师德师风建设规章规章制度52785
师德师风工作规章制度(7篇)
师德师风工作规章制度（7篇）师德师风工作规章制度（通用7篇）师德师风工作规章制度篇1“师德师风建设”学习培训制度为全面贯彻落实镇宁县教育局关于开展“师德师风建设”学习培训制度的通知精神，开展“八查八看”活动，树立师表形象，切实提高教师师德修养，促进教师素质的全面发展，结合我校实际情况，制定有关学习制度：一、学习、考核形式多样化。
学习方式有集中学习，专项讲座，小组讨论，自学等考核方式有知识竞赛，写心得，论文评比，业务素质大比武等。
二、学习教育活动循序渐进，逐步提高，最终目的转化为教师内在动力。
三、集中学习实行签到制度，严格考勤制度，没有特殊情况不得请假。
四、要求在学习过程中及时做好读书笔记，学校师德师风领导小组成员不定期检查教师读书笔记，并将检查结果量化打分。
五、上课老师要坚持理论联系实际，认真备好课，写好教案。
六、根据各项量化考核，评比学习积极分子，进行物质和精神鼓励。
师德师风工作规章制度篇21、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。
男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。
工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的.师德师风管理列入年终考核范畴。
师德师风建设规章制度（通用10篇）
师德师风建设规章制度（通用10篇）师德师风建设规章制度（通用10篇）在生活中，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的师德师风建设规章制度，欢迎大家分享。
师德师风建设规章制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
师德师风管理的规章制度
师德师风管理的规章制度第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，提升教师的职业素养和道德修养，规范教育教学活动，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员及其他教育工作者。
第三条师德是教师职业道德的准则，师风是教师职业品格的表现。
学校将以师德师风建设为基础，以提升教师综合素质为目标，倡导“道德、学识、文明”的教育教学风尚。
第四条学校将重视师德师风建设，对教职工进行相关教育培训，加强监督管理，确保教师的专业素养和道德修养。
第五条学校将建立健全师德师风管理机制，成立师德委员会，负责组织开展师德师风建设工作，落实具体措施。
第六条学校将设立师德师风档案，对每位教职工的师德表现进行记录，一年进行一次评估，并根据评估结果进行奖惩。
第二章师德基本准则第一条教职工应当恪守职业道德准则，维护教育教学秩序，言行举止得体，言行举止端正，严守廉洁自律底线。
第二条教职工应当尊重学生，以身作则，做到言传身教，关心学生的成长和发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三条教职工应当尊重同事，团结协作，互相支持，不搞小团体，不参与违规活动，维护学校的团结稳定。
第四条教职工应当自觉践行社会主义核心价值观，用行动传播正能量，为全社会树立正确的榜样。
第五条教职工应当不断提升专业素养，积极参加相关培训，提高教育教学水平，不断追求教育教学质量的提高。
第三章师风管理措施第一条学校将建立师风考核制度，对教职工的师德表现进行定期评估，根据评估结果进行奖惩。
第二条学校将举办师德师风培训班，邀请专家学者授课，提高教职工的师德素养和教育教学水平。
第三条学校将定期组织教职工参与志愿服务活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。
第四章师德师风建设奖惩办法第一条对于表现突出的教职工，学校将给予表扬奖励，树立榜样，激励更多教师为学校的发展做出贡献。
第二条对于违反师德师风准则的教职工，学校将进行严肃处理，包括批评教育、通报批评、调整工作岗位、停薪留职、辞退等处理措施。
师德师风建设各项规章制度
师德师风建设各项规章制度一、师德师风建设的意义（一）提高教师的职业道德水平。
