用修改符号修改病句
三年级语文作业——用修改符号修改病句
三年级语文作业——用修改符号修改病句三年级语文作业——用修改符号修改病句
一、成分残缺：
1.老师和我去医院看望病人。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿表现出顽强拼搏的精神。
3.小明带了笔、尺子、文具和橡皮擦去考试。
4.晶晶从小就养成了讲卫生的好惯。
5.接到“三好学生”奖状，我非常高兴。
6.艰难攀登高峰。
7.小朋友都应该养成上课专心听讲的好惯。
8.我们学校举办了诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样的玩具。
2.树上结满了许多果子。
3.我把老师布置的所有作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要持续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整洁。
3.我们要养成节约用水的好惯。
4.只有认真努力研究，才能取得良好成绩。
5.联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老爷爷。
2.乌云密布，大雨倾盆而下。
3.同学们几乎都到齐了。
4.雷锋虽然已经牺牲，但他永远活在我们的心中。
5.我认为他这道题一定做错了。
用修改符号修改病句例题
用修改符号修改病句例题
一、例题1：他经常回忆过去的往事。
1. 解析
- “过去的”和“往事”语义重复。
“往事”就是过去发生的事。
- 修改方法：可以删去“过去的”或者“往事”中的一个。
用删除符号（将需要删除的部分圈起来，然后画一条小尾巴表示删除）删去“过去的”。
修改后的句子为“他经常回忆往事。
”
二、例题2：我断定他大概是小红的哥哥。
1. 解析
- “断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定的推测，两者语义矛盾。
- 修改方法：可以删去“大概”。
用删除符号删去“大概”，修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。
”
三、例题3：造纸是中国的四大发明。
1. 解析
- 造纸术是中国四大发明之一。
原句中存在概念错误。
- 修改方法：在“发明”后面加上“之一”。
用增添符号（在需要添加的地方画一个小方格，然后在方格内写上要添加的内容）。
修改后的句子为“造纸是中国的四大发明之一。
”
四、例题4：他的写作水平明显改进了。
1. 解析
- “水平”与“改进”搭配不当，“水平”一般与“提高”搭配。
- 修改方法：将“改进”换成“提高”。
用替换符号（将需要替换的词语圈起来，然后在旁边写上替换的词语）把“改进”替换为“提高”。
修改后的句子为“他的写作水平明显提高了。
”。
我会用修改符号修改病句
一、用修改符号修改病句。
（用铅笔）姓名：
1、为了班集体，做了很多好事。
为了班集体，做了很多好事。
2、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
3、公园新设了由两个英国建筑师修建的娱乐设施。
公园新设了由两个英国建筑师修建的娱乐设施。
4、《荷花》一文的作者是叶圣陶写的。
《荷花》一文的作者是叶圣陶写的。
5、公园里生满了五颜六色的花。
6、小燕子赶来赴这场春的盛会从南方。
小燕子赶来赴这场春的盛会从南方。
7、你必须一定要认真负责。
8、《蜜蜂》选自法布尔法国著名昆虫学家的《昆虫记》。
《蜜蜂》选自法布尔法国著名昆虫学家的《昆虫记》。
9、当我递上了茶杯，妈妈的脸上露出了愉快的心情。
10、我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。
它最爱显摆它的钳了。
有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。
它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
二、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
写一写你的观察与思考。
（参照语文书57页词句段运用）。
三年级语文修改符号修改病句例题
三年级语文修改符号修改病句例题一、例题。
1. 造纸是中国的四大发明。
- 解析：句子表意不完整，“造纸”只是其中一项发明，应在句末加上“之一”。
修改时，用增补符号在“发明”后面加上“之一”。
2. 他的写作水平明显改进了。
- 解析：“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。
用改正符号将“改进”改成“提高”。
3. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
- 解析：语序不当，应该先“发现”毛病，再“克服”毛病。
用对调符号将“认真克服”和“善于发现”的位置对调。
4. 我断定他大概是小红的哥哥。
- 解析：“断定”和“大概”语义矛盾，应删去“大概”。
用删除符号删去“大概”。
5. 他经常回忆过去的往事。
- 解析：“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。
用删除符号删去“过去的”。
6. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
- 解析：“钢笔、尺子、橡皮”属于“文具”，存在包含关系，应删去“和文具”。
用删除符号删去“和文具”。
