中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班健康多吃水果有营养教案【含教学反思】
中班健康多吃水果有营养教案教学目标1.学习认识水果的种类和名称2.掌握正确的水果切割方法3.了解各类水果的营养成分，并能简单介绍4.培养学生爱吃各类水果的好习惯5.提高学生对健康饮食的认识教学准备1.水果切割刀、砧板、开水、毛巾、盘子、勺子、吸管等2.五种以上的新鲜水果（如苹果、橙子、香蕉、猕猴桃等）3.绘本、卡片或图片等水果教学材料4.营养成分表、图片或视频等相关资料教学过程1. 导入环节教师将水果放置在桌上，与学生一起欣赏、品尝。
并以卡片或图片等形式，介绍水果的名称和种类。
2. 操作实践环节教师向学生展示正确的水果切割方法，并引导学生动手操作。
注意安全，防止伤害。
3. 营养知识环节教师以图片、视频或绘本等形式，向学生介绍各类水果的营养成分，并引导学生探究各类水果对人体的作用。
例如，苹果富含维生素C和纤维素，有利于促进消化和增强免疫力。
4. 完成作品环节学生自由选择水果，并按照自己喜好切割摆放。
鼓励学生创意拼搭，形成自己的“水果花园”。
5. 总结反思环节教师与学生共同总结今天的学习内容，并提出经验及不足之处。
询问学生对今天的学习是否满意，是否达到预期的效果。
教学反思此次教学主要以实践为主，教学效果较好。
学生通过亲手操作、探究和创作，激发了学生的学习兴趣和创造力。
但在教学中出现了一些问题：1.个别学生切割水果时操作不当，有些危险。
2.有的学生对某些水果的名称和营养成分掌握不够。
3.教学时间安排不够合理，个别环节时间过长。
因此，今后在教学中需要注意以下几点：1.强调操作安全，学生在切割水果时要学会正确使用刀具。
2.教学前要准备充足的水果教学材料，以便学生更好地了解各类水果的名称和营养成分。
3.教学时间要合理安排，避免个别环节时间过长。
通过此次教学，教师和学生都对水果及其营养成分有了更深入的认识，同时也培养了学生的动手能力和团队合作精神，达到了预期的教学目标。
中班体育优秀教案《多吃水果有营养》含反思
中班体育优秀教案《多吃水果有营养》含反思一、教学目标知识目标1.能够正确地辨识各种水果，如苹果、梨子、香蕉等。
2.知道各种水果的营养成分及其对身体的好处。
3.知道自己每天应该摄入多少水果。
技能目标1.能够正确地进行各种水果的投掷、接住和传递。
2.能够注意自己和队友的安全。
情感目标1.培养学生关注健康的意识。
2.培养学生团队精神和协作能力。
二、教学重难点教学重点1.帮助学生正确地辨识各种水果。
2.让学生了解各种水果的营养成分及其对身体的好处。
3.培养学生团队精神和协作能力。
教学难点1.协调学生的身体和动作，保证投掷和接住顺利实施。
2.帮助学生树立团队和个人安全的意识。
三、教学过程1. 热身（5分钟）在操场上进行热身运动，如慢跑、拉伸等，预热学生的身体。
2. 引入（5分钟）老师拿出不同种类的水果，让学生辨识，并介绍各种水果的营养成分和好处，让学生认识到多吃水果的重要性。
3. 学习动作（10分钟）老师向学生展示投掷和接住的动作，并在学生手中示范。
带领学生进行练习，让学生熟悉这些动作。
4. 分组活动（15分钟）将学生分为小组，每个小组有一个水果。
在规定的时间内，每个小组必须投掷、接住和传递自己的水果。
同时，每个小组需要与其他小组竞争，看哪个小组能够完成指定任务的水果投掷。
5. 结束（5分钟）教师总结本次体育课的重点和难点，强调营养和安全，鼓励学生多吃水果。
四、教学反思本节课的教学目标是让学生知道各种水果的营养成分及其对身体的好处，以及培养学生团队精神和协作能力。
在教学过程中，我注意到学生学习动作的时间相对较长，需要更多的时间来让学生熟悉这些动作，以便更好地进行小组活动。
另外，在小组活动中，一些学生在过于追求得分的过程中，出现了安全问题。
这让我意识到在教学中需要更加注重安全问题，并引导学生学会在得分和安全之间进行平衡。
总的来说，这节课的体育活动很受学生欢迎，他们在趣味和挑战中学到了很多有益的知识，并且成功地完成了小组任务。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》 (2)
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案名称：多吃水果有营养教案类型：中班健康活动教案教案目标：1. 让幼儿认识各种水果，并了解水果对身体的重要性。
2. 培养幼儿多吃水果的习惯，提高他们的健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教材准备：1. 不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 图片或卡片，展示不同水果的形状和颜色。
3. 健康食物海报或图片，以便让幼儿认识不同的健康食物。
教学活动：活动一：认识水果1. 教师出示不同水果的图片或卡片，让幼儿观察并尝试说出水果的名称。
2. 教师用简单的语言描述每种水果的特点，鼓励幼儿用触摸或闻闻的方式感受水果。
3. 教师鼓励幼儿用手指指向每种水果，并重复水果的名称，以帮助巩固记忆。
活动二：水果品尝1. 教师将准备好的水果分发给幼儿，并提醒他们先洗手。
2. 教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和气味，并询问他们对水果的感受和喜好。
3. 教师鼓励幼儿品尝水果并描述水果味道的特点，例如甜、酸、香等。
4. 教师与幼儿分享水果的营养价值和对身体的好处，例如提供维生素、纤维素和能量等。
活动三：水果图画1. 教师给每个幼儿分发纸张和彩笔，让他们自由画出自己喜欢的水果。
