口腔临床技能实验课教学大纲

口腔临床技能实验课教学大纲

课程名称：口腔临床技能实验课

英文名称：Laboratory Skills of Preclinical Dentistry

课程性质：实践环节

课程代码：50305450，50305299，50305399

本大纲主笔人：口腔内科学/颌面外科学/修复学教研室

面向专业：口腔医学专业

实验讲义名称：口腔临床医学实验教程

编写单位：四川大学华西口腔医学院

编写日期：2005.8 主编：石冰

一、课程学时学分

课程总学时：

实验总学时：304学时（五年制）400学时（七年制）

课程总学分：

实验总学分： 15学分（五年制） 25学分（七年制）

二、实验的地位、作用和目的

作为实践性很强的学科，要求口腔医学生不但掌握深厚的理论知识，还应该具备扎实的手上基本功。而以训练学生动手能力为主要目的的教学实验课是学生从理论学习到临床实习的重要课程。学生在实验课中的学习直接影响到学生是否能顺利进入临床实习，亲自动手为病人做治疗。口腔学科中最主要的临床专业课程为口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学，而口腔临床技能实验课则涵盖了这三门课程的全面训练内容。通过口腔临床技能课的训练，学生应掌握这三门课程进行临床治疗的基本技能技巧，如：各种口腔科常用器械的握持及正确使用；支点的应用；在阻滞麻醉过程中，注射器的进针点、进入方向及缓慢推注麻药；掌握各种设备的正规使用；将仿真人头模型机视为患者，训练正确的医生体位、爱伤观念、轻柔操作及系统地掌握口腔科常见病治疗的规范

操作。系统地掌握口腔科常见疾病治疗的规范化操作方法，并从口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三个方面设计实施治疗计划，建立口腔全科医师的治疗观念。通过实验课，一方面可以加深对理论课内容的理解，另一方面可以打好临床操作基础，养成正规和良好的操作习惯，为今后的专业临床实践打下扎实的基础。

三、基本原理及课程简介

口腔临床技能实验教学内容以学生为中心，注重引导学生以疾病为主线，根据对疾病的认知过程，在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法，而不是单纯以治疗形式划分实验内容，扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)的同时，通过综合性、设计性及自主命题等实验，奠定学生的创新思维培养模式，加强学生能力和全面素质的培养。本实验课将口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三门实验课合并为一门实验课且独立设置，合理分配有关内容的课时，增加交叉融合性实验内容。相应配套编写了新的口腔临床医学实验教程，结合学科前沿，设思考题、综合病案讨论。加强了不同专业的渗透与结合，引导学生初步建立整体治疗观念。

四、实验方式及基本要求

口腔临床基本技能训练主要通过小讲课、自学、规范化操作的演示教学、经典手术的录像和多媒体等教学观摩、实验室仿真模型操作、学生间医患角色的扮演和对练、结合实际病例进行分析讨论及临床见习等多种形式进行。

要求学生熟悉牙体病、牙髓病、根尖周病、牙周病和口腔粘膜病的病因、症状、诊断、治疗和预防的理论知识和技能；着重培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能较娴熟地掌握颌面外科多发病、常见病的诊断和治疗技术；掌握口腔修复学常见修复方式，包括牙列缺损活动修复、牙列缺失全口义齿修

复、牙体缺损固定修复、牙列缺损固定修复等的原理、设计、制作、方法和步骤，为后期进入临床实习打下良好的基础。

五、实验报告

上交实验操作标本，由带习教师根据完成质量评分。

相关实验内容完成后，由教学组给出相关的实验讨论题目，各小组学生自行查阅资料，写出讨论报告，交指导教师审阅，并派代表发言，共同讨论。

六、考核与考试

理论考核占总分的60%，实验考核占总分的40%。

七、基本设备与器材配置（名称及数量）

配电脑的模拟临床操作机及仿头模52套

高速及低速手机52套

牙周洁刮治器20~40套等

技工工作台（含临床单元） 1套/人

口腔综合治疗台（含机头及钻针） 1套/2人

修复个人器械 1套/人

技工打磨机及磨头 1套/人

石膏修磨、代型制作设备 2套

模型观测仪 2套

胶托活动义齿制作技工设备 2套

整铸支架制作技工设备 2套

可调牙合架及配套设备 1套/人

中熔铸造、打磨抛光设备 2套

烤瓷修复体制作技工设备 2套

胶托活动义齿制作工作模型及专用器材 1套/人

整铸支架制作工作模型及专用器材 1套/人

全口义齿制作工作模型及专用器材 1套/人

金属冠桥制作工作模型及专用器材 1套/人

烤瓷修复体制作工作模型及专用器材 1套/人

教学演示录像带（5盘）光碟（11张）、挂图、人头骨标本（３０套）、拔牙器械（１０套），其它颌面外科手术器械１－２套。

八、实验项目及内容提要

口腔内科学部分

口腔颌面外科学部分

口腔修复学部分

课程名称：口腔正畸学

英文名称： Orthodontics

课程性质：专业课

课程代码： 8000106 50304240（七年制） 50304330（五年制）本大纲主笔人：赖文莉

面向专业：口腔医学专业

实验指导书名称：口腔临床医学实验教程

编写单位：四川大学华西口腔医学院出版单位：四川大学出版社

出版日期：2005.8 主编：石冰

一、课程学时学分

课程总学时： 48学时（五年制） 64学时（七年制）

实验总学时： 32学时（五年制） 32学时（七年制）

课程总学分： 3学分（五年制） 4学分（七年制）

实验总学分： 2学分（五年制） 2学分（七年制）

二、实验的地位、作用和目的

口腔正畸学是一门实践性很强的学科，通过实验室的训练，了解并掌握口腔正畸学常用的检查诊断方法，常用矫治器的制作及使用，加强对正畸学理论的理解和掌握，为今后进一步深入学习口腔正畸学打下基础。

三、基本原理及课程简介

口腔正畸学是一门研究错牙合畸形发生发展，错牙合畸形的诊断治疗，错牙合

畸形矫治的生物学及生物力学的科学。同时口腔正畸学也需要高操而细致的操作技能，良好的美学修养以及对生长发育知识的深入理解，这样才能在临床诊治中取得良好的效果。

四、实验方式及基本要求

通过示教、观看录像及标本、小讲课以及具体操作等形式，了解正畸记存模型的制作及其要求，了解正畸临床检查与诊断方法，熟悉Angle分类，了解X 线头颅侧位片的描图方法，掌握常用的标志点及平面，掌握常用活动矫治器的制作，熟悉固定矫治器的组成部分以及弓丝弯制。

五、实验报告

部分实习要求实验报告

六、考核与考试

平时成绩＋实验报告成绩

七、基本设备与器材配置（名称及数量）

托槽、模型、各类不锈钢丝、各类正畸弓丝弯制钳、观片灯、描图纸、铅笔、带环、检查盘、直手机等各三十套。

八、实验项目及内容提要