建设师德师风是教育系统的重要任务，只有提高教师的职业道德水平，才能提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）规范教师的行为准则。
建设师德师风可以明确教师的职业行为准则，规范教师的言行举止，促进教师的职业人格修养和职业操守。
（三）增强学生的道德素质。
教师是学生的榜样，建设师德师风可以提升教师的伦理道德水准，引导学生形成正确的人生观、价值观、道德观，促进学生全面的发展。
（四）增进师生之间的关系。
建设师德师风有助于增进师生之间的信任与尊重，促进师生之间的和谐关系，营造良好的教育教学环境。
二、师德师风建设的规章制度（一）教师师德师风行为规范1.教师要爱岗敬业，尊重学生，关爱学生，照顾学生的身心健康，倾听学生的心声，关心学生的成长。
2.教师要恪守教育规律，传授知识，引导学生，激发学生的学习兴趣，激发学生的创造力和实践能力。
3.教师要坚守职业道德，遵守教育法律法规，不断提高自身素质，不断学习进步，成为学生的良师益友。
4.教师要自律自尊，做到言行一致，身体力行，以身作则，以身示范，不偷不抢，不贪不腐，不违不纵。
5.教师要勤学善教，充实自己的专业知识，提高自身的教学水平，不断探索教育教学的新方法和新路径。
（二）教师师德师风考核评价制度1.制定教师的师德师风考核评价标准和指标，根据具体的工作内容和职责定期对教师进行师德师风考核评价。
2.建立教师的师德师风考核评价机制，明确评价的程序、方法和责任人员，确保评价的公平公正。
3.对考核评价结果进行及时通报和反馈，对优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师进行指导纠正。
4.对连续多次不合格的教师进行处理，对情节严重的教师进行纪律处分，确保教师的师德师风行为规范。
（三）教师师德师风培训教育1.组织教师师德师风教育培训活动，邀请专家学者讲授思想道德、职业道德、教育伦理等相关内容。
师德师风建设工作规章制度
师德师风建设工作规章制度第一章总则第一条为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的道德修养和职业素养，促进学校良好的教育教学秩序，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内任课教师、班主任和行政人员，对教师的职业行为进行规范。
第三条学校将加强对教师师德师风建设工作的宣传教育，通过各种途径宣传优秀师德典型，引导全体教师树立正确的师德观念。
第四条学校将建立健全教师师德考核机制，对教师的师德素养进行定期评估，对工作表现突出的教师进行表彰奖励，对存在违纪违法行为的教师进行纠正处理。
第五条学校将建立健全教师师德违规处理机制，对教师违反师德师风规定的行为进行处理，包括批评教育、通报批评、记过处分等。
第六条学校将建立健全教师师德教育培训制度，定期组织师德培训、宣传教育活动，提高教师的师德师风意识。
第七条学校将建立健全师生互动机制，促进师生之间的和谐互动，营造良好的校园氛围。
第八条学校将加强对学生的师德教育，引导学生尊重师长，遵守校规校纪，培养学生良好的师生关系。
第二章教师职业道德第九条教师应当尊重学生的个性，关心学生的成长，为学生的发展提供积极的指导和帮助。
第十条教师应当遵守教师职业道德准则，言行举止端正，言传身教，做学生的楷模。
第十一条教师应当尊重学校领导和同事，团结合作，共同为学校的发展贡献力量。
第十二条教师应当积极参加学校组织的各种教学活动，努力提高教学水平，为学生提供优质教育服务。
第十三条教师应当遵守国家法律法规，自觉维护国家和社会的公共利益，不得从事违法犯罪活动。
第十四条教师应当珍惜职业荣誉，勇担责任，尽职尽责，严格要求自己，做合格的教育工作者。
第三章师德师风建设工作机制第十五条学校将建立健全师德师风建设领导机制，提供统一领导，明确分工，落实责任，确保工作顺利开展。
第十六条学校将建立健全师德师风监督机制，督促教师遵守师德师风规定，及时纠正不良行为，维护教育教学秩序。
第十七条学校将建立健全师德师风评估机制，对教师的师德素养进行评估，为教师发展提供参考依据。
教育师资师德师风建设规章制度及措施(2023年)
教育师资师德师风建设规章制度及措施
(2023年)
1. 规章制度
1.1 师德要求
- 教育工作者应秉持高尚师德，具备道德操守和职业操守，以身作则，为学生树立良好榜样。
- 教育工作者应遵守法律法规，不得从事违法犯罪活动，维护社会公义和法制秩序。