2. 教师鼓励幼儿用不同的颜色勾勒水果的边缘，并加上细节，比如果皮的纹理。
3. 教师提供一些评价和鼓励，例如“你画的苹果很大，颜色选择得很好！”。
4. 教师鼓励幼儿介绍自己画的水果，并分享自己对水果的喜爱和想法。
活动四：健康食物海报1. 教师通过图片或海报向幼儿展示不同的健康食物，包括水果、蔬菜、谷物和蛋白质食品。
2. 教师引导幼儿辨认不同的食物，并询问他们对这些食物的了解程度。
3. 教师与幼儿讨论各种食物对身体的重要性，并强调多吃水果的好处。
4. 教师引导幼儿一起制作一个健康食物海报，将不同食物的图片剪下来，然后粘贴在大幅海报上。
教学延伸：1. 给幼儿看水果的生长过程图片或短视频，让他们了解水果的种植和收获过程。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
一、教学目标
1.认识各类常见的水果；
2.了解水果的营养价值；
3.培养幼儿多吃水果的健康习惯。
二、教学准备
1.水果模型或图片；
2.水果卡片（包括水果的名称和图片）；
3.彩色粉笔；
4.课件或投影仪；
5.水果食谱。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导幼儿回忆他们平时喜欢吃的水果，并讨论水果对健康的重要性。
2. 认识水果（10分钟）
•准备水果模型或图片，让幼儿一个个说出水果的名称，并进行解释。
•展示水果卡片，让幼儿根据卡片上的图片猜测水果的名称，并进行确认。
3. 探索水果营养价值（15分钟）
•利用课件或投影仪展示水果的营养价值图片，引导幼儿认识水果中的维生素、矿物质等有益物质。
•鼓励幼儿分享自己所了解的水果营养知识。
4. 制作水果食谱（20分钟）
•分发彩色粉笔和纸张给幼儿，让他们画出自己喜欢吃的水果。
•引导幼儿想象一下这些水果可以做成什么美味的食物，让他们将想法写在纸上。
•收集幼儿的作品，整理成水果食谱。
5. 游戏互动（20分钟）
•模拟超市购物环节：将准备好的水果模型或图片放在超市展台上，让幼儿扮演顾客，根据自己喜欢的水果选择购买，并说出水果的名称和营养价值。
•模拟水果盘搭配环节：让幼儿根据自己的喜好，选择不同的水果搭配成一份营养丰富的水果盘。
6. 总结（5分钟）
•引导幼儿回顾今天的学习内容，强调多吃水果的重要性，并鼓励他们在家与家人一起享用水果。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》5篇
中班健康活动教案《多吃水果有营养》中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（一）中班健康活动教案主题：多吃水果有营养目标：- 了解水果的种类和营养- 培养健康的饮食习惯- 提高对水果的兴趣和接受度- 发展触觉、味觉、视觉、听觉等感官能力教学准备：- 水果的图片或模型- 水果的样本或制作果盘- 专业音乐录音或唱片- 儿童食谱册活动流程：引入活动：1. 给孩子们展示水果的图片或模型，引导他们认识不同的水果。
2. 询问孩子们最喜欢的水果是什么，以及为什么喜欢。
引导他们关注水果的颜色、形状和味道等特点。
活动展开：3. 与孩子们一起制作果盘。
将不同的水果切成小块，让孩子们选择喜欢的水果放入果盘中。
介绍水果的名称和营养价值。
4. 让孩子们触摸和嗅闻水果，感受不同水果的质地和味道。
引导他们描述水果的口感和味道。
5. 播放专业音乐，让孩子们用小勺子尝试不同的水果。
帮助他们发现水果的美味，鼓励他们尝试新的水果品种。
总结活动：6. 给每个孩子一本儿童食谱册，上面有一些简单的水果制作食谱。
鼓励孩子们带回家后与家人一起制作水果餐点。
7. 与孩子们一起总结活动，让他们回顾自己的学习和体验。
引导他们思考多吃水果对身体健康的好处。
拓展活动：- 让孩子们画水果的图片，展示在教室墙上。
- 观看有关水果种植和收获的视频，培养孩子们对水果的认识和理解。
- 请家长带来各种水果的样本让孩子们品尝和面对面交流。
评估活动：- 观察孩子们在制作果盘时的参与程度和对水果的认知程度。
- 观察孩子们对新水果的接受程度和尝试新口味的勇气。
- 与孩子们交流，了解他们对水果的认识和理解。
注意事项：- 确保孩子们没有任何水果过敏的情况，提前询问家长。
- 预先对水果进行清洗和消毒处理，确保食品安全。
- 需要特殊饮食需求的孩子，要提前与家长协商并准备相应的食材。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（二）教案标题：《好吃的紫包菜》教案目标：1. 认识紫包菜的外观特征，并学习其正确的发音。
幼儿园中班健康活动教案《多吃水果有营养》
幼儿园中班健康活动教案《多吃水果有营养》教学目标1.学生能够了解水果的重要性，明确多吃水果对身体健康的好处。
2.学生能够识别常见的水果，了解不同水果的特点和营养成分。
3.学生能够通过游戏和互动体验，增强对水果的兴趣和好感，养成爱吃水果的好习惯。
教学准备1.水果图片、水果模型2.讲解游戏道具：水果积木、水果卡片、水果拼图等3.果汁机、搅拌棒、苹果、梨、香蕉、草莓等水果教学内容和步骤步骤一：引入1.让幼儿围坐在一起，老师将一篮子不同种类的水果放在桌子上，用简单而生动的语言介绍每种水果的特点和产地，引起幼儿的好奇心，增强对水果的兴趣。
2.老师通过提问引导学生讨论，让学生自己发现多吃水果对身体的好处。
步骤二：互动体验1.在讲解游戏中，老师用水果卡片和水果模型教授学生水果的名称和特征，让学生逐渐掌握水果的基本知识。
2.老师发给学生水果积木，并邀请他们自由拼搭，让孩子在游戏中深入了解水果的外观特征和形态。
3.利用水果拼图切割水果，将水果部分组合成整体，锻炼幼儿的空间想象和操作能力。
