环境教育教案下册(五年级)
五年级环境教育下册教案
五年级环境教育下册教案第一章：认识环境1.1 教学目标让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
1.2 教学内容环境的定义和分类环境对人类和生物的影响环境保护的意义和方法1.3 教学活动导入：通过图片和视频展示不同环境的特点和重要性。
讲解：讲解环境的定义和分类，引导学生理解环境对人类和生物的影响。
小组讨论：让学生分组讨论环境保护的方法，鼓励学生提出自己的观点和想法。
总结：总结环境保护的意义和方法，强调学生的责任感和行动的重要性。
第二章：水资源保护2.1 教学目标让学生了解水资源的定义和重要性。
培养学生节约用水的意识和行动。
2.2 教学内容水资源的定义和分布水资源的重要性和利用节约用水的方法和技巧2.3 教学活动导入：通过图片和视频展示水资源的分布和利用情况。
讲解：讲解水资源的定义和重要性，引导学生了解水资源的利用和保护。
小组讨论：让学生分组讨论节约用水的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行节水实践，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
总结：总结节约用水的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
第三章：空气质量保护3.1 教学目标让学生了解空气污染的定义和危害。
培养学生减少空气污染的行动。
3.2 教学内容空气污染的定义和来源空气污染对人类和环境的影响减少空气污染的方法和技巧3.3 教学活动导入：通过图片和视频展示空气污染的严重性和影响。
讲解：讲解空气污染的定义和来源，引导学生了解空气污染的危害。
小组讨论：让学生分组讨论减少空气污染的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行减少空气污染的行动，如少开车、多骑自行车等。
总结：总结减少空气污染的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极参与改善空气质量。
第四章：垃圾分类与回收4.1 教学目标让学生了解垃圾的分类和回收的意义。
培养学生正确分类垃圾的习惯。
4.2 教学内容垃圾的分类和回收方法垃圾对环境的影响正确分类垃圾的技巧和重要性4.3 教学活动导入：通过图片和视频展示垃圾对环境的影响和垃圾回收的重要性。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：a. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
b. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
2. 教学内容：a. 地球的结构：地球的表面、地球的内部等。
b. 地球的自然资源：水、土地、空气、植物、动物等。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示地球的图片，让学生了解地球的外观。
b. 故事分享：分享一个关于地球的故事，让学生了解地球的重要性。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，鼓励他们提出具体的建议。
二、第二章：环境污染及其危害1. 教学目标：a. 让学生了解环境污染的定义、种类和危害。
b. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
2. 教学内容：a. 环境污染的定义：环境污染的概念和特点。
b. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
c. 环境污染的危害：对人类、动植物和地球的影响。
3. 教学活动：a. 视频播放：播放一个关于环境污染的视频，让学生直观地了解环境污染的情况。
b. 案例分析：分析一些环境污染的案例，让学生了解环境污染的具体危害。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少环境污染，提出解决方案。
三、第三章：环保行动1. 教学目标：a. 让学生了解环保行动的定义和意义。
b. 培养学生积极参与环保行动，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 环保行动的定义：环保行动的概念和特点。
b. 环保行动的意义：环保行动对环境和人类的重要性。
c. 环保行动的例子：国内外成功的环保行动案例。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示一些环保行动的图片，让学生了解环保行动的具体内容。
b. 故事分享：分享一些环保行动的故事，让学生了解环保行动的意义。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与环保行动，提出具体的建议。
四、第四章：绿色生活1. 教学目标：a. 让学生了解绿色生活的定义和意义。
b. 培养学生实践绿色生活，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 绿色生活的定义：绿色生活的概念和特点。
五年级下册环境教育全册教案
1.教室环境专科医院成立【教学目标】：1.发现教室环境存在的问题。
2.分工合作找出“病因”【教学重难点】：发现教室环境存在的问题和原因。
教法与学法：教师引导，小组合作学习。
【教学准备】：查找资料。
【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入当你打开这本精美的课本时，你已成为了一名“教室环保医生”了。
在医护教室的过程中，你会因为找出教室的环境疾病而高兴，也会因为自己出色的“医术”而欣喜。
下面我们就来教室环境专科医院工作吧。
二、给“医院”分科室可给教室医院分为哪些科室？小组内讨论交流汇报。
集体交流：空间与采光科、噪音防治科、辐射防护科、垃圾清理科、空气科。
三、计划与组织学生以小组为单位，计划每个科室负责人，制定工作任务，明确工作职责。
四、寻找患病教室（一）以小组为单位展开讨论：我们学校中的哪些教室是环境专科医院服务的对象。
全班汇报：1.电脑室2.上课的教室3.健身房4.舞蹈室5.多媒体教室。
（二）学生将这些患病教室进行分类。
五、课堂小结。
课后反思：本节课的学习，学生积极性很高，通过合作学习，同学们都能发现学校各教室存在的问题，并能积极主动去医治这些教室。
