗生长对光的适应
植物的向光性能使植物向着有光的方向生长，以获得光能。
牡丹花
黄瓜花
这些花叫虫媒花，是对昆虫传粉环境的一种适应
小麦
花粉小、数量多，柱头分叉成羽毛状
虫媒花

华师大版科学七年级上册第1章知识点整理

七年级上册第1章知识点整理——地球上的生物一、艳丽多姿的生物▲地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。

我们把它们生活和居住的地方称为（栖息地）或（生境）。

陆地能为陆生生物提供充足的（食物），但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，因此陆生生物的（形态）和（生活习性）多种多样。

▲土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供养分、水分和空气。

【陆生植物】▲陆生植物一般有些什么结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

①根的功能：固定植物体、吸收水分、无机盐。

变态根的类型：1、储藏根●肉质直根（萝卜）●块根（甘薯）2、呼吸根●气生根（吊兰）②茎的作用：支撑叶，运输作用（导管向上输送根吸收的水和无机盐，筛管向下输送光合作用产生的有机物）。

茎的形态：直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎。

直立茎（坚硬的木质茎，较柔软的草质茎）匍匐茎（甘薯、草莓、西瓜…….缠绕茎（菜豆、牵牛花、何首乌……攀缘茎（爬山虎、丝瓜黄瓜、葡萄……③叶的形态和功能：大多呈绿色扁平状，能利用太阳光将二氧化碳（CO2）和水（H2O）等无机物经过光合作用生产出淀粉等有机物，并释放出氧气（O2）★叶在适应环境的过程中也发生了很多变化和变异，低纬度低海拔地区一般生长着常绿阔叶树，从温带到高纬度地区则为落叶阔叶，寒冷地区树木一般针状叶等★叶的变异：豌豆的卷须叶，洋葱的鳞片叶，玉米雌穗外的包叶等★又如仙人掌，它的叶退化为刺，以减少蒸腾作用，拥有厚厚的肉质茎，可储存水分，能进行光合作用，茎表层附有蜡质，可防止水分散失，根系发达，能吸收深层地下水，植物的变化都是为了适应其生存的环境。

▲虫媒花：通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，花柱膨大有黏液，吸引昆虫拜访，帮助其传送花粉。

▲风媒花：不鲜艳，通常花粉小、数量多且轻，柱头分叉成羽毛状，依靠风力传播。

▲色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。

色彩不鲜艳的果实借助风力，流水等来传播种子。

【豆类种子发芽及幼苗生长对光的适应：】种子萌发先长出根，胚根发育成根，起固定植物的作用，在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状的，这样的形状向上生长产生顶破土壤的力量大，也可以减少和土壤的摩擦，保护胚芽。