幼儿园小班健康活动《保护我们的身体》教案
小班健康教案《我们的身体》 (2)
小班健康教案《我们的身体》教案名称：我们的身体教学目标：1. 认识和了解身体的基本部位和功能。
2. 培养对身体健康的重视和养成良好的生活习惯。
3. 掌握相关的身体保健知识。
教学内容：1. 身体的基本部位和功能2. 身体的健康保健知识教学准备：电子白板、图片或模型等教具教学过程：Step 1: 引入新知教师播放一段关于人体结构和功能的视频，并带领学生一起观看。
Step 2: 学习身体的基本部位和功能1. 教师给学生展示人体的图像或模型，引导学生观察并讨论身体的各个部位和功能。
例如头部、四肢、五官等。
同时，教师介绍每个部位的基本功能。
2. 教师通过图片或电子白板上的互动画面，请学生一个一个回答身体的基本部位并说出其功能。
Step 3: 学习身体的健康保健知识1. 教师通过展示图片或电子白板上的互动画面，向学生介绍一些关于身体保健的知识，例如饮食均衡、适量运动、保持个人卫生等。
2. 教师带领学生一起讨论，为什么要有这些保健知识，以及如何将其运用到日常生活中。
Step 4: 温故知新教师为学生出示一些与身体有关的图片或问题，希望学生能回顾并总结自己的学习成果。
Step 5: 小结教师对本节课的内容进行小结，并帮助学生将所学知识进行梳理和归纳。
Step 6: 课堂延伸教师鼓励学生将身体保健的知识应用到日常生活中，并做出相应的行动计划。
可以布置一个小作业，要求学生在家中记录自己的饮食和运动情况。
Step 7: 课堂反思教师与学生共同回顾本节课的学习成果，询问学生对教学内容的理解和意见，并纠正学生对身体的错误认知。
教学延伸活动：1. 让学生利用互联网或参考书籍，了解更多关于身体的知识，并进行小组展示。
2. 可以邀请医生或健康专家来校进行讲座，进一步加深学生对身体健康的认识。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与态度和回答问题的能力。
2. 学生完成小作业并与家长一起进行讨论。
教学资源参考：1. 人体结构和功能的视频2. 人体图像或模型3. 相关的图片或电子白板互动画面。
小班健康我的身体教案
小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：活动一：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
活动二、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备：1、大镜子一面。
2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
幼儿园小班安全保护自己教案（精选7篇）
幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇）幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇） 作为⼀位杰出的⽼师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案1 ⼀、活动⽬标 1、萌发幼⼉探索动物⾃我保护⽅法的兴趣。
2、了解昆⾍⾃我保护的⽅法。
3、了解⾃我保护常⽤的⽅法，增强幼⼉的⾃我保护意识。
⼆、活动准备 1、课件《保护⾃⼰》 2、动物⾃我保护⽅法图⽚ 3、昆⾍⾃我保护⽅法图⽚ 三、活动过程 1、⼩鸟最喜欢吃的就是昆⾍啦，⼩鸟飞得很⾼很快，⼀下⼦就会抓住在天空中飞的⼩⾍⼦、⼩昆⾍。
2、可是昆⾍们为了不被⼩鸟吃，就想办法把⾃⼰藏起来，这样⼩鸟就看不到昆⾍了，就不会被吃了。
教师：你们想不想看这些昆⾍是怎么把⾃⼰藏起来的呢？ 3、教师播放课件，带有⽽⼀起了解昆⾍⾃我保护的⽅法。
（1）枯叶蝶的样⼦就像是⼀⽚落叶，和周围的树叶颜⾊⼀样，因此⼩鸟不知道枯叶蝶躲在了哪⾥。
（2）⽵节⾍的⾝体⼜瘦⼜长，绿⾊的⾝体藏在绿⾊的树叶和草丛⾥，所以⼩鸟也找不到它。
（3）⾦龟⼦就是七星瓢⾍，它可以利⽤假死来骗⼩鸟，⼩鸟就不会吃掉它。
（4）⽑⽑⾍鲜艳的⾝上长着毒⽑，让⼩鸟不敢靠近它们。
4、昆⾍在遇到危险的时候，都会有很好的办法来保护⾃⼰，那⼩朋友们遇到下⾯的危险你会怎么做呢？ （1）教师带领幼⼉了解基本的⾃我保护常识。
（2）当有陌⽣⼈来敲门你该怎么做？ （3）路上遇到陌⽣⼈给你糖吃你该怎么办？ （4）在⼤街上、超市⾥和爸爸妈妈⾛丢了怎么办？ 5、教师⼩结⾃我保护的⽅法。