他们懂得了教室疾病的危害，具备一定的环保意识。
2.给教室看病【教学目标】：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
【教学重难点】：教学重点：懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯三、【教学准备】：相关资料【教学过程】：一．导入上节课我们都找到了患有疾病的教室，这节课我们一起来帮它们看看病吧！二．收集与整理1.阅读“电磁辐射”与“电磁污染”的资料。
2.说一说：除了电脑室还有哪些地方存在电磁污染？三．实地考察学生阅读“疾病档案”交流:生活中的电磁污染有哪些危害？四．实验与思考1.空气保护科做实验：把双面胶贴在教室的玻璃窗上，过一段时间后，看看双面胶怎么样了。
5年级下册环境教育教学计划和教案
五年级下册环境教育教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境科学知识，提高环保素养。
4. 培养学生合作、探究、创新的能力。
二、教学内容第一课时：认识环境问题1. 导入：通过图片和数据展示我国环境问题的现状。
2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响。
3. 互动：学生分享自己对环境问题的认识和感受。
第二课时：热爱大自然1. 导入：讲解大自然的美丽和价值。
2. 讲解：介绍大自然中各种生物的特点和作用。
3. 互动：学生讨论如何保护大自然，提出实际行动。
第三课时：保护环境，从我做起1. 导入：讲解个人环保行为的重要性。
2. 讲解：介绍日常生活中如何做到环保，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 互动：学生分享自己的环保经验和感悟。
第四课时：环保行动计划1. 导入：讲解环保行动计划的意义和目的。
2. 讲解：介绍各种环保行动计划，如世界地球日、世界环境日等。
3. 互动：学生讨论如何参与环保行动计划，提出实际行动。
第五课时：环境科学知识普及1. 导入：讲解环境科学知识的重要性。
2. 讲解：介绍一些简单的环境科学知识，如气候变化、生物多样性等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
三、教学方法1. 采用图片、视频、数据等多种教学资源，生动形象地展示环境问题。
2. 采用讲解、讨论、分享等教学方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 设置互动环节，让学生在交流中提高环保意识。
四、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环保行为的实践情况。
3. 学生对环境科学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 图片、视频、数据等教学资源。
2. 环保活动器材，如垃圾分类箱、环保标语牌等。
3. 环境科学知识资料。
六、教学时间1课时/课时七、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等展示环境问题，引起学生关注。
2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响，引导学生认识环保的重要性。
五年级下册环境教育教案设计
学生能够表达出保护地球、爱护环境的决心。
第二章：水资源的重要性
1. 教学目标
让学生了解水资源的基本情况，认识到水资源的重要性。
培养学生节约用水、保护水资源的意识。
2. 教学内容
水资源的基本情况，包括地表水、地下水等。
水资源在人类生活中的重要性。
3. 教学方法
采用讲解、图片展示、小组讨论等方式进行教学。
2. 教学内容
不同出行方式对环境的影响。
绿色出行的意义及环保效果。
3. 教学方法
采用讲解、图片展示、小组讨论等方式进行教学。
4. 教学评价
学生能熟练掌握出行方式对环境的影响。
学生能够提出选择绿色出行方式、减少环境污染的措施。
第六章：我们的森林家园
1. 教学目标
让学生了解森林的重要性，认识到森林是我们共同的家园。
学生能熟练掌握能源的基本知识。
学生能够提出节约能源、保护环境的措施。
第九章：保护海洋，共同责任
1. 教学目标
让学生了解海洋的重要性，认识到保护海洋是每个人的责任。
培养学生爱护海洋、保护海洋生态环境的意识。
2. 教学内容
海洋的基本知识，包括海洋的类型、功能和生物多样性。
人类活动对海洋生态环境的影响。
3. 教学方法
3. 教学方法
采用实践操作、小组合作、反思总结等方式进行教学。
4. 教学评价
学生能够积极参与环境教育实践活动。
学生能够在实践中表现出环保意识和实践能力。
重点解析
本文主要针对五年级下册环境教育教案设计进行了详细的阐述，共包含十个章节。每个章节都包含了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面。
第一章至第五章主要让学生了解地球、水资源、空气污染、垃圾分类和绿色出行等方面的基本知识，培养学生爱护地球、保护环境的意识。
五年级下环境教育教案
五年级下-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生学会从身边的小事做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规简介3. 环保实际行动案例分享三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到环境保护的重要性，学会爱护环境。
2. 难点：培养学生自觉参与环保行动的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状与影响、环保法律法规。
2. 案例分析法：分享环保实际行动案例，引导学生从中学习。
3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，提高学生的环保意识。
五、教学准备：1. 课件：环境问题的现状与影响、环保法律法规、环保实际行动案例。
2. 视频：环保实际行动案例视频。
3. 讨论话题：环保问题及其解决办法。
第一章：环境问题的现状与影响1. 导入：通过课件介绍环境问题的现状与影响，引发学生对环境保护的关注。
2. 讲解：详细讲解环境问题的种类、原因及对人类和地球的影响。
3. 互动：学生提问，教师解答。