7. 虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
- 解析：关联词搭配不当，“虽然”与“但是”搭配，“因为”与“所以”搭配，这里应把“所以”改为“但是”。
用改正符号将“所以”改成“但是”。
8. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
- 解析：“唱”与“舞蹈”搭配不当，应删去“和舞蹈”或者在“舞蹈”前面加上“跳了”。
这里我们用删除符号删去“和舞蹈”。
9. 我断定他大概是小红的哥哥。
- 解析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，二者语义矛盾，删去“大概”。
用删除符号删去“大概”。
10. 造纸是中国的四大发明。
- 解析：句子表意不完整，造纸只是四大发明中的一项，应在句末加上“之一”。
用增补符号在“发明”后加上“之一”。
11. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
- 解析：语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。
用对调符号将“完成了”和“一次又一次”的位置对调。
12. 我断定他可能生病了。
用修改符号修改病句
⽤修改符号修改病句
⽤修改符号修改病句
⼀、成分残缺：
1.⽼师和我去医院看望。
2、每天早上去公园锻炼⾝体。
3、晶晶从⼩养成了讲卫⽣。
4、接到“三好学⽣”奖状，⾼兴极了。
⼆、重复：
1.商场⾥有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果⼦。
3.我把⽼师布置的所有⼀切作业都做完了。
三、⽤词不当：
1.我要连续努⼒，争取更⼤进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约⽤⽔的好习惯。
4.宽敞的草原⼀望⽆边。
5.联欢会上，⼤家表演了⼀个个精致的节⽬。
四、⽭盾：
1.迎⾯⾛来了⼀位须发花⽩的⽼奶奶。
2.乌云和⼤⾬⼀起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.⽥野⾥吹来稻花⾹⼀阵。
2.中国⼈⼝是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动⼈的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
六、修改病句
（1）桑兰是海内外⼈⼠敬佩的。
（2）我们要不断新的知识。
（3）艰难地向⾼峰攀登。
（4）我决⼼改掉作业马虎。
三年级语文作业——用修改符号修改病句
三年级语文作业——用修改符号修改病句
一、成分残缺：
1、老师和我去医院看望。
2、在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3、小明带了笔、尺子、文具、橡皮擦去考试。
4、晶晶从小养成了讲卫生。
5、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
6、艰难地向高峰攀登。
7、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
8、我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4、你只有认真刻苦地研究，就能取得良好成绩 5.联欢会上，大家扮演了一个个精致的节目。
4、冲突：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
3、同学们几乎差不多到齐了。
4、雷锋虽然牺牲了，所以他永远活在我们的心中。
5、我估计他这道题一定出错了。
怎样用修改符号修改病句
THANK YOU.
03
示例：句子“我爱吃苹果，他爱吃香 蕉。”中“<>”表示将第一个分句 和第二个分句调换位置，修改后的句 子为：“他爱吃香蕉，我爱吃苹果。 ”
04
修改病句的步骤和注意事项
修改病句的步骤
读懂原句意思，找到句子主要 错误。
用修改符号划出错误部分。
根据语法规则进行修改，保持 句意不变。
保持原句整洁，不要影响阅读 。
修改病句的注意事项
不要增添或删减内容。
修改符号要统一。
不要改变原意。
修改符号要规范。
修改符号要醒目。
修改病句的实例分析
• 例1：我们要克服问题，改进缺点。 • 错误：动宾搭配不当。 • 修改：我们要发现问题，改正缺点。 • 例2：他的作文水平有进步。 • 错误：缺少主语。 • 修改：他的写作水平有所提高。 • 例3：他穿了一件红上衣，一条黑裤子。 • 错误：表述不准确。 • 修改：他穿了一件红色的上衣和一条黑色的裤子。
示例：句子“我喜欢看电视”错误地遗漏了宾语，应改为“我喜欢看电视节目”，使用增加符号的标 注方式为：“我喜欢看电视<节目>”。
删除符号的使用方法
01
总结词：删符号
02
详细描述：在需要删除的内容 前后，用“<>”符号表示删除 的内容。
03
示例：句子“今天天气很<好 >”中“<>”表示删除“好” 字，修改后的句子为“今天天 气很”。
例如，“他喜欢看书，但是他的朋友不喜欢听音乐。” 这个句子的动词和宾语搭配不当，应该把“但是”后面 的内容放在前面。
句式杂糅
两个句子杂糅
例如，“他一边听音乐，一边做作业。”这 个句子是两个句子杂糅在一起，应该分开为 两个句子。
小学生用修改符号修改病句(无答案)
用修改符号修改下面的句子
1.上学之后，他一直始终参加学校田径队的训练。
2.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