陌⽣来敲门的时候，不能擅⾃去开门，让爸爸妈妈或者⼤⼈开门，⼀个⼈在家时，任何⼈敲门都不要开门！在路上遇到陌⽣⼈给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能随便就和陌⽣⼈⾛了，那些都是坏⼈！在⼤街上或者超市和爸爸妈妈⾛丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市⼈员求助！ 四、活动延伸 1、教师可以请家长协助教育，在家是也给孩⼦做安全教育，安全教育课是孩⼦成长不能或缺的。
小班安全《保护自己》教案
小班安全《保护自己》教案一、教学目标1.能够认识到自己身体的一些部位和功能；2.能够正确理解“安全”的概念；3.能够知道一些遇到危险时的应对方法；4.能够掌握简单的自我保护技能。
二、教学内容2.1 认识身体通过图片、模型等教具，向学生展示人体的结构以及不同部位的名称和功能，让学生认识到身体的重要性和保护身体的必要性。
同时，让学生了解自己身体的边界，知道哪些部位是不应该被外界侵犯的。
2.2 “安全”是什么？让学生理解“安全”的概念，通过实际案例和图片展示，让学生了解生活中的一些危险因素，如火灾、电击、毒物、刀具等，让学生知道要避免这些危险，从而保护自己。
2.3 遇到危险时应对方法通过角色扮演、图画教学等多种形式，让学生了解遇到危险时可以采取的应对方法，如发出求救声、逃跑、寻找安全地点等。
让学生知道没有必要害怕，只要自己能够冷静应对，就能够保护自己。
2.4 自我保护技能教授一些简单的自我保护技能，如手臂保护、眼部保护、抱头蜷缩等。
通过抽象概念的教学，让学生直观地感受到自我保护的重要性。
三、教学过程3.1 导入环节询问学生对自己身体的具体认识程度，让他们识别自己的头、身体、四肢等部位，并说出其功能；引导学生思考“安全”二字的含义。
3.2 正文环节3.2.1 认识身体老师用具体的模型或图片让学生了解自己的身体结构和功能，引导学生认识到自己的身体是宝贵的财富，并且需要好好地照顾和保护。
3.2.2 “安全”是什么？老师通过多媒体或实体物品向学生展示日常生活中的安全问题，引导学生认识到日常生活中存在的一些危险因素，如电器、火项、毒物等，并让他们知道应该如何去避免这些危险以保护自己。
3.2.3 遇到危险时应对方法老师为学生演示或者教授遇到危险时的应对办法，让学生知道一旦遇到危险应该冷静应对，如得遇到火灾，学生应该蹲在地上，并尽量用湿毛巾盖住口鼻等。
3.2.4 自我保护技能老师为学生教授一些简单的自我保护技能，如弯腰双手抱头、双臂做“十”字形等，让学生掌握这些技能以备不时之需。
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》教案名称：《我的身体我做主》教案目标：通过本教案引导幼儿了解身体的基本部位和功能，学习如何保护自己的身体安全。
教学内容：1. 身体的基本部位和功能：a. 脑袋：负责思考、记忆和指挥身体。
b. 眼睛：用来看东西，保护眼睛不被弄伤。
c. 鼻子：用来嗅闻气味，保护鼻子不被弄伤。
d. 嘴巴：吃饭、喝水和说话的地方，保护嘴巴不被弄伤。
e. 手和脚：用来做事和走路，保护手和脚不被弄伤。
f. 心脏：负责把血液送到身体各个部位，保护心脏不被弄伤。
g. 肺：负责呼吸，保护肺不被弄伤。
2. 如何保护自己的身体安全：a. 听从爸爸妈妈和老师的安排和要求。
b. 不随便乱跑、乱爬、乱摸东西，以免发生意外。
c. 不要打架、推搡、咬人或捉弄别人，要和其他小朋友友好相处。
d. 学会洗手，保持身体的卫生。
e. 不随意吃东西，避免食物中毒。
f. 不乱扔东西和乱玩危险的物品，如刀具、电器等。
教学方法：情景教学、实物展示、故事讲解、游戏活动。
教学步骤：1. 引入：通过实物展示，向幼儿展示各个身体部位的模型并帮助幼儿认识它们的名称和功能。
2. 教学：a. 以情景教学的方式，通过简单的故事和图片，引导幼儿了解如何保护自己的身体安全。
b. 向幼儿介绍如何正确洗手，并进行示范和实践。
3. 活动：a. 进行身体部位认知游戏，让幼儿根据指令指出相应的身体部位。
b. 进行小组合作游戏，模拟生活场景，让幼儿在游戏中学习如何保护自己的身体安全。
4. 总结：通过复习身体部位的名称和功能，让幼儿对本节课的内容进行总结。
教学评估：观察幼儿在游戏活动中的表现，以及课堂问答的参与程度，评估是否达到教学目标。
教学延伸：家长可与幼儿进行亲子活动，巩固幼儿对身体部位和功能的认知，以及如何保护自己的身体安全的意识。
可以一起做手工制作，绘制幼儿的身体图，标出各个部位的名称，增强记忆和理解。
【幼儿园】小班健康活动教案《我们的身体》教
【幼儿园】小班健康活动教案《我们的身体》教一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第一课时《我们的身体》。