第二章：环保法律法规简介1. 导入：介绍环保法律法规的重要性，引导学生了解相关知识。
2. 讲解：简要介绍我国主要的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等。
3. 互动：学生讨论环保法律法规在实际生活中的应用。
第三章：环保实际行动案例分享1. 导入：通过课件分享一些成功的环保实际行动案例，激发学生的参与热情。
2. 讲解：详细讲解案例中的环保行动，引导学生从中学习。
3. 互动：学生讨论如何将案例中的环保行动应用到自己的生活和学习中。
第四章：环保问题讨论1. 导入：引导学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
2. 讲解：组织学生就环保问题进行讨论，分析问题产生的原因及解决办法。
3. 互动：学生分享自己的环保经验和想法。
第五章：环保行动计划1. 导入：引导学生制定自己的环保行动计划，从身边的小事做起。
五年级下册环境教育教案设计
五年级下册环境教育教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解环境问题的现状和影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生学会从身边的小事做起，积极参与环保活动。
过程与方法：1. 通过调查、讨论、实践等方式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
2. 利用观察、实验等方法，提高学生的科学素养。
情感态度价值观：1. 培养学生的环保意识，使学生认识到保护环境是每个人的责任。
二、教学内容：第一课时：认识环境问题1. 导入：让学生谈谈对环境问题的了解。
2. 讲解：介绍当前我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
3. 案例分析：分析环境问题对人类和动植物的影响。
第二课时：保护环境，从我做起1. 讨论：引导学生思考如何保护环境，从自身做起。
2. 实践活动：制定个人环保计划，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。
3. 分享：让学生分享自己的环保经验和心得。
第三课时：垃圾分类与回收1. 讲解：介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 实践活动：进行垃圾分类实地操作，让学生学会正确分类和投放垃圾。
3. 总结：强调垃圾分类对环境保护的意义。
第四课时：绿色出行1. 讨论：让学生了解不同的出行方式对环境的影响。
2. 实践活动：尝试选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。
3. 分享：交流绿色出行的感受和收获。
第五课时：爱护动植物1. 讲解：介绍动植物在生态系统中的作用。
2. 实践活动：观察校园中的动植物，了解它们的生存状况。
3. 讨论：引导学生思考如何保护动植物，维护生态平衡。
三、教学方法：采用讨论、实践、分享等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和合作精神。
四、教学评价：通过课堂表现、实践活动和课后作业，评价学生在环境教育方面的掌握程度。
五、教学资源：1. 环境问题相关资料。
2. 垃圾分类指导手册。
3. 校园动植物观察记录表。
六、教学建议：1. 课前让学生收集有关环境问题的资料，增加对环境问题的了解。
五年级下环境教育教案
五年级下环境教育教案【篇一：五年级环境教育下册教案】【篇二：环保教育教案】白色污染一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”二、观看录象：（看一看）“就从咱们新泰市来开展研究。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。
第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。
2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。
第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。
第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。
2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。
3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。
4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。
五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。
五年级下-环境教育教案
电脑教室、普通教室、多媒体教室
成因
课本第三页
生活中的电磁辐射
电视机、微坡炉、电冰箱等
危害
课本第五页
2、空气污染
患病教室
普通教室
成因
不通风、二氧化碳增加、空气质量下降
原理
实验:粘贴双面胶、吹尼龙袋
生活中的空气污染
黑烟排放、造纸厂污水排放
防治措施
课本第八页
3、垃圾污染
教室中的垃圾
废纸、面包、废笔头、废电池……
填写我的设想，向全班同学分享。
3、噪声防治科
全班同学朗读课本第21页倡议书。
防止噪声的秘方—绿色植被
教师带领全班同学学习课本第22页决策与行动。
4、辐射防治科
（1）防止电磁污染的方法
集体朗读课本第23页“我收集的资料”。
（2）由辐射防治科带领全班同学讨论“教室电磁辐射防治方法”。
（3）向周围的人介绍防治电磁污染的方法
寻找噪声源
说话声、关门声、拍桌子声……
危害
课本第13页
说一说印象最为深刻的噪声体验.
请同学向全班分享自己的体验。
5、采光条件
（1）教室播放座椅密集的教室图片。
请学生评价教室座椅的布置,你是否满意，说一说理由。
（2)测量人均面积
（3）我们教室的采光有什么问题?
昏暗、身体的阴影……
（4）采光不良的危害
课本第14页病情记录。
教学
重难点
重点:对各类环境污染问题提出解决的办法。
难点:结合之前所学内容,提出完整的治理方案。
教学方法
问答法、演示法、读书指导法
教学过程
新课导入
经过详细的寻找患病教室之后，我们应该迅速的对其进行医治.经过我们初步的讨论，我们将根据以下流程进行医治。大家是否同意呢?