3.爷爷虽然胖，而且行动很麻利。
4.因为会议足足开了两个多小时，因此他错过了最后一趟班车。
5.我们每个演员在舞台上都要发扬出自己的表演水平。
6.爷爷经常对我说：“我经历过新旧两个社会，深知今天的辛福生活来之不易啊！”
7.读了这篇文章后，对我们教育太深刻了。
8.在这个美好的季节里，迎来了我们学校首届读书节活动。
9.是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。
10.我们只有学会了选择合适读物，就能用无限的时间去读更多的好书。
11.爱因斯坦的生活十分简陋，穿带也很普通。
12.他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约豪华的大街上散步。
13.谁能相信一个即看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语？
14.我的爸爸的家乡是江苏南通人。
15.她穿着漂亮的裙子，别致的小红帽，去参加学校活动。
16.春天的共生园是个美丽的季节。
17.《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是张秋生写的。
18.听到三5班被评为“优秀中队”的消息，同学们不禁忍不住欢呼起来。
19.我一定要改掉上课随便讲话这个不好的坏习惯。
20.我在家做攻课，弟弟在一旁搭积木。
21.每天六点钟，她的作业基本上全部完成。
22.小组讨论时，大家的发言很猛烈。
23.菜市场的水果区的水果品种很多，有西瓜、苹果、胡萝卜和梨子等等。
24.他拖拖拉拉的，作业总是来不急。
用修改符号修改病句练习题
用修改符号修改病句练习题1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句修改符号一、修改病句、作文的符号二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
三、修改病句符号趣谈1、前后对调，形象地称为“换房”；2、前后移动，称为“搬家”；3、删除，称为“扫垃圾”；4、删除后修改，称为“装修”；5、插入，称为“插花”。
四、用修改符号修改病句1、地球上的光明和温暖，都是送来的。
2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏3、他经常回忆过去有趣的往事。
4、我仔细端详这位老奶奶。
5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。
三年级语文修改符号修改病句
三年级语文修改符号修改病句1. 哎呀呀，三年级语文修改符号修改病句可太有意思啦！就像医生给病人看病一样，我们要找出句子的“毛病”。
比如“我很喜欢花，特别玫瑰花”，这里少了个“是”字，用添加符号加上去，句子就通顺啦！2. 嘿，你知道吗？修改病句就像是一场奇妙的探险！像“他经常回忆过去的往事”，“过去”和“往事”重复啦，用删除符号删掉一个，句子就清爽多了，不是吗？3. 哇塞，三年级语文的修改符号可神奇啦！像“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应该用“提高”，用替换符号一换，句子就完美啦！4. 哟呵，修改病句真的超有趣的！比如“我们要爱护时间”，这明显不对呀，应该是“珍惜时间”，用替换符号改正，就对啦！5. 哈哈，三年级语文修改符号修改病句就像是变魔术一样！“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，“穿着”和“帽子”搭配不当，用添加符号加上“戴着”，就搞定啦！6. 哎呀，这修改符号可太好用啦！像“她大约有四十岁左右”，“大约”和“左右”重复啦，用删除符号去掉一个，句子就不啰嗦啦！7. 哇哦，修改病句真的好有挑战性呀！“因为他取得了好成绩，所以一点也不骄傲”，这逻辑不太对呀，应该是“但是一点也不骄傲”，用替换符号换一下，是不是好多了？8. 嘿嘿，三年级语文的修改符号简直是我们的好帮手！“全体师生和少先队员都参加了活动”，“全体师生”包含了“少先队员”，用删除符号删去“少先队员”，句子就更准确啦！9. 哟，修改病句可不能马虎呀！“我断定他可能生病了”，“断定”和“可能”矛盾啦，用删除符号去掉“可能”，就正确啦！10. 哇，三年级语文修改符号修改病句真的是太重要啦！“这本书对我产生了兴趣”，这顺序不对呀，应该是“我对这本书产生了兴趣”，用调换符号调换一下，就顺啦！我觉得三年级语文修改符号修改病句特别能锻炼我们的语文能力，让我们的语言表达更准确、更清晰呀！。
请用修改符号修改病句
一、请用修改符号修改病句1、虽然别人不愿意干的活儿，他但是从不推辞。
2、对于学过的知识，我们要学会运用和理解。
3、今天老师讲的知识，我基本上全部掌握了。
4、他讲完了这个故事，大家都热情地鼓掌。
5、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地缭绕着村庄。
6、五位战士光荣地胜利地完成了掩护任务，准备转移。
7、丁字形的广场汇集了群众队伍从四面八方来的。
8、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
9、昨天晚上，我在家里写了一篇作文和一幅画。
10、我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。
11、观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
12、“六.一”儿童节那天，大队部召开了新队员入队仪式。