1.2 教学准则
- 教育工作者应根据学科特点和学生需求，制订合理的教学计划和教学目标。
- 教育工作者应积极参与教育教学研究，提高自身的教育教学水平和专业能力。
- 教育工作者应注重教育过程中的个性差异和学生发展特点，关注并尊重每个学生的成长。
2. 措施
2.1 培训与考核
- 教育机构应定期开展师德师风培训，提高教育工作者的职业
道德意识和教育教学水平。
- 对教育工作者的师德师风进行定期考核，建立激励机制，推
动教育工作者不断提升教育教学能力。
2.2 校园文化建设
- 学校应加强师德师风的宣传教育，倡导尊师重教的校园文化。
- 学校应建立健全师德师风评价机制，及时发现和解决存在的
问题。
2.3 资源支持
- 教育管理部门应加大对教育师资师德师风建设的资源投入和
支持。
- 提供师德师风建设的专业书籍、期刊、网络资源等，帮助教
育工作者不断提升自身素质。
以上是教育师资师德师风建设规章制度及措施(2023年)的内容。
通过建立明确的规范和采取相应的措施，我们将促进教育师资师德
师风建设，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供坚实保障。
国家师德师风的规章制度
国家师德师风的规章制度第一章总则第一条为加强全国教育系统的师德师风建设，提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，制定本规章。
第二条本规章适用于全国范围内的教育系统，包括各级各类学校、幼儿园、培训机构等教育单位的教职工。
第三条各级教育行政部门要加强对师德师风建设工作的领导，制定具体实施方案，加强督促检查，确保规章的有效实施。
第四条教育系统的师德师风建设工作应当遵循尊重师德，注重师风，坚持德教并重，注重示范引领，坚持持之以恒的原则。
第五条教育教学工作是师德师风建设的核心，各级教育行政部门要加强对教育教学工作的引导和监督，促进师德师风建设和学生素质提升。
第六条教育教学工作中的优秀教师要得到充分的尊重和支持，对违法违纪的教师要严格处理，确保教育教学工作的正常开展。
第七条教育系统的师德师风建设应当坚持以学生为中心，切实维护学生的权益，提高教师的责任感和使命感。
第二章教育教学活动第八条教育教学活动是师德师风建设的重点领域，教师要严格遵守教育教学纪律，积极参与教学改革，提高教学水平。
第九条教师要尊重学生的个性差异，关心学生的成长，维护学生的自尊和尊严，不得在课堂上侮辱学生。
第十条教师要遵守教学计划，按时上课，认真备课，不得无故请假或早退，不得擅自调整授课内容。
第十一条教师要注重教学质量，不得带有侥幸心理，不得敷衍塞责，不得违规提前结束课程。
第十二条教师要及时批改作业，认真总结学生的学习情况，及时与家长沟通，促进学生的学习和发展。
第十三条教师要严格遵守学校规章制度，不得私自组织学生参加课外培训或竞赛活动，确保学生的身心健康。
第三章师德师风建设第十四条师德师风建设是教育系统的重要任务，各级教育行政部门要加强对教师的思想政治教育，培养良好的职业道德。
第十五条教师要严格遵守师德规范，不得以权谋私，不得利用职权谋取经济利益，不得对学生进行索贿受贿。
第十六条教师要维护良好的师生关系，关心学生的成长，尊重学生的选择，不得对学生进行人身攻击或伤害。
中学师德师风建设规章制度
中学师德师风建设规章制度第一章总则第一条为了加强中学师德师风建设，落实教育部门要求，规范教师工作行为，提高教师职业素养和道德水准，促进师生和谐，特制订本规章制度。
第二条中学师德师风建设是中学教师工作的根本要求，教师是学生的楷模和榜样，应当时刻注意自身言行举止，严格遵守职业道德规范。
第三条中学师德师风建设应当贯彻教育部门的有关政策和规定，树立正确的师德师风，促进学校的良好发展。
第四条学校应当建立健全师德师风建设工作机制，加强对教师的师德师风培训，不断提升教师的职业素养和道德修养。
第二章师德师风的基本要求第五条中学教师应当尊重学生，关爱学生，以身作则，不断提高自身的教育教学水平，树立良好的师德师风。
第六条中学教师应当严格遵守国家法律法规和学校规章制度，言行举止要合乎教师的身份和职责，不得从事有损职业形象的行为。
第七条中学教师应当端正态度，做到言行一致，言出必行，行动果断，不可虚伪做作，言行不一。
第八条中学教师应当注重自身修养，保持良好的心态，以平和的心态对待学生和同事，不可因私情、利益、怨恨等外界因素影响工作。