五年级下册环境教育教案
五年级下册环境教育教案第一篇：五年级下册环境教育教案第十课扮靓我们的校园教学目标1．让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用。
2．培养学生热爱学校的意识，为学校的校园文化环境建设出谋划策。
3．使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
4．启发学生能自觉培养各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
教学准备教师：准备教学图片，设计校园文明倡议书。
学生：发现校园环境的不和谐音符，以图片或者影音方式搜集资料。
教学过程一、课程导入，引出本节学习内容每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进我们优美的校园、宽敞的教室，我们是多么得高兴呀。
环境优美、整洁干净的校园给我们的生活和学习带来了美好的享受。
同学们那良好的习惯也让全学校老师笑逐颜开。
可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……播放录像或展示图片资料，让学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？二、文明行为大家说文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……在我们的班级中也有许多文明的行为，接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。
希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来。
三、宣读校园倡议书四、教师总结让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和谐。
第十一课天上的雨水干净吗教学目标1．利用“实践天地”活动，让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作能力和查找资料、与人合作的能力。
2．通过“畅所欲言”板块给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。
3．通过“齐心协力”板块培养学生查找资料、与人合作的能力及分析问题、解决问题的能力。
4．通过“走出校园”板块，让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。
小学五年级环境教育全册教案
〔四〕推销家乡的物产
1．学生设计广告推销家乡的物产。
学
〔1〕设计包装。
〔2〕设计广告语。
过
2．教师分发学生设计广告所需要的
卡片或纸片。
3．学生上台展示。将设计的广告卡
程
片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲
台上，并作现场演示。
4．评选最正确广告语、最正确包装 设计。
〔五〕教师总结
教后记
第 3 课 听爷爷讲家乡的变
.
.jz.
. .
了……〞〔课件出示〕
教
2、你们同意这种说法吗〞我们来辩
论一下：
学
家乡的变化是不是也给我们带来了
烦恼〞〔课件出示〕
过
正方：家乡的变化是给我们带来了烦
程
恼。
反方：家乡的变化不是给我们带来烦
恼。
3、学生辩论。
小结：通过这节课的学习，我们知道， 作为未来家乡的建立者，从现在起， 我们应该为家乡的开展献计出力。
.
课时数 1
.jz.
学习目标
. .
了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步
学习自然科学知识的兴趣。
重难点 了解一些动物过冬的情况，
一、提醒课题，激发兴趣
1.谁知道“过冬〞是什么意思〞
2.出示图片或幻灯片、标本。问：你
教
们认识这些动物吗〞谁能说说它们
的名称〞
学
3.教师讲述：今天学习的课文，为我
过
们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、
教学容
化
课时数 1
.
.jz.
学习目标
. .
了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
重难点 通过调查、访问、比照感受家乡的巨大变化
五年级下环境教育教案
五年级下-环境教育教案第一章：了解环境问题教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状。
2. 培养学生对环境问题的关注和责任感。
教学内容：1. 介绍全球环境问题的现状，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
2. 引导学生思考环境问题对人类和地球的影响。
教学活动：1. 观看环境问题的图片和视频，引发学生对环境问题的关注。
2. 学生分组讨论，分享自己对环境问题的了解和感受。
3. 教师总结环境问题的严重性，并提出环境保护的重要性。
第二章：探索环境保护的方法教学目标：1. 让学生了解环境保护的方法和措施。
2. 培养学生积极参与环境保护的行动。
教学内容：1. 介绍环境保护的方法，如减少废物、节约能源、保护自然资源等。
2. 引导学生思考如何在自己的生活中实践环境保护。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己认为有效的环境保护方法。
2. 教师总结并提供一些环境保护的实用建议，如垃圾分类、节能减排等。
3. 学生制定自己的环境保护计划，并分享计划实施的结果。
第三章：绿色生活方式的实践教学目标：1. 让学生了解绿色生活方式的概念。
2. 培养学生养成绿色生活方式的习惯。
教学内容：1. 介绍绿色生活方式的含义和重要性。
