幼儿园中班洗手PPT演示课件
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幼儿园洗手ppt课件
详细描述
在幼儿园中，孩子们的皮肤娇嫩，容易受到外界环境的刺激和感染，因此调节 适宜的水温可以更好地保护孩子们的皮肤健康。同时，也要注意水龙头的清洁 卫生，避免细菌和病毒的传播。
用洗手液或肥皂揉搓双手，特别注意手指、指缝和手掌
总结词
使用洗手液或肥皂揉搓双手，特别是手指、指缝和手掌等部位，可以更彻底地清洁双手，去除污垢和细菌。
推广洗手教育
强调洗手的重要性，并呼吁幼儿 将正确的洗手方法带回家中，与
家人一起分享。
家庭中的洗手教育
鼓励家长在家中加强洗手教育， 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯
。
共建健康环境
强调个人卫生对公共卫生的重要 性，鼓励幼儿成为健康生活的倡 导者，共同维护一个干净、健康
的生活环境。
THANKS
感谢观看
洗手误区
只用清水洗手，不使用洗手液或肥皂
总结词
不使用洗手液或肥皂，无法有效去除 细菌和病毒。
详细描述
只用清水洗手，对于大多数细菌和病 毒来说，无法达到有效的清洁效果。 洗手液或肥皂可以去除手上的油脂和 污垢，帮助清除细菌和病毒。
揉搓双手时间过短，未达到清洁效果
总结词
揉搓时间过短，无法彻底清洁双 手。
用流动的清水冲洗双 手，确保将手上的污 垢和细菌冲洗干净。
使用洗手液或肥皂，揉搓双手
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹 在双手及手腕处。
揉搓双手，确保洗手液或肥皂充 分接触手部皮肤，特别是指甲缝
和手腕处。
揉搓时间不少于20秒，确保彻 底清洁双手。
用流动的水冲洗干净，烘干双手
用流动的水冲洗双手，将洗手 液或肥皂彻底冲洗干净。
详细描述
揉搓双手的时间需要足够长，以 便彻底清洁手上的细菌和病毒。 一般来说，揉搓时间需要在20秒 以上才能达到有效的清洁效果。
在幼儿园中，孩子们的皮肤娇嫩，容易受到外界环境的刺激和感染，因此调节 适宜的水温可以更好地保护孩子们的皮肤健康。同时，也要注意水龙头的清洁 卫生，避免细菌和病毒的传播。
用洗手液或肥皂揉搓双手，特别注意手指、指缝和手掌
总结词
使用洗手液或肥皂揉搓双手，特别是手指、指缝和手掌等部位，可以更彻底地清洁双手，去除污垢和细菌。
推广洗手教育
强调洗手的重要性，并呼吁幼儿 将正确的洗手方法带回家中，与
家人一起分享。
家庭中的洗手教育
鼓励家长在家中加强洗手教育， 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯
。
共建健康环境
强调个人卫生对公共卫生的重要 性，鼓励幼儿成为健康生活的倡 导者，共同维护一个干净、健康
的生活环境。
THANKS
感谢观看
洗手误区
只用清水洗手，不使用洗手液或肥皂
总结词
不使用洗手液或肥皂，无法有效去除 细菌和病毒。
详细描述
只用清水洗手，对于大多数细菌和病 毒来说，无法达到有效的清洁效果。 洗手液或肥皂可以去除手上的油脂和 污垢，帮助清除细菌和病毒。
揉搓双手时间过短，未达到清洁效果
总结词
揉搓时间过短，无法彻底清洁双 手。
用流动的清水冲洗双 手，确保将手上的污 垢和细菌冲洗干净。
使用洗手液或肥皂，揉搓双手
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹 在双手及手腕处。
揉搓双手，确保洗手液或肥皂充 分接触手部皮肤，特别是指甲缝
和手腕处。
揉搓时间不少于20秒，确保彻 底清洁双手。
用流动的水冲洗干净，烘干双手
用流动的水冲洗双手，将洗手 液或肥皂彻底冲洗干净。
详细描述
揉搓双手的时间需要足够长，以 便彻底清洁手上的细菌和病毒。 一般来说，揉搓时间需要在20秒 以上才能达到有效的清洁效果。
幼儿园健康活动洗手ppt课件
保持手部清洁卫生
定期洗手
孩子们应该定期洗手，特别是在 进行日常活动或接触公共设施后。
使用肥皂和水
使用肥皂和水是清洁双手的最有效 方法。孩子们应该被教导如何正确 地使用肥皂和水洗手。
避免触摸面部
孩子们应该避免用未清洁的手触摸 面部，特别是眼睛、鼻子和嘴巴， 以减少细菌和病毒进入体内的风险。
04 幼儿园洗手设施 与用品
提高免疫力
增强身体抵抗力
勤洗手可以减少病原体对身体的侵害， 从而增强身体的抵抗力。
降低感染风险
保持手部清洁卫生可以降低感染各种疾 病的风险，为孩子的健康成长提供保障。
02 正确的洗手方法
湿手涂皂
01
打开水龙头，调节水温，用水将双 手充分淋湿。
02
取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹至 双手的每个部位。