通过本节课，让幼儿了解自己的身体构造，认识各个身体部位，并学习保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出自己身体的各个部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿保护自己身体的能力，知道身体的重要性和珍贵性。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己想法的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会保护自己的身体，认知身体各个部位。
教学重点：通过实践活动，让幼儿了解身体的重要性，学会珍惜和爱护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、贴纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体模型，邀请幼儿观察并说出身体的各个部位。
同时，让幼儿在自己身上指出这些部位。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，讲解身体各部位的名称和功能，让幼儿深入了解自己的身体。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的身体，并标注各个部位。
教师在旁边指导，帮助幼儿完成练习。
4. 贴纸游戏（10分钟）教师准备身体部位的贴纸，让幼儿将贴纸贴在相应的人体模型上，巩固对身体各部位的认识。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿意识到身体的重要性，并学会珍惜和保护。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个简单的人体轮廓。
2. 在人体轮廓旁边写出各个身体部位的名称，如头、手、脚等。
3. 在另一侧列出本节课的教学目标，方便幼儿和家长了解。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注各个部位。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成身体部位的标注。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍自己的身体部位，增加亲子互动。
同时，教师可以布置观察任务，让幼儿关注家人和同伴的身体特点，培养观察能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会保护自己的身体，认知身体各个部位。
小班健康优质课教案及教学反思《我们的身体》
小班健康优质课教案及教学反思《我们的身体》一、教学目标1.认识身体的各个部位；2.理解各个部位的功能和作用；3.掌握正确的保护自己身体的方法；4.培养良好的卫生习惯。
二、教学准备1.教学课件；2.展示图片：人体器官的图示；3.模型或幻灯片展示：人体各个部位的实物或图示。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过巧妙的动作和问答互动，让学生主动参与，引发学生对身体的兴趣。
教师可以问一些问题，如：•“小朋友们，你们觉得我们的身体由什么组成？”•“我们的身体有哪些部位？”•“这些部位有什么功能呢？”通过鼓励学生自由发言，引导学生们思考和回答。
2. 新知讲解（10分钟）•通过使用课件和图片，向学生展示人体的各个部位，并讲解它们的功能和作用。
教师可以逐个介绍每个器官的名称和作用，并利用课件上的图片进行示范和说明。
3. 游戏互动（15分钟）教师可以设计一些游戏，以加深学生对身体构造和功能的理解。
•游戏一：触摸认知学生闭上眼睛，教师用手指在学生的身体不同部位轻轻触摸，并请学生猜测是哪个部位被触摸到了。
•游戏二：肢体配对教师为学生分发卡片，卡片上有不同的身体部位的图片，学生需要彼此配对找到相同的部位。
4. 认知巩固（15分钟）•将一个模型或幻灯片展示给学生，要求学生辨认出其中的身体部位，并说出它们的功能和作用。
教师可以鼓励学生使用自己的话语描述，加强对身体构造和功能的认知。
5. 知识运用（15分钟）•提示学生自由发言，分享关于保护身体和保持健康的方法。
教师可以引导学生思考一些问题，如：•“我们应该如何保护我们的眼睛？”•“我们应该注意什么，才能保护好我们的皮肤？”•“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”通过学生的自由发言，营造出一个积极向上的氛围，让他们感到有趣，并能从中学到知识。
四、教学反思在教学过程中，通过多种形式的互动和游戏，能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
但是需要注意的是，在设计互动游戏时要保证游戏的难度适中，避免过于简单或复杂，以免给学生带来困惑或挫败感。
