病句修改符号
修改病句的符号大全
修改病句的符号大全
以下是常见的用于修改病句的符号大全：
1.逗号（,）：用于分隔并列成分、插入语或并列句之间、数
值的千分位等。
2.句号（.）：用于结束陈述句、命令句或说明句等。
3.问号（?）：用于结束疑问句。
4.感叹号（!）：用于结束感叹句。
5.分号（;）：用于分隔独立但有紧密联系的句子、列举成分
或在句内起连接作用的短语等。
6.冒号（:）：用于引出例证、解释、总结或表示引文等。
7.引号（""或''）：用于引述直接引语、特殊用语或表示暗示。
8.括号（()）：用于插入额外的说明性或补充性信息。
9.破折号（–）：用于表示插入说明、对比或改变方向等。
10.省略号（...）：用于表示省略或中断的部分。
11.斜杠（/）：用于表示选择、分割或替代的意思。
12.破折号（—）：用于分隔词或短语、引出对比等。
13.波浪号（~）：用于表示大约或近似的意思。
请注意，符号的使用应根据具体的语境和修辞需要进行合理的运用。
符号在不同情况下会有稍有不同的用法，因此请根据具体情况和语法规则进行使用。
小学语文12种修改病句符号
小学语文12种修改病句符号之宇文皓月创作
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保存号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，暗示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，暗示不该该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，暗示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
☆修改符号图示：。
小学语文修改病句常用符号
教学资料
小学语文修改病句常用符号
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保存号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增加号：在文字或句、段间增加新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号〞改正号也叫“换用号〞〔上图有误〕
修改病句符号.doc
2022-11-17 18:49 上传
.。
修改病句的符号
（１）《穷人》的作者是俄国著名作家列夫 · 尔 斯 泰 写 的 。 托
（２）妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或 符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字 下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
同学们 （１）开完联欢会，都回家去了。
有
（２）战斗在 “非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。
（1）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
（２）我们 对于 生存环。
养成 （１）我们从小要 学会 爱劳动的好习惯。
？
（２）谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果 。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或 符号。
小学语文修改病句符号
1．简略号：用去简略字、标面标记、词汇、短语及少句或者段降. 之阳早格格创做
2.回复号：又称生存号，用于回复被简略的笔墨或者标记.如果回复多个笔墨，最佳每个要回复的字底下标上回复号.
3.对于调号：用于相临的字、词汇或者短句变更位子.
4.改正号：把过失的笔墨或者标记改正为精确的.
5.删加号：正在笔墨或者句、段间删加新的笔墨或者标记.
6.沉面号：博用于赞好写得佳的词汇、句.
7.提示号：博用于有问题的字、词汇、句、段，提示做家自止分解过失并改正.
8.调遣号：用于近距离调移字、标面标记、词汇、句、段.
9.起段号：把一段笔墨分成二段，表示另起一段.
10.并段号：把下段笔墨交正在上文后，表示没有该该分段.
11.缩位号：把一止的顶格笔墨缩二格，表示另起段，笔墨逆延后移.
12. 前移号：笔墨前移或者顶格.
☆建改标记图示：。
病句修改符号
病句修改符号
一、符号名称说明
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号（调位号）：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号（换用号）：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号（增补号）：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：
二、修改符号形状。
修改病句符号
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）。
标准修改病句符号
标准修改病句符号修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标准修改病句符号有哪些呢?下面是店铺整理的标准修改病句符号，欢迎阅读标准修改病句符号11.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
标准修改病句符号21、人民的生活水平正在不断地改善。
(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”)3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)4、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语)5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。
(“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。
”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系)6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”)7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