康教育的重要性。
06
制定下一阶段工作计划和目标任务安排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作计划
加强教师培训，提高教师的健康 教育能力。
在下一阶段内，使全体幼儿都能 够掌握正确的洗手方法。
制定详细的健康教育计划，包括 教育内容、形式、时间等。
目标任务安排
加强与家长的沟通和合作，共同 促进幼儿健康行为的养成。
THANKS
感谢观看
接触动物后
如果孩子们接触了动物或其粪便，他 们应该立即洗手，以防止感染和传播 疾病。
接触垃圾后
在接触垃圾或废弃物后，孩子们需要 彻底清洁双手，以避免细菌和病毒的 传播。
户外活动后洗手
玩耍后洗手
在户外玩耍后，孩子们应该洗手，以消除可能附着在手上的细菌和病毒。
运动后洗手
进行户外运动或活动后，孩子们需要清洁双手，以防止感染和传播疾病。
幼儿园《洗手》PPT课件
课程目标：帮助 幼儿掌握正确的 洗手方法，养成 良好卫生习惯
课程目标
帮助幼儿了解正确的洗手方 法
培养幼儿养成良好的洗手习 惯
增强幼儿自我保护意识和能 力
培养幼儿热爱生命、保护身 体健康的意识
适用对象
幼儿园小班
大班
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中班
添加标题
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幼儿园其他班级
课程时间
课程时长：30分 钟
适用年龄段：3-6 岁
难点：增强幼儿的卫生意识和自我保护能力
解决方法：通过图片、动画等多媒体形式生动形象地展示洗手的过程，并组织幼儿进行 实际操作练习
效果评估：对幼儿的洗手方法、流程和卫生习惯进行观察和评估，及时发现问题并采取 措施进行改进
教学方法与手段
讲解示范：教师演示正确的洗手方法和步骤 互动游戏：通过互动游戏加深幼儿对洗手的认识和掌握正确的洗手方法 角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，提高幼儿对洗手的重视和兴趣 小组讨论：让幼儿分组讨论如何洗手，加强幼儿之间的交流和合作。
添加标题
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增强了孩子们的卫生意识
添加标题
添加标题
激发了孩子们的学习兴趣和创造力
课程反思与改进
课程目标是否达成 课程内容是否适合幼儿 教师表现是否得当 幼儿参与度是否高
对幼儿的期望与建议
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识
提高生活自理能力
鼓励幼儿积极参与集体活 动，建立自信心
对家长的期望与建议
课程类型：幼儿园 教育活动
课程模式：线下授 课
课程内容
洗手的必要性
预防疾病：勤洗手 可以预防传染病、 细菌感染等疾病。
个人卫生：保持手 部清洁卫生，有助 于保持个人卫生和 健康。
幼儿园洗手完整课件
02
在孩子洗手时，耐心指导他们按照规范进行，确保每一步都做
到位。
如果孩子不愿意洗手或洗得不认真，不要强迫或批评他们，而
03
是耐心地引导他们理解洗手的重要性。
表扬鼓励，增强动力
1
当孩子按照规范认真洗手时，及时给予表扬和鼓 励，让他们感到自己的努力得到了认可。
2
可以设立一些小奖励机制，如贴纸、小星星等， 激励孩子坚持勤洗手。
一首简单的歌曲来计时。
手背、指缝、指尖等部位。
清洗干净无残留
指导幼儿在冲洗时确保将肥皂和污垢完全冲洗干净，不留死角。
教育幼儿检查双手是否还有肥皂泡沫或污垢残留，如有需要则再次冲洗 。
提醒幼儿在冲洗完毕后关闭水龙头，并用干净的水盆或毛巾擦干双手。
04
幼儿园洗手设施及用品介绍
Chapter
洗手台和水龙头设计
在教孩子洗手时，可以进行示范，让孩子观察并模仿 正确的洗手方法。
成人应该树立良好的榜样，自己首先要做到勤洗手， 特别是在接触食物或孩子之前。
可以通过故事、动画等形式，向孩子展示勤洗手的重 要性和好处，引导他们养成良好习惯。
及时提醒，耐心指导
01
在孩子需要洗手的时候，及时提醒他们去洗手，避免他们忘记 或偷懒。
。
通过洗手教育，可以让孩子了解 卫生知识，形成正确的卫生观念
。
勤洗手是一种良好的社交礼仪， 可以展现个人的文明素养和尊重
他人的态度。
02
正确的洗手步骤
Chapter
湿润双手
打开水龙头，调节水温适中。 将双手置于水龙头下，充分湿润双手。
关上水龙头。
涂抹肥皂
取适量肥皂于掌心。 双手揉搓肥皂，使其产生丰富泡沫。
幼儿园洗手课件(2023版ppt)
培养良好习惯
01
02
03
04
洗手是保持个人卫 生的重要方式