13、同学们认真地完成了各科作业和语文作业。
14、中国的人口是世界上最多的国家。
15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
16、我们应该提高不断分辨是非的能力。
17、我的家离学校很远，走路三分钟就到了。
18、鲜艳的国旗徐徐地冉冉地升到了旗杆的顶上。
19、我的家乡是一个风景优美，景色美丽的地方。
20、我的姐姐最爱看舞蹈和音乐。
21、稻子已经成熟，真是一片丰收在望啊！ 22、已经是深夜了，我们可是一点儿不觉得冷。
23、五月十三那天上午，抗震救灾的英雄们连续工作了十多个小时。
24、王强同学知道自己错了，心情很繁重。
25、星期天，我校全体同学及少先队员去野外郊游。
26、今天下午也许可能会下雨。
27、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，永远打扮人们的心。
28、因为已经是深夜了，所以我们一点也不觉得冷。
29、草原的空气是那么清亮，天空是那么开朗。
30、李老师处事很武断，深受人们的夸奖。
31、全校师生和六（2）班的全体同学都参加了“六.一”轻忽获得。
32、两个前后学期相比，同学们的成绩普遍提高了。
33我们学校成立了各种兴趣小组和讲故事小组。
34、快毕业了，应该更加刻苦学习。
35、我们要经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
36、同学们选我当班长是对我的信任。
用修改符号修改病句练习题
用修改符号修改病句练习题
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
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三年级语文用修改符号修改病句
三年级语文用修改符号修改病句
姓名
1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、学校昨天开展了卫生，知识人人知，
3、爱迪生经过努力发现了电灯。
4、六一那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
5、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
6、开学初层层制定了学习计划和决心。
7、花园里盛开着五颜六色的红花。
8、公园里各种各样种类繁多的鲜花竞相开放。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、一进公园我就看到了美丽的鲜花淡淡的花香。
11、我们已经养成了遵守纪律。
12、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
13、老师的关心使我们感到暖和。
14、雾器被树木淹没了。
15、乒乓球赛对赖号很感兴趣。
16、小明作业作完了
17、妈妈做完家物就体息了。
18、奶奶在超市里买来了雪梨，冬瓜、西瓜、香蕉等水果。
19、公园里有菊花、玫瑰花、牡丹花、和桂树等这些华
20、菜园里有白菜，豆角、南瓜、葡萄等蔬菜。
21、小明一边唱歌一边吃饭。
请用修改符号修改病句
请用修改符号修改病句：（一）词语重复或矛盾：1、陈老师光荣地被称为“十佳园丁”的称号。
2、《春》的作者是著名作家朱自清写的。
3、会上，我们首先第一项讨论了考试方案。
4、上课了，小仪首先第一个跑进教室。
4、小明不禁忍不住叫出声来。
5、爷爷经常给我讲过去的往事。
7、一边走路一边看是书，是一种不好的坏习惯。
8、何老师和全校师生去了春游。
（二）用词不当或不合逻辑：1、今天，妈妈买了很多水果、西瓜、李子等。
2、我买了很多文具、尺子、橡皮等。
3、苹果、土豆、南瓜等都是我爱吃的蔬菜。
4、星期天，我把自己的房间打扫得整整齐齐。
5、如果爷爷年纪大了，就走路缓慢。
6、小明虽然爱画画，但爱唱歌。
7、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
8、在老师的帮助下，我终于改正了困难。
9、我们已经克服了粮食紧张。
10、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。
11、书记得了高血压，还是陆续做着繁重的工作。
（三）语义矛盾：1、傍晚下了一天的雨。
2、小红差不多完全做完作业了。
3、我断定王小刚这次象棋比赛可能取得第一名。
4、小欢的答案基本上完全正确。
（四）成分残缺、累赘搭配不当1、听了班长的介绍，深受教育。
2、上周举行了拔河比赛。
3、四年级在操场玩。
4、同学们在阳光下。
5、看了汶川地震图片后，踊跃捐款。
6、我看到同学们一张张笑脸和歌声。
7、小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。
8、妹妹穿好校服和红领巾去上学。
9、同学们都眼睛集中到黑板上。
10、我们从小就刻苦学习的精神。
12、秋天的北京市最美的季节。
（五）词序颠倒：1、世界杯对小刚很感兴趣。
2、小明非常吸引卡通片。
选词填空。
采用采取采纳1、班主任（）了同学们的意见。
2、罗斯福（）了普及集邮的许多措施。
3、我们的书本是（）再生纸浆制造出来的。
歌颂赞扬赞美1、美丽的集邮册（）了伟大的祖国。
2、游客禁不住（）江南秀美的风光。
3、诚实守信的行为应该得到（）。
简单简朴1、与布鲁克斯先生的（）交往，对我的一生产生了深刻的影响。
六年级用修改符号在原句上在原句上修改病句
用修改符号在原句上在原句上修改病句。
