小班语言《小兔乖乖》

小班语言《小兔乖乖》

一、活动目标

1、初步理解故事，熟悉故事内容。

2、初步学习故事里的对话。

3、懂得不能让陌生人随便进门的道理。

二、活动准备兔妈妈、三个兔宝宝、大灰狼头饰，蘑菇房图片各一个，配乐音乐。

三、活动过程

（一）出示图片，激发幼儿兴趣。

1、师：“你们知道蘑菇房里住着谁吗？”

2、教师拿出头饰，揭示故事主角：“哦，原来是小兔子一家。”

3、引出故事：“今天，小兔子一家发生了一件事，想听吗？”

（二）、分段讲述，理解故事。

1、听故事“兔妈妈••…到地里去了”

①“兔妈妈的三个孩子分别是谁？” （红眼睛、长耳朵、短尾巴）

②“兔妈妈要去干什么？” （拔萝卜）

③“出门前她对三只小兔说了什么话？” （把门关紧，谁来都不能开门）

④“你妈妈出门前会对你说些什么？”

⑤“那兔妈妈为什么会对小兔这么说？” 师：我们可以继续把故事听下去，看看发生了

什么事？

2、“小兔子•…回老窝”

①“妈妈走后，谁来了？” （大灰狼）

②“小兔子有没有把门打开” （没有）

③“怎样才能让小兔子把门打开”（唱歌：小兔子乖乖••…）3、“第二天•…逃走了”

①“大灰狼第二次用什么办法骗小兔子？”（学兔妈妈的唱歌）

②“小兔子们相信了吗？怎么回答的？” （不开，不开•…）

③“小兔子怎样惩罚了大灰狼？” （夹大灰狼的尾巴）

④“大灰狼最后怎样了？” （逃走）

（三）、深入理解故事，练习大灰狼和妈妈不同的唱歌声音。

1 、第二遍整体听故事。请小朋友们学说故事里的对话，适时加入。教师充当旁白

2、讨论：①如果你是聪明的小兔子，还会想出其他什么办法赶走坏蛋

②当你一个人在家有坏人来时你会怎么办？

附：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对孩子说：“妈妈要到地里去拔萝卜，你们好好地看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来才能开。”兔妈妈说完，就拎了篮子到地里去了。

小兔子们记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想把小兔子当点心吃，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！他们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。

那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈的歌学会了。他说：“哼，我有办法了，有办法了。明天我再来。”说完就回老窝去了。

第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了，他一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一听，以为是妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了：“快给妈妈开门呦，快给妈妈开门呦！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴从门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼。”小兔子齐声说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开。” 大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！” 小兔们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。” 好“咧，我就把尾巴伸出来，让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿！一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭小兔子们一使劲，把门关得紧紧的，

大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼痛得哇哇直叫：哎呦，哎呦，痛死我了……放了我，放了我！”小兔子

把门松了松，大灰狼夹着尾巴逃走了。

这时兔妈妈回来了，她放下篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，还把刚才发生的事告诉了妈妈，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”