一年级数学上册第四单元认识图形课件

1、
2、
3、
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
请把形状相同的放在一起。
长方体、正方体、圆柱、球
长方体 正方体
圆柱体
球
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长方体
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正方体
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圆柱体
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球
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长方体、正方体、圆柱、球
长方体 ：是长长方方的，有6个平平的面； 正方体 ：是四四方方的，有6个平平的 面，6个面大小一样； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，上下 两个底面圆圆的、平平的； 球 ：是圆圆的。
下面图形有几块积木？
4
15
拓展提升
缺了（ 10 ）块
比比看，谁能数出来！
一层一层的数，比较好！
一共有( )个
一共有( )个
一共有( )个
数一数，有多少个正方体。
(
)个
(
)个
(
)个
返回
5
4
6
8
5
5
4
5
4
7
5
4
7
6
摆一摆，数一数
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
A卷
B卷
圆圆的，在平地上能自由滚动
长方体
正方体
圆柱
球
判断：在正方体下面画√
（ ）
（ ）
√） （
（ ）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
找朋友：
正方体有( 5 )个
长方体有( 2 )个 圆柱有( 6 )个
球有( 3 )个
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个
( 1 )个
用哪个物体可以画出左边的图 形?请圈出来。
探究新知 长方体、正方体、圆柱、球
长方体 ：是长长方方的，有平平的面； 正方体 ：是四四方方的，有平平的面； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，两头 是圆的，平平的； 球 ：是圆圆的。
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大
小一样，无法自由滚动 四四方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动 直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。 我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
4、数一数
有( 2 ）个
有( 1 ）个
有( 1 ）个 有( 2 ）个
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
1. 用2个 拼一拼。
我拼成了长方体。
两个同样的长方体可拼出一个什么图形？
二、动手操作，探究新知
认识图形（一）
认识图形（一）
一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
二、操作学习，感知特点
（一）仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
二、操作学习，感知特点
（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。
8个。
四个同样的正方体可拼出一个什么图形？
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
4. 用4个 拼一拼。
二、动手操作，探究新知
（二）数一数。
( 20 )个
( 5 )个
( 15 )个
二、动手操作，探究新知
（二）数一数。
( 4 )个
( 5 )个ຫໍສະໝຸດ 过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！
点此播放动画视频
yǒu jǐ ɡè
lì tǐ tú xínɡ
yǒu yǒu yǒu yǒu ɡè ɡè ɡè ɡè
有 几 个 立 体 图 形
有 1 个 有 4 个
有 4 个
有 2 个
探究新知
长方体
正方体：
正方体
圆柱：
圆柱
球：
球
4 4 2
2
不错嘛，那这个你们 能做对吗？
3
6
1
还吃不了你们，那在 可恶，我一定会 来一题更难的。 回来的！！！
（一）拼一拼。
2. 用3个 拼一拼。
拼成了长方体。 还能拼成这样的 形状呢！
三个同样的正方体可拼出一个什么图形？
拼一拼：
两个同样的正方体可拼出一个什么图形？
将它们拼成一个长方体
拿３个同样的正方体，可以拼出 一个什么图形？
拼一个较大一点的正方体，
至少需要几个小正方体？
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。