1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景象。
2、市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、昨天，刮了一夜的大风。
4、小红在会议室里各抒己见。
5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁。
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。
”是比喻句。
21、周总理生活简单。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。
28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。
29、指南针是我国古代的四大发明。
30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
31、在施工时，要防止不发生事故。
32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
三下用修改符号修改病句
用修改符号修改病句1.为了班集体，做了很多好事。
2.蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,他而且可以回到原处.3.自然界如此奇妙,留心观察,你会有发现新的.4.老师忽然渐渐放慢了进度,凝视着她的脸庞.5为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
6.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
7.他做事很冷静、武断。
8.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
9.只有社会主义，就能救中国。
10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
12铅笔一支老憋在抽屉里的,会有什么梦想?13.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
14.他对能否自己学好电脑，充满了信心。
15. 在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
16校园里表现出生气勃勃的景色。
17.小组讨论会上，很猛烈大家的发言。
18.我估计这道题一定做错了他。
19.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
20.冬天，寒风呼啸着扑面而来，吹得瑟瑟发抖人。
21. 语文对我很感兴趣,并且我学得很好.22.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
23. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
24.我们要增强克服的信心和方法困难。
25.报晓的公鸡是起床的信号。
26.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
27.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
28.少先队员要热爱祖国和公共财物。
29任何一切困难都不能吓倒坚强意志的少先队员。
30.听了报告，受到了教育。
31.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
32.我忍不住不禁笑了出来。
33.我经常看到小明有时在早上锻炼。
34.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
35.金色的太阳洒进我的房间里。
36. 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
37、松针上有一串串雨珠明明亮亮。
38、小沙连忙摸耳朵，他们看还在，就无所谓了。
用修改符号修改病句
姓名一、用修改符号修改病句。
1、小斌病了，我想他明天可能肯定不来了。
2、今天的饭可真香，有红烧鱼、锅爆肉，还有炖豆角。
3、巨人跑到花园里飞快地。
4、全校师生和老师都看了这部电影。
5、他总是经常这样和别人开玩笑。
6、只是用关切的目光看着他。
二、加标点。
1、有一次一个牧童说来咱们把这口老泉清理一下再挖一口水井好不好2、你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的3、我为你们三个人的健康喝了三口他微笑着说三、给带点的字选择正确的解释。
1、落：①下降②遗留在后面③停留（1）傍晚时分，太阳落山了。
（）（2）我们要帮助落后生，不让他掉队。
（）（3）鸟儿落在工厂的大门上。
（）2、对：①答话②对着，朝着③对面的④互相⑤正确⑥对待（1）鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（）（2）有理不在声高，谁说得对，我们就找谁说的做。
（）（3）主持人的一番话说得我无言以对。
（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的表情（）的日子（）的雕刻刀（）的大尾巴（）的腿（）的大街（）的新车（）的圣诞礼物（）的夜晚（）的男孩五、把下面的句子换一种说法，意思不变。