第九条中学教师应当尊重职业操守，保守师生之间的秘密，不得泄露学生和同事的隐私，不得以学生和家长的要求为左右，坚决抵制利用学生谋取私利的行为。
第十条中学教师应当严格遵守课堂纪律，尊重学生的个性和特长，根据学生的实际情况进行教育教学工作，不得对学生进行体罚和侮辱。
第十一条中学教师应当正确处理与同事之间的关系，相互尊重、相互合作、相互支持，不得互相攀比、争功争利，形成团结协作、和谐共事的氛围。
第十二条中学教师应当秉持教育教学的真理，勤学苦练，不断提高专业水平，增强教学能力，热爱教育事业，努力为学生的全面发展做出贡献。
第十三条中学教师应当勇于创新，大胆探索，不断改进教学方法，不断提高教育教学质量，积极参与学校教育教学改革，促进学校的发展。
第三章师德师风的管理第十四条学校应当建立健全教师师德师风考核制度，通过教师自评、同事评议、学生评价等多种方式对教师的师德师风进行评估，及时发现问题，加强教师的师德师风教育。
师德师风管理规章制度
师德师风管理规章制度第一条、总则为加强和规范师德师风建设，进一步提高教师队伍的素质和水平，树立良好的师德师风形象，维护学校的声誉，促进教育事业的发展，特制定本规章制度。
第二条、遵守法律法规1、教师应当严格遵守国家法律法规，不得违法乱纪，不得从事危害学校师生身心健康的活动。
2、教师应当遵守学校规章制度，服从学校领导，认真履行教学任务。
第三条、严守底线1、教师应当遵守职业道德，严守底线，不得有过错行为，不得有失职失责情事。
2、教师应当文明待人，谦虚礼貌，尊重学生，帮助学生，不得对学生进行人身攻击，伤害学生感情。
第四条、言行举止1、教师应当言行举止得体，言谈举止文明，不得有粗鲁、不文明的言行举止。
2、教师应当言行一致，言行相符，不得言行不一，诋毁学校形象。
第五条、敬业爱生1、教师应当认真履行教学任务，教态和学风得体，严格要求自己，提高业务水平。
2、教师应当爱生如子，关心学生，引导学生，不得以责任怠慢、漫不经心对待学生。
第六条、自强不息1、教师应当自强不息，不断提高自身素质和教学水平，努力创新教学方法，促进学生发展。
2、教师应当不自满，不骄傲，不得以偏听偏信，不得以偏见影响教学工作。
第七条、勇于担当1、教师应当勇于担当，服从学校领导，不得推卸责任，不得逃避困难。
2、教师应当有责任感，有使命感，不得只顾自身利益，忽略学生责任。
第八条、守法守纪1、教师应当守法守纪，不得有违法乱纪之行为，不得有贪污腐败之行为。
2、教师应当遵守学校规章制度，服从学校领导，不得违背组织原则，不得破坏学校正常秩序。
第九条、教书育人1、教师应当以身作则，做学生的楷模，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2、教师应当尊重学生个性，关爱学生，在教育学生的同时，提高自身修养。
第十条、优化教风1、教师应当优化教风，倡导学生健康的学习方式和积极的学习态度。
2、教师应当排斥低俗和不良的学风，不得教唆学生违规违纪。
第十一条、领导指导1、教师应当服从学校领导，接受领导的指导，不得擅自行事。
师德师风建设规章制度52785
师德师风建设制度为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量,根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。
一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确,无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识,让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记.四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议.学校成立“家长委员会”,开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动,多方听取社会各界的意见和建议.根据收集的意见和建议，制订整改措施,并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施,督促落实，提高教师的师德师风水平。
师德师风建设相关规章制度
师德师风建设相关规章制度
第一条为了加强教师队伍的师德师风建设，切实提高教育工作的质量和水平，特制定本