小班健康《我的身体》教案
小班健康《我的身体》教案小班健康《我的身体》教案范文（通用6篇）小班健康《我的身体》教案1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
小班健康教案及教学反思《我们的身体》
小班健康教案及教学反思《我们的身体》一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体，包括身体构造和各个器官的功能；2.培养幼儿的自我保护意识，让他们掌握一些简单的卫生常识；3.增强幼儿对身体健康的重视，并善于保护自己的身体。
二、教学内容1.身体构造与各个器官的功能；2.卫生常识，如洗手的方法、咳嗽和打喷嚏时的姿势、饮食卫生等；3.身体保护，如如何避免意外伤害的方法、如何正确使用体育器材等。
三、教学准备1.《我们的身体》图片书；2.模型玩具，如人体模型、洗手液、卫生巾等；3.画笔、颜料、纸张等。
四、教学过程1. 导入活动通过播放音乐、活动热身、翻开图片书等方式，让幼儿进入放松、愉悦、对学习持积极的状态。
2. 首先介绍各个器官及其功能利用人体模型、照片、展板图片等帮助幼儿了解人体各个器官的名称及其主要作用，同时通过问题导向式教学，引导幼儿发现各个器官与人体其余部分的联系。
3. 接下来，让幼儿了解卫生常识在讲解过程中可以用幼儿喜欢的音乐或游戏，让幼儿参与到学习中，如演示洗手的方法，让幼儿手洗前后对比，让幼儿通过相互描绘、互动游戏等形式，更好地理解身体卫生的重要性。
4. 最后进行身体保护知识的教育展示具体的安全知识，如使用梯子时要稳固、下台阶时注意防滑，放弃玩火等危险行为，让幼儿肃然起敬，树立安全意识。
5. 整理过程内容讲解结束后，教师应引导幼儿梳理、总结所学知识，让幼儿将学到的知识在大声朗诵、给小伙伴展示、绘画等方式中反思和巩固。
五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于自己的身体极其好奇，很容易产生认知上的误解。
为此，我采用了多种多样的方式和教学手段，尽可能生动、直观地展示身体构造及其各个器官功能，并通过问题解答、情境引导、互动游戏等方式，让幼儿更轻松、自主地吸收知识。
最后，我与幼儿一同思考总结，让幼儿将学得知识深刻地内化，也为下一次更深入的学习做好基础工作。
六、总结小班身体健康教案《我们的身体》是一次很好的教育活动，本次活动通过直观、生动的教学方式，让幼儿更深入地了解了自己的身体构造及其功能，更懂得身体卫生的重要性和身体保护的重要性。
【幼儿园】小班健康活动教案《我们的身体》教
【幼儿园】小班健康活动教案《我们的身体》教一、教学内容《我们的身体》是幼儿园小班健康活动课程的内容，主要围绕认识身体各部位展开。
教材选取《幼儿生活认知》第二册第四章“我的身体”，详细内容涉及身体的各个部位，如头、脸、手、脚等，通过学习使幼儿了解自己身体的基本结构和功能。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己身体的主要部位，能够正确指出各个部位名称。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握身体各部位的功能。
四、教具与学具准备教具：身体部位图、挂图、儿歌CD、故事书。
学具：彩笔、画纸、手工材料（剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿通过触摸、指认同伴的身体部位，自然引入今天的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示身体部位图，引导幼儿认识并说出各个部位的名称，如“这是头，我们的脑袋在这里”，“这是手，我们可以用它来拿东西”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿在纸上画出自己的身体部位，并标出名称。
4. 儿歌学习（10分钟）教师播放《我的身体》儿歌，引导幼儿边听边学，通过歌词加深对身体部位的认识。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用手工材料制作自己的身体部位，培养动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享学习心得。
六、板书设计1. 在黑板上画出人体轮廓，标注出主要身体部位。
2. 在旁边列出身体部位名称，用不同颜色进行区分。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标出名称。