2. 引导学生思考如何在日常生活中实践绿色生活方式。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对绿色生活方式的理解和实践经验。
2. 教师总结并提供一些绿色生活方式的建议，如步行或骑自行车上学、减少使用一次性产品等。
3. 学生制定自己的绿色生活方式计划，并分享计划实施的结果。
教学目标：2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：2. 引导学生思考如何利用科技和创新来解决环境问题。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对环境友好科技和创新的了解和想法。
2. 教师总结并提供一些环境友好科技和创新的实例，并讨论其优势和挑战。
3. 学生进行小组研究，选择一种环境友好科技或创新，并展示其应用和影响。
第五章：环境教育的重要性教学目标：1. 让学生了解环境教育的重要性。
五年级环境教育下学期教案
教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养孩子们保护环境的意识。
2.了解环境污染的种类和影响，引导孩子们采取相应的行动保护环境。
3.通过实际活动，培养孩子们的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：第一课：环境保护的重要性1.通过故事、图片或视频介绍环境保护的重要性，引发学生的思考。
2.组织学生讨论和分享自己对环境保护的认识，了解学生对环境保护的理解。
3.教师总结学生的意见，引导学生认识到环境保护对人类健康和生存的重要性。
第二课：环境污染的种类和影响1.通过图片、视频等方式向学生介绍大气污染、水污染和土地污染等环境污染的种类和影响。
2.组织学生参与讨论，了解环境污染对人类健康和环境的影响。
3.让学生深入体验和感受环境污染的影响，如在雾霾天气下呼吸空气污染的感受。
4.通过实际案例的引入，引导学生认识到环境污染的严重性和必须采取行动保护环境的重要性。
第三课：如何保护环境1.引导学生思考如何从个人做起，保护环境。
比如：节约用水、垃圾分类、植树造林等。
2.组织学生分小组进行讨论，分享并汇总各自的想法。
3.组织学生一起制定保护环境的行动计划，并进行实践活动。
第四课：环境保护实践活动1.组织学生参观当地的环保展览馆或环境污染治理设施，了解环境保护的实际工作和成果。
2.组织学生参与环境保护实践活动，比如清扫校园、种植树苗等。
3.组织学生记录活动整个过程的心得和感受，并进行分享。
第五课：环境的循环利用1.通过图片、视频等方式向学生介绍环境的循环利用，让学生了解如何合理利用资源，减少浪费。
2.组织学生参与讨论，了解学生对循环利用的认识和理解。
3.通过小组合作的形式，让学生设计和制作环保手工制品，如废物利用、再利用等。
第六课：环境保护主题班会1.组织全班学生开展环境保护主题班会，学生可以通过制作展板、演讲、诗歌朗诵等方式展示自己的学习成果。
2.组织学生进行环境保护知识竞赛，加深对环境保护的理解和认识。
3.总结和评价学生的学习成果，鼓励他们继续关注环境保护并主动行动起来。
五年级环境教育教案通用七篇
五年级环境教育教案通用七篇五年级环境教育教案 1课程：动物哪里去了一、教学目标：1、通过对动物的了解，培养学生对动物的爱心，使学生认识到动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。
2、帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
培养学生从全局看问题的意识。
二、教学重点难点：帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学准备：收集动物消失的文字资料和相关图片。
四、教学过程：一、生活在线：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。
1、动物哪里去了？播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。
2、师__：那么，这些动物哪里去了？学生交流，教师板书课题。
二、追根溯源：1、了解我国的珍稀动物资源。
（1）师：课前，老师让大家查阅了有关珍稀动物的资料，我国有哪些珍惜动物呢？请大家把带来的资料拿出来，先在小组内交流，然后各小组汇报交流结果。
（小组合作记录下珍稀动物栖息地、目前的数量等情况）（2）学生汇报，全班交流。
（3）教师多__展示珍稀动物的图片，学生欣赏。
师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。
2、探究动物消失的原因。
（1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地减少，甚至濒临__。
你们知道究竟是什么原因造成的呢？（2）学生小组讨论，然后进行汇报。
（3）师：人类对动物的残酷__，导致了物种的毁灭；毫无节制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的毁灭，这也称之为功能性__。
出示资料：了解什么是功能性__。
（4）师总结：我们知道珍稀动物__的原因有很多，但主要原因竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其是我国野生动物资源不容乐观。
目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁，所以保护珍稀动物，保护环境已迫在眉睫！三、环保在行动1、为什么要保护野生动物。
五年级下-环境教育教案
五年级下-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 环境问题的现状：包括空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境保护的重要性：保护环境就是保护我们自己，包括人类、动植物的生存环境。