洗手可以预防疾病， 减少细菌传播
洗手有助于培养孩 子的自理能力
洗手可以培养孩子 的卫生意识和习惯
洗手的正确方法
洗手步骤
01
打开水龙头，将双手打 湿
03
双手搓揉手掌、手背、手 指、指缝、手腕等部位
05
关闭水龙头，用干净的 毛巾或纸巾擦干双手
洗手后的护理
洗手后及时擦干双 手，避免水分蒸发
导致皮肤干燥
使用护手霜，保持 手部肌肤滋润
避免接触刺激性物 质，如清洁剂、化
学品等
定期修剪指甲，保 持手部卫生
特殊情况下的洗手
01
接触污染物后，如接触宠物、垃圾等
02
外出归来后，如从户外、公共场所返回
03
接触食物前，如准备食物、进食前
04
接触口鼻眼等敏感部位前，如擤鼻涕、揉眼睛等
02
涂抹洗手液或肥皂，双 手搓揉起泡
04
用清水冲洗双手，确保 泡沫完全冲洗干净
06
双手自然晾干，避免接触 其他物品，防止交叉感染
洗手时间
饭前便后：进食前、如厕后需要洗手 接触脏物：接触脏物后需要洗手 外出归来：外出归来后需要洗手 接触病人：接触病人后需要洗手 打喷嚏、咳嗽：打喷嚏、咳嗽后需要洗手 接触宠物：接触宠物后需要洗手
检查方式：通过观察、询问等方式了解孩子 的洗手情况
反馈方式：通过家长群、家长会等方式向家 长反馈孩子的洗手情况
激励和奖励机制
设立洗手监督员，负责监督和检
01
查洗手情况 设立奖励机制，如小红花、小星
02
星等，鼓励孩子们积极洗手 定期评选洗手小能手，激发孩子
儿童正确洗手PPT课件
的错误动作和不良习惯。
创新教育方式方法，增加趣味性互动性
采用生动有趣的教学方式
通过动画、漫画、故事等生动有趣的教学方式，吸引孩子的注意 力，让他们更容易理解和接受洗手的重要性。
互动游戏增加趣味性
设计一些与洗手相关的互动游戏，让孩子在游戏中学习正确的洗手 方法，增加学习的趣味性。
鼓励孩子参与创作
鼓励孩子参与创作与洗手相关的宣传画、海报等，提高他们的参与 度和成就感。
洗手可以减少食物和饮水 中的病原体，从而降低肠 胃疾病的发生率。
呼吸道疾病防护
洗手能够减少呼吸道疾病 的传播，特别是在季节变 化和流感高发期。
个人卫生习惯培养
从小培养卫生意识
通过教育和引导，让孩子从小养成勤 洗手的习惯，形成良好的卫生意识。
提升自我保健能力
培养良好的生活习惯
勤洗手是良好生活习惯的重要组成部 分，有助于孩子形成健康的生活方式 。
02
04
弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交 换进行。
05
右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行 。
掌心相对，双手交叉指缝相互搓揉。
03
06
将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉 搓，交换进行。
清洗指间和指甲缝
用肥皂水清洗指间和指甲缝，注意彻 底清洗掉污垢和细菌。
可以使用指甲刷帮助清洗指甲缝中的 污垢。
教育过程中缺乏互动性和参与 性，孩子难以产生兴趣和积极 性。
没有针对不同年龄段和认知水 平的儿童制定个性化的教育方 案。
缺乏实践操作指导
教育过程中往往只注重理论知识 的传授，缺乏实践操作指导。
孩子没有机会亲自体验和掌握正 确的洗手方法。
缺乏对孩子洗手实践的监督和反 馈，难以确保教育效果。
幼儿园七步洗手法ppt课件
幼儿园七步洗手法ppt课件目录•引言•七步洗手法步骤详解•七步洗手法的注意事项•七步洗手法的教育意义•幼儿园实施七步洗手法的措施•总结与展望01引言培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播提高幼儿自我保健意识和能力响应国家卫生部门关于推广正确洗手方法的号召目的和背景适用范围适用于幼儿园日常教学活动适用于家庭亲子互动教育可作为幼儿园健康教育的辅助教材02七步洗手法步骤详解双手交换进行，确保每个手掌都充分揉搓。
注意清洗手掌心与手指的连接处。
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交每个手指都要充分揉搓，确保清洁。
换进行。
着重清洗手指根部与手背的连接处。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
注意清洗指缝间和关节处。
双手交换进行，确保每个指缝都充分揉搓。
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗指关节和指背的连接处。
每个手指的指背都要充分揉搓，确保清洁。
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗大拇指的指尖和指腹。