规章制度。
第二条教师应当树立正确的职业道德观念，维护师德师风，恪尽职守，为学生树立榜样。
第三条教师应当恪守教育教学规范，认真备课授课，关心学生成长，尊重学生个性，不
得有贪污腐化行为。
第四条教师应当积极参加教育教学培训，提升专业水平，不断更新知识，改进教学方法。
第五条教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生进行身体或心理上的伤害，不得以任
何形式进行惩罚和歧视。
第六条教师应当坚决执行学校的各项规章制度，服从学校领导，不得擅自做出违反规定
的决定。
第七条教师应当诚实守信，言行一致，不得虚报成绩、移花接木、弄虚作假。
第八条教师应当尊重他人意见，团结同事，建立和谐的师生关系，维护学校的正常秩序。
第九条教师应当以身作则，自觉遵纪守法，不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第十条教师应当注重个人修养和自我提升，不得违反职业道德规范，损害学校和教育系
统的形象。
第十一条迎合学生、家长需求，谋取私利，明哄暗抢等行为，一经查实，将给予严厉处理。
第十二条有关学校、教师团队应当定期组织开展师德师风建设培训活动，加强队伍建设，提升教育教学质量。
第十三条对于教师队伍中存在的师德师风问题，学校应当及时进行处理，坚决纠正，确
保教育教学工作的正常开展。
第十四条本规章制度自发布之日起生效，违反本规定的教师将受到相应处罚。
以上就是一份关于师德师风建设的相关规章制度，希望所有教师都能严格遵守，共同为教
育事业的发展贡献力量。
师德师风建设的规定
师德师风建设的规定一、师德师风建设的要求1、全体教师必须热爱学生、了解学生,循循善诱，不使用侮辱性语言侮辱学生人格，不体罚、变相体罚学生和经济惩罚学生。
2、上课时间不准任何教师以任何理由将学生赶出教室(包括上课时让学生在走廊上罚站、罚写作业。
把学生叫到办公室等）.如违反，一经查实将对教师给予经济处罚,每生每次扣5元.3、教师要有良好的教态仪表，衣着整洁，举止端庄,不穿异服,不染彩色头发，不坐着上课,不穿拖鞋进入课堂,有要求的（特殊教室，如微机室、语音室）除外.4、不得收留学生在家或到其他场所进行有偿家教、有偿辅导、补课。
不得参与由学生家长或其他社会人事组织的有偿辅导、补课活动。
不得利用工作之便暗示、动员、甚至强迫学生参加他人举办的有偿辅导、补课活动.如有违反1、2、3、4之一的师德师风行为发生，有家长或学生反映，上级来信来函调查、电话举报等,学校一经查实，当年年度考核不能评优，学校将给予通报批评,情节严重者，给予经济处罚直至不聘用.如发生教师打伤学生事件，教师本人将负担全部医疗费用和相应的法律责任，还要给学生及家长赔礼道歉，并在全校职工大会上作检查。
二、“有限三禁”规定1、“三禁"内容及要求:“禁烟”：学校任何人、任何时间均不得在教育教学区域（学生活动区域）内吸烟.“禁饮酒”：严禁教职工在上课、上班前三小时内饮酒（工作时间与人交谈，一米之间有酒味，视为上班前三小时饮酒）。
“禁打麻将”“斗地主”“打跑得快”等：（1）、学校任何人、任何时间不能在教育教学区域内打麻将、斗地主、打跑得快、双扣、三夹一、带帽等牌类活动.（2）、学生在校期间，教职工不得在家里或到娱乐场所打麻将或打牌。
（星期五学生离校到星期日中午可以娱乐，时间不超过24点，不得影响他人休息。
)2、处罚办法：凡有违反以上规定者,按下列条款扣发岗位津贴：每人20元。
如有教职工一学期累计违规次数达到3次，扣发其当年各种与精神文明相关的奖，并给予通报批评。
师德师风建设规章制度
师德师风建设规章制度一、总则1.本规定的目的是加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师的思想道德素质和专业水平，推动学校师德师风建设。
2.教师必须恪守国家法律、法规以及学校的规章制度和师德师风建设规定，严守职业道德，爱护师生关系，真正成为学生的良师益友。
二、师德1.教师应具备良好的师德，尊重学生的人格尊严，以身作则，起到引领学生的作用。
2.教师要注意言行举止，要有礼貌，避免言语偏激和不当亲热行为。
3.每位教师应当具有敬业精神、责任心、奉献精神，并不断提高思想道德素质和教育教学水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