3. 环保意识培养：从身边的小事做起，如节约用水、用电，垃圾分类处理等。
4. 环保行动：参与校园、家庭、社区的环保活动，提高环保实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环境保护的重要性等理论知识。
3. 实践法：组织学生参与环保实践活动，如校园环保角建设、垃圾分类处理等。
四、教学步骤1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲解环境问题的现状，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讲解环境保护的重要性，引导学生认识到保护环境就是保护我们自己。
6. 组织学生参与环保实践活动，提高环保实践能力。
五、教学评价1. 学生对环境保护知识的理解程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和实际行动。
六、教学资源1. 环境问题图片素材2. 环保知识PPT3. 环保实践活动记录表4. 环保宣传材料七、教学准备1. 教室环境布置：贴上环保标语、图片等。
2. 准备环保实践活动所需的材料。
3. 提前与家长沟通，了解学生在家里的环保表现。
八、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生的环保知识。
3. 开展环保主题活动，如环保诗歌朗诵、环保知识竞赛等。
九、教学反馈1. 学生对环境保护知识的学习兴趣。
2. 学生对环保实践活动的参与度。
3. 学生环保意识的提高程度。
2. 分析学生在环保实践中遇到的问题，提出改进措施。
3. 强调环境保护的重要性，引导学生继续关注环保，践行环保。
重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何引导学生从抽象的概念中理解环境保护的实际行动。
五年级(下)环境教育教案
五年级下册环境教育备课第一单元1、《枫叶红了》教案教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结。
3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结2、《大雁南飞》教案教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结3、疯长的水葫芦教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。
五年级环境教育下册教案
五年级环境教育下册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生掌握环保知识，养成环保行为习惯。
二、教学内容1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。
2. 环保法律法规：我国环境保护法、大气污染防治法等。
3. 环保行为习惯：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
三、教学重点1. 环境问题的现状及危害。
2. 环保法律法规的基本内容。
3. 环保行为习惯的养成。
四、教学难点1. 环境问题的成因及解决办法。
2. 环保法律法规的具体应用。
3. 如何在日常生活中践行环保。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保法律法规及环保行为习惯。
2. 案例分析法：分析环境污染案例，引导学生了解环保的重要性。
3. 讨论法：分组讨论环保问题及解决办法，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
六、教学准备1. 教学PPT：包括环境问题图片、环保法律法规文本、环保行为习惯示例等。
2. 环保实践活动材料：如垃圾分类盒、节约用水设备等。
3. 案例资料：关于环境污染的案例报道或视频。
七、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状，引导学生了解环保的重要性。
3. 环保法律法规学习：介绍我国环保法律法规的基本内容，让学生了解自己的权益和责任。
4. 环保行为习惯讲解：讲解垃圾分类、节约用水等环保行为习惯的养成方法。
5. 案例分析：分析环境污染案例，引导学生思考环保问题的成因及解决办法。
6. 小组讨论：分组讨论环保问题及解决办法，培养学生的团队协作能力。
7. 实践操作：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环保知识的理解和掌握程度。
2. 实践活动报告：评价学生在实践活动中表现出的环保意识和行为。
5年级下册环境教育教学计划和教案
五年级下册环境教育教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：第一课时：我们的地球1. 让学生了解地球的基本情况，如地球的结构、自然资源等。
2. 引导学生认识地球面临的的环境问题，如气候变化、环境污染等。
第二课时：环保意识的重要性1. 让学生了解环保意识对个人和社会的意义。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
第三课时：身边的环境问题1. 让学生观察身边的环境问题，如垃圾分类、水资源浪费等。
2. 引导学生思考解决环境问题的方法，如垃圾分类、节能减排等。
第四课时：环保行动1. 让学生了解国家环保政策，如生态文明建设、绿色发展等。
2. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动，如植树造林、节约用水等。
第五课时：环保宣传活动1. 让学生了解环保宣传活动的方式，如主题班会、手抄报等。