4.在游戏中，老师邀请学生拟定一份水果店的菜单，让每一个幼儿负责一种水果。
学生要根据自己负责的水果，写下种类、产地、口感、营养成分和烹调方法等。
在写作中，幼儿不仅能够了解各种水果的特点，还可以培养学生的写作习惯和团队协作精神。
步骤三：操作实践1.让学生现场参与制作果汁，把苹果、梨、香蕉、草莓等水果切成小块，扔进果汁机中，操作搅拌棒，让幼儿亲身参与水果的制作过程，感受水果新鲜的味道。
2.在实践中，老师邀请孩子们吃水果、喝果汁，并跟他们分享营养饮食的知识，强调多吃的水果对身体健康的重要性。
教学评估在教学的最后阶段，老师对该主题的教学进行评估。
评估方式和标准如下：1.通过孩子们的回答和课上表现，评估学生是否掌握了水果的基本知识。
2.通过水果店菜单和写作表现，评估学生是否了解了各种水果的特点和营养成分，同时也会评估学生的写作能力和团队协作精神。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》课题：多吃水果有营养教学目标：1. 了解水果的营养价值和作用。
2. 学会辨认常见的水果，并了解其特点。
3. 培养孩子们养成多吃水果的健康习惯。
教学重点：1. 掌握水果的营养价值和作用。
2. 学会辨认常见的水果。
教学准备：1. 水果图片、实物。
2. 图片或视频介绍水果的营养成分。
3. 水果拼图游戏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：老师带领学生回顾上节课学到的关于食物健康的知识。
2. 提问：请学生谈谈平时最常吃的水果是什么？为什么喜欢吃这种水果？二、呈现（10分钟）1. 师生互动：老师展示水果的图片或实物，鼓励学生辨认并说出水果的名称。
2. 观看介绍视频或图片：介绍水果的营养成分和作用，引导学生了解水果的重要性。
三、讲解（10分钟）1. 板书：标题“多吃水果有营养”。
2. 介绍水果的营养成分和作用：如维生素、纤维素、矿物质等，以及水果对身体健康的好处。
3. 学生互动：教师与学生进行问答，让学生发表自己的观点和体验。
4. 教师补充：教师可以讲解一些常见水果的特点和季节。
四、实践活动（15分钟）1. 水果拼图游戏：将准备好的水果图片或卡片分发给学生，让学生组成完整的水果拼图，通过游戏来加深对水果的认识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己最喜欢的水果的特点和营养成分。
五、总结（5分钟）1. 学生总结：请学生依次说出自己小组讨论的结果，小结每种水果的特点和营养价值。
2. 教师总结：再次强调多吃水果的重要性和好处，并鼓励学生养成良好的饮食习惯。
六、拓展（5分钟）教师可提供一些水果的制作方法或介绍一些较为特殊的水果，激发学生探索和尝试的兴趣。
教学延伸：1. 学生可以按季节或颜色分类水果，并制作水果海报。
2. 引导学生自己制作水果沙拉或果汁。
注意事项：在教学过程中要循循渐进，适度引导学生思考和参与，鼓励学生积极互动，并培养其对水果的兴趣和热爱。
同时，教师需注意学生的食品过敏情况，确保活动过程中学生的安全。
幼儿园中班健康优秀教案《多吃水果有营养》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园中班健康优秀教案《多吃水果有营养》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《多吃水果有营养》及教学反思《中班健康优秀教案《多吃水果有营养》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗?2、你喜欢吃什么水果?3、为什么要多吃水果?二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
)2、提问：(1)德德刷牙时发现了什么?(2)大便时觉得怎样?，!来源:屈,老，师教.案网"为什么会这样?(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班健康优秀教案《多吃水果有营养》含反思这篇文章共1358字。
第二篇：幼儿园中班下学期健康教案《多吃水果有营养》及教学反思《中班下学期健康教案《多吃水果有营养》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班下学期健康教案《多吃水果有营养》含反思！活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：水果若干、录音故事。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。
2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
3. 培养学生使用中文表达的能力。
4. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。
2. PPT或黑板。
3. 红绿灯。
4. 笔记本。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。
2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。
2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。
3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。
步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。