大拇指的根部也要充分揉搓，确保清洁。
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗指尖和指甲缝。
每个手指的指尖都要充分揉搓，确保清洁。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
注意清洗手腕和手臂的连接处。
手腕的内侧和外侧都要充分揉搓，确保清洁。
第七步：腕洗手腕03七步洗手法的注意事项使用流动水01使用流动水可以更有效地清洗双手，避免使用静止水可能带来的二次污染。
02在使用流动水时，应注意水温适中，避免过冷或过热的水对皮肤造成刺激。
使用肥皂或洗手液使用肥皂或洗手液可以更有效地去除手上的污垢和细菌，提高清洁效果。
在选择肥皂或洗手液时，应选择正规品牌、质量可靠的产品，避免使用假冒伪劣产品。
揉搓时间不少于20秒揉搓时间不少于20秒可以确保充分清洗双手，达到更好的清洁效果。
在揉搓时，应按照七步洗手法的步骤逐一进行，确保每个部位都得到充分清洗。
《幼儿园洗手课》课件
提高幼儿自我保护意识
让幼儿知道手部容易接触细菌，洗手 能够减少疾病传播，增强自我保护意 识。
课程安排
01
02
03
04
课程时间：每周一上午10:0010:30
课程时长：30分钟
课程地点：幼儿园活动室
课程内容：讲解洗手的重要性 、正确的洗手方法及步骤、洗
手时需要注意的事项等。
课程意义
有助于幼儿身体健康成长
01
洗双手。
03
04
处理食物前
在准备食物之前，应确保双手清 洁。
洗手注意事项
使用温水
使用温水洗手可以更好 地溶解和清除污垢。
洗手液或肥皂
使用洗手液或肥皂可以 更有效地去除手上的细
菌和污垢。
彻底冲洗
确保将肥皂和脏物彻底 冲洗干净，不留任何残
留物。
擦干双手
在擦干双手时，不要共 用毛巾，以避免交叉感
课程评价需要更加客观全面
在本次课程中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。在未来的课 程中，可以增加更多的评价方式，如幼儿自评、同伴互评等，使评价更 加客观全面。
未来展望
拓展课程内容
在未来的课程中，可以进一步拓展课程内容，如增加更多关于卫生 和健康的知识点，以及与幼儿日常生活相关的内容。
加强家园共育
课程反思与改进
01
课程内容需要更加生动有趣
在未来的课程中，可以增加更多的互动环节和游戏，使课程内容更加生
动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
02 03
课程时间安排需要更加合理
在本次课程中，有些环节的时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑 。在未来的课程中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充足 的时间进行。
七步洗手法ppt幼儿
06
总结与展望
总结七步洗手法的意义和作用
01
02
03
预防疾病
七步洗手法是一种有效的 预防疾病的方法，能够清 除手部细菌和病毒，减少 感染和传播的风险。
提高个人卫生习惯
通过学习和实践七步洗手 法，幼儿可以养成良好的 个人卫生习惯，保持手部 的清洁和卫生。
培养自主能力
七步洗手法需要幼儿自主 完成，可以培养幼儿的自 主能力和自我管理能力。
学习七步洗手法。同时可以通过举办洗手比赛、制作洗手动画等趣味性
的活动吸引幼儿参与。
谢谢您的聆听
THANKS
第四步：清洗指间和指背
用流动水冲洗双手，特别注意清洗指间和指背。
可以将手指并拢，用掌心对搓的方式清洗指间和指背。
第五步：清洗拇指和手掌
用另一只手握住拇指旋转揉搓，清洗拇指和手掌。
同样方法清洗另一只手。
第六步：清洗手腕和前臂
用流动水冲洗手腕和前臂，确保清洗干净。
可以将手腕和前臂放在水龙头下直接冲洗，也可以用湿毛巾 擦拭。
05
家长如何指导幼儿学习七步洗手法
亲身示范，引导幼儿模仿学习
家长在教导幼儿学习七步洗手法时，应首先 进行亲身示范。通过正确的洗手动作和顺序 ，让幼儿明确洗手的步骤和方法。
在示范过程中，家长可以配合语言讲解，强 调每个步骤的重要性和正确性，以便幼儿更
好地理解和记忆。
讲解步骤，帮助幼儿理解记忆
家长可以将七步洗手法分解为七个简单的步骤，逐一 进行讲解。通过使用幼儿易于理解的语言和生动的比 喻，帮助幼儿理解每个步骤的意义和作用。
惯。预防疾病ຫໍສະໝຸດ 发生和传播减少细菌和病毒的传播
通过有效的洗手，幼儿能够清除手上 的大部分细菌和病毒，从而降低感染 和传播的风险。
幼儿园中班洗手课件
确洗手方法。
02
内容全面
课件涵盖了洗手的原因、正确洗手的方法、洗手的重要性和注意事项
等内容，比较全面。