2. 答案示例：画出一个小孩的轮廓，标注出头、手、脚等部位名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握程度调整教学方法。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿观察家庭成员的身体部位，加深对课程内容的理解。
同时，鼓励家长与幼儿一起完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园小班健康教案《我们的身体》含反思
幼儿园小班健康教案《我们的身体》一、教学目标1.让幼儿认识人的身体构造及五官。
2.引导幼儿体验自我身体变化，认识自己的身体特征。
3.让幼儿明白身体健康的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
二、教学内容1. 身体的部位和五官通过板书图片和动画展示，引导幼儿了解身体的部位和五官，让幼儿学会说出身体的部位和五官名称。
2. 身体的变化引导幼儿体验自我身体变化，让幼儿通过观察、摸索、听声等方式，认知自己的身体特征。
3. 健康卫生通过展示图片和动画，让幼儿了解个人卫生的重要性，引导幼儿养成良好的洗手、饮食、运动等健康习惯。
三、教学步骤1.自我介绍：教师先自我介绍，让幼儿认识教师，为后续教学做好基础。
2.身体的部位和五官：通过幼儿熟悉的动物和人物的图片，告诉幼儿身体的部位及五官的名称。
3.身体变化：通过观看自己的手指、脚趾、鼻子、耳朵等身体部位，让幼儿体验身体的变化及自己与他人的不同之处。
4.健康卫生：通过图片和故事的展示，让幼儿认识到洗手、饮食、运动等方面要注意的健康卫生知识。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，并与幼儿进行互动交流。
四、教学策略1.游戏教学法：采用简单有趣的游戏，让幼儿在体验中学习。
2.视觉教学法：通过图片和动画的展示，让幼儿更加直观地了解身体的部位和五官。
3.体验教学法：通过观看、摸索、听声等体验方式，让幼儿认知自己的身体特征。
五、教学反思1.教学目标方面，本课程的教学目标比较简单，未包含对幼儿认知水平和能力水平的考虑，下次教学需要针对不同年龄和能力的幼儿制定不同的教学目标。
2.讲授过程中，有部分幼儿总是走神或者不听讲，需要寻找针对他们的教学方法来激发他们的学习兴趣。
3.教学策略方面，采用游戏、视觉和体验等多种策略来进行教学，但在实际教学过程中，应适时调整策略种类，以符合幼儿的认知方式和习惯。
幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思一
幼儿园小班健康活动教案《身体骨碌碌》教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：不偏食身体好教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思一小班健康活动《我们的身体》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿的自信心，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《我们的身体》教案吧。
活动设计背景
小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常识。
5 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》一、教学目标：1. 能够正确认识自己的身体部位，并说出相应的名称；2. 能够了解自己的身体需要保护和保持卫生；3. 通过教学活动提高幼儿的自我保护意识和安全意识，学会保护自己；4. 培养幼儿正确的生活习惯，增强自理能力。
二、教学内容：1. 认识自己的身体部位；2. 学习保护自己的身体；3. 培养正确的生活习惯。
三、教学准备：1. 多媒体设备；2. 幼儿绘本《我的身体》；3. 相关图片、模型、工具等。
四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 导入故事：“小动物的名字”。
教师出示图片，介绍小动物的名字，询问幼儿它们属于哪个部位，引导幼儿认识自己的身体部位。
第二步：认识自己的身体部位（15分钟）1. 准备幼儿绘本《我的身体》。
教师向幼儿展示绘本，引导幼儿认识不同身体部位的名称，并用简单语言解释其功能和保护方法。
2. 分组活动：“我的身体拼图”。
教师将幼儿们分成小组，每个小组分发一套大型身体拼图，让幼儿们合作拼出完整的身体。
教师通过引导，让幼儿说出拼图上每个部位的名称和对应的功能。
第三步：学习保护自己的身体（20分钟）1. 游戏：“拍拍手和摇头”。
教师示范拍拍手和摇头动作，并告诉幼儿拍拍手可以驱赶蚊子，摇头可以避免把食物塞进鼻子里。