2. 引导学生策划并参与一次环保宣传活动，提高环保意识。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解环保知识。
2. 采用案例分析法，分析身边的环境问题。
3. 采用实践操作法，引导学生参与环保行动。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生参与环保行动的积极性。
3. 学生策划并参与环保宣传活动的能力。
五、教学资源：1. 教材《五年级下册环境教育》。
2. 环保宣传资料。
3. 网络资源，如环保新闻、环保知识等。
六、教学进度安排：第一周：第一课时我们的地球第二周：第二课时环保意识的重要性第三周：第三课时身边的环境问题第四周：第四课时环保行动第五周：第五课时环保宣传活动六、第六课时：节约资源1. 让学生了解我国资源形势，认识节约资源的重要性。
2. 引导学生从日常生活做起，学会节约使用水、电、纸等资源。
七、第七课时：生物多样性保护1. 让学生了解生物多样性的概念和价值，认识到保护生物多样性的重要性。
五年级下册环境教育教案
五年级下册环境教育教案第三单元亲近动物第一课时当青蛙成为人们的美餐教学目标：1．认识青蛙的外形，了解青蛙主要以什么为食，知道青蛙是庄稼的卫士。
2．了解什么是食物链。
3．认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
教学准备：教师：搜集有关青蛙、青蛙肉、食物链等的图片和资料。
教学过程：一、“开动脑筋”板块。
结合教材中青蛙的图片，采用农谚简单介绍青蛙是人类的朋友、庄稼的卫士。
接着转折：当青蛙成为人类餐桌上的美食的时候会是什么结果？二、“畅所欲言”板块。
通过“开动脑筋”板块中对问题的回答引入“吃和被吃是自然界的普遍现象”，介绍这种吃和被吃之间的关系构成了自然界的“食物链”。
介绍什么是食物链以及青蛙在它所在的食物链中的地位，让学生了解食物链的存在使得青蛙成为益虫，成为人类的朋友。
让学生多举几个有关食物链的例子，加深对捕食关系的认识。
三、“齐心协力”板块。
这部分是本课的重点，介绍青蛙的食物、青蛙每天消灭害虫数以及青蛙消灭害虫带来的环境效益。
同时从反面介绍了果青蛙被大量捕杀对环境带来的损失，一方面加大了消灭害虫带来的成本，另一方面又因为大量喷洒杀虫剂带来了环境污染。
最后让学生仔细思考青蛙的直接价值和间接价值。
四、“走出校园”板块。
建议学生组建一支“护蛙小分队”走进乡村、菜市场，宣传保护青蛙的意义。
第四单元营地的夜晚第一课时教学目标：1、了解夜晚的环境，感受夜的宁静与美丽，知道夜晚的相关景物特征。
2、能用自己的语言表达对大自然的热爱与赞美之情，培养学生的表达能力。
教学重点：了解夜空的几颗重要的星星，能学习基本的夜晚的相关环境的知识。
教学过程：一、谈话导入同学们，在前一段的时间里，我们已经和大自然进行了亲密的接触，今天我们一起来了解一些与环境有关的文字吧！二、欣赏消息框中的环境标语“神圣的地球母亲，树木等所有自然生命都是您思想和行为的见证”。
这是一句印第安人的祈祷词，每当有动物、植物岩石或者是美景的时候，他们就会停下来，为他们给自己带来的美感和喜悦默默地感谢。
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第三单元亲近动物第三课时当青蛙成为人们的美餐教学目标：1．认识青蛙的外形，了解青蛙主要以什么为食，知道青蛙是庄稼的卫士。
2．了解什么是食物链。
3．认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
教学准备：教师：搜集有关青蛙、青蛙肉、食物链等的图片和资料。
教学过程：一、“开动脑筋”板块。
结合教材中青蛙的图片，采用农谚简单介绍青蛙是人类的朋友、庄稼的卫士。
接着转折：当青蛙成为人类餐桌上的美食的时候会是什么结果？二、“畅所欲言”板块。
通过“开动脑筋”板块中对问题的回答引入“吃和被吃是自然界的普遍现象”，介绍这种吃和被吃之间的关系构成了自然界的“食物链”。
介绍什么是食物链以及青蛙在它所在的食物链中的地位，让学生了解食物链的存在使得青蛙成为益虫，成为人类的朋友。
让学生多举几个有关食物链的例子，加深对捕食关系的认识。
三、“齐心协力”板块。
这部分是本课的重点，介绍青蛙的食物、青蛙每天消灭害虫数以及青蛙消灭害虫带来的环境效益。
同时从反面介绍了果青蛙被大量捕杀对环境带来的损失，一方面加大了消灭害虫带来的成本，另一方面又因为大量喷洒杀虫剂带来了环境污染。
最后让学生仔细思考青蛙的直接价值和间接价值。
四、“走出校园”板块。
建议学生组建一支“护蛙小分队”走进乡村、菜市场，宣传保护青蛙的意义。
第四单元营地的夜晚第一课时教学目标：1、了解夜晚的环境，感受夜的宁静与美丽，知道夜晚的相关景物特征。
2、能用自己的语言表达对大自然的热爱与赞美之情，培养学生的表达能力。
教学重点：了解夜空的几颗重要的星星，能学习基本的夜晚的相关环境的知识。
教学过程：一、谈话导入同学们，在前一段的时间里，我们已经和大自然进行了亲密的接触，今天我们一起来了解一些与环境有关的文字吧！二、欣赏消息框中的环境标语“神圣的地球母亲，树木等所有自然生命都是您思想和行为的见证”。
这是一句印第安人的祈祷词，每当有动物、植物岩石或者是美景的时候，他们就会停下来，为他们给自己带来的美感和喜悦默默地感谢。
三、活动：看日落1、教师谈话：同学们，当西方的最后一缕阳光消失之前，大地万物显得异常地美丽，因此落日常常是画家、诗人等异常钟爱的景物，今天让我们一起来欣赏美丽的景物吧。
2、说说落日中的景物是怎么样的吧！3、说一说你最喜欢的景物是什么？他们在落日中给你一种怎么样的感受呢？4、活动：在单子上列出你所能看到的东西，按照时间顺利把它们标出来。
四、神秘的夜晚1、游戏：伪装跳动了一天的大自然在落日中渐渐地安静了下来，好多动物也隐藏在了各自的家中，让我们也来学学他们，伪装一次吧，尽量不要让别人找到我们哟。
2、活动：望星空在天空中有许多美丽的星星，他们一闪闪地眨着美丽的大眼睛，你能叫出他们的名字吗？3、寻找北斗七星，为漆黑的夜晚定一个方向标4、认识小熊座、大熊座和仙后座。