三、师风1.教师要严格遵守纪律，不能违反学校规定，严肃听课、备课，一切工作要以学生的整体利益为出发点。
2.教师要善于与学生沟通交流，关心学生的生活和学习，及时发现学生问题，尽可能地解决学生困难。
3.教师要具有理论素养，掌握本专业学科的最新发展动态，不断更新自己的知识体系，提高教育教学水平。
四、管理1.学校要定期进行师德师风考核，对违反师德师风规定的教师及时进行处理，不纵容违法违纪行为。
2.教师要认真学习学校的各项规章制度、政策法规，在做好本职工作的同时，积极参与学校各项工作。
3.学校应当建立健全师德师风教育工作机制，营造良好的教育氛围，同时切实加强家庭教育和社会教育力度，形成群策群力、共同推动师德师风建设的合力。
五、违规处理1.如教师有以下行为之一，学校将严肃处理：•违反法律法规、学校规章制度；•滋扰、侵犯学生或家长的人格尊严；•对学生不当言行，不正当亲热行为；•不尊重学生，批评、惩戒过分或超出规定范围的；•牵扯贪污、受贿、欺诈等违法行为。
2.根据以上行为，将采取不同的处理措施，如批评教育、通报批评、责令公开道歉、撤职或开除教师等。
六、结论教师是培养未来社会栋梁和国家人才的重要角色，对于学生来说有着至关重要的影响。
因此，学校要依据本规定认真加强师德师风建设，让教育资源最大化地发挥作用，实现学校教育教学目标。
师德师风建设各项规章制度
师德师风建设各项规章制度师德师风建设是教育系统中一项非常重要的工作，它关乎教师职业道德和品质的培养，影响着教师的教育教学质量和学生的健康成长。
为了规范教师的行为准则，维护教育教学秩序，各级学校和教育管理部门纷纷制定了一系列的师德师风建设规章制度。
一、职业道德规范职业道德规范是教师师德师风建设的基础，对教师日常行为进行了明确的规定。
其中包括以下几点：1. 教师应恪守教书育人、德艺双馨的原则，做到言传身教，积极引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
2. 教师要严守教育纪律，不得违反法律法规，不得传播错误思想和观点，不得利用职务之便谋取利益。
3. 教师应注重个人形象的塑造，时刻保持良好的精神状态和职业风貌，以身作则，做学生的榜样。
二、教育教学规范教育教学规范是师德师风建设的重要内容，它规范了教师在教学过程中应遵循的行为准则。
1. 教师应根据学生的身心特点和学习需求，制定合理的教学计划和教学目标，确保教学的有效性和科学性。
2. 教师要注重课堂教学的方法和手段的选择，灵活运用多种教学技巧，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应重视学生的个体差异，注重个性化教育，尊重学生的发展需求，给予适当的支持和帮助。
4. 教师要积极关注学生的综合素质发展，培养学生的创新能力和实践能力。
三、师生关系规范师生关系的良好发展，对于学生的成长和教育教学质量的提高至关重要。
师风建设的规章制度对师生关系进行了明确的规范。
1. 教师要尊重学生的人格和权益，倾听学生的意见和建议，与学生建立平等、互信、互助的关系。
2. 教师应正确引导学生，帮助学生树立正确的人际交往观念，培养健康的人际关系。
3. 教师要及时关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持，帮助学生解决学业和生活中遇到的困难。
四、日常管理规范师德师风建设的规章制度还包括对教师日常管理行为的规范。
1. 教师应按照学校的规定和学科要求，认真备课，按时上课，不得迟到早退。
2. 教师要认真批改作业，及时反馈学生学习成果，关注学生的学习进步和问题。
师德师风方面的规章制度
师德师风方面的规章制度第一章总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教师的职业道德和教育素质，规范教师的言行举止，切实发挥教师的示范作用，依据国家教育法律法规和学校相关规定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内部所有教职工，具体包括教师、教研人员、辅导员等。
第三条学校将严格执行本规章制度，对违反规定的教职工给予相应的处罚，对严重违纪的将依法追究法律责任。
第四条学校将通过开展师德师风宣传教育活动，提高广大教职工的师德觉悟，切实加强师德师风建设。
第二章师德标准第五条教师应当自觉维护国家和社会利益，严守职业操守，尊重学生的人格尊严，严禁侮辱、歧视学生。