随后，让幼儿模仿教师动作，加深对保护身体的认识。
2. 课堂讨论：“怎样保护牙齿”。
教师出示牙刷、牙膏和杯子等工具，引导幼儿讨论如何刷牙，如何保护牙齿。
教师适时给予正确答案的帮助和指导。
第四步：培养正确的生活习惯（20分钟）1. 游戏：“谁洗干净了？”教师让幼儿分成几组，每组派出一名代表，以追逐的形式从指定的地方跑到教师面前，并向教师展示自己洗干净的手。
最先洗干净的小朋友获胜。
教师借此机会强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 智力游戏：“找找生活中的安全隐患”。
教师出示图片或场景卡片，引导幼儿观察其中可能存在的安全隐患，提醒幼儿遇到危险时要迅速逃离、大声呼救。
小班健康教案《我的身体》 (2)
小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。
2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。
3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。
二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
4. 保护身体健康的基本知识。
三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。
4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。
5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。
6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。
7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。
8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。
五、教学方式1. 导入：问题引导。
2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。
3. 组织活动：小组讨论和展示。
4. 教师讲解：板书或幻灯片。
5. 学生小组展示：口头介绍和展示。
6. 课堂练习：个人解答练习题。
六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。
2. 小组讨论和展示用的材料。
3. 练习题。
七、评估方式1. 学生小组展示评价。
2. 课堂练习评价。
幼儿园小班健康活动我们的身体教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我们的身体教案带教学反思教案一：我们的身体时间：每周一节课，持续4周目标：通过幼儿园小班的健康活动，让幼儿了解自己的身体和常见疾病，并学习如何保持健康。
第一周：认识我们的身体目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本结构。
活动1：身体拼图教师准备一幅大型人体拼图，在幼儿园活动室的墙上贴出来。
幼儿依次接近拼图，可以选择自己感兴趣的部位，教师解释该部位的功能和作用。
活动2：我是体操小能手教师带领幼儿做简单的体操动作，如弯腰、摆臂等。
同时，教师解释这些动作对身体的好处。
活动3：身体小达人比赛将幼儿分成几组，每组选出一名代表。
代表需要完成一系列与身体相关的任务，如站立时间最长、跳远等。
比赛结束后，教师对所有幼儿进行总结，强调每个任务对身体的好处。
反思：通过这些活动，幼儿对自己的身体有了更深入的了解。
他们学会了认识身体的基本部位，并明白了保持身体健康的重要性。
第二周：常见疾病目标：让幼儿了解常见疾病，学习如何预防疾病。
活动1：常见感冒教师用简单的语言向幼儿解释感冒的症状和传播途径。
教师还可以通过原型玩具展示感冒病毒的传播过程。
活动2：手足口病教师用图示和简单的语言向幼儿解释手足口病的症状和预防措施，如勤洗手、不与患病的孩子接触等。
活动3：口腔保健教师向幼儿演示正确的刷牙方法，并介绍牙齿健康对身体的重要性。
教师还可以发放小牙刷和牙膏给幼儿，让他们亲自刷牙。
反思：通过这些活动，幼儿对常见疾病有了初步的了解，并学习了一些预防措施。
他们明白了保持卫生和健康的重要性，意识到预防疾病的重要性。
第三周：健康饮食目标：让幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择和搭配食物。
活动1：健康早餐教师给幼儿展示一些健康的早餐食物，如牛奶、鸡蛋、全麦面包等。
同时，教师向幼儿解释这些食物对身体的好处。