1、要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？3、这些不恰好表明母鸡很令人讨厌吗？4、你怎么能说猫的性格不古怪呢？六、在错别字的下面画横线，并改正。
徽风徐徐（）一副图画（）载满花木（）金壁辉煌（）神情气爽（）稳稳约约（）百衣百顺（）骑乐无穷（）腾云架雾（）豪不可惜（）七、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更加具体。
1、（）的天空，像一面（）的大镜子。
2、（）的湖面上溅起了（）的涟漪。
3、（）的花坛开满了（）的鲜花。
4、（）的街道两旁栽种了（）柳树。
八、选词填空。
发现发扬珍爱珍惜美好美丽（）生命（）愿望（）情况（）时间（）传统（）景色八、按要求改写句子。
1、从飞机机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。
（改成比喻句）2、春天，小草从地里长出来了，绿油油的。
（改成拟人句）3、国庆节，天安门广场上挤满了人。
修改符号修改病句
修改符号修改病句
一、删除符号
删除符号用于删除句子中的多余或不必要的词语，使句子更加简洁明了。
在修改病句时，我们可以使用删除符号将多余的词语或者错误的词语进行删除。
例如，将“我们在教室里上课”中的“在”删除，得到“我们上课”。
二、替换符号
替换符号用于将句子中的错误词语替换为正确的词语，使句子更加通顺。
在修改病句时，我们可以使用替换符号将错误的词语进行替换。
例如，将“我们参观了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”替换为“故宫博物院和颐和园”，得到“我们参观了北京的故宫博物院和颐和园”。
三、添加符号
添加符号用于在句子中添加缺少的词语，使句子更加完整。
在修改病句时，我们可以使用添加符号将缺少的词语进行添加。
例如，将“我喜欢看电影”中的“看”添加为“看科幻电影”，得到“我喜欢看科幻电影”。
四、调序符号
调序符号用于调整句子中的词语顺序，使句子更加符合逻辑。
在修改病句时，我们可以使用调序符号将词语顺序进行调整。
例如，将“他们游览了颐和园和故宫博物院”中的“颐和园和”调序为“和颐和园”，得到“他们游览了故宫博物院和颐和园”。
五、强调符号
强调符号用于强调句子中的某些词语，使句子更加突出重点。
在修改病句时，我们可以使用强调符号将需要强调的词语进行标注。
例如，将“我们游览了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”强调为加粗字体，得到“我们游览了**故宫博物院**”。
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1、我和爸爸去医院看望 。 、 2、这道题被我们终于解出来了。 、这道题被我们终于解出来了。 3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。 、你把知道的事情全部统统告诉我。
重复罗嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理
实习门诊部： 实习门诊部：
老师 1、正在仔细地批改学生的作业。 、正在仔细地批改学生的作业。 艰苦 2、红军长征时期的生活非常艰巨。 、红军长征时期的生活非常艰巨。 提高 3、他的写作水平有了明显改进。 、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。 、集邮对我特别感兴趣。
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本， 中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本， 想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 成绩 希望你再接再厉，争取更大的成就。 “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
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5、那个房间非常特别宽敞。 、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 、 色帽子。 色帽子。 7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
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》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡” 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。 6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 长城。 篮子里有青菜、萝卜、葡萄、 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 蔬菜。 春天来了，桃花、梨花、 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。 开放。
病句类型
ϒ 成分残缺 ϒ 搭配不当 ϒ 用词不当 ϒ 词序颠倒
单位： 单位： 红星小学 主讲： 主讲： 陈 冬 梅
病句门诊部：
养成
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。 、这本书对我很感兴趣。