第六条教师应当热爱教育事业，认真履行教学任务，努力提高教学水平，不断提升专业素养。
第七条教师应当严守纪律，不得擅自请假、早退、迟到等，不得违规使用学校资源，不得利用职权谋取私利。
第八条教师应当尊重学生的人格，不得言语或行为上侵犯学生的合法权益，不得进行体罚、辱骂、欺诈等行为。
第九条教师应当尊重学生的思想和人生选择，不得强行灌输自己的观点，应当引导学生独立思考，自主发展。
第十条教师应当维护学校形象，不得在公共场合批评学校领导，不得损害学校声誉。
第十一条教师应当积极参加学校组织的各项活动，并积极响应社会公益活动，树立良好的社会形象。
第十二条教师应当热爱学生，与学生建立良好的师生关系，耐心倾听学生的心声，帮助学生解决问题。
第三章师风要求第十三条教师应当遵守教育教学规范，按照课程标准教学，不得随意修改内容，不得敷衍塞责。
第十四条教师应当严格遵守教学纪律，按照学校的安排完成教学任务，不得无故缺课，不得私自更改上课时间。
第十五条教师应当热爱工作，不得敷衍塞责，应当认真备课，准时上课，积极参与校内各项教研活动。
第十六条教师应当尊重学生的学习兴趣和学习方式，根据学生的实际情况采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
第十七条教师应当热爱学生，关心学生成长，及时发现学生问题，与家长积极沟通，共同解决学生存在的困难。
师德师风建设规章制度
师德师风建设规章制度一、总则为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本规章制度。
二、师德师风建设的基本原则1. 坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以人为本，尊重教师，关心教师，激发教师的工作积极性和创造性。
3. 坚持公平公正，对教师进行客观评价，做到奖惩分明。
4. 坚持规范管理，建立健全各项规章制度，保障教师合法权益。
三、师德师风建设的具体要求1. 教师应当忠诚于人民教育事业，遵守国家法律法规，忠诚于教育事业，履行教师职责。
2. 教师应当热爱学生，尊重学生，关心学生，关注学生的全面发展。
3. 教师应当具有良好的职业道德，遵守教师职业道德规范，做到为人师表，廉洁从教。
4. 教师应当积极参加教育教学改革，提高教育教学质量，为学生的成长提供优质的教育资源。
5. 教师应当积极参加继续教育，提高自身教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
四、师德师风建设的保障措施1. 建立健全师德师风建设领导机构，负责师德师风建设的组织、协调和监督工作。
2. 建立健全师德师风考核评价体系，对教师进行定期和不定期的师德师风考核。
3. 建立健全师德师风教育培训制度，定期对教师进行师德师风教育培训。
4. 建立健全师德师风奖励制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
5. 建立健全师德师风投诉举报制度，对违反师德师风的教师进行调查和处理。
五、师德师风建设的监督与责任1. 各级教育行政部门应当加强对师德师风建设的监督和管理，对违反师德师风的教师进行查处。
2. 学校应当建立健全师德师风监督机制，对教师进行监督和管理。
3. 教师应当自觉接受师德师风的监督和管理，对违反师德师风的行为承担责任。
4. 社会各界应当关心和支持师德师风建设，对违反师德师风的教师进行举报和监督。
六、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
师德师风建设的规章制度
师德师风建设的规章制度教师是教育事业的中坚力量，师德师风建设是教育的永恒主题。
只有教师注重修养修身，培养正确的价值观和道德观，才能在教书育人过程中起到积极的引领作用。
为加强师德师风建设，提高教师职业素养和教育教学水平，本单位特制定本规章制度。
二、规章制度内容1. 基本要求（1）严格遵守教育法律法规，严禁利用职权谋取私利，严禁索取学生礼物和现金等。
（2）教师应爱岗敬业，严谨治学，工作中要态度认真，责任心强。
（3）教师应严格遵守学校规章制度，服从领导安排，文明礼貌待人，与同事和睦相处。
2. 课堂纪律（1）教师应准时上课，认真备课，热情教学，保持良好的教态。
（2）教师应尊重学生个性，鼓励学生表达，注重培养学生创新能力。