病句修改符号的用法及画法
病句修改符号的用法及画法
病句是指句子结构或语法错误造成的不通顺或语义混乱。
修改病句时，需要注意符号的使用和书写规范，以下是一些常见符号的用法及画法：
1.句号（。
）：表示陈述句或结束句子的标点符号，一般书写为一个
小圆点。
2.问号（？）：表示疑问句或带有疑问语气的句子，一般书写为一个
小圆点之上加一个竖线。
3.感叹号（！）：表示感叹句或强调语气的句子，一般书写为一个小
圆点之上加一个横线。
4.逗号（，）：表示列举、分割句子成分或短语间的停顿，一般书写
为一个小斜线加一个小圆弧。
5.冒号（：）：表示引出、解释或列举内容的标点符号，一般书写为
一个小圆点之上加两个小圆点。
6.分号（；）：表示分割句子成分或表达对比、并列等关系的标点符号，一般书写为一个小圆点之上加一个小斜线。
7.引号（“”）：表示引用别人的话或特殊含义的词语，一般书写为
左引号（“）在前，右引号（”）在后。
8.括号（(）：表示插入补充说明、省略一些内容、括弧语等，一般
书写为左括号（(）在前，右括号（)）在后。
9.省略号（…）：表示省略部分内容或表示语气的变化，一般书写为
三个小圆点排列成横线。
在书写符号时，需要注意符号之间的间隔和书写的规范性。
小学语文修改病句常用符号
小学语文修改病句常用符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
三年级语文病句修改符号
三年级语文病句修改符号
一、删除号。
删除号是一个小圆圈，圈住要删除的内容。
例如：“我今天吃了一个苹果和一个香蕉。
”如果要删除“一个香蕉”，就在“一个香蕉”上画个小圆圈。
二、增补号。
增补号是一个小的尖角符号（∧），用于在句子中添加遗漏的内容。
比如：“他穿着一件蓝色的衣服。
”如果要补充“漂亮的”，就在“衣服”上面写“∧漂亮的”。
三、调换号。
调换号是一个对勾形状（⌒），用于调换词语或句子的顺序。
比如：“我先写数学作业然后写语文作业。
”要把“数学作业”和“语文作业”调换顺序，就在“数学作业”和“语文作业”上分别画⌒。
四、改正号。
改正号是一个直线（——），上面写着正确的内容，用于改正错别字或错误的词语。
例如：“他跑的很快。
”要把“的”改成“得”，就在“的”上画一直线，写上“得”。
在修改病句时，要先仔细读句子，找出病因，再选择合适的修改符号进行修改。
多做练习，就能熟练掌握病句修改符号啦！。
修改病句常用符号
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
பைடு நூலகம்12、
修改病句常用符号
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1、删除号：用来删除字、词、标点符号、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
例：他热烈地和我握手交谈。
病句修改符号
1、明天晚上你不来。
明天晚上我们照样去演出。
1•即使明天晚上你不来，明天晚上我们也照样去演出。
帚剧除号3.恢复号 3•対调号匸改正号氐増卓号 &重点号冋址科文芋丈丰 ■ ■ ■ •匸提示号 8.调it 号 虫起段号16并段号11.缩位号12. <移号丸tit1AAAAAA^[H2.明天，|全悴年破同学去看电龜口 3 我班学习最曲卫^!匿说比訂二、丽.这是惰趣的I —丰袖话故事韦.6.I 椭号直扌丈爭MAAA/V4.我的书柜一只小兔口<S)7.他的看法是爲炉S.】一庠年到龙庆峽游玩.的-爸爸和妈吗那参=力口 了旅游哥3、我晚睡一会儿。
我要把今天的作业写完。
3、我之所以晚睡一会儿，是因为我要把今天的作业写完。
1、老师安慰我。
2、我要安心养病。
合并成一句话：昨天傍晚停电了 ,很晚才来 . 他工作到深夜 . 即使昨天傍晚停电了，他也工作到深夜 ,很晚才来 . 他受到大家好评 . 他热情地为大家服务 . 他热情地为大家服务因此他受到大家好评你答应找小明一起聼音乐会 . 你应该准时找小明 . 你既然答应找小明一起聼音乐会你就应该准时找小明 邱少云让烈火吞噬了自己的身体 . 邱少云不暴露整个潜伏部队 . 邱少云宁愿让烈火吞噬了自己的身体也不暴露整个潜伏部队 .4. 修改病句（ 1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部 做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做） ，要么是全部做完（一点儿都没有剩下） 。
又说是基本上，又说 是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
病句的修改符号
病句的修改符号修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的修改符号有哪些呢?下面是店铺整理的病句的修改符号，欢迎阅读病句的修改符号11.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段.10.并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段.11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移.12. 前移号：文字前移或顶格.病句的修改符号21.下列各句中，有语病的一句是 ( )A.“和谐社会”，一个充满中国智慧的名词，它所描绘的国际关系的理想状态，正在得到越来越多的国家的理解和赞同。
B.2020年，江苏要在全国率先基本实现现代化，其考量内容包括经济发展、人民生活、社会发展、生态环境四大类30项。
C.中西比较诗学属于比较文学的一个分支，它着眼于对中国和西方的文学理论进行比较分析，从中发现存在于两者之间的共同规律和独特特点。
D.近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是由于跟风严重、缺乏创意、没有特色的结果。
解析：D项，句式杂糅，应改为“是由于……没有特色”或“是跟风严重……的结果”。
[中教网]答案：D2.下列各句中，没有语病的一句是 ( )A.人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大的挑战。
B.许多人还认为北京、上海等大城市户口之所以有那么大的吸引力，主要是因为这些大城市有着较高的医疗、教育、就业机会、养老等福利保障成为诱惑的原因。