教师还可以带领幼儿制作简单的早餐。
活动2：水果大使教师给每位幼儿发放一份新鲜水果，让他们观察、尝试和描述水果的味道和口感。
幼儿园小班健康教案《我们的身体》含反思
幼儿园小班健康教案《我们的身体》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《我们的身体》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的身体结构，认识各个身体部位，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解自己的身体结构，知道各个身体部位的名称。
2. 培养幼儿爱护身体、关注健康的意识。
3. 培养幼儿在日常生活中注意保护自己身体的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各个身体部位，学会保护自己的身体。
难点：如何让幼儿理解身体各个部位的功能，以及如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、PPT、镜子、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿通过触摸、观察，找出自己的好朋友，并说出他们的身体部位。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示人体模型、PPT，引导幼儿认识自己的身体部位，学习各个部位的名称。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解如何保护自己的身体，如：勤洗手、戴口罩、不跟陌生人走等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的身体部位贴在相应位置，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体部位名称3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注各个身体部位的名称。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了自己的身体，学会了保护身体的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的针对性和实用性；4. 作业设计的操作性和亲子互动性；5. 课后反思及拓展延伸的家长参与度。
一、教学难点与重点的区分在教学设计中，要明确教学难点和重点。
小班健康优秀教案及教学反思《我们的身体真美》
小班健康优秀教案及教学反思《我们的身体真美》教案概述这是一份针对小班幼儿的健康教育教案，主题是《我们的身体真美》。
通过本节课的教学活动，旨在让幼儿认识到保持身体健康的重要性，培养健康的生活习惯。
教学目标1.让幼儿了解身体的重要性；2.引导幼儿认识到保持身体健康的方式和方法；3.培养幼儿良好的卫生习惯；4.激发幼儿保持身体健康的兴趣。
教学准备1.幼儿绘本：《我们的身体真美》；2.幻灯片：用于辅助教学内容的展示；3.健康食物图片：用于引导幼儿区分健康食物和不健康食物。
教学过程导入（5分钟）1.利用幻灯片展示一些健康的身体图片并问幼儿：“你们觉得我们的身体重要吗？”2.引导幼儿回答，并解释身体对我们的重要性。
介绍绘本（10分钟）1.回顾绘本《我们的身体真美》的主题和故事情节。
2.引导幼儿观察绘本中的图片，并与幼儿一起讨论绘本中的内容。
探索健康食物（15分钟）1.展示健康食物的图片，让幼儿观察并说出食物的名称。
2.引导幼儿区分健康食物和不健康食物，并让他们解释自己的答案。
3.让幼儿和老师一起做一个小游戏，通过选择正确的健康食物卡片来增加他们对食物的认知。
学习良好的卫生习惯（20分钟）1.展示图片或使用手绘图展示，并引导幼儿讨论日常生活中的一些卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
2.引导幼儿进行演示，模拟正确的卫生习惯，如正确洗手的步骤。
3.鼓励幼儿自己动手实践，在洗手台上洗手并检查他们的操作是否正确。
总结与反思（10分钟）1.回顾今天的教学内容，引导幼儿总结课堂上学到的内容。
2.提问幼儿他们觉得这节课对他们有什么帮助。
3.鼓励幼儿表达自己的想法，并简单反思今天的教学活动。
教学反思本节课通过绘本、图片等多种教学资源，使幼儿在互动的过程中，更容易理解和接受教育内容。
在教学中，幼儿积极参与，提问和回答问题，表达自己的观点和体验，培养了他们的思维能力和自信心。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，在探索健康食物环节中，有些幼儿在区分健康食物和不健康食物上表现出困惑，需要加强引导和解释。