（3）教师应严格要求学生守纪守法，保持课堂秩序，不得纵容学生违规行为。
（4）教师应及时批改作业，认真对待每一位学生的学习情况，开展个性化指导。
3. 师生关系（1）教师应尊重学生，以身作则，树立良好榜样。
（2）教师应耐心倾听学生的心声，关注学生的需求和感受，建立良好的师生关系。
（3）教师应树立正确的权威，带领学生健康成长，指导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 个人修养（1）教师应继续提升自身专业素质，积极参加教育培训和学术交流。
（2）教师应注重身心健康，保持乐观豁达的心态，树立正确的人生观和价值观。
（3）教师应注重社会责任感，积极参与公益活动，多为学生传递正能量。
三、监督检查1. 学校领导应加强对教师师德师风建设的监督和检查，及时发现问题并提出整改要求。
2. 学校设立师德师风考核机制，定期对教师开展绩效评估，将师德师风建设纳入考核指标。
3. 学校定期开展教师师德师风建设培训，提高教师的业务水平和职业素养。
四、奖惩措施1. 对在师德师风建设中表现突出的教师，给予表扬和奖励，并在学校内部进行宣传和推广。
2. 对在师德师风建设中出现问题的教师，将进行批评教育和整改，并视情节轻重给予相应的处理。
师德师风建设规章制度
师德师风建设规章制度
前言
在教育工作中，教师是起重要作用的人员。
积极推进师德师风建设是教育工作的基本要求，是建设教育强国，实现中华民族伟大复兴的重要任务。
为加强我校教师师德师风建设，树立良好的教育形象，制定了以下规章制度。
师德师风建设规章制度
第一条
教师应当遵守《教师职业道德规范》，树立教师的职业操守和社会责任感，以身作则。
第二条
教师应当注重自身形象和礼仪修养，注重着装、言谈举止等方面的规范，为学生树立良好的榜样。
第三条
教师应当认真完成教学工作，热爱学生，尊重学生，以课堂为主要阵地，倡导独立思考和创新精神，注重提高学生的自主学习能力。
第四条
教师应当善于倾听学生的思想和感受，注重与学生的沟通，了解学生的思想动态和心理需求。
第五条
教师应当尊重学生个性，注重学生的全面发展，积极关注学生的
家庭教育和社会环境，为学生的成长提供全方面的支持和帮助。
第六条
教师应当积极参与学校的教研、文化建设和社会服务活动，提升
自己的业务素质和社会责任感。
第七条
教师应当注重团队协作，互相支持和配合，共同为学校的发展和
教育事业的进步做出贡献。
结语
以上规章制度是以校园为背景，面向教师和学生的师德师风建设
规范。
通过制定这些规章制度，旨在引导教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的教育形象，为学生的身心健康成长提供良好的教育环境和
服务。
同时，也希望学生能够自觉遵守规章制度，增强自我约束和规
范意识，共同建设和谐的校园文化。
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师德师风建设制度
为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度
学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度
学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自
己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度
学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
七、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。
学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。
八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。
预防和杜绝教师犯罪。
学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。
学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。
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