03
互动性强
课件采用了大量的图片、动画和互动游戏，能够吸引幼儿的兴趣和注
意力，提高教学效果。
不足和需要改进的地方
内容稍显单一
整个课件主要围绕洗手这一主题展开，对于幼儿健康教育方 面涉及不多，可以适当地增加一些健康教育的相关知识。
3
适当增加难度
可以适当地增加一些难度，比如增加一些问题 回答、情景模拟等内容，以更好地锻炼幼儿的 认知能力和动手能力。
05
相关资料和参考文献
相关课件和教具
《幼儿园中班数学课件》
01
涵盖了按规律排序、认识整点、认识钱币等知识点，旨在培养
幼儿的数学思维和动手能力。
《幼儿园中班语言课件》
02
包括讲故事、儿童诗歌、寓言故事等内容，旨在培养幼儿的语
幼儿园中班洗手课件
目录
• 引言 • 教学内容 • 教学活动设计 • 教学反思 • 相关资料和参考文献
01
引言
目的和背景
幼儿园中班是幼儿成长的重要阶段，培养幼儿的良好卫生习 惯对于预防疾病和促进健康至关重要。
在这个阶段，幼儿需要掌握正确的洗手方法，了解为什么要 洗手以及何时需要洗手，以增强自我保护意识。
《幼儿园中班科学教育的理论与实践》
从科学教育理论、科学实验等方面对幼儿园中班科学教育进行了深入探讨。
相关视频和图片
01
《幼儿园中班数学优质课视频》
展示了优秀幼儿数学教师的教学过程和教学方法。
02
《幼儿园中班语言优质课视频》
呈现了幼儿语言教育的精彩瞬间和幼儿的表达能力。
幼儿园中班洗手课件
保持手部清洁可以减少感染疾病的风险，有助于幼儿的生长发
育。
提高免疫力
03
正确的洗手方法可以降低感染疾病的风险，从而提高幼儿的免
疫力。
03
教学方法和策略
互动式教学
增强师生互动
通过提问、讨论、小组合作等方式，增强教师与幼儿之间的互动 ，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
鼓励幼儿积极参与
为幼儿提供机会积极参与教学过程，例如让他们演示正确的洗手 步骤或分享自己的洗手经验。
教学对象及目标
教学对象
幼儿园中班学生，年龄在4-5岁之间。
教学目标
让孩子们了解洗手的重要性，掌握六步洗手法，养成勤洗手的良好习惯，提 高卫生意识。
02
教学内容设计
洗手的重要性和好处
1 2
培养卫生习惯
洗手是预防传染病的重要措施，能够帮助幼儿 认识到保持手部清洁的重要性，进而培养良好 的卫生习惯。
涂抹洗手液
将洗手液倒在手上，涂抹均匀，然后搓洗 手指和手掌。
用清水冲洗干净
再次用流动的清水冲洗手部，确保洗手液 全部冲洗干净。
搓洗细节部位
仔细搓洗指缝、指甲等容易藏污纳垢的部 位。
洗手与健康
预防传染病
01
通过正确的洗手方法，可以有效地预防流感、肺炎等呼吸道传
染病和肠道传染病的传播。
促进生长发育
02
部分幼儿操作不规范
虽然课件中有详细的教学步骤，但部分幼儿在洗手时仍出现操作不规范的情况。
提出改进方案及建议
针对时间掌控不精准的问题，建议在授课过程中增加一些趣味性环节，使幼儿保持较长时间的注意力 。
为了解决部分幼儿操作不规范的问题，建议在课件中增加更多实景演示和细节展示，特别是对于幼儿 难以掌握的步骤要予以特别强调。同时，在授课过程中，教师也应该注重对幼儿的引导和纠正，确保 每个幼儿都能正确掌握洗手方法。
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24
第二步：双手掌心相对摩擦
25
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
26
27
第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
28
第五步：一只手握对侧手拇指摩擦，再 交换
29
30
第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
31
洗完后还要注意什么？
32
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 45 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干
10
11
12
13
什么时候需要洗手？14151617
18
你的键盘比洗手间还脏吗？
19
20
21
那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后，
– 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)；
– 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、
呵护健康 从手做起
王文丽
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
3
为什么要洗手？
4
5
细菌
• 活的 • 小的，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
6
7
8
9
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
33
34
✓✗
☺ ☹
35
谢谢！
36
公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
22
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
23
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
25
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
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第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
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第五步：一只手握对侧手拇指摩擦，再 交换
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第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
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洗完后还要注意什么？
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还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 45 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干
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什么时候需要洗手？14151617
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你的键盘比洗手间还脏吗？
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那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后，
– 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)；
– 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、
呵护健康 从手做起
王文丽
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
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为什么要洗手？
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细菌
• 活的 • 小的，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
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为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
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谢谢！
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公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
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怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
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第一步:取适量的皂液于手心