步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。
2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。
步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。
2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。
回答正确的组会得到相应的奖品。
3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。
步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。
2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。
其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。
回答正确的组可得到奖品。
步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》2篇
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2) 中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（一）教案名称：多吃水果有营养适用年龄：中班教学目标：1. 认识水果对身体健康的重要性；2. 了解水果的种类和营养价值；3. 培养多吃水果的良好饮食习惯。
教学准备：1. 图片或实物展示水果的种类和名称；2. 水果的营养价值简介；3. 游戏素材：如水果拼图、识别游戏等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 唤起学生对水果的兴趣，可以展示一些不同种类的水果，引发学生对水果的认知。
2. 提出问题：你们都喜欢吃水果吗？为什么吃水果对我们的身体有好处？二、呈现与讲解（10分钟）1. 展示水果的图片或实物，引导学生认识各个水果的名称。
2. 解释水果的营养价值，如提供维生素、纤维和矿物质等。
三、讨论与互动（15分钟）1. 进行水果识别游戏：教师出示一种水果的图片或实物，学生齐声说出水果的名称。
2. 召开小组讨论，让学生分享自己喜欢吃的水果，并解释为什么喜欢它们。
四、活动与操作（20分钟）1. 进行水果拼图游戏：教师给每个小组分发水果拼图，让学生合作完成拼图。
2. 分发各种水果，让学生分辨水果的颜色、形状、味道等特点，并尝试描述。
五、总结与延伸（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，引导学生回答水果对身体健康有哪些帮助。
2. 延伸活动：使用水果制作简单的水果沙拉，让学生共同参与，增加对水果的兴趣和接触。
六、教学反思：本节课通过呈现、讨论、活动等多种形式，激发学生对水果的兴趣，提高了他们对水果的认识。
同时，通过游戏、互动等形式，培养了学生多吃水果的良好饮食习惯，达到了教学目标。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解水果对于身体健康的重要性；2. 能够识别不同种类的水果；3. 知道如何正确选择，储存和食用水果；4. 能够描述水果的外观，颜色和味道。
教学内容：一、引入（10分钟）1. 引导学生们讨论水果的重要性，为什么我们需要吃水果？2. 展示一些水果的图片，让学生们尝试识别并说出水果的名称。
中班健康优秀教案：多吃水果有营养
中班健康优秀教案：多吃水果有营养一、教学目标•了解水果对身体健康的重要性•掌握多种水果的名称和特点•培养良好的饮食习惯，鼓励多吃水果二、教学准备•教材：幼儿教育综合教材•教具：水果图片、水果摆放工具、幼儿营养餐食谱三、教学过程第一步：导入新知1.利用图片和实物引导幼儿认识各种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.引导幼儿描述水果的形状、颜色、味道和营养价值。
第二步：学习水果的营养价值1.引导幼儿分享他们喜欢吃的水果，并解释水果对身体的好处，如维生素C可以增强免疫力，纤维素有助于消化等。
2.手持各种水果图片，让幼儿根据图片回答水果名字及其营养功效。
第三步：游戏活动1.水果摆放游戏：将各种水果图片分成两组，要求幼儿将相同水果的图片放到一起，培养他们的分类能力。
2.水果组合游戏：幼儿面前放置数种水果图片，要求幼儿按照自己的喜好将不同水果进行组合，学会搭配不同的水果。
第四步：小结教育1.引导幼儿回想并总结今天学到的知识，强调水果的重要性。
2.提醒幼儿们，每天都要吃水果，让他们形成良好的饮食习惯。
四、教学反思本节课通过图片引导、游戏互动等多种形式来教学，让幼儿在参与中更好地理解和记忆知识。
但在教学过程中，部分幼儿可能会对某些水果不感兴趣或抗拒，教师在引导过程中需要及时发现并采取激发兴趣的方法，如鼓励幼儿尝试新水果、分享自己喜欢的水果等。
此外，教师还要注意幼儿的安全问题，确保他们正确使用教具，并避免因为水果摆放游戏而引发的争抢和碰撞等情况发生。
五、延伸活动1.家园合作：要求家长准备水果带到学校与幼儿分享，并鼓励家长多和幼儿一起选择和尝试新水果。
2.制作水果沙拉：让幼儿亲自动手参与水果沙拉的制作，锻炼他们的动手能力和合作意识。
以上就是一节中班健康优秀教案的具体内容。
通过本节课的教学，帮助幼儿了解水果的营养价值，培养他们良好的饮食习惯，从小养成多吃水果的好习惯。
希望通过这样的教学活动，幼儿们能够更加热爱水果，并意识到水果对身体健康的重要性。