幼儿保护身体手工教案小班
幼儿保护身体手工教案小班一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解身体的重要性，学会保护自己的身体；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 通过手工制作，让幼儿体验快乐和成就感。
二、教学重点。
1. 身体保护意识的培养；2. 手工制作技能的培养。
三、教学难点。
1. 如何通过手工制作让幼儿理解身体保护的重要性；2. 如何引导幼儿动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学准备。
1. 纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具；2. 身体模板、卡通图片等教学辅助材料。
五、教学过程。
1. 初步导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍本节课的主题，“保护身体”，并和幼儿一起讨论身体的重要性，以及如何保护自己的身体。
通过简单的问答和图片展示，引导幼儿思考和讨论。
2. 活动一，制作“我的身体”（20分钟）。
教师给每个幼儿发放一张身体模板和一些颜料、画笔等制作工具，让他们根据自己的实际情况，用颜料和画笔在模板上绘制自己的身体。
在制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何保护自己的身体，比如不要受伤、不要生病等。
3. 活动二，制作“我的护身符”（20分钟）。
教师给每个幼儿发放一些纸板、剪刀、胶水等制作工具，让他们制作“我的护身符”。
幼儿可以根据自己的喜好和想法，制作一个小小的护身符，比如画上自己喜欢的图案、写上自己的名字等。
在制作过程中，教师可以引导幼儿思考护身符的意义，让他们明白护身符可以让自己更加健康和快乐。
4. 活动三，展示和分享（10分钟）。
制作完成后，教师组织幼儿进行展示和分享。
每个幼儿可以向大家展示自己制作的“我的身体”和“我的护身符”，并分享制作过程中的感受和体会。
教师可以适时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功和成就感。
六、教学总结。
通过本节课的教学活动，幼儿对身体保护的重要性有了更深刻的理解，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
在以后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，让幼儿在快乐中学习，体验成就感，培养他们的综合能力。
同时，教师也要不断提醒幼儿保护自己的身体，让他们养成良好的生活习惯。
幼儿园小班健康教案《我们的身体》含反思
幼儿园小班健康教案《我们的身体》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动《保护我们的身体》教案
小班健康活动《保护我们的身体》参考教案，活动目标是每个人
的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，让幼儿探索各种感官的作用，通过感知活动,教育幼儿保护自己的感觉器官。
活动目标：
1、每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，让幼儿探索各
种感官的作用。
2、通过感知活动,教育幼儿保护自己的感觉器官。
活动过程：
1、提问："眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么本领呢？
2、幼儿回答：眼睛能看书，嘴巴能吃苹果，耳朵能听声音，
鼻子能闻气味。
3、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领真大！那我们小朋友如何
保护它们呢？
4、看图：
（1）眼睛会看书，看电视，看风景，还能看许多东西，没有
眼睛什么东西也看不了，小朋友要好好保护我呦！不要用脏手揉
眼睛，看电视的时间不要太长，否则会患近视眼的。
（2）嘴巴能吃东西，还会唱歌、讲话，还会呼吸呢！小朋友
也要好好保护我，不吃不干净的东西，不要一天到晚大声讲话否
则我的嗓子会疼的。
（3）鼻子能闻到各种气味，会呼吸，你们也要好好保护我呦！千万不要把东西往鼻子里塞，否则就不能呼吸了。
（4）耳朵能听到各种各样的声音，不要把东西塞进耳朵里，
也不要乱挖，否则我的耳朵会聋掉，就再也听不到声音了。
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