五、诗歌大会串静谧的夜晚，风儿拂地每一棵树，他们是自然里最美的天使，山脉细细地诉说着古老的童话，溪流哼着动听的歌儿，让我们用心灵去感受他们的美丽，尽情地抒发对大自然的感恩与敬畏吧。
1、教师出示写诗歌的要求。
2、把你认为精彩的文字记录下来。
六、小结课堂晨昏交替，日月星辰，他们是自然交给人类最美的画卷，让我们携手并肩，让这份美的神韵天长地久，经久不衰，让他永远存在于我们后世子孙的生活，成为最美的童话吧！第五单元第一课时不留下与不带走教学目标：1、明白文中的不留下与不带走的意思是什么？让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。
教育学生明辨是非，为环保做贡献。
2培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。
教学准备：教学课件教学过程：一、漫画故事:保护区的烦恼1、指名学生说一说你从漫画中看出了什么？说说这幅漫画在告诉我们什么？2、如果你是当地的领导，会采取一些怎么样的措施来改善这一个现象呢？请说说自己的看法。
二、怎么样保护大自然不受伤害呢？1、活动：拯救植物兄弟方案引导学生制定这一方案，并落实到自己的实际行动中，为花草树木抚平伤口吧！2、保护动物朋友计划小组合作制定保护动物的方案，寻找科学有效的方法，让动物朋友幸福地生活，成为人类的伙伴。
3、了解国际爱护动物基金会的相关知识。
1969年，白人戴维斯制止加拿大东岸捕杀白毛海豹，创立了国际爱护动物基金会（IFAW）。
以宣传公平、仁慈地对待工切动物为宗旨，其使命是发送动物的生存环境，保护濒临灭绝的动物种群，杜绝对动物的残暴虐待，倡导对所有生命的尊重和爱护。
4、独立策划一次保护生态环境的行动（1）、全班同学独立设计活动方案（2）、评选最佳活动方案三、小结学生说说自己本节课的收获是什么？第二课时海洋响起蓝色警报教学目标：1、让学生了解海洋，知道山东近海概况。
2、让学生了解海洋的巨大作用。
3、让学生了解海洋环境问题日益严重，了解最近的海洋污染事故。
4、培养学生热爱海洋的情感，形成自觉保护海洋环境的意。
教学准备：教师准备：准备一些最近海洋污染事故的资料和图片，课上适时展示。
学生准备：通过上网或者查阅书籍等了解海洋，课上交流。
教学过程：一、开篇语用排比的形式向学生简单介绍海洋，海洋既是汹涌澎湃、深不可测、深吸万变、令人敬畏的，又有着丰富的能源和矿藏。
“开动脑筋”板块，向学生简单介绍山东省的海洋资源吗，然后出示一副山东省的地图，让学生根据地图回答山东近海海域有哪些，沿海城市有哪些。
二、“沉思默想”板块。
告诉学生海洋是“蓝色聚宝盆”，蕴藏着丰富的各类资源，有着让人流连忘返的自然景观。
三、“畅所欲言”板块。
出示两幅图片，让学生了解海洋环境问题已经越来越严重，海洋响起了蓝色警报。
四、“齐心协力”板块。
配合三幅图片，让学生知道保护海洋环境，刻不容缓，我们应该行动起来，积极宣传保护海洋环境。
五、“走出校园”板块。
让学生以“保护蓝色家园”为主题，组织一次“蓝色家园夏令营”，宣传海洋资源，号召大家都来保护海洋环境。
第三课时绿色生活是一种责任和行动教学目标：1、是学生认识到绿色生活是一种责任和行动，让学生充分体会“绿色生活”的意义，激发他们保护环境的强烈意识。
2、让学生把对“绿色生活”的认识落实的具体的行动中，培养学生“从我做起，从现在做起,从日常生活的点点滴滴做起”的环保意识。
3、培养学生与他人合作、交流的能力，掌握与他人合作、交流的方法及技巧。
4、了解绿色生活地图的绘制方法和步骤。
教学准备：教师准备：尽可能多的搜集有关绿色生活的图片、视频案例资料。
学生准备:查找有关绿色生活方面的资料和图片。
教学过程：一、“开动脑筋”板块。
主要是通过让学生思考我们生活中“人们哪些生活方式，使得地球家园黯然失色？”并谈谈自己的看法，结合学生调查收集的资料，引导学生谈感想，让他们对周围的生活方式有个系统的了解。
二、“畅所欲言”板块。
在学生收集、查询已掌握资料的基础上，了解绿色生活的5r原则，知道绿色生活的含义，并根据此思考判断自己的生活方式是否符合“绿色生活”的要求，培养他们查询、收集资料的能力。
激发他们保护环境的强烈意识。
三、“探究园地”板块。
主要是让学生不能仅停留在对绿色生活理念的认识上，要落实到具体的行动中，使他们树立“从我做起，从现在做起，从日常生活的点点滴滴做起”的意识，共创“绿色生活”。
培养学生对问题的分析、整理能力以及合作意识。
四、“齐心协力”板块。
让学生在已获得的信息和数据的基础上，分组从各方面进行交流讨论，充分发挥自己的见解。
按照绿色生活的理念，结合自己的生活实际，教师引导学生认真地撰写一份《绿色生活行为准则》，以达到教育宣传的目的。
五、“走出校园”板块。
这是一个社会实践活动，宜在教师引领下进行，使学生了解绿色生活地图的绘制方法和步骤第六单元绿色野营之歌第一课时教学目标：1、根据近段时间的学习，独立设计一个以环境保护为主题的节目，做到有新意，内容具体。
2、全班同学根据个人设计的节目，设计一场环境保护的活动，做到形式多样，内容健康，紧扣主题。
教学重点：培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力。
教学过程：一、谈话导入美妙的绿色林地，可爱的动物朋友，丰富多彩的夜晚……像一个个动听的音符谱写成这首难忘的“绿色营地之歌”，让我们一起来组织一次演出活动与大家分享吧！二、讨论：怎么样进行活动设计1、节目内容要能反环境保护的观念。
2、活动的形式要丰富多彩，满足不同人们的爱好。
3、每个人可以先策划好一个节目，然后再先出精彩的节目。
三、设计绿色营地之歌1、讨论：关于活动，你有什么好的金点子2、你策划了一个什么节目，把你的计划写在“记录本”上3、全班自由设计四、班级点评我认为自己最成功的设计之处是：进步最大的设计是：考虑最周到的设计是：最有创意的设计是：五、制作班级的节目单从节目单上看，你有哪些收获，请与下来。
我最喜欢的节目：我认为可以改进的节目：还要努力的方面：我的其它想法：。