小学语文修改病句符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落;
2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号;如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号;
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置;
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的;
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号;
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句;
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正;
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段;
9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段;
10.并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段;
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移;
12. 前移号：文字前移或顶格;
☆修改符号图示：。
病句修改符号
病句修改符号修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句修改符号有哪些呢?下面是小编带你们领略一下病句修改符号，欢迎欣赏病句修改符号11.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格病句修改符号21.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)5.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)6.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)7.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
病句修改符号
病句修改符号1、明天晚上你不来。
明天晚上我们照样去演出。
1.即使明天晚上你不来，明天晚上我们也照样去演出。
2、这次期末考试先考语文。
这次期末考试先考数学。
2、这次期末考试不是先考语文就是先考数学。
3、我看球一会儿。
我必须把今天的作业读完。
3、我之所以看球一会儿，是因为我必须把今天的作业读完。
1、老师安慰我。
2、我要安心养病。
合并成一句话：参考答案是：老师安慰我要安心养病。
他没说你.你晓得了.他还没有说你你就晓得了.工作条件很好困难也很多.虽然工作条件很好但是困难也很多.小咚的语文不好.小咚的数学不好.大咚不仅语文不好而且数学也好.我钔去商场.我们去电影院.我钔不去商场就去电影院.或我钔要么去商场要么去电影院.他不是公务员.他就是普通人.他并不是公务员而是普通人.昨天傍晚停电了,很晚才来.他工作到深夜.即使昨天傍晚停电了，他也工作到深夜,很晚才来.他受大家赞誉.他热情地为大家服务.他热情地为大家服务因此他受大家赞誉.你答应找小明一起聼音乐会.你应该准时找小明.你既然答应找小明一起聼音乐会你就应该准时找小明.邱少云使烈火毁灭了自己的身体.邱少云不曝露整个躲藏部队.邱少云宁愿让烈火吞噬了自己的身体也不暴露整个潜伏部队.1，爸爸打听去一辆卡车，卡车运送家具。
1，爸爸打听去一辆卡车运送家具。
2，这药片很大，这药片很苦，我不想吃药2，我不想吃很大很苦的药3，深山里住着一个神仙。
神仙就是长生不老的。
3，深山里住着一个长生不老的神仙。
我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）（1）成份残缺不全。
即为句子不完备。
例如：念了《革命烈士诗二首》后，受了深刻的教育。
就是谁受了深刻的教育呢？没说道出。
这个句子必须补齐我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
病句修改符号的用法及画法
病句修改符号的用法及画法病句修改符号的用法及画法：病句修改符号，也称为矫正符号，可以帮助我们表达准确的语言并提高写作技能。
以下是一些常见的病句修正符号及其用法：1. 句号：“。
”- 表示句子的结束，应该在每个句子的末尾使用，避免句子过长或混淆。
2. 问号：“？”- 表示疑问或不确定。
如果句子的结构是由疑问词引领的，那么应该在句末使用问号。
3. 感叹号：“！”- 表示强烈的情感或意见。
通常用于惊喜、愤怒、兴奋、激动等表达方式。
4. 冒号：“：”- 表示提示、举例、定义、说明等。
通常用于引出一段话、列表、说话者等的场合。
5. 分号：“；”- 表示两个有关联的独立句子之间的关系。
分号用于分隔有关联和独立的句子，通常在句号和逗号之间。
6. 逗号：“，”- 表示顿号，用于分隔句子中的主体和从句。
逗号可以表示协同、停顿、举例等。
7. 引号：“”/‘’- 表示引用他人的话语或表示某些字母或数字。
双引号用于引用他人的话语，单引号用于表示某些字母或数字。
8. 括号：“（）”- 表示一些附加的内容或添加的评论。
括号通常用于解释、解释或为了向读者提供更多的信息。
画法：为了使你的写作更统一、专业，使用正确的符号是很重要的，因此在使用它们时请务必确保使用正确的画法。
以下是一些常用符号的画法：1. 句号：“。
”- 用一条小竖线和一个圆圈组成。
2. 问号：“？”- 一个竖线和一个反向的圆形组成。
3. 感叹号：“！”- 以一个小竖线和一个加号为基础。
4. 冒号：“：”- 由两个垂直线组成。
5. 分号：“；”- 由一个垂直线和一个逗号组成。
6. 逗号：“，”- 由一个类似于倾斜的半圆组成。
7. 引号：“”/‘’- 以双或单引号的形式绘制。
8. 括号：“（）”- 由一个圆形或方形产生。
总结：在写作过程中使用病句校正符号时，务必使用正确的用法和画法，以便更好地传达信息和表达思想。
正确使用符号可以帮助你提高写作技能，并让你的写作更具有效性和专业性。
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病句修改符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。