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》活动名称：多吃水果有营养活动对象：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1. 通过体育活动，培养幼儿认识和爱护身体健康的意识；2. 通过游戏活动，让幼儿了解水果的种类和营养价值；3. 培养幼儿对水果的喜爱和乐于分享的态度。
活动准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等；2. 音乐设备；3. 画纸、颜料、画笔等画画工具；4. 幼儿园操场或教室内合适的活动空间。
活动流程：1. 游戏1：水果找朋友a. 将水果画在五张画纸上，每张画纸放在不同的地方。
b. 指导幼儿去找到对应的水果，并将其放在画纸上。
c. 鼓励幼儿描述水果的颜色、形状和味道。
d. 重复多次，让幼儿熟悉不同水果的名称和特征。
2. 游戏2：传递水果a. 将幼儿分成若干小组，每组站成一行。
b. 给每组第一个幼儿一颗水果，要求轮流将水果传递给队友。
c. 在音乐的伴奏下，当音乐停止时，拿着水果的幼儿可以用一口咬下水果一小块。
d. 游戏继续进行，最后拥有完整水果的小组获胜。
e. 提醒幼儿多吃水果有助于身体健康。
3. 游戏3：捉迷藏水果a. 将水果藏在学校操场上或教室内的不同位置。
b. 让幼儿轮流做“守卫”，其他幼儿则在规定的时间内寻找水果。
c. 找到水果后，幼儿将其带回集合地点，看哪个小朋友找到的水果最多。
d. 引导幼儿讲述找到水果的路径，培养观察力和记忆力。
4. 结束活动：a. 让幼儿坐在一起，集中注意力。
b. 回顾今天的活动，强调多吃水果对身体的好处。
c. 鼓励幼儿将今天的活动分享给家人，一起多吃水果。
拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿和家人一起制作水果拼盘，并在下次活动中展示和分享。
2. 幼儿园角落：为幼儿准备水果杂货店角落，让幼儿模拟购买水果、称重、收银等过程，增加水果相关的角色扮演活动。
教学提示：1. 活动前准备要充分，确保水果的新鲜和卫生。
2. 在活动中积极与幼儿互动，引导幼儿参与游戏和讨论。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的看法和经验。
中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】
中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】教学目标1.了解各种水果的名称及外观特点；2.能够简单描述水果的口感和营养；3.激发幼儿对水果的兴趣，增加进食水果的意愿；4.培养幼儿良好的饮食习惯。
教学准备1.各种水果（香蕉、苹果、葡萄、草莓、猕猴桃等）；2.菜板、刀具、勺子、碗；3.课程教案、PPT。
教学过程第一步：导入引导幼儿们进入主题，通过简要介绍水果的好处，如获得各种维生素和矿物质等，提高幼儿们对食物营养的意识和对水果的兴趣。
第二步：感性认识水果老师拿出各种水果，给幼儿们展示，并询问幼儿们对于这些水果的认识程度，让幼儿们说出自己喜欢吃的水果，通过这项活动，让幼儿们感性地认识水果。
第三步：让幼儿观察并描述水果特点老师将各种水果在菜板上摆放，并让幼儿观察其外观特点，让幼儿用适当的语言描述每种水果的形状、颜色等，培养幼儿们的观察力和语言表达能力。
第四步：水果削皮切块老师将水果根据幼儿们的喜好削皮切块。
在此过程中，老师要耐心指导幼儿正确使用刀具，并注意安全。
第五步：感官体验让幼儿们接触和品尝各种水果，让幼儿感受到水果的香味，尝到水果的味道和口感，了解每种水果的营养成分。
第六步：整理环境让幼儿学会把桌面清理干净，将废弃物品放入垃圾桶里，打扫卫生，培养幼儿们良好的卫生习惯。
教学反思1.通过本次课，幼儿们了解了各种水果的名称、特点和营养成分，深入理解水果的好处，提高了对食物营养的意识和对水果的认识程度。
2.教师注重感性经验的学习，通过让幼儿们亲自动手进行切割水果的过程，培养了幼儿们的操作技能，增强了对水果的实际体验，让他们愉快地参与课程。
3.教师注意了幼儿的安全和卫生意识，通过这些生动活泼的活动，让幼儿学到了很多，并且感受到了习惯饮食的好处，培养了幼儿良好的饮食习惯和清洁卫生习惯。
4.在以后的课堂教学中，我们应该变换教学方法，为幼儿提供更多类型的学习机会和场景，激发他们的学习兴趣和能力。
总体而言，这节课是十分成功的，幼儿们积极参与，对于水果有了更深入的认识，增强了对水果的健康意识，同时也为热爱学习提供了能量，为下一次的课程开展奠定了基础。
中班体育教案《多吃水果有营养》及教学反思
中班体育教案《多吃水果有营养》及教学反思一. 教学背景分析1.1 班级情况本次教学是针对中班的一次体育活动课，教学对象为年龄在4~5岁之间的学生，班级总人数为25人，其中男生14人，女生11人。
1.2 教学目的与常规的户外跑步、球类运动等不同，本次体育活动课将以“多吃水果有营养”作为主题，引导学生更加了解水果的种类、口感和营养成分，通过游戏形式，使学生在体验中对水果有更深入的认识，增强学生。
的食品安全意识，提高学生对身体健康的重视。
1.3 教学内容本次教学将主要以活动游戏形式展开，教学内容包括以下几个方面：•介绍水果的种类和口感•讲解水果的营养成分•水果的分类游戏•水果采购环节1.4 教学准备教学准备主要包括以下方面：•教学用具：果盘、水杯、水果玩具•教学教具：PPT教学课件、绘本•教学场所：室内或室外空场地二. 教学过程2.1 课堂导入将准备好的水果放置在老师的桌子上，老师来到课堂上，向学生展示这些水果。
老师说：“今天我们的主题是‘多吃水果有营养’。
水果有很多种类，比如苹果、橘子等等。
这些水果口感鲜美，营养丰富。
你们知道这些水果有哪些营养成分吗？”2.2 介绍水果种类和口感让同学们来到台前，一个一个地来介绍水果，并口感细致地讲解这些水果的味道和口感。
比如：“这个是苹果，它的口感很清脆，苹果含有多种营养元素，比如维生素、膳食纤维等等。
”2.3 讲解水果的营养成分老师带着学生们一次次品尝着不同的水果，同时教给他们这些水果的含有的营养成分。
比如：“橙子富含维生素C和胡萝卜素，可以帮助大家增强免疫力”2.4 水果分类游戏老师将水果按照颜色、形状等不同特征分成不同的小组，让同学们来完成水果分类游戏。
比如：“谁来帮我们把黄色的香蕉和柠檬分在一组？2.5 水果采购环节为了让同学们更好地认识水果，同时也让他们明白水果的采购和存储的重要性，让同学们在老师的带领下，去水果摊位上自己买了水果并带回家，向家长展示自己所学到的知识。
《多吃水果有营养》中班体育教案
《多吃水果有营养》中班体育教案班级：中班课程名称：体育课主题：多吃水果有营养目标：1. 了解水果的种类和营养价值。
2. 培养孩子们热爱水果的意识。
3. 提倡健康饮食的观念。
材料：1. 实物水果（香蕉、苹果、橙子等）。
2. 相关图片或海报。
3. 音乐播放设备。
活动计划：开场：（5分钟）1. 问候孩子们，让他们打开好奇心。
2. 引导孩子们思考：你们最喜欢的水果是什么？为什么？知识点介绍：（10分钟）1. 展示一些水果的图片或海报，引导孩子们讨论水果的种类。
2. 向孩子们介绍水果的不同营养价值，例如维生素、纤维素、矿物质等。
活动1：水果介绍游戏（15分钟）1. 将不同种类的水果放在桌子上，让孩子们观察并尝试猜测每种水果的名称和特点。
2. 让每个孩子选择一个水果，分享一些关于他们选择的水果的信息（例如颜色、味道、特殊的营养价值等）。
活动2：水果造型舞蹈（20分钟）1. 播放欢快的水果相关音乐。
2. 让孩子们根据音乐的节奏和歌词，模仿不同水果的形状和动作，例如像香蕉弯曲身体，像苹果摇摆身体，像葡萄弹跳等。
3. 鼓励孩子们自由发挥，展示自己的水果创意舞蹈。
总结：（5分钟）1. 回顾孩子们学到的水果知识和营养价值。
2. 强调多吃水果对健康的重要性。
3. 鼓励孩子们多尝试不同种类的水果并发掘自己喜欢的水果。
延伸活动建议：1. 家长可与孩子一起去市场或超市，购买不同种类的水果，并让孩子亲自参与清洗和切割水果。
2. 组织一个水果拼盘比赛，让孩子们展示自己的创意和想象力。
3. 在家庭餐桌上，加入更多的水果选择，让孩子们养成良好的饮食习惯。
幼儿园优秀教案中班健康：多吃水果有营养（精选5篇）
幼儿园优秀教案中班健康：多吃水果有营养（精选5篇）第一篇：幼儿园优秀教案中班健康：多吃水果有营养活动名称：健康《多吃水果有营养》活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
第二篇：中班健康教育教案：多吃水果有营养中班健康教育教案：多吃水果有营养一、活动目标1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
二、活动准备水果若干、录音故事。
三、活动过程（一）谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？（二）通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？（三）欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
第三篇：中班体育教案：多吃水果有营养活动名称：健康《多吃水果有营养》活动目标：1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教学目标1.了解水果的种类和营养成分。
2.学习正确的选择和食用方法。
3.学习珍惜食物，避免浪费。
教学准备1.水果展示柜2.不同水果的图片3.九宫格餐盘4.带刀水果拼盘工具5.小尺码的碗和勺6.水果拼盘小样7.每位孩子准备一个小布袋子教学过程1. 导入新课老师将水果展示柜拉到教室中央，让孩子们围在旁边。
孩子们观察水果，猜猜它们是什么，以及它们有哪些营养成分。
老师逐个亮出水果图片和名字，让孩子们喊出水果名称。
当孩子们说出水果名字时，老师就简单介绍水果的营养成分。
2. 拼盘才艺表演老师现场展示如何制作迷你版的水果拼盘。
将不同种类的水果切成小块，然后在九宫格餐盘内摆放。
每个小格子里面放入一个种类的水果，使整个餐盘颜色鲜艳。
孩子们在不同的格子里取出水果，并食用它们。
3. 游戏游戏一：水果配对游戏将不同种类的水果分别贴在教室的两个对立的墙上。
让孩子们分成两组，每组各派一名小代表到墙上找出相对应的配对水果。
比赛结束后，将每个小组找到的水果和它的营养成分匹配。
游戏二：水果大搜索在学院附近的一片草地上，将多种水果的片放入草里让孩子们在草地上捡起不同种类和颜色的水果。
将水果分配给掌握不同颜色和种类的孩子人，然后让其他孩子看看他们的手头上的水果都是什么颜色和种类的。
游戏三：水果换个位子让孩子们把水果卷成大量的珠子并放在同一个桶里。
让孩子们采用珠子交换的方式找到一份完整的水果，并介绍这种水果的营养价值。
孩子们可以在每取出一份完整的水果的时候，就把它们放在自己的小袋子里。
4. 结束语老师总结今天的教学内容，告诉孩子们水果是多么营养、美味和生机勃勃，希望孩子们继续珍惜食物，避免浪费。
并鼓励孩子们在家里和家人一起分享水果拼盘，体验制作的乐趣和美食的美味。
教学成果1.孩子们知道常见的水果种类和营养成分。
2.孩子们学会正确的选择和食用方法。
3.孩子们学会珍惜食物，避免浪费。
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》2篇
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2) 幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（一）教案名称：多吃水果有营养适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识常见水果的名称和外形；2. 理解水果对身体的好处，如提供营养、增强免疫力等；3. 培养正确的饮食习惯，鼓励幼儿多吃水果。
教学准备：1. 大型水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等；2. 幼儿园体育活动室或室外场地。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“多吃水果有营养”，并问幼儿他们平时喜欢吃哪些水果。
主体活动：2. 围坐在一起，教师给每个幼儿展示一张水果的图片或实物，并让他们认出这个水果。
3. 教师引导幼儿讨论这种水果对身体的好处，如提供维生素、矿物质、帮助消化等。
同时，教师可以给出简单的解释，例如：“吃苹果可以帮助我们保持健康。
”4. 教师引导幼儿一起做动作，模拟吃水果的过程。
比如，教师可以说：“大家举起手，像吃香蕉一样把手伸到嘴边。
”5. 教师组织幼儿进行体育游戏，如“果园采摘”游戏。
在场地上放置一些水果的图片或实物，幼儿要按照教师的口令快速跑到指定的水果位置，并模拟采摘的动作。
6. 教师给每个幼儿发放一份简单的水果图表，幼儿需要根据表上的水果图案，找到对应的实物或图片，然后将实物或图片放在相应的位置。
结束活动：7. 教师回顾今天的学习内容和游戏活动，强调多吃水果对身体的好处。
8. 教师鼓励幼儿在家中和家长一起尝试吃更多种类的水果，并记录下来，以便下次分享。
扩展活动：1. 教师可以组织幼儿一起制作水果沙拉或果汁，让幼儿亲身体验多吃水果的好处。
2. 教师可以与家长合作，组织幼儿参观当地的果园或水果市场，让他们亲眼见到各种水果。
评估方法：1. 教师观察幼儿对水果名称和外形的认知；2. 教师观察幼儿在游戏活动中的参与程度和动作的准确性；3. 教师收集幼儿的水果图表，观察幼儿是否正确完成任务。
幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》 (2)精选2篇（二）主题：多吃水果有营养教学目标：1. 通过体育活动，引导幼儿了解水果的营养价值。
《多吃水果有营养》中班体育教案
《多吃水果有营养》中班体育教案班级：中班课题：多吃水果有营养教时：40分钟教学目标：1.\t培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
2.\t认识常见水果的名称和外观。
3.\t了解水果对健康的重要性和营养成分。
4.\t通过体育活动，提高幼儿的运动技能。
教材与教具：1.\t图片或手绘的常见水果图片。
2.\t水果样品（如香蕉、苹果、橙子等）。
3.\t彩色球若干。
4.\t音乐。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.\t播放愉快的音乐。
2.\t老师拿起一个水果样品，让幼儿们猜一猜是什么水果。
3.\t引导幼儿们用手比划出水果的形状。
4.\t出示常见水果图片，与幼儿们一起说出水果的名称，并复习水果的形状。
二、讲解（10分钟）1.\t出示水果图片，让幼儿们按照图片的顺序说出水果的名称。
2.\t介绍每种水果的特点，如颜色、形状、味道等。
3.\t提问：你们平时都喜欢吃哪些水果？为什么？三、体验（15分钟）1.\t给每个幼儿发放一个彩色球。
2.\t播放音乐，让幼儿们围成一个圈，互相传球。
3.\t每次音乐停止，抓到球的幼儿，就说出一个水果的名称，并说出这个水果的颜色。
4.\t继续传球游戏，直到所有幼儿都有机会说出水果的名称。
四、总结（5分钟）1.\t引导幼儿们回顾今天学习的内容：我们学习了哪些水果的名称和特点？2.\t提醒幼儿们多吃水果对身体健康的重要性。
五、延伸活动（5分钟）1.\t展示水果样品，让幼儿们尝一尝水果的味道。
2.\t鼓励幼儿们回家告诉家人多吃水果的好处。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对水果的名称和特点有了更深入的认识。
体验环节的传球游戏不仅锻炼了幼儿的运动技能，也加深了对水果的记忆。
在延伸活动中尝水果的环节，能够让幼儿亲身体验水果的味道，进一步增加对水果的喜好。
这样的教学设计既培养了幼儿对水果的兴趣和爱好，也提高了幼儿的运动技能，进而促进了幼儿的全面发展。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》活动名称：多吃水果有营养活动目标：1. 培养幼儿多吃水果的习惯。
2. 认识不同水果的名称和特点。
3. 学习水果的营养价值。
活动准备：1. 准备一些各种水果，如苹果、葡萄、香蕉等。
2. 准备一块大白纸和彩色笔。
3. 准备相应的教具和资料。
活动步骤：引入活动：（10分钟）1. 师幼围坐在一起，向幼儿展示一些水果，询问幼儿每天是否吃水果。
2. 引导幼儿思考为什么要吃水果，启发幼儿讲述一些吃水果的好处。
活动展开：（40分钟）3. 师幼将准备好的各种水果摆放在幼儿面前，让幼儿观察各种水果的外观和颜色，并尝试猜测水果的名称。
4. 逐个向幼儿介绍水果的名称和特点，如“这个是苹果，它的颜色红红的，吃起来又脆又甜。
”5. 教师用彩色笔在白纸上画一个大水果篮，让幼儿依次将每种水果放到篮子里。
6. 让幼儿无纸拍手齐唱《水果歌》，加深记忆和学习兴趣。
活动总结：（10分钟）7. 小组展示：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个水果进行展示，幼儿可以用图片、手偶等形式展示所选水果的特点和营养价值。
8. 教师展示一个大水果篮，幼儿参与将已经学习过的水果的图片贴在篮子上。
9. 通过总结回顾，向幼儿强调多吃水果的重要性和营养价值。
活动延伸：1. 家园互动：让幼儿回家和家长一起制作一个水果拼盘，分享自己喜欢吃的水果。
2. 小组游戏：组织小组之间进行水果名称和特点的比赛，加深幼儿对水果的认识。
3. 实地考察：带幼儿参观附近的水果市场或超市，让他们亲自挑选水果，加深对水果的了解。
活动评价：1. 观察幼儿是否能正确识别各种水果的名称。
2. 通过幼儿的参与度和表现，评估对水果营养价值的理解程度。
3. 家长的反馈和参与程度可以作为评价的参考依据。
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幼儿教育：________ 中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班下学期健康教案《多吃水果有营养》幼儿园中班健康教案：多吃水果有营养
活动名称：多吃水果有营养
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？
2、你喜欢吃什么水果？
3、为什么要多吃水果？
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）
2、提问：
（1）德德刷牙时发现了什么？
（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？
（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
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中班下学期健康教案《好玩的丝巾》
【活动目标】
1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。
【活动准备】
1、围巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐（三首）。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
【活动过程】
一、激趣引入：
1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
（1）将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。
念游戏词“东跑，西跑……）
（2）反复游戏2—3次把围巾变出来。
二、游戏：玩围巾。
1、帽子先生找到了什么？（围巾）
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2、小朋友们在哪里见到过围巾？（商场，超市，街上。
妈妈围过……）
3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）
4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将围巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！
5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾）。
7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）
三、游戏：丝巾舞。
1、在玩耍是发现有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮新娘！
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。
教师与幼儿一起舞蹈。
四、游戏：抛接丝巾。
1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右）。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2—3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住丝巾）。
4、请小朋友一起拿起丝巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接丝巾。
5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组）。
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五、游戏：围巾不见了。
1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！
2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。
【结束活动】
游戏2—3次后：“我们的围巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！
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幼